di susun dari berbagai sumber oleh

Transkripsi

1 di susun dari berbagai sumber oleh

2 Model pembelajaran kerangka konseptual dan prosedur yang sistematik dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan belajar tertentu. serta berfungsi sebagai pedoman bagi perancang pengajaran serta para Guru dalam melaksankan aktifitas belajar-mengajar Taktik pembelajaran merupakan gaya seseorang melaksanakan metode dan teknik pembelajaran. Metode Pembelajaran adalah suatu cara yang dipergunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditentukan. Teknik pembelajaran merupakan cara yang dilakukan seseorang dalam mengimplementasikan Pembelajaran. Pendekatan pembelajaran merupakan titik tolak atau sudut pandang kita terhadap proses pembelajaran. Ada 2 pendekatan yaitu [1] pendekatan yang berpusat pada Guru (teacher centred Approaches) [2] pendekatan yang berpusat pada siswa (students-centred Approaches). Strategi pembelajaran dapat diartikan sebagai perencanaan yang berisi rangkaian kegiatan yang didesain untuk mencapai tujuan tertentu.

3 Model Pembelajaran Model Pembelajaran Pendekatan Pembelajaran (student or teacher centered) Model Pembelajaran Strategi Pembelajaran (exposition-discovery learning or group-individual learning) Metode Pembelajaran (ceramah, diskusi, simulasi, dsb.) Teknik dan Taktik Pembelajaran (spesifik, individual, unik) Model Pembelajaran

4 posisi hierarkis antara strategi pembelajaran, metode, ketrampilan & model pembelajaran

5 Contextual teaching and learning Learning community / kooperatif Quantum Learning Integrated learning/terpadu

6 CTL PENGERTIAN KOMPONEN PEMBELAJARAN Contextual teaching and learning CTL adalah konsep pembelajaran yang mendorong guru untuk menghubungkan antara materi yang diajarkan dan situasi dunia nyata siswa 1. Konstruktivisme 2. Bertanya 3. Menemukan 4. Masyarakat Belajar 5. Pemodelan 6. Refleksi 7. Penilaian sebenarnya (authentic assessment)

7 LC PENGERTIAN MACAM METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF Learning community Pembelajaran kooperatif adalah pendekatan pembelajaran yang berfokus pada penggunaan kelompok kecil siswa untuk bekerjasama dalan memaksimalkan kondisi belajar untuk mencapai tujuan

8 LC STAD (student teams achievement division) METODE JIGSAW Learning community Langkahnya : [a] siswa dibagi dalam beberapa kelompok yang heterogen [b] setiap anggota tim menggunakan lembar kerja dan saling diskusi [c] secara individual atau tim guru mengoreksi [d] tiap siswa atau tim diberi skor atas penguasaannya terhadap materi dan diberi penghargaan bagi yang meraih skor tertinggi 1. Kelas dibagi menjadi beberapa tim yang terdiri atas 4 atau 5 siswa dengan karakteristik yang heterogen 2. Bahan akademik disajikan dalam bentuk teks 3. Masing-masing anggota yag berbeda mempelajari satu bagian yang sama lalu bertemu mendiskusikannya mereka disebut tim pakar (expert group) 4. Expert group tersebut kembali ke kelompoknya semula (home teams) 5. Siswa dievaluasi secara individual mengenai bahan yang dipelajari

9 LC GI (group investigation) METODE STRUKTURAL Learning community Langkahnya : [a] mengidentifikasi topik [b] merencanakan tugas yang akan dipelajari [c] melaksanakan investigasi [d] menyiapkan laporan [e] mempresentasikan laporan [f] evaluasi oleh guru baik secara individu maupun kelompok dari berbagai sumber Ketentuannya : 1.Menekankan pada struktur khusus yang dirancang untuk mempengaruhi pola-pola interaksi siswa 2.Siswa bekerjasama (saling ketergan-tungan dalam kelompokkelompok kecil secara kooperatif, 3.Struktur memiliki tujuan untuk penguasaan akademik dan ketrampilan sosial. Adapun teknik dari metode struktural : [a] mencari pasangan [b] bertukar pasangan [c] berkirim salam dan soal

10 QL PRINSIP UTAMA QL KERANGKA PERENCANAAN QL Quantum Learning [a] bawalah dunia mereka ke dalam dunia kita (pengajar) dan antarkan dunia kita ke dalam dunia mereka [b] proses pembelajaran merupakan permainan orkestra simfoni ; ketahuilah bahwa segalanya berbicara, segalanya bertujuan, sadarilah pengalaman mendahului penamaan, setiap usaha dalam pembelajaran beresiko besar dan sesuatu yang layak dipelajari layak untuk dirayakan [c] pembelajaran harus berdampak pada keunggulan ; fondasi pembelajaran Quantum : terapkanlah hidup dalam integritas, akuilah kegagalan dapat membawa kesuksesan, berbicaralah dengan niat baik, tegaskanlah komitmen, jadilah pemiliktetaplah lentur, pertahankanlah keseimbangan.

11 TEKNIK PLESETAN KATA TEKNIK RANTAIAN KATA TEKNIK PETA KONSEP Yakni merantaikan atau menyambung kata-kata yang ingin kita hafal untuk kemudian membuat cerita. Diantara langkahnya : [a] buatlah cerita yang berisi suatu aksi / tindakan [b] hindari perubahan bentuk [c] jangan menambah objek lain [d] buatlah cerita pandek yang sederhana [e] bayangkan dari objek atau dari cerita Langkahnya : [a] mulai dengan topik di tengah halaman [b] buatlah cabang2nya [c] tambahkan simbol atau warna dan ilustrasikan untuk mendapatkan ingatan yang lebih baik [d] tuliskan gagasan penting dengan huruf yang lebih besar [e] bersikap kreatif dan berani [f] Gunakan bentuk2 acak untuk menunjukkan gagasan-gagasan

12 IL PRINSIP UTAMA & KARAKTERISTIK TEKNIK & LANGKAH Integrated Learning PRINSIP UTAMA : 1. Prinsip penggalian Tema 2. Pengelolaan pembelajaran 3. Prinsip evaluasi 4. Prinsip reaksi KARAKTERISTIK IL : 1. Holistik 2. Bermakna 3. Otentik 4. aktif

13 Terima kasih Semoga bermanfaat