BAB III METODE PENELITIAN

Transkripsi

1 24 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Latar Dan Karakteristik Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SDN 2 Ulapato Kecamatan Telaga biru Kabupaten Gorontalo. Penelitian dilaksanakan selama 3(tiga) bulan yaitu dari bulan April 2012 sampai dengan bulan Juni Subjek dalam penelitian ini adalah siswa Kelas IV. Memiliki sarana prasarana pembelajaran berupa ruang kantor Kepala Sekolah 1 buah, ruang belajar 6 buah, 1 ruang perpustakaan dan 1 rua ng UKS. Untuk meningkatkan mutu pendidikan SDN 2 Ulapato Kecamatan Telaga Biru memiliki seorang kepala sekolah dan 6 guru kelas, 1 guru penjas, 1 guru agama selanjutnya SDN 2 Ulapato memiliki 117 orang siswa yang terdiri dari kelas 1 : 21 orang, kelas II : 18 orang, kelas III : 22 orang, kelas IV : 17 orang, kelas V : 20 orang, kelas VI : 19 orang. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V dengan jumlah siswa 20 orang siswa yang terdiri dari 12 orang laki laki dan 8 orang perempuan yang terdaftar. Penelitian dilaksanakan pada mata pelajaran IPA pada materi pesawat sederhana pada bulan April sampai Juni Variable Penelitian Variabel dalam penelitian ini adalah sebagai berikut ; 1) Variabel Input yaitu adalah sebagai berikut : a) Siswa sebagai subjek penelitian b) Perencanaan kegiatan penelitian

2 25 c) Fasilitas yang digunakan dalam penelitian 2) Variable proses adalah meningkatkan hail belajar anak tentang pesawat sederhana dengan indicator ; a) Mengidentifikasi Tentang Pesawat Sederhana - Mencari informasi mengenai berbagai pesawat sederhana melalui diskusi kelompok. - Menjawab pertanyaan tentang pesawat sederhana b) Mendeskripsikan tentang pesawat sederhana - Mendeskripsikan tentang pesawat sederhana - Menjawab pertanyaan tentang pesawat sederhana 3) Variable Output yaitu adalah sebagai berikut : a) Penguasaan materi dalam materi tentang pesawat terbang sederhana 3.3 Prosedur penelitian Prosedur/langkah langkah penelitian tindakan kelas ini dapat dirinci sebagai berikut : Gambaran Umum Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas bersiklus, yaitu apabila pada akhir kegiatan belajar mengajar evaluasi siswa belum tuntas belajarnya maka akan dilanjutkan pada siklus berikutnya. Namun apabila pada akhir siklus telah memenuhi ketuntasan belajar maka tidak perlu dilanjutkan ke siklus berikutnya.

3 Prosedur Pelaksanaan Tindakan a) Tahap Persiapan Tindakan Adapun hala hal yang dilakukan dalam persiapan ini adalah : 1) Melakukan koordinasi dengan kepala sekolah ditempat penelitian sekaligus meminta izin dan persetujuan untuk melakukan penelitian. 2) Mengadakan Musyawarah dengan guru pengajar IPA serta pihak yang terlibat dalam penelitian 3) Merancang skenario pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw 4) Menyusun lembar observasi untuk memantau proses belajar mengajar dikelas, ketika pembelajaran 5) Menyiapkan alat bantu pembelajaran yang diperlukan dalam meningkatkan penguasaan materi 6) Mempersiapkan LKS sebagai panduan dalam melaksanakan evaluasi proses pembelajaran 7) Menyusun evaluasi untuk melihat penguasaan siswa terhadap materi pelajaran, adapaun evaluasi yang diberikan mewakili materi materi yang telah dibelajarkan dalam bentuk essay. b) Tahap Tindakan 1) Siklus 1 Pada siklus ini kegiatan yang dilakukan adalah meneliti kemampuan siswan dalam materi tentang pesawat terbang sederhana melalui model pembelajaran tipe jigsaw.

4 27 Adapun langkah langkah kegiatan yang diterapkan adalah sebagai berikut : a. Siklus I 1. Memberi salam 2. Berdoa 3. Mengatur tempat duduk 4. Membuka pelajaran 5. Guru menjelaskan kompotensi dasar dan tujuan pembelajaran 6. Guru membagi siswa dalam 4 kelompok 7. Menjelaskan teknik dan tata cara penggunaan model pembelajaran jigsaw 8. Siswa mempelajari secara seksama temtang materi yang diberikan 9. Memberi kesempatan kepada siswa untuk menanyakan hal hal yang kurang dipahami 10. Melakukan pembelajaran dengan model pembelajaran Jigsaw 11. Menyiapkan dan melaksanakan penilaian kepada siswa 12. Menyampaikan hasil penilaian kepada siswa 13. Menyimpulkan materi pembelajaran 14. Memberikan penguatan dalam bentuk pujian kepada siswa yang menunjukan perkembangan hasil belajar yang baik pada materi tentang pesawat sederhana 15. Menutup pembelajaran

5 28 c) Tahap Pemantauan dan Evaluasi Adapun pada tahap ini yang menajdi pedoman dalam melakukan pemantauan dan evaluasi adalah sebagai berikut : a. Semua aspek yang menajdi indicator dari hasil belajar siswa pada materi tentang pesawat sederhana. b. Siswa dapat mengidentifikasi tentang pesawat terbang c. Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang pesawat sederhana d) Tahap Analisis dan Refleksi Analisis data dilaksanakan secara kualitatif dengan memperhatikan data yang diperoleh dilapangan, dalam hal ini pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru dan hasil belajar siswa dalam melakukan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw, sedangkan refleksi dimaksudkan untuk melihat apakah tindakan yang dilaksanakan telah mencapai indicator keberhasilan yang ditetapkan. 3.4 Teknik Pengumpulan Data Teknik Pengumpulan Data Untuk mendapatkan data yang akurat dalam penelitian ini digunakan teknik pengumpulan data sebagai berikut : a. Observasi Merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara mengamati dan mencatat hal hal yang penting yang proses belajar mengajarnya berlangsung.

6 29 b. Dokumentasi Teknik dokumentasi dilakukan untuk pengumpulan data denagn melihat dokumen hasil belajar siswa Adapun Instrumen Penelitian yang digunakan dalam pengumpulan data adalah : 1. lembar observasi kegiatan guru dalam proses pembelajaran 2. lembar observasi aktivitas belajar siswa dalam proses pembelajaran 3. Tes Hasil Belajar 3.5 Teknik Analisis Data Teknik analisis data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan menitik beratkan pada permasalahan guru meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dikelas V SDN 2 ulapato Kecamatan Telaga Biru Kabupaten Gorontalo.