ABSTRAKSI Tujuan penelitian Metode penelitian Hasil yang dicapai Simpulan

Transkripsi

1 ABSTRAKSI Tujuan penelitian adalah mengetahui jenis dan penyebab kesalahan yang dilakukan oleh responden, mahasiswa semester enam dan delapan jurusan bahasa Jepang Universitas Bina Nusantara Jakarta terhadap soal bahasa Jepang tingkat dasar mengenai pemakaian partikel ni ( に ) dan de ( で ) yang berfungsi menunjukkan tempat/keberadaan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian skripsi ini adalah metode penelitian survey dan metode kepustakaan. Hasil yang dicapai adalah mahasiswa pemelajar Bahasa Jepang tidak lagi melakukan kesalahan yang sama dalam membedakan penggunaan partikel ni ( に ) dan de ( で ) yang sama-sama berfungsi menunjukkan tempat/keberadaan. Simpulan yang dapat ditarik adalah secara umum responden menguasai pemakaian partikel ni ( に ) dan de ( で ) yang berfungsi menunjukkan tempat/keberadaan. Jenis kesalahan yang dilakukan adalah transfer interlingual dan transfer intralingual. Sedangkan penyebab kesalahan adalah kurangnya penguasaan terhadap tata bahasa yang mencakup penguasaan pemakaian partikel dan adanya pengaruh dari bahasa Indonesia sebagai bahasa ibu. iv

2 UCAPAN TERIMA KASIH Segala Puji Syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat, bimbingan dan kasih karunia-nya yang dilimpahkan kepada penulis, sehingga akhirnya penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini yang berjudul ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN KELAS KATA KAKUJOSHI ( 格助詞 ) KHUSUSNYA DALAM PENGGUNAAN PARTIKEL NI ( に ) DAN DE ( で ) STUDI KASUS TERHADAP MAHASISWA SEMESTER ENAM DAN DELAPAN JURUSAN BAHASA JEPANG FAKULTAS SASTRA UNIVERSITAS BINA NUSANTARA JAKARTA tepat pada waktunya. Dalam menyusun skripsi ini, penulis tidak luput dari berbagai kesulitan dan hambatan, namun atas bantuan dan dorongan dari berbagai pihak akhirnya penulisan skripsi ini dapat terselesaikan. Untuk itu, pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah membantu serta mendukung penulis dalam menyusun dan menyelesaikan skripsi ini, yaitu kepada: 1. Bpk. Envermy Vem, Msc, selaku Pejabat Sementara Rektor Universitas Bina Nusantara Jakarta. v

3 2. Ibu Ienneke Indra Dewi, Dra, M.Hum selaku Dekan Fakultas Sastra sekaligus Ketua Jurusan Bahasa Jepang. 3. Ibu Nalti Novianti, S.S selaku dosen pembimbing yang telah banyak menyediakan waktu, tenaga, pemikiran dalam membimbing dan mengarahkan penulis dalam menyelesaikan skripsi ini, serta tak jenuh-jenuhnya mendengarkan segala keluh kesah dan memberikan solusi dan saran untuk segala permasalahan yang dihadapi penulis. Terima kasih untuk pinjaman buku-bukunya yang berguna dalam penyelesaian penulisan skripsi ini. Terima kasih juga untuk bimbingan dan ilmu yang diberikan selama 4 tahun kepada penulis, serta terima kasih sudah banyak berbagi cerita pengalaman hidup. 4. Bapak Dr. Nusyirwan Hamzah, M.Hum selaku dosen Jurusan Bahasa Jepang yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga dan pikiran dalam membantu penulis dalam penyusunan dan pembuatan kuisioner, serta dengan tulus hati membagikan pengetahuan dan memberikan saran-saran kepada penulis guna menghasilkan kuisioner yang ilmiah. 5. Bapak Agus dan Morita Sensei yang telah bersedia membantu penulis, meluangkan waktu perkuliahan untuk memberikan kesempatan kepada penulis untuk membagikan kuisioner di kelas beliau. vi

4 6. Ibu Juju, Ibu Ratna, Ibu Sita serta Takashima Sensei selaku staff dosen Jurusan Bahasa Jepang yang membantu penulis baik dalam kegiatan perkuliahan maupun dalam penyusunan skripsi ini. 7. Seluruh dosen Jurusan Bahasa Jepang Universitas Bina Nusantara yang telah membekali penulis dengan berbagai ilmu pengetahuan selama 4 tahun penulis mengikuti perkuliahan. 8. Seluruh karyawan perpustakaan Japan Foundation Jakarta, perpustakaan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Indonesia, dan perpustakaan Unversitas Bina Nusantara Jakarta. 9. Keluarga tercinta, papa, mama, dan koko yang banyak memberikan dukungan baik secara moril, materiil, spiritual kepada penulis selama kuliah hingga menyelesaikan skripsi ini. Thank s ya pa ma untuk doanya setiap hari dari nun jauh disana, untuk penguatan dan penghiburan yang yang tak jenuh-jenuhnya diberikan, untuk telepon-teleponnya, untuk kiriman SMS-nya setiap hari... Untuk kakakku satu-satunya, Ko Rio, thanks untuk pinjaman printernya, untuk penghiburannya...i love U all...untuk sepupu-sepupuku Ko Jaya, Ci Susan, Ko Gatot, Ci Sussy, Ci Santi, terima kasih untuk tumpangan, perhatian, doa dan segala bantuan yang diberikan pada waktu penulis jatuh sakit sewaktu menyelesaikan penulisan skripsi vii

5 ini. Special untuk Ko Gatot&Kel., terima kasih sudah membantu dalam pembuatan KTP DKI sehingga penulis akhirnya bisa menjadi anggota perpustakaan JF. Serta untuk seluruh keluarga, Oma, semua Ie-Ie, Om, Tante, semua saudara-saudara sepupu yang memberikan perhatian meski hanya sekedar menanyakan perkembangan skripsi. 10. My Best Friend, Haruka yang selalu memberikan semangat kepada penulis. Thank s banget untuk DJ nya ya...u always be my best friend. 11. Teman-teman penulis, Ase, Elyta, Novi, Norina, Santi, Lily, Rina, Yun mak petir, mr_wangs, cemut_ngepot, yang membantu dan memberi semangat dalam penulisan skripsi ini. Terima kasih untuk telinganya yang tidak bosan-bosannya sudi mendengarkan cerita dan keluh kesah penulis dan terima kasih untuk semua saran, penguatan dan penghiburan yang diberikan dengan tulus. 12. Untuk teman-teman seperjuangan, rekan-rekan mahasiswa/i Jurusan Bahasa Jepang angkatan 2001, terima kasih sudah mau bersama-sama bersusah payah pergi ke UI, sama-sama ke JF untuk mencari buku, saling berbagi informasi dan pengetahuan. Untuk persahabatan selama 4 tahun dalam suka maupun duka, untuk kumpul barengnya, untuk cerita-ceritanya...u are always be my friend Untuk semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang secara langsung viii

6 maupun tidak langsung telah membantu penulisan skripsi ini. Penulis telah berusaha dengan sebaik mungkin dengan kemampuan yang ada dalam menyelesaikan skripsi ini untuk mendapatkan hasil yang sebaik-baiknya. Namun penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati penulis sangat menghargai segala kritik dan saran yang membangun. Akhir kata, penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak yang memerlukannya. Jakarta, 26 Juli 2005 Penulis ix

7 DAFTAR ISI MUKA DEPAN HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN HARDCOVER... ii HALAMAN PERNYATAAN DEWAN PENGUJI... iii ABSTRAKSI... iv UCAPAN TERIMA KASIH... v DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xiv BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Rumusan Permasalahan Ruang Lingkup Permasalahan Tujuan dan Manfaat Penelitian Metode Penelitian Sistematika Penulisan... 9 BAB 2 LANDASAN TEORI 2.1 Tinjauan Umum Terhadap Joshi Definisi Joshi Jenis-Jenis Joshi Tinjauan Umum Terhadap Kakujoshi Definisi Kakujoshi Jenis-Jenis Kakujoshi Partikel ga が Partikel wo を Partikel ni に Partikel to と x

8 Partikel kara から Partikel de で Partikel made まで Partikel he へ Partikel yori より Teori Pemakaian Partikel Ni( に ) dan De( で ) yang Menunjukkan Tempat/Keberadaan Teori Analisis Kesalahan Berbahasa BAB 3 ANALISIS PERMASALAHAN 3.1 Deskripsi Data Kesalahan Penggunaan Partikel Ni dan De dalam Soal-Soal Deskripsi Analisa Angket Terhadap Faktor-Faktor Penyebab Kesalahan Bahasa Ibu Kendala Dalam Mempelajari Bahasa Jepang Penguasaan Partikel Bahasa Jepang Mata Kuliah Yang Dirasa Paling Sulit Beberapa Keistimewaan dan Pengecualian Teori Partikel Ni( に ) dan De( で ) BAB 4 SIMPULAN DAN SARAN 4.1 Simpulan Saran BAB 5 RINGKASAN BIBLIOGRAFI DAFTAR RIWAYAT HIDUP LAMPIRAN... L1-L7 xi

9 DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Kesalahan Mahasiswa Pada Tiap Soal Tabel 3.2 Prosentase dan Jenis Kesalahan Responden Mahasiswa Semester Enam Tabel 3.3 Prosentase dan Jenis Kesalahan Responden Mahasiswa Semester Delapan Tabel 3.4 Analisa Kuisioner xiii

10 DAFTAR LAMPIRAN Kuisioner mengenai latar belakang responden... L2 Kuisioner yang berisi soal-soal mengenai partikel ni( に ) dan de( で )... L5 xiv