Lampiran 6. SOAL UJI COBA Mata Pelajaran. : Gerak Pada Makhluk hidup dan benda

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "Lampiran 6. SOAL UJI COBA Mata Pelajaran. : Gerak Pada Makhluk hidup dan benda"

Transkripsi

1 82 Lampiran 6 SOAL UJI COBA Mata Pelajaran Kelas Materi Alokasi Waktu : IPA : VIII : Gerak Pada Makhluk hidup dan benda : 50 menit PETUNJUK UMUM 1. Bacalah dengan teliti petunjuk cara mengerjakan soal. 2. Tulislah terlebih dahulu nama, kelas dan nomor Anda di tempat yang di sediakan pada lembar jawaban. 3. Kerjakan soal pada lembar jawaban, jangan menggunakan pensil atau spidol. 4. Periksalah kembali pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada guru. 5. Jika ada jawaban yang Anda anggap salah dan ingin dibetulkan, maka coretlah dengan dua garis lurus mendatar pada huruf jawaban yang diganti. Contoh: Pilihan semula : a b c d Jawaban a salah diganti menjadi d Dibetulkan menjadi : a b c d 6. Teliti dengan benar pekeerjaan anda untuk soal yang ber maupun tidak ber. Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan cara memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di lembar jawaban yang tersedia! 1. Peristiwa merekahnya kulit buah yang matang, berkerutnya kulit kacang saat sudah matang, membukanya dinding spora pada paku-pakuan dan lumut menunjukkan tumbuhan/tanaman bergerak. Apakah pengerutan di berbagai bagian tumbuhan tersebut disebabkan oleh rangsangan berupa perubahan kadar air tanaman? a. ya b. tidak : a. persitiwa bergeraknya kulit buah, kacang dan dinding spora tesebut adalah gerak higroskopis b. peristiwa gerak tersebut disebabkan rangsangan dari luar (gerak eksionom) c. peristiwa tersebut tergolong gerak endonom 2. Gerak tumbuhan yang memerlukan rangsang berupa perubahan kadar air di dalam sel sehingga terjadi pengerutan yang tidak merata disebut a. hidronasti

2 83 b. hidrotropisme c. hidrostatis d. higroskopis a. perubahan kadar air di dalam sel termasuk gerak eksionom b. perubahan kadar air di dalam sel termasuk gerak endonom c. perubahan kadar air di dalam sel merupakam gerak higroskopis 3. Tanaman putri malu (mimosa pudica), lamtoro (leguminose), bunga pukul empat (mirabilis jalapa) hampir selalu tumbuh bersama di persawahan. Apakah tiga tanaman tersebut memerlukan jenis rangsangan yang sama untuk bergerak? a. ya b. tidak : a. putri malu, lamtoro, bunga pukul empat memiliki rangsangan berupa cahaya untuk menggerakkan daun/bunga nya b. putri malu, lamtoro, bunga pukul empat tidak memerlukan rangsangan apapun untuk menggerakkan daun/bunga nya c. ketiga tanamanan tersebut bergerak karena jenis rangsangan yang berbeda yaitu lamtoro menguncup karena rangsangan berupa cuaca petang hari (niktinasti), kemudian bunga pukul empat akibat cahaya matahari (fotonasti), dan putri malu menguncup akibat sentuhan/getaran (seismonasti) 4. Contoh gerak tumbuhan berikut yang bukan merupakan contoh dari gerak nasti adalah. a. menguncupnya daun tanaman Leguminosae b. mekarnya bunga pukul empat c. menutupnya daun putri malu d. merekahnya kulit buah-buahan yang sudah kering pada tumbuhan polong-polongan a. nasti merupakan gerak yang dipengaruhi perubahan kadar air dalam sel tumbuhan b. nasti merupakan gerak sebagian tumbuhan yang disebabkan oleh adanya rangsang

3 84 c. nasti merupakan gerak sebagian tumbuhan yang dipengaruhi oleh arah datangnya rangsang 5. Tropisme adalah gerak esionom yang menyebabkan sebagian bagian tumbuhan bergerak mengikuti arah datangnya rangsangan.. Berikut gerak tropisme pada kecambah: bergeraknya akar kecambah menembus tanah, merambatnya batang kecambah ke bambu/tanaman di dekatnya, berbeloknya arah daun kecambah ke arah sinar matahari Berikut kombinasi jenis gerak tropisme pada masing-masing bagian kecambah yang benar adalah a. akar menembus tanah (geotropisme), batang melilit bambu (fototropsime), daun menuju cahaya matahari (tigmotropisme) b. akar menembus tanah (fototropisme), batang melilit bambu (geotropisme), daun menuju cahaya matahari (tigmotropisme) c. akar menembus tanah (fototropsime), batang melilit bambu (tigmotropsime), daun menuju cahaya matahari (geotropisme) d. akar menembus tanah (geotropisme), batang melilit bambu (tigmotropisme), daun menuju cahaya matahari (fototropisme) 6. Berikut beberapa jenis tanaman di kebun biologi yang ditanam pada pot yang ditancapi irisan batang bambu 5 pot berisi biji kacang panjang yang mulai tumbuh 3 pot berisi bunga mawar 4 pot berisi putri malu 6 pot berisi kacang panjang yang sudah tumbuh 3 pot berisi tanaman bunga pukul empat

4 85 dari sejumlah tanaman tersebut berapakah jumlah tanaman yang tumbuh melilit ke arah irisan bambu di pot setelah satu minggu adalah a. 11 kacang panjang dari total 21 tanaman b. 6 kacang panjang yang sudah tumbuh dari total 21 tanaman c. seluruh tanaman akan melilit irisan bambu d. hanya tanaman bunga mawar yang melilit a. Semua tanaman tersebut memiliki sifat gerak jenis tigmotropisme b. Hanya 11 tanaman kacang panjang dari 21 tanaman memiliki jenis gerak tigmotropisme c. Bambu adalah bahan perangsang yang baik 7. Berikut beberapa jenis tanaman bunga : Bunga tulip Bunga mawar Bunga melati Bunga kamboja Dari beberapa jenis tanaman hias tersebut yang tidak memungkinkan mekar sempurna dan tumbuh di wilayah Indonesia adalah a. bunga anggrek dan bunga kamboja b. bunga tulip c. semua bunga dapat tumbuh dan mekar sempurna di wilayah Indonesia d. tidak ada yang dapat tumbuh dan mekar di Indonesia a. bunga tulip memiliki gerak termonasti yaitu peka terhadap rangsang berupa perubahan suhu yang drastis, suhu di Indonesia berubah dengan drastis sehingga bunga tulip mampu tumbuh dan mekar di Indonesia seperti tanaman bunga lainya b. bunga tulip memiliki gerak termonasti yaitu peka terhadap rangsang berupa perubahan suhu yang drastis, suhu di Indonesia tidak memiliki pola perubahan yang drastis sehingga bunga tulip tidak memungkinkan tumbuh di Indonesia c. semua tanaman bunga membutuhkan perubahan suhu drastis agar mekar dengan sempurna di Indonesia

5 86 8. Persitiwa bergeraknya buluh serbuk sari menuju bakal buah pada bunga tana man pada saat proses penyerbukan adalah termasuk jenis gerak a. uk b. kemonasti c. fototropisme d. kemotropisme a. tumbuhnnya buluh serbuk sari menuju bakal buah sebagai jalan lewat sel gamet jantan (spermatozoid) menuju sel telur disebabkan rangsangan cahaya b. tumbuhnya buluh serbuk sari menuju bakal buah sebagai jalan lewat sel gamet jantan (spermatozoid) menuju sel telur disebabkan rangsangan zat kimia (zat gula) yang dhilasikan bakal buah c. tumbuhnya buluh serbuk sari tidak dipengaruhi arah rangsang zat gula dari bakal buah 9. berikut adalah gerak spermatozoid (sel gamet jantan) 1. gerakan sel gamet jantan dari antheredium menuju archegonium lumut 2. gerakan sel gamet jantan dari antheredium menuju archegonium paku-pakuan 3. gerakan sel gamet jantan dari serbuk sari menuju bakal biji bunga tumbuhan mangga 4. gerakan sel gamet jantan dari serbuk sari menuju bakal biji bunga mawar yang memiliki kemungkinan mengalami gerak seluruh bagian (taksis) tumbuhan terhadap rangsang adalah.. a. 1 dan 3 b. 1 dan 4 c. 3 dan 4 d. 1 dan 2 a. gerakan sel gamet jantan tumbuhan paku maupun lumut menuju archegonium dipengaruhi oleh rangsang zat kimia pada archegonium sehingga bagian tumbuhan gamet jantan bergerak seluruhnya b. gerakan sel gamet jantan tumbuhan paku maupun lumut menuju archegonium dipengaruhi oleh rangsang zat kimia pada archegonium sehingga bagian tumbuhan gamet jantan hanya bergerak sebagian

6 87 c. gerakan sel gamet jantan tumbuhan paku maupun lumut menuju archegonium tidak dipengaruhi oleh rangsang zat kimia 10. Perhatikanlah saat kamu menyentuh tanaman putri malu, apakah daun tanaman putri malu menguncup ke arah datangnya sentuhan? a. ya b. tidak a. menguncupnya daun putri malu merupakan gerak tropisme b. daun putri malu selalu menguncup ke arah datangnya sentuhan c. menguncupnya daun putri malu merupakan gerak nasti 11. Berikut ada 5 pot berisi tanaman kacang hijau identik yang sehat seluruhnya pot 1 berisi kacang hijau berumur 3 hari pot 2 berisi kacang hijau masih berupa biji (0 hari) pot 3 berisi kacang hijau berumur 7 hari pot 4 berisi kacang hijau berumur 3 hari pot 5 berisi kacang hijau masih berupa biji (0 hari) jika kita ingin mengetahui pengaruh rangsang cahaya terhadap arah gerak kacang hijau dengan cara meletakkan satu pot kacang hijau di tempat gelap dan satu pot kacang hijau di tempat terang, maka pasangan pot yang benar yang dapat digunakan untuk percobaan tersebut adalah.. a. Pot 1 dan 3 b. Pot 2 dan 5 c. Pot 3 dan 5 d. Pot 2 dan 4 a. untuk mengetahui pengaruh rangsang cahaya bisa menggunakan pot yang berisi kacang hijau denga usia yang sama agar hasilnya lebih akurat b. untuk mengetahui pengaruh rangsang cahaya bisa menggunakan pot yang berisi kacang hijau denga usia yang berbeda tidak masalah c. rangsang cahaya tidak berpengaruh terhadap arah gerak tanaman kacang hijau

7 Perhatikan gambar berikut Berdasarkan gambar yang kamu amati tersebut, pernyataan yang benar adalah a. hewan yang hidup di air, di darat, dan di udara memiliki alat gerak yang sama b. hewan yang hidup di air, di darat, dan di udara memiliki alat gerak yang berbeda c. elang, merpati, dan bangau dapat bergerak di dalam air d. berbagai jenis ikan dapat bergerk di darat dengan sirip nya a. hewan yang hidup di air, udara naupun darat memiliki alat gerak yang sama sehingga memungkinkan semua hewan dapat bergerak di air, udara, maupun darat b. hewan yang hidup di air, udara naupun darat memiliki alat gerak yang berbeda sesuai hasil adapatasi dan evolusi terhadap lingkunganya jadi gerak suatu hewan terbatas dengan kondisi lingkunganya c. Setiap hewan yang hidup di darat dapat bergerak di dalam air 13. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini! 1) Sebagian ikan memiliki bentuk tubuh torpedo 2) Sirip diperlukan untuk melakukan berbagai manuver di dalam air 3) Ekor dan sirip ikan berfungsi untuk menahan laju air 4) Bentuk stream line tubuh ikan berfungsi untuk mengurangi hambatan di dalam air Berdasarkan pernyataan-pernyataan di atas, yang mendukung ikan untuk melakukan berbagai gerakan di dalam air adalah pernyataan nomor a. 1, 2, dan 3 b. 2, 3, dan 4

8 89 c. 3, 4, dan 1 d. 1, 2, dan 4 a. gerak pada ikan tidak dipengaruhi oleh bentuk tubuh ikan b. gerak pada ikan sama halnya gerak hewan di darat c. gerak pada ikan dipengaruhi oleh bentuk tubuh yang mengalami penyesuain dengan lingkungan air 14. Berdasarkan fungsi tubuh untuk melakukan aktivitas gerak, hewan berikut yang memiliki otot paling elastis adalah. a. burung b. gajah c. koala d. kijang a. otot lebih elastis dimiliki hewan yang memiliki kemampuan bergerak lincah dan cepat b. semua hewan memiliki otot yang sangat elastis c. otot lebih elastis menyebabkan hewan bergerak lebih lambat 15. perhatikan pernyataan berikut ini 1) gajah memiliki massa tubuh yang lebih besar daripada massa tubuh cheetah 2) cheetah memiliki tubuh yang lebih ramping daripada tubuh gajah 3) gajah memiliki kekuatan yang lebih besar dibanding cheetah 4) gajah dan cheetah sama-sama memiliki otot yang sangat elastis untuk berlari berdasarkan pernyataan-pernyataan tersebut yang menyebabkan gajah lebih lambat untuk berlari adalah.. a. 1 dan 2 b. 2 dan 4 c. 1 dan 4 d. semua benar Sumber : dokumen kemendikbud a. cheetah dan gajah memiliki inersia (kem) yang sama b. cheetah memiliki inersia lebih besar dibanding gajah c. cheetah memiliki inersia lebih kecil dibanding gajah

9 perhatikan daftar ikan hidup yang sama-sama sehat berikut 1) ikan lele dengan massa 0,5 kg 2) ikan lele dengan massa 1,5 kg 3) ikan bandeng dengan massa 0,5 kg 4) ikan bandeng dengan massa 1 kg Kita ingin mengetahui bagaimana pengaruh massa tubuh suatu jenis ikan terhadap kecepatan gerak jenis ikan tersebut. Sepasang ikan yang kita uji di kolam agar hasilnya akurat adalah.. a. 1 dan 4 b. 2 dan 4 c. 1 dan 2 d. 1 dan 3 a. Untuk mengetahui pengaruh massa tubuh terhadap kecepatan gerak suatu jenis ikan maka yang diuji adalah ikan yang berbeda jenis dan massa tubuhnya berbeda b. Untuk mengetahui pengaruh massa tubuh terhadap kecepatan gerak suatu jenis ikan maka yang diuji adalah ikan dengan massa tubuh yang sama namun berbeda jenis nya c. Untuk mengetahui pengaruh massa terhadap kecepatan gerak suatu jenis ikan maka yang diuji adalah ikan dengan jenis yang sama dengan variasi massa tubuhnya 17. Berikut ini adalah beberapa daftar hewan berkaki empat yang dapat ditemukan di kebun binatang 1) Macan 2) Gajah 3) Kuda 4) Kijang 5) Kerbau 6) badak Sumber : dokumen kemendikbud Dari daftar hewan berkaki empat tersebut yang memiliki peluang menjadi hewan pembalap adalah

10 91 a. macan, gajah, dan kerbau b. macan, kerbau, dan kijang c. macan, kijang, dan kuda d. semua hewan adalah pembalap a. hewan yang memiliki massa tubuh lebih ringan dan otot lebih elastis akan lambat bergerak b. hewan yang memiliki massa tubuh lebih ringan dan otot elastis memiliki inersia/kem yang kecil c. hewan dengan massa tubuh besar akan memiliki kekuatan untuk berlari lebih cepat 18. berikut beberapa pernyataan terkait hewan yang hidup di laut 1) semua hewan yang hidup di laut dapat berenang 2) ikan di laut dapat bergerak karena ada arus laut 3) hewan di laut dapat berenang karena memiliki sirip dan ekor untuk mendayung 4) ikan di laut memiliki tubuh fleksibel agar dapat meliuk kekanan dan kekiri dengan mudah pernyataan yang benar mengenai gerak hewan di laut adalah a. semua pernyataan benar b. 1 dan 2 c. 3 dan 4 d. 1 dan 4 a. semua hewan dilaut dapat berenang karena memiliki sirip dan ekor b. sebagian besar hewan di laut dapat berenang karen memiliki sirip dan ekor c. hewan-hewan di laut dapat bergerak karena mengalir bersama arus laut 19. Kita sering melihat nyamuk dapat berdiri dan berjalan diatas permukaan genangan air. Kemungkinan nyamuk berenang di dalam air adalah a. bisa b. tidak bisa c. bisa asalkan air keruh d. tidak bisa karena air keruh

11 92 a. nyamuk tidak memiliki ekor dan sirip sehingga tidak dapat berenang didalam air, hanya kebetulan ketika nyamuk dapat berdiri diatas permukaan air b. nyamuk dapat berdiri diatas permukaan air karena gaya tegangan antar partikel air lebih kuat sehingga tegangan air lebih besar dan kuat membuat nyamuk dapat bergerak diatasnya dan tidak terjatuh dan nyamuk tidak punya ekor dan sirip sehingga tidak mungkin berenang di dalam air c. nyamuk dapat menyelam dalam air karena memiliki tubuh ramping 20. Perhatikan anggota organ tubuh burung berikut! 1) Sayap burung 2) Tulang dada burung 3) Otot burung Kombinasi organ tubuh burung yang mendukung gerak terbang burung adalah.. a. sayap ringan, tulang dada lemah,dan otot kuat b. sayap berat, tulang dada kuat, dan otot lemah c. sayap berat, tulang dada kuatm dan otot kuat d. sayap ringan, tulang dada kuat, dan otot kuat 21. Kondisi yang terjadi saat burung terbang melayang di angkasa adalah a. gaya angkat udara dibawah sayap burung lebih kecil dari pada gaya tekan udara diatas sayap burung b. gaya angkat udara dibawah sayap burung sama dengan gaya tekan kebawah udara diatas sayap burung c. gaya angkat udara dibawah sayap burung lebih besar dibanding tekanan udara diatas sayap burung d. tidak terjadi gaya apapun pada sayap burung saat terbang a. gaya angkat udara dibawah sayap yang besar menyebabkan burung terangkat ke angkasa

12 93 b. gaya angkat udara dibawah sayap tidak menyebabkan burung terangkat ke angkasa c. gaya angkat dibawah sayap harus lebih besar daripada gaya tekan diatas sayap burung agar burung dapat terbang naik ke angkasa 22. Berikut adalah kriteria burung yang diberikan! 1) Ukuran burung 2) Massa tubuh burung 3) Jenis kelamin burung Untuk mengetahui pengaruh massa tubuh terhadap kecepatan terbang burung elang maka pilihan pengujian yang tepat adalah.. a. menguji dua ekor elang jantan yang memiliki ukuran dan massa tubuh sama persis b. menguji dua ekor elang betina dengan ukuran sama persis namun memiliki massa tubuh yang berbeda c. menguji dua ekor elang betina yang memiliki massa tubuh sama persis namun ukuran berbeda d. menguji dua ekor elang jantan yang keduanya memiliki ukuran maupun massa tubuh yang berbeda a. untuk mengetahui pengaruh massa burung terhadapa kecepatan terbang maka yang diubah adalah ukuran nya dengan massa dan kelamin sama b. untuk mengetahui pengaruh massa burung terhadapa kecepatan terbang maka yang diubah adalah massa nya dengan ukuran dan kelamin sama c. untuk mengetahui pengaruh massa burung terhadapa kecepatan terbang maka yang diubah adalah kelamin nya dengan ukuran dan massa sama 23. Berikut ini kombinasi hewan dengan bentuk tubuh agar mampu bergerak di lingkunganya yang tepat adalah a. ikan berbentuk torpedo/streamline, kuda berkaki ramping, burung berkaki ramping b. ikan berbentuk airfoil, kuda berkaki besar, burung berbentuk torpedo c. ikan berbentuk torpedo/streamline, kuda berkaki ramping, burung bersayap airfoil d. ikan berbentuk besar, kuda berkaki ramping, burung bersayap airfoil

13 semakin elastis otot-otot kaki hewan maka hewan tersebut mampu bergerak semakin lincah dan cepat. Di bawah ini hewan-hewan di lingkungan yang memiliki otot lebih elastis adalah.. a. kucing, macan, sapi b. kucing, sapi, kerbau c. kuda, kucing, kijang d. macan, badak, sapi a. otot yang lebih elastis dimiliki hewan yang berkaki lebih ramping b. otot elastis tidak dimiliki hewan berkaki ramping c. otot elastis dimiliki hewan yang cenderung bermassa lebih besar 25. perhatikan pernyataan berikut 1) ikan menggerakkan sirip dan ekor lebih sering 2) ikan menggerakkan sirip dan ekor lebih jarang 3) ikan lebih sering mengeluarkan gelembung renang 4) ikan lebih jarang mengeluarkan gelembung renang aktivitas yang dapat dilakukan ikan agar dapat bergerak lebih mudah didalam air adalah.. a. 1 dan 4 b. 1 dan 3 c. 2 dan 3 d. Semuanya benar a. sirip dan ekor ikan membantu gerakan naik turun ikan sedangkan aktivitas mengeluarkan gelembung renang membantu gaya dorong ikan b. sirip dan ekor ikan membantu gaya dorong ikan sedangkan aktivitas mengeluarkan gelembung renang membantu gerakan naik turun ikan c. sirip membantu ikan berbelok 26. Seekor kuda berlari mengelilingi padang rumput dengan jarak sejauh 1 km selama 40 detik. Kelajuan kuda yang berlari tersebut adalah a. 30 m/s b. 20 m/s

14 95 c. 40 m/s d. 25 m/s a. kelajuan kuda didapat dari perbandingan perpindahan kuda tiap waktu b. kelajuan kuda didapat dari perbandingan jarak tempuh kuda tiap waktu c. kelajuan tidak dipengaruhi oleh jarak tempuh 27. Jika kuda yang berlari sejauh 1 km membutuhkan waktu selam 40 detik. Dengan k elajuan yang sama, waktu yang diperlukan kuda tersebut untuk berlari menempuh jarak sejauh 4,5 km adalah a. 200 detik b. 150 detik c. 180 detik d. 100 detik a. perbandingan jarak tiap waktu kuda tersebut selalu berubah b. perbandingan jarak tiap waktu kuda tersebut selalu sama yaitu 50 meter tiap 1 detik c. perbandingan jarak tiap waktu kuda tersebut selalu sama yaitu 25 meter tiap 1 detik 28. Pada gerak lurus beraturan perbandingan jarak terhadap waktu benda yang bergerak selalu sama. Nilai jarak dan waktu tempuh pada gerak lurus beraturan dapat digambarkan dalam grafik. Berikut grafik yang benar pada gerak lurus beraturan adalah. a. S (meter) c. S (meter) V (meter/detik) V (meter/detik) t (detik) t (detik) b. S (meter) V (meter/detik) d. S (meter) V (meter/detik) t (detik) t (detik)

15 96 a. grafik gerak lurus beraturan menunjukkan nilai perbandingan jarak terhadap waktu selalu berubah ubah b. grafik gerak lurus beraturan menunjukkan nilai perbandingan jarak terhadap waktu selalu tetap c. grafik gerak lurus beraturan menunjukkan bahwa kecepatan selalu berubah tiap waktu 29. Berikut adalah grafik hubungan antara kecepatan (V) dengan terhadap waktu (detik) pada gerak lurus beraturan V (kecepatan) t (detik) Pernyataan berikut yang benar sesuai grafik tersebut adalah a. pada gerak lurus beraturan kecepatan bertambah seiring waktu yang bertambah b. pada gerak lurus berturan kecepatan tetap seiring waktu bertambah c. pada gerak lurus beraturan kecepatan berkurang seiring waktu bertambah d. pada gerak lurus beraturan jarak berubah dan waktu tetap a. grafik gerak lurus beraturan menunjukkan nilai perbandingan jarak terhadap waktu selalu berubah-ubah b. grafik gerak lurus beraturan menunjukkan nilai perbandingan jarak terhadap waktu selalu tetap c. grafik gerak lurus beraturan menunjukkan bahwa kecepatan selalu berubah tiap waktu 30. Seekor ikan hiu dapat berenang menepuh jarak sejauh 50 meter dalam waktu 20 detik. Dengan kondisi ikan hiu yang sama jarak yang dapat ditempuh ikan hiu tersebut jika berenang selama 1 jam tanpa berhenti adalah a. 5 km b. 10 km c m d. 9 km a. kecepatan berenang ikan hiu tersebut 3 m/s

16 97 b. kecepatan berenang ikan hiu tersebut 2 m/s c. kecepatan berenang ikan hiu tersebut 2,5 m/s 31. Kelajuan suatu benda yang bergerak adalah perbandingan jarak yang ditempuh terhadap waktu sedangkan kecepatan gerak suatu benda adalah perbandingan perpindahan terhadap waktu. Jika seekor singa yang mengejar mangsanya dari tempatnya berdiri kearah utara kemudian te timur seperti lintasan berikut membutuhkan waktu 25 detik, kecepatan berlari singa tersebut adalah 40 m 30 m a. 3 m/s b. 4 m/s c. 2 m/s d. 1,5 m/s a. kecepatan singa adalah jarak seluruhnya dibanding waktu 70m/ 25s b. kecepatan singa adalah perpindahan dibanding waktu 50m/ 25s c. kecepatan singa adalah 7m/2,5s 32. Perhatikanlah masih dengan singa yang sama dengan soal no.31. jika seandainya singa tersebut gagal medapatkan mangsa dan langsung berlari kembali ketempat semula singa berdiri maka kecepatan singa adalah.. a. 3 m/s b. 4 m/s c. 1 m/s d. 0 m/s a. perpindahan singa adalah 70 m b. perpindahan singa adalah 50 m c. perpindahan singa 0 m (tidak berpindah)

17 Perhatikan grafik hubungan kecepatan terhadap waktu seekor kuda yang berlari dengan penunggangnya di area pegunungan suatu lokasi wisata alam! Kecepatan kuda sepanjang lintasan sejauh 3 km Pada saat kuda dan penunggangnya berlari pada jarak ke 0,4 sampai 0,5 km. pernyataan berikut yang benar adalah a. kuda mengalami gerak lurus beraturan b. kuda diam c. kuda bergerak lurus berubah beraturan d. kuda bergerak dengan kecepatan yang selalu sama Awal pemberangkatan a. pada jarak 0,4 sampai 0,5 km kecepatan kuda tetap b. pada jarak 0,4 sampai 0,5 km kecepatan kuda berubah dari 0 km/jam sampai 160 km/jam c. pada jarak 0,4 sampai 0,5 km kuda mengalami percepatan karena kecepatan berubah dari 80 km/jam sampai 160 km/jam 34. Perhatikan kecepatan lari kuda sesuai grafik no. 33!. Kuda berjalan melambat saat menaiki tanjakan bukit. Gerak lurus berubah beraturan saat menaiki tanjakan ditunjukkan oleh a. jarak 0,8-1 km dan jarak 2,4-2,5 km b. jarak 1-1,2 km dan jarak 2,8-3 km c. jarak 1-1,2 km dan jarak 2,4-2,5 km d. jarak 1,8-2 km dan jarak 2,4-2,5 km

18 Hans berangkat sekolah naik sepeda yang berlokasi 2 km dari rumahnya dengan kecepatan rata-rata 2 m/s sedangkan Budi berangkat sekolah naik sepeda yang berlokasi 3 km dari rumahnya dengan kecepatan rata-rata 5 m/s. Jika keduanya sekolah di lokasi yang sama dan berangkat pada waktu yang sama dari rumah masing-masing yaitu pukul 06.45, yang berpeluang terlambat masuk sekolah jika sekolah mulai pelajaran pukul adalah.. a. keduanya b. tidak ada yang terlambat c. Hans d. Budi a. keduanya membutuhkan waktu tempuh yang sama yaitu 16,7 menit b. keduanya membutuhkan waktu 10 menit c. Budi sampai di sekolah sekitar pukul Seekor kuda delman membawa kereta menuruni bukit sehingga mengalami percepatan teratur. Jika kereta tersebut membawa pupuk cair yang menetes secara teratur setiap 2 detik selama di perjalanan, kemungkinan pola tetesan pupuk di jalan turunan bukit tersebut adalah a. arah gerak b. arah gerak c. arah gerak d. arah gerak a. ketika kuda mengalami percepatan saat menuruni bukit maka dalam selang waktu yang sama jarak yang dtempuh semakin sedikit/kecil

19 100 b. ketika kuda mengalami percepatan saat menuruni bukit maka dalam selang waktu yang sama jarak yang dtempuh sama saja c. ketika kuda mengalami percepatan saat menuruni bukit maka dalam selang waktu yang sama jarak yang dtempuh semakin jauh/besar 37. Berikut adalah hasil pola ticker timer pada beberapa percobaan! 1) arah gerak 2) arah gerak 3) arah gerak 4) arah gerak 5) arah gerak kombinasi benda begerak dipercepat, diam, dan diperlambat secara berturut-turut adalah a. 1, 5, dan 3 b. 2, 5, dan 4 c. 1, 3, dan 2 d. 1, 5, dan Setiap makhluk hidup maupun benda dapat bergerak karena adanya gaya yang bekerja pada makhluk hidup maupun benda tersebut. Dibawah ini pernyataan yang benar mengenai gaya yang menyebabkan kita berjalan adalah.. a. kaki mendorong lantai berupa tekanan kemudian lantai memberikan gaya sama besar kepada kaki kita sehingga kaki kita naik disebabkan otot yang elastis pada kaki kemudian kaki melangkah kedepan sehingga kita berjalan kedepan begitu seterusnya b. kaki mendorong lantai berupa tekanan, lantai tidak memberikan gaya apapun kemudian kaki kita terdorong kedepan dan melangkah begitu seterusnya c. kaki mendorong lantai berupa tekanan kemudian lantai memberikan gaya sama besar kepada kaki kita sehingga kaki kita naik d. kaki tidak mendorong lantai sama sekali

20 101 a. terjadi gaya aksi reaksi antara kaki dan lantai kemudian karena otot kaki makhluk hidup bersifat elastis maka kaki terdorong melangkah kedepan b. terjadi gaya aksi reaksi antara kaki dan lantai c. tidak terjadi gaya antara kaki dan lantai 39. Sebuah mangga di kebun baru saja terjatuh dari pohonya. Mangga yang sudah matang tersebut ditimbang memiliki massa 300 gram. Jika percepatan gravitasi bumi 10 m/s 2 maka berat mangga tersebut adalah a. 30 N b. 0,3 N c. 3 N d. 300 N a. berat mangga adalah gaya yang bekerja untuk membuat mangga bergerak jatuh yaitu F = m.a b. berat mangga adalah massa mangga c. berat mangga hanya dipengaruhi oleh percepatan gravitasi 40. Masih dengan pohon mangga yang sama, sebuah mangga yang masih menggantung di pohon diketahui memiliki massa sebesar 500 gram. Gaya yang diperlukan untuk memetik buah mangga tersebut jika diketahui percepatan gravitasi bumi 10 m/s 2 adalah a. 500 N b. 50 N c. 0,5 N d. 5 N a. gaya yang diperlukan untuk memetik manga sama dengan massa mangga tersebut b. gaya yang diperlukan untuk memetik mangga dipengaruhi oleh percepatan gravitasi bumi dikalikan dengan massa mangga tersebut c. gaya yang diperlukan untuk memetik buah di pepohonan adalah 10 kali lipat massanya 41. Perhatikan gambar 3 sistem troli berikut ini! 42. (1) (2) (3) Dari tiga troli tersebut kombinasi percepatan gerak troli dari yang tercepat, cepat, dan pelan berturut-turut adalah a. 1, 2, dan 3 b. 2, 3, dan 1

21 102 c. 3, 1, dan 2 d. 2, 1, dan Berdasarkan sistem troli tersebut yang berperan sebagai gaya (F) dan massa beban (m) berturut-turut adalah a. papan troli, dan katrol penghubung b. papan troli, dan bandul yang menggantung c. bandul yang menggantung dan papan troli d. bandul yang menggantung, dan katrol penghubung 43. Berdasarkan tiga troli tersebut dapat disimpulkan untuk mempercepat gerak yang dapat dilakukan adalah a. menambah beban pada papan troli b. menambah jumlah bandul yang menggantung c. jumlah bandul di troli = jumlah bandul yang menggantung d. mengurangi jumlah bandul yang menggantung a. semakin besar gaya (F) oleh bandul menggantung maka semakin kecil percepatan sistem troli b. semakin besar massa (m) oleh troli semakin besar percepatan sistem troli c. semakin besar gaya (F) oleh bandul menggantung maka semakin besar percepatan sistem troli 44. perhatikan gambar berikut! Simpulan yang tepat berdasarkan gambar diatas adalah a. balok A akan bergerak dengan percepatan yang paling besar b. balok B akan bergerak dengan percepatan yang paling besar c. balok A tidak memiliki percepatan d. balok B tidak memiliki percepatan a. percepatan berbanding terbalik dengan gaya yang bekerja pada benda b. percepatan berbanding lurus dengan gaya yang bekerja pada benda c. percepatan tidak dipengaruhi sama sekali oleh gaya 45. perhatikan beberapa kejadian berikut! 1) Kepalan tangan yang terasa sakit setelah meninju tembok 2) Buah mangga yang jatuh dari pohonya 3) Pada saat berdiri di bus yng sedang melaju dan tiba-tiba di rem maka tubuh terdorong kedepan igin tetap melaju meskipun bus berhenti

22 103 4) Gelas yang tidak jatuh mesikupun kita baru saja menarik dengan cepat kertas yang diselipkan di meja dan gelas tersebut 5) Saat kita menyundul bol sepak yang melayang maka kepala akita terasa dihantam Dari berbagai aktivitas tersebut yang menunjukkan gaya aksi-reaksi adalah.. a. 1, 2, dan 5 b. 2, 4, dan 5 c. 1 dan 5 saja d. 1 saja a. gaya aksi-reaksi menunjukkan bahwa kita akan menerima gaya berlawanan arah yang besarnya sama dengan gaya yang kita keluarkan b. gaya aksi-reaksi menunjukkan bahwa kita akan menerima gaya yang besarnya lebih besar gaya yang kita keluarkan c. gaya aksi-reaksi menunjukkan bahwa kita akan menerima gaya yang besarnya lebih kecil gaya yang kita keluarkan 46. Perhatikan gambar proses saat sebuah bola menghantam tembok berikut ini! Berikut pasangan gaya aksi-reaksi yang benar adalah a. F1 dan F2 b. F1 dan F3 c. F2 dan F3 d. F1, F2, dan F3 a. gaya yang bekerja pada benda yang berbeda dengan arah yang searah b. gaya yang bekerja pada benda yang berbeda dengan tidak memedulikan arah c. gaya yang bekerja pada benda yang berbeda dengan arah yang berlawanan 47. Berikut adalah beberapa peristiwa sehari-hari yang dapat kita temukan di kawasan margasatwa maupun hutan konservasi satwa 1) Dua ekor kijang yang saling beradu kekuatan terpental akibat saling mendorong satu sama lain. 2) Dua ekor badak jantan yang bermassa sama melakukan adu kekuatan untuk memperebutkan daerah kekuasaan. Keduanya saling mendorong dengan gaya yang sama, sehingga tidak ada satupun badak yang bergeser dari posisinya. 3) Seekor jerapah jantan memiliki kepala yang besar untuk menyerang jerapah jantan lainnya saat dewasa.

23 104 4) Seekor kuda berlari dengan kecepatan konstan sambil membawa sebuah paket di punggungnya. Secara tiba-tiba kuda tersebut berhenti sehingga paket terlempar ke depan. 5) Seekor ikan berenang di dalam air dengan cara menggerakkan siripnya ke belakang. Gerak hewan-hewan tersebut yang disebabkan gaya aksi-reaksi adalah a. 1, 2, dan 4 b. 2, 4, dan 5 c. 1, 4, dan 5 d. 1 dan 5 saja 48. Saat terbang di udara, gerakan burung tersebut dapat dijelaskan dengan hukum ketiga Newton, yaitu dengan cara memanfaatkan sifat aliran udara. Perbandingan besarnya gaya aksi dan reaksi antara burung dengan udara yang benar adalah... a. berbeda b. sama c. lebih besar gaya aksi d. lebih kecil gaya reaksi Sumber : dokumen kemendikbud a. burung dapat terbang dengan stabil di udara b. burung dapat melayang di udara c. gaya yang dimiliki burung melebihi besar gaya gesekan udara sehingga burung dapat maju ke depan 49. Pada kasus perenang berikut, air mendorong maju perenang itu untuk mengatasi gesekan yang dijumpainya. Fakta tersebut disebabkan oleh... Sumber : dokumen kemendikbud a. besar perbandingan gaya aksi dan reaksi bekerja pada benda yang berbeda adalah tidak sama b. besar perbandingan gaya aksi dan reaksi bekerja pada benda yang berbeda adalah tidak sama c. besar perbandingan gaya aksi dan reaksi bekerja pada benda yang berbeda adalah sama d. besar perbandingan gaya aksi dan reaksi bekerja pada benda yang sama adalah sama

24 105 a. perenang yang massanya jauh lebih kecil daripada massa sekolam air akan mengalami percepatan lebih kecil daripada percepatan air tersebut. b. perenang yang massanya jauh lebih besar daripada massa satu kolam air akan mengalami percepatan lebih kecil daripada percepatan air tersebut. c. perenang yang massanya jauh lebih kecil daripada massa sekolam air akan mengalami percepatan lebih besar daripada percepatan air tersebut. 50. Jika kuda berlari dengan kecepatan awal 5 m/s dan melakukan percepatan sebesar 2m/s 2. Berapakah kecepatan kuda setelah berlari selam 30 detik? a. 50 m/s b. 65 m/s c. 40 m/s d. 60 m/s a. Percepatan adalah perubahan kecepatan suatu benda selama waktu tertentu b. Percepatan adalah kecepatan awal benda yang bergerak c. Percepatan adalah kecepatan akhir benda yang bergerak

Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan cara memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d dengan dilengkapi alasan yang tepat!

Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan cara memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d dengan dilengkapi alasan yang tepat! 82 SOAL POSTEST Mata Pelajaran Kelas Materi Alokasi Waktu : IPA : VIII : Gerak Pada Makhluk hidup dan benda : 60 menit Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan cara memberi tanda silang (X) pada huruf

Lebih terperinci

Soal IPA SMP Gerak Pada Makhluk Hidup Kelas 8 Semester 1 Dengan Kunci Jawaban Gerak pada Makhluk Hidup dan Benda

Soal IPA SMP Gerak Pada Makhluk Hidup Kelas 8 Semester 1 Dengan Kunci Jawaban Gerak pada Makhluk Hidup dan Benda Soal IPA SMP Gerak Pada Makhluk Hidup Kelas 8 Semester 1 Dengan Kunci Jawaban Gerak pada Makhluk Hidup dan Benda 1. Gerak tumbuhan yang memerlukan rangsang berupa perubahan kadar air di dalam sel sehingga

Lebih terperinci

Di unduh dari : Bukupaket.com

Di unduh dari : Bukupaket.com Setelah mempelajari materi gerak pada makhluk hidup dan benda, patut kiranya memuji ciptaan Tuhan yang sangat kompleks dan sangat detail. Kamu juga harus banyak bersyukur kepada Tuhan atas ciptaannya yang

Lebih terperinci

Kelas VIII Gerak pada Makhluk Hidup. Semester I

Kelas VIII Gerak pada Makhluk Hidup. Semester I Kelas VIII Gerak pada Makhluk Hidup Semester I Daftar Isi www.themegallery.com Topik-topik yang akan dipelajari di bab Gerak pada Makhluk Hidup dan Benda antara lain: Gerak pada Tumbuhan Gerak pada Hewan

Lebih terperinci

Di unduh dari : Bukupaket.com

Di unduh dari : Bukupaket.com 2. Gerak pada Hewan Salah satu sifat makhluk hidup adalah bergerak. Hewan bergerak dengan berbagai cara, misalnya ada hewan yang berjalan, berlari, terbang, berenang, merayap, dan lain sebagainya. Hewan

Lebih terperinci

Peta Konsep. Kata Kunci. gerak esionom gerak taksis gerak endonom gerak tropisme gerak nasti. 136 IPA SMP/MTs Kelas VIII. Fototropisme.

Peta Konsep. Kata Kunci. gerak esionom gerak taksis gerak endonom gerak tropisme gerak nasti. 136 IPA SMP/MTs Kelas VIII. Fototropisme. Peta Konsep Tropisme Fototropisme Esionom Taksis Geotropisme Hidrotropisme Tigmotropisme Kemotropisme Fototaksis Kemotaksis Gerak pada tumbuhan Nasti Endonom = otonom = spontan Seismonasti Niktinasti Fotonasti

Lebih terperinci

SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 9. GERAK PADA TUMBUHANLATIHAN SOAL

SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 9. GERAK PADA TUMBUHANLATIHAN SOAL 1. Contoh gerak kemotaksis adalah... SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 9. GERAK PADA TUMBUHANLATIHAN SOAL Menutupnyadaun putri malu Gerak gamet pada tumbuhan lumut Gerak akar menuju pupuk Tumbuhnya akar kepala

Lebih terperinci

SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 9. GERAK PADA TUMBUHANLatihan Soal 9.2. fotonasti. kemonasti. geonasti. tigmonasti

SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 9. GERAK PADA TUMBUHANLatihan Soal 9.2. fotonasti. kemonasti. geonasti. tigmonasti SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 9. GERAK PADA TUMBUHANLatihan Soal 9.2 1. Menutupnya daun putri malu kita sentuh adalah contoh gerak tumbuhan... fotonasti kemonasti geonasti tigmonasti Kunci Jawaban : D Tigmonasti

Lebih terperinci

NAMA : NO PRESENSI/ KELAS : SOAL ULANGAN HARIAN IPA Gerak pada Benda

NAMA : NO PRESENSI/ KELAS : SOAL ULANGAN HARIAN IPA Gerak pada Benda NAMA : NO PRESENSI/ KELAS : SOAL ULANGAN HARIAN IPA Gerak pada Benda I. Pilihan ganda Berilah tanda silang pada pilihan jawaban yang menurutmu tepat. Setiap nomor yang benar menghasilkan poin 1. Berdoalah

Lebih terperinci

Tumbuhan dapat melakukan gerak seperti halnya hewan, yang disebabkan oleh adanya rangsangan dari luar

Tumbuhan dapat melakukan gerak seperti halnya hewan, yang disebabkan oleh adanya rangsangan dari luar 1 Gerak pada tumbuhan sangat lambat sehingga tidak terlihat oleh mata dan tetap berada di tempat tumbuhnya Tumbuhan dapat melakukan gerak seperti halnya hewan, yang disebabkan oleh adanya rangsangan dari

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. : Sistem Gerak pada Tumbuhan dan Hewan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. : Sistem Gerak pada Tumbuhan dan Hewan RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Topik Alokasi Waktu : SMP N 1 PIYUNGAN : IPA : VIII/ I : Sistem Gerak pada Tumbuhan dan Hewan : 5 x 40 menit (5 JP) A.

Lebih terperinci

RESPON TUMBUHAN TERHADAP LINGKUNGAN

RESPON TUMBUHAN TERHADAP LINGKUNGAN RESPON TUMBUHAN TERHADAP LINGKUNGAN DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA 2008 Bagaimana tumbuhan memberi

Lebih terperinci

BAB II GERAK PADA TUMBUHAN

BAB II GERAK PADA TUMBUHAN BAB II GERAK PADA TUMBUHAN Masalah apa yang akan kita pelajari? Apakah tumbuhan bergerak? Gerak apa sajakah yang dapat dilakukan tanaman? Gerak pada umumnya ada dua, yaitu gerak pindah tempat dan gerak

Lebih terperinci

GERAK PADA TUMBUHAN. Drs. Refli., MSc

GERAK PADA TUMBUHAN. Drs. Refli., MSc GERAK PADA TUMBUHAN Drs. Refli., MSc 1 2 PENDAHULUAN Gerak pada tumbuhan merupakan bagian dari iritabilitas atau kemampuan menanggapi rangsangan GERAK HIDROKOPIS terjadi akibat perubahan kadar air di dalam

Lebih terperinci

Kelas VIII SMP/MTs Semester 1. Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas VIII SMP/MTs Semester 1. Ilmu Pengetahuan Alam ..id Kelas VIII SMP/MTs Semester 1 D bs iu e. nd ke uh m d di ar kb i ud.g o :// tp ht Ilmu Pengetahuan Alam Hak Cipta 2014 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-Undang MILIK NEGARA

Lebih terperinci

Di unduh dari : Bukupaket.com

Di unduh dari : Bukupaket.com Tabel tersebut mendeskripsikan besarnya jarak dan waktu yang diperlukan sepeda untuk bergerak. Dengan menggunakan rumus kelajuan dan percepatan, hitunglah: a. kelajuan sepeda pada detik ke 2, b. kelajuan

Lebih terperinci

SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 9. GERAK PADA TUMBUHANLatihan Soal 9.3

SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 9. GERAK PADA TUMBUHANLatihan Soal 9.3 1. Gerak higroskopis terjadi karena... SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 9. GERAK PADA TUMBUHANLatihan Soal 9.3 Kadar air yang terus bertambah Kadar air yang terus berkurang Rangsangan dari luar Rangsangan dari

Lebih terperinci

Jenis soal. Perhatikan gambar di bawah ini! Gambar manakah yang menunjukkan gerak fototropisme?

Jenis soal. Perhatikan gambar di bawah ini! Gambar manakah yang menunjukkan gerak fototropisme? KISI-KISI SOAL GERAK PADA BENDA No Indicato r kompet ensi Indicator pembelaj aran Indikator soal Soal Jenis soal No soal Kunci Rubrik Menjela skansik an Menjelas kan jenis gerak tumbuha n beserta contoh

Lebih terperinci

II. GERAK PADA TUMBUHAN

II. GERAK PADA TUMBUHAN II. GERAK PADA TUMBUHAN A.Gerak Etionom Gerak etionom merupakan reaksi gerak tumbuhan yang disebabkan oleh adanya rangsangan dari luar. Berdasarkan hubungan antara arah respon gerakan dengan asal rangsangan,

Lebih terperinci

NAMA : NO PRESENSI/ KELAS : SOAL ULANGAN HARIAN IPA Gerak pada Benda

NAMA : NO PRESENSI/ KELAS : SOAL ULANGAN HARIAN IPA Gerak pada Benda NAMA : NO PRESENSI/ KELAS : SOAL ULANGAN HARIAN IPA Gerak pada Benda I. Pilihan ganda Berilah tanda silang pada pilihan jawaban yang menurutmu tepat. Setiap nomor yang benar menghasilkan poin 1. Berdoalah

Lebih terperinci

Gambar 1.1 Kuda dengan anak-anaknya

Gambar 1.1 Kuda dengan anak-anaknya Bab I Makhluk Hidup Di dunia ini, banyak sekali makhluk hidup. Coba kalian sebutkan! Ya, betul. Makhluk hidup meliputi tumbuhan, hewan, dan manusia. Apakah kalian bernapas, makan, dan selalu bergerak?

Lebih terperinci

SOAL REMEDIAL KELAS XI IPA. Dikumpul paling lambat Kamis, 20 Desember 2012

SOAL REMEDIAL KELAS XI IPA. Dikumpul paling lambat Kamis, 20 Desember 2012 NAMA : KELAS : SOAL REMEDIAL KELAS XI IPA Dikumpul paling lambat Kamis, 20 Desember 2012 1. Sebuah partikel mula-mula dmemiliki posisi Kemudian, partikel berpindah menempati posisi partikel tersebut adalah...

Lebih terperinci

SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 9. GERAK PADA TUMBUHANLatihan Soal 9.1. Higroskopis. Endonom. Kemotropisme. Kemotaksis

SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 9. GERAK PADA TUMBUHANLatihan Soal 9.1. Higroskopis. Endonom. Kemotropisme. Kemotaksis SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 9. GERAK PADA TUMBUHANLatihan Soal 9.1 1. Gerak yang tidak dipengaruhi oleh arah datangnya rangsang disebut gerak... Higroskopis Endonom Kemotropisme Kemotaksis Kunci Jawaban

Lebih terperinci

BAB iv HUKUM NEWTON TENTANG GERAK & PENERAPANNYA

BAB iv HUKUM NEWTON TENTANG GERAK & PENERAPANNYA BAB iv HUKUM NEWTON TENTANG GERAK & PENERAPANNYA CAKUPAN MATERI A. Hukum Pertama Newton B. Hukum Kedua Newton C. Hukum Ketiga Newton D. Gaya Berat, Gaya Normal & Gaya Gesek E. Penerapan Hukum Newton Hukum

Lebih terperinci

UJIAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH TAHUN AJARAN 2014/2015 Fisika

UJIAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH TAHUN AJARAN 2014/2015 Fisika Nama : Kelas : 8 UJIAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH TAHUN AJARAN 2014/2015 Mata Pelajaran : Fisika Waktu : 07.45-09.15 No.Induk : Hari/Tanggal : Selasa, 09 Desember 2014 Petunjuk Umum: Nilai : 1.

Lebih terperinci

USAHA, ENERGI & DAYA

USAHA, ENERGI & DAYA USAHA, ENERGI & DAYA (Rumus) Gaya dan Usaha F = gaya s = perpindahan W = usaha Θ = sudut Total Gaya yang Berlawanan Arah Total Gaya yang Searah Energi Kinetik Energi Potensial Energi Mekanik Daya Effisiensi

Lebih terperinci

Latihan Soal Gerak pada Benda dan Kunci No Soal Jawaban 1 Perhatikan gambar di bawah ini!

Latihan Soal Gerak pada Benda dan Kunci No Soal Jawaban 1 Perhatikan gambar di bawah ini! Latihan Soal Gerak pada Benda dan Kunci No Soal Jawaban 1 Perhatikan gambar di bawah ini! Gambarlah resultan gaya pada ketiga balok di atas! 2 Perhatikan gambar di bawah ini! a. Berapakah jarak yang ditempuh

Lebih terperinci

KISI KISI UJI COBA SOAL

KISI KISI UJI COBA SOAL KISI KISI UJI COBA SOAL Materi Indikator Soal Alat Evaluasi (soal) Gerak Lurus Disajikan 1. Perhatikan gambar dibawah ini! dengan gambar diagram S R O P Q T Kecepatan cartesius, Siswa dan -6-5 -4-3 -2-1

Lebih terperinci

Peta Konsep. Kata Kunci. fotosintesis. klorofil autothrof. 126 IPA SMP/MTs Kelas VIII. Proses fotosintesis. Reaksi terang. Reaksi gelap.

Peta Konsep. Kata Kunci. fotosintesis. klorofil autothrof. 126 IPA SMP/MTs Kelas VIII. Proses fotosintesis. Reaksi terang. Reaksi gelap. Peta Konsep Proses fotosintesis Reaksi terang Reaksi gelap Fotosintesis Faktor-faktor yang memengaruhi fotosintesis Air (H 2 O Karbondioksida (CO 2 Cahaya matahari Suhu Oksigen (O 2 Kata Kunci fotosintesis

Lebih terperinci

BAB KINEMATIKA GERAK LURUS

BAB KINEMATIKA GERAK LURUS 1 BAB KINEMATIKA GERAK LURUS I. SOAL PILIHAN GANDA 01. Perpindahan didefinisikan sebagai. Panjang lintasan yang ditempuh oleh suatu benda dalam waktu tertentu Perubahan kedudukan (posisi) suatu benda dalam

Lebih terperinci

7 Fotosintesis, Gerak,

7 Fotosintesis, Gerak, Bab 7 Fotosintesis, Gerak, dan Hama Penyakit pada Tumbuhan Sumber: Encarta 2005 Gambar 7.1 Tumbuhan hijau Peta Konsep Coba kamu bayangkan apa yang terjadi jika tidak ada tumbuhan? Tentunya tidak akan ada

Lebih terperinci

MODUL XII GERAK PADA TUMBUHAN

MODUL XII GERAK PADA TUMBUHAN 72 MODUL XII GERAK PADA TUMBUHAN TUJUAN Mengamati gerak yang terjadi pada tumbuhan. TEORI Arah gerak pada tumbuhan ada yang ditentukan oleh rangsangan (menuju atau menjauhi sumber rangsangan) dan tidak

Lebih terperinci

Contoh Soal Try Out IPA Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 7 SMP/MTs. Hindayani.com

Contoh Soal Try Out IPA Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 7 SMP/MTs. Hindayani.com Hindayani.com Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat! 1. Wahyu naik mobil yang sedang bergerak lurus. Pernyataan yang benar a. Wahyu bergerak terhadap mobil b. Wahyu tidak bergerak terhadap rumah

Lebih terperinci

Usaha Energi Gerak Kinetik Potensial Mekanik

Usaha Energi Gerak Kinetik Potensial Mekanik BAB 5 USAHA DAN ENERGI Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi pada bab ini, diharapkan Anda mampu menganalisis, menginterpretasikan dan menyelesaikan permasalahan yang terkait dengan konsep usaha,

Lebih terperinci

KISI-KISI SOAL. : Gerak Pada Makhluk Hidup dan Benda. : 2 jam pelajaran

KISI-KISI SOAL. : Gerak Pada Makhluk Hidup dan Benda. : 2 jam pelajaran KISI-KISI SOAL Sauan Pendidikan Kelas Maa Pelajaran Maeri Waku : Sekolah Menengah Perama (SMP) : VIII C : IPA : Gerak Pada Makhluk Hidup dan Benda : 2 jam pelajaran No Kompeensi Dasar Indikaor Soal Nomor

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. hukum newton, baik Hukum Newton ke I,II,ataupun III. materi lebih dalam mata kuliah fisika dasar 1.Oleh karena itu,sangatlah perlu

BAB I PENDAHULUAN. hukum newton, baik Hukum Newton ke I,II,ataupun III. materi lebih dalam mata kuliah fisika dasar 1.Oleh karena itu,sangatlah perlu BAB I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG Dalam kehidupan sehari hari,banyak aktivitas maupun kegiatan kita tertuang dalam fisika. Salah satu materi yang sering berkaitan adalah penerapan hukum newton, baik

Lebih terperinci

Buku Peserta. SEMUA untuk Fisika. Prof. Yohanes Surya Ph.D. surya institute

Buku Peserta. SEMUA untuk Fisika. Prof. Yohanes Surya Ph.D. surya institute Buku Peserta SEMUA untuk Fisika Prof. Yohanes Surya Ph.D 1 @ surya institute Kata Pengantar Selama ini fisika dianggap pelajaran yang sulit dan menakutkan. Para siswa baik SMP maupun SMA menganggap bahwa

Lebih terperinci

KISI-KISI SOAL GERAK PADA BENDA. Jeni s soal. Soal. PG 1 B Jawaban benar skor 1. ikan. Bumi mengelilingi matahari dengan

KISI-KISI SOAL GERAK PADA BENDA. Jeni s soal. Soal. PG 1 B Jawaban benar skor 1. ikan. Bumi mengelilingi matahari dengan KISI-KISI SOAL GERAK PADA BENDA No Indicator kompetensi Indicator pembelajara n Indikator soal Soal Jeni s soal No soal Kunci Rubrik 1. Mendeskrips Mendeskripsi Menentu Bumi mengelilingi matahari PG 1

Lebih terperinci

BAB iv HUKUM NEWTON TENTANG GERAK & PENERAPANNYA

BAB iv HUKUM NEWTON TENTANG GERAK & PENERAPANNYA BAB iv HUKUM NEWTON TENTANG GERAK & PENERAPANNYA CAKUPAN MATERI A. Hukum Pertama Newton B. Hukum Kedua Newton C. Hukum Ketiga Newton D. Gaya Berat, Gaya Normal & Gaya Gesek Satuan Pendidikan E. Penerapan

Lebih terperinci

BAB III GERAK LURUS. Gambar 3.1 Sistem koordinat kartesius

BAB III GERAK LURUS. Gambar 3.1 Sistem koordinat kartesius BAB III GERAK LURUS Pada bab ini kita akan mempelajari tentang kinematika. Kinematika merupakan ilmu yang mempelajari tentang gerak tanpa memperhatikan penyebab timbulnya gerak. Sedangkan ilmu yang mempelajari

Lebih terperinci

JMSO Tingkat SD/MI 2015

JMSO Tingkat SD/MI 2015 Pilihlah jawaban yang benar dari soal-soal berikut dengan cara menyilang abjad jawaban yang benar pada lembar jawaban kerja yang disediakan. 1. Jenis gerakan yang dilakukan oleh anggota gerak bawah contohnya

Lebih terperinci

Xpedia Fisika. Soal Mekanika

Xpedia Fisika. Soal Mekanika Xpedia Fisika Soal Mekanika Doc Name : XPPHY0199 Version : 2013-04 halaman 1 01. Tiap gambar di bawah menunjukkan gaya bekerja pada sebuah partikel, dimana tiap gaya sama besar. Pada gambar mana kecepatan

Lebih terperinci

1 Soal latihan UTS Ganjil IPA-Fisika kelas VIII Semester 1 A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar! 1. Perhatikan beberapa pernyataan berikut: 1) Dapat merubah kecepatan benda 2) Dapat berupa

Lebih terperinci

GAYA DAN PERCEPATAN. Gb. anak sedang main ayunan. Apakah dorongan atau tarikan yang kamu lakukan itu? untuk mengetahuinya lakukanlah kegiatan berikut!

GAYA DAN PERCEPATAN. Gb. anak sedang main ayunan. Apakah dorongan atau tarikan yang kamu lakukan itu? untuk mengetahuinya lakukanlah kegiatan berikut! GAYA DAN PERCEPATAN 1. Pengertian Gaya Pernahkah kamu bermain ayunan? Bagaimanakah usahamu agar ayunan dapat berayun tinggi? Tentu kamu harus menggerakan kaki dan badan sehingga ayunan dapat melayang semakin

Lebih terperinci

PREDIKSI UAS 1 FISIKA KELAS X TAHUN 2013/ Besaran-besaran berikut yang merupakan besaran pokok adalah a. Panjang, lebar,luas,volume

PREDIKSI UAS 1 FISIKA KELAS X TAHUN 2013/ Besaran-besaran berikut yang merupakan besaran pokok adalah a. Panjang, lebar,luas,volume PREDIKSI UAS 1 FISIKA KELAS X TAHUN 2013/2014 A. PILIHAN GANDA 1. Besaran-besaran berikut yang merupakan besaran pokok adalah a. Panjang, lebar,luas,volume d. Panjang, lebar, tinggi, tebal b. Kecepatan,waktu,jarak,energi

Lebih terperinci

REAKSI PUTRI MALU TERHADAP RANGSANG

REAKSI PUTRI MALU TERHADAP RANGSANG REAKSI PUTRI MALU TERHADAP RANGSANG BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG MASALAH Tumbuhan putri malu sering dijumpai di sekitar sawah, kebun, rerumputan. Tumbuhan putri malu merupakan herba memanjat atau

Lebih terperinci

Berikan jawaban anda sesingkatnya langsung pada kertas soal ini dan dikumpulkan paling lambat tanggal Kamis, 20 Desember 2012.

Berikan jawaban anda sesingkatnya langsung pada kertas soal ini dan dikumpulkan paling lambat tanggal Kamis, 20 Desember 2012. Nama : Kelas : Berikan jawaban anda sesingkatnya langsung pada kertas soal ini dan dikumpulkan paling lambat tanggal Kamis, 20 Desember 2012. 1. Besaran yang satuannya didefinisikan lebih dulu disebut

Lebih terperinci

SOAL LATIHAN PG IPA: ENERGI, USAHA, & DAYA 1. Energi yang dipunyai benda karena letaknya disebut... 2. Usaha yang dilakukan gaya 10 newton terhadap benda 20 kg supaya benda berpindah sejauh 5 meter adalah...

Lebih terperinci

3. Sebuah sinar laser dipancarkan ke kolam yang airnya tenang seperti gambar

3. Sebuah sinar laser dipancarkan ke kolam yang airnya tenang seperti gambar 1. Pembacaan jangka sorong di samping yang benar adalah. cm a. 1,05 c. 2, 05 b. 1,45 d. 2, 35 2. Adi berangkat ke sekolah pukul 06.15. Jarak rumah Ardi dengan sekolah 1.8 km. Sekolah dimulai pukul 07.00.

Lebih terperinci

1. Sebuah benda diam ditarik oleh 3 gaya seperti gambar.

1. Sebuah benda diam ditarik oleh 3 gaya seperti gambar. 1. Sebuah benda diam ditarik oleh 3 gaya seperti gambar. Berdasar gambar diatas, diketahui: 1) percepatan benda nol 2) benda bergerak lurus beraturan 3) benda dalam keadaan diam 4) benda akan bergerak

Lebih terperinci

Tarikan/dorongan yang bekerja pada suatu benda akibat interaksi benda tersebut dengan benda lain. benda + gaya = gerak?????

Tarikan/dorongan yang bekerja pada suatu benda akibat interaksi benda tersebut dengan benda lain. benda + gaya = gerak????? DINAMIKA PARTIKEL GAYA Tarikan/dorongan yang bekerja pada suatu benda akibat interaksi benda tersebut dengan benda lain Macam-macam gaya : a. Gaya kontak gaya normal, gaya gesek, gaya tegang tali, gaya

Lebih terperinci

LATIHAN SOAL MENJELANG UJIAN TENGAH SEMESTER STAF PENGAJAR FISIKA TPB

LATIHAN SOAL MENJELANG UJIAN TENGAH SEMESTER STAF PENGAJAR FISIKA TPB LATIHAN SOAL MENJELANG UJIAN TENGAH SEMESTER STAF PENGAJAR FISIKA TPB Soal No. 1 Seorang berjalan santai dengan kelajuan 2,5 km/jam, berapakah waktu yang dibutuhkan agar ia sampai ke suatu tempat yang

Lebih terperinci

PENGENDALIAN MUTU KLAS X

PENGENDALIAN MUTU KLAS X PENGENDLIN MUTU KLS X. Untuk mengukur ketebalan selembar kertas yang paling teliti menggunakan alat ukur. mistar. jangka sorong C. rol meter D. micrometer sekrup E. sferometer 2. Perhatikan gambar penunjuk

Lebih terperinci

SMP kelas 7 - FISIKA BAB 8. GERAKLATIHAN SOAL BAB 8

SMP kelas 7 - FISIKA BAB 8. GERAKLATIHAN SOAL BAB 8 1. Benda dikatakan bergerak jika mengalami. SMP kelas 7 - FISIKA BAB 8. GERAKLATIHAN SOAL BAB 8 perubahan kedudukan terhadap titik acuan perubahan jarak tempuh perubahan kecepatan gerakan Kunci Jawaban

Lebih terperinci

Pembahasan Video :http://stream.primemobile.co.id:1935/testvod/_definst_/smil:semester 2/SMP/Kelas 7/BIOLOGI/BAB 11/BIO smil/manifest.

Pembahasan Video :http://stream.primemobile.co.id:1935/testvod/_definst_/smil:semester 2/SMP/Kelas 7/BIOLOGI/BAB 11/BIO smil/manifest. SMP kelas 7 - BIOLOGI BAB 7. Gejala Alam Biotik Dan AbiotikLATIHAN SOAL BAB 7 1. Melakukan percobaan dalam metode ilmiah disebut dengan Eksperimen Observasi Hipotesis Prediksi Kunci Jawaban : B Pembahasan

Lebih terperinci

Kegiatan Belajar 3 MATERI POKOK : JARAK, KECEPATAN DAN PERCEPATAN

Kegiatan Belajar 3 MATERI POKOK : JARAK, KECEPATAN DAN PERCEPATAN Kegiatan Belajar 3 MATERI POKOK : JARAK, KECEPATAN DAN PERCEPATAN A. URAIAN MATERI: Suatu benda dikatakan bergerak jika benda tersebut kedudukannya berubah setiap saat terhadap titik acuannya (titik asalnya).

Lebih terperinci

I. Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d pada lembar jawaban yang tersedia!

I. Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d pada lembar jawaban yang tersedia! IKHLAS BERAMAL KEMENTRIAN AGAMA KABUPATEN JEPARA ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2010/2011 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Hari/tanggal : 2011 Kelas : VIII (Delapan) Waktu : 90 menit

Lebih terperinci

Bahan Ajar IPA Terpadu

Bahan Ajar IPA Terpadu Setelah mempelajari materi gerak lurus diharapkan ananda mampu 1. Mendefinisikan gaya 2. Mengidentifikasi jenis-jenis gaya dalam kehidupan sehari-hari 3. Mengidentifikasi gaya gesekan yang menguntungkan

Lebih terperinci

BAB 4 GAYA DAN PERCEPATAN

BAB 4 GAYA DAN PERCEPATAN BAB 4 GAYA DAN PERCEPATAN A. GAYA SENTUH Gaya merupakan besaran vector, karena memiliki satuan, besaran, dan arah. Gaya adalah sesuatu yang dapat berupa dorongan atau tarikan. Pengaruh gaya dapat berupa:

Lebih terperinci

MEKANIKA UNIT. Pengukuran, Besaran & Vektor. Kumpulan Soal Latihan UN

MEKANIKA UNIT. Pengukuran, Besaran & Vektor. Kumpulan Soal Latihan UN Kumpulan Soal Latihan UN UNIT MEKANIKA Pengukuran, Besaran & Vektor 1. Besaran yang dimensinya ML -1 T -2 adalah... A. Gaya B. Tekanan C. Energi D. Momentum E. Percepatan 2. Besar tetapan Planck adalah

Lebih terperinci

Sistem dalam Kehidupan Tumbuhan

Sistem dalam Kehidupan Tumbuhan Bab 3 Tujuan Pembelajaran Sistem dalam Kehidupan Tumbuhan Sistem dalam Kehidupan Tumbuhan Setelah mempelajari bab ini, kamu diharapkan mampu: mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan; mendeskripsikan

Lebih terperinci

3. Pernyataan yang benar untuk jumlah kalor yang diserap menyebabkan perubahan suhu suatu benda adalah... a. b. c. d.

3. Pernyataan yang benar untuk jumlah kalor yang diserap menyebabkan perubahan suhu suatu benda adalah... a. b. c. d. ULANGAN UMUM SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011-2012 SMPK KOLESE SANTO YUSUP 2 MALANG Mata pelajaran : Fisika Hari/tanggal : Rabu, 16 Mei 2012 Kelas : VII Waktu : 07.00 08.30 Pilihlah jawaban yang paling

Lebih terperinci

TUMBUHAN [ putri malu ] BIOLOG I. Ayu Fatmawati. Eko Bayu Manjako. Kevin Aryo Perdana. Rizky Nirwan Batubara. Yohanes Raymond Marvin.

TUMBUHAN [ putri malu ] BIOLOG I. Ayu Fatmawati. Eko Bayu Manjako. Kevin Aryo Perdana. Rizky Nirwan Batubara. Yohanes Raymond Marvin. BIOLOG I TUMBUHAN [ putri malu ] Disusun Oleh : Ahmad Siddiq Ayu Fatmawati Eko Bayu Manjako Kevin Aryo Perdana Rizky Nirwan Batubara Yohanes Raymond Marvin Yunita Anggraini Pengertian Putri malu atau Mimosa

Lebih terperinci

SOAL FISIKA UNTUK TINGKAT PROVINSI Waktu: 180 menit Soal terdiri dari 30 nomor pilihan ganda, 10 nomor isian dan 2 soal essay

SOAL FISIKA UNTUK TINGKAT PROVINSI Waktu: 180 menit Soal terdiri dari 30 nomor pilihan ganda, 10 nomor isian dan 2 soal essay SOAL FISIKA UNTUK TINGKAT PROVINSI Waktu: 180 menit Soal terdiri dari 30 nomor pilihan ganda, 10 nomor isian dan 2 soal essay A. PILIHAN GANDA Petunjuk: Pilih satu jawaban yang paling benar. 1. Grafik

Lebih terperinci

KISI-KISI SOAL SISTEM GERAK MANUSIA, HEWAN, DAN TUMBUHAN

KISI-KISI SOAL SISTEM GERAK MANUSIA, HEWAN, DAN TUMBUHAN KISI-KISI SOAL SISTEM GERAK MANUSIA, HEWAN, DAN TUMBUHAN Indicator kompetensi Indicator pembelajaran Indikator soal Jeni s soal No soal Soal Kunci Rubrik Mendeskrip Mendeskripsika Mendeskripsi PG 6 Pernyataan

Lebih terperinci

LAPORAN MINGGUAN KERJA PPL TAHUN : No Hari/ tanggal Materi kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1 Rabu, 13 Agustus 2014

LAPORAN MINGGUAN KERJA PPL TAHUN : No Hari/ tanggal Materi kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1 Rabu, 13 Agustus 2014 No Hari/ tanggal Materi kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1 Rabu, 13 Kelas VIII D Materi Pembelajaran : Gerak pada Tumbuhan Kompetensi Dasar Indikator 3.1.1 Menyebutkan macam-macam gerak pada tumbuhan 3.1.2

Lebih terperinci

PEMERINTAH KABUPATEN MUARO JAMBI D I N A S P E N D I D I K A N

PEMERINTAH KABUPATEN MUARO JAMBI D I N A S P E N D I D I K A N PEMERINTAH KABUPATEN MUARO JAMBI D I N A S P E N D I D I K A N Alamat : Komplek perkantoran Pemda Muaro Jambi Bukit Cinto Kenang, Sengeti UJIAN SEMESTER GANJIL SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) TAHUN PELAJARAN

Lebih terperinci

Hukum I Newton. Hukum II Newton. Hukum III Newton. jenis gaya. 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika.

Hukum I Newton. Hukum II Newton. Hukum III Newton. jenis gaya. 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika. Dinamika mempelajari penyebab dari gerak yaitu gaya Hukum I Newton Hukum Newton Hukum II Newton Hukum III Newton DINAMIKA PARTIKEL gaya berat jenis gaya gaya normal gaya gesek gaya tegangan tali analisis

Lebih terperinci

KINEMATIKA. Fisika Dasar / Fisika Terapan Program Studi Teknik Sipil Salmani, ST., MS., MT.

KINEMATIKA. Fisika Dasar / Fisika Terapan Program Studi Teknik Sipil Salmani, ST., MS., MT. KINEMATIKA Fisika Dasar / Fisika Terapan Program Studi Teknik Sipil Salmani, ST., MS., MT. KINEMATIKA LAJU: Besaran Skalar. Bila benda memerlukan waktu t untuk menempuh jarak d, maka laju rata-rata adalah

Lebih terperinci

Pelatihan Ulangan Semester Gasal

Pelatihan Ulangan Semester Gasal Pelatihan Ulangan Semester Gasal A. Pilihlah jawaban yang benar dengan menuliskan huruf a, b, c, d, atau e di dalam buku tugas Anda!. Perhatikan gambar di samping! Jarak yang ditempuh benda setelah bergerak

Lebih terperinci

MODUL MATA PELAJARAN IPA

MODUL MATA PELAJARAN IPA KERJASAMA DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA DENGAN FAKULTAS MIPA UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA MODUL MATA PELAJARAN IPA Hukum Newton untuk kegiatan PELATIHAN PENINGKATAN MUTU GURU DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA

Lebih terperinci

TUJUAN :Mahasiswa memahami konsep ilmu fisika, penerapan besaran dan satuan, pengukuran serta mekanika fisika.

TUJUAN :Mahasiswa memahami konsep ilmu fisika, penerapan besaran dan satuan, pengukuran serta mekanika fisika. MATA KULIAH : FISIKA DASAR TUJUAN :Mahasiswa memahami konsep ilmu fisika, penerapan besaran dan satuan, pengukuran serta mekanika fisika. POKOK BAHASAN: Pendahuluan Fisika, Pengukuran Dan Pengenalan Vektor

Lebih terperinci

KINEMATIKA 1. Fisika Dasar / Fisika Terapan Program Studi Teknik Sipil Salmani, ST., MS., MT.

KINEMATIKA 1. Fisika Dasar / Fisika Terapan Program Studi Teknik Sipil Salmani, ST., MS., MT. KINEMATIKA 1 Fisika Dasar / Fisika Terapan Program Studi Teknik Sipil Salmani, ST., MS., MT. KINEMATIKA 1 LAJU: Besaran Skalar. Bila benda memerlukan waktu t untuk menempuh jarak d, maka laju rata-rata

Lebih terperinci

Soal Gerak Lurus = 100

Soal Gerak Lurus = 100 Soal Gerak Lurus 1. Sebuah bola bergerak ke arah Timur sejauh 8 meter, lalu membentur tembok dan berbalik arah sejauh meter. Jarak yang ditempuh bola adalah... Jarak, berarti semua dijumlah 8 meter + meter

Lebih terperinci

SOAL FISIKA UNTUK TINGKAT KAB/KOTA Waktu: 120 menit. Laju (m/s)

SOAL FISIKA UNTUK TINGKAT KAB/KOTA Waktu: 120 menit. Laju (m/s) SOAL FISIKA UNTUK TINGKAT KAB/KOTA Waktu: 120 menit A. SOAL PILIHAN GANDA Petunjuk: Pilih satu jawaban yang paling benar. 1. Sebuah mobil bergerak lurus dengan laju ditunjukkan oleh grafik di samping.

Lebih terperinci

ANTIREMED KELAS 10 FISIKA

ANTIREMED KELAS 10 FISIKA ANTIREMED KELAS 10 FISIKA Bab 2 Gerak Lurus - Latihan Soal no 01 30 Doc. Name: AR10FIS0299 Doc. Version: 2012-09 halaman 1 01. Perhatikan gambar di bawah ini. Besar perpindahan OAC adalah. (A) 2 satuan

Lebih terperinci

KINEMATIKA 1. Fisika Dasar / Fisika Terapan Program Studi Teknik Sipil Salmani, ST., MS., MT.

KINEMATIKA 1. Fisika Dasar / Fisika Terapan Program Studi Teknik Sipil Salmani, ST., MS., MT. KINEMATIKA 1 Fisika Dasar / Fisika Terapan Program Studi Teknik Sipil Salmani, ST., MS., MT. KINEMATIKA 1 LAJU: Besaran Skalar. Bila benda memerlukan waktu t untuk menempuh jarak d, maka laju rata-rata

Lebih terperinci

SMP kelas 9 - FISIKA BAB 6. GERAK, GAYA DAN HUKUM NEWTONLatihan Soal 6.1

SMP kelas 9 - FISIKA BAB 6. GERAK, GAYA DAN HUKUM NEWTONLatihan Soal 6.1 SMP kelas 9 - FISIKA BAB 6. GERAK, GAYA DAN HUKUM NEWTONLatihan Soal 6.1 1. Seorang anak meluncur maju di jalan seperti pada gambar berikut tanpa mengayuh pedal sepedanya. Jenis gerak lurus berubah beraturan

Lebih terperinci

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Fisika

K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Fisika K13 Revisi Antiremed Kelas 10 Fisika Persiapan Penilaian Akhir Semester (PAS) Genap Halaman 1 01. Dalam getaran harmonik, percepatan getaran... (A) selalu sebanding dengan simpangannya (B) tidak bergantung

Lebih terperinci

DINAMIKA PARTIKEL KEGIATAN BELAJAR 1. Hukum I Newton. A. Gaya Mempengaruhi Gerak Benda

DINAMIKA PARTIKEL KEGIATAN BELAJAR 1. Hukum I Newton. A. Gaya Mempengaruhi Gerak Benda KEGIATAN BELAJAR 1 Hukum I Newton A. Gaya Mempengaruhi Gerak Benda DINAMIKA PARTIKEL Mungkin Anda pernah mendorong mobil mainan yang diam, jika dorongan Anda lemah mungkin mobil mainan belum bergerak,

Lebih terperinci

Gambar 12.2 a. Melukis Penjumlahan Gaya

Gambar 12.2 a. Melukis Penjumlahan Gaya Bab 12 Gaya Sumber: image.google.com Gambar 12.1 Mengayuh sepeda Apakah kamu pernah naik sepeda? Jika belum pernah, cobalah. Apa yang kamu rasakan ketika naik sepeda? Mengapa sepeda dapat bergerak? Apakah

Lebih terperinci

Latihan I IMPULS MOMENTUM DAN ROTASI

Latihan I IMPULS MOMENTUM DAN ROTASI Latihan I IMPULS MOMENTUM DAN ROTASI 1. Bola bergerak jatuh bebas dari ketinggian 1 m lantai. Jika koefisien restitusi = ½ maka tinggi bola setelah tumbukan pertama A. 50 cm B. 25 cm C. 2,5 cm D. 12,5

Lebih terperinci

ULANGAN KENAIKAN KELAS KELAS VIII (Soal Utama)

ULANGAN KENAIKAN KELAS KELAS VIII (Soal Utama) ULANGAN KENAIKAN KELAS KELAS VIII (Soal Utama) Jenis Sekolah : SMP Semester : 2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Hari/Tanggal: Kelas : VIII (Delapan) Waktu : Menit Petunjuk Umum 1. Tulislah terlebih

Lebih terperinci

Antiremed Kelas 10 FISIKA

Antiremed Kelas 10 FISIKA Antiremed Kelas 0 FISIKA Dinamika, Partikel, dan Hukum Newton Doc Name : K3AR0FIS040 Version : 04-09 halaman 0. Gaya (F) sebesar N bekerja pada sebuah benda massanya m menyebabkan percepatan m sebesar

Lebih terperinci

(a) Kelinci perlu makanan untuk hidup. (b) Boneka tidak memerlukan makanan.

(a) Kelinci perlu makanan untuk hidup. (b) Boneka tidak memerlukan makanan. Di kebun rumah atau sekolahmu banyak sekali makhluk hidup dan benda mati. Dapatkah kamu menyebutkan contoh makhluk hidup yang terdapat di lingkungan sekitarmu? Tahukah kamu ciri-ciri makhluk hidup? Ari

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN B. DASAR TEORI

BAB I PENDAHULUAN B. DASAR TEORI BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Alam merupakan tempat tinggal bagi setiap makhluk hidup atau lebih tepatnya sebagai habitat makhluk hidup. Makhluk hidup tidak hanya terdiri dari dari satu macam, namun

Lebih terperinci

138 Ilmu Pengetahuan Alam SMP dan MTs Kelas VII

138 Ilmu Pengetahuan Alam SMP dan MTs Kelas VII Gerak Lurus 137 138 Ilmu Pengetahuan Alam SMP dan MTs Kelas VII V Gerak Lurus Jika kamu berada di dalam mobil yang sedang berjalan dan memandang sebuah pohon di pinggir jalan, kamu akan melihat seolah-olah

Lebih terperinci

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Mlati Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : VIII/ 1

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Mlati Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : VIII/ 1 Lampiran 08 RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Mlati Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : VIII/ 1 Tema : Gaya Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (Pertemuan ke-3) A.

Lebih terperinci

Dokumen Penerbit. Kelajuan dan kecepatan terdiri dari. Beraturan. Kedudukan dan Perpindahan

Dokumen Penerbit. Kelajuan dan kecepatan terdiri dari. Beraturan. Kedudukan dan Perpindahan BAB 10 GERAK Dokumen Penerbit Kompetensi Dasar: Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan seharihari. Standar Kompetensi: Memahami

Lebih terperinci

MATERI gerak lurus GERAK LURUS

MATERI gerak lurus GERAK LURUS MATERI gerak lurus Pertemuan I Waktu : Jarak, Perpindahan, Kelajuan, dan kecepatan :3 JP GERAK LURUS Gerak lurus adalah gerakan suatu benda/obyek yang lintasannya berupa garis lurus (tidak berbelok-belok).

Lebih terperinci

Benda B menumbuk benda A yang sedang diam seperti gambar. Jika setelah tumbukan A dan B menyatu, maka kecepatan benda A dan B

Benda B menumbuk benda A yang sedang diam seperti gambar. Jika setelah tumbukan A dan B menyatu, maka kecepatan benda A dan B 1. Gaya Gravitasi antara dua benda bermassa 4 kg dan 10 kg yang terpisah sejauh 4 meter A. 2,072 x N B. 1,668 x N C. 1,675 x N D. 1,679 x N E. 2,072 x N 2. Kuat medan gravitasi pada permukaan bumi setara

Lebih terperinci

ULANGAN TENGAH SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : IPA KELAS : VIII HARI/TANGGAL : WAKTU

ULANGAN TENGAH SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2015/2016 MATA PELAJARAN : IPA KELAS : VIII HARI/TANGGAL : WAKTU PEMERINTAH KOTA SEMARANG DINAS PENDIDIKAN SMP NEGERI 37 SEMARANG Jl. Sompok No. 43 Semarang 50242 Telp / Fax (024) 8446802, Web Site : www.smp37-smg.sch.id, e-mail : smp37smg@yahoo.co.id ULANGAN TENGAH

Lebih terperinci

LEMBAR JUDGEMENT INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN KOGNITIF MATERI GERAK DENGAN MULTIREPRESENTASI.

LEMBAR JUDGEMENT INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN KOGNITIF MATERI GERAK DENGAN MULTIREPRESENTASI. LEMBAR JUDGEMENT LAMPIRAN INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN KOGNITIF MATERI GERAK DENGAN MULTIREPRESENTASI. Instrumen penilaian kemampuan kognitif siswa multirepresentasi yang dibuat ini adalah bentuk soal

Lebih terperinci

SOAL PERSIAPAN IPA-FISIKA TAHUN PELAJARAN

SOAL PERSIAPAN IPA-FISIKA TAHUN PELAJARAN SOAL PERSIAPAN IPA-FISIKA TAHUN PELAJARAN 2009 2010 LEMBAR SOAL Mata Pelajaran Sekolah KurikulumAcuan Waktu Kelas : IPA : Sekolah Menengah Pertama : KTSP : (120 menit) : IX PETUNJUK UMUM : 1. Tulis nama

Lebih terperinci

FISIKA IPA SMA/MA 1 D Suatu pipa diukur diameter dalamnya menggunakan jangka sorong diperlihatkan pada gambar di bawah.

FISIKA IPA SMA/MA 1 D Suatu pipa diukur diameter dalamnya menggunakan jangka sorong diperlihatkan pada gambar di bawah. 1 D49 1. Suatu pipa diukur diameter dalamnya menggunakan jangka sorong diperlihatkan pada gambar di bawah. Hasil pengukuran adalah. A. 4,18 cm B. 4,13 cm C. 3,88 cm D. 3,81 cm E. 3,78 cm 2. Ayu melakukan

Lebih terperinci

LAPORAN MINGGUAN KERJA PPL TAHUN : No Hari/ tanggal Materi kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1 Senin, 11 Agustus 2014

LAPORAN MINGGUAN KERJA PPL TAHUN : No Hari/ tanggal Materi kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1 Senin, 11 Agustus 2014 Lampiran 2 No Hari/ tanggal Materi kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1 Senin, 11 Kelas VIII C Materi Pembelajaran : Gerak pada Tumbuhan Indikator 3.1.1 Menyebutkan macam-macam gerak pada tumbuhan 3.1.2 Mengkategorikan

Lebih terperinci

Antiremed Kelas 11 FISIKA

Antiremed Kelas 11 FISIKA ntiremed Kelas 11 FISIK Usaha dan Energi - Latihan Soal Doc Name: R11FIS0501 Version : 2012-07 halaman 1 01. Grafik berikut adalah gaya yang diberikan pada suatu benda terhadap jarak yang ditempuh benda

Lebih terperinci

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Alam Saling Ketergantungan Antara Makhluk Hidup dengan Lingkungannya SEKOLAH DASAR TETUM BUNAYA Kelas Mars Nama Pengajar: Kak Winni Ilmu Pengetahuan Alam Saling Ketergantungan Antara Makhluk

Lebih terperinci

4. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan konstan 72 km/jam. Jarak yang ditempuh selama selang waktu 20 sekon adalah...

4. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan konstan 72 km/jam. Jarak yang ditempuh selama selang waktu 20 sekon adalah... Kelas X 1. Tiga buah vektor yakni V1, V2, dan V3 seperti gambar di samping ini. Jika dua kotak mewakili satu satuan vektor, maka resultan dari tiga vektor di atas adalah. 2. Dua buah vektor A dan, B masing-masing

Lebih terperinci

Kumpulan Soal UN Materi Hukum Newton

Kumpulan Soal UN Materi Hukum Newton Kumpulan Soal UN Materi Hukum Newton 1. Soal UN 2011/2012 Paket D21 Agar gaya normal yang bekerja pada balok sebesar 20 N, maka besar dan arah gaya luar yang bekerja pada balok adalah... A. 50 N ke bawah

Lebih terperinci