Kelas VIII Gerak pada Makhluk Hidup. Semester I

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "Kelas VIII Gerak pada Makhluk Hidup. Semester I"

Transkripsi

1 Kelas VIII Gerak pada Makhluk Hidup Semester I

2 Daftar Isi Topik-topik yang akan dipelajari di bab Gerak pada Makhluk Hidup dan Benda antara lain: Gerak pada Tumbuhan Gerak pada Hewan Gerak Lurus Hukum Newton

3 Gerak pada Tumbuhan Perhatikan gambar di bawah ini! Gamabr 1.1. Burung Terbang Ayo Tebak Pernahkan kamu melihat burung yang terbang bebas di udara? Bagaimana burung tersebut dapat terbang dengan stabil di udara? Apa yang mempengaruhi gerakan burung tersebut?

4 Tujuan Pembelajaran Gerak pada tumbuhan Gerak pada hewan laut Endonom Higroskopis Esionom Gerak hewan berdasarkan bentuk tubuhnya Ayo Kita Gerak pada hewan darat Kecepatan Gerak Hewan Darat berdasarkan Inersia serta Struktur tulang dan otot Pelajari Gerak pada hewan di udara Bagaimana burung bisa terbang

5 Penilaian Sikap Merasakan Nilai yang diperoleh Mengungk apkan secara lisan Mengungk apkan secara tulisan Kekaguman, keberadaan, dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu pengetahuan

6 Kegiatan Pembelajaran Kegiatan yang dilakukan untuk mempelajari gerak tumbuhan Kegiatan Siswa membentuk kelompok untuk melakukan kegiatan pembelajaran Eksperimen pengaruh rangsang terhadap gerak daun putri malu Mempresentasik an hasil percobaan dan mengerjakan tugas yang diberikan

7 Materi Belajar Gerak yang terjadi secara spontan dan tidak diketahui penyebabnya. atau tidak memerlukan rangsang dari luar. Contoh: Gerak rotasi sitoplasma pada sel-sel daun Hydrilla Verticillata. Endonom Gerak bagian tubuh tumbuhan karena pengaruh perubahan kadar air di dalam sel sehingga terjadi pengerutan yang tidak merata.contoh: Menggulungya gigi gigi peristoma pada sporangium lumut Gerak Tumbuhan Higroskopis Esionom Gerak Tumbuhan yang disebabkan oleh adanya rangsangan dari lingkungan sekitar.

8 Gerak Esionom Gerak Esionom dapat dibedakan menjadi. Arah gerak tumbuhan dipengaruhi arah datangnya rangsang dari luar. Gerak Tropisme Gerak Taksis Berdasarkan jenis rangsangnya: geotropisme, hidrotropisme, tigmotropisme, kemotropisme, dan fototropisme. Gerak pindah tempat seluruh bagian tumbuhan yang arahnya dipengaruhi arah sumber rangsangan. Berdasarkan jenis rangsangnya: kemotaksis dan fototaksis. Arah gerak tumbuhan tidak dipengaruhi arah datangnya rangsang dari luar. Gerak Nasti Berdasarkan jenis rangsangnya: niktinasti, fotonasti, tigmonasti (seismonasti), termonasti, dan nasti kompleks.

9 Gerak Tropisme Gerak Tropisme adalah gerak sebagian tubuh tumbuhan yang arah geraknya dipengaruhi oleh arah datangnya rangsang dari luar. Tropisme Positif dan negatif Positif: Mendekati rangsang Negatif: Menjauhi rangsang Geotropisme Gravitasi bumi Hidrotropisme Air Gerak akar menuju Pertumbuhan pusat bumi akar selalu menuju sumber Gerak tumbuh air batang menjauhi pusat bumi Tigmotropisme Sentuhan Gerak membelitnya ujung batang atau ujung sulur kacang panjang dan mentimun pada tempat rambatannya.

10 Gerak Tropisme Gerak Tropisme adalah gerak sebagian tubuh tumbuhan yang arah geraknya dipengaruhi oleh arah datangnya rangsang dari luar. Tropisme Positif dan negatif Positif: Mendekati rangsang Negatif: Menjauhi rangsang Fototropisme Cahaya Gerakan ujung batang bunga matahari yang membelok menuju datangnya cahaya. Kemotropisme Bahan kimia Gerakan buluh serbuk sari menuju sel telur pada bakal buah karena pengaruh zat gula yang dikeluarkan oleh bakal buah

11 Gerak Taksis Gerak pindah tempat seluruh bagian tumbuhan yang arahnya dipengaruhi oleh sumber rangsangan. Kemotaksis. Rangsang: Zat Kimia Fototaksis Rangsang: Cahaya Gerak spermatozoid menuju sel telur pada archegonium tumbuhan lumut dan paku Gerak kloroplas ke sisi sel yang memperoleh cahaya.

12 Gerak Nasti Gerak Nasti adalah gerak sebagian tubuh tumbuhan yang arah geraknya tidak dipengaruhi oleh arah datangnya rangsang dari luar. Nasti Niktinasti Rangsan gan lingkung an Fotonasti Cahaya Arah gerak tidak Terjadi pada malam Mekarnya bunga dipengaruhi arah hari pukul empat datangnya rangsang (Mirabilis Jalapa) Menguncupnya daun tumbuhan Leguminosae (kacang-kacangan menjelang petang Seimonasti Sentuhan Gerak menutupnya daun putri malu (Mimosa Pudica)

13 Gerak Nasti Gerak Nasti adalah gerak sebagian tubuh tumbuhan yang arah geraknya tidak dipengaruhi oleh arah datangnya rangsang dari luar. Nasti Termonasti Suhu Arah gerak tidak dipengaruhi arah datangnya rangsang Bunga tulip mekar di musim semi Nasti Kompleks Multi rangsang an Gerakan membuka dan menutupnya stomata

14 Tugas

15 Tugas

16 Thank You!

SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 9. GERAK PADA TUMBUHANLATIHAN SOAL

SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 9. GERAK PADA TUMBUHANLATIHAN SOAL 1. Contoh gerak kemotaksis adalah... SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 9. GERAK PADA TUMBUHANLATIHAN SOAL Menutupnyadaun putri malu Gerak gamet pada tumbuhan lumut Gerak akar menuju pupuk Tumbuhnya akar kepala

Lebih terperinci

SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 9. GERAK PADA TUMBUHANLatihan Soal 9.2. fotonasti. kemonasti. geonasti. tigmonasti

SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 9. GERAK PADA TUMBUHANLatihan Soal 9.2. fotonasti. kemonasti. geonasti. tigmonasti SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 9. GERAK PADA TUMBUHANLatihan Soal 9.2 1. Menutupnya daun putri malu kita sentuh adalah contoh gerak tumbuhan... fotonasti kemonasti geonasti tigmonasti Kunci Jawaban : D Tigmonasti

Lebih terperinci

Tumbuhan dapat melakukan gerak seperti halnya hewan, yang disebabkan oleh adanya rangsangan dari luar

Tumbuhan dapat melakukan gerak seperti halnya hewan, yang disebabkan oleh adanya rangsangan dari luar 1 Gerak pada tumbuhan sangat lambat sehingga tidak terlihat oleh mata dan tetap berada di tempat tumbuhnya Tumbuhan dapat melakukan gerak seperti halnya hewan, yang disebabkan oleh adanya rangsangan dari

Lebih terperinci

GERAK PADA TUMBUHAN. Drs. Refli., MSc

GERAK PADA TUMBUHAN. Drs. Refli., MSc GERAK PADA TUMBUHAN Drs. Refli., MSc 1 2 PENDAHULUAN Gerak pada tumbuhan merupakan bagian dari iritabilitas atau kemampuan menanggapi rangsangan GERAK HIDROKOPIS terjadi akibat perubahan kadar air di dalam

Lebih terperinci

II. GERAK PADA TUMBUHAN

II. GERAK PADA TUMBUHAN II. GERAK PADA TUMBUHAN A.Gerak Etionom Gerak etionom merupakan reaksi gerak tumbuhan yang disebabkan oleh adanya rangsangan dari luar. Berdasarkan hubungan antara arah respon gerakan dengan asal rangsangan,

Lebih terperinci

Peta Konsep. Kata Kunci. gerak esionom gerak taksis gerak endonom gerak tropisme gerak nasti. 136 IPA SMP/MTs Kelas VIII. Fototropisme.

Peta Konsep. Kata Kunci. gerak esionom gerak taksis gerak endonom gerak tropisme gerak nasti. 136 IPA SMP/MTs Kelas VIII. Fototropisme. Peta Konsep Tropisme Fototropisme Esionom Taksis Geotropisme Hidrotropisme Tigmotropisme Kemotropisme Fototaksis Kemotaksis Gerak pada tumbuhan Nasti Endonom = otonom = spontan Seismonasti Niktinasti Fotonasti

Lebih terperinci

RESPON TUMBUHAN TERHADAP LINGKUNGAN

RESPON TUMBUHAN TERHADAP LINGKUNGAN RESPON TUMBUHAN TERHADAP LINGKUNGAN DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA 2008 Bagaimana tumbuhan memberi

Lebih terperinci

BAB II GERAK PADA TUMBUHAN

BAB II GERAK PADA TUMBUHAN BAB II GERAK PADA TUMBUHAN Masalah apa yang akan kita pelajari? Apakah tumbuhan bergerak? Gerak apa sajakah yang dapat dilakukan tanaman? Gerak pada umumnya ada dua, yaitu gerak pindah tempat dan gerak

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. : Sistem Gerak pada Tumbuhan dan Hewan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. : Sistem Gerak pada Tumbuhan dan Hewan RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Topik Alokasi Waktu : SMP N 1 PIYUNGAN : IPA : VIII/ I : Sistem Gerak pada Tumbuhan dan Hewan : 5 x 40 menit (5 JP) A.

Lebih terperinci

SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 9. GERAK PADA TUMBUHANLatihan Soal 9.1. Higroskopis. Endonom. Kemotropisme. Kemotaksis

SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 9. GERAK PADA TUMBUHANLatihan Soal 9.1. Higroskopis. Endonom. Kemotropisme. Kemotaksis SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 9. GERAK PADA TUMBUHANLatihan Soal 9.1 1. Gerak yang tidak dipengaruhi oleh arah datangnya rangsang disebut gerak... Higroskopis Endonom Kemotropisme Kemotaksis Kunci Jawaban

Lebih terperinci

SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 9. GERAK PADA TUMBUHANLatihan Soal 9.3

SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 9. GERAK PADA TUMBUHANLatihan Soal 9.3 1. Gerak higroskopis terjadi karena... SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 9. GERAK PADA TUMBUHANLatihan Soal 9.3 Kadar air yang terus bertambah Kadar air yang terus berkurang Rangsangan dari luar Rangsangan dari

Lebih terperinci

Soal IPA SMP Gerak Pada Makhluk Hidup Kelas 8 Semester 1 Dengan Kunci Jawaban Gerak pada Makhluk Hidup dan Benda

Soal IPA SMP Gerak Pada Makhluk Hidup Kelas 8 Semester 1 Dengan Kunci Jawaban Gerak pada Makhluk Hidup dan Benda Soal IPA SMP Gerak Pada Makhluk Hidup Kelas 8 Semester 1 Dengan Kunci Jawaban Gerak pada Makhluk Hidup dan Benda 1. Gerak tumbuhan yang memerlukan rangsang berupa perubahan kadar air di dalam sel sehingga

Lebih terperinci

Peta Konsep. Kata Kunci. fotosintesis. klorofil autothrof. 126 IPA SMP/MTs Kelas VIII. Proses fotosintesis. Reaksi terang. Reaksi gelap.

Peta Konsep. Kata Kunci. fotosintesis. klorofil autothrof. 126 IPA SMP/MTs Kelas VIII. Proses fotosintesis. Reaksi terang. Reaksi gelap. Peta Konsep Proses fotosintesis Reaksi terang Reaksi gelap Fotosintesis Faktor-faktor yang memengaruhi fotosintesis Air (H 2 O Karbondioksida (CO 2 Cahaya matahari Suhu Oksigen (O 2 Kata Kunci fotosintesis

Lebih terperinci

Lampiran 6. SOAL UJI COBA Mata Pelajaran. : Gerak Pada Makhluk hidup dan benda

Lampiran 6. SOAL UJI COBA Mata Pelajaran. : Gerak Pada Makhluk hidup dan benda 82 Lampiran 6 SOAL UJI COBA Mata Pelajaran Kelas Materi Alokasi Waktu : IPA : VIII : Gerak Pada Makhluk hidup dan benda : 50 menit PETUNJUK UMUM 1. Bacalah dengan teliti petunjuk cara mengerjakan soal.

Lebih terperinci

MODUL XII GERAK PADA TUMBUHAN

MODUL XII GERAK PADA TUMBUHAN 72 MODUL XII GERAK PADA TUMBUHAN TUJUAN Mengamati gerak yang terjadi pada tumbuhan. TEORI Arah gerak pada tumbuhan ada yang ditentukan oleh rangsangan (menuju atau menjauhi sumber rangsangan) dan tidak

Lebih terperinci

7 Fotosintesis, Gerak,

7 Fotosintesis, Gerak, Bab 7 Fotosintesis, Gerak, dan Hama Penyakit pada Tumbuhan Sumber: Encarta 2005 Gambar 7.1 Tumbuhan hijau Peta Konsep Coba kamu bayangkan apa yang terjadi jika tidak ada tumbuhan? Tentunya tidak akan ada

Lebih terperinci

Di unduh dari : Bukupaket.com

Di unduh dari : Bukupaket.com Setelah mempelajari materi gerak pada makhluk hidup dan benda, patut kiranya memuji ciptaan Tuhan yang sangat kompleks dan sangat detail. Kamu juga harus banyak bersyukur kepada Tuhan atas ciptaannya yang

Lebih terperinci

MAKALAH GERAK PADA TUMBUHAN

MAKALAH GERAK PADA TUMBUHAN MAKALAH GERAK PADA TUMBUHAN BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Setiap makhluk hidup (organisme) mampu menerima dan menanggapi rangsangan yang disebut iritabilitas. Salah satu bentuk tanggapan yang umum

Lebih terperinci

Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan cara memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d dengan dilengkapi alasan yang tepat!

Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan cara memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d dengan dilengkapi alasan yang tepat! 82 SOAL POSTEST Mata Pelajaran Kelas Materi Alokasi Waktu : IPA : VIII : Gerak Pada Makhluk hidup dan benda : 60 menit Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan cara memberi tanda silang (X) pada huruf

Lebih terperinci

Kelas VIII SMP/MTs Semester 1. Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas VIII SMP/MTs Semester 1. Ilmu Pengetahuan Alam ..id Kelas VIII SMP/MTs Semester 1 D bs iu e. nd ke uh m d di ar kb i ud.g o :// tp ht Ilmu Pengetahuan Alam Hak Cipta 2014 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-Undang MILIK NEGARA

Lebih terperinci

REAKSI PUTRI MALU TERHADAP RANGSANG

REAKSI PUTRI MALU TERHADAP RANGSANG REAKSI PUTRI MALU TERHADAP RANGSANG BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG MASALAH Tumbuhan putri malu sering dijumpai di sekitar sawah, kebun, rerumputan. Tumbuhan putri malu merupakan herba memanjat atau

Lebih terperinci

Gambar 1. Gerak higroskopis pada lamtoro. Gambar 2. Gerak fototropisme tumbuhan

Gambar 1. Gerak higroskopis pada lamtoro. Gambar 2. Gerak fototropisme tumbuhan Uraian Materi A. Pendahuluan Mahluk hidup termasuk tumbuhan mempunyai kepekaan terhadap ransang dan mampu bereaksi terhadap rangsang. Sifat ini dikenal dengan irritabilita. Iritabilitas pada tumbuhan disebabkan

Lebih terperinci

GERAK PADA TUMBUHAN. Pendahuluan. 1. Gerak Endonom

GERAK PADA TUMBUHAN. Pendahuluan. 1. Gerak Endonom GERAK PADA TUMBUHAN Pendahuluan Gerak merupakan salah satu ciri yang dimiliki makhluk hidup.gerak dapat berupa perpindahan tempat atau perubahan bentuk tubuh.gerak pada tumbuhan disebabkan karena rangsangan

Lebih terperinci

TUMBUHAN [ putri malu ] BIOLOG I. Ayu Fatmawati. Eko Bayu Manjako. Kevin Aryo Perdana. Rizky Nirwan Batubara. Yohanes Raymond Marvin.

TUMBUHAN [ putri malu ] BIOLOG I. Ayu Fatmawati. Eko Bayu Manjako. Kevin Aryo Perdana. Rizky Nirwan Batubara. Yohanes Raymond Marvin. BIOLOG I TUMBUHAN [ putri malu ] Disusun Oleh : Ahmad Siddiq Ayu Fatmawati Eko Bayu Manjako Kevin Aryo Perdana Rizky Nirwan Batubara Yohanes Raymond Marvin Yunita Anggraini Pengertian Putri malu atau Mimosa

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN B. DASAR TEORI

BAB I PENDAHULUAN B. DASAR TEORI BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Alam merupakan tempat tinggal bagi setiap makhluk hidup atau lebih tepatnya sebagai habitat makhluk hidup. Makhluk hidup tidak hanya terdiri dari dari satu macam, namun

Lebih terperinci

Sistem dalam Kehidupan Tumbuhan

Sistem dalam Kehidupan Tumbuhan Bab 3 Tujuan Pembelajaran Sistem dalam Kehidupan Tumbuhan Sistem dalam Kehidupan Tumbuhan Setelah mempelajari bab ini, kamu diharapkan mampu: mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan; mendeskripsikan

Lebih terperinci

BAB II KAJIAN PUSTAKA. Dhewi Astuti: Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Two Stay Two

BAB II KAJIAN PUSTAKA. Dhewi Astuti: Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Two Stay Two BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Penelitian Sebelumnya Dhewi Astuti: Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Two Stay Two Stray (TSTS) Untuk Meningkatkan Kemampuan Bertanya dan Menjawab serta Prestasi Belajar

Lebih terperinci

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan November semester Ganjil di SMP

III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan November semester Ganjil di SMP 23 III. METODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada bulan November semester Ganjil di SMP Negeri 2 Jati Agung Lampung Selatan Tahun Pelajaran 2013/2014. B. Populasi

Lebih terperinci

ULANGAN KENAIKAN KELAS KELAS VIII (Soal Utama)

ULANGAN KENAIKAN KELAS KELAS VIII (Soal Utama) ULANGAN KENAIKAN KELAS KELAS VIII (Soal Utama) Jenis Sekolah : SMP Semester : 2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Hari/Tanggal: Kelas : VIII (Delapan) Waktu : Menit Petunjuk Umum 1. Tulislah terlebih

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. dalam mengatasi kesulitan-kesulitan belajar mereka. Berbagai upaya

BAB I PENDAHULUAN. dalam mengatasi kesulitan-kesulitan belajar mereka. Berbagai upaya BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Suatu kenyataan bahwa di dalam proses pembelajaran selalu ada siswa yang memerlukan bantuan, baik dalam mencerna bahan pengajaran maupun dalam mengatasi kesulitan-kesulitan

Lebih terperinci

- - FOTOSINTESIS, GERAK, PENYAKIT PADA TUMBUHAN

- - FOTOSINTESIS, GERAK, PENYAKIT PADA TUMBUHAN - - FOTOSINTESIS, GERAK, PENYAKIT PADA TUMBUHAN - - Modul ini singkron dengan Aplikasi Android, Download melalui Play Store di HP Kamu, ketik di pencarian dlp7foto Jika Kamu kesulitan, Tanyakan ke tentor

Lebih terperinci

FUNGSI ALAT TUBUH TUMBUHAN

FUNGSI ALAT TUBUH TUMBUHAN FUNGSI ALAT TUBUH TUMBUHAN Kehidupan tumbuhan tidak jauh berbeda dengan kehidupan makhluk hidup lainya, seperti manusia, hewan, maupun tumbuh-tumbuhan mengalami masa embrio, masa tunas, masa pertumbuhan,

Lebih terperinci

BAHAN AJAR GERAK PADA TUMBUHAN OLEH IR. I WAYAN WIRAATMAJA, MP. NIP

BAHAN AJAR GERAK PADA TUMBUHAN OLEH IR. I WAYAN WIRAATMAJA, MP. NIP BAHAN AJAR GERAK PADA TUMBUHAN OLEH IR. I WAYAN WIRAATMAJA, MP. NIP. 19590418 198601 1 001 PROGRAM STUDI AGROEKOTEKNOLOGI FAKULTAS PERTANIAN UNUD 2017 i KATA PENGANTAR Berkat Asung Kertha Wara Nugraha

Lebih terperinci

3. Katak mengalami peristiwa perkembangan yang disebut... A. Metamorfosis B. Metagenesis C. Morfologi D. Metafora

3. Katak mengalami peristiwa perkembangan yang disebut... A. Metamorfosis B. Metagenesis C. Morfologi D. Metafora LATIHAN UJIAN TENGAH SEMESTER I SMP KELAS VIII A. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat! 1. Urutan perkembangan hewan pada masa embrionik adalah.... A. Zigot morula gastrula blastula B. Zigot blastula

Lebih terperinci

SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2017 MATA PELAJARAN IPA BAB VII GERAK PADA BENDA DAN MAKHLUK HIDUP

SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2017 MATA PELAJARAN IPA BAB VII GERAK PADA BENDA DAN MAKHLUK HIDUP SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2017 MATA PELAJARAN IPA BAB VII GERAK PADA BENDA DAN MAKHLUK HIDUP Dr. RAMLAWATI, M.Si. Drs. H. HAMKA L, M.S. SITTI SAENAB, S.Pd., M.Pd. SITTI RAHMA YUNUS, S.Pd., M.Pd. KEMENTERIAN

Lebih terperinci

BAB V PENUTUP. jigsaw efektif terhadap hasil belajar siswa kelas VIIIpada materi pokok gerak pada

BAB V PENUTUP. jigsaw efektif terhadap hasil belajar siswa kelas VIIIpada materi pokok gerak pada BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan terhadap hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: Penerapan model pembelajaran kooperatif melalui pendekatan jigsaw efektif terhadap

Lebih terperinci

SKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Sarjana S-1. Program Studi Pendidikan Biologi. diajukan oleh: Kholishin

SKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Sarjana S-1. Program Studi Pendidikan Biologi. diajukan oleh: Kholishin Perbedaan Hasil Belajar IPA Biologi Melalui Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw dan Tipe Student Teams Achievement Divission (STAD) di MTs Negeri Yogyakarta II SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan

Lebih terperinci

BAB V GERAK PADA TUMBUHAN

BAB V GERAK PADA TUMBUHAN BAB V GERAK PADA TUMBUHAN Ko-mpetensi Dasar: 1. Mampu membuat penggolongan gerak pada tumbuhan 2. Mampu mendesainmini research untuk mengungkapkan jenis gerak tertentu pada nunbuhan Mahluk hidup termasuk

Lebih terperinci

I. Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d pada lembar jawaban yang tersedia!

I. Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf a, b, c atau d pada lembar jawaban yang tersedia! IKHLAS BERAMAL KEMENTRIAN AGAMA KABUPATEN JEPARA ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2010/2011 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Hari/tanggal : 2011 Kelas : VIII (Delapan) Waktu : 90 menit

Lebih terperinci

KISI-KISI SOAL. : Gerak Pada Makhluk Hidup dan Benda. : 2 jam pelajaran

KISI-KISI SOAL. : Gerak Pada Makhluk Hidup dan Benda. : 2 jam pelajaran KISI-KISI SOAL Sauan Pendidikan Kelas Maa Pelajaran Maeri Waku : Sekolah Menengah Perama (SMP) : VIII C : IPA : Gerak Pada Makhluk Hidup dan Benda : 2 jam pelajaran No Kompeensi Dasar Indikaor Soal Nomor

Lebih terperinci

SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Dalam Ilmu Pendidikan Biologi

SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Dalam Ilmu Pendidikan Biologi ` 1UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DENGAN METODE GROUP INVESTIGATION MATERI GERAK PADA TUMBUHAN SISWA KELAS VIII M.Ts. MIFTAHUL ULUM JEPARA TAHUN 2014/2015 SKRIPSI Diajukan Untuk

Lebih terperinci

Bab. Sistem dalam Kehidupan Tumbuhan

Bab. Sistem dalam Kehidupan Tumbuhan Bab 6 Sumber: www.freeslideshow.com Sistem dalam Kehidupan Tumbuhan Hasil yang harus kamu capai: memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan. Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: mengidentifikasi

Lebih terperinci

PERTUMBUHAN adalah proses pertambahan ukuran sel atau organisme. Pertumbuhan ini bersifat kuantitatif/ terukur.

PERTUMBUHAN adalah proses pertambahan ukuran sel atau organisme. Pertumbuhan ini bersifat kuantitatif/ terukur. PERTUMBUHAN adalah proses pertambahan ukuran sel atau organisme. Pertumbuhan ini bersifat kuantitatif/ terukur. PERKEMBANGAN adalah proses menuju kedewasaan pada organisme. Proses ini berlangsung secara

Lebih terperinci

(SISTEM GERAK PADA TUMBUHAN)

(SISTEM GERAK PADA TUMBUHAN) (SISTEM GERAK PADA TUMBUHAN) One of the characteristics of living things are moving. What about plants? Plants also move though in a different way with animals. Plants is very limited motion, can not move

Lebih terperinci

SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 9. CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUPLatihan Soal 9.1

SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 9. CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUPLatihan Soal 9.1 SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 9. CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUPLatihan Soal 9.1 1. Perhatikan gambar berikut! Gambar tersebut menunjukkan bahwa makhluk hidup memiliki ciri.... Bernafas Makan Berkembang biak Tumbuh

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN MEDIA SLIDE INTERAKTIF BERBASIS POWER POINT MATERI GERAK PADA TUMBUHAN UNTUK SMP KELAS VIII

PENGEMBANGAN MEDIA SLIDE INTERAKTIF BERBASIS POWER POINT MATERI GERAK PADA TUMBUHAN UNTUK SMP KELAS VIII PENGEMBANGAN MEDIA SLIDE INTERAKTIF BERBASIS POWER POINT MATERI GERAK PADA TUMBUHAN UNTUK SMP KELAS VIII Dessy Mayrinda Rohmawati, J. Djoko Budiono dan Rinie Pratiwi P Jurusan Biologi FMIPA Unesa ABSTRAK

Lebih terperinci

STRUKTUR & FUNGSI TUMBUHAN

STRUKTUR & FUNGSI TUMBUHAN STRUKTUR & FUNGSI TUMBUHAN Pokok bahasan : Struktur anatomi organ, pertumbuhan primer & sekunder tumbuhan tinggi. Beberapa proses fisiologi tumbuhan : 1. Transpor air 2. Translokasi fotosintat 3. Pertumbuhan

Lebih terperinci

ARIF BLONDO KABUPATEN MAGELANG TAHUN PELAJARAN

ARIF BLONDO KABUPATEN MAGELANG TAHUN PELAJARAN PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN NILAI PEKERJAAN RUMAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI MATERI GERAK PADA TUMBUHAN PADA SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP MTs MA ARIF BLONDO KABUPATEN MAGELANG TAHUN PELAJARAN

Lebih terperinci

Pembahasan Video :http://stream.primemobile.co.id:1935/testvod/_definst_/smil:semester 2/SMP/Kelas 7/BIOLOGI/BAB 11/BIO smil/manifest.

Pembahasan Video :http://stream.primemobile.co.id:1935/testvod/_definst_/smil:semester 2/SMP/Kelas 7/BIOLOGI/BAB 11/BIO smil/manifest. SMP kelas 7 - BIOLOGI BAB 7. Gejala Alam Biotik Dan AbiotikLATIHAN SOAL BAB 7 1. Melakukan percobaan dalam metode ilmiah disebut dengan Eksperimen Observasi Hipotesis Prediksi Kunci Jawaban : B Pembahasan

Lebih terperinci

LATIHAN SOAL IPA KELAS 8 SMP

LATIHAN SOAL IPA KELAS 8 SMP LATIHAN SOAL IPA KELAS 8 SMP PILIHAN GANDA 1. Yang merupakan contoh dari gerak nasti adalah... a. Pertumbuhan kacang kacang b. Gerak akar menuju pusat bumi c. Mengatupnya daun purti malu saat disentuh

Lebih terperinci

LAPORAN MINGGUAN KERJA PPL TAHUN : No Hari/ tanggal Materi kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1 Rabu, 13 Agustus 2014

LAPORAN MINGGUAN KERJA PPL TAHUN : No Hari/ tanggal Materi kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1 Rabu, 13 Agustus 2014 No Hari/ tanggal Materi kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1 Rabu, 13 Kelas VIII D Materi Pembelajaran : Gerak pada Tumbuhan Kompetensi Dasar Indikator 3.1.1 Menyebutkan macam-macam gerak pada tumbuhan 3.1.2

Lebih terperinci

KISI-KISI SOAL SISTEM GERAK MANUSIA, HEWAN, DAN TUMBUHAN

KISI-KISI SOAL SISTEM GERAK MANUSIA, HEWAN, DAN TUMBUHAN KISI-KISI SOAL SISTEM GERAK MANUSIA, HEWAN, DAN TUMBUHAN Indicator kompetensi Indicator pembelajaran Indikator soal Jeni s soal No soal Soal Kunci Rubrik Mendeskrip Mendeskripsika Mendeskripsi PG 6 Pernyataan

Lebih terperinci

A. Macam-Macam Gerak Pada Tumbuhan The Various Kind of Movement in Plant

A. Macam-Macam Gerak Pada Tumbuhan The Various Kind of Movement in Plant BAB 9 CHAPTER GERAK PADA TUMBUHAN PLANT MOVEMENT Gerak merupakan salah satu bentuk tanggapan organisme terhadap rangsang. Rangsang dapat datang dari luar (eksternal) atau dari dalam (internal) tubuhnya

Lebih terperinci

BAB II. TELAAH PUSTAKA. A.Profil Tanaman Bunga Pukul Empat ( Mirabilis jalapa L. )

BAB II. TELAAH PUSTAKA. A.Profil Tanaman Bunga Pukul Empat ( Mirabilis jalapa L. ) BAB II. TELAAH PUSTAKA A.Profil Tanaman Bunga Pukul Empat ( Mirabilis jalapa L. ) Tanaman Bunga Pukul Empat ( Mirabilis jalapa L. ) merupakan salah satu tanaman yang mempunyai banyak manfaat. Karena hampir

Lebih terperinci

KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP

KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP STANDAR KOMPETENSI : - Memahami keanekaragaman makhluk hidup KOMPETENSI DASAR - Mengidentifikasi cirri-ciri makhluk hidup INDIKATOR - Menyebutkan cirri-ciri makhluk hidup Tujuan

Lebih terperinci

By Gotri Ruswani, S.Pd.

By Gotri Ruswani, S.Pd. By Gotri Ruswani, S.Pd. Ilmu bertujuan untuk meramalkan & memahami gejala-gejala alam. Pengetahuan adalah sesuatu yg diketahui langsung dr pengalaman, berdasarkan panca indera & diolah oleh akal budi secara

Lebih terperinci

LAPORAN MINGGUAN KERJA PPL TAHUN : No Hari/ tanggal Materi kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1 Senin, 11 Agustus 2014

LAPORAN MINGGUAN KERJA PPL TAHUN : No Hari/ tanggal Materi kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1 Senin, 11 Agustus 2014 Lampiran 2 No Hari/ tanggal Materi kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1 Senin, 11 Kelas VIII C Materi Pembelajaran : Gerak pada Tumbuhan Indikator 3.1.1 Menyebutkan macam-macam gerak pada tumbuhan 3.1.2 Mengkategorikan

Lebih terperinci

ARTIKEL PENELITIAN Oleh JUMADI NIM F

ARTIKEL PENELITIAN Oleh JUMADI NIM F UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF DISERTAI MEDIA ANIMASI PADA MATERI GERAK TUMBUHAN ARTIKEL PENELITIAN Oleh JUMADI NIM F65112026 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN

Lebih terperinci

UJI EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION

UJI EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION UJI EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION TERHADAP HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI SISWA KELAS VIII PADA MATERI POKOK GERAK PADA TUMBUHAN DI SMP SURYA MANDALA

Lebih terperinci

III. Berbagai Sistem dalam Kehidupan Tumbuhan

III. Berbagai Sistem dalam Kehidupan Tumbuhan III Berbagai Sistem dalam Kehidupan Tumbuhan Kamu tentu sudah tidak asing lagi dengan berbagai macam tumbuhan. Tumbuhan sangat penting bagi kelangsungan hidup manusia dan hewan. Tanpa adanya tumbuhan,

Lebih terperinci

Seseorang membuat magnet dengan cara induksi sebagai berikut :

Seseorang membuat magnet dengan cara induksi sebagai berikut : Gambar berikut menunjukkan sebuah seterika listrik yang dihubungkan dengan jaringan listrik PLN. Jika hambatan kawat yang ada di dalam seterika listrik tersebut sebesar 800 ohm dan kuat arus listrik yang

Lebih terperinci

SMP AL ISLAM KARTASURA TAHUN AJARAN 2011/2012 NASKAH PUBLIKASI. Untuk memenuhi sebagai persyaratan Guna mencapi derajat Sarjana S-1

SMP AL ISLAM KARTASURA TAHUN AJARAN 2011/2012 NASKAH PUBLIKASI. Untuk memenuhi sebagai persyaratan Guna mencapi derajat Sarjana S-1 PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN TEAM QUIZ SEBAGAI UPAYA MENINGAKATKAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI SISTEM GERAK TUMBUHAN PADA SISWA KELAS VIII A SMP AL ISLAM KARTASURA TAHUN AJARAN 2011/2012

Lebih terperinci

PENGEMBANGAN LKS IPA TERPADU BERBASIS PERMAINAN EDUKATIF TEMA GERAK TUMBUHAN DAN FAKTOR YANG MEMPENGARUHI UNTUK SISWA SMP

PENGEMBANGAN LKS IPA TERPADU BERBASIS PERMAINAN EDUKATIF TEMA GERAK TUMBUHAN DAN FAKTOR YANG MEMPENGARUHI UNTUK SISWA SMP PENGEMBANGAN LKS IPA TERPADU BERBASIS PERMAINAN EDUKATIF TEMA GERAK TUMBUHAN DAN FAKTOR YANG MEMPENGARUHI UNTUK SISWA SMP SKRIPSI disajikan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

Lebih terperinci

Laporan Praktikum Fisiologi Tumbuhan FOTOTROPISME. Najwa ( ) Kelompok 5

Laporan Praktikum Fisiologi Tumbuhan FOTOTROPISME. Najwa ( ) Kelompok 5 Laporan Praktikum Fisiologi Tumbuhan FOTOTROPISME Najwa (1509100005) Kelompok 5 Jurusan Biologi Fakultas matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Institut Teknologi Sepuluh November Abstrak Tumbuhan merupakan

Lebih terperinci

SILABUS INDIKATOR. Menjelaskan faktorfaktor. mempengaruhi. pertumbuhan dan

SILABUS INDIKATOR. Menjelaskan faktorfaktor. mempengaruhi. pertumbuhan dan Standar Kompetensi : Memahami berbagai sistem dalam kehidupan 1.1. Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan pada mahluk hidup Pertumbuhan dan Melakukan studi pustaka untuk mendapatkan informasi tentang

Lebih terperinci

(QS. Al-Insyiraah ayat 6-8)

(QS. Al-Insyiraah ayat 6-8) MOTTO Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan) kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain. Dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya

Lebih terperinci

NAMA : NO PRESENSI/ KELAS : SOAL ULANGAN HARIAN IPA Gerak pada Benda

NAMA : NO PRESENSI/ KELAS : SOAL ULANGAN HARIAN IPA Gerak pada Benda NAMA : NO PRESENSI/ KELAS : SOAL ULANGAN HARIAN IPA Gerak pada Benda I. Pilihan ganda Berilah tanda silang pada pilihan jawaban yang menurutmu tepat. Setiap nomor yang benar menghasilkan poin 1. Berdoalah

Lebih terperinci

NASKAH PUBLIKASI. Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Biologi

NASKAH PUBLIKASI. Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Biologi PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DENGAN MACROMEDIA FLASH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DAN KEAKTIFAN SISWA MATERI POKOK GERAK PADA TUMBUHAN KELAS VIII F MTs NEGERI TANON KABUPATEN

Lebih terperinci

GEOTROPISME JURNAL OLEH : FEBER MEDIANI ZEBUA AGROEKOTEKNOLOGI-1A

GEOTROPISME JURNAL OLEH : FEBER MEDIANI ZEBUA AGROEKOTEKNOLOGI-1A GEOTROPISME JURNAL OLEH : FEBER MEDIANI ZEBUA 1503010006 AGROEKOTEKNOLOGI-1A L A B O R A T O R I U M F I S I O L O G I T U M B U H A N P R O G R A M S T U D I A G R O E K O T E K N O L O G I F A K U L

Lebih terperinci

Jurnal Ilmiah Guru COPE, No. 02/Tahun XVII/Nopember 2013

Jurnal Ilmiah Guru COPE, No. 02/Tahun XVII/Nopember 2013 PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN PROGRAM BERBASIS LECTORA UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR IPA KONSEP GERAK TROPISME PADA SISWA SMP KELAS VIII Rina Purwendri SMP PIRI I Yogyakarta Abstrak

Lebih terperinci

CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP

CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP Kegiatan yang dilakukan oleh manusia, hewan, dan tumbuhan tidak sama. Tetapi gejala yang ditunjukkan oleh manusia, hewan, dan tumbuhan sama. Gejala atau ciri yang ditunjukkan oleh

Lebih terperinci

PREDIKSI UJIAN AKHIR SEKOLAH SMP/MTS ILMU PENGETAHUAN ALAM TAHUN PELAJARAN 2008/2009 WAKTU : 120 MENIT Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar,

PREDIKSI UJIAN AKHIR SEKOLAH SMP/MTS ILMU PENGETAHUAN ALAM TAHUN PELAJARAN 2008/2009 WAKTU : 120 MENIT Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar, ILMU PENGETAHUAN ALAM Prediksi UN SMP PREDIKSI UJIAN AKHIR SEKOLAH SMP/MTS ILMU PENGETAHUAN ALAM TAHUN PELAJARAN 2008/2009 WAKTU : 120 MENIT Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar, dengan cara menghitamkan

Lebih terperinci

KONSEP DASAR IPA. OLEH : PRATIWI PUJIASTUTI

KONSEP DASAR IPA. OLEH : PRATIWI PUJIASTUTI KONSEP DASAR IPA OLEH : PRATIWI PUJIASTUTI pratiwi@uny.ac.id KLASIFIKASI TUMBUHAN Makhluk hidup dapat dikelompokkan. Pengelompokan makhluk hidup untuk menyederhanakan obyek pengamatan memudahkan mempelajarinya.

Lebih terperinci

Gambar 1.1 Kuda dengan anak-anaknya

Gambar 1.1 Kuda dengan anak-anaknya Bab I Makhluk Hidup Di dunia ini, banyak sekali makhluk hidup. Coba kalian sebutkan! Ya, betul. Makhluk hidup meliputi tumbuhan, hewan, dan manusia. Apakah kalian bernapas, makan, dan selalu bergerak?

Lebih terperinci

by Widyasepta Nurpratitis

by Widyasepta Nurpratitis by Widyasepta Nurpratitis 08312244019 Ayo Belajar! Daftar Isi Pertumbuhan merupakan penambahan biomassa yang ditandai dengan penambahan berat, panjang, volume, dan jumlah sel. merupakan perubahan struktur

Lebih terperinci

TUMBUHAN JUGA BERGERAK

TUMBUHAN JUGA BERGERAK Naskah program video pembelajaran Biologi Untuk SMP tahun 2006 TUMBUHAN JUGA BERGERAK Penulis Ratna Dyah Suryaratri PUSTEKKOM DEPDIKNAS TELEVISI EDUKASI TAHUN 2006 1 IDENTIFIKASI PROGRAM 1. MATA PELAJARAN

Lebih terperinci

Latihan UAS IPA Kelas 7 Tahun Ajaran 2015/2016. Bagian sel yang ditunjukkan oleh huruf X adalah

Latihan UAS IPA Kelas 7 Tahun Ajaran 2015/2016. Bagian sel yang ditunjukkan oleh huruf X adalah Latihan UAS IPA Kelas 7 Tahun Ajaran 2015/2016 1. Perhatikan gambar sel hewan berikut: Bagian sel yang ditunjukkan oleh huruf X adalah A. lisosom B. nukleus C. mitokondria D. ribosom 2. Perhatikan Iangkah-Iangkah

Lebih terperinci

3. Diantara pertnyataan berikut ini yang merupakan contoh adaptasi tingakah laku adalah...

3. Diantara pertnyataan berikut ini yang merupakan contoh adaptasi tingakah laku adalah... 1. SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 21. KELANGSUNGAN HIDUP MAKHLUK HIDUPLatihan Soal 21.1 Perhatikan gambar berikut! Image not found http://primemobile.co.id/assets/js/plugins/kcfinder/upload/image/dddd6.jpg

Lebih terperinci

LEMBAR KERJA ( LAPORAN) PRAKTIKUM IPA SD PDGK4107/MODUL 1 MAKHLUK HIDUP

LEMBAR KERJA ( LAPORAN) PRAKTIKUM IPA SD PDGK4107/MODUL 1 MAKHLUK HIDUP LEMBAR KERJA ( LAPORAN) PRAKTIKUM IPA SD PDGK407/MODUL MAKHLUK HIDUP NAMA : NIM : UPBJJ : B. KEGIATAN PRAKTIKUM : SIMBIOSIS. Simbiosis Parsitisme a. Hasil pengamatan Tabel.7. Hasil pengamatan simbiosis

Lebih terperinci

TRY OUT OSN IPA 2015

TRY OUT OSN IPA 2015 TRY OUT OSN IPA 2015 PETUNJUK MENGERJAKAN : 1. Baca do a sebelum mengerjakan 2. Jawab di lembar jawaban yang sudah disediakan 3. Gunakan bolpoint/pensil, tulisan harus jelas dan bisa dibaca 4. Kerjakan

Lebih terperinci

Lumut/Bryophyta. Alat perkembangbiakan lumut hati

Lumut/Bryophyta. Alat perkembangbiakan lumut hati Lumut/Bryophyta 1. Ciri-ciri dan sifat lumut Pada umumnya kita menyebut "lumut" untuk semua tumbuhan yang hidup di permukaan tanah, batu, tembok atau pohon yang basah, bahkan yang hidup di air. Padahal

Lebih terperinci

Bagaimanakah Tumbuhan Bergerak?

Bagaimanakah Tumbuhan Bergerak? Tanggal : Kelompok: Bagaimanakah Tumbuhan Bergerak? Berdasarkan apa yang telah kamu pelajari sebelumnya? Bagimanakah yang dimaksud dengan bergerak? Apa sajakah contoh dari gerakan? Siapa sajakah yang dapat

Lebih terperinci

Kunci Jawaban. Evaluasi Bab 2 A. Pilihan Ganda 2. d 8. a 4. a 10. c

Kunci Jawaban. Evaluasi Bab 2 A. Pilihan Ganda 2. d 8. a 4. a 10. c Kunci Jawaban BAB 1 Ayo Berlatih 1.1 2. Hewan berkembang biak dengan cara beranak dan bertelur. Contoh hewan yang beranak kucing, sapi, dan kelinci. Hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur adalah

Lebih terperinci

C. 20 tanaman/meter persegi D. 200 tanaman/meter persegi. 3. Perbedaan sel tumbuhan dengan sel hewan yang benar adalah... A. 1 B.

C. 20 tanaman/meter persegi D. 200 tanaman/meter persegi. 3. Perbedaan sel tumbuhan dengan sel hewan yang benar adalah... A. 1 B. 1. Diketahui luas lahan 100 meter persegi. Tanaman yang akan ditanam 200 tanaman. Maka banyak tanaman untuk setiap 1 meter persegi adalah... 0,2 tanaman/meter persegi 2 tanaman/meter persegi 2. Perhatikan

Lebih terperinci

22. Zat aditif pemanis yang sering digunakan sebagai campuran minuman ringan adalah. A. siklamat C. tetrazine B. formalin D.

22. Zat aditif pemanis yang sering digunakan sebagai campuran minuman ringan adalah. A. siklamat C. tetrazine B. formalin D. 20. Perhatikan gambar berikut! Pasang purnama terjadi pada kedudukan bulan bernomor... A. 1 dan 3 B. 1 dan 4 C. 2 dan 3 D. 2 dan 4 21. Komponen mobil yang terbuat dari besi menjadi berkarat akibat terendam

Lebih terperinci

PERTEMUAN X: STRUKTUR DAN FUNGSI TUMBUHAN. Program Tingkat Persiapan Bersama IPB 2011

PERTEMUAN X: STRUKTUR DAN FUNGSI TUMBUHAN. Program Tingkat Persiapan Bersama IPB 2011 PERTEMUAN X: STRUKTUR DAN FUNGSI TUMBUHAN Program Tingkat Persiapan Bersama IPB 2011 1 STRUKTUR DAN FUNGSI TUMBUHAN Topik Bahasan: Sel, Jaringan, dan Organ Transport Air dan Nutrisi Pertumbuhan dan Perkembangan

Lebih terperinci

LEMBAR KERJA MAHASISWA TOPIK PERTUMBUHAN MAKHLUK HIDUP (TANAMAN)

LEMBAR KERJA MAHASISWA TOPIK PERTUMBUHAN MAKHLUK HIDUP (TANAMAN) 2016 LEMBAR KERJA MAHASISWA TOPIK PERTUMBUHAN MAKHLUK HIDUP (TANAMAN) Pendidikan IPA FMIPA UNY 9/13/2016 LKM 1 Kelompok : Anggota : 1... 2... 3... 4... 5... A. Tujuan Menjelaskan dan menyelidiki faktor-faktor

Lebih terperinci

A : JHONI ILMU PENGETAHUAN ALAM IV IPA SD KELAS IV

A : JHONI ILMU PENGETAHUAN ALAM IV IPA SD KELAS IV N A M A : JHONI N I M : 111134267 ILMU PENGETAHUAN ALAM IV IPA SD KELAS IV I Ayo Belajar IPA A. StandarKompetensi 2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya B. KompetensiDasar

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. dalam tubuh makhluk hidup yang disebut dengan metabolisme

BAB I PENDAHULUAN. dalam tubuh makhluk hidup yang disebut dengan metabolisme BAB I PENDAHULUAN I. Latar Belakang Setiap makhluk hidup memiliki beberapa ciri atau sifat dasar salah satu yang utama adalah makhluk hidup perlu makanan dan mengeluarkan zat sisa. Apabila kita cermati

Lebih terperinci

SD kelas 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 11. BAGIAN TUBUH TUMBUHAN/HEWAN DAN FUNGSINYA SERTA DAUR HIDUP HEWAN Latihan soal 11.1

SD kelas 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 11. BAGIAN TUBUH TUMBUHAN/HEWAN DAN FUNGSINYA SERTA DAUR HIDUP HEWAN Latihan soal 11.1 SD kelas 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 11. BAGIAN TUBUH TUMBUHAN/HEWAN DAN FUNGSINYA SERTA DAUR HIDUP HEWAN Latihan soal 11.1 1. Berikut ini merupakan beberapa fungsi daun pada tumbuhan, kecuali Tempat

Lebih terperinci

Menurut van Steenis (2003), sistematika dari kacang tanah dalam. taksonomi termasuk kelas Dicotyledoneae; ordo Leguminales; famili

Menurut van Steenis (2003), sistematika dari kacang tanah dalam. taksonomi termasuk kelas Dicotyledoneae; ordo Leguminales; famili Menurut van Steenis (2003), sistematika dari kacang tanah dalam taksonomi termasuk kelas Dicotyledoneae; ordo Leguminales; famili Papilionaceae; genus Arachis; dan spesies Arachis hypogaea L. Kacang tanah

Lebih terperinci

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Alam Saling Ketergantungan Antara Makhluk Hidup dengan Lingkungannya SEKOLAH DASAR TETUM BUNAYA Kelas Mars Nama Pengajar: Kak Winni Ilmu Pengetahuan Alam Saling Ketergantungan Antara Makhluk

Lebih terperinci

MODUL MATA PELAJARAN IPA

MODUL MATA PELAJARAN IPA KERJASAMA DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA DENGAN FAKULTAS MIPA UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA MODUL MATA PELAJARAN IPA Klasifikasi Makhluk Hidup dan Ciri-ciri Makhluk Hidup untuk kegiatan PELATIHAN PENINGKATAN

Lebih terperinci

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Alam Latihan Soal UN SMP/MTs Ilmu Pengetahuan Alam Latihan Soal Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Oleh Team Unsmp.com 1 Latihan Soal Disusun oleh : Team unsmp.com Soal UN mata pelajaran ini berjumlah sekitar

Lebih terperinci

BAB II KAJIAN PUSTAKA. 1. Penelitian yang dilakukan oleh Tisngatun Nurochmah dengan judul

BAB II KAJIAN PUSTAKA. 1. Penelitian yang dilakukan oleh Tisngatun Nurochmah dengan judul 10 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Penelitian sebelumnya Adapun hasil dari penelitian yang dilakukan oleh beberapa peneliti sebelumnya, yaitu: 1. Penelitian yang dilakukan oleh Tisngatun Nurochmah dengan judul

Lebih terperinci

PANDUAN MATERI SD DAN MI

PANDUAN MATERI SD DAN MI UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008 PANDUAN MATERI SD DAN MI ILMU PENGETAHUAN ALAM PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS SMP/MTs Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah :... Kelas : VIII Mata Pelajaran : IPA Semester : 1 (satu) Standar : 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran 1.1 Menganalisis pentingnya

Lebih terperinci

Bila neraca dalam keadaan setimbang, maka besar massa batu (B) adalah... A. 24,00 kg B. 20,04 kg

Bila neraca dalam keadaan setimbang, maka besar massa batu (B) adalah... A. 24,00 kg B. 20,04 kg 1. Perhatikan gambar berikut! Bila neraca dalam keadaan setimbang, maka besar massa batu (B) adalah... A. 24,00 kg B. 20,04 kg C. 20,004 kg D. 20,0004 kg 2. Manfaat kapilaritas dalam kehidupan sehari-hari

Lebih terperinci

Di antara gambar tersebut, hewan- hewan yang tubuhnya berpori (Porifera) adalah. A. P dan Q B. Q dan R C. Q dan S D. R dan S

Di antara gambar tersebut, hewan- hewan yang tubuhnya berpori (Porifera) adalah. A. P dan Q B. Q dan R C. Q dan S D. R dan S 26. Perhatikan gambar berikut Ciri makhluk hidup yang ditunjukkan oleh gambar di atas adalah... A. berkembangbiak B. memerlukan makanan C. tumbuh dan berkembang D. peka terhadap rangsang 27. Perhatikan

Lebih terperinci

26. Perhatikan gambar berikut

26. Perhatikan gambar berikut 26. Perhatikan gambar berikut Ciri makhluk hidup yang ditunjukkan oleh gambar di atas adalah... A. berkembangbiak B. memerlukan makanan C. tumbuh dan berkembang D. peka terhadap rangsang 27. Perhatikan

Lebih terperinci