WORKSHOP PENYUSUNAN BORANG AKREDITASI

Transkripsi

1 WORKSHOP PENYUSUNAN BORANG AKREDITASI STANDAR AKREDITASI DAN BORANG INSTITUSI Oleh: Dr. Nur Fadjrih Asyik, S.E., M.Si., Ak., CA. Hotel Grand Whiz Jum at-minggu, Juli 2017

2 BIODATA NO DATA KETERANGAN 1 Nama Lengkap Dr. Nur Fadjrih Asyik, S.E., M.Si., Ak., CA. 2 NIK/NID / Tempat/Tanggal Lahir Sampang/30 Nopember Perguruan Tinggi Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia (STIESIA) Surabaya 5 Fakultas/Jurusan Ekonomi/Akuntansi 6 Jabatan Struktural a. Sekretaris Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk) (Genap 2005/2006) b. Ketua Program Studi Akuntansi (Gasal 2006/2007 Gasal 2009/2010) c. Wakil Ketua I Bidang Akademik (Genap 2009/2010 sampai sekarang)

3 RIWAYAT PENDIDIKAN No. Tingkat Pendidikan Jurusan Tahun Tempat Perguruan Tinggi: Strata 1 (S1) Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indo (STIESIA) Strata 2 (S2) Universitas Gadjah Mada (UGM) Strata 3 (S3) Universitas Gadjah Mada (UGM) Program Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk) Universitas Airlangga (UNAIR) Akuntansi 1996 Surabaya (Dalam Negeri) Akuntansi 1998 Yogyakarta (Dalam Negeri) Akuntansi 2005 Yogyakarta (Dalam Negeri) Akuntansi 2011 Surabaya (Dalam Negeri) MENJADI ASESOR BAN PT SEJAK JANUARI 2008

4 MATERI A.STANDAR AKREDITASI B. PROSEDUR AKREDITASI C. SIFAT PENILAIAN SUB BUTIR BORANG D. INDIKATOR BORANG INSTITUSI

5 A. STANDAR AKREDITASI UU No. 20/2003 Sistem Pendidikan Nasional Pasal 1 ayat 22 Akreditasi adalah kegiatan penilaian kelayakan mutu program studi dalam satuan pendidikan berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan. a formal, published statement regarding the quality of an institution or a program, following a cyclical evaluation based on agreed standards (CRE, 2001). a process of external quality review used by higher education to scrutinize colleges, universities and higher education programs for quality assurance and quality improvement (CHEA, 2000). accountability a window into higher education institution (Peril & Promise, WB 2000) PENJAMINAN MUTU Internal EVALUASI DIRI Eksternal AKREDITASI

6 Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Kebijakan Nasional Akreditasi (1) Pasal 55 UU Dikti 1) Akreditasi merupakan kegiatan penilaian sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan berdasarkan Standar Nasional Pendidikan Tinggi. 2) Akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilakukan untuk menentukan kelayakan Program Studi dan Perguruan Tinggi atas dasar kriteria yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan Tinggi. 3) Pemerintah membentuk Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi untuk mengembangkan sistem akreditasi. 4) Akreditasi Perguruan Tinggi dilakukan oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi. 5) Akreditasi Program Studi sebagai bentuk akuntabilitas publik dilakukan oleh lembaga akreditasi mandiri.

7 Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Kebijakan Nasional Akreditasi (2) Pasal 55 UU Dikti (6) Lembaga akreditasi mandiri sebagaimana dimaksud pada ayat (5) merupakan lembaga mandiri bentukan Pemerintah atau lembaga mandiri bentukan Masyarakat yang diakui oleh Pemerintah atas rekomendasi Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi. (7)Lembaga akreditasi mandiri sebagaimana dimaksud pada ayat (6) dibentuk berdasarkan rumpun ilmu dan/atau cabang ilmu serta dapat berdasarkan kewilayahan. Akreditasi merupakan Sistem Penjaminan Mutu Eksternal sebagai bagian dari Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi. (Psl 2 ayat 1 PMR 32/2016)

8 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI (Permenristekdikti No. 44 Tahun 2016) SPT SN-DIKTI Ditetapkan oleh Menteri atas usul Badan SNPT SPT SNPT SPT Ditetetapkan oleh setiap perguruan tinggi Standar Nasional Standar Pendidikan Nasional Pendidikan Standar Kompetensi Lulusan Standar Isi Standar Proses Standar Penilaian Pendidikan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan Prasarana Standar Pengelolaan Standar Pembiayaan 1. standar bidang akademik 2. standar bidang non akademik Standar Penelitian Standar Penelitian Standar Arah Standar Kualifikasi dan Kompetensi Standar Pengelolaan Standar Proses Standar Pendanaan Standar Sarana dan Prasarana Standar Luaran Standar Capaian Standar Pengabdian Kepada Standar Pengabdian Kepada Masyarakat Standar Arah Standar Kualifikasi dan Kompetensi Standar Pengelolaan Standar Proses Standar Pendanaan Standar Sarana dan Prasarana Standar Luaran Standar Capaian 8 8

9 Prioritas Sasaran Strategis Dikti AKSES MUTU RELEVANSI DAYA SAING TATA KELOL A MUTU RELEVANSI AKSES DAYA SAING TATA KELOLA Peningkatan Mutu Pendidikan Tinggi Merupakan Prioritas Pertama Dari Rencana Strategis Dikti

10 Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi SPM Dikt Bagan SPMI berdasarkan Permendikbud No. 50 Tahun 2014 Tentang SPM Dikti SPM Dikti Sistem SPMI Penjaminan Mutu dilaksanakan oleh Internal Perguruan Tinggi (SPMI) Sistem SPME/Akreditasi Penjaminan Mutu dilakukan Eksternal oleh (SPME/Akreditasi) BAN-PT atau LAM MMUTU PENDIDIKAN TINGGI Pangkalan Data Pendidikan Tinggi (PD Dikti) Keterangan Standar Pendidikan Tinggi (Standar Dikti) yang terdiri atas: a. Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN Dikti); dan b. Standar Pendidikan Tinggi yang ditetapkan oleh masing-masing Perguruan Tinggi

11 STANDAR AKREDITASI PROGRAM PROFESI (baru) INSTITUSI PT PROGRAM DIPLOMA PROGRAM PTJJ STANDAR AKREDITASI PROGRAM SARJANA PROGRAM DOKTOR PROGRAM MAGISTER STANDAR AKREDITASI 11

12 STANDAR AKREDITASI BAN-PT 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN 2. TATAPAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, PENJAMINAN MUTU, DAN SISTEM INFORMASI 3. MAHASISWA DAN LULUSAN 4. SUMBERDAYA MANUSIA 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 6. PEMBIAYAAN, SARANA, DAN PRASARANA 7. PENELITIAN, PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

13 Prosedur Akreditasi Prodi dan Institusi Usul PT Persyaratan Keputusan Akhir (Pleno BAN-PT) Asesmen Kecukupan Visitasi (Asesmen Lapangan) Prodi : 2 Asesor Institusi: 3-7 Asesor Nilai 200 Surveilen: Banding Keraguan Keluhan masy Banding (Pleno BAN-PT): Alasan dan bukti Validasi (BAN-PT) Keputusan Pleno: Nilai dan Peringkat Pengumuman: SK dan Sertifikat < 200 : Tak Terakreditasi : C (baik) : B (Sangat baik) 361 : A (Unggul) 13 13

14 STANDAR, PERINGKAT DAN DAYA SAING SPT SN- DIKTI S T A N D A R S P M I S P M E A K R E D I T A S I A B C + Unggul + Baik sekali + Baik Daya Saing Internasio nal Daya Saing Nasional Daya Saing Lokal Motivasi/dorongan utk meningkatkan daya saing PDDIKTI Tak Terakreditasi 14

15 ELIGIBILITAS PENGAJUAN AKREDITASI Ijin Penyelenggaraan PROGRAM STUDI Ijin operasional PROGRAM STUDI yang masih berlaku dari pejabat yang berwenang PROGRAM STUDI memiliki dosen tetap dengan jumlah dan kualifikasi minimal sesuai dengan ketentuan yang berlaku Catatan: Program studi belum memiliki lulusan dapat mengajukan akreditasi 15

16 C. SIFAT PENILAIAN SUBBUTIR BORANG 1. Perhitungan 2. Expert judgement 3. Perhitungan + Expert judgement

17 Skor untuk Subbutir Pertanyaan Landasan pemberian skor a.l.: Kepmendiknas, Permendiknas, Standar Nasional Pendidikan Setiap subbutir pertanyaan diberi skor 0, 1, 2, 3, atau 4 dengan pengertian: 0 = tidak ada atau tidak dijawab 1 = kurang 2 = cukup 3 = baik 4 = sangat baik Tidak semua skor digunakan untuk setiap subbutir

18 PERINGKAT NILAI AKREDITASI PERINGKAT NILAI AKREDITASI Unggul Sangat Baik Baik Tidak Terakreditasi < 200 PROSES NILAI Desk Evaluation Layak divitasi >= 200 Visitation? Rapat Pleno Tim BAN PT?

19 AKREDITASI PROGRAM STUDI JENIS LAPORAN AKREDITASI SKOR PENILAIAN 1. Borang Program Studi (IIIA) 75% 2. Borang Institusi (IIIB) 15% 3. Laporan Evaluasi Diri 10% Masing-masing laporan mencakup 7 standar

20 JENIS LAPORAN AKREDITASI JML STANDAR/ KOMPONEN JUMLAH INDIKATOR 1. Borang Program Studi (IIIA) Borang Institusi (IIIB) Laporan Evaluasi Diri 7 11 JUMLAH (45) 155 KOMPOSISI PENILAIAN Aspek Kuantitatif - Borang IIIA = 45 indikator - Borang IIIB = 13 indikator JUMLAH INDIKATOR Aspek Kualitatif (Judgment) 97 JUMLAH

21 AKREDITASI INSTITUSI JENIS LAPORAN AKREDITASI SKOR PENILAIAN 1. Borang AIPT (Buku III) 90% 2. Laporan Evaluasi Diri AIPT (Buku IV) 10% Masing-masing laporan mencakup 7 standar

22 JENIS LAPORAN AKREDITASI JML STANDAR/ KOMPONEN JUMLAH INDIKATOR 1. Borang AIPT (Buku III) Laporan Evaluasi Diri AIPT 7 11 JUMLAH (45) 112 KOMPOSISI PENILAIAN Aspek Kuantitatif - Borang AIPT = 31 indikator JUMLAH INDIKATOR 31 Aspek Kualitatif (Judgment) 81 JUMLAH 112

23 Peringkat Akreditasi Prodi dan Institusi PT Indonesia 23

24 AKREDITASI PROGRAM STUDI Data BAN-PT per tanggal 4 Agustus 2016 Lembaga A B C TOTAL PTN PTS Kementerian Agama Negeri Kementerian Agama Swasta Kementerian Lain TOTAL

25 AKREDITASI PROGRAM STUDI Data BAN-PT per tanggal 4 Agustus 2016 Jenjang A B C TOTAL D-I D-II D-III D-IV Profesi S S S TOTAL

26 AKREDITASI INSTITUSI PERGURUAN TINGGI Data BAN-PT per tanggal 4 Agustus 2016 Lembaga A B C TOTAL PTN PTS Kementerian Agama Negeri Kementerian Agama Swasta Kementerian Lain TOTAL

27 Sembilan Kriteria Akreditasi KERJASAMA DAN KEMITRAAN STRATEGIS VISI MISI TATA KELOLA KEUANGAN, SARANA, DAN PRASARANA SEMBILAN KRITERIA MAHASISWA DAN LULUSAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT PENELITIAN PEMBELAJA- RAN DAN SUASANA AKADEMIK SUMBER DAYA MANUSIA 27

28 No. Urut BORANG AIPT- STANDAR 1: VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN No. Butir Isi Pertanyaan Kejelasan, kerealistikan, dan keterkaitan antar visi, misi, tujuan dan sasaran perguruan tinggi, dan pemangku kepentingan yang terlibat. 20-Jul-17

29 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Perguruan tinggi menetapkan tonggak-tonggak capaian (milestones) tujuan sebagai penjabaran atau pelaksanaan renstra, serta mekanisme kontrol ketercapaiannya. 20-Jul-17

30 20-Jul-17

31 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Sosialisasi visi dan misi perguruan tinggi dilaksanakan secara sistematis dan berkelanjutan kepada pemangku kepentingan. 20-Jul-17

32 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Visi dan misi perguruan tinggi dijadikan pedoman, panduan, dan rambu-rambu bagi semua pemangku kepentingan internal serta dijadikan acuan pelaksanaan renstra, keterwujudan visi, keterlaksanaan misi, ketercapaian tujuan melalui strategi-strategi yang dikembangkan. 20-Jul-17

33 No. Urut BORANG AIPT- STANDAR 2: TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU No. Butir Isi Pertanyaan Perguruan tinggi memiliki tata pamong yang memungkinkan terlaksananya secara konsisten prinsip-prinsip tata pamong, terutama yang terkait dengan pelaku tata pamong (aktor) dan sistem ketatapamongan yang baik (kelembagaan, instrumen, perangkat pendukung, kebijakan dan peraturan, serta kode etik). 20-Jul-17

34 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Kelengkapan dan keefektifan struktur organisasi yang disesuaikan dengan kebutuhan penyelenggaraan dan pengembangan perguruan tinggi yang bermutu. 20-Jul-17

35 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Keberadaan lembaga, mutu, SOP, dan efektivitas pelaksanaan kode etik. 20-Jul-17

36 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Karakteristik kepemimpinan yang efektif dalam kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik. 20-Jul-17

37 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Sistem pengelolaan fungsional dan operasional perguruan tinggi mencakup fungsi pengelolaan (planning, organizing, staffing, leading, dan controlling), yang dilaksanakan secara efektif untuk mewujudkan visi dan melaksanakan misi perguruan tinggi. 20-Jul-17

38 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Perguruan tinggi memiliki analisis jabatan, deskripsi tugas, program peningkatan kompetensi manajerial yang menjamin terjadinya proses pengelolaan yang efektif dan efisien di setiap unit kerja. 20-Jul-17

39 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Diseminasi hasil kerja perguruan tinggi sebagai akuntabilitas publik, serta keberkalaannya. 20-Jul-17

40 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Keberadaan dan keefektifan sistem audit internal, dilengkapi dengan kriteria dan instrumen penilaian serta menggunakannya untuk mengukur kinerja setiap unit kerja, serta diseminasi hasilnya. 20-Jul-17

41 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Keberadaan dan keefektifan sistem audit eksternal, dilengkapi dengan kriteria dan instrumen penilaian serta menggunakannya untuk mengukur kinerja perguruan tinggi. 20-Jul-17

42 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Perguruan tinggi menjalankan sistem penjaminan mutu yang didukung dengan adanya bukti-bukti berupa manual mutu, dan pelaksanaannya. 20-Jul-17

43 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Implementasi penjaminan mutu. 20-Jul-17

44 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Monitoring dan evaluasi hasil penjaminan mutu di bidang pendidikan, penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, sarana prasarana, keuangan, manajemen, serta tindak lanjutnya. 20-Jul-17

45 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Perguruan tinggi memiliki sistem pembinaan program studi yang mencakup: (1) pengembangan program studi, (2) penyusunan dokumen akreditasi dalam bentuk pelatihan, dana, dan informasi. 20-Jul-17

46 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Kelengkapan dan aksesibilitas sistem basis data institusi yang mendukung penyusunan evaluasi diri institusi dan program studi. 20-Jul-17

47 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Status akreditasi BAN-PT untuk seluruh program studi dalam perguruan tinggi NA = Jumlah program studi dengan status akreditasi A NB = Jumlah program studi dengan status akreditasi B NC = Jumlah program studi dengan status akreditasi C NK = Jumlah program studi yang status akreditasinya kadaluwarsa NO = Jumlah program studi yang belum terakreditasi N = Jumlah seluruh program studi = NA + NB + NC + NK + NO Catatan: Program studi yang dihitung adalah yang sudah memiliki izin operasional lebih dari dua tahun, dan sudah ada sistem akreditasi BAN-PT. 20-Jul-17

48 BORANG AIPT- STANDAR 3: MAHASISWA DAN LULUSAN 20-Jul-17

49 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Sistem penerimaan mahasiswa baru disusun secara lengkap (kebijakan, kriteria, prosedur, instrumen, sistem pengambilan keputusan) dan konsistensi pelaksanaannya. 20-Jul-17

50 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Sistem penerimaan mahasiswa baru yang memberikan peluang dan menerima mahasiswa yang memiliki potensi akademik namun kurang mampu secara ekonomi dan/atau cacat fisik disertai bukti implementasi sistem tsb. berupa ketersediaan sarana dan prasarana penunjang 20-Jul-17

51 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Sistem penerimaan mahasiswa baru yang menerapkan prinsip-prinsip ekuitas. 20-Jul-17

52 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Sistem penerimaan mahasiswa baru menerapkan prinsip pemerataan wilayah asal mahasiswa. NP = Jumlah propinsi asal mahasiswa 20-Jul-17

53 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Rasio jumlah calon mahasiswa yang ikut seleksi terhadap jumlah calon mahasiswa yang lulus seleksi. NB = Jumlah calon mahasiswa dari semua jenjang pendidikan yang lulus seleksi (Kolom 4) NA = Jumlah calon mahasiswa dari semua jenjang pendidikan yang ikut seleksi (Kolom 3) Rasio = (NA / NB) 20-Jul-17

54 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Rasio jumlah mahasiswa yang mendaftar ulang terhadap jumlah mahasiswa yang lulus seleksi NB = Jumlah mahasiswa dari semua jenjang pendidikan yang lulus seleksi (Kolom 4) NC = Jumlah mahasiswa baru bukan transfer dari semua jenjang pendidikan (Kolom 5) Rasio = (NC/NB) x 100% 20-Jul-17

55 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Rasio jumlah mahasiswa baru transfer terhadap jumlah mahasiswa baru bukan transfer NC = Jumlah mahasiswa baru bukan transfer dari semua jenjang pendidikan (Kolom 5) ND = Jumlah mahasiswa baru transfer dari semua jenjang pendidikan (Kolom 6) Rasio = (ND/NC) 20-Jul-17

56 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Instrumen dan tata cara pengukuran kepuasan mahasiswa terhadap layanan kemahasiswaan 20-Jul-17

57 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Hasil pelaksanaan survei kepuasan mahasiswa terhadap layanan kegiatan kemahasiswaan, dan tindak lanjutnya. 20-Jul-17

58 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Layanan kepada mahasiswa dalam bidang bimbingan dan konseling, minat dan bakat, pembinaan soft skills, beasiswa, dan kesehatan. 20-Jul-17

59 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Pemilikan program layanan bimbingan karir dan informasi kerja bagi mahasiswa dan lulusan. 20-Jul-17

60 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Pelaksanaan program layanan bimbingan karir dan informasi kerja bagi mahasiswa dan lulusan, serta hasilnya. 20-Jul-17

61 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Pencapaian prestasi mahasiswa di tingkat propinsi/ wilayah, nasional, dan internasional NA = Jumlah penghargaan tingkat propinsi/wilayah NB = Jumlah penghargaan tingkat nasional NC = Jumlah penghargaan tingkat internasional N = Jumlah semua program studi. NPMHS = (2 x NA + 3 x NB + 4 x NC) / N 20-Jul-17

62 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Upaya institusi untuk meningkatkan prestasi mahasiswa dalam bidang akademik dan non-akademik. 20-Jul-17

63 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Persentase mahasiswa DO atau mengundurkan diri untuk semua program studi (a) = (a1) (a7) (b) = (b1) (b7) (c) = (c1) (c7) MDO = ((a)-(b)-(c))/((a)) 100% 20-Jul-17

64 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Persentase kelulusan tepat waktu untuk semua program studi (d) = (d1) (d7) (f) = (f1) (f7) KTW = [(f) / (d)] x 100% 20-Jul-17

65 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Rata-rata lama studi lulusan dalam tiga tahun terakhir. Untuk program doktor RS3 = Rata-rata masa studi program doktor. Jika tidak ada program doktor, maka SS3 = 0, dan IS3 = 0. Jika ada program doktor, maka IS3 = 1, dan SS3 dihitung dengan cara berikut: Jika RS3 3.5 tahun, maka SS3 = 4; Jika 3.5 < RS3 < 7, maka SS3 = 8 (8 x RS3) / 7 ; Jika RS3 7, maka SS3 = 0. Untuk program magister RS2 = Rata-rata masa studi program magister. Jika tidak ada program magister, maka SS2 = 0, dan IS2 = 0. Jika ada program magister, maka IS2 = 1, dan SS2 dihitung dengan cara berikut: Jika RS2 2 tahun, maka SS2 = 4; Jika 2 < RS2 < 4, maka SS2 = 8 (2 x RS2) ; Jika RS2 4, maka SS2 = Jul-17

66 Untuk program sarjana RS1 = Rata-rata masa studi program sarjana. Jika tidak ada program sarjana, maka SS1 = 0, dan IS1 = 0. Jika ada program sarjana, maka IS1 = 1, dan SS1 dihitung dengan cara berikut: Jika RS1 4 tahun, maka SS1 = 4; Jika 4 < RS1 < 7, maka SS1 =[ 28 (4 x RS1) ] / 3; Jika RS1 7, maka SS1 = 0. Untuk program diploma IV RD4 = Rata-rata masa studi program diploma IV. Jika tidak ada program diploma IV, maka SD4 = 0, dan ID4 = 0. Jika ada program diploma IV, maka ID4 = 1, dan SD4 dihitung dengan cara berikut: Jika RD4 4 tahun, maka SD4 = 4; Jika 4 < RD4 < 7, maka SD4 =[ 28 (4 x RD4) ] / 3; Jika RD4 7, maka SD4 = 0. Untuk program diploma III R D3 = Rata-rata masa studi program diploma III Jika tidak ada program diploma III, maka S D3 = 0, dan I D3 = 0. Jika ada program diploma III, maka I D3 = 1, dan S D3 dihitung dengan cara berikut: Jika R D3 3 tahun, maka S D3 = 4; Jika 3 < R D3 < 5, maka S D3 =10 (2 x R D3 ) ; Jika R D4 5, maka S D3 = Jul-17

67 Untuk program diploma II RD2 = Rata-rata masa studi program diploma II. Jika tidak ada program diploma II, maka SD2 = 0, dan ID2 = 0. Jika ada program diploma II, maka ID2 = 1, dan SD2 dihitung dengan cara berikut: Jika RD2 2 tahun, maka SD2 = 4; Jika 2 < RD2 < 3, maka SD2 =12 (4 x RD2) ; Jika RD2 3, maka SD2 = 0. Untuk program diploma I RD1 = Rata-rata masa studi program diploma I. Jika tidak ada program diploma I, maka SD1 = 0, dan ID1 = 0. Jika ada program diploma I, maka ID1 = 1, dan SD1 dihitung dengan cara berikut: Jika RD1 1 tahun, maka SD1 = 4; Jika 1 < RD1< 2, maka SD1 =8 (4 x RD1) ; Jika RD1 2, maka SD2 = 0. Skor akhir = (SS3 + SS2 + SS1 + SD4 + SD3 + SD2 + SD1) / (IS3 + IS2 + IS1 + ID4 + ID3 + ID2 + ID1) 20-Jul-17

68 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Rata-rata IPK lulusan dalam tiga tahun terakhir. Untuk program doktor IPKS3 = Rata-rata IPK program doktor. Jika tidak ada program doktor, maka SS3 = 0, dan IS3 = 0. Jika ada program doktor, maka IS3 = 1, dan SS3 dihitung dengan cara berikut: Jika IPKS3 3.8, maka SS3 = 4; Jika 3 < IPKS3 < 3.8, maka SS3 = (2.5 x IPKS3) 5.5 ; Jika IPKS3 3, maka SS3 = 2. Untuk program magister IPKS2 = Rata-rata IPK program magister. Jika tidak ada program magister, maka SS2 = 0, dan IS2 = 0. Jika ada program magister, maka IS2 = 1, dan SS2 dihitung dengan cara berikut: Jika IPKS2 3.5, maka SS2 = 4; Jika 3 < IPKS2 < 3.5, maka SS2 = (4 x IPKS2) - 10 ; Jika IPKS2 3, maka SS2 = Jul-17

69 Untuk program sarjana IPKS1 = Rata-rata IPK program sarjana. Jika tidak ada program sarjana, maka SS1 = 0, dan IS1 = 0. Jika ada program sarjana, maka IS1 = 1, dan SS1 dihitung dengan cara berikut: Jika IPKS1 3, maka SS1 = 4; Jika 2.75 < IPKS1 < 3, maka SS1 = (4 x IPKS1) - 8; Jika 2 IPKS1 2.75, maka SS1 = [(4 x IPKS1) 2] / 3. Untuk program diploma IV IPKD4 = Rata-rata IPK program diploma IV. Jika tidak ada program diploma IV, maka SD4 = 0, dan ID4 = 0. Jika ada program diploma IV, maka ID4 = 1, dan SD4 dihitung dengan cara berikut: Jika IPKD4 3, maka SD4 = 4; Jika 2.75 < IPKD4 < 3, maka SD4 = (4 x IPKD4) - 8; Jika 2 IPKD4 2.75, maka SD4 = [(4 x IPKD4) 2] / 3. Untuk program diploma III IPKD3 = Rata-rata IPK program diploma III Jika tidak ada program diploma III, maka SD3 = 0, dan ID3 = 0. Jika ada program diploma III, maka ID3 = 1, dan SD3 dihitung dengan cara berikut: Jika IPKD3 3, maka SD3 = 4; Jika 2.75 < IPKD3 < 3, maka SD3 = (4 x IPKD3) - 8; Jika 2 IPKD3 2.75, maka SD3 = [(4 x IPKD3) 2] / Jul-17

70 Untuk program diploma II IPKD2 = Rata-rata IPK program diploma II. Jika tidak ada program diploma II, maka SD2 = 0, dan ID2 = 0. Jika ada program diploma II, maka ID2 = 1, dan SD2 dihitung dengan cara berikut: Jika IPKD2 3, maka SD2 = 4; Jika 2.75 < IPKD2 < 3, maka SD2 = (4 x IPKD2) - 8; Jika 2 IPKD2 2.75, maka SD2 = [(4 x IPKD2) 2] / 3. Untuk program diploma I IPKD1 = Rata-rata IPK program diploma I. Jika tidak ada program diploma I, maka SD1 = 0, dan ID1 = 0. Jika ada program diploma I, maka ID1 = 1, dan SD1 dihitung dengan cara berikut: Jika IPKD1 3, maka SD1 = 4; Jika 2.75 < IPKD1 < 3, maka SD4 = (4 x IPKD1) - 8; Jika 2 IPKD1 2.75, maka SD1 = [(4 x IPKD1) 2] / 3. Skor akhir = (SS3 + SS2 + SS1 + SD4 + SD3 + SD2 + SD1) / (IS3 + IS2 + IS1 + ID4 + ID3 + ID2 + ID1) 20-Jul-17

71 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Sistem evaluasi lulusan yang efektif, mencakup kebijakan dan strategi, keberadaan instrumen, monitoring dan evaluasi, serta tindak lanjutnya. 20-Jul-17

72 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Rasio alumni dalam lima tahun terakhir yang memberikan respons terhadap studi pelacakan NA = Banyaknya alumni tiga tahun terakhir yang memberikan respon N = Banyaknya alumni dalam tiga tahun terakhir Rasio = (NA / N) x 100% 20-Jul-17

73 No. Urut No. Butir Isi Pertanyaan Partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan perguruan tinggi dalam bentuk: (1) Sumbangan dana (2) Sumbangan fasilitas (3) Masukan untuk perbaikan proses pembelajaran (4) Pengembangan jejaring 20-Jul-17

74 BORANG AIPT- STANDAR 6: PEMBIAYAAN, SARANA, DAN PRASARANA 20-Jul-17

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91

92

93

94

95

96

97

98

99

100

101

102

103

104

105

106

107

108

109

110

111

112

113

114