ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL SEPATU DAHLAN KARYA KHRISNA PABICHARA JURNAL ILMIAH

Transkripsi

1 ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL SEPATU DAHLAN KARYA KHRISNA PABICHARA JURNAL ILMIAH diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan NILA SUSANTI NPM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI PADANG SUMATERA BARAT 2013

2 ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL SEPATU DAHLAN KARYA KHRISNA PABICHARA Oleh Nila Susanti 1, Iswadi Bahardur 2, Titiek Fujita Yusandra 3 1) Mahasiswa STKIP PGRI Sumatera Barat 2) 3) Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat ABSTRACT The research almed to describe educated values in novel entitled Sepatu Dahlan written by Khrisna Pabichara. Kinds of this research was used describtive methods. The results of this research are: firstly, the educated values related with hard work that both father and mother who have hard work spirit to fullfil then children needs, it s same with Dahlan who hard work spirit up to reach his go al and his dream one self. Second, educated values related with caring that love and care wich. Dahlan father, mother, and Zain has in this novel is well and become into harmony is family. Third, the educated values related with disciplin that disciplin wich always implemented by the father to conduct his children not to waste the time. Fourth, educated values related with patience wich had by Dahlan, father, mother, to face their poverty condition. Fifth, educated values related with responsible that father taught his children to be a responsible one. The lesson was always implemented by Dahlan in everything he did. Keyword: educated values in Sepatu Dahlan s Novel

3 ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL SEPATU DAHLAN KARYA KHRISNA PABICHARA Oleh Nila Susanti 1, Iswadi Bahardur 2, Titiek Fujita Yusandra 3 1) Mahasiswa STKIP PGRI Sumatera Barat 2) 3) Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan dalam novel Sepatu Dahlan karya Khrisna Pabichara. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: Pertama nilai pendidikan berkaitan dengan kerja keras adalah ibu dan bapak yang memiliki semangat kerja keras demi memenuhi kebutuhan anaknya, begitu juga Dahlan memiliki semangat kerja keras untuk menggapai cita-cita dan mimpinya dengan keringatnya sendiri. Kedua nilai pendidikan berkaitan dengan kasih sayang adalah rasa kasih sayang yang dimiliki setiap Dahlan, ibu, bapak, dan Zain dalam novel ini terjalin dengan baik dan menjadikan keluarga yang harmonis. Ketiga nilai pendidikan berkaitan dengan disiplin adalah sikap disiplin yang selalu diterapkan bapak terhadap anak-anaknya agar tidak melalaikan waktu. Keempat nilai pendidikan berkaitan dengan sabar adalah sikap yang dimiliki oleh tokoh Dahlan, Ibu, Bapak, dan Mbak Sofwati, yang tahan dalam mengahadapi cobaan hidup dan sabar dalam menghadapi kemiskinan yang selalu menimbulkan rasa lapar. Kelima nilai pendidikan berkaitan dengan tanggungjawab adalah bapak mendidik anaknya untuk memiliki sikap tanggungjawab. Ajaran itu diterapkan oleh Dahlan setiap amanat dan pekerjaan yang ia lakukan. Kunci: Nilai Pendidikan dalam Novel Sepatu Dahlan

4 LATAR BELAKANG Unsur ekstrinsik dalam novel tidak akan terlepas dari nilai-nilai sosial, budaya, budi pekerti dan moral yang pada umumnya terjadi dalam masyarakat (Kosasih, 2003:65). Nilai-nilai ini akan menjadi suatu pendidikan bagi pembaca karya sastra. Suatu karya sastra yang baik adalah karya sastra yang langsung memberi pendidikan kepada pembaca tentang budi pekerti dan nilai-nilai moral. Nilai pendidikan ini berupaya untuk mengubah budi pekerti dan pikiran pembaca. Novel sebagai salah satu bentuk karya sastra diharapkan memberikan nilai-nilai pendidikan bagi penikmatnya. Nilai-nilai pendidikan tersebut akan menyebabkan pembaca peka terhadap permasalahan kehidupan Manusia yang memiliki wawasan luas adalah manusia yang memperoleh pendidikan, baik dari keluarga, sekolah, masyarakat, lembaga pendidikan lain atau dari membaca. Oleh karena itulah, membicarakan masalah nilai-nilai pendidikan dalam karya sastra perlu dilakukan. Salah satu novel yang menceritakan masalah nilai-nilai pendidikan adalah novel Sepatu Dahlan karya Khrisna Pabichara. Novel Sepatu Dahlan karya Khrisna Pabichara terbitan Noura Books (PT Mizan Publika) Jakarta Cetakan pertama Mei Novel ini perlu diteliti karena menceritakan tentang kisah anak-anak yang tumbuh dari keluarga miskin di sebuah desa Kebon Dalem, Magetan. Dalam kehidupan miskin Dahlan tetap semangat untuk meraih citacitanya walaupun harus berjalan kaki ke sekolah tanpa sepatu. Hal ini menunjukan bahwa kemiskinan bukanlah penghalang untuk meraih cita-cita. Novel Sepatu Dahlan memberikan banyak nilai-nilai pengajaran hidup kepada pembaca, contohnya bisa ditemukan pada karakter tokoh Bapak. Tokoh Bapak yang membesarkan anak-anaknya dengan disiplin, memiliki rasa kasih sayang, tegas, akhlak yang baik, bertanggung jawab, bekerja keras,

5 penuh kesabaran dan bijak menyikapi masalah. Novel Sepatu Dahlan mengajak pembaca untuk menyadari bahwa hidup butuh perjuangan dan memiliki sikap yang baik. Hal inilah yang menjadi alasan penting perlunya meneliti novel Sepatu Dahlan karya Khrisna Pabichara. Nilai-nilai pendidikan yang ditawarkan dalam novel tersebut membawa pembaca untuk memperluas cakrawala berpikir. Hasil penelitian ini dapat mengarahkan siswa pada pembinaan sikap atau pendidikan berkarakter. Misalnya, bekerja keras dalam berjuang untuk mencapai cita-cita, sikap bertanggungjawab, jujur, sikap sabar, memiliki rasa kasih sayang, akhlak yang baik, dan taat terhadap ajaran agama. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah nilai-nilai pendidikan apa saja yang terdapat dalam novel Sepatu Dahlan karya Khrisna Pabichara?. Berdasarkan rumusan masalah tersebut maka tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan yang terdapat dalam novel Sepatu Dahlan karya Khrisna Pabichara. Nurgiyantoro (1995:31) menyatakan novel merupakan sebuah struktur organisasi yang kompleks, unik dan mengungkapkan sesuatu secara tidak langsung. Novel sebagai salah satu produk sastra yang memegang peranan penting dan memberikan kemungkinankemungkinan untuk menyikapi kehidupan manusia, misalnya dapat diambil beberapa pelajaran untuk memahami hakikat kehidupan. Nilai adalah tentang hal baik buruk serta pengaturan perilaku. Nilai-nilai tertentu digunakan sebagai landasan pengambilan keputusan untuk berperilaku secara konsisten dan menjadi kebiasaan dalam hidup bermasyarakat (Zuriah, 2011:19). Hasbullah (2009:5) ada empat pengertian dasar yang perlu dipahami dalam pendidikan, yaitu (1) pendidikan merupakan suatu proses terhadap anak didik mencapai pribadi yang dewasa; (2) pendidikan merupakan perbuatan yang manusiawi; (3) pendidikan merupakan hubungan antarpribadi pendidik dan anak didik yang akan melakukan tanggung jawab

6 pendidikan; (4) tindakan atau perbuatan mendidik menuntun anak didik mencapai bagian-bagian tertentu. Keempat pengertian dasar pendidikan ini sangatlah penting dan tidak dapat dipisahkan antara satu dengan yang lainnya. METODOLOGI PENELITIAN Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif analisis. Untuk menganalisis datadata dalam sebuah penelitian diperlukan metode khusus agar hasil yang memuaskan dapat tercapai. Dalam hal ini metode yang tepat untuk mengelola data-data adalah metode deskriptif. Data pada penelitian ini adalah teks yang mengandung nilainilai pendidikan yang terdapat dalam novel Sepatu Dahlan karya Khrisna Pabichara. Sumber data dari penelitian ini adalah novel Sepatu Dahlan karya Khrisna Pabichara. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri. Teknik pengumpulan data adalah sebagai berikut. (1) membaca dan memahami novel Sepatu Dahlan karya Khrisna Pabichara secara keseluruhan, (2) mencatat dan menandai data-data yang berhubungan dengan nilainilai pendidikan (3) menginventarisasikan data yang berhubungan dengan nilai-nilai pendidikan (4) mengklasifikasikan data yang terkumpul berdasarkan jenis nilainilai pendidikan yang terdapat dalam novel. Teknik analisis data berikut, (1) mendeskripsikan data yang sudah diinventarisasikan,(2)mengklasifikasi kan data sesuai dengan teori yang dikemukakan, (3) menganalisis data berdasarkan klasifikasi yang ditemukan, (4) menginterpretasikan data yang sudah dianalisis, (5) menarik simpulan dan menulis laporan penelitian. Teknik pengabsahan data dengan menggunakan teknik triangulasi. Triangulasi merupakan teknik pemeriksaan keabsahan data di luar data itu. Disini peneliti bekerja sama dengan Dr. Yasnur Asri, M.Pd.

7 HASIL PENELITIAN Berdasarkan deskripsi data yang dilakukan terhadap sebagian tokoh dalam novel Sepatu Dahlan karya Khrisna Pabichara terdapat pada sebagian tokoh dalam novel ini memiliki nilai-nilai pendidikan. Nilai-nilai tersebut dapat dilihat dari perbuatan, sikap, dan perkataan tokoh. Melalui perbuatan setiap tokoh tersebut dapat dinilai melalui beberapa nilai-nilai pendidikan yaitu nilai pendidikan kerja keras, kasih sayang, disiplin, sabar, dan tanggung jawab. berhubungan dengan sikap kerja keras. Sikap kerja keras ini dapat dilihat pada tokoh Dahlan, Bapak, dan Ibu. Mereka bekerja keras setiap hari tanpa kenal lelah demi memenuhi kebutuhan keluraga.. Begitu juga tokoh Dahlan, ia bekerja keras dengan keringat sendiri untuk dapat mewujudkan cita-cita dan impiannya. berhubungan dengan rasa kasih sayang dapat dilihat pada tokoh Dahlan, Bapak, Ibu, dan Zain. Hal tersebut dilihat ketika Zain membagikan makanannya dengan Dahlan meskipun ia sangat kelaparan. Zain mengorbankan makanan untuk dapat berbagi dengan Dahlan. Kasih sayang juga tercipta antara anak kepada orang tuanya. Begitu juga kasih sayang kakak terhadap adiknya dan sebaliknya berhubungan dengan sikap disiplin. Sikap disiplin ini dapat dilihat pada tokoh Dahlan. Ia menunjukan sikap disiplin terhadap semua pekerjaannya dan waktu shalat. berhubungan dengan sikap sabar. Sikap sabar ini dapat dilihat pada tokoh Dahlan, Bapak dan Ibu. Kemiskinan yang dihadapi keluarga Dahlan membuat kedua orang tuanya mengajarkan dan melatih anaknya untuk memiliki sifat sabar. berhubungan dengan sikap tanggung jawab. Sikap tanggung jawab ini dapat dilihat pada tokoh Dahlan dan bapak. Bapak mengajar Dahlan untuk memiliki sikap tanggung jawab terhadap apa pun yang telah dilakukan atau amanat yang diberikan.

8 PEMBAHASAN Dari analisis yang dilakukan terhadap novel Sepatu Dahlan karya Khrisna Pabicahara pengarang berusaha menampilkan sesuatu yang berbeda. Melalui tokoh-tokoh yang diciptakan pengarang, novel ini seolah-olah hidup. Pengarang menggambarkan nilai-nilai pendidikan secara langsung yang dapat dilihat dari tindakan atau perbuatan tokoh. Nilai-nilai pendidikan dalam novel Sepatu Dahlan Karya Khrisna Pabichara meliputi kerja keras, kasih sayang, disiplin, sabar, dan tanggung jawab. Hal ini merupakan sesuatu yang penting bagi kehidupan manusia. Baik rasa tanggung jawab yang muncul karena tuntutan kedudukan seseorang dalam hidupnya. Rasa tanggung jawab ini sangat besar artinya dalam menimbulkan rasa percaya diri bagi orang yang diberi tanggung jawab karena dengan kepercayaan itulah keberhasilan seseorang dapat diraih dalam hidupnya. SIMPULAN Berdasarkan hasil analisis di atas, dapat disimpulkan bahwa novel Sepatu Dahlan karya Khrisna Pabichara ini mengangkat tema perjuangan hidup, mimpi, dan citacita. Tokoh dan kisah-kisah yang diceritakan dalam novel ini diangkat dari pengalaman hidup Dahlan kecil. Novel Sepatu Dahlan karya Khrisna Pabichara menawarkan nilai-nilai pendidikan kerja keras, disiplin kasih sayang, tanggung jawab, dan sikap sabar. SARAN Peneliti mengharapkan kepada peneliti lain yang perlu mengkaji novel ini lebih mendalam untuk menemukan nilai-nilai yang terkandung di dalam novel Sepatu Dahlan. Berbagai teori dan pendekatan juga dapat dilakukan untuk mengkaji novel Sepatu Dahlan karya Khrisna Pabichara. IMPLIKASI TERHADAP PEMBELAJARAN Hasil penelitian ini dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran Kurikulum Tingkat Satuan

9 Pendidikan (KTSP) di SMA kelas XI semester I, pada aspek membaca, Standar Kompetensi (SK 7) memahami berbagai hikayat, Indonesia/novel terjemahan, Kompetensi Dasar (KD 2) menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/novel terjemahan dalam aspek membaca. DAFTAR PUSTAKA Kosasih, E Apresiasi Sastra Indonesia. Jakarta: Nobel Edumedia. Hasbullah Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Nurgiyantoro, Burhan Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Pabichara, Khrisna Sepatu Dahlan. Jakarta: Noura Books. Zuriah, Nurul Pendidikan Moral dan Budi Pekerti: Dalam Perspektif Perubahan. Jakarta: Bumi Aksara.