FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABUS MK SARANA PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI Tgl.12

Transkripsi

1 Fakultas : Fakultas Ilmu Keolahragaan Program Studi : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Mata Kuliah : Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani Kode Mata Kuliah : POR/ 205 SKS : Teori = 1 SKS; Praktek = 1 SKS Semester : 04 (empat) Mata Kuliah Prasyarat : - Dosen : Tim I. DESKRIPSI MATA KULIAH : Matakuliah ini memberikan pengetahuan tentang sarana perspektif, ketrampilan membuat sarana dalam berbagai produk kreativitas dan modifikasi, manajemen sarana, dan identifikasi permasalahan sarana dan serta keanekaragaman sarana pembelajaran model pembelajaran pendekatan taktik. II. SKEMA KERJA Tatap Muka Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Sumber Bahan/ Referensi 1 Memahami Pendahuluan 1,2,5,8 hakikat,tujuan, dan -Rasional manfaat serta -Identifikasi kebutuhan sarana permasalahan sarana penjas penjas Memahami -Pengertian 2 hakikat,tujuan, dan -Tujuan manfaat serta -Manfaat 1,2,5,8 kebutuhan sarana -Kubutuhan sarana dan

2 dan penjas dalam 3 perbedaan dan olahraga prestasi - Hakikat Pendidikan - Olahraga prestasi 1,2,8 4-5 Memahami sarana 6 Memahami sarana 7 Memahami sarana persyaratan sarana serta mampu membuat secara individual pengelolaan sarana serta penyusunan proposal kelemahan pembelajaran menggunakan sarana dan standar -Aman -Mudah -Murah -Menarik -Memacu untuk bergerak -Sesuai dengan kebutuhan -Sesuai dengan tujuan -Awet -Sesuai dengan lingkungan -Praktik pembuatan -Inventarisasi -Perencanaan -Pengadaan -pengaturan penggunaan -Pemeliharaan -Penghapusan -Menyusun proposal -Tidak sesuai dengan karakteristik peserta didik -tidak relevan dengan tujuan pendidikan -keterbatasan sekolah -keterbatasan penggunaan 1,3,6,7,9 4,5 3,6,7 8 Memahami manajemen dan membuat produk sarana dan - Kreativitas dalam pengadaan sarana

3 sarana sesuai dengan karakteristik peserta didik. -Kreativitas dalam pengadaan 9 Mid semester atletik beserta ukurannya beserta ukurannya perspektif TGfU perspektif TGfU konteks pembelajaran konteks pembelajaran atletik Target games dan Striking fielding games serta mempraktikkan Net games dan invasi games sertan mempraktikkan mendeskripsikan keadaan sarana dan yang ada di sekolah atau lembaga menjelaskan peralatan dan -Tolak peluru -Lempar cakram -Lempar lembing -lompat jauh -lompat tinggi - lari jarak pendek -sepakbola -bolavoli -bolabasket -bulutangkis -futsal - Target games -Striking games -simulasi fielding - Net games -Invasi games -simulasi -survey lapangan ke sekolah -survey lapangan kondisi sarpras di FIK UNY - Searching dan Browsing via internet (lab. Media 6,10 6,10 1,6 10

4 perkakas yang dapat pembelajaran) digunakan dalam menjelaskan - Searching dan Browsing via internet konteks pembelajaran berbagai macam (lab. Media 19 pembelajaran) tradisional dan asing yang dapat diaplikasikan dalam 20 Ujian Akhir Semester 10 III. PENILAIAN : No. Jenis Tagihan Bobot (%) 1 Presentasi 20% 2 Tugas 20% 3 Ujian Tengah Semester 20% 4 Ujian Semester 25% 5 Partisipasi perkuliahan 15 % Jumlah 100% IV. REFERENSI 1. Agus S. Suryobroto. (2005). Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani (Diktat) : FIK UNY 2. Depdikbud. (1995). Fasilitas Olahraga. Jakarta: Ditjen PLSPOR 3. Depdiknas. (2003). Kurikulum Jakarta: Direktorat PLP 4. Depdiknas. (2001). Manajemen Perawatan Preventif Sarana dan Prasarana Pendidikan. Jakarta. 5. Ibrahim Bafadal. (2004). Manajemen Perlengkapan Sekolah Teori dan Aplikasinya. Jakarta: Bumi Aksara. 6. Rud Midgley. (2000). Ensiklopedi Olahraga. Semarang: Dahara Prize 7. Rusli Lutan. (1999). Strategi Pembelajaran Penjas. Jakarta: UT

5 8. Soepartono. (2000). Sarana dan Prasarana Olahraga. Jakarta: Depdiknas 9. Soewarso Padmo. (1983). Permainan Kecil. : Yayasan STO 10. Linda L. Griffin dan Joy I. Butler. (2005). Teaching games for Understanding: Theory, Research, and Practice., 12 Januari 2010 Dosen, Tri Ani Hastuti, M. Pd. NIP