PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE STUDENT CREATED CASE STUDIES
|
|
|
- Liani Tanudjaja
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE STUDENT CREATED CASE STUDIES DITINJAU DARI KREATIVITAS DAN KEMAMPUAN SPASIAL SISWA PADA MATERI KESEBANGUNAN KELAS IX MTsN BANJAR SELATAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017 OLEH RISA ARIANI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1438 H
2 PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE STUDENT CREATED CASE STUDIES DITINJAU DARI KREATIVITAS DAN KEMAMPUAN SPASIAL SISWA PADA MATERI KESEBANGUNAN KELAS IX MTsN BANJAR SELATAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Skripsi Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Matematika Oleh Risa Ariani NIM INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA BANJARMASIN 2016 M/1438 H i
3 ii
4 iii
5 iv
6 ABSTRAK Risa Ariani Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Student Created Case Studies ditinjau dari Kreativitas dan Kemampuan Spasial Siswa pada Materi Kesebangunan Kelas IX MTsN Banjar Selatan Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing : Hasby Assidiqi, S. Pd. M. Si. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kreativitas dan kemampuan spasial siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe student created case studies dengan menggunakan model pembelajaran konvensional pada materi kesebangunan. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara kreativitas dan kemampuan spasial siswa melalui strategi pembelajaran aktif tipe student created case studies dengan model pembelajaran konvensioanal pada materi kesebangunan. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan jenis penelitian lapangan dan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IX MTsN Banjar Selatan. Sampel dalam penelitian diambil dengan teknik purposive sampling, yakni kelas IX D sebagai kelas eksperimen (melalui startegi pembelajaran aktif tipe student created case studies) dan kelas IX E sebagai kelas kontrol (melalui model pembelajaran konvensional). Teknik analisis data yang digunakan adalah rata-rata, standar deviasi, varians, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (i) kreativitas siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif Tipe student created case studies pada materi kesebangunan berada pada kualifikasi amat baik. Sedangkan kreativitas siswa dengan menggunakan model pembelajaran konvensional pada materi kesebangunan berada pada kualifikasi baik, (ii) kemampuan spasial siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe student created case studies pada materi kesebangunan berada pada kualifikasi amat baik. Sedangkan kemampuan spasial siswa dengan menggunakan model pembelajaran konvensional pada materi Kesebangunan berada pada kualifikasi baik. (iii) terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan kreativitas matematika yang diajar dengan strategi pembelajaran aktif tipe student created case studies dan dengan menggunakan model pembelajaran konvensional pada materi kesebangunan, dan (iv) terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan spasial matematika yang diajar dengan strategi pembelajaran aktif tipe student created case studies dan dengan menggunakan model pembelajaran konvensional pada materi kesebangunan. v
7 Motto Memberi dan menjadi yang terbaik vi
8 KATA PERSEMBAHAN Alhamdulillahirabbil aalamiin. Teriring syukurku selalu tercurah dan ku persembahkan untuk Rabbku Allah SWT Yang Maha penolong, Yang Maha Penyayang dan senantiasa memberi kemudahan bagi hambanya yang lemah ini. Shalawat dan salam pun tak lupa ku haturkan selalu kepada kekasih-nya, yaitu suri teladan bagi kita umatnya yakni baginda Rasullullah saw. Alhamdulillah, sebuah karya sederhana yang saat ini hanya bisa Risa persembahkan sebagai tanda bukti, bukti cinta kasih kepada mama dan abah, berkat doa restu serta kerja keras mama dan abah lah, risa bisa sampai kejenjang sekarang ini, yang slalu menyayangi dalam cintanya untuk Risa tanpa mengharap belas kasih. Terima kasih juga kepada kakak dan adik tercinta, Mariyati dan Nurliayani yang juga selalu memberi semangat untuk Risa, dan juga kepada semua keluarga yang selalu mengiringi perjalanan Risa dalam doa kalian. Guru-guru dan semua dosen terima kasih banyak telah memberikan pendidikan selama ini. Khususnya kepada Bapak Hasby Assidiqi, S. Pd. M, Si. selaku dosen pembimbing yang telah memberikan bimbingan, nasehat, dan ilmu yang sangat berharga. Terima kasih untuk sahabat-sahabat terbaik di lokal PMTK 2012 khususnya lokal PMTK B, dan sahabat-sahabat yang pernah tinggal satu rumah dengan risa yang selalu memberikan motivasi. vii
9 Terima kasih untuk sahabat seperjuangan Risa, khususnya Nurul Mahfuzah, S. Pd. Isna Apriyana, S. Pd. Khadijah, S. Pd. Sri Mulyani, S. Pd. Hanapi, S. Pd. Norliani Safitri, S. Pd. Norhidayah M, yang telah banyak membantu dan memotivasi. Terima kasih kepada Perpustakaan Institut, Perpustakaan Tarbiyah, dan Perpustakaan Jurusan yang telah memberikan sarana dan prasarana yang sangat menunjang dalam menyelesaikan karya ini. Untuk semua pihak yang telah memberikan kontribusi besar demi terselesaikannya karya ini, saya ucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya. Thanks For All viii
10 KATA PENGANTAR ب س م الل الر ح م ن الر ح ي م م رف ام ل م م د لل م رب ا ل م عالمم ي م م والص المة م والس الم م م علمى أمش ا ألمن ب ي م اء م وا ملر م سل ي م م سي د نما م ومو المنام م م م د م وع م لمى ال ه م و م صح ب ه ام ج م ع ي م. أ مم ا ب م ع د Dengan menyebut nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, segala Puji bagi Allah Tuhan semesta alam. Alhamdulillah, berkat rahmat, taufik, dan hidayah Allah SWT. Penulis dapat menyelesaikan skripsi ini untuk memenuhi sebagian syarat-syarat guna mencapai gelar Sarjana Pendidikan pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin. Shalawat dan salam sejahtera atas junjungan kita Nabi Besar Muhammad Saw. beserta seluruh keluarga, sahabat, dan pengikut beliau hingga akhir zaman. Dengan rendah hati penulis menyadari bahwa pengetahuan dan kemampuan yang penulis miliki sangat sedikit, namun penulis mencoba mengemukakan sebuah karangan ilmiah dalam bentuk skripsi yang berjudul: Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Student Created Case Studies Ditinjau Dari Kreativitas Dan Kemampuan Spasial Siswa Pada Materi Kesebangunan Kelas IX MTsN Banjar Selatan Tahun Pelajaran 2016/2017. Dalam penggarapan skripsi ini banyak bimbingan arahan maupun motivasi yang penulis terima dalam penyelesaian skripsi ini. Oleh karena itu, penulis ingin mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada: ix
11 1. Bapak Dr. Hidayat Ma ruf, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin yang telah berkenan menerima dan menyetujui judul skripsi ini. 2. Ibu Analisa Fitria, S.Pd., M.Si. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Matematika yang telah memberikan arahan penulisan skripsi yang sesuai dengan kepentingan pengembangan Jurusan Pendidikan Matematika di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin. 3. Bapak Hasby Assidiqi, S. Pd. M. Si., selaku Dosen pembimbing Penulisan Skripsi dan selaku dosen penasehat, yang telah banyak memberikan bimbingan, arahan, motivasi dalam penulisan Skripsi ini. 4. Semua dosen dan karyawan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin yang telah banyak memberikan ilmu selama penulis berkuliah di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan ini. 5. Kepala dan Staf Perpustakaan IAIN Antasari dan Perpustakaan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari yang telah memberikan layanan yang baik kepada penulis dalam mendapatkan buku-buku yang diperlukan. 6. Kepala Madrasah, Guru matematika dan seluruh Dewan Guru serta Staf karyawan MTsN Banjar Selatan. 7. Mama Abah tercinta, saudara-saudariku yang tersayang, seluruh keluarga penulis serta sahabat-sahabat yang telah memberikan dukungan dalam setiap derap langkah penulis dalam menyelesaikan strata satu di Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin. x
12 8. Semua sahabat-sahabat yang telah memberikan semangat dan motivasi selama berkuliah di Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin. 9. Semua pihak yang telah memberikan bantuan dan motivasi yang sangat berharga baik secara langsung maupun tidak langsung dalam menyelesaikan skripsi ini. Atas segala bantuan yang sangat besar nilainya, penulis hanya dapat mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya dan penghargaan yang setinggitingginya serta teriring do a, semoga Allah SWT berkenan membalasnya dengan ganjaran pahala yang berlipat ganda. Akhirnya penulis berharap, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua dan diberkahi oleh Allah swt. Amin Ya Rabbal Alamin. Banjarmasin, Rabiul Akhir 1438 H Januari 2017 M Penulis xi
13 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... ii PERSETUJUAN... iii PENGESAHAN... iv ABSTRAK... v MOTTO... vi KATA PERSEMBAHAN... vii KATA PENGANTAR... ix DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL... xix DAFTAR GAMBAR... xix DAFTAR DIAGRAM... xx DAFTAR LAMPIRAN... xxiii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 8 C. Definisi Operasional... 9 D. Ruang Lingkup Pembahasan E. Alasan memilih judul F. Tujuan Penelitian G. Manfaat Penelitian H. Anggapan Dasar Hipotesis Anggapan Dasar Hipotesis I. Sistematika Penulisan BAB II LANDASAN TEORI A. Belajar Matematika dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pengertian Belajar Matematika Faktor-faktor yang Mempengaruhi Belajar Matematika B. Strategi Pembelajaran Aktif Pengertian Strategi Pembelajaran Pengertian Pembelajaran Aktif Macam-macam Strategi Pembelajaran Aktif Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Student Created Case Studies C. Kreativitas Belajar Matematika D. Kemampuan Spasial Siswa E. Materi Ajar Kekongruenan Dua Segitiga Kesebangunan Dua Segitiga Hal. xii
14 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian B. Metode dan Desain Penelitian C. Populasi dan Sampel Penelitian Populasi Sampel D. Data dan Sumber Data Data Sumber Data E. Teknik Pengumpulan Data Tes Observasi Dokumentasi Wawancara F. Instrumen Penelitian Penyusunan Instrumen Tes Pengujian Instrumen Tes Kriteria Pemberian Skor pada Instrumen... G. Hasil Uji Coba Instrumen Penelitian H. Desain Pengukuran Kreativitas Matematika Siswa Kemampuan Spasial Matematika Siswa I. Teknik Analisis Data J. Prosedur Penelitian Tahap Perencanaan Tahap Persiapan Tahap Pelaksanaan Tahap Penyusunan Laporan BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS A. Deskripsi Lokasi Penelitian Sejarah Singkat Berdirinya MTsN Banjar Selatan Bangunan, Ruang, dan Sarana Penunjang MTsN Banjar Selatan Keadaan Guru dan Karyawan Lain di MTsN Banjar Selatan Keadaan Siswa MTsN Banjar Selatan Jadwal Belajar B. Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas Kontrol dan di Kelas Eksperimen Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas Kontrol Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas Eksperimen C. Deskripsi Kegiatan Pembelajaran di Kelas Kontrol D. Deskripsi Kegiatan Pembelajaran di Kelas Eksperimen E. Deskripsi Data Pretest Siswa xiii
15 1. Deskripsi Data Pretest Kreativitas Matematika Siswa Berdasarkan Indikator Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen Deskripsi Data Pretest Kemampuan Spasial Matematika Siswa Berdasarkan Indikator Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen Deskripsi Data Pretest Siswa Ditinjau dari Kreativitas dan Kemampuan Spasial... F. Uji Beda Data Pretest Siswa Uji Normalitas Uji Homogenitas Uji t G. Deskripsi Data Posttest Siswa Deskripsi Data Posttest Kreativitas Matematika Siswa Berdasarkan Indikator Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen 2. Deskripsi Data Posttest Kemampuan Spasial Matematika Siswa Berdasarkan Indikator Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen... H. Deskripsi Data Posttest Siswa Ditinjau dari Kreativitas dan Kemampuan spasial Siswa pada Kelas Kontrol... I. Deskripsi Data Posttest Siswa Ditinjau dari Kreativitas dan Kemampuan spasial Siswa pada Kelas Eksperimen J. Uji Beda Kemampuan Spasial dan Kreativitas Matematika Siswa 4. Uji Normalitas Uji Homogenitas Uji t BAB V PENUTUP A. Simpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP PENULIS xiv
16 DAFTAR TABEL TABEL HAL. 3.1.DISTRIBUSI POPULASI PENELITIAN DISTRIBUSI SAMPEL PENELITIAN DATA, SUMBER DATA, DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA INDIKATOR PERANGKAT SOAL KEMAMPUAN SPASIAL YANG DIUJICOBAKAN INDIKATOR PERANGKAT SOAL UNTUK KREATIVITAS YANG DIUJICOBAKAN PEDOMAN PENSKORAN NILAI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SOAL UJI COBA PILIHAN GANDA PERANGKAT I NILAI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SOAL UJI COBA ESSAY PERANGKAT I NILAI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SOAL UJI COBA PILIHAN GANDA PERANGKAT II NILAI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SOAL UJI COBA ESSAY PERANGKAT II NILAI TARAF KESUKARAN SOAL UJI COBA PILIHAN GANDA PERANGKAT I NILAI TARAF KESUKARAN SOAL UJI COBA ESSAY PERANGKAT I NILAI TARAF KESUKARAN SOAL UJI COBA PILIHAN GANDA PERANGKAT II NILAI TARAF KESUKARAN SOAL UJI COBA ESSAY PERANGKAT II xv
17 3.15. NILAI DAYA PEMBEDA SOAL UJI COBA PILIHAN GANDA PERANGKAT I NILAI DAYA PEMBEDA SOAL UJI COBA ESSAY PERANGKAT I NILAI DAYA PEMBEDA SOAL UJI COBA PILIHAN GANDA PERANGKAT II NILAI DAYA PEMBEDA SOAL UJI COBA ESSAY PERANGKAT II INTERPRETASI KREATIVITAS MATEMATIKA SISWA INTERPRETASI KEMAMPUAN SPASIAL MATEMATIKA SISWA DAFTAR BANYAK SISWA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI KELAS KONTROL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PADA KELAS EKSPERIMEN PERSENTASE KUALIFIKASI NILAI PRETEST KEMAMPUAN SPASIAL SISWA KELAS KONTROL PERSENTASE KUALIFIKASI NILAI PRETEST KREATIVITAS SISWA KELAS KONTROL PERSENTASE KUALIFIKASI NILAI PRETEST KEMAMPUAN SPASIAL SISWA KELAS EKSPERIMEN PERSENTASE KUALIFIKASI NILAI PRETEST KREATIVITAS SISWA KELAS EKSPERIMEN RATA-RATA NILAI PRETEST KREATIVITAS SISWA KELAS KONTROL BERDASARKAN INDIKATOR RATA-RATA NILAI PRETEST KREATIVITAS SISWA KELAS EKSPERIMEN BERDASARKAN INDIKATOR RATA-RATA NILAI PRETEST KREATIVITAS SISWA BERDASARKAN INDIKATOR INDIKATOR PERANGKAT SOAL KEMAMPUAN SPASIAL xvi
18 4.12. RATA-RATA NILAI PRETEST KEMAMPUAN SPASIAL SISWA KELAS KONTROL BERDASARKAN INDIKATOR RATA-RATA NILAI PRETEST KEMAMPUAN SPASIAL SISWA KELAS EKSPERIMEN BERDASARKAN INDIKATOR DESKRIPSI DATA PRETEST KEMAMPUAN SPASIAL SISWA DESKRIPSI DATA PRETEST KREATIVITAS SISWA UJI NORMALITAS PRETEST KEMAMPUAN SPASIAL SISWA UJI NORMALITAS PRETEST KREATIVITAS SISWA UJI HOMOGENITAS VARIANS PRETEST KEMAMPUAN SPASIAL SISWA UJI HOMOGENITAS VARIANS PRETEST KREATIVITAS SISWA DISTRIBUSI JUMLAH SISWA YANG MENGIKUTI POSTTEST RATA-RATA NILAI POSTTEST KREATIVITAS SISWA KELAS KONTROL BERDASARKAN INDIKATOR RATA-RATA NILAI PRETEST KREATIVITAS SISWA KELAS EKSPERIMEN BERDASARKAN INDIKATOR RATA-RATA NILAI PRETEST KREATIVITAS SISWA BERDASARKAN INDIKATOR INDIKATOR PERANGKAT SOAL KEMAMPUAN SPASIAL RATA-RATA NILAI POSTTEST KEMAMPUAN SPASIAL SISWA KELAS KONTROL BERDASARKAN INDIKATOR RATA-RATA NILAI POSTTEST KEMAMPUAN SPASIAL SISWA KELAS EKSPERIMEN BERDASARKAN INDIKATOR DISTRIBUSI FREKUENSI KEMAMPUAN AKHIR SISWA DITINJAU DARI KEMAMPUAN SPASIAL SISWA PADA KELAS KONTROL DISTRIBUSI FREKUENSI KEMAMPUAN AKHIR SISWA DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA PADA KELAS KONTROL xvii
19 4.29. DISTRIBUSI FREKUENSI KEMAMPUAN AKHIR SISWA DITINJAU DARI KEMAMPUAN SPASIAL SISWA PADA KELAS EKSPERIMEN DISTRIBUSI FREKUENSI KEMAMPUAN AKHIR SISWA DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA PADA KELAS EKSPERIMEN DESKRIPSI KEMAMPUAN SPASIAL MATEMATIKA SISWA DESKRIPSI KREATIVITAS MATEMATIKA SISWA UJI NORMALITAS KEMAMPUAN SPASIAL SISWA UJI NORMALITAS KREATIVITAS SISWA UJI HOMOGENITAS VARIANS KEMAMPUAN SPASIAL SISWA UJI HOMOGENITAS VARIANS KREATIVITAS SISWA xviii
20 DAFTAR GAMBAR GAMBAR HAL PELAKSANAAN TES UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS AKTIVITAS BERLANGSUNGNYA UJI PRETEST DI KELAS KONTROL AKTIVITAS BERLANGSUNGNYA UJI PRETEST DI KELAS EKSPERIMEN AKTIVITAS BERLANGSUNGNYA PENYAMPAIAN MATERI AKTIVITAS BERLANGSUNGNYA STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE STUDENT CREATED CASE STUDIES DI KELAS EKSPERIMEN AKTIVITAS BERLANGSUNGNYA UJI POSTTEST DI KELAS EKSPERIMEN xix
21 DAFTAR DIAGRAM DIAGRAM HAL DISTRIBUSI FREKUENSI PRETEST KREATIVITAS MATEMATIKA SISWA DI KELAS KONTROL BERDASARKAN INDIKATOR FLUENCY DISTRIBUSI FREKUENSI PRETEST KREATIVITAS MATEMATIKA SISWA DI KELAS KONTROL BERDASARKAN INDIKATOR ORIGINALITY DISTRIBUSI FREKUENSI PRETEST KREATIVITAS MATEMATIKA SISWA DI KELAS KONTROL BERDASARKAN INDIKATOR ELABORATION DISTRIBUSI FREKUENSI PRETEST KREATIVITAS BERDASARKAN INDIKATOR FLUENCY DISTRIBUSI FREKUENSI PRETEST KREATIVITAS BERDASARKAN INDIKATOR ORIGINALITY DISTRIBUSI FREKUENSI PRETEST KREATIVITAS BERDASARKAN INDIKATOR ELABORATION DISTRIBUSI FREKUENSI PRETEST KEMAMPUAN SPASIAL MATEMATIKA SISWA DI KELAS KONTROL BERDASARKAN ASPEK SPASIAL PERCIPTION DISTRIBUSI FREKUENSI PRETEST KEMAMPUAN SPASIAL MATEMATIKA SISWA DI KELAS KONTROL BERDASARKAN ASPEK SPASIAL VISUALITATION DISTRIBUSI FREKUENSI PRETEST KEMAMPUAN SPASIAL MATEMATIKA SISWA DI KELAS KONTROL BERDASARKAN ASPEK SPASIAL RELATION DISTRIBUSI FREKUENSI PRETEST KEMAMPUAN SPASIAL MATEMATIKA SISWA DI KELAS KONTROL BERDASARKAN ASPEK SPASIAL ORIENTATION xx
22 4.52. DISTRIBUSI FREKUENSI PRETEST KEMAMPUAN SPASIAL BERDASARKAN ASPEK SPASIAL PERCIPTION DISTRIBUSI FREKUENSI PRETEST KEMAMPUAN SPASIAL BERDASARKAN ASPEK SPASIAL VISUALITATION DISTRIBUSI FREKUENSI PRETEST KEMAMPUAN SPASIAL BERDASARKAN ASPEK SPASIAL RELATION DISTRIBUSI FREKUENSI PRETEST KEMAMPUAN SPASIAL BERDASARKAN ASPEK SPASIAL ORIENTATION DISTRIBUSI FREKUENSI POSTTEST KREATIVITAS MATEMATIKA SISWA DI KELAS KONTROL BERDASARKAN INDIKATOR FLUENCY DISTRIBUSI FREKUENSI POSTTEST KREATIVITAS MATEMATIKA SISWA DI KELAS KONTROL BERDASARKAN INDIKATOR ORIGINALITY DISTRIBUSI FREKUENSI POSTTEST KREATIVITAS MATEMATIKA SISWA DI KELAS KONTROL BERDASARKAN INDIKATOR ELABORATION DISTRIBUSI FREKUENSI POSTTEST KREATIVITAS BERDASARKAN INDIKATOR FLUENCY DISTRIBUSI FREKUENSI POSTTEST KREATIVITAS BERDASARKAN INDIKATOR ORIGINALITY DISTRIBUSI FREKUENSI POSTTEST KREATIVITAS BERDASARKAN INDIKATOR ELABORATION DISTRIBUSI FREKUENSI POSTTEST KEMAMPUAN SPASIAL MATEMATIKA SISWA DI KELAS KONTROL BERDASARKAN ASPEK SPASIAL PERCIPTION xxi
23 4.63. DISTRIBUSI FREKUENSI POSTTEST KEMAMPUAN SPASIAL MATEMATIKA SISWA DI KELAS KONTROL BERDASARKAN ASPEK SPASIAL VISUALITATION DISTRIBUSI FREKUENSI POSTTEST KEMAMPUAN SPASIAL MATEMATIKA SISWA DI KELAS KONTROL BERDASARKAN ASPEK SPASIAL RELATION DISTRIBUSI FREKUENSI POSTTEST KEMAMPUAN SPASIAL MATEMATIKA SISWA DI KELAS KONTROL BERDASARKAN ASPEK SPASIAL ORIENTATION DISTRIBUSI FREKUENSI POSTTEST KEMAMPUAN SPASIAL BERDASARKAN ASPEK SPASIAL PERCIPTION DISTRIBUSI FREKUENSI POSTTEST KEMAMPUAN SPASIAL BERDASARKAN ASPEK SPASIAL VISUALITATION DISTRIBUSI FREKUENSI POSTTEST KEMAMPUAN SPASIAL BERDASARKAN ASPEK SPASIAL RELATION DISTRIBUSI FREKUENSI POSTTEST KEMAMPUAN SPASIAL BERDASARKAN ASPEK SPASIAL ORIENTATION xxii
24 DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN Hal. 1. DAFTAR TERJEMAH SOAL UJI COBA INSTRUMEN TES PERANGKAT SOAL UJI COBA INSTRUMEN TES PERANGKAT KUNCI JAWABAN SOAL UJI COBA INSTRUMEN TES PERANGKAT KUNCI JAWABAN SOAL UJI COBA INSTRUMEN TES PERANGKAT DATA HASIL UJI COBA INSTRUMEN TES (PERANGKAT 1) DATA HASIL UJI COBA INSTRUMEN TES (PERANGKAT 2) PERHITUNGAN UJI VALIDITAS SOAL UJI COBA (PERANGKAT 1) PERHITUNGAN UJI VALIDITAS SOAL UJI COBA (PERANGKAT 2) PERHITUNGAN UJI RELIABILITAS SOAL UJI COBA (PERANGKAT 1) PERHITUNGAN UJI RELIABILITAS SOAL UJI COBA (PERANGKAT 2) PERHITUNGAN INDEKS KESUKARAN SOAL UJI COBA (PERANGKAT 1) PERHITUNGAN INDEKS KESUKARAN SOAL UJI COBA (PERANGKAT 2) PERHITUNGAN INDEKS DAYA PEMBEDA SOAL UJI COBA (PERANGKAT 1) PERHITUNGAN INDEKS DAYA PEMBEDA SOAL UJI COBA (PERANGKAT 2) xxiii
25 16. PERHITUNGAN INDEKS PENGECOH SOAL UJI COBA (PERANGKAT 1) PERHITUNGAN INDEKS PENGECOH SOAL UJI COBA (PERANGKAT 2) SOAL PRETEST KUNCI JAWABAN SOAL PRETEST SOAL POSTTEST KUNCI JAWABAN SOAL POSTTEST KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS EKSPERIMEN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS KONTROL NAMA DAN KELOMPOK SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE STUDENT CREATED CASE STUDIES DI KELAS EKSPERIMEN HASIL PRETEST PADA SISWA KELAS EKSPERIMEN HASIL PRETEST PADA SISWA KELAS KONTROL HASIL POSTTEST PADA SISWA KELAS EKSPERIMEN HASIL POSTTEST PADA SISWA KELAS KONTROL DATA HASIL PRETEST PADA SISWA KELAS KONTROL DATA HASIL PRETEST PADA SISWA KELAS EKSPERIMEN DATA HASIL POSTTEST PADA SISWA KELAS KONTROL DATA HASIL POSTTEST PADA SISWA KELAS EKSPERIMEN PERHITUNGAN MEAN, STANDAR DEVIASI, DAN VARIANSI PRETEST SISWA KELAS EKSPERIMEN DAN KELAS KONTROL DENGAN APLIKASI SPSS xxiv
26 35. PERHITUNGAN UJI NORMALITAS PRETEST SISWA KELAS EKSPERIMEN DAN KELAS KONTROL DENGAN APLIKASI SPSS PERHITUNGAN UJI HOMOGENITAS PRETEST SISWA KELAS EKSPERIMEN DAN KELAS KONTROL DENGAN APLIKASI SPSS PERHITUNGAN UJI BEDA (UJI T) PRETEST SISWA KELAS EKSPERIMEN DAN KELAS KONTROL DENGAN APLIKASI SPSS PERHITUNGAN MEAN, STANDAR DEVIASI, DAN VARIANSI POSTTEST SISWA KELAS EKSPERIMEN DAN KELAS KONTROL DENGAN APLIKASI SPSS PERHITUNGAN UJI NORMALITAS POSTTEST SISWA KELAS EKSPERIMEN DAN KELAS KONTROL DENGAN APLIKASI SPSS PERHITUNGAN UJI HOMOGENITAS POSTTEST SISWA KELAS EKSPERIMEN DAN KELAS KONTROL DENGAN APLIKASI SPSS PERHITUNGAN UJI BEDA (UJI T) POSTTEST SISWA KELAS EKSPERIMEN DAN KELAS KONTROL DENGAN APLIKASI SPSS PERHITUNGAN UJI NORMALITAS PRETEST KEMAMPUAN SPASIAL SISWA KELAS EKSPERIMEN PERHITUNGAN UJI NORMALITAS PRETEST KREATIVITAS SISWA KELAS EKSPERIMEN PERHITUNGAN UJI NORMALITAS PRETEST KEMAMPUAN SPASIAL SISWA KELAS KONTROL PERHITUNGAN UJI NORMALITAS PRETEST KREATIVITAS SISWA KELAS KONTROL PERHITUNGAN UJI HOMOGENITAS PRETEST KEMAMPUAN SPASIAL SISWA KELAS EKSPERIMEN DAN KELAS KONTROL PERHITUNGAN UJI HOMOGENITAS PRETEST KREATIVITAS SISWA KELAS EKSPERIMEN DAN KELAS KONTROL xxv
27 48. PERHITUNGAN UJI NORMALITAS POSTTEST KEMAMPUAN SPASIAL SISWA KELAS EKSPERIMEN PERHITUNGAN UJI NORMALITAS POSTTEST KREATIVITAS SISWA KELAS EKSPERIMEN PERHITUNGAN UJI NORMALITAS POSTTEST KEMAMPUAN SPASIAL SISWA KELAS KONTROL PERHITUNGAN UJI NORMALITAS POSTTEST KREATIVITAS SISWA KELAS KONTROL PERHITUNGAN UJI HOMOGENITAS POSTTEST KEMAMPUAN SPASIAL SISWA KELAS EKSPERIMEN DAN KELAS KONTROL PERHITUNGAN UJI HOMOGENITAS POSTTEST KREATIVITAS SISWA KELAS EKSPERIMEN DAN KELAS KONTROL PEDOMAN OBSERVASI DAN DOKUMENTASI KEADAAN GURU DAN KARYAWAN LAIN DI MTSN BANJAR SELATAN DAFTAR NAMA SISWA KELAS EKSPERIMEN DAN KELAS KONTROL PEDOMAN WAWANCARA TABEL NILAI KRITIS L UNTUK UJI LILIEFORS TABEL NILAI-NILAI DISTRIBUSI F 5% TABEL NILAI r PRODUCT MOMENT TABEL LUAS DI BAWAH LENGKUNGAN KURVA NORMAL DARI NOL S/D Z TABEL NILAI-NILAI DALAM DISTRIBUSI T xxvi
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DAN VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA ARAB DI KELAS II MIN PEMURUS DALAM BANJARMASIN
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DAN VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA ARAB DI KELAS II MIN PEMURUS DALAM BANJARMASIN OLEH SAMPURNA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2017 M/1438 H PENGARUH
PENERAPAN STRATEGI RESOURCE BASED LEARNING
PENERAPAN STRATEGI RESOURCE BASED LEARNING DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL DI TINJAU DARI HASIL BELAJAR SISWA KELAS X DI MADRASAH ALIYAH NEGERI TANJUNG TAHUN
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) PADA MATERI PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL SISWA KELAS
PERSEPSI SISWA PADA MAHASISWA PPL II DAN PENGARUHNYA TERHADAP MINAT BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA
PERSEPSI SISWA PADA MAHASISWA PPL II DAN PENGARUHNYA TERHADAP MINAT BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA MTsN BANJAR SELATAN 2 BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2016/2017 OLEH ZAKIYA NAJMATUL USROH 1201250917
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA BANJARMASIN 2015 M/1437 H
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ARTIKULASI DAN TIPE TAKE AND GIVE PADA MATERI FAKTORISASI BENTUK ALJABAR SISWA KELAS VIII MTsN BANJAR SELATAN 01 BANJARMASIN
PENGGUNAAN ALAT PERAGA KARTU ALJABAR (KATBAR) TERHADAP HASIL BELAJAR KELAS VIII MATERI OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR DI
PENGGUNAAN ALAT PERAGA KARTU ALJABAR (KATBAR) TERHADAP HASIL BELAJAR KELAS VIII MATERI OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR DI MTsN MULAWARMAN BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2014/2015 OLEH RAIKHANI INSTITUT AGAMA
TRATEGI METAKOGNITIF DITINJAU DARI PEMAH
EFEKTIVITAS STRATEGI METAKOGNITIF DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS SISWA KELAS VIII MTsN BANJAR SELATAN 1 TAHUN PELAJARAN 2015/2016 OLEH DESI AULIA INSTITUT AGAMA
SITI GUSLIYANA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2015 M/1437 H
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN VCD INTERAKTIF DAN TANPA MENGGUNAKAN VCD INTERAKTIF PADA MATERIRELASI DAN FUNGSI SISWAKELAS VIII SMPN 30 BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 OLEH SITI GUSLIYANA
KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIKA
KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL KELAS VIII MTs AL-IKHWAN BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2014/2015
PENGGUNAAN METODE PERMAINAN TRIOMINO PADA PEMBELAJARAN OPERASI BILANGAN PECAHAN DI KELAS IV SDN KEBUN BUNGA 5 BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2015/2016
PENGGUNAAN METODE PERMAINAN TRIOMINO PADA PEMBELAJARAN OPERASI BILANGAN PECAHAN DI KELAS IV SDN KEBUN BUNGA 5 BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 OLEH SHOLIHAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN
OLEH SAMIDRI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2017 M/1438 H
IMPLEMENTASI METODE ARITMETIKA PLUS INTELIGENSI QUANTUM (APIQ) PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTsN NEGARA TAHUN PELAJARAN
Skripsi. Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT SISWA KELAS VII MTS
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2015 M/1437 H
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU DOMINO TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS III DI MIN PANDAK DAUN KECAMATAN DAHA UTARA OLEH SITI KHADIJAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI
BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2016/2017 OLEH ISNA APRIYANA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2017 M/1438 H
PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA TUTUP BOTOL, KARTU BILANGAN DAN GARIS BILANGAN PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT KELAS VII MTs AL-IKHWAN BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2016/2017
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN TIPE COOPERATIVE SCRIPT
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN TIPE COOPERATIVE SCRIPT DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPETHE LEARNING CELL PADA MATERI PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL KELAS VII SMPN 23
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA ANTARA SISWA YANG DIBERI PEMBELAJARAN DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DAN MODEL SCRAMBLE
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA ANTARA SISWA YANG DIBERI PEMBELAJARAN DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DAN MODEL SCRAMBLE PADA MATERI PERKALIAN DAN PEMBAGIAN BILANGAN PECAHAN DI KELAS VII
KREATIVITAS SISWA PADA PEMBELAJARAN PERKALIAN DAN PEMBAGIAN MENGGUNAKAN METODE RABDOLOGIA DI KELAS IV SDN 2 BARABAI TIMUR TAHUN PELAJARAN 2016/2017
KREATIVITAS SISWA PADA PEMBELAJARAN PERKALIAN DAN PEMBAGIAN MENGGUNAKAN METODE RABDOLOGIA DI KELAS IV SDN 2 BARABAI TIMUR TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Skripsi Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/ 1438 H
KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA PROGRAM IPA DAN IPS DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI PADA MATERI INTEGRAL KELAS XII MAS MUHAMMADIYAH 2 AL-FURQAN BANJARMASIN TAHUN
KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA PADA PEMBELAJARAN GEOMETRI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE ROUNDTABLE
KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA PADA PEMBELAJARAN GEOMETRI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE ROUNDTABLE DI KELAS VIII SMPN 1 ANGKINANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 OLEH SRI MULYANI INSTITUT
OLEH MUNAZZIFAH UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2017 M/1438 H
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI MANTEL SANG AHLI DAN EVERYONE IS A TEACHER HERE PADA PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 9 BANJAR
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA BANJARMASIN 2016 M/1437 H
EFEKTIVITAS STRATEGI PEMECAHAN MASALAH IDEAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 4 BANJARMASIN PADA MATERI SPLDV TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Skripsi Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2015 M/1437 H
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI), THINK PAIR SHARE (TPS), DAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING (TAPPS) PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL SISWA KELAS X MAN
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA MENGGUNAKAN STRATEGI QUESTIONS STUDENTS HAVE
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA MENGGUNAKAN STRATEGI QUESTIONS STUDENTS HAVE DENGAN STRATEGI EVERY ONE IS A TEACHER HERE PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MADRASAH IBTIDAIYAH TAMAN
IDENTIFIKASI KESALAHAN MENJAWAB SOAL PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS KELAS VIII MTs HIDAYATULLAH BAHAUR TAHUN PELAJARAN 2015/2016.
IDENTIFIKASI KESALAHAN MENJAWAB SOAL PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS KELAS VIII MTs HIDAYATULLAH BAHAUR TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Skripsi Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Untuk Memenuhi Sebagian
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2017 M/1439 H
KEMAMPUAN PENALARAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS XI MAN 3 BANJAR PADA MATERI PROGRAM LINEAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) OLEH SITI AMINAH UNIVERSITAS ISLAM
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2015 M/1437 H
KONTRIBUSI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DITINJAU DARI MOTIVASI DAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI MATRIKS SISWA KELAS XI IPA 2 SMA NEGERI 1 MANDASTANA KABUPATEN BARITO KUALA TAHUN PELAJARAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA BANJARMASIN 2016 M/1437 H
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SEGI EMPAT DI KELAS VII MTs AL- MUHAJIRIN ANTANG KUALA KAPUAS KALIMANTAN TENGAH TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Skripsi
EFEKTIVITAS MODEL KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION PADA PEMBELAJARAN IPA DI MADRASAH IBTIDAIYAH TAMAN PEMUDA ISLAM KERAMAT BANJARMASIN
EFEKTIVITAS MODEL KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION PADA PEMBELAJARAN IPA DI MADRASAH IBTIDAIYAH TAMAN PEMUDA ISLAM KERAMAT BANJARMASIN OLEH IDA ANITATI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN
KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG KELAS IX MTsN 2 GAMBUT TAHUN PELAJARAN 2016/2017
KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG KELAS IX MTsN 2 GAMBUT TAHUN PELAJARAN 2016/2017 OLEH NURUL MAHFUZAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE KUMON PADA MATERI OPERASI BILANGAN PECAHAN
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE KUMON PADA MATERI OPERASI BILANGAN PECAHAN di KELAS VII MTS MUHAMMADIYAH 3 AL-FURQAN BANJARMASIN OLEH Husnul Hariadi INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
PENGARUH MODEL PEMBELAJARA KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING
PENGARUH MODEL PEMBELAJARA KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING DENGAN PAIR CHEKS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR KELAS VII SMP NEGERI 3 KERTAK HANYAR TAHUN PELAJARAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2015 M/1437 H
PENGARUH MEDIA LAGU ANAK-ANAK TERHADAP PENINGKATAN KOSAKATA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS I MI TAMAN PEMUDA ISLAM (TPI) KERAMAT BANJARMASIN Oleh : ANIS RIDHA WARDATI INSTITUT AGAMA
EFEKTIVITAS PEMBERIAN RESITASI MENGGUNAKAN METODE PEER TUTORING
EFEKTIVITAS PEMBERIAN RESITASI MENGGUNAKAN METODE PEER TUTORING PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA KELAS X MIA MAN 1 BARABAI TAHUN PELAJARAN 2016/2017 OLEH
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437 H
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN ALAT PERAGA PAPAN BERPAKU DENGAN PENDEKATAN SAVI (SOMATIS, AUDITORI, VISUAL DAN INTELEKTUAL) PADA MATERI TRAPESIUM DAN LAYANG-LAYANG DI KELAS V SD MUHAMMADIYAH 6 BANJARMASIN TAHUN
PENERAPAN METODE SOSIODRAMA PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS V DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI (MIN) BARUH JAYA KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN (HSS)
PENERAPAN METODE SOSIODRAMA PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS V DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI (MIN) BARUH JAYA KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN (HSS) SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan
STUDI KOMPARASI STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF FIRING LINE
STUDI KOMPARASI STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF FIRING LINE DAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF PRACTICE-REHEARSAL PAIRS DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG SISWA KELAS
Skripsi. Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan
PENERAPAN STRATEGI BELAJAR TUNTAS (MASTERY LEARNING) PADA MATERI HIMPUNAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MTSN 2 GAMBUT TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Skripsi Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MEDIA CD LEARNING
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MEDIA CD LEARNING (CD PEMBELAJARAN) PADA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG DI KELAS IX MTs MUHAMMADIYAH 1 BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 OLEH RISKA MAULUDIYAH
PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI QUIZ TEAM TERHADAP HASILBELAJAR MATEMATIKA MATERI PEMBAGIAN DI KELAS III MI TPI KERAMAT. Skripsi
PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI QUIZ TEAM TERHADAP HASILBELAJAR MATEMATIKA MATERI PEMBAGIAN DI KELAS III MI TPI KERAMAT Skripsi Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan untuk Memenuhi Sebagian Syarat
OLEH : FAISAL MUBARAK INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2017 M/1438 H
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DENGAN MEDIA KARTU SOAL DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2015 M/1437 H
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN (SBK) SISWA KELAS IV DI MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIAH 3 AL-FURQAN BANJARMASIN OLEH MARPUAH INSTITUT AGAMA ISLAM
Skripsi Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan. Oleh Yusuf Rosyiddin
PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR AND SHARE (TPS) DAN GROUP INVESTIGATION (GI) PADA MATERI TRIGONOMETRI DITINJAU DARI HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS X MAN 1 BARABAI TAHUN PELAJARAN
KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGHAFAL JUZ AMMA PADA PENGEMBANGAN DIRI DI MIM 3 AL-FURQAN BANJARMASIN OLEH NOOR ULINNA SARI
KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGHAFAL JUZ AMMA PADA PENGEMBANGAN DIRI DI MIM 3 AL-FURQAN BANJARMASIN OLEH NOOR ULINNA SARI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437 H KEMAMPUAN SISWA DALAM
OLEH : BARKAH ALIDA YAHYA
PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI LARI KANAN KIRI BENAR SALAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS IV DI MIN PEMURUS DALAM BANJARMASIN OLEH : BARKAH ALIDA YAHYA UNIVERSITAS ISLAM
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1438 H
PENERAPAN STRATEGI SQ3R (SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW) PADA MATERI MEMBACA MATA PELAJARAN BAHASA ARAB SISWA KELAS V MI AL-MUHAJIRIN BANJARMASIN OLEH MARHAMAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI
OLEH MUNIROH NOVISA
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VAN HIELE DENGAN BERBANTUAN MEDIA SOFTWARE CABRI 3D TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG DI SEKOLAH MTSN MODEL MARTAPURA OLEH MUNIROH NOVISA 1201250871 INSTITUT
METODE PEMBELAJARAN ALQURAN HADIS DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI PANDAK DAUN KECAMATAN DAHA UTARA KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN OLEH SALMIAH
METODE PEMBELAJARAN ALQURAN HADIS DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI PANDAK DAUN KECAMATAN DAHA UTARA KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN OLEH SALMIAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437
PENERAPAN STRATEGI POSTER SESSION PADA PEMBELAJARAN FIQIH KELAS IV DI MI SULLAMUT TAUFIQ BANJARMASIN (Suatu Penelitian Pendekatan Eksperimen) Skripsi
PENERAPAN STRATEGI POSTER SESSION PADA PEMBELAJARAN FIQIH KELAS IV DI MI SULLAMUT TAUFIQ BANJARMASIN (Suatu Penelitian Pendekatan Eksperimen) Skripsi Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan untuk
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE LEARNING TOURNAMENT
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE LEARNING TOURNAMENT DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PADA MATERI LINGKARAN SISWA KELAS VIII MTsN 2 GAMBUT OLEH WINDA KURNIA WATI INSTITUT AGAMA ISLAM
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M / 1438 H
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK DITINJAU DARI KECERDASAN INTRAPERSONAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTS MUHAMMADIYAH 3 AL FURQAN BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2016/2017 OLEH
PERBANDINGAN STRATEGI STUDENT RECAP
PERBANDINGAN STRATEGI STUDENT RECAP DAN TOPICAL REVIEW DILIHAT DARI HASIL BELAJAR MATERI PERSAMAAN KUADRAT SISWA KELAS X MAN HARUAI KABUPATEN TABALONG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 OLEH HAIDIR RAHIM INSTITUT
PENGGUNAAN MEDIA NAPIER PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS III DI MI ABI MANAP KECAMATAN BATAGUH KABUPATEN KUALA KAPUAS
PENGGUNAAN MEDIA NAPIER PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS III DI MI ABI MANAP KECAMATAN BATAGUH KABUPATEN KUALA KAPUAS Skripsi Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan untuk Memenuhi Sebagian Syarat
OLEH MUHAMMAD FIRDAUS
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KERANJANG HAMTARO PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MI AL-BUSTANNUSSANIYAH GAMBUT (STUDI EKSPERIMEN PADA KELAS I MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN) OLEH MUHAMMAD FIRDAUS INSTITUT AGAMA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437 H
HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE GASING (GAMPANG ASYIK DAN MENYENANGKAN) PADA MATERI PERPANGKATAN KELAS V MIS NORHIDAYAH DARUSSALAM PALINGKAU TAHUN 2016/2017 OLEH JUHDI INSTITUT AGAMA ISLAM
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA BANJARMASIN 2015M/1437 H
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR SISWA KELAS VIII MTsN KELAYAN BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437 H
HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERKALIAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFAE) DENGAN ALAT PERAGA JARI (JARIMATIKA) di KELAS IV SDN HILIR MESJID ANJIR PASAR
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2017 M/1438 H
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA YANG PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT DAN TIPE STAD PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV MIN PANDAK DAUN KECAMATAN DAHA UTARA KABUPATEN
OLEH DESYANA MUSTAFA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2017 M/1438 H
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, AND SATISFACTION) BERBANTU ALAT PERAGA KARTU BERTANDA PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT SISWA KELAS
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN-SN PEMURUS DALAM 5 BANJARMASIN OLEH SITI RAHMAH
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN-SN PEMURUS DALAM 5 BANJARMASIN OLEH SITI RAHMAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2015 M/1437
PENGGUNAAN MEDIA TANGRAM PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR KELAS III DI MI SINAR ISLAM KECAMATAN KELUA KABUPATEN TABALONG
PENGGUNAAN MEDIA TANGRAM PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR KELAS III DI MI SINAR ISLAM KECAMATAN KELUA KABUPATEN TABALONG Skripsi Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan untuk Memenuhi
HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SCIENTIFIC
HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA MATERI KESEBANGUNAN DI KELAS IX MTsN ANJIR MUARA KM. 20 TAHUN PELAJARAN
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Budi Rahman NIM : 1101210438 Jurusan/Prodi Fakultas : Pendidikan Agama Islam (S1) : Tarbiyah dan Keguruan Menyatakan dengan sebenarnya
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1438 H
HUBUNGAN ANTARA MODALITAS BELAJAR V-A-K DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN ANJIRBARU KECAMATAN KUSAN HULU KABUPATEN TANAH BUMBU TAHUN PELAJARAN 2016/2017 OLEH NIDA HASANAH INSTITUT AGAMA
OLEH SITI AMINAH NIM INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437 H
KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VII SMP SMIP 1946 BANJARMASIN MELALUI PEMBELAJARAN OPEN ENDED PROBLEMS (OEP) DAN KONVENSIONAL OLEH SITI AMINAH NIM.1201250904 INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2015 M/1436 H
MENINGKATKAN PENGUASAAN MUFRADAT BAHASA ARAB DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN ULANG UCAP PADA SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL FATA BANJARMASIN OLEH JURAIDA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI
IMPLEMENTASI PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS VI DI MIN GAMBUT
IMPLEMENTASI PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS VI DI MIN GAMBUT OLEH ANNISA RAHMAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437 H IMPLEMENTASI PENDEKATAN SCIENTIFIC
PELAKSANAAN PENDEKATAN SALINGTEMAS PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP DI SDN KEBUN BUNGA 5 KOTA BANJARMASIN OLEH SALMAN FAUZI
PELAKSANAAN PENDEKATAN SALINGTEMAS PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP DI SDN KEBUN BUNGA 5 KOTA BANJARMASIN OLEH SALMAN FAUZI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437 H i
KENDALA GURU DALAM MENYIAPKAN ALAT PERAGA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DI KELAS VIII
KENDALA GURU DALAM MENYIAPKAN ALAT PERAGA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DI KELAS VIII MTs MUHAMMADIYAH 3 AL-FURQAN BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2016/2017 OLEH RAHMI ANGGIA
PRESTASI BELAJAR SISWA DARI KELUARGA BROKEN HOME DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI PANDAK DAUN KECAMATAN DAHA UTARA KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN
PRESTASI BELAJAR SISWA DARI KELUARGA BROKEN HOME DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI PANDAK DAUN KECAMATAN DAHA UTARA KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN OLEH SITI NURBAYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN
PENERAPAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN VISUAL, AUDITORI DAN KINESTETIK (VAK) SMP NEGERI 3 KURAU TAHUN PELAJARAN 2015/2016
PENERAPAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN VISUAL, AUDITORI DAN KINESTETIK (VAK) SMP NEGERI 3 KURAU TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Skripsi Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan
PROBLEMA PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS VI DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI SUNGAI LULUT KABUPATEN BANJAR. Skripsi
PROBLEMA PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS VI DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI SUNGAI LULUT KABUPATEN BANJAR Skripsi Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Skripsi. Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE TUGAS KELOMPOK DAN TUGAS INDIVIDU DALAM MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI KEBUN BUNGA BANJARMASIN Skripsi
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERGOYANG PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS II MIN 13 BANJAR KABUPATEN BANJAR OLEH KHADIJAH
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERGOYANG PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS II MIN 13 BANJAR KABUPATEN BANJAR OLEH KHADIJAH UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2017 M/1439 H PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERGOYANG
Skripsi. Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan untuk Memenuhi Sebagian Syarat guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Islam
PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR SISWA YANG MENGIKUTI TAHFIZHUL QURAN DAN TIDAK MENGIKUTI TAHFIZHUL QURAN DI MADRASAH IBTIDAYAH NEGERI MUNING BARU KECAMATAN DAHA SELATAN Skripsi Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah
KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS MATEMATIS SISWA PADA PEMBELAJARAN BANGUN RUANG DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PROBLEM SOLVING
KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS MATEMATIS SISWA PADA PEMBELAJARAN BANGUN RUANG DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PROBLEM SOLVING DI KELAS IX SMPN 2 MATARAMAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017 OLEH DARMAWAN SETIADI INSTITUT
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016/1437 H
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PAPAN PLANEL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS DI MIN IZHARUSSALAM BARUH JAYA KECAMATAN DAHA SELATAN KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN OLEH SITI RAHMAH INSTITUT AGAMA
Skripsi. Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Islam
PENGARUH MEDIA MIND MAP TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DI MIN SUNGAI LULUT KECAMATAN SUNGAI TABUK KABUPATEN BANJAR Skripsi Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah
ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIKA SISWA PADA MATERI PENGGUNAAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL KELAS X SMAN 7 BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN
ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIKA SISWA PADA MATERI PENGGUNAAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL KELAS X SMAN 7 BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 OLEH AHMAD YANI 1101250749 INSTITUT AGAMA
PENGGUNAAN MEDIA SURAT KABAR PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V B SD MUHAMMADIYAH 9 BANJARMASIN
PENGGUNAAN MEDIA SURAT KABAR PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V B SD MUHAMMADIYAH 9 BANJARMASIN Oleh UTAMI NING TYAS TUTI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2015 M/1437 H PENGGUNAAN
Skripsi. Oleh: Fatimah
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN METODE RESITASI PADA MATERI PERSAMAAN DIFERENSIAL ORDE SATU JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA UIN ANTASARI BANJARMASIN TAHUN AKADEMIK 2016/2017
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN PENJAS ORKES SISWA KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI PEMURUS DALAM BANJARMASIN OLEH NUR AZIZAH
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN PENJAS ORKES SISWA KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI PEMURUS DALAM BANJARMASIN OLEH NUR AZIZAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016
OLEH ABDAH AINANI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437 H
ANALISIS KEMAMPUAN KREATIVITAS MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN 22 BANJARMASIN PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TAHUN PELAJARAN 2015/2016 OLEH ABDAH
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437 H
HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL SIKLUS BELAJAR (LEARNING CYCLE) 5E PADA MATERI KESEBANGUNAN BANGUN DATAR DI KELAS IX MTSN ANJIR MUARA KM. 20 TAHUN PELAJARAN 2016/2017 OLEH SITI RAHAYU
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TREFFINGER PADA MATERI BILANGAN PECAHAN DI KELAS IV MIN SUNGAI LULUT TAHUN PELAJARAN 2015/2016 OLEH RATNA SARI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI
PEMBELAJARAN MATEMATIKA KLINIK DI KELAS X JURUSAN ANALIS KESEHATAN SMK UNGGULAN HUSADA BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2015/2016
PEMBELAJARAN MATEMATIKA KLINIK DI KELAS X JURUSAN ANALIS KESEHATAN SMK UNGGULAN HUSADA BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI: Ditujukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Untuk Memenuhi Sebagian
PROBLEM GURU MENGAJARKAN MEMBACA DAN MENULIS KEPADA SISWA NON-TK DI MADRASAH IBTIDAIYAH AL-ISTIQAMAH BANJARMASIN OLEH FATHIYAH
PROBLEM GURU MENGAJARKAN MEMBACA DAN MENULIS KEPADA SISWA NON-TK DI MADRASAH IBTIDAIYAH AL-ISTIQAMAH BANJARMASIN OLEH FATHIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1438 H PROBLEM GURU
EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN PEER LESSON
EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN PEER LESSON DENGAN METODE MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS X MAN 2 BARABAI TAHUN PELAJARAN 2016/2017 OLEH NOVIA APRILYANI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
PERAN GURU DALAM PENDIDIKAN INKLUSIF DI SMA NEGERI 4 BANJARBARU
PERAN GURU DALAM PENDIDIKAN INKLUSIF DI SMA NEGERI 4 BANJARBARU Skripsi Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Islam Oleh :
KEMAMPUAN GURU MENGELOLA KELAS DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS II MIS NURUL ISLAM BANJARMASIN OLEH MUHIDIN
KEMAMPUAN GURU MENGELOLA KELAS DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS II MIS NURUL ISLAM BANJARMASIN OLEH MUHIDIN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437 H KEMAMPUAN GURU MENGELOLA KELAS DALAM
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH BANJARMASIN 2016 M/1438 H
PENGARUH GAME LOMPATAN KATA-KATA MENGGUNAKAN MEDIA FLASH CARD PADA PELAFALAN HURUF HIJAIYAH TERHADAP HASIL BELAJAR BACA TULIS ALQUR AN (BTA) DI MIN MANARAP BARU KERTAK HANYAR KAB. BANJAR OLEH: SYARIFAH
EFEKTIVITAS REWARD DAN PUNISHMENT DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FIQIH SISWA KELAS VIII MTs. AL-ISTIQOMAH PENGAMBANGAN BANJARMASIN
EFEKTIVITAS REWARD DAN PUNISHMENT DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FIQIH SISWA KELAS VIII MTs. AL-ISTIQOMAH PENGAMBANGAN BANJARMASIN SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Untuk Memenuhi
PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR TAHFIZ JUZ AMMA ANTARA ALUMNI MA DAN SMA PADA MAHASISWA PGMI OLEH ZAINUDDIN
PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR TAHFIZ JUZ AMMA ANTARA ALUMNI MA DAN SMA PADA MAHASISWA PGMI OLEH ZAINUDDIN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437 H PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR TAHFIZ
INTERAKSI SOSIAL ANAK NORMAL DENGAN BERKEBUTUHAN KHUSUS PADA PROSES PEMBELAJARAN DI SDN INKLUSIF BENUA ANYAR 4 BANJARMASIN KALIMANTAN SELATAN
INTERAKSI SOSIAL ANAK NORMAL DENGAN BERKEBUTUHAN KHUSUS PADA PROSES PEMBELAJARAN DI SDN INKLUSIF BENUA ANYAR 4 BANJARMASIN KALIMANTAN SELATAN OLEH RINY SUGIARTI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN
OLEH HERLIDA HERLIANI
PENGGUNAAN MEDIA KERTAS LIPAT PADA MATERI PENJUMLAHAN PECAHAN TERHADAP SISWA TUNAGRAHITA KELAS VI SDLB YAYASAN PENDIDIKAN LUAR BIASA BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 OLEH HERLIDA HERLIANI INSTITUT
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DENGAN PROGRAM GEOGEBRA DAN FX DRAW PADA MATERI STATISTIKA SISWA KELAS VII MTsN KELAYAN BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2015/2016
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DENGAN PROGRAM GEOGEBRA DAN FX DRAW PADA MATERI STATISTIKA SISWA KELAS VII MTsN KELAYAN BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 OLEH MASITAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI
OLEH RAUDAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2015 M/1437 H
PENGGUNAAN MEDIA PADA KOMPONEN MATEMATIKA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU BERDASARKAN KURIKULUM 2013 DI KELAS IV SDN-SN PANGAMBANGAN 5 BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 OLEH RAUDAH INSTITUT AGAMA
PENGGUNAAN STRATEGI GROUP INVESTIGATION PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV DI MIS NURUL ISLAM JALAN A. YANI KM 5 BANJARMASIN
PENGGUNAAN STRATEGI GROUP INVESTIGATION PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV DI MIS NURUL ISLAM JALAN A. YANI KM 5 BANJARMASIN OLEH SITI NADIYAH UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2017 M/1438 H i
Skripsi Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Matematika
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL TURUNAN FUNGSI ALJABAR PADA KELAS XI IPS MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Skripsi Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
Skripsi. Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan untuk Memenuhi Sebagian Syarat guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY (CRH)TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERKALIAN BILANGAN KELAS III MIN MANARAP BARU KERTAK HANYAR KAB. BANJAR Skripsi
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2017 M/1438 H
PEMBELAJARAN FIQIH PADA MATERI PENDIDIKAN SEKS USIA REMAJA SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 MODEL BANJARMASIN OLEH YANA ARIANI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2017 M/1438 H i PEMBELAJARAN