PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE LEARNING TOURNAMENT
|
|
|
- Budi Iskandar
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE LEARNING TOURNAMENT DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PADA MATERI LINGKARAN SISWA KELAS VIII MTsN 2 GAMBUT OLEH WINDA KURNIA WATI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437 H
2 PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE LEARNING TOURNAMENT DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PADA MATERI LINGKARAN SISWA KELAS VIII MTsN 2 GAMBUT Skripsi Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana S1 Pendidikan Matematika Oleh Winda Kurnia Wati NIM INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA BANJARMASIN 2016 M/1437 H
3
4
5
6 MOTTO Man Jadda Wajada Man Shabara Zhafira Wa Man Sara Ala Darbi Washala
7 KATA PERSEMBAHAN Untuk Mama dan Bapak Tercinta yang telah banyak berkorban demi dapat menyekolahkan anaknya hingga ke perguruan tinggi. Mama dan bapak adalah motivator terbaik di dalam hidupku. Winda akan selalu berusaha untuk memberikan yang terbaik untuk Mama dan Bapak. Untuk adik-adikku tersayang, Ike Martiani, Renita Tri Wulan Dari, dan Aulia Zahratun Syifa. Adik-adik yang selalu ku banggakan, semoga kalian menjadi anak-anak yang berbakti kepada orang tua, dan berguna bagi agama, nusa, dan bangsa. Untuk Bapak Juhriyansyah Dalle, S.Pd, S.Si, M.Kom, Ph.D, yang telah memberikan bimbingan, nasehat, dan ilmu yang sangat berharga. Untuk sahabat-sahabat terbaik di lokal PMTK 2012 khususnya lokal PMTK B, kakak dan adik-adik angkatan yang telah memberikan warna ceria dalam perjalanan menyusuri bangku kuliah. Untuk sahabat-sahabat senasip seperjuangan Ade Ayu Hadijah, Dini Indriani, Dewi, Norliani Safitri, Nuni Ariani, Sri Mulyani, Syahidah Nafisyah, M. Rifani, Muhammad Rajeb, Ka Lika yang telah banyak membantu dan memberikan motivasi. Untuk semua pihak yang telah memberikan kontribusi besar demi terselesaikannya karya ini, saya ucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya.
8 KATA PENGANTAR ب س م هللا الر ح ن الر ح ي م ا ل م د ل ل ر ب ال ع ل م ي. الص ل ة و الس ل م ع ل ى ا ش ر ف ا ل ن ب ي اء و ال م ر س ل ي. س ي د ن و م و ل ن م م د و ع ل ى ا ل ه و ص ح ب ه ا ج ع ي. ا م ا ب ع د. Alhamdulillah, segala puji syukur senantiasa penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas rahmat, hidayah, dan karunia-nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Shalawat serta salam semoga senantiasa selalu tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Besar Muhammad saw. beserta para keluarga, sahabat, dan pengikut beliau hingga akhir zaman. Dalam kesempatan ini penulis ingin mengungkapkan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya atas segala bantuan, bimbingan, serta perhatian yang diberikan kepada penulis selama proses penggarapan skripsi ini. Ucapan terima kasih ini terutama penulis haturkan kepada yang terhormat: 1. Bapak Dr. Hidayat Ma ruf, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin yang berkenan menyetujui dan menerima skripsi ini. 2. Bapak Dr. M. Sabirin, S.Pd., M.Si., sebagai ketua jurusan Pendidikan Matematika yang telah memberi bimbingan, petunjuk, arahan, motivasi, serta saran dalam penyusunan skripsi ini. 3. Bapak Juhriyansyah Dalle, S.Pd, S.Si, M.Kom, Ph.D, selaku dosen penasehat akademik sekaligus dosen pembimbing skripsi yang senantiasa
9 dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan dan nasehat dalam penyusunan skripsi. 4. Bapak Drs. Sibahani, selaku kepala sekolah MTsN 2 Gambut, Bapak Asmuni, S.Pd dan seluruh dewan guru MTsN 2 Gambut serta staf tata usaha yang sudah berkenan memberikan bantuan dalam pelaksanaan penelitian. 5. Para dosen yang telah mengajarkan dan memberi pengalaman yang sangat berharga, dan karyawan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin beserta seluruh staf yang telah memberikan kemudahan dalam hal pelayanan administrasi demi kelancaran penyusunan skripsi ini. 6. Kepala dan staf Perpustakaan IAIN Antasari dan perpustakaan Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin yang telah berkenan meminjamkan koleksi buku guna penyusunan skripsi ini. 7. Ayah Bunda tercinta dan seluruh keluarga serta sahabat yang telah memberikan dukungan sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaan untuk kita semua dan kepada semua pihak yang telah disebutkan dan kepada pihakpihak lain yang namanya tidak dapat disebutkan satu persatu sekali lagi penulis mengucapkan terima kasih. Semoga Allah membalas dengan ganjaran pahala yang berlipat ganda. Aamiin Yaa Rabbal aalamiin. Banjarmasin, Mei 2016 Penulis
10 DAFTAR ISI HAL. HALAMAN SAMPUL HALAMAN JUDUL... i PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... ii PERSETUJUAN... iii PENGESAHAN... iv ABSTRAK... v MOTTO... vi KATA PERSEMBAHAN... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR GAMBAR... xviii DAFTAR LAMPIRAN... xix BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 8 C. Definisi Operasional... 8 D. Lingkup Pembahasan E. Tujuan Penelitian F. Manfaat Penelitian G. Alasan Memilih Judul H. Anggapan Dasar dan Hipotesis I. Kegunaan (Signifikansi) Penelitian J. Sistematika Penulisan BAB II LANDASAN TEORI A. Pengertian Belajar Matematika B. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar Matematika C. Pembelajaran Aktif (Active Learning) D. Peran Guru dalam pembelajaran Aktif E. Strategi Pembelajaran Aktif (Active Learning)... 27
11 F. Prinsip dan Ciri-Ciri Pembelajaran Aktif (Active Learning) G. Kerangka Penerapan pembelajaran Aktif (Active Learning) H. Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Learning Tournament I. Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika J. Pembelajaran Tanpa Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Learning Tournament K. Pembelajaran Matematika di Madrasah Tsanawiyah L. Materi Lingkaran BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan B. Desain (Metode) Penelitian C. Populasi dan Sampel Populasi Sampel D. Data dan Sumber Data Data Sumber Data E. Teknik Pengumpulan Data Tes Observasi Dokumentasi Wawancara F. Pengembangan Instrumen Penelitian Penyusunan Instrumen Tes Pengujian Instrumen Tes Kriteria Pemberian Skor pada Instrumen Hasil Uji Coba Tes G. Desain Pengukuran a. Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika b. Teknik Analisis data H. Prosedur Penelitian Tahap Perencanaan Tahap Persiapan Tahap Pelaksanaan Tahap Penyusunan Laporan BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS A. Deskripsi Lokasi Penelitian Sejarah Singkat Berdirinya MTsN 2 Gambut Visi dan Misi MTsN 2 Gambut Keadaan Guru dan Karyawan Lain di MTsN 2 Gambut Keadaan Siswa MTsN 2 Gambut... 88
12 5. Keadaan Sarana dan Prasarana MTsN 2 Gambut Jadwal Belajar B. Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas Kontrol dan Eksperimen C. Deskripsi Pembelajaran di Kelas Kontrol D. Deskripsi Pembelajaran di Kelas Eksperimen E. Deskripsi Kemampuan Awal Siswa F. Uji Beda Kemampuan Awal Siswa G. Deskripsi Kemampuan Awal Pemahaman Konsep Matematika Berdasarkan Indikator H. Deskripsi Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Hasil Tes Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika pada Setiap Pertemuan Hasil Tes Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika pada Tes Akhir I. Uji Beda Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa. 123 J. Deskripsi Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Berdasarkan Indikator K. Pembahasan Hasil Penelitian BAB V PENUTUP A. Simpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP
13 DAFTAR TABEL TABEL HAL. 2.1.STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA KELAS VIII SEMESTER II DATA SISWA KELAS VIII MTsN 2 GAMBUT DISTRIBUSI SUBJEK PENERIMAPERLAKUAN DATA, SUMBER DATA, DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA HARGA VALIDITAS DAN RELIABILITAS SOAL UJI COBA TES KEMAMPUAN AWAL HARGA VALIDITAS DAN RELIABILITAS SOAL UJI COBA TES AKHIR INTERPRETASI HASIL BELAJAR BANYAK SISWA MTSN 2 GAMBUT PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI KELAS KONTROL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI KELAS EKSPERIMEN PRESENTASE KUALIFIKASI NILAI TES KEMAMPUAN AWAL SISWA KELAS VIII C (KK) PRESENTASE KUALIFIKASI NILAI TES KEMAMPUAN AWAL SISWA KELAS VIII B(KE) DESKRIPSI KEMAMPUAN AWAL UJI NORMALITAS KEMAMPUAN AWAL SISWA RANGKUMAN UJI HOMOGENITAS VARIANS KEMAMPUAN AWAL SISWA DISTRIBUSI KEMAMPUAN AWAL PEMAHAMAN KONSEP BERDASARKAN INDIKATOR MENYATAKAN ULANG KONSEP DI KELAS KONTROL DISTRIBUSI KEMAMPUAN AWAL PEMAHAMAN KONSEP BERDASARKAN INDIKATOR MENYATAKAN ULANG KONSEP DI KELAS EKPERIMEN
14 4.11.DISTRIBUSI KEMAMPUAN AWAL PEMAHAMAN KONSEP BERDASARKAN INDIKATOR MENGKLASIFIKASIKAN OBJEK-OBJEK MENURUT SIFAT-SIFAT TERTENTU DI KELAS KONTROL DISTRIBUSI KEMAMPUAN AWAL PEMAHAMAN KONSEP BERDASARKAN INDIKATOR MENGKLASIFIKASIKAN OBJEK-OBJEK MENURUT SIFAT-SIFAT TERTENTU DI KELAS EKSPERIMEN DISTRIBUSI KEMAMPUAN AWAL PEMAHAMAN KONSEP BERDASARKAN INDIKATOR MEMBERI CONTOH DAN BUKAN CONTOH DARI KONSEP DI KELAS KONTROL DISTRIBUSI KEMAMPUAN AWAL PEMAHAMAN KONSEP BERDASARKAN INDIKATOR MEMBERI CONTOH DAN BUKAN CONTOH DARI KONSEP DI KELAS EKSPERIMEN DISTRIBUSI KEMAMPUAN AWAL PEMAHAMAN KONSEP BERDASARKAN INDIKATOR MENYAJIKAN KONSEP DALAM BERBAGAI BENTUK REPRESENTASI MATEMATIS DI KELAS KONTROL DISTRIBUSI KEMAMPUAN AWAL PEMAHAMAN KONSEP BERDASARKAN INDIKATOR MENYAJIKAN KONSEP DALAM BERBAGAI BENTUK REPRESENTASI MATEMATIS DI KELAS EKSPERIMEN DISTRIBUSI KEMAMPUAN AWAL PEMAHAMAN KONSEP BERDASARKAN INDIKATOR MENGEMBANGKAN SYARAT PERLU ATAU SYARAT CUKUP SUATU KONSEP DI KELAS KONTROL DISTRIBUSI KEMAMPUAN AWAL PEMAHAMAN KONSEP BERDASARKAN INDIKATOR MENGEMBANGKAN SYARAT PERLU ATAU SYARAT CUKUP SUATU KONSEP DI KELAS EKSPERIMEN DISTRIBUSI KEMAMPUAN AWAL PEMAHAMAN KONSEP BERDASARKAN INDIKATOR MENGGUNAKAN, MEMANFAATKAN, DAN MEMILIH PROSEDUR ATAU OPERASI TERTENTU DI KELAS KONTROL DISTRIBUSI KEMAMPUAN AWAL PEMAHAMAN KONSEP BERDASARKAN INDIKATOR MENGGUNAKAN, MEMANFAATKAN, DAN MEMILIH PROSEDUR ATAU OPERASI TERTENTU DI KELAS EKSPERIMEN
15 4.21.DISTRIBUSI KEMAMPUAN AWAL PEMAHAMAN KONSEP BERDASARKAN INDIKATOR MENGAPLIKASIKAN KONSEP ATAU ALGORITMA KE PEMECAHAN MASALAH DI KELAS KONTROL DISTRIBUSI KEMAMPUAN AWAL PEMAHAMAN KONSEP BERDASARKAN INDIKATOR MENGAPLIKASIKAN KONSEP ATAU ALGORITMA KE PEMECAHAN MASALAH DI KELAS EKSPERIMEN NILAI RATA-RATA KELAS SETIAP PERTEMUAN DISTRIBUSI JUMLAH SISWA YANG MENGIKUTI TES AKHIR DISTRIBUSI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS KONTROL DISTRIBUSI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS EKSPERIMEN DESKRIPSI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA UJI NORMALITAS TES AKHIR RANGKUMAN UJI HOMOGENITAS VARIANS TES AKHIR DISTRIBUSI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP BERDASARKAN INDIKATOR MENYATAKAN ULANG KONSEP DI KELAS KONTROL DISTRIBUSI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP BERDASARKAN INDIKATOR MENYATAKAN ULANG KONSEP DI KELAS EKPERIMEN DISTRIBUSI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP BERDASARKAN INDIKATOR MENGKLASIFIKASIKAN OBJEK-OBJEK MENURUT SIFAT-SIFAT TERTENTU DI KELAS KONTROL DISTRIBUSI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP BERDASARKAN INDIKATOR MENGKLASIFIKASIKAN OBJEK-OBJEK MENURUT SIFAT-SIFAT TERTENTU DI KELAS EKSPERIMEN
16 4.34.DISTRIBUSI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP BERDASARKAN INDIKATOR MEMBERI CONTOH DAN BUKAN CONTOH DARI KONSEP DI KELAS KONTROL DISTRIBUSI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP BERDASARKAN INDIKATOR MEMBERI CONTOH DAN BUKAN CONTOH DARI KONSEP DI KELAS EKSPERIMEN DISTRIBUSI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP BERDASARKAN INDIKATOR MENYAJIKAN KONSEP DALAM BERBAGAI BENTUK REPRESENTASI MATEMATIS DI KELAS KONTROL DISTRIBUSI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP BERDASARKAN INDIKATOR MENYAJIKAN KONSEP DALAM BERBAGAI BENTUK REPRESENTASI MATEMATIS DI KELAS EKSPERIMEN DISTRIBUSI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP BERDASARKAN INDIKATOR MENGEMBANGKAN SYARAT PERLU ATAU SYARAT CUKUP SUATU KONSEP DI KELAS KONTROL DISTRIBUSI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP BERDASARKAN INDIKATOR MENGEMBANGKAN SYARAT PERLU ATAU SYARAT CUKUP SUATU KONSEP DI KELAS EKSPERIMEN DISTRIBUSI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP BERDASARKAN INDIKATOR MENGGUNAKAN, MEMANFAATKAN, DAN MEMILIH PROSEDUR ATAU OPERASI TERTENTU DI KELAS KONTROL DISTRIBUSI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP BERDASARKAN INDIKATOR MENGGUNAKAN, MEMANFAATKAN, DAN MEMILIH PROSEDUR ATAU OPERASI TERTENTU DI KELAS EKSPERIMEN DISTRIBUSI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP BERDASARKAN INDIKATOR MENGAPLIKASIKAN KONSEP ATAU ALGORITMA KE PEMECAHAN MASALAH DI KELAS KONTROL DISTRIBUSI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP BERDASARKAN INDIKATOR MENGAPLIKASIKAN KONSEP ATAU ALGORITMA KE PEMECAHAN MASALAH DI
17 KELAS EKSPERIMEN
18 DAFTAR GAMBAR GAMBAR HAL LINGKARAN PELAKSANAAN TES KEMAMPUAN AWAL DI KELAS VIII C PENYAJIAN MATERI OLEH GURU DAN SUASANA BELAJAR SISWA KELAS VIII C PELAKSANAAN TES AKHIR DI KELAS VIII C PELAKSANAAN TES KEMAMPUAN AWAL DI KELAS VIII B PENYAJIAN MATERI OLEH GURU DI KELAS VIII B AKTIVITAS DISKUSI KELOMPOK SISWA KELAS VIII B SUASANA AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VIII B PELAKSANAAN TES AKHIR SISWA KELAS VIII B
19 DAFTAR LAMPIRAN HAL. 1. DAFTAR TERJEMAH SOAL UJI COBA INSTRUMEN TES KEMAMPUAN AWAL PERANGKAT I SOAL UJI COBA INSTRUMEN TES KEMAMPUAN AWAL PERANGKAT II KUNCI JAWABAN SOAL UJI COBA INSTRUMEN TES KEMAMPUAN AWAL PERANGKAT I KUNCI JAWABAN SOAL UJI COBA INSTRUMEN TES KEMAMPUAN AWAL PERANGKAT II DATA UJI COBA INSTRUMEN TES KEMAMPUAN AWAL PERANGKAT I DATA UJI COBA INSTRUMEN TES KEMAMPUAN AWAL PERANGKAT II PERHITUNGAN VALIDITAS BUTIR SOAL KEMAMPUAN AWAL PERANGKAT I PERHITUNGAN RELIABILITAS SOAL KEMAMPUAN AWAL PERANGKAT I PERHITUNGAN VALIDITAS BUTIR SOAL KEMAMPUAN AWAL PERANGKAT II PERHITUNGAN RELIABILITAS SOAL KEMAMPUAN AWAL PERANGKAT II SOAL UJI COBA TES AKHIR PERANGKAT I SOAL UJI COBA TES AKHIR PERANGKAT II KUNCI JAWABAN TES AKHIR PERANGKAT I KUNCI JAWABAN TES AKHIR PERANGKAT II
20 16. DATA UJI COBA INSTRUMEN TES AKHIR PERANGKAT I DATA UJI COBA INSTRUMEN TES AKHIR PERANGKAT II PERHITUNGAN VALIDITAS BUTIR SOAL TES AKHIR PERANGKAT I PERHITUNGAN RELIABILITAS SOALTES AKHIR PERANGKAT I PERHITUNGAN VALIDITAS BUTIR SOAL TES AKHIR PERANGKAT II PERHITUNGAN RELIABILITAS SOAL TES AKHIR PERANGKAT II STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR, DAN INDIKATOR SOAL TES KEMAMPUAN AWAL KUNCI JAWABAN SOAL TES KEMAMPUAN AWAL SOAL TES AKHIR KUNCI JAWABAN SOAL TES AKHIR RPP KELAS KONTROL RPP KELAS EKSPERIMEN SOAL POS TES SETIAP PERTEMUAN KUNCI JAWABAN SOAL POS TES SETIAP PERTEMUAN NILAI KEMAMPUAN AWAL SISWA KELAS EKSPERIMEN NILAI KEMAMPUAN AWAL SISWA KELAS KONTROL NAMA DAN KELOMPOK SISWA PADA PEMBELAJARAN AKTIF TIPE LEARNING TORUNAMENT TABEL PEMBAGIAN KELOMPOK BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE LEARNING TOURNAMENT
21 35. PERHITUNGAN RATA-RATA. STANDAR DEVIASI. DAN VARIANSI KEMAMPUAN AWAL SISWA KELAS EKSPERIMEN DAN KELAS KONTROL PERHITUNGAN UJI NORMALITAS KEMAMPUAN AWAL KELAS EKSPERIMEN DAN KELAS KONTROL PERHITUNGAN UJI HOMOGENITAS KEMAMPUAN AWAL SISWA PERHITUNGAN UJI T KEMAMPUAN AWAL SISWA NILAI TES AKHIR KELAS EKSPERIMEN NILAI TES AKHIR KELAS KONTROL PERHITUNGAN RATA-RATA. STANDAR DEVIASI. DAN VARIANSI HASIL BELAJAR SISWA KELAS EKSPERIMEN DAN KELAS KONTROL PERHITUNGAN UJI NORMALITAS KELAS EKSPERIMEN DAN KELAS KONTROL PERHITUNGAN UJI HOMOGENITAS HASIL BELAJAR SISWA PERHITUNGAN UJI T HASIL BELAJAR SISWA LEMBAR KERJA SISWA NILAI POSTES TIAP PERTEMUAN KELAS EKSPERIMEN NILAI POSTES TIAP PERTEMUAN KELAS KONTROL KEADAAN GURU MTSN 2 GAMBUT DAFTAR NAMA SISWA KELAS EKSPERIMEN (VIII B) DAFTAR NAMA SISWA KELAS KONTROL (VIII A) PEDOMAN OBSERVASI DAN DOKUMENTASI PEDOMAN WAWANCARA TABEL NILAI KRITIS UNTUK KORELASI R PRODUCT-MOMENT KUNCI JAWABAN LEMBAR KERJA SISWA
22 55. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI KELAS KONTROL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI KELAS EKSPERIMEN PEDOMAN PENSKORAN TES KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA DATA SKOR PEROLEHAN SISWA MENJAWAB SOAL KEMAMPUAN AWAL KELAS VIII C (KK) DATA SKOR PEROLEHAN SISWA MENJAWAB SOAL KEMAMPUAN AWAL KELAS VIII C (KK) DATA SKOR PEROLEHAN SISWA MENJAWAB SOAL TES AKHIR KELAS VIII C (KK) DATA SKOR PEROLEHAN SISWA MENJAWAB SOAL TES AKHIR KELAS VIII B (KE) SURAT PERSETUJUAN JUDUL SKRIPSI SURAT PERUBAHAN JUDUL SKRIPSI SURAT KETERANGAN TELAH MELAKSANAKAN SEMINAR SURAT IZIN RISET DARI DEKAN FAKULTAS TARBIYAH SURAT REKOMENDASI RISET DARI KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN BANJAR SURAT KETERANGAN SELESAI RISET DARI MTSN 2 GAMBUT CATATAN SEMINAR DESAIN PROPOSAL SKRIPSI CATATAN KONSULTASI BIMBINGAN SKRIPSI CATATAN MUNAQASAH SKRIPSI
TRATEGI METAKOGNITIF DITINJAU DARI PEMAH
EFEKTIVITAS STRATEGI METAKOGNITIF DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS SISWA KELAS VIII MTsN BANJAR SELATAN 1 TAHUN PELAJARAN 2015/2016 OLEH DESI AULIA INSTITUT AGAMA
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) PADA MATERI PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL SISWA KELAS
IDENTIFIKASI KESALAHAN MENJAWAB SOAL PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS KELAS VIII MTs HIDAYATULLAH BAHAUR TAHUN PELAJARAN 2015/2016.
IDENTIFIKASI KESALAHAN MENJAWAB SOAL PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS KELAS VIII MTs HIDAYATULLAH BAHAUR TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Skripsi Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Untuk Memenuhi Sebagian
KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIKA
KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL KELAS VIII MTs AL-IKHWAN BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SITI GUSLIYANA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2015 M/1437 H
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN VCD INTERAKTIF DAN TANPA MENGGUNAKAN VCD INTERAKTIF PADA MATERIRELASI DAN FUNGSI SISWAKELAS VIII SMPN 30 BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 OLEH SITI GUSLIYANA
BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2016/2017 OLEH ISNA APRIYANA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2017 M/1438 H
PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA TUTUP BOTOL, KARTU BILANGAN DAN GARIS BILANGAN PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT KELAS VII MTs AL-IKHWAN BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2016/2017
PENGGUNAAN METODE PERMAINAN TRIOMINO PADA PEMBELAJARAN OPERASI BILANGAN PECAHAN DI KELAS IV SDN KEBUN BUNGA 5 BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2015/2016
PENGGUNAAN METODE PERMAINAN TRIOMINO PADA PEMBELAJARAN OPERASI BILANGAN PECAHAN DI KELAS IV SDN KEBUN BUNGA 5 BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 OLEH SHOLIHAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN
KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA PADA PEMBELAJARAN GEOMETRI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE ROUNDTABLE
KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA PADA PEMBELAJARAN GEOMETRI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE ROUNDTABLE DI KELAS VIII SMPN 1 ANGKINANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 OLEH SRI MULYANI INSTITUT
OLEH MUNAZZIFAH UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2017 M/1438 H
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI MANTEL SANG AHLI DAN EVERYONE IS A TEACHER HERE PADA PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 9 BANJAR
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2015 M/1437 H
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU DOMINO TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS III DI MIN PANDAK DAUN KECAMATAN DAHA UTARA OLEH SITI KHADIJAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MEDIA CD LEARNING
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MEDIA CD LEARNING (CD PEMBELAJARAN) PADA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG DI KELAS IX MTs MUHAMMADIYAH 1 BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 OLEH RISKA MAULUDIYAH
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE KUMON PADA MATERI OPERASI BILANGAN PECAHAN
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE KUMON PADA MATERI OPERASI BILANGAN PECAHAN di KELAS VII MTS MUHAMMADIYAH 3 AL-FURQAN BANJARMASIN OLEH Husnul Hariadi INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2015 M/1437 H
KONTRIBUSI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DITINJAU DARI MOTIVASI DAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI MATRIKS SISWA KELAS XI IPA 2 SMA NEGERI 1 MANDASTANA KABUPATEN BARITO KUALA TAHUN PELAJARAN
PENERAPAN STRATEGI RESOURCE BASED LEARNING
PENERAPAN STRATEGI RESOURCE BASED LEARNING DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL DI TINJAU DARI HASIL BELAJAR SISWA KELAS X DI MADRASAH ALIYAH NEGERI TANJUNG TAHUN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2015 M/1437 H
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI), THINK PAIR SHARE (TPS), DAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING (TAPPS) PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL SISWA KELAS X MAN
PENERAPAN METODE SOSIODRAMA PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS V DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI (MIN) BARUH JAYA KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN (HSS)
PENERAPAN METODE SOSIODRAMA PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS V DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI (MIN) BARUH JAYA KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN (HSS) SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE COOPERATIVE, INTEGRATED, READING AND COMPOSITION
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE COOPERATIVE, INTEGRATED, READING AND COMPOSITION (CIRC) PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV DI MI KHADIJAH BANJARMASIN OLEH MAHDIATI UNIVERSITAS ISLAM
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437 H
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN ALAT PERAGA PAPAN BERPAKU DENGAN PENDEKATAN SAVI (SOMATIS, AUDITORI, VISUAL DAN INTELEKTUAL) PADA MATERI TRAPESIUM DAN LAYANG-LAYANG DI KELAS V SD MUHAMMADIYAH 6 BANJARMASIN TAHUN
ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIKA SISWA PADA MATERI PENGGUNAAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL KELAS X SMAN 7 BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN
ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIKA SISWA PADA MATERI PENGGUNAAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL KELAS X SMAN 7 BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 OLEH AHMAD YANI 1101250749 INSTITUT AGAMA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA BANJARMASIN 2015 M/1437 H
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ARTIKULASI DAN TIPE TAKE AND GIVE PADA MATERI FAKTORISASI BENTUK ALJABAR SISWA KELAS VIII MTsN BANJAR SELATAN 01 BANJARMASIN
PENGGUNAAN ALAT PERAGA KARTU ALJABAR (KATBAR) TERHADAP HASIL BELAJAR KELAS VIII MATERI OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR DI
PENGGUNAAN ALAT PERAGA KARTU ALJABAR (KATBAR) TERHADAP HASIL BELAJAR KELAS VIII MATERI OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR DI MTsN MULAWARMAN BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2014/2015 OLEH RAIKHANI INSTITUT AGAMA
KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG KELAS IX MTsN 2 GAMBUT TAHUN PELAJARAN 2016/2017
KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG KELAS IX MTsN 2 GAMBUT TAHUN PELAJARAN 2016/2017 OLEH NURUL MAHFUZAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI
PERBANDINGAN STRATEGI STUDENT RECAP
PERBANDINGAN STRATEGI STUDENT RECAP DAN TOPICAL REVIEW DILIHAT DARI HASIL BELAJAR MATERI PERSAMAAN KUADRAT SISWA KELAS X MAN HARUAI KABUPATEN TABALONG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 OLEH HAIDIR RAHIM INSTITUT
PENGGUNAAN MEDIA TANGRAM PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR KELAS III DI MI SINAR ISLAM KECAMATAN KELUA KABUPATEN TABALONG
PENGGUNAAN MEDIA TANGRAM PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR KELAS III DI MI SINAR ISLAM KECAMATAN KELUA KABUPATEN TABALONG Skripsi Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan untuk Memenuhi
OLEH MUNIROH NOVISA
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VAN HIELE DENGAN BERBANTUAN MEDIA SOFTWARE CABRI 3D TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG DI SEKOLAH MTSN MODEL MARTAPURA OLEH MUNIROH NOVISA 1201250871 INSTITUT
OLEH RAUDAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2015 M/1437 H
PENGGUNAAN MEDIA PADA KOMPONEN MATEMATIKA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU BERDASARKAN KURIKULUM 2013 DI KELAS IV SDN-SN PANGAMBANGAN 5 BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 OLEH RAUDAH INSTITUT AGAMA
KREATIVITAS SISWA PADA PEMBELAJARAN PERKALIAN DAN PEMBAGIAN MENGGUNAKAN METODE RABDOLOGIA DI KELAS IV SDN 2 BARABAI TIMUR TAHUN PELAJARAN 2016/2017
KREATIVITAS SISWA PADA PEMBELAJARAN PERKALIAN DAN PEMBAGIAN MENGGUNAKAN METODE RABDOLOGIA DI KELAS IV SDN 2 BARABAI TIMUR TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Skripsi Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
METODE PEMBELAJARAN ALQURAN HADIS DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI PANDAK DAUN KECAMATAN DAHA UTARA KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN OLEH SALMIAH
METODE PEMBELAJARAN ALQURAN HADIS DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI PANDAK DAUN KECAMATAN DAHA UTARA KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN OLEH SALMIAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437
PELAKSANAAN PENDEKATAN SALINGTEMAS PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP DI SDN KEBUN BUNGA 5 KOTA BANJARMASIN OLEH SALMAN FAUZI
PELAKSANAAN PENDEKATAN SALINGTEMAS PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP DI SDN KEBUN BUNGA 5 KOTA BANJARMASIN OLEH SALMAN FAUZI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437 H i
PRESTASI BELAJAR SISWA DARI KELUARGA BROKEN HOME DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI PANDAK DAUN KECAMATAN DAHA UTARA KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN
PRESTASI BELAJAR SISWA DARI KELUARGA BROKEN HOME DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI PANDAK DAUN KECAMATAN DAHA UTARA KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN OLEH SITI NURBAYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN
STUDI KOMPARASI STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF FIRING LINE
STUDI KOMPARASI STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF FIRING LINE DAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF PRACTICE-REHEARSAL PAIRS DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG SISWA KELAS
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437 H
HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERKALIAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFAE) DENGAN ALAT PERAGA JARI (JARIMATIKA) di KELAS IV SDN HILIR MESJID ANJIR PASAR
PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI QUIZ TEAM TERHADAP HASILBELAJAR MATEMATIKA MATERI PEMBAGIAN DI KELAS III MI TPI KERAMAT. Skripsi
PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI QUIZ TEAM TERHADAP HASILBELAJAR MATEMATIKA MATERI PEMBAGIAN DI KELAS III MI TPI KERAMAT Skripsi Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan untuk Memenuhi Sebagian Syarat
OLEH MUSDALIFAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437 H
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION,, NUMBERED HEADS TOGETHER STRUCTURE, DAN JIGSAW PADA MATERI LINGKARAN DENGAN ALAT PERAGA SISWA KELAS VIII SMPN 8 BANJARMASINN TAHUN PELAJARAN 2015/2016
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN TIPE COOPERATIVE SCRIPT
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN TIPE COOPERATIVE SCRIPT DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPETHE LEARNING CELL PADA MATERI PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL KELAS VII SMPN 23
EKSISTENSI GURU FIQIH DALAM MENINGKATKAN PENGAMALAN IBADAH SALAT SISWA KELAS I MADRASAH TSANAWIYAH ANGKINANG KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN
EKSISTENSI GURU FIQIH DALAM MENINGKATKAN PENGAMALAN IBADAH SALAT SISWA KELAS I MADRASAH TSANAWIYAH ANGKINANG KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN OLEH ANDI PRAYOGO INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2017 M/1439 H
KEMAMPUAN PENALARAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS XI MAN 3 BANJAR PADA MATERI PROGRAM LINEAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) OLEH SITI AMINAH UNIVERSITAS ISLAM
PENGARUH MODEL PEMBELAJARA KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING
PENGARUH MODEL PEMBELAJARA KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING DENGAN PAIR CHEKS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR KELAS VII SMP NEGERI 3 KERTAK HANYAR TAHUN PELAJARAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/ 1438 H
KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA PROGRAM IPA DAN IPS DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI PADA MATERI INTEGRAL KELAS XII MAS MUHAMMADIYAH 2 AL-FURQAN BANJARMASIN TAHUN
PROBLEM GURU MENGAJARKAN MEMBACA DAN MENULIS KEPADA SISWA NON-TK DI MADRASAH IBTIDAIYAH AL-ISTIQAMAH BANJARMASIN OLEH FATHIYAH
PROBLEM GURU MENGAJARKAN MEMBACA DAN MENULIS KEPADA SISWA NON-TK DI MADRASAH IBTIDAIYAH AL-ISTIQAMAH BANJARMASIN OLEH FATHIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1438 H PROBLEM GURU
PENGGUNAAN MEDIA NAPIER PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS III DI MI ABI MANAP KECAMATAN BATAGUH KABUPATEN KUALA KAPUAS
PENGGUNAAN MEDIA NAPIER PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS III DI MI ABI MANAP KECAMATAN BATAGUH KABUPATEN KUALA KAPUAS Skripsi Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan untuk Memenuhi Sebagian Syarat
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2015 M/1437 H
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN (SBK) SISWA KELAS IV DI MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIAH 3 AL-FURQAN BANJARMASIN OLEH MARPUAH INSTITUT AGAMA ISLAM
KEMAMPUAN GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT DAN LCD PROYEKTOR DI MAN 2 MODEL BANJARMASIN OLEH AHMAD RAHMADANI
KEMAMPUAN GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT DAN LCD PROYEKTOR DI MAN 2 MODEL BANJARMASIN OLEH AHMAD RAHMADANI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2017 M/1438
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DENGAN PROGRAM GEOGEBRA DAN FX DRAW PADA MATERI STATISTIKA SISWA KELAS VII MTsN KELAYAN BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2015/2016
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DENGAN PROGRAM GEOGEBRA DAN FX DRAW PADA MATERI STATISTIKA SISWA KELAS VII MTsN KELAYAN BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 OLEH MASITAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI
Skripsi. Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE TUGAS KELOMPOK DAN TUGAS INDIVIDU DALAM MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI KEBUN BUNGA BANJARMASIN Skripsi
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437 H
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN HANDS ON MATHEMATICS DENGAN PEMANFAATAN LKPD PADA MATERI LUAS SEGI EMPAT DI KELAS VII SMP NEGERI 01 SALAM BABARIS TAHUN PELAJARAN 2015/2016 OLEH DODDY RIFANI INSTITUT AGAMA
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 3 BANJARMASIN
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 3 BANJARMASIN OLEH SITI ABIDAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016M/1437H i PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1438 H
PENERAPAN STRATEGI SQ3R (SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW) PADA MATERI MEMBACA MATA PELAJARAN BAHASA ARAB SISWA KELAS V MI AL-MUHAJIRIN BANJARMASIN OLEH MARHAMAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1438 H
HUBUNGAN ANTARA MODALITAS BELAJAR V-A-K DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN ANJIRBARU KECAMATAN KUSAN HULU KABUPATEN TANAH BUMBU TAHUN PELAJARAN 2016/2017 OLEH NIDA HASANAH INSTITUT AGAMA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2015 M/1437 H
PENGARUH MEDIA LAGU ANAK-ANAK TERHADAP PENINGKATAN KOSAKATA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS I MI TAMAN PEMUDA ISLAM (TPI) KERAMAT BANJARMASIN Oleh : ANIS RIDHA WARDATI INSTITUT AGAMA
PENGGUNAAN STRATEGI POSTER COMMENT PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA MI TPI KERAMAT BANJARMASIN OLEH NIDAWATI
PENGGUNAAN STRATEGI POSTER COMMENT PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA MI TPI KERAMAT BANJARMASIN OLEH NIDAWATI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1438 H i PENGGUNAAN STRATEGI
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA MENGGUNAKAN STRATEGI QUESTIONS STUDENTS HAVE
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA MENGGUNAKAN STRATEGI QUESTIONS STUDENTS HAVE DENGAN STRATEGI EVERY ONE IS A TEACHER HERE PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MADRASAH IBTIDAIYAH TAMAN
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE STUDENT CREATED CASE STUDIES
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE STUDENT CREATED CASE STUDIES DITINJAU DARI KREATIVITAS DAN KEMAMPUAN SPASIAL SISWA PADA MATERI KESEBANGUNAN KELAS IX MTsN BANJAR SELATAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Skripsi. Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT SISWA KELAS VII MTS
ZAKAT SEBAGAI PENGURANG PAJAK PENGHASILAN MENURUT PENGUSAHA KABUPATEN TANAH LAUT SKRIPSI
ZAKAT SEBAGAI PENGURANG PAJAK PENGHASILAN MENURUT PENGUSAHA KABUPATEN TANAH LAUT SKRIPSI OLEH FERA YOLANDA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2017 M/ 1438 H i ZAKAT SEBAGAI PENGURANG PAJAK
PENERAPAN STRATEGI POSTER SESSION PADA PEMBELAJARAN FIQIH KELAS IV DI MI SULLAMUT TAUFIQ BANJARMASIN (Suatu Penelitian Pendekatan Eksperimen) Skripsi
PENERAPAN STRATEGI POSTER SESSION PADA PEMBELAJARAN FIQIH KELAS IV DI MI SULLAMUT TAUFIQ BANJARMASIN (Suatu Penelitian Pendekatan Eksperimen) Skripsi Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan untuk
Skripsi Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan. Oleh Yusuf Rosyiddin
PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR AND SHARE (TPS) DAN GROUP INVESTIGATION (GI) PADA MATERI TRIGONOMETRI DITINJAU DARI HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS X MAN 1 BARABAI TAHUN PELAJARAN
PENANAMAN NILAI-NILAI SOSIAL PADA DIRI SISWA KELAS III PADA PEMBELAJARAN IPS DI MIN ANDAMAN II KECAMATAN ANJIR PASAR KABUPATEN BARITO KUALA
PENANAMAN NILAI-NILAI SOSIAL PADA DIRI SISWA KELAS III PADA PEMBELAJARAN IPS DI MIN ANDAMAN II KECAMATAN ANJIR PASAR KABUPATEN BARITO KUALA OLEH YUDI YUSTIADI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN
TEKNIK KOMUNIKASI GURU TERHADAP ANAK AUTIS DI SEKOLAH LUAR BIASA LANDASAN ULIN BANJARBARU SKRIPSI. Oleh: SITI RODIAH NIM :
TEKNIK KOMUNIKASI GURU TERHADAP ANAK AUTIS DI SEKOLAH LUAR BIASA LANDASAN ULIN BANJARBARU SKRIPSI Oleh: SITI RODIAH NIM : 0901310700 INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2017 M/1438 H
PEMBELAJARAN FIQIH PADA MATERI PENDIDIKAN SEKS USIA REMAJA SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 MODEL BANJARMASIN OLEH YANA ARIANI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2017 M/1438 H i PEMBELAJARAN
EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN PEER LESSON
EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN PEER LESSON DENGAN METODE MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS X MAN 2 BARABAI TAHUN PELAJARAN 2016/2017 OLEH NOVIA APRILYANI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERGOYANG PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS II MIN 13 BANJAR KABUPATEN BANJAR OLEH KHADIJAH
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERGOYANG PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS II MIN 13 BANJAR KABUPATEN BANJAR OLEH KHADIJAH UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2017 M/1439 H PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERGOYANG
PENGGUNAAN MEDIA SURAT KABAR PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V B SD MUHAMMADIYAH 9 BANJARMASIN
PENGGUNAAN MEDIA SURAT KABAR PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V B SD MUHAMMADIYAH 9 BANJARMASIN Oleh UTAMI NING TYAS TUTI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2015 M/1437 H PENGGUNAAN
PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V MI TPI KERAMAT BANJARMASIN OLEH HAYATUN NUPUS
PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V MI TPI KERAMAT BANJARMASIN OLEH HAYATUN NUPUS INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437 H PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V MI TPI
PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR SISWA BERDASARKAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DI MIN SUNGAI LULUT KABUPATEN BANJAR TAHUN AJARAN 2014/2015
PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR SISWA BERDASARKAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DI MIN SUNGAI LULUT KABUPATEN BANJAR TAHUN AJARAN 2014/2015 OLEH NOR TAIBAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN
EFEKTIVITAS PEMBERIAN RESITASI MENGGUNAKAN METODE PEER TUTORING
EFEKTIVITAS PEMBERIAN RESITASI MENGGUNAKAN METODE PEER TUTORING PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA KELAS X MIA MAN 1 BARABAI TAHUN PELAJARAN 2016/2017 OLEH
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PAI TENTANG TATA CARA SALAT DI SDN PEMURUS 2 KABUPATEN BANJAR OLEH ROSIDAH
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PAI TENTANG TATA CARA SALAT DI SDN PEMURUS 2 KABUPATEN BANJAR OLEH ROSIDAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1438 H PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PAI TENTANG TATA
IMPLEMENTASI PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS VI DI MIN GAMBUT
IMPLEMENTASI PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS VI DI MIN GAMBUT OLEH ANNISA RAHMAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437 H IMPLEMENTASI PENDEKATAN SCIENTIFIC
PENANAMAN NILAI-NILAI MULTIKULTURAL PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MIN KEBUN BUNGA BANJARMASIN. Oleh NILAM SARI RAHMAH
PENANAMAN NILAI-NILAI MULTIKULTURAL PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MIN KEBUN BUNGA BANJARMASIN Oleh NILAM SARI RAHMAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2017 M/1438 H PENANAMAN NILAI-NILAI
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN-SN PEMURUS DALAM 5 BANJARMASIN OLEH SITI RAHMAH
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN-SN PEMURUS DALAM 5 BANJARMASIN OLEH SITI RAHMAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2015 M/1437
KEMAMPUAN GURU MENGELOLA KELAS DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS II MIS NURUL ISLAM BANJARMASIN OLEH MUHIDIN
KEMAMPUAN GURU MENGELOLA KELAS DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS II MIS NURUL ISLAM BANJARMASIN OLEH MUHIDIN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437 H KEMAMPUAN GURU MENGELOLA KELAS DALAM
OLEH MUHAMMAD FIRDAUS
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KERANJANG HAMTARO PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MI AL-BUSTANNUSSANIYAH GAMBUT (STUDI EKSPERIMEN PADA KELAS I MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN) OLEH MUHAMMAD FIRDAUS INSTITUT AGAMA
HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SCIENTIFIC
HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA MATERI KESEBANGUNAN DI KELAS IX MTsN ANJIR MUARA KM. 20 TAHUN PELAJARAN
Skripsi. Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan untuk Memenuhi Sebagian Syarat guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Islam
PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR SISWA YANG MENGIKUTI TAHFIZHUL QURAN DAN TIDAK MENGIKUTI TAHFIZHUL QURAN DI MADRASAH IBTIDAYAH NEGERI MUNING BARU KECAMATAN DAHA SELATAN Skripsi Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah
PERAN GURU DALAM PENDIDIKAN INKLUSIF DI SMA NEGERI 4 BANJARBARU
PERAN GURU DALAM PENDIDIKAN INKLUSIF DI SMA NEGERI 4 BANJARBARU Skripsi Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Islam Oleh :
Skripsi. Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan
PENERAPAN STRATEGI BELAJAR TUNTAS (MASTERY LEARNING) PADA MATERI HIMPUNAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MTSN 2 GAMBUT TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Skripsi Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan
METODE PEMBELAJARAN ALQURAN HADIS PADA KELAS RENDAH DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI ALUH-ALUH BESAR KABUPATEN BANJAR OLEH ELMA
METODE PEMBELAJARAN ALQURAN HADIS PADA KELAS RENDAH DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI ALUH-ALUH BESAR KABUPATEN BANJAR OLEH ELMA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2017 M/1438 H METODE PEMBELAJARAN
KENDALA IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS X DI MAN 2 MODEL BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2015/2016
KENDALA IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS X DI MAN 2 MODEL BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI : Ditujukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Untuk Memenuhi
OLEH RUSNAH UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2017 M/1348 H
PENDIDIKAN IBADAH MAHDHAH BAGI ANAK PEMINTA-MINTA DI KAWASAN MAKAM SYEKH MUHAMMAD ARSYAD AL-BANJARI DESA KELAMPAIAN ULU KECAMATAN ASTAMBUL KABUPATEN BANJAR OLEH RUSNAH UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI
KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGHAFAL JUZ AMMA PADA PENGEMBANGAN DIRI DI MIM 3 AL-FURQAN BANJARMASIN OLEH NOOR ULINNA SARI
KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGHAFAL JUZ AMMA PADA PENGEMBANGAN DIRI DI MIM 3 AL-FURQAN BANJARMASIN OLEH NOOR ULINNA SARI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437 H KEMAMPUAN SISWA DALAM
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M / 1438 H
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK DITINJAU DARI KECERDASAN INTRAPERSONAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTS MUHAMMADIYAH 3 AL FURQAN BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2016/2017 OLEH
PENANAMAN NILAI-NILAI KEJUJURAN PADA PESERTA DIDIK DI MTS NEGERI SAMPIT
PENANAMAN NILAI-NILAI KEJUJURAN PADA PESERTA DIDIK DI MTS NEGERI SAMPIT OLEH KHAIRUN NISA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/ 1437 H i PENANAMAN NILAI-NILAI KEJUJURAN PADA PESERTA
OLEH SITI AMINAH NIM INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437 H
KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VII SMP SMIP 1946 BANJARMASIN MELALUI PEMBELAJARAN OPEN ENDED PROBLEMS (OEP) DAN KONVENSIONAL OLEH SITI AMINAH NIM.1201250904 INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI
PENGGUNAAN METODE BERMAIN, CERITA, DAN MENYANYI PADA PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MI SULLAMUT TAUFIQ BANJARMASIN TIMUR
PENGGUNAAN METODE BERMAIN, CERITA, DAN MENYANYI PADA PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MI SULLAMUT TAUFIQ BANJARMASIN TIMUR Skripsi Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Untuk Memenuhi
KENDALA GURU DALAM MENYIAPKAN ALAT PERAGA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DI KELAS VIII
KENDALA GURU DALAM MENYIAPKAN ALAT PERAGA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DI KELAS VIII MTs MUHAMMADIYAH 3 AL-FURQAN BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2016/2017 OLEH RAHMI ANGGIA
PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR TAHFIZ JUZ AMMA ANTARA ALUMNI MA DAN SMA PADA MAHASISWA PGMI OLEH ZAINUDDIN
PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR TAHFIZ JUZ AMMA ANTARA ALUMNI MA DAN SMA PADA MAHASISWA PGMI OLEH ZAINUDDIN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437 H PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR TAHFIZ
PERILAKU BELAJAR MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN IAIN ANTASARI BANJARMASIN ANGKATAN 2014
PERILAKU BELAJAR MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN IAIN ANTASARI BANJARMASIN ANGKATAN 2014 OLEH NOR DAHLIA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2017 M/1438
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437 H
HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL SIKLUS BELAJAR (LEARNING CYCLE) 5E PADA MATERI KESEBANGUNAN BANGUN DATAR DI KELAS IX MTSN ANJIR MUARA KM. 20 TAHUN PELAJARAN 2016/2017 OLEH SITI RAHAYU
YULIA DEWI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437 H
PELAKSANAAN EVALUASI HASIL BELAJAR PAI PADA PESERTA DIDIK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA NEGERI MARABAHAN KABUPATEN BARITO KUALA OLEH YULIA DEWI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
PENGGUNAAN STRATEGI GROUP INVESTIGATION PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV DI MIS NURUL ISLAM JALAN A. YANI KM 5 BANJARMASIN
PENGGUNAAN STRATEGI GROUP INVESTIGATION PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV DI MIS NURUL ISLAM JALAN A. YANI KM 5 BANJARMASIN OLEH SITI NADIYAH UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2017 M/1438 H i
OLEH HERLIDA HERLIANI
PENGGUNAAN MEDIA KERTAS LIPAT PADA MATERI PENJUMLAHAN PECAHAN TERHADAP SISWA TUNAGRAHITA KELAS VI SDLB YAYASAN PENDIDIKAN LUAR BIASA BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 OLEH HERLIDA HERLIANI INSTITUT
IMPLEMENTASI METODE-METODE BERVARIASI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS VII MTsN KAHAYAN HILIR PULANG PISAU TAHUN PELAJARAN 2015/2016
IMPLEMENTASI METODE-METODE BERVARIASI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS VII MTsN KAHAYAN HILIR PULANG PISAU TAHUN PELAJARAN 2015/2016 OLEH IHYA SURATI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN
SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan. Oleh FATRIANA ANNOOR
IMPLEMENTASI STRATEGI LEARNING STARTS WITH A QUESTION (BELAJAR BERAWAL DARI PERTANYAAN) DALAM PEMBELAJARAN FIQIH DI KELAS V PADA MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI MANARAP BARU KABUPATEN BANJAR SKRIPSI Diajukan
UPAYA GURU AQIDAH AKHLAK DALAM MENDISIPLINKAN SISWA DI MAN 2 MODEL BANJARMASIN OLEH ANNISA DAMAYANTI
UPAYA GURU AQIDAH AKHLAK DALAM MENDISIPLINKAN SISWA DI MAN 2 MODEL BANJARMASIN OLEH ANNISA DAMAYANTI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437 H UPAYA GURU AQIDAH AKHLAK DALAM MENDISIPLINKAN
PENGGUNAAN STRATEGI PETA KONSEP PADA PEMBELAJARAN FIKIH DI MIN MODEL TAMBAK SIRANG KEC. GAMBUT
PENGGUNAAN STRATEGI PETA KONSEP PADA PEMBELAJARAN FIKIH DI MIN MODEL TAMBAK SIRANG KEC. GAMBUT OLEH ZAHRATUN NUFUS INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437 H PENGGUNAAN STRATEGI PETA
PENERAPAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN VISUAL, AUDITORI DAN KINESTETIK (VAK) SMP NEGERI 3 KURAU TAHUN PELAJARAN 2015/2016
PENERAPAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN VISUAL, AUDITORI DAN KINESTETIK (VAK) SMP NEGERI 3 KURAU TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Skripsi Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan
OLEH : FAISAL MUBARAK INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2017 M/1438 H
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DENGAN MEDIA KARTU SOAL DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL
EFEKTIVITAS PENERAPAN PROGRAM MICROSOFT OFFICE POWERPOINT DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MTSN BANJAR SELATAN 1 BANJARMASIN
EFEKTIVITAS PENERAPAN PROGRAM MICROSOFT OFFICE POWERPOINT DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MTSN BANJAR SELATAN 1 BANJARMASIN OLEH: ZAINAB INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA BANJARMASIN 2015M/1437 H
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR SISWA KELAS VIII MTsN KELAYAN BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN
PENERAPAN STRATEGI CRITICAL INCIDENT DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI KELAS VI PADA MADRASAH IBTIDAIYAH AHMAD DENAN KELAYAN A BANJARMASIN
PENERAPAN STRATEGI CRITICAL INCIDENT DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI KELAS VI PADA MADRASAH IBTIDAIYAH AHMAD DENAN KELAYAN A BANJARMASIN SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Untuk