Transkripsi

1 BAB V KONSEP PERANCANGAN 5.1 Konsep Perancangan TVC TARGET AUDIENCE Target audience pada iklan ini ada 2 target yaitu target skunder dan target primer Target audience skunder dari iklan tvc ini adalah: a. Demografi Usia tahun Status Ekonomi Sosial: Menengah Atas b. Geografi - Daerah perkotaan c. Psikografi Orang tua yang menginginkan anaknya cepat bisa baca dalam usia balita Target audience primer dari iklan tvc ini adalah : a. Demografi Anak usia 3 tahun b. Geografi - Daerah perkotaan c. Psikografi Anak anak yang ingin bersekolah dengan fun tanpa harus ada beban saat mengikuti pelajaran di sekolah. Unique selling point (USP) Pesan yang akan disampaikan pada iklan ini adalah program bisa baca anak dalam waktu 72 jam di jamin bisa baca tanpa di bantu di rumah dan juga content membaca adalah jendela dunia. 1

2 a) Gaya dan kesan Gaya dan kesan yang akan di tampilkan dalam media promosi TK AIUEO mengambil gaya dan kesan Fun karna berdasarkan dari karakteristik anak anak kecil yang identik dengan bermain. b) Gambar Gambar yang digunakan nantinya adalah gambar gambar 2 dimensi karna agar mudah di pahami, penggunaan gambar sesuai dengan apa yang di butuhkan c) Narasi Narasi yang di gunakan pada iklan ini adalah suara anak anak yang narasinya disesuaikan dengan ide cerita. d) Music Penggunaan music dalam iklan ini adalah music music instrument yang menggambarkan kecerian anak anak kecil. e) Typografi Typografi yang di gunakan dalam media promosi ini adalah Comic sans karna sesuai dengan karakteristik anak anak dan juga mempunyai tingkat keterbacaan yang baik, sesuai namanya huruf ini biasa di gunakan di comic, dan buku buku cerita anak. ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz f) Warna Warna warna yang di gunakan dalam media promosi ini adalah Mereh karna warna merah memiliki karakter kuat tentang masalah semangat ini di butujkan anak anak dalam kegiatan menuntut ilmu. Biru karna warna biru memiliki karakterristik tenang bersahabat yang di butuhkan anak anak dalam pergaulan 2

3 Hijau karna warna ini memiliki karakter yang sejuk, dan alami Kuning karna warna ini memiliki karakteristik yang ceria dan fresh 5.2 Konsep Visual Dalam konsep visual terkait masalah gaya & kesan, format desain, lay-out tipografi illustrasi dan konsep verbal. Semuanya merupakan kesatuan 3

4 yang dapat mendukung perancangan promosi sesuai dengan tujuan komunikasi yang ingin dicapai. a) Gaya dan kesan Gaya dan kesan yang akan di tampilkan dalam media promosi TK AIUEO mengambil gaya dan kesan Fun karna berdasarkan dari karakteristik anak anak kecil yang identik dengan bermain. b) Komposisi dan lay out Komposisi dan lay out yang akan di tampilkan dalam media promosi ini dengan cara asimetris karna mengikuti gaya dan kesan yaitu Fun yang berarti senang, jadi bisa di bilang bebas berekspresi c) Typografi Typografi yang di gunakan dalam media promosi ini adalah Comic sans karna sesuai dengan karakteristik anak anak dan juga mempunyai tingkat keterbacaan yang baik, sesuai namanya huruf ini biasa di gunakan di comic, dan buku buku cerita anak. ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz d) Ilustrasi Ilustrasi yang digunakan dalam media promosi ini adalah element garis garis lengkung karena cocok dengan karakter anak anak kecil atau tingkat emosionalnya yang masih naik turun. 4

5 e) Warna Warna warna yang di gunakan dalam media promosi ini adalah Mereh karna warna merah memiliki karakter kuat tentang masalah semangat ini di butujkan anak anak dalam kegiatan menuntut ilmu. Biru karna warna biru memiliki karakterristik tenang bersahabat yang di butuhkan anak anak dalam pergaula hijau karna warna ini memiliki karakter yang sejuk, dan alami Kuning karna warna ini memiliki karakteristik yang ceria dan fresh 5

6 5.3 Pra Produksi Ide cerita Tentang seorang anak anak yang ingin mencari dimana dia akan menuntut ilmu atau belajar, Lalu ditemukanlah bimba aiueo sebagai tempat belajar dan pada akhirnya anak tersebut mudah untuk membaca atau juga cepat dalam proses bias baca. Sinopsis Soerang anak yang menemukan tempat untuk belajar baca dengan cepat dan pada akhirnya dia bisa membaca dengan cepat Lokasi Didalam studio karna gambar yang diambil hanya menggunakan gambar dua dimensi karna videonya berteknikan kolase Penyusunan Kru Ada 3 sampaii 4 orang untuk membantu eksekusi iklan ini Scadhule Proyek Di lakukan oleh satu orang untuk membimbing dan mengawasi crew yg bertugas Talent Gambar gambar 2 dimensi anak anak kecil Scenario : Buku cerita yang terbuka dan menceritakan kegiatan belajar di bimba aiueo yang cepat bisa baca dan lulus : si anak yang keluar dari rumah untuk menuju ke sekolah : si anak mengikuti program belajar baca di dalam kelas : anak anak dan kawan-kawannya yang sedang merayakan kelulusan dengan melempar toga : si anak sendiri ygang sedang mengacungkan jemponya menandakan disekolah ini oke, yang membuatnya cepat bisa baca 6

7 : buku tertutup menandakan akhir dari cerita dan muncul logo bimba dengan didampingi kata kata Konsep belajar 72 jam tanpa dibantu dirumah Story Line Scen e Story Visual Audio Dur Video Komposisi Effec t Voice Over Music 1. Buku cerita Buku cerita Full shot / full yang terbuka yang terbuka screen, high Instrume dan dan angle nt musik menceritakan menceritakan kegiatan kegiatan belajar di belajar di bimba aiueo bimba aiueo yang cepat yang cepat bisa baca dan bisa baca dan lulus lulus 2. si anak yang si anak yang Bird eye angle Aduh Instrume keluar dari keluar dari kea rah buku bingung, nt musik rumah untuk rumah untuk full shoot ke ada gay menuju ke menuju ke buku. a?sekolah sekolah sekolah yang bisa buat aku cepat bisa baca 3. si anak si anak Bird eye angle i-n-i ini, i mengikuti mengikuti kea rah buku n-i b-u-k-u Instrume program program full shoot ke ini buku, i- nt lagu belajar baca di belajar baca buku. n-i b-u-k-u dalam kelas di dalam b-u-d-i ini buku budi, 7

8 kelas b-u-d-i s-ed-a-n-g b- a-c-a b-uk-u budi sedang baca buku 4. si anak si anak Bird eye angle Hore aku Instrume mengikuti mengikuti kea rah buku sudah bisa nt lagu program program full shoot ke baca, karna belajar baca di belajar baca buku. belajar di dalam kelas di dalam bimba aiueo kelas 5. si anak sendiri si anak Bird eye angle Dengan Instrume ygang sedang sendiri ygang kea rah buku konsep nt lagu mengacungka sedang full shoot ke belajar n jemponya mengacungka buku. jam bisa menandakan n jemponya baca aku disekolah ini menandakan bisa baca oke, yang disekolah ini dengan membuatnya oke, yang cepat cepat bisa membuatnya baca cepat bisa baca 6. buku tertutup buku tertutup Full shot / full menandakan menandakan screen, high Instrume akhir dari akhir dari angle nt musik cerita dan cerita dan muncul logo muncul logo bimba dengan bimba didampingi dengan kata kata didampingi Konsep kata kata belajar 72 jam Konsep tanpa dibantu belajar 72 dirumah jam tanpa 8

9 dibantu dirumah 9

10 Storyboard : Buku cerita yang terbuka dan menceritakan kegiatan belajar di bimba aiueo yang cepat bisa baca dan lulus : si anak yang keluar dari rumah untuk menuju ke sekolah 10

11 : si anak mengikuti program belajar baca di dalam kelas : anak anak dan kawankawannya yang sedang merayakan kelulusan dengan melempar toga 11

12 : si anak sendiri ygang sedang mengacungkan jemponya menandakan disekolah ini oke, yang membuatnya cepat bisa baca : buku tertutup menandakan akhir dari cerita dan muncul logo bimba dengan didampingi kata kata Konsep belajar 72 jam tanpa dibantu dirumah 12

13 Layout Posisinya nanti akan centring atau sejajar dengan mata memandang seperti angle eye level 1.1 Produksi Menyangkut pengambilan gambar yang telah di visualisasikan melalui storyboard. 4.3 Pasca produksi Editing Off Line Editing On Line Mixing 4.4 Konsep pameran Kondep design pameran Nantinya pameran ingin menampilkan sesuatu yang berhubungan dengan anak anak, dan penggunaan property sesuai dengan apa yg biasa ada di kelas taman kanak kanak tersebut. Sketsa design 13

14 Layout pameran Menggunakan : 1. Meja TK 2. Bangku TK 3. Hiasan dinding yang biasa di pakai di dinding kelas 4. Matras karet 5. Proyektor 6. Cpu 14

15 15