BAB V KESIMPULAN, REKOMENDASI, DAN PENUTUP. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat ditemukan hasil
|
|
- Hendri Ridwan Santoso
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 65 BAB V KESIMPULAN, REKOMENDASI, DAN PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat ditemukan hasil penelitian. Hasil penelitian yang diperoleh merupakan jawaban dari fokus masalah. Adapun hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan sebagai berikut: 1. Kemampuan anak tunagrahita ringan dalam keterampilan menyablon dibagi kedalam beberapa tahapan, yaitu kemampuan siswa dalam mengenal peralatan sablon, mengenal bahan baku sablon, sebagian besar sudah mampu, tetapi ada satu orang siswa yang masih belum mengerti dan memahami. Untuk kegiatan praktek kemampuan siswa dalam melakukan langkahlangkah dalam menyablon seperti membuat desain gambar, mengolesi minyak kelapa pada desain, mengolesi obat afdruk pada screen, mengeringkan screen, membuat negatif film, menyemprotkan air pada screen, mencampurkan cat, tinta, melakukan praktek sablon ke atas kaos sebagian besar siswa sudah mampu melakukannya walaupun belum sempurna, seperti ketika praktek sablon ke atas kaos hampir seluruh siswa dibantu oleh guru. 2. Cara guru membuat program pembelajaran keterampilan menyablon terlebih dahulu dengan merumuskan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai, sebab tujuan itulah yang menentukan isi dari persiapan mengajar, baik tujuan pembelajaran umum maupun khusus. Yang dijadikan sebagai pedoman pembuatan atau perumusan program pembelajaran keterampilan ini yaitu
2 66 kurikulum. Materi yang ada dalam kurikulum selanjutnya dijabarkan dan disesuaikan dengan kemampuan siswa. Setelah penjabaran materi, maka guru mempersiapkan metode pendekatan, media pelajaran yang akan digunakan dan evaluasi hasil belajar yang akan dilakukan dalam pembelajaran keterampilan menyablon, sesuai dengan kemampuan siswa dan fasilitas yang tersedia di sekolah. 3. Cara guru dalam melaksanakan pembelajaran keterampilan menyablon bagi anak tunagrahita ringan, yaitu terlebih dahulu melakukan penataan ruangan yang sesuai dengan kegiatan yang akan dilakukan dan menciptakan lingkungan kondusif dari hal-hal yang dapat mempengaruhi kelancaran proses belajar mengajar, yang terdiri dari kegiatan praktek dan pemberian materi teori. Materi yang diberikan diantaranya ada materi teori tentang macam alat-alat sablon dan bahan baku sablon. Selain materi teori terdapat materi praktek yaitu pembuatan desain/gambar, mengolesi minyak kelapa, mengolesi obat afdruk, mengeringkan screen, membuat negatif film, menyemprotkan air pada screen, mencampurkan cat atau tinta, melakukan praktek sablon ke atas kaos. Materi-materi tersebut diberikan dengan penerapan metode yang bervariasi. Seperti metode ceramah dan tanya jawab akan dilakukan apabila materi yang diberikan yaitu materi teori. Begitupun dengan materi praktek, metode yang digunakan yaitu lebih kepada demonstrasi dan penugasan. Adapun pendekatan yang digunakan ketika pembelajaran keterampilan menyablon berlangsung yaitu pendekatan kelompok dan juga pendekatan individu, hal ini tergantung dari materi yang
3 67 akan diberikan dan kemampuan siswa akan materi tersebut. Dalam pelaksanaan pembelajaran keterampilan menyablon media pelajaran diperlukan guna mendukung kelangsungan kegiatan tersebut. Untuk itu ada beberapa media atau pelengkapan menyablon (ketika praktek), yang diperlukan yaitu diantaranya rakel screen, kaca, busa dan sebagainya. Penggunaan media yang tepat dapat membantu proses pencapaian tujuan. Cara guru dalam mengevaluasi pembelajaran keterampilan menyablon kaos pada anak tunagrahita ringan, yaitu dilakukan selama proses belajar mengajar berlangsung dan setelah kegiatan berakhir. Evaluasi pada saat proses belajar mengajar berlangsung berupa tes perbuatan, artinya selama anak melakukan kegiatan praktek menyablon guru akan menilai kemampuan anak tersebut apakah dia sudah mampu atau masih harus dibantu, selain itu juga ada tes lisan dengan tanya jawab seputar materi yang sedang diberikan. Sedangkan tes yang dilakukan setelah proses belajar mengajar berakhir atau pos tes, biasanya berupa tes tertulis dan juga tes lisan. Evaluasi ini diberikan dengan tujuan untuk mengetahui keberhasilan pencapaian tujuan dan keefektifan proses belajar mengajar yang dilaksanakan. Selain itu juga dilakukan tes formatif (setelah beberapa kali pertemuan atau setelah satu materi pelajaran selesai diberikan) dan pada akhir semester (tes sumatif). 4. Hambatan yang dialami dalam pelaksanaan pembelajaran keterampilan menyablon diantaranya beberapa anak merasa kesulitan ketika harus menulis materi teori yang diberikan guru. Mereka beralasan bahwa guru terlalu cepat ketika menerangkannya sehingga mereka tertinggal ketika harus menulis.
4 68 Selain itu, dalam kegiatan praktek misalnya sebagian besar siswa mempunyai hambatan dalam mengerjakan tugas-tugas yang menggunakan pisau sebagai alat bantunya, seperti kegiatan menyablon ke atas kaos. Mereka akan sangat berhati-hati dan mengerjakannya akan sangat lamban. Hambatan juga muncul dari kurangnya kedisiplinan siswa ketika proses belajar mengajar, terkadang anak-anak saling tunjuk untuk melakukan tugas yang diberikan oleh guru. Selain yang bersumber dari diri siswa hambatan lain muncul dari kemampuan guru dalam mengelola atau menguasai situasi kelas ketika pembelajaran, guru tidak mengawasi secara intensif apa yang sedang para siswa lakukan. 5. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan yang dialami dalam pelaksanaan pembelajaran keterampilan menyablon diantaranya apabila siswa merasa kesulitan untuk melakukan tugas-tugas yang diberikan guru, maka guru akan memberikan bantuan dengan cara mencontohkannya terlebih dahulu tentang apa yang harus dilakukan. B. Rekomendasi Dari kesimpulan penelitian diatas, penulis memberikan rekomendasi sebagai berikui: 1. Bagi Pihak Sekolah (Tenaga Pelaksana Keterampilan Menyablon) a. Bagi guru keterampilan, hendaknya mengenali setiap kemampuan dan ketidak mampuan anak tunagrahita, agar dalam pelaksanaan kegiatan dapat mengoptimalkan kemampuan yang ada pada setiap diri anak tunagrahita melalui materi yang sesuai dengan kemampuannya.
5 69 b. Dalam setiap pelaksanaan pembelajaran keterampilan hendaknya guru dapat melakukan pengelolaan kelas dengan baik agar pembelajaran dapat berjalan dengan efektif dan efisien. 2. Bagi Peneliti Selanjutnya Penelitian ini hanya mengungkap tentang kemampuan anak tungrahita dalam keterampilan menyablon, persiapan guru dalam hal membuat program, pelaksanaan pengajaran, evaluasi yang dilakukan, hambatan yang dialami dan upaya yang dilakukan, peneliti harapkan selanjutnya diharapkan melakukan penelitian yang sama tentang pelaksanaan pembelajaran keterampilan menyablon pada anak tungrahita dengan harapan bahwa hasil penelitian ini dapat disempurnakan dan menghasilkan program. C. Penutup Alhamdulillaahirobbil aalamiin, penulis panjatkan rasa syukur ini kepada Allah SWT, karena perkenan-nya lah penulis mampu menyelesaikan penyusunan hasil penelitian ini. Dalam menyelesaikan hasil penelitian ini penulis berusaha menyajikan hasil yang terbaik dengan seluruh kemampuan dan pengetahuan yang penulis miliki, namun penulis menyadari bahwa kemampuan dan pengetahuan yang dimiliki penulis masih kurang dan sangat terbatas. Maka dari itu disadari hasil penelitian ini masih banyak kekurangannya. Namun penulis berharap semoga hasil penelitian ini memberikan manfaat bagi semua pikak yang terkait dengan
6 70 permasalahan yang diungkap dalam penelitian ini dan memberikan nilai guna dalam upaya pengembangan pendidikan luas biasa khususnya spesialisasi tunagrahita. Selesainya penulisan hasil penelitian ini tidak terlepas dari bantuan dan dukungan semua pihak. Untuk itu dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih yang sedalam-dalamnya kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan baik moril maupun materil. Semoga Allah SWT menjadikan amal terhadap bantuan yang telah diberikan dan pahala yang berlipat ganda... Amin.
BAB V KESIMPULAN. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat ditemukan hasil
97 BAB V KESIMPULAN A. Kesimpulan Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat ditemukan hasil penelitian. Hasil penelitian yang diperoleh merupakan jawaban dari fokus masalah. Adapun hasil penelitian
Lebih terperinciPENGUSAHA KONVEKSI SABLON DI DESA PANDES, KECAMATAN WEDI, KABUPATEN KLATEN TAHUN
PENGUSAHA KONVEKSI SABLON DI DESA PANDES, KECAMATAN WEDI, KABUPATEN KLATEN TAHUN 2001-2016 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi sebagian Persyaratan guna Melengkapi Gelar Sarjana Sastra Program Studi Ilmu Sejarah
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN SARAN
47 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Kesimpulan mengenai hasil penelitian merupakan jawaban dari fokus masalah dalam Pelaksanaan Pembelajaran Keterampilan Merangkai Bunga Hias Dari Bahan Daur Ulang
Lebih terperinciHASIL WAWANCARA DENGAN GURU KELAS
HASIL WAWANCARA DENGAN GURU KELAS Nama Responden : Tati Narwati, S.Pd Hari/ Tanggal : Sabtu, 07 Juni 2014 Waktu Tempat : 09.30 s.d selesai : Ruang Kelas XII Perencanaan program pembelajaran keterampilan
Lebih terperinciUsaha Sablon Kaos, Modalnya Ringan Untungnya Besar
Usaha Sablon Kaos, Modalnya Ringan Untungnya Besar Menjadi seorang mahasiswa, tentunya tidak menutup peluang bagi Anda untuk bisa merintis sebuah usaha. Berbagai macam peluang bisnis sampingan bisa Anda
Lebih terperinciTUGAS PRAKARYA: SABLON
TUGAS PRAKARYA: SABLON Pengertian Sablon Kata sablon berasal dari bahasa Belanda yaitu schablon yang merupakan suatu teknik cetak-mencetak suatu desain grafis dengan menggunakan kain gasa atau biasa disebut
Lebih terperinciKarya Ilmiah Peluang Bisnis
Karya Ilmiah Peluang Bisnis Usaha Sablon Disusun oleh : Ilyas Safitri Dewi ( 10.11.3633) STMIK AMIKOM YOGYAKARTA YOGYAKARTA 2011 A. Judul : Usaha Sablon kaos B. Abstrak Pendahuluan Latar belakang: Sehubungan
Lebih terperinciSablon MUDAH. Mendesain membuat. Kain Kertas Besi lastik. Kain Kertas Besi Plastik. Kain Kertas Besi Plastik. Kain Kertas Besi Plastik
lastik MUDAH & Mendesain membuat Sablon Desa Sambirejo, Kec. Bringin, Kab. Semarang www.kampungbudaya.co.cc L angkah menya BLON 1. Menyiapkan bahan dan peralatan 2. Membuat Film Negatif (Gambar di kertas
Lebih terperinci- Rakel dengan lebar sesuai kebutuhan. - Penggaris pendek atau busur mika untuk meratakan emulsi afdruk;
CARA SABLON MANUAL ALAT DAN BAHAN CETAK SABLON Alat: - Meja sablon, selain digunakan untuk menyablon meja ini digunakan pada saat afdruk screen. Bagian utama meja adalah kaca (tebal 5 mm), lampu neon 2
Lebih terperinciBAB IV SIMPULAN DAN SARAN
BAB IV SIMPULAN DAN SARAN 4.1 Simpulan yang Diperoleh dari Kerja Praktik Berdasarkan hasil kerja praktik yang dijalani selama masa kerja praktik di Sentosa Printing, berikut ini akan dikemukakan hal-hal
Lebih terperinciBAB III METODE PENCIPTAAN
39 A. Skema proses Berkarya BAB III METODE PENCIPTAAN PRA - IDE EKSTERNAL MELIHAT, MENGAMATI IDE (GAGASAN) INTERNAL : MEMORI KENANGAN PENGALAMAN STUDI PUSTAKA: BUKU, KORAN, INTERNET KONTEMPLASI (PERENUNGAN)
Lebih terperinciSilabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) DUNIA MATEMATIKA 2
MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) DUNIA MATEMATIKA 2 untuk Kelas 2 SD Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang
Lebih terperinciTEKNIK DASAR CETAK SABLON
TEKNIK DASAR CETAK SABLON Noor Fitrihana, ST & Widihastuti, M.Pd widihastuti@uny.ac.id PENDAHULUAN Sablon (Screen Printing) merupakan salah satu teknik cetak yang cukup berkembang di masyarakat. Hampir
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Sesuai dengan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 0601U/1993 tanggal 25 Februari 1993. Tentang Kurikulum Pendidikan Dasar. Dalam Kurikulum tersebut
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah. Semakin berkembangnya teknologi informasi pada saat ini, membuat
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Semakin berkembangnya teknologi informasi pada saat ini, membuat perusahaan kecil maupun besar mengubah sistem yang selama ini berjalan didalam perusahaan
Lebih terperinciPengamatan Medium Pengafdrukan METODE PENCIPTAAN. terhadap tumbuhan paku sejati (Pteropsida) ini sehingga menghasilkan pemikiran.
Proses Sumber Persiapan gagasan Sketsa Pengalaman Ide atau Gagasan Karya Pewarnaan Konsultasi BAB I I I Pengamatan Medium Pengafdrukan METODE PENCIPTAAN Media Teknik massa Pencetakan A. Implementasi Teoritik
Lebih terperinciLAPORAN KEGIATAN PPM DOSEN PELATIHAN TEKNIK PRINTING PADA MGMP GURU SENI RUPA SMP SE KABUPATEN BANTUL
LAPORAN KEGIATAN PPM DOSEN PELATIHAN TEKNIK PRINTING PADA MGMP GURU SENI RUPA SMP SE KABUPATEN BANTUL Oleh: Drs. Mardiyatmo, dkk Dilaksanakan Atas Anggaran PNBP FBS UNY Surat Kontrak Nomor : 844/J.35.12/PP/VI/2006
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : Kelas / Semester : II / 1 Tema 3 : Tugasku Sehari-Hari Sub Tema 2 : Tugasku Sehari-Hari di Sekolah Pembelajaran Ke : 2 Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM RENCANA USAHA
RINGKASAN Sablon getah pelepah pisang adalah sablon yang cat nya terbuat dari bahan dasar getah pelepah pisang yang kemudian di cetak di kaos berwarna putih polos. Keunggulan dari Sablon getah pelepah
Lebih terperinciI. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SENI RUPA DAN KRIYA SABLON SMALB TUNAGRAHITA
- 1185 - I. KOMPETENSI INTI DAN SENI RUPA DAN KRIYA SABLON SMALB TUNAGRAHITA KELAS : X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4)
Lebih terperinciPROGRAM STUDI DIPLOMA III AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2011
TUGAS AKHIR PERANAN KOMPUTER SEBAGAI ALAT PENGOLAH DATA AKUNTANSI PADA PT WAHANA OTTOMITRA MULTIARTHA, Tbk OLEH NAMA : RANI NURAISYAH NIM : 082102008 PROGRAM STUDI DIPLOMA III AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI
Lebih terperinciMETODE PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) BAGI ANAK TUNAGRAHITA DI SMPLB HJ SOEMIYATI HIMAWAN CANDISARI SEMARANG
METODE PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) BAGI ANAK TUNAGRAHITA DI SMPLB HJ SOEMIYATI HIMAWAN CANDISARI SEMARANG SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana
Lebih terperinciDiajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CATATAN DINDING TERHADAP KEDISIPILINAN DIRI ANAK TUNAGRAHITA RINGAN DI SLB DHARMA RENA RING PUTRA II YOGYAKARTA SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN SARAN
75 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN Berdasarkan data hasil penelitian yang telah dilaksanakan di SLB B-C Kurnia Kabupaten Garut, penulis akan memberikan kesimpulan dan rekomendasi untuk berbagai pihak sebagai
Lebih terperinciPEMBELAJARAN MERAWAT DIRI ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS II SDLB DI SLB BHAKTI PERTIWI PRAMBANAN SLEMAN YOGYAKARTA SKRIPSI
PEMBELAJARAN MERAWAT DIRI ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS II SDLB DI SLB BHAKTI PERTIWI PRAMBANAN SLEMAN YOGYAKARTA SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi
Lebih terperinciBAB I. A. Latar Belakang. bidang pendidikan merupakan sarana dan wahana yang sangat baik didalam
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan pada dasarnya merupakan proses untuk membantu manusia dalam mengembangkan dirinya sehingga mampu menghadapi setiap perubahan yang terjadi. Dalam rangka pembangunan
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN SARAN
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan analisis yang telah diuraikan pada BAB IV, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa implementasi kurikulum khusus keagamaan dalam meningkatkan
Lebih terperinciIII. METODE PENCIPTAAN
III. METODE PENCIPTAAN A. Implementasi Teoritis 1. Tema Karya yang di Angkat Penulis mengangkat bentuk visualisasi gaya renang indah ke dalam karya seni grafis karena berenang merupakan salah satu bagian
Lebih terperinciUSULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM
USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM PELATIHAN SABLON PAKAIAN (KAOS) SEBAGAI PROGRAM USAHA BAGI KARANG TARUNA DI DESA PRIGI UNTUK MEMINIMALKAN JUMLAH PENGANGGURAN BIDANG KEGIATAN : PKM PENGABDIAN
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Kegiatan belajar mengajar adalah suatu proses yang penting dalam
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Kegiatan belajar mengajar adalah suatu proses yang penting dalam pencapaian tujuan pendidikan. Pada kegiatan belajar mengajar pihak yang terlibat langsung adalah
Lebih terperinciMODUL PRATIKUM MATA KULIAH METODE PRODUKSI GRAFIKA TERAPAN. Topik PROSES KERJA MENYABLON KAOS. Tim Penyusun: Rudi Hedi Marwan, S.Sn., M.
MODUL PRATIKUM MATA KULIAH METODE PRODUKSI GRAFIKA TERAPAN Topik PROSES KERJA MENYABLON KAOS Tim Penyusun: Rudi Hedi Marwan, S.Sn., M.Ds Desain Komunikasi Visual Fakultas Desain dan Industri Kreatif Universitas
Lebih terperinciI. PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan salah satu upaya mencerdaskan kehidupan bangsa dan
I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan salah satu upaya mencerdaskan kehidupan bangsa dan penentu kemajuan bangsa. Kemajuan kehidupan suatu bangsa sangat tergantung pada keterampilan
Lebih terperinciPembangunan Katalog Sablon Kaos Untuk Cakrawala Screen Printing Berbasis Mobile
Pembangunan Katalog Sablon Kaos Untuk Cakrawala Screen Printing Berbasis Mobile TUGAS AKHIR Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Sarjana Teknik Informatika Dipersiapkan oleh: Yustinus
Lebih terperinciIMPLEMENTASI SISTEM PENILAIAN RANAH AFEKTIF PADA MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 MODEL BANJARMASIN
IMPLEMENTASI SISTEM PENILAIAN RANAH AFEKTIF PADA MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 MODEL BANJARMASIN Peneliti: Drs. H. Hamdan, M.Pd Mendapat dana dari DIPA IAIN Antasari Banjarmasin INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Nama Mata Kuliah : Pendidikan Seni Rupa I Nomor Kode : GT 204 Jumlah sks : 2 sks Semester : 4 (empat Kelompok Mata Kuliah : Mata Kuliah Keahlian Program Studi Program Studi/Program
Lebih terperinciI. Produk Sablon Kertas
{jcomments on}sablon kertas adalah salah satu jenis ketrampilan cetak sablon, yang termasuk kedalam kelompok Cetak Sablon Basis Minyak, dengan memahami cetak sablon kertas maka akan sangat mudah untuk
Lebih terperinciSilabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Supardjo MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) MATEMATIKA Gemar Berhitung untuk Kelas I SD dan MI Semester 2 1B Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas
Lebih terperinciKATA PENGANTAR. sehingga kami dapat menyelesaikan Pengalaman Kerja Praktek Mahasiswa (PKPM)
KATA PENGANTAR Alhamdulillah, puji syukur kepada Allah SWT atas segala karunianya sehingga kami dapat menyelesaikan Pengalaman Kerja Praktek Mahasiswa (PKPM) yang berjudul Pembuatan Briket dari Arang Tempurung
Lebih terperinciPENERAPAN METODE PEER INSTRUCTION
PENERAPAN METODE PEER INSTRUCTION YANG DIMODIFIKASI DENGAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN PADA SISWA DI KELAS VIIIB SMP NEGERI 4 PURWANTORO TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang
1.1 Latar Belakang BAB I PENDAHULUAN Bahasa merupakan alat komunikasi yang sangat diperlukan oleh semua manusia dalam kehidupan sehari-hari. Dengan bahasa seseorang dapat menyampaikan suatu maksud kepada
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN METODE EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS IV SDN SUPITURANG 01 KECAMATAN PRONOJIWO KABUPATEN LUMAJANG
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN METODE EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS IV SDN SUPITURANG 01 KECAMATAN PRONOJIWO KABUPATEN LUMAJANG e TA (elektronik Tugas Akhir) Diajukan sebagai syarat untuk Memperoleh
Lebih terperinciABSTRAK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN OPERASI HITUNG PERKALIAN MELALUI METODE DISCOVERY
ABSTRAK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN OPERASI HITUNG PERKALIAN MELALUI METODE DISCOVERY Oleh Lilis Yuyun Pulyasari NIM : 0810322 Kemampuan pemahaman operasi hitung perkalian
Lebih terperinciPENINGKATAN MOTIVASI DAN PEMAHAMAN KONSEP IPA DENGAN PENGGUNAAN VCD PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS IV SDN KARANGMOJO III GUNUNGKIDUL TAHUN AJARAN
PENINGKATAN MOTIVASI DAN PEMAHAMAN KONSEP IPA DENGAN PENGGUNAAN VCD PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS IV SDN KARANGMOJO III GUNUNGKIDUL TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan
Lebih terperinciBAB III METODE PENCIPTAAN
BAB III METODE PENCIPTAAN A. Ide Berkarya Gitar merupakan salah satu alat musik yang terkenal di dunia dan membawa keindahan kepada hidup manusia melalui nada-nada indah yang dihasilkannya. Dalam buku
Lebih terperinciLAMPIRAN III Tabel Hasil Nilai Tes Formatif No Nama Siswa Jenis Kelamin
81 LAMPIRAN III Tabel Hasil Nilai Tes Formatif No Nama Siswa Jenis Kelamin Nilai yang diperoleh 1 A L 35 2 B P 35 3 C L 50 4 D P 55 5 E P 60 6 F P 65 7 G P 50 8 H P 40 9 I P 60 10 J P 70 11 K P 50 12 L
Lebih terperinciKATA PENGANTAR. Bandung, Januari Penulis
KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan Rahmat, Karunia, dan Hidayah-Nya, Alhamdulillah penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Kontribusi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Kebutuhan pokok manusia pada dasarnya dibagi menjadi tiga, yaitu kebutuhan primer, kebutuhan sekunder dan kebutuhan tersier. Kebutuhan primer adalah kebutuhan yang
Lebih terperinciTUGAS AKHIR DESAIN KAOS BERTEMA BETAWI
TUGAS AKHIR DESAIN KAOS BERTEMA BETAWI Diajukan Guna Melengkapi Sebagai Syarat Dalam Mencapai Gelar Sarjana Strata Satu (S1) Oleh : Andrew Punta Dewa Abu Bakar Sidik NIM 41911010052 Dosen Pembimbing: Agus
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Bahasa merupakan komunikasi antara manusia yang satu dengan manusia yang lain. Dalam kegiatan berbahasa seseorang dituntut untuk menguasai keterampilan berbahasa. Keterampilan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Kemampuan belajar yang dimiliki manusia membuat manusia dapat selalu berkembang dalam hidupnya untuk mencapai kedewasaan. Belajar merupakan serangkaian kegiatan
Lebih terperinciTINJAUAN MATA KULIAH...
Daftar Isi TINJAUAN MATA KULIAH... i MODUL 1: STRATEGI PEMBELAJARAN 1.1 Hakikat Strategi Pembelajaran... 1.2 Latihan... 1.12 Rangkuman... 1.13 Tes Formatif 1..... 1.13 Berbagai Jenis Strategi Pembelajaran...
Lebih terperinciKEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIKA
KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL KELAS VIII MTs AL-IKHWAN BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Lebih terperinciE-JUPEKhu (JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KHUSUS)
Volume 5 Nomor 1 E-JUPEKhu (JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KHUSUS) Maret 2016 http://ejournal.unp.ac.id/index.php/jupekhu ABSTRAK Nina Herliana (2016) : Meningkatkan Keterampilan Membuat Nasi Goreng Melalui
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. masyarakat. Bahasa digunakan manusia sebagai sarana komunikasi di dalam
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Bahasa memegang peranan penting dalam kehidupan manusia di masyarakat. Bahasa digunakan manusia sebagai sarana komunikasi di dalam segala bidang kehidupan. Bahasa
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : Kelas / Semester : II / 1 Tema 3 : Tugasku Sehari-Hari Sub Tema 2 : Tugasku Sehari-Hari di Sekolah Pembelajaran Ke : 6 Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan
Lebih terperinciKEMAMPUAN BACA TULIS AL-QUR AN PADA PESERTA DIDIK MADRASAH ALIYAH NEGERI SAMPIT
KEMAMPUAN BACA TULIS AL-QUR AN PADA PESERTA DIDIK MADRASAH ALIYAH NEGERI SAMPIT Oleh NUR FIRMANSYAH NIM. 1201210562 INSITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI FAKUTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN JURUSAN PENDIDIKAN
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan terhadap implementasi KTSP
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan Dari hasil penelitian yang telah dilakukan terhadap implementasi KTSP mata pelajaran matematika di SMA Negeri 1 Sirombu, yang berkaitan dengan perencanaan
Lebih terperinciLampiran 1. Kisi-kisi Panduan Observasi Kemampuan Memasak Lapis Singkong Anak Tunagrahita
LAMPIRAN 67 Lampiran 1. Kisi-kisi Panduan Observasi Kemampuan Memasak Lapis Singkong Anak Tunagrahita Variabel Sub Variabel Indikator Deskripsi Kemampuan anak tunagrahita dalam memasak lapis singkong Persiapan
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh Apriyani NIM
PENGGUNAAN MEDIA BLOK DIENES DALAM PEMBELAJARAN REMEDIAL MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG PENJUMLAHAN PADA SISWA TUNAGRAHITA RINGAN DI SLB C DHARMA RENA RING PUTRA II YOGYAKARTA SKRIPSI
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. menguraikan masalah ke dalam langkah-langkah pemecahan, memberikan
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pembelajaran matematika merupakan sejumlah bantuan kepada siswa selama tahap-tahap pembelajaran awal agar siswa dapat belajar memecahkan masalah. Bantuan tersebut
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Progam Keahlian : Agroindustri Pangan Mata Pelajaran : Pengawasan dan Pengendalian Mutu Hasil Pertanian (PPMHP) 3 Kelas/Semester : XII / 6 Pertemuan ke : 1 s.d. 3 Alokasi
Lebih terperinciDIKTAT KULIAH MANAJEMEN SISTEM PELATIHAN. Oleh: ESTU MIYARSO, M.Pd.
DIKTAT KULIAH MANAJEMEN SISTEM PELATIHAN Oleh: ESTU MIYARSO, M.Pd. JURUSAN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2012 i MOTTO DAN PERSEMBAHAN Katakanlah:
Lebih terperinciSTRATEGI PENGEMBANGAN JAMA AH MASJID JOGOKARIYAN YOGYAKARTA SEJAK SKRIPSI
STRATEGI PENGEMBANGAN JAMA AH MASJID JOGOKARIYAN YOGYAKARTA SEJAK 2003-2013 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Mendapatkan
Lebih terperinciBAB II KAJIAN TEORI. A. Evaluasi Pembelajaran. 1. Pengertian Evaluasi. Evaluasi perlu dilakukan dalam kegiatan belajar-mengajar untuk dapat
7 BAB II KAJIAN TEORI A. Evaluasi Pembelajaran 1. Pengertian Evaluasi Evaluasi perlu dilakukan dalam kegiatan belajar-mengajar untuk dapat menentukan tercapai atau tidaknya tujuan pendidikan dan pembelajaran.
Lebih terperinciBAB III DATA DAN ANALISA PERANCANGAN
BAB III DATA DAN ANALISA PERANCANGAN A. KELOMPOK DATA BERKAITAN DENGAN ASPEK FUNGSI PRODUK RANCANGAN Kaporit atau kalsium hipoklorit adalah suatu senyawa kimia dengan rumus Ca(ClO)2. Senyawa ini luas digunakan
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE DEMONSTRASI DENGAN BANTUAN ALAT PERAGA GARIS BILANGAN PADA MATERI BILANGAN BULAT KELAS V DI MI NU 16 KALIGADING SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi
Lebih terperinciEVALUASI KARAKTERISTIK PARKIR SEPEDA MOTOR (Studi Kasus RS Islam Yogyakarta PDHI)
TUGAS AKHIR EVALUASI KARAKTERISTIK PARKIR SEPEDA MOTOR (Studi Kasus RS Islam Yogyakarta PDHI) Lokasi : Jl. Solo Km 12,5, Tirto Martani, Kalasan, Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta Disusun Oleh : ELAN HADI
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Anak tunagrahita merupakan anak yang mengalami gangguan dalam. kecerdasan yang rendah. Gangguan perkembangan tersebut akan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Anak tunagrahita merupakan anak yang mengalami gangguan dalam perkembangan mental, gangguan tersebut diakibatkan karena tingkat kecerdasan yang rendah. Gangguan
Lebih terperinciLAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PPL PERIODE 10 Agustus SEPTEMBER 2015 LOKASI SMA NEGERI 1 JETIS KERTAN SUMBERAGUNG JETIS BANTUL
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PPL PERIODE 10 Agustus 2015 12 SEPTEMBER 2015 LOKASI SMA NEGERI 1 JETIS KERTAN SUMBERAGUNG JETIS BANTUL Disusun oleh : BAHTIAR WIWIT DWIYANTO 12601244101 JURUSAN PENDIDIKAN JASMANI
Lebih terperinciUSAHA PENGENALAN WARISAN BUDAYA SURAKARTA KEPADA GENERASI MUDA MELALUI MERCHANDISE ADDORABLE STUFF
PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA PROPOSAL USAHA PENGENALAN WARISAN BUDAYA SURAKARTA KEPADA GENERASI MUDA MELALUI MERCHANDISE ADDORABLE STUFF BIDANG KEGIATAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA KEWIRAUSAHAAN Diusulkan
Lebih terperinciI. PENDAHULUAN. Pembelajaran merupakan suatu kesatuan dari komponen-komponen pembelajaran
1 I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pembelajaran merupakan suatu kesatuan dari komponen-komponen pembelajaran yang tidak dapat dipisahkan antara satu dan yang lain. Komponen itu meliputi perencanaan,
Lebih terperinciHASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS MATERI AJAR MASALAH-MASALAH SOSIAL DAN METODE PEMBELAJARAN SIMULASI
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN...i LEMBAR PERNYATAAN...ii ABSTRAK...iii KATA PENGANTAR...iv UCAPAN TERIMA KASIH...vi DAFTAR ISI...viii DAFTAR TABEL...x DAFTAR GAMBAR...xi DAFTAR LAMPIRAN...xii BAB I PENDAHULUAN
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMALB-C (Tunagrahita Ringan) Kelas/Smester : XI/2 Tema : Lingkungan Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : - Menggunakan mata uang dalam kehidupan sehari-hari
Lebih terperinciBAB III METODE PENCIPTAAN
BAB III METODE PENCIPTAAN A. Implementasi Teoririk 1. Tematik Suatu ide penciptaan karya seni dapat ditemukan dimana dan kapan saja, itu semua tergantung pada seniman itu sendiri. Salah satu penemuan itu
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Setiap anak yang dilahirkan di dunia ini tidak selalu tumbuh dan berkembang secara normal. Ada diantara anak-anak tersebut yang mengalami hambatan, kelambatan,
Lebih terperinciSAMADHI MENURUT AGAMA HINDU DAN BUDHA
SAMADHI MENURUT AGAMA HINDU DAN BUDHA SKRIPSI Oleh: MUHAMMAD ABDUL MALIK NIM: 0901410705 INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS USHULUDDIN DAN HUMANIORA BANJARMASIN 2016 SAMADHI MENURUT AGAMA HINDU
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT PADA SISWA KELAS IV A SD NEGERI KLODANGAN BERBAH SLEMAN SKRIPSI
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT PADA SISWA KELAS IV A SD NEGERI KLODANGAN BERBAH SLEMAN SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA KELAS V SDN SETONO 1 KECAMATAN NGRAMBE KABUPATEN NGAWI MELALUI STRATEGI ORIENTASI TINDAKAN
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA KELAS V SDN SETONO 1 KECAMATAN NGRAMBE KABUPATEN NGAWI MELALUI STRATEGI ORIENTASI TINDAKAN YULI AMBARWATI Mahasiswa Magister Pendidikan Bahasa Indonesia Abstrak: Berdasarkan
Lebih terperinciANALISIS KESALAHAN KONSEP PENYELESAIAN SOAL CERITA HITUNG CAMPURAN PADA BILANGAN CACAH PADA SISWA KELAS IV
ANALISIS KESALAHAN KONSEP PENYELESAIAN SOAL CERITA HITUNG CAMPURAN PADA BILANGAN CACAH PADA SISWA KELAS IV di SDN 1 PURWODADI KECAMATAN BLIMBING MALANG SKRIPSI OLEH: CHOLIFAHTUL ALFIYAH NIM. 09390009 PROGRAM
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAAN. Penelitian yang dilaksanakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Carr
BAB III METODE PENELITIAAN 3.1 Jenis Penelitian Penelitian yang dilaksanakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Carr dan Kemmis (1991) mengemukakan bahwa : a. Penelitian tindakan adalah satu bentuk
Lebih terperinciPENANGANAN PENYIMPANGAN PERILAKU SEKSUAL PADA REMAJA TUNALARAS YANG BERPERILAKU AGRESIF DI LINGKUNGAN ASRAMA SLB E PRAYUWANA YOGYAKARTA SKRIPSI
PENANGANAN PENYIMPANGAN PERILAKU SEKSUAL PADA REMAJA TUNALARAS YANG BERPERILAKU AGRESIF DI LINGKUNGAN ASRAMA SLB E PRAYUWANA YOGYAKARTA SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri
Lebih terperinciFACHIH PRASETYO BUDI NIM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI OPERASI HITUNG CAMPURAN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA TANGGA GARIS BILANGAN PADA SISWA KELAS IIB SDN LOWOKWARU 1 KOTA MALANG SKRIPSI Oleh: FACHIH PRASETYO BUDI NIM
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SD Negeri Tajau Landung I
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Setting Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SD Negeri Tajau Landung I Kecamatan Sungai Tabuk. Subjek Penelitian ini adalah siswa
Lebih terperinciPERANCANGAN PENYUTRADARAAN DALAM PRODUKSI FILM DOKUMENTER PETANI KUTA TANDINGAN SKRIPSI APLIKATIF
PERANCANGAN PENYUTRADARAAN DALAM PRODUKSI FILM DOKUMENTER PETANI KUTA TANDINGAN SKRIPSI APLIKATIF Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh Gelar Sarjana Strata 1 (S1) program studi Ilmu Komunikasi
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA SEKOLAH DASAR MELALUI PENDEKATAN STUDENT ACTIVE LEARNING PADA SISWA KELAS 4 DI SDN TUGU 9 CIMANGGIS DEPOK
No. 073/S/PGSD-DM/8/JAN/2013 PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA SEKOLAH DASAR MELALUI PENDEKATAN STUDENT ACTIVE LEARNING PADA SISWA KELAS 4 DI SDN TUGU 9 CIMANGGIS DEPOK ( Penelitian Tindakan Kelas dilakukan
Lebih terperinciBAB V SIMPULAN DAN SARAN
BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dari penelitian maka dapat disimpulkan bahwa: 1. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa sebagian besar responden
Lebih terperinciUPT Perpustakaan ISI Yogyakarta
EVALUASI PEBELAJARAN SENI, Konsep dan Aplikasimya untuk Evaluasi Hasil Pembelajaran Seni Budaya Oleh BUDI RAHARJA Badan Penerbit ISI Yogyakarta 2016 i EVALUASI PEMBELAJARAN SENI, Konsep dan Aplikasimya
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pembelajaran yang efektif dan menarik merupakan langkah dalam upaya
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pembelajaran yang efektif dan menarik merupakan langkah dalam upaya meningkatkan minat peserta didik terhadap proses pembelajaran. Langkah ini penting dilakukan
Lebih terperinciBAB 3 METODE PENELITIAN
BAB 3 METODE PENELITIAN 3.1 Tempat dan Waktu 1. Tempat. Penelitian ini akan di lakukan di Kampus STIPAP Beberapa kegiatan penelitian yang dilakukan seperti diperlihatkan pada tabel 3.1. No Tabel 3.1. Kegiatan
Lebih terperinciDIKTAT KULIAH PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN
DIKTAT KULIAH PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN Oleh: ESTU MIYARSO, M.Pd. JURUSAN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2011 i MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Profil Sekolah Tempat penelitian ini adalah MI Cepiring yang beralamatkan Desa Cepiring RT 10/RW 04 Cepiring Kabupaten Kendal. Ditinjau dari tenaga pengajarnya,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. mampu mengembangkan kemampuan dan keterampilan dasar menggunakan
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar diharapkan mampu mengembangkan kemampuan dan keterampilan dasar menggunakan bahasa yang meliputi, menyimak, berbicara,
Lebih terperinciSLEMAN SKRIPSI. Oleh Surantini DASAR
PENINGKATANN PRESTASI BELAJAR KOGNITIF IPS MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERA ATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) PADA SISWA KELAS IV SDN NANGGULAN SLEMAN SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan
Lebih terperinci1. PENDAHULUAN. Kemampuan menggunakan bahasa merupakan hal yang sangat penting dalam
1. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Kemampuan menggunakan bahasa merupakan hal yang sangat penting dalam kehidupan sehari-hari, baik sebagai alat komunikasi maupun sebagai alat untuk mengungkapkan informasi
Lebih terperinciJurnal PrintPack Vol. 1 No. 2 September 2017
PENGAPLIKASIAN PASTA PLASTISOL DAN PASTA RUBBER PADA KAIN COMBED 30S Mohammad Djazman Addin Suryana Program Studi Teknik Grafika, Politeknik Negeri Media Kreatif PSDD Makassar e-mail : addinsuryana@yahoo.co.id
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
17 BAB III METODE PENELITIAN 3.1.Setting penelitian Penelitian dilakukan di SD Karangwotan 02 dengan menerapkan metode demonstrasi dalam pembelajaran IPA untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada
Lebih terperinciANALISIS KECELAKAAN DAN KESEHATAN KERJA DAN UPAYA PENCEGAHANNYA DI PT. XYZ SURABAYA DENGAN PENDEKATAN RISK ASSESMENT SKRIPSI.
ANALISIS KECELAKAAN DAN KESEHATAN KERJA DAN UPAYA PENCEGAHANNYA DI PT. XYZ SURABAYA DENGAN PENDEKATAN RISK ASSESMENT SKRIPSI Oleh : KHOLID ABDURRACHMAN 0932215016 JURUSAN TEKNIK INDUSTRI FAKULTAS TEKNOLOGI
Lebih terperinciIII. METODE PENCIPTAAN
III. METODE PENCIPTAAN A. Implementasi Teoritis 1. Tematik Kisah dongeng tentang Raja Arthur memiliki sesuatu yang membuat penulis memiliki sebuah pandangan tertentu yang membawa penulis untuk melakukan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Hasil Penelitian Hasil penelitian dan pembahasan pada bab ini adalah hasil studi lapangan untuk memperoleh data dengan teknik tes setelah dilakukan suatu
Lebih terperinciKATA PENGANTAR. Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena berkat dan
KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena berkat dan rahmatnya sehingga penulis bisa menyelesaikan karya ilmiah yang berjudul.peluang Usaha Laundry Kiloan Dalam penyusunan
Lebih terperinci