PENANGANAN PENYIMPANGAN PERILAKU SEKSUAL PADA REMAJA TUNALARAS YANG BERPERILAKU AGRESIF DI LINGKUNGAN ASRAMA SLB E PRAYUWANA YOGYAKARTA SKRIPSI

Transkripsi

1 PENANGANAN PENYIMPANGAN PERILAKU SEKSUAL PADA REMAJA TUNALARAS YANG BERPERILAKU AGRESIF DI LINGKUNGAN ASRAMA SLB E PRAYUWANA YOGYAKARTA SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Oleh Dedi Andriyanto NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN LUAR BIASA JURUSAN PENDIDIKAN LUAR BIASA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA JUNI 2012 i

2

3

4

5 MOTTO Janganlah pernah menghindar dari sebuah perjuangan. Hadapilah perjuangan karena berjuang adalah karunia Tuhan. Dan yakinlah bahwa kita pasti bisa melewati sebuah perjuangan (Penulis) Hargailah waktumu karena waktu takkan pernah kembali (Penulis) v

6 PERSEMBAHAN Kupersembahkan hasil karya ku ini kepada: 1. Nusa bangsa. 2. Almamaterku, Universitas Negeri Yogyakarta. 3. Orangtua tercinta, terimakasih untuk segala doa dan dukungannya. vi

7 PENANGANAN PENYIMPANGAN PERILAKU SEKSUAL PADA REMAJA TUNALARAS YANG BERPERILAKU AGRESIF DI LINGKUNGAN ASRAMA SLB EPRAYUWANA YOGYAKARTA Oleh Dedi Andriyanto NIM ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) faktor penyebab timbulnya penyimpangan perilaku seksual pada remaja tunalaras yang berperilaku agresif di lingkungan asrama, (2) upaya guru dalam menangani penyimpangan perilaku seksual pada remaja tunalaras yang berperilaku agresif di lingkungan asrama, (3) kendala-kendala yang dihadapi guru dalam penanganan penyimpangan perilaku seksual pada remaja tunalaras yang berperilaku agresif di lingkungan asrama. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Subyek penelitian berjumlah 1 orang siswa remaja laki-laki dengan karakteristik tunalaras yang berperilaku agresif. Data dianalisis dengan cara deskriptif. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, display data, pengambilan kesimpulan dan verifikasi. Keabsahan data dengan memperbanyak masa observasi, pengamatan yang terus menerus, trianggulasi, membicarakan dengan orang lain, dan menggunakan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) faktor penyebab timbulnya penyimpangan perilaku seksual adalah dari faktor internal yang berasal dari anak dan faktor eksternal yang berasal dari luar diri anak, 2) bentuk penyimpangan perilaku seksual remaja tunalaras yang berperilaku agresif, 3) upaya pembina asrama dalam menangani penyimpangan perilaku seksual remaja tunalaras antara lain menegur, melarang, menasehati, mengalihkan serta memberikan reward (hadiah), 4) kendala-kendala yang dihadapi pembina asrama dalam penanganan penyimpangan perilaku agresif pada remaja tunalaras adalah terbatasnya informasi dan kurangnya komunikasi yang terjalin antara orangtua, guru dan pembina asrama serta membutuhkan waktu yang lama dalam mengarahkan gejala perilaku seksual. Kata kunci : penanganan perilaku seksual, remaja tunalaras vii

8 KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas perkenan-nya lah penulisan skripsi yang berjudul Penanganan Peyimpangan Perilaku Seksual pada Remaja Tunalaras yang Berperilaku Agresif di Lingkungan Asrama SLB E Prayuwana Yogyakarta dapat terselesaikan dengan baik. Adapun tujuan penyusunan skripsi ini adalah sebagai salah satu syarat yang harus dipenuhi untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta. Penulis menyadari bahwa keberhasilan penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bimbingan dan bantuan berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak langsung, baik dukungan moril maupun materiil. Untuk itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan penghargaan dan terimakasih sedalam-dalamnya kepada: 1. Rektor Universitas Negeri Yogyakarta yang telah memberikan kesempatan studi di program studi Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta. 2. Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta, yang telah memberikan kemudahan sehingga studi kami dapat berjalan dengan lancar. 3. Ketua Jurusan Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta yang telah memberikan ijin penelitian dan selalu memberikan dukungan demi terselesaikannya skripsi ini. viii

9 4. Bapak Dr. Ibnu Syamsi dan Ibu Purwandari, M.Si selaku dosen pembimbing penulisan skripsi yang selalu sabar dalam memberikan masukan dan arahan selama proses pembuatan skripsi hingga terselesainya skripsi ini. 5. Bapak Hermanto, M.Pd selaku pembimbing akademik yang selama ini selalu memberikan dukungan, pembinaan dan bimbingan kepada penulis. 6. Bapak dan Ibu dosen Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta yang telah bersedia membimbing dan menularkan ilmunya kepada penulis. 7. Bapak dan Ibu karyawan-karyawati serta seluruh staf Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta yang telah membantu memberikan fasilitas untuk memperlancar studi. 8. Kepala Sekolah beserta keluarga besar Asrama SLB E Prayuwana Yogyakarta yang telah memberikan ijin penelitian, pengarahan dan kemudahan agar penelitian dan penulisan skripsi ini berjalan dengan lancar. 9. Bapak Dayat dan Ibu Isti, selaku Pembina Asrama yang selalu memberikan bantuan dan kesediaannya dalam memberikan informasi dan bimbingan yang berkaitan dengan penelitian ini. 10. Istri dan anakku, terimakasih untuk semua pengertian, kasih sayang, dukungan, serta doanya. 11. Sahabat dan teman-teman seperjuangan PLB 2005 terima kasih atas dukungan, kebersamaannya, dan kenangannya selama ini. 12. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu dalam penyelesaian tugas akhir ini. ix

10 Saran dan kritik konstruktif sangatlah penulis harapkan. Semoga bantuan yang telah diberikan dapat menjadi amal baik dan mendapatkan imbalan pahala dari Allah SWT serta hasil dari penelitian ini kiranya dapat bermanfaat. Amin. Yogyakarta, 20 April 2012 Penulis Dedi Andriyanto x

11 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN SURAT PERNYATAAN... iii HALAMAN PENGESAHAN... iv HALAMAN MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK.. vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI xi DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR LAMPIRAN... xv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 7 C. Batasan Masalah... 7 D. Fokus Penelitian... 7 E. Rumusan Masalah... 8 F. Tujuan Penelitian... 8 G. Manfaat Penelitian... 9 H. Batasan Istilah BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Tinjauan tentang Remaja Pengertian Remaja Batasan Usia Remaja Perkembangan Fisik pada Remaja 15 xi

12 B. Tinjauan tentang Anak Tunalaras tipe Agresif Pengertian Tunalaras tipe Agresif Pengertian Perilaku Agresif Klasifikasi Perilaku Agresif Karakteristik Perilaku Agresif Faktor Penyebab Perilaku Agresif C. Tinjauan tentang Penyimpangan Perilaku Seksual Pengertian Perilaku Seksual Penyimpangan Perilaku Seksual Bentuk-bentuk Penyimpangan Seksual D. Penanganan Penyimpangan Perilaku Seksual bagi Remaja Agresif 36 E. Pertanyaan Penelitian.. 38 BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian B. Subyek Penelitian C. Tempat Penelitian D. Sumber Data E. Teknik Pengumpulan Data F. Instrumen Penelitian G. Teknik Analisis Data H. Keabsahan Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian B. Deskripsi Subyek Penelitian C. Setting Penelitian. 58 D. Deskripsi Perilaku Subyek dan Usaha Penanganannya Perilaku Seksual Subyek xii

13 2. Usaha Penanganan Penyimpangan Perilaku Seksual Subyek E. Pembahasan. 70 F. Keberhasilan Penanganan dan Kesulitan yang Dihadapi Pembina Asrama.. 77 G. Keterbatasan Penelitian BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA DAFTAR LAMPIRAN xiii

14 DAFTAR TABEL Tabel 1. Kisi-kisi Instrumen Observasi.. 44 Tabel 2. Kisi-kisi Instrumen Wawancara Tabel 3. Kisi-kisi Instrumen Dokumentasi. 46 Tabel 4. Hasil Deskripsi Perilaku Seksual Subyek RD.. 60 Tabel 5. Hasil Deskripsi Penelitian tentang Faktor Penyebab Perilaku Seksual Subyek RD 65 Tabel 6. Hasil Deskripsi Penelitian tentang Upaya Penanganan Perilaku Seksual Subyek RD 66 Tabel 7. Hasil Perilaku Seksual Remaja Tunalaras dengan Tipe Agresif di Lingkungan Asrama SLB E Prayuwana. 72 xiv

15 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Pedoman Wawancara 86 Lampiran 2. Pedoman Observasi Lampiran 3. Pedoman Dokumentasi. 88 Lampiran 4. Catatan Lapangan Lampiran 5. Catatan Lapangan Lampiran 6. Catatan Lapangan Lampiran 7. Catatan Lapangan Lampiran 8. Catatan Lapangan Lampiran 9. Display Data 106 Lampiran 10. Foto dan Arsip xv