Hasil Dokumentasi Klien FND. b. Tempat tanggal lahir : Kudus, 26 Maret e. Sekolah : MA Nadhlatul Muslimin Undaan Kudus
|
|
|
- Yenny Hartanto
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 LAMPIRAN
2 100 Lampiran : 1 Hasil Dokumentasi Klien FND I. Data identitas siswa a. Nama : FND b. Tempat tanggal lahir : Kudus, 26 Maret 1997 c. Umur : 15 Tahun d. Jenis kelamin : Perempuan e. Sekolah : MA Nadhlatul Muslimin Undaan Kudus f. Alamat : Ds. Undaan Lor Rt 06/Rw 02 Kec. Undaan II. Latar belakang keluarga 1) Nama 1. Ayah : SMK 2. Ibu : IMY 2) Pendidikan terakhir 1. Ayah : MTs 2. Ibu : MTs 3) Pekerjaan 1. Ayah : Pedagang 2. Ibu : Pedagang
3 101 Lampiran : 2 1. Hasil wawancara ke : 1 Pelaksanaan Wawancara 2. Masalah : Temperamental 3. Responden : Wali Kelas FND 4. Nama murid : FND 5. Tanggal wawancara : 7 Juni Tempat : Ruang Guru 7. Pertanyaan wawancara No Pertanyaan Jawaban 1 Bagaimana sikap FND ketika di kelas pak? Baik dia anak yang cukup pandai dan rajin ke sekolah. 2 Apakah FND termasuk siswa yang Iya, FND salah satu siswa yang ikut aktif dalam kegiatan di sekolah? dalam progam kegiatan ekstra kulikuler bola volley. 3 Bagaimana hubungan FND dengan teman-teman yang lain di sekolah? Setahu saya FND itu sering ribut dengan teman-temanya. 4 Ribut? Dengan siapa pak kalau boleh tahu? 5 Memang apa yang menyebabkan FND ribut? 6 Memang dalam team itu peran FND seperti apa pak? 7 Baik pak. Mungkin cukup sampai segini saja perbincangan kita ini, lain kali kalau saya butuh informasi saya akan langsung menghubungi bapak. Iya, setahu saya FND sering ribut dengan teman-teman satu team bola volley di sekolah ini. Setahu saya ya mas, FND itu orangnya tidak senang jika temanya melakukan kesalahan dalam latihan dan pertandingan. Peran FND sangat penting dalam team kami, FND merupakansalah satu pemain kunci team bola volley kami. Iya silahkan saja, saya sangat senang untuk membantu saudara.
4 102 Lampiran : 3 Pelaksanaan Wawancara 1. Hasil wawancara ke : 2 2. Masalah : Temperamental 3. Responden : Wali Kelas FND 4. Nama murid : FND 5. Tanggal wawancara : 7 Juni Tempat : Aula Sekolah 7. Pertanyaan wawancara No Pertanyaan Jawaban 1 Bagaimana FND ketika di sekolah? FND orangnya asyik, enak kalau diajak ngobrol dan berbagi pak 2 Hubungan dengan teman-teman yang lain bagaimana? Kalau masalah itu FND agak kesulitan pak. 3 Kesulitan bagaimana maksudnya? Ya jadi FND itu sering bertengkar dengan teman-temannya yang ikut team volley di sekolah. 4 Memangnya apa yang memicu Jadi begini pak. FND itu orangnya pertengkaran itu? tidak mau melihat temannya tidak serius dalam latihan. 5 Selain itu? Selain itu. Sikap temperamental FND itu selau terbawa pada saat di kelas pak, jadi masalah di lapangan itu masih terbawa di kelas pak. 6 Oh ya sudah, terima kasih atas waktu dan informasinya, lain kali kalau bapak butuh informasi bapak akan langsung menemui kamu ya? Iya pak.
5 103 Lampiran : 4 Hasil Observasi Objek Evaluasi Jenis kegiatan Nama Instansi Hari/Tanggal : Klien 1 FND : Siswa Temperamental : MA Nadhlatul Muslimin Undaan Kudus : Dilaksanakan selama penelitian berlangsung. NO Aspek Yang Diobservasi 1 Ketergantungan akan keberadaan orang lain. 2 Kemampuan berempati kepada orang lain. 3 Sering berbicara dengan bahasa abstrak. ndisi B C K Keterangan v FND merasa teman-temannya hanya akan membuat kalah dalam pertandingan volley. v FND menolak untuk membantu temannya yang sedang kesulitan saat latihan. v Ketika marah, FND lebih banyak mengutarakan apa yang dipikirkannya dari pada
6 104 kenyataan di lapangan 4 Sikap pragmatis. v Klien lebih banyak untuk diam dalam menaggapi perasalahan. 5 Memiliki sikap gelisah. v Selalu gelisah jika ada teman yang melakukan kesalahan saat latihan. Observer Ulin Ni am
7 105 Lampiran : 5 Hasil Dokumentasi Klien ML 1. Data identitas siswa g. Nama : ML h. Tempat tanggal lahir : Kudus, 21 Juni 1995 i. Umur : 17 Tahun j. Jenis kelamin : Laki-Laki k. Sekolah : MA Nadhlatul Muslimin Undaan Kudus l. Alamat : Ds. Undaan Rt 03/Rw 03 Kec. Undaan 2. Latar belakang keluarga a. Nama 1. Ayah : MWR 2. Ibu : SLK b. Pendidikan terakhir 3. Ayah : SMA 4. Ibu : SMP 1. Pekerjaan 1. Ayah : Wiraswasta 2. Ibu : Pedagang
8 106 Lamipran : 6 Pelaksanaan Wawancara 8. Hasil wawancara ke : 1 9. Masalah : Temperamental 10. Responden : Wali Kelas ML 11. Nama murid : ML 12. Tanggal wawancara : 9 Juni Tempat : Ruang Guru 14. Pertanyaan wawancara No Pertanyaan Jawaban 1 Bagaimana sikap ML ketika di kelas pak? Baik dia anak yang cukup pandai dan rajin ke sekolah. 2 Apakah ML termasuk siswa yang aktif dalam kegiatan di sekolah? ML tidak termasuk ke dalam anggota ekstra di sekolah ini pak. 3 Bagaimana hubungan ML dengan Setahu saya FND itu sering ribut teman-teman yang lain di sekolah? dengan teman-teman ketika di sekolah. 4 Setahu Bapak ketika di kelas apa yng Ketika sedang berlangsung selalu menjadi alasan ML untuk ribut? pembelajaran ML tidak suka dengan teman yang suka meminjam alat sekolah seperti pinsil, bolpen/penggaris. 5 Lalu setelah Bapak tegur sikap ML ML hanya diam saja mas seperti apa? 6 Ya Sementara Ini Dulu Pak Yang Ingin Saya Ketahui Mengenai ML, Kalau Nanti Ada Informasi Yang Ya mas, saya akan bantu. Saya Butuhkan Saya Akan Menghubungi Bapak.
9 107 Lampiran : 7 Pelaksanaan Wawancara 1. Hasil wawancara ke : 2 2. Masalah : Temperamental 3. Responden : Teman ML 4. Nama murid : ML 5. Tanggal wawancara : 9 Juni Tempat : Ruang Guru 7. Pertanyaan wawancara No Pertanyaan Jawaban 1 Bagaimana sikap ML ketika di sekolah? ML ketika di kelas termasuk siswa yang temperamental pak. 2 Dalam hal apa saja biasanya ML sering temperamental? Seringnya kalau ada teman yang sering pinjam alat-alat sekolah tapi lupa mengembalikan. 3 Setahu kamu apa yang menyebabkan keributan tersebut? ML itu orangnya temperamental pak, jadi ketika ada masalah kecil saja pasti ML langsung marah-marah. 4 Bagaiman reaksi teman-teman yang lain dengan sikap ML yang seperti Ada yang membiarkan saja pak, ada juga yang meladeni kemarahan ML. itu? 5 Terus apa yang terjadi? Ya sudah bisa diperkirakan pak pasti terjadi keributan, tapi tidak sampai berentem pak, Cuma adu mulut saja. 6 Terima kasih atas informasinya, kalau ada informasi yang ingin Dengan senang hati pak Bapak ketahui Bapak akan menghubungi kamu lagi.
10 108 Lampiran : 8 Hasil Observasi Objek Evaluasi Jenis kegiatan Nama Instansi Hari/Tanggal : Klien 2 ML : Siswa Temperamental : MA Nadhlatul Muslimin Undaan Kudus : Dilaksanakan selama penelitian berlangsung. NO Aspek Yang Diobservasi 1 Ketergantungan akan keberadaan orang lain. 2 Kemampuan berempati kepada orang lain. 3 Sering berbicara dengan bahasa abstrak. ndisi Keterangan B C K v Klien merupakan pribadi yang pendiam. v Klien tidak pernah memperdulikan permasalahan teman-temannya. v Klien ketka marah langsung kepada permasalahan, tidak berbelit. 4 Sikap pragmatis. v Klien langsung marah ketika ada dia merasa terganggu. 5 Memiliki sikap gelisah. v Selalu tidak tenang jika ada hal yang tidak sesuai pemikirannya. Observer dengan Ulin Ni am
11 109 Lampiran : 9 Hasil Dokumentasi Klien RDK 1. Data identitas siswa a. Nama : RDK b. Tempat tanggal lahir : Kudus, 08 Mei 1996 c. Umur : 16 Tahun d. Jenis kelamin : Perempuan e. Sekolah : MA Nadhlatul Muslimin Undaan Kudus f. Alamat : Ds. Undaan Rt 07/Rw 03 Kec. Undaan 2. Latar belakang keluarga b. Nama c. Ayah : AS d. Ibu : SW b. Pendidikan terakhir e. Ayah : SMP f. Ibu : SMP i. Pekerjaan g. Ayah : Wiraswasta h. Ibu : Penjahit
12 110 Lampiran : 10 Pelaksanaan Wawancara 15. Hasil wawancara ke : Masalah : Temperamental 17. Responden : Wali Kelas RDK 18. Nama murid : RDK 19. Tanggal wawancara : 11 Juni Tempat : Ruang Guru 21. Pertanyaan wawancara No Pertanyaan Jawaban 1 Bagaimana sikap RDK Pak ketika sedang di kelas. Sikap RDK biasa saja, dia anaknya pandai kok mas. 2 Apa yang Bapak ketehui tentang RDK. Setahu saya RDK itu pernah punya pacar mas. Alumni dari sekolah sini juga. 3 Sikap RDK dengan teman-teman di sekolah seperti apa Pak? Hubungan dengan teman-teman di kelas baik juga setahu saya mas. 4 Ada lagi yang Bapak ketahui tentang Tidak mas RDK? 5 Ya sudah Pak, terima kasih Pak atas informasinya. Nanti kalau ada hal Ya mas, sama-sama. ingin saya ketahui saya akan menghubungi Bapak lagi.
13 111 Lampiran : 11 Pelaksanaan Wawancara 1. Hasil wawancara ke : 2 2. Masalah : Temperamental 3. Responden : Teman RDK 4. Nama murid : RDK 5. Tanggal wawancara : 11 Juni Tempat : Aula Sekolah 7. Pertanyaan wawancara No Pertanyaan Jawaban 1 Bagaimana sikap RDK ketika sedang Sikap RDK baik Pak kalau di sekolah. di kelas. 2 Bagaimana hubungan RDK dengan teman-teman yang lain? Dengan teman-teman yang lain juga baik, tapi ada sedikit yang tidak disukai oleh teman-teman dari RDK. 3 Apa itu kalau Bapak boleh tahu? rdk itu mudah sekali marah-marah kok Pak 4 Marah? Emang apa yang Ya jadi begini pak, RDK itu pernah menyebabkan RDK marah. punya pacar, dan kalau pada saat kita kumpul dan kita dengan tidak sengaja menyinggung masalah mantan pacarnya itu pasti RDK langsung marah. 5 Memang bagaimana RDK bisa Jadi RDK masih menyimpan sampai marah jika disangkutkan dengan masalah mantan pacarnya itu? kebencian dengan mantan pacarnya pak. Karena menurut RDK mantan pacarnya itu telah menghiantinya. 6 Oh selain itu ada tidak yang Setahu saya cuma itu saja Pak menyebabkan RDK itu menjadi
14 112 temperamental? 7 Terima kasih atas informasinya, nanti kalau ada informasi yang Bapak butuhkan, bapak akan menghubugi kamu ya? Iya pak, saya siap membantu.
15 113 Lampiran : 12 Hasil Observasi Objek Evaluasi Jenis kegiatan Nama Instansi Hari/Tanggal : Klien 3 RDK : Siswa Temperamental : MA Nadhlatul Muslimin Undaan Kudus : Dilaksanakan selama penelitian berlangsung. NO Aspek Yang Diobservasi 1 Ketergantungan akan keberadaan orang lain. 2 Kemampuan berempati kepada orang lain. 3 Sering berbicara dengan bahasa abstrak. ndisi Keterangan B C K v Klien merupakan pribadi yang pendiam. v Klien tidak pernah memperdulikan permasalahan teman-temannya. v Klien ketka marah langsung kepada permasalahan, tidak berbelit. 4 Sikap pragmatis. v Klien langsung marah ketika ada dia merasa terganggu. 5 Memiliki sikap gelisah. v Selalu tidak tenang jika ada hal yang tidak sesuai pemikirannya. Observer dengan Ulin Ni am
16 114 Lampiran : 13 Pelaksanaan nseling nseling Nama : I : FND Hari : 18 Juli 2012 Tempat Jam : Ruang BK : WIB Sub Pertanyaan Keterangan Assalamu allaikum, Wr.Wb. Wa allaikum salam, Wr.Wb, silahkan masuk sini. Membangan rapport Terima kasih Pak Bagaimana kabarmu hari ini Mbak FND? Membangun rapport Alhamdullilah baik pak (tersenyum) Bagini, apa FND tahu kenapa Bapak memanggil kamu untuk datang kesini? Belum Pak, memang ada apa ya? Jadi begini berdasarkah informasi dari Wali Kelas dan teman-teman kamu, kamu ini ada masalah ya dengan teman-teman di team bola volley? Identifikasi
17 115 Hmmmm.. iya Pak. Bapak ingin dengar sendiri dari kamu, memang yang menyebabkan kamu mempunyai masalah dengan temanteman kamu di team volley itu apa? Hmmmm (diam) Jangan takut, kamu bicara saja. Karena bapak ada di sini untuk membantu kamu. Jadi begini pak, saya ini sering rebut dengan teman-teman saya di team bola volley. Eksplorasi Membangun rapport Apa yang menjadi penyebabnya? Assessment Saya itu tidak suka dengan sikap teman-teman saya kok Pak. Memang ada apa dengan sikap teman-teman kamu? Teman saya itu kalau sedang latihan bola volley selalu tidak serius kok pak Dan itu yang menyebabkan kamu tidak suka dengan teman kamu itu? Iya pak. Terus reaksi pertama kamu apa sih dengan sikap temanteman kamu yang kurang seirus dalam latihan itu? Hmmmmm. Eksplorasi Kenapa diam? Assessment Saya langsung marah-marah pak
18 116 Apa yang mendasari kamu bersikap seperti itu? saya ini tidak mau kalau team kami nanti kalah kok Pak dalam pertandingan nanti hanya karena teman-teman tidak serius dalam latihan. Jadi bisa dikatakan kalau kamu ini adalah pribadi yang temperamental ya? Iya pak, saya akui saya ini memang temperamental. Bagaimana reaksi teman-teman kamu dengan sikap kamu yang temperamental? Saya akui saya sering beradu mulut dengan teman saya waktu latihan pak. Kalau selain dalam latihan bola volley sikap kamu apakah sama? Tidak pak. Memang kamu sangat menyukai olah raga bola volley ya? Saya sangat suka kok pak, makanya saya ikut ekstra bola volley. Ya sudah, sekarang sudah waktunya untuk masuk kelas. sekarang kamu masuk dulu untuk mengikuti pelajaran. Bosok kita lanjutkan lagi perbincangan kita. Ya pak Assalamu allaikum Wr.Wb. Wa allaikum salam. Menyimpulkan Eksplorasi Terminal konseling.
19 117 Lampiran : 14 Pelaksanaan nseling nseling Nama : II : FND Hari : 19 Juli 2012 Tempat Jam : Ruang BK : WIB Sub Pertanyaan Keterangan Assalamu allaikum, Wr.Wb. Wa allaikum salam, Wr.Wb, silahkan masuk sini. Membangan rapport Terima kasih pak Oh ya. Apa kabar nih FND? Alhamdullilah baik pak, bapak sendiri bagaimana? Alhamdullilah baik. Bagaimana bisa kita lanjutkan perbincangan kita yang kemarin kan? Bisa pak Oh ya bapak hampir lupa, kalau bapak boleh tahu, rumah FND itu dimana ya? Rumah saya itu di Undaan lor pak. Kalau mbak FND anak ke berapa? Pertanyaan terbuka
20 118 Saya anak kedua pak, dari dua bersaudara. Kakak FND sekarang sibuk apa? Kakak saya sekarang sedang sibuk bekerja pak Owh di rumah kegiatan mbak FND seperti apa? Kalau saya di rumah saya membantu ibu saya di rumah saja pak setelah pulang sekolah. Itu juga kalau tidak ada jadwal latihan. Memang latihan bola volley itu seminggu berapa kali? Biasanya 3 kali pak, itu kalau tidak sedang akan mengikuti pertandingan antar sekolah. Bapak dan ibu FND mendukung kegiatan FND? Mendukung pak, malah saya baru dibelikan sepatu baru oleh bapak saya untuk bermain volley. Mbak FND senang ya? Sangat senang sekali pak (tersenyum) Bagus lah kalau orang tua kamu mendukung kegemaranmu itu, asal sekolah kamu juga kamu perhatikan ya? Siap pak. Nah kita akan kembali ke topik pembicaraan kita yang kemarin ya? Iya pak Kemarin kan mbak FND bilang kalau mbak ini tidak senang dengan sikap teman FND jika tidak serius untuk Membangun rapport Assessment
21 119 latihan bola volley? Iya pak Nah reaksi teman-teman FND ketika FND marah itu bagaimana? Banyak yang menegur sikap saya pak Terus sikap FND bagaimana setelah mendapat teguran dari teman FND mengenai sikap FND yang temperamental tersebut? (diam sejenak) Kenapa diam? Saya malah jadi semakin marah kok pak. Assessment Marah ya bisa dijelaskan dengan labih jelas? Eksplorasi Jadi waktu teman-teman yang lain tidak serius untuk latihan, itu teman ada yang menenangkan saya, tapi saya malah marah pak kepada mereka. Oh jadi teman yang berusaha menenangkan kamu malah kamu marahi juga ya? Iya pak Setelah selesai latihan tersebut sikap kamu sudah berubah kan? Ehmmmm saya masih merasa kecewa dengan teman saya pak, jadi masih ingin marah. Jadi sikap temperamental kamu itu terbawa sampai di kelas
22 120 juga ya? Benar pak Sikap yang kamu miliki saat ini apakah kamu merasa nyaman? Hmmmm k diam? Saya jadi malu sendiri pak, dan kadang saya sering dijauhi teman saya kok pak.. Nah sekarang pertanyaan dari bapak, apakah kamu ingin berubah? Ingin pak Nah bapak akan membantu kamu untuk mengubah sikap kamu. Apakah kamu bersedia? Ya pak. Saya bersedia. Nah setelah kamu bersedia saya ingin tahu apakah kamu pernah berkata dengan halus kepada teman kamu untuk memngingatkan mereka kalau mereka tidak serius dalam latihan? Hmmm tidak pernah pak. Kenapa tidak pernah? Ya saya langsung saja marah kok pak, ketika melihat teman saya membuat kesalahan. Mana sempat untuk ngomong? Nah.. sekarang bapak mau tanya sama kamu, bagaimana Goal setting Goal setting Goal setting
23 121 caranya supaya mereka bisa mengerti kemauan kamu, tetapi kamu tidak pernah bilang ke mereka? (Diam ) Kamu harus bisa merubah sikap kamu, kamu harus mulai terbuka untuk menyampaikan kemauan kamu kepada mereka dengan cara membicarakanya dengan pelan-pelan pasti mereka juga akan mengerti kok. Iya pak Nah, kalau kamu marah-marah apakah hasilnya? Tidak ada pak malah saya sering ribut dengan teman saya pak. Kalau kamu sudah tahu akibatnya jika kamu terus memiliki sikap temperamental dan akibatnya adalah akan merugikan kamu sendiri dan orang-orang yang ada di sekelilingmu bapak harap kamu bisa lebih menahan diri dan coba untuk mengungkapkan perasaanmu kepada teman-teman kamu agar mereka tahu apa yang kamu inginkan. Iya pak, saya akan mencobanya. Saya berterima kasih karena bapak mau mendengarkan semua permasalahan saya. Iya sama-sama, nah sekarang kamu kembali ke kelas dulu. Besok kita lanjutkan lagi perbincangan kita bagaimana? Iya pak, saya mau. Goal setting Terminal konseling. Terminal konseling
24 122 Assalamu allaikum Wr.Wb Wa allaikum salam Wr.Wb
25 123 Lampiran : 15 Pelaksanaan nseling nseling Nama : III : FND Hari : 20 Juli 2012 Tempat Jam : Ruang BK : WIB Sub Pertanyaan Keterangan Assalamu allaikum, Wr.Wb. Wa allaikum salam, Wr.Wb, silahkan masuk sini. Membangan rapport Terima kasih Pak Bagaimana kabarmu hari ini Mbak FND? Membangun rapport Sangat baik pak (semangat) Bagaimana dengan latihan bola volleynya? Lancar pak (tertawa) Memang sudah tidak lagi sering marah-marah? Eksplorasi Sudah tidak pak, kan sudah ikut saran bapak yang kemarin. Hmmmm memangnya seperti apa, bapak ingin dengar. Kemarin waktu latihan ada teman saya yang kurang serius pak, terus saya bilang dengan pelan-pelan ke dia pak,
26 124 akhirnya dia mengerti juga pak. Kalau nanti kita pada saat pertandingan tidak boleh seperti ini, supaya kita tidak kalah. Terus reaksi teman kamu seperti apa? Eksplorasi Reaksi mereka diluar dugaan pak Diluar dugaan? Memang bagaimana? Iya.. mereka malah bilang kepada saya seperti ini pak nah kalau ngomong gini kan enak. Terus kamu bagaimana? Saya senang pak akhirnya apa yang saya inginkan selama ini dimengerti oleh mereka tanpa harus marahmarah kepada mereka. Bagus lah kalau begitu, sekarang kamu sudah tidak mengandalkan temperamental. Bapak harap kamu bisa mempertahankan sikap kamu ini ya? Iya pak semua ini kan berkat bapak juga yang memberikan perubahan dalam kehidupan saya, kalau tidak bapak mungkin saat ini saya masih sering marah-marah. Itu sudah jadi tugas bapak untuk membantu semua siswa yang ada disini tanpa terkecuali. Sekali lagi saya ucapkan banyak-banyak teima kasih ya pak. Iya sama-sama. Terminal konseling
27 125 Tapi nanti kalau saya ada masalah lagi bapak mau kan membantu saya Saya selalu siap membantu FND. Terima kasih ya pak. Oh ya maaf pak, saya mau masuk kelas dulu pak Oh ya silahkan. Wassalamu allaikum pak Wa allaikum salam
28 126 Lampiran : 16 Pelaksanaan nseling nseling Nama : I : ML Hari : 21 Juli 2012 Tempat Jam : Ruang BK : WIB Sub Pertanyaan Keterangan Assalamu allaikum Wr.Wb pak. Wa allaikum salam. Oh ML silahakan masuk. Membangun rapport Terima kasih pak selamat pagi pak Pagi juga ML, bagaimana kabarnya hari ini? Membangun rapport Baik pak, ada apa ya pak kok bapak memanggil saya ke sini? Jadi begini, bapak cuma ingin sekedar berbinvang-bincang dengan kamu. Oh. Ya pak tidak apa-apa. Memang kamu ada urusan saat ini? Tidak pak, kan sudah ada panggilan dari bapak, jadi pelajaran saya tinggalkan.
29 127 Oh begitu. Kalau boleh tahu ML ini rumahnya mana ya? Rumah saya itu di deket sini saja kok pak, Rt.3 tepatnya. Oh hanya beberapa puluh meter saja dong dari sini? Iya pak Kalau sekolah bisa jalan kaki dong? Ya kadang pak kadang juga bawa sepeda pak. Kalau boleh tahu, ML ini anak ke berapa? Eksplorasi Saya ini anak ke 3 pak dari 3 bersaudara. Bapak kerjanya dimana? Bapak saya wiraswasta pak. Kalau ibu? Ibu dagang di pasar pak Kakak ML sendiri? Kalau kakak yang pertama bantu usaha bapak pak di rumah. Yang kedua? Yang kedua ini masih kuliah pak. Kegiatan ML kalau di rumah seperti apa? Kalau di rumah saya ini biasanya hanya membantu urusan rumah saja pak misal membersihkan rumah saja pak, karena Ibu dan kakak saya sudah capek kerja. Bagus itu sudah mau membantu pekerjaan orang tua. Iya pak terima kasih.
30 128 Bapak ingin bertanya, apakah kamu di sekolah ini punya masalah? Hmmmm.. (diam) k diam? Cerita saja sama bapak kalau memang ada. Eksplorasi Sebenarnya saya ini sering ada masalah dengan temanteman di kelas dan teman yang lain di sekolah ini. Memang masalah seperti apa yang kamu alami? Saya ini sering bertengkar pak Kenapa? Iya saya ini sebel pak dengan sikap kalau ada teman yang seenaknya sendiri dengan saya pak. Seenaknya sendiri? Memang bagaimana? Eksplorasi Iya sikap mereka itu sering membuat saya jengkel kok pak Bisa diperjelas? Kadang ada yang meminjam pinsil tanpa ijin waktu pinsil saya ada di atas meja. Ada juga yang dengan seenaknya menyerobot waktu parkir sepeda. Terus reaksi ML sendiri seperti apa? Saya langsung marah-marah sama dia pak k marah-marah? Iya pak kan saya jengkel pak.
31 129 Memang tidak ada niatan dari mereka untuk minta maaf? Tidak tahu pak, saya tidak tahu saya langsung saja marahmarah kepada mereka. Bisa bapak simpulkan kamu ini adalah individu yang memilki sikap temperamental? Iya pak.. teman saya juga ada yang bilang saya ini orangnya temperamental. Oh begitu baiklah, pertemuan kita kali ini kita cukupkan sampai disini dulu ya. Kan ini sudah waktunya kamu untuk masuk ke kelas. Iya pak, terima kasih pak sudah mau mendengarkan cerita saya. Iya. Sama-sama. Oh ya, besok kita lanjutkan perbincanga kita ya? Iya pak saya bersedia. Baiklah, kamu sekarang kembali ke kelas. Iya pak wassallammu allaikum Wr.Wb. Wa aalaikum salam. Wr.Wb Assessment Terminal konseling
32 130 Lampiran : 17 Pelaksanaan nseling nseling Nama : II : ML Hari : 22 Juli 2012 Tempat Jam : Ruang BK : WIB Sub Pertanyaan Keterangan Assamu allaikum. Pagi pak Pagi juga ML, silahkan masuk. Membangun rapport. Terima kasih pak. Bagaiman kabarmu hari ini? Baik pak bapak sendiri bagaimana? Alhamdullilah baik. Bagaimana tadi kegiatan di kelas? Assessment Tadi ya seperti hari-hari kemarin pak Memang seperti apa? Iya masih sering marah-marah sama teman-teman yang menganggu saya pak. Oh, memang tadi kejadian di kelas seperti apa? Tadi waktu saya sedang membaca, teman sebangku saya meminjam bolpen saya pak.
33 131 Terus? Eksplorasi Terus saya memintanya kembali, tapi anehnya saya itu kok malah marah-marah pak. Sampai-sampai guru yang sedang mengajar tadi marah sama saya pak. Bapak mau bertanya sama kamu, apakah sikap kamu ini mau kamu hilangkan? Saya mau pak. Memang kenapa kamu mau menghilangkan sikap kamu Assessment Ya saya sudah capek pak, dibenci teman-teman di sekolahan karena sikap temperamental saya, terlebih cuma karena masalah kecil dan sepele pak. Iya, bapak akan membantu kamu untuk mengubah sikap temperamental kamu, supaya kamu menjadi pribadi yang lebih baik. Terima kasih pak Iya bapak akan memberi saran kepada kamu supaya kamu bisa menghilangkan sikap temperamental kamu selama ini. Bagaimana pak caranya? Coba kamu untuk mau mendengarkan dulu penjelasan dari teman kamu dan usahakan kamu untuk fokus ke inti permasalahan. Susah pak kayaknya. Goal setting
34 132 Kan belum kamu coba, minimal kamu redamlah sikap temperamental kamu ini, dengan lebih bersabar kamu akan dapat menghilangkan sikap temperamentalmu sedikit demi sedikit. Begitu ya pak Iya, kamu juga harus memperbanyak tersenyum, karena dengan tersenyum sabar maka suasana hati kita akan lebih baik seketika dibanding melampiaskannya dalam kemarahan. Iya pak, saya mengerti. Saya akan coba setelah ini. Bagus, kalau begitu bapak tunggu kabar kamu besok. Terminal konseling. Iya pak, semoga saran bapak bisa saya terapkan dlam kehidupan saya sehari-hari. Iya, bapak do a kan supaya ML bisa berubah menjadi lebih baik. Terima kasih banhyak pak. Sekarang ML pergilan untuk istirahat, karena sudah waktunya istirahat. Dan selalu ingat pesan bapak. Iya pak Wa allaikum salam Wr.Wb. Wallaikum salam Wr.Wb.
35 133 Lampiran : 18 Pelaksanaan nseling nseling Nama : III : ML Hari : 23 Juli 2012 Tempat Jam : Ruang BK : WIB Sub Pertanyaan Keterangan Assamu allaikum. Pagi pak Pagi juga ML, silahkan masuk. Membangun rapport. Terima kasih pak Bagaimana kabarnya hari ini? Membangun rapport Alhamdullilah baik pak. Bagaimana setelah perbincangan kita kemarin, apakah sudah kamu terapkan dalam keseharian? Sudah pak. Bagaiman hasilnya? Saya sudah bisa mengkonrtol sikap temperamental saya pak. Assessment Alhamdullilah, dengan apa kamu menerapkannya? Assessment
36 134 Saya selalu tersenyum pak, ketika saya merasa ada yang menganjal di hati yang bisa membuat saya menjadi marah. Pertama saya sulit, tapi saya coba dan seperti kata bapak kemarin, semua ini demi kebaikan saya sendiri makanya saya mau berubah dengan mengikuti saran dari bapak. Syukurlah kalau begitu. Oh ya, tadi di kelas seperti apa? Tadi di kelas saya menjadi tidak sering rebut dengan teman hanya karena masalah yang sepele pak. Baguslah, sekarang bapak harap kamu bisa Goal setting mempertahankan sikap kamu ini, karena semua ini demi kamu sendiri. Iya kan? Iya pak, saya mengerti. Saya sangat berterima kasih dengan bapak. Karena bapak mau membantu saya untuk menyelesaikan permasalahan yang saya alami. Sama-sama, selamat menjadi pribadi yang baru, semoga kamu sukses untuk ke depannya ya ML. Iya pak, saya harap juga begitu. Kalau begitu saya ijin untuk mau menemui teman-teman saya pak. Iya silahkan saja, kalau ML mau berbincang-bincang dengan bapak, bapak siap untuk mendengarkan. Iya pak Wassalamu allaikum Wr.Wb. Wallaikum salam Wr.Wb
37 135 Lampiran : 19 Pelaksanaan nseling nseling Nama : I : RDK Hari : 26 Juli 2012 Tempat Jam : Ruang BK : WIB Sub Pertanyaan Keterangan Assalamu allaikum Wr.Wb pak. Wa allaikum salam. Oh ML silahkan masuk. Membangun rapport Terima kasih pak Makasih ya RDK mau sempat untuk menemui bapak di sini. Iya pak, tapi ngomong-ngomong ada perlu apa ya pak kok memanggil saya ke sini? Tidak ada apa-apa, cuma sekedar untuk berbincangbincang. RDK tidak keberatan kan? Ah tidak pak. Ya sudah kalau begitu, oh ya kalau boleh tahu rumah RDK itu mana ya? Membangun raport.
38 136 Rumah saya di Undaan sini saja kok pak, Rt 07 tepatnya. Oh yang dekat dengan bengkel itu ya? Iya pak Kalau boleh tahu kesibukan RDK di rumah seperti apa? Saya di rumah itu membantu ibu saya pak Membantu apa? Ya membantu ibu di rumah dengan menjahit pak. Oh ibu RDK penjahit ya? Iya lah pak, apa lagi saat seperti ini Alhamdullilah banyak pesanan pak. Bagus dong, jadi RDK sudah bisa membantu pekerjaan orang tua. (tersenyum) iya pak itu juga sebisa saya saja. Tidak apa-apa, itu juga sudah baik. Oh ya bapak ingin tahu katanya dari teman-teman RDK, RDK ini termasuk siswa yang gampang sekali marah ya? Atau temperamental tepatnya? (diam sejenak) iya pak Kalau boleh bapak tahu kenapa? Hmmmm. Tidak usah takut, bapak di sini cuma ingin membantu saja kok. Assessment
39 137 Saya itu sampai sekarang masih gampang sakit hati ko pak, jika ingat mantan pacar saya. Lho memang kenapa? Eksplorasi Jujur saja kalau diingat-ingat mantan saya itu jahat kok pak dengan saya. Jahat bagaimana? Dia sudah meninggalkan saya. Jadi bisa hubungan RDK dengan mantan pacar RDK putus begitu? Ya begitulah pak. Kenapa ko bisa putus? Tidak tahu pak, tiba-tiba saja dia minta putus. Memang sudah berapa lama kalian pacaran? Sekitar 1 tahun pak. Kalau boleh bapak tahu mantan RDK ini masih sekolah/sudah kerja? Dulu waktu ketemu dengan dia, dia adalah siswa MA sini pak, tetapi sudah lulus. Terus kelanjutannya bagaimana? Eksplorasi Setelah lulus tidak terdengar lagi kabarnya, dan pas ketemu dia meminta putus begitu saja. Itu yang membuat saya menjadi marah dan benci dengan dia pak. Oh jadi begitu
40 138 Iya pak Terus kenapa RDK menjadi pemarah? Ya saya kalau ingat dia bawaannya ingin marah pak, dan saya akan marah jika ada yang menyinggung tentang dia pak Oh begitu ya sudah besok kita lanjutkan perbincangan kita, kali ini kamu kembali ke kelas dulu untuk mengikuti pelajaran berikutnya. Iya pak. Wassalamu aalaikum Wr.Wb. Wallaikum salam Wr.Wb.
41 139 Lampiran : 20 Pelaksanaan nseling nseling Nama : II : RDK Hari : 27 Juli 2012 Tempat Jam : Ruang BK : WIB Sub Pertanyaan Keterangan Assalamu allaikum Wr.Wb pak. Wa allaikum salam. Oh RDK silahkan masuk. Membangun rapport Teima kasih pak Bagaimana kabarnya hari ini? Ya seperti ini lah pak gak ada kabar baiknya k begitu? Memang ada apa kalau bapak boleh tahu? Iya pak seperti yang bapak ketahui kamarin, saya masih teringat mantan saya pak Dan kamu masih sering muncul sikap temperamentalmu? Eksplorasi He em pak. Memang bagaimana ceritanya? Tadi waktu sampai di sekolah, ada teman yang katanya
42 140 lihat mantan saya waktu mau berangkat sekolah pak Terus reaksi kamu seperti apa? Saya tadi langsung saja marah kepada teman saya itu yang bilang lihat mantan saya tadi. Memang kamu bilangnya bagaimana? Saya bilang begini pak kamu sudah deah jangan ngomongi dia di depan ku. Aku tuh udah gak mau dengar kata-kata tengan dia lagi!!!! saya bilangnya dengan nada keras dan membentak pak Terus waktu di kelas bagaimana? Waktu di kelas ya saya jadi BT pak. Saya gak amu ngomng sama teman saya yang tadi ngomongi mantan saya. Apakah teman kamu itu sudah meminta maaf atas ucapanya tadi? Sudah pak Terus kamu bagaimana? Saya masih marah pak, dan saya tuh tidak tahu kenapa saya seperti ini pak Apakah kamu masih suka sama mantan kamu? Enggak pak benci banget malah. Ya baik lah. Bapak akan membantu kamu ya RDK. Terima kasih pak, tapi bagaimana caranya pak? Goal setting.
43 141 Kamu harus mau membuka pintu maaf buat mantan kamu, kan kamu sendiri tidak mau kan jadi temperamental hanya karena dia? Iya sih pak Dan kamu juga nantinya akan disebut masih memendam rasa suka dengan mantan kamu, jika kamu masih marah jika disinggung mantan pacar kamu. k bisa pak? Iya bisa, kan jika orang masih memendam rasa suka sama seseorang, pasti sedikit banyak akan mengingat rasa sayang dan rasa sakit waktu masih bersama. Oh begitu ya pak Iya, kamu alihkan saja pandangan kamu dari mantan kamu ke hal-hal yang positif. Misalnya? Misalnya, dengan membantu ibu kamu di rumah, dan membantu teman-teman yang sedang kesusahan, atau juga bisa untuk belajar bersama. Itu akan lebih banyak akan membantu untuk kamu agar bisa melupakan mantan kamu. Saya akan coba pak Dan bapak, juga akan menambahkan lagi, jika kamu tidak bisa memaafkan mantan pacarmu, pasti setiap hari kamu Goal setting.
44 142 akan menjadi pribadi yang temperamental. Iya juga ya pak baik pak, saya mengerti. Mulai sekarang, saya akan mencobanya. Bagus bapak harap kamu mengerti semua yang bapak katakana tadi, semua itu demi kebaikan kamu. Agar kamu menjadi pribadi yang bisa memaafkan kesalahan orang lain yang sudah kamu nilai telah menyakiti kamu. Sebab Allah sendiri adalah Maha Pengampun. Iya pak, terima kasih atas saran dan masukannya. Sekali lagi saya ucapkan banyak terima kasih. Sama-sama. Oh ya ini sudah waktunya kamu masuk kelas, silahkan kamu untuk masuk kelas dan melanjutkan pelajaran bersama guru dan teman-teman kamu. Iya pak, saya pamit dulu ya pak Iya. Wassalamu allaikum Wr.Wb. Wa llaikum salam Wr.Wb. Terminal konseling.
45 143 Lampiran : 21 Pelaksanaan nseling nseling Nama : III : RDK Hari : 28 Juli 2012 Tempat Jam : Ruang BK : WIB Sub Pertanyaan Keterangan Assalamu allaikum Wr.Wb pak. Wa allaikum salam. Oh ML silahkan masuk. Membangun rapport Teima kasih pak Bagaimana kabarnya hari ini? Lebih baik dari yang kemarin pak. Hmmmm. Bisa dijelaskan? Pertanyaan terbuka. Iya pak, saya tadi sudah memikirkan semua kata-kata bapak, dan akhirnya saya mengerti kalau memendam kebencian hanya akan menyiksa saya saja pak. Oh ya bagus kalau kamu sudah mengerti. Terus rencana ke depan kamu seperti apa?
46 144 Rencananya saya mau meminta maaf kepada teman-teman saya yang saya marahi hanya karena menyinggung masalah mantan saya pak Bagus itu bapak harap kamu sudah mengerti semua maksud dari saran-saran bapak yang kemarin untuk mengubah sikap temperamental kamu. Saya sangat mengerti pak. Baiklah, kita cukupkan saja perbincangan kita kali ini, smoga perubahan kamu ini dapat kamu pertahankan dan kamu bsia menjadi pribadi yang lebih baik dengan mau memaafkan dan sabar dalam menghadapi masalah dan tidak cepat temperamental. Amin pak. Semua ini berkat bapak. Sama-sama, sudah menjadi tugas bapak untuk membantu kamu. Ya sudah pak, saya pamit dulu. Terima kasih atas waktunya. Wassalmu allaikum. Wr.Wb. Wa allaikum salam.
SEKENARIO BIMBINGAN DAN KONSELING KELUARGA
SEKENARIO BIMBINGAN DAN KONSELING KELUARGA Pemeran Ibu Fitri () (Ibu ) (Bapak ) (Adik ) : Trivia Safitri G : Sifa Fauziah : Wina Artiantini : Meiriska Rusnia F : Leni Aelani M SINOPSIS adalah seorang siswi
GURU. Anak-anak, hari ini kita kedatangan murid baru. Ayo silahkan perkenalkan diri.
INT. CLASSROOM - DAY Suasana kelas yang bising akan obrolan murid terhenti oleh sahutan guru yang mendatangi mereka dan membawa seorang murid yang berdiri di depan pintu kelas. GURU Anak-anak, hari ini
SAHABAT PERTAMA. Hari Senin pagi, Lisha masih mandi. Padahal seharusnya ia sudah berangkat sekolah.
SAHABAT PERTAMA Hari Senin pagi, Lisha masih mandi. Padahal seharusnya ia sudah berangkat sekolah. Lisha ayo cepat mandinya! Nanti kamu terlambat lho! kata mama dari bawah. Akhirnya Lisha turun dari lantai
Pagi hari di sekolah didalam kelas ada 3 orang anak murid yang sedang berbincang-bincang. Yaitu Ditra, Dila, Tantri, DITRA.
SCENE 1 Pagi hari di sekolah didalam kelas ada 3 orang anak murid yang sedang berbincang-bincang. Yaitu Ditra, Dila, Tantri, CUT TO : SCENE 2 (Ceria) Met Pagi Dila, Tantri.!!, Pagi Ditra Ngomong-ngomong
LAMPIRAN I. Verbatim (Bahasa Indonesia) Subjek JP. S : Iya, tidak apa-apa kak, saya juga punya waktu luang dan tidak ada kesibukan
LAMPIRAN I Verbatim (Bahasa Indonesia) P : Peneliti S : Subjek Subjek JP P : Assalamu alaikum, selamat pagi S : Wa alaikum salam, pagi.. P : Sebelum nya kakak mintaa maaf dik, mungkin mengganggu waktunya
Di Unduh dari : Bukupaket.com
bab 5 kejujuran gambar 5.1 tesa sedang berkumpul dengan teman temannya lihatlah gambar di atas tesa sedang berkumpul dengan teman temannya tentu kalian juga sering melakukannya setiap hari kita bergaul
It s a long story Part I
It s a long story Part I #throwback MFR. Mantan terakhirku di zaman smp dulu. Semasa aku dan kamu mempunyai status, orang orang di sekolah bilang pasangan paling sweet satu sekolah. Bagaimana aku dan kamu
Persahabatan Itu Berharga. Oleh : Harrys Pratama Teguh Sabtu, 24 Juli :36
Sahabat, kata yang sering kita dengar. Apakah kalian tahu arti dari sahabat? Semua pendapat orang tentang sahabat berbeda-beda. Menurutku sahabat adalah teman yang selalu ada saat kita sedang senang maupun
INSTRUMEN PENELITIAN PROFIL PROAKTIVITAS PESERTA DIDIK SMP PETUNJUK PENGISIAN
INSTRUMEN PENELITIAN PROFIL PROAKTIVITAS PESERTA DIDIK SMP Identitas Diri Nama : Tanggal : Jenis Kelamin : L / P Kelas : PETUNJUK PENGISIAN Assalamu alaikum Wr.Wb. Angket ini bukan suatu tes, tidak ada
Tema 1. Keluarga yang Rukun
Tema 1 Keluarga yang Rukun Manusia tidak bisa hidup sendiri. Manusia memerlukan bantuan orang lain. Manusia disebut makhluk sosial. Manusia saling bekerja sama. Mereka hidup bersama. Kalian mempunyai keluarga?
STRATEGI PELAKSANAAN 1 (SP1) PADA KLIEN DENGAN KEHILANGAN DAN BERDUKA. No. MR : 60xxxx RS Dr. H. Marzoeki Mahdi Bogor
Lampiran 1 STRATEGI PELAKSANAAN 1 (SP1) PADA KLIEN DENGAN KEHILANGAN DAN BERDUKA Nama klien : Ny. M Ruangan : Nakula No. MR : 60xxxx RS Dr. H. Marzoeki Mahdi Bogor A. Proses Keperawatan 1. Kondisi Klien
Transkrip Wawancara dengan Suami Broken Home
Transkrip Wawancara dengan Suami Broken Home Informan 1 Nama : Bapak MH Jenis kelamin : Laki-laki Usia : 39 tahun Pendidikan : SMA Hari/tanggal wawancara : Selasa, 8 April 2014 Tempat wawancara : Rumah
Transkrip Wawancara dengan Anak Korban Broken Home
Transkrip Wawancara dengan Anak Korban Broken Home Informan 1 Nama : AD Jenis kelamin : Perempuan Usia : 14 Tahun Pendidikan : SMP Hari/tanggal wawancara : Jum at, 4 April 2014 Tempat wawancara : Rumah
STRATEGI PELAKSANAAN (SP) TINDAKAN KEPERAWATAN KLIEN DENGAN RESIKO TINGGI KEKERASAN
SP 1 Resiko Perilaku Kekerasan STRATEGI PELAKSANAAN (SP) TINDAKAN KEPERAWATAN KLIEN DENGAN RESIKO TINGGI KEKERASAN Pertemuan... Hari, TGL :... A. Proses Keperawatan 1. Kondisi Klien : a. Data Subjektif
SAAT TERJADI KONFLIK
SAAT TERJADI KONFLIK Dalam berumah tangga, tak dapat dihindari yang namanya konflik atau permasalahan. Ibarat sendok dan garpu pasti ada gesekan walaupun kadang tidak disadari. Karena sekali lagi, perempuan
Selamat Mengerjakan!!!
55 ANGKET Nama Siswa : Kelas : Petunjuk Pengisian 1. Bacalah dan pahami setiap pernyataan dengan teliti. 2. Jawaban Anda tidak akan mempengaruhi nilai akademis Anda maupun hubungan Anda dengan orang lain.
"BOLA DAN CINTA" TRI ISTANTO S1TI-07
"BOLA DAN CINTA" TRI ISTANTO 09.11.3028 09-S1TI-07 email : triistanto@yahoo.co.id Copyright tristanreds 2011 All Right Reserved RESENSI Bola dan Cinta adalah sebuah cerita tentang seorang anak laki-laki
PEDOMAN WAWANCARA. 3. Pernahkah anda melakukan usaha untuk menggugurkan kandungan? tua/pasangan/orang-orang terdekat anda?
LAMPIRAN 59 PEDOMAN WAWANCARA 1. Bagaimana perasaaan anda ketika anda mengetahui bahwa anda sedang hamil? 2. Apa yang anda lakukan ketika anda mengetahui bahwa anda sedang hamil? 3. Pernahkah anda melakukan
Ingatan lo ternyata payah ya. Ini gue Rio. Inget nggak? Rio... Rio yang mana ya? Ok deh, gue maklum kalo lo lupa. Ini gue Rio, senior lo di Univ
Bab 1 Dina sangat bingung apa yang harus dilakukannya sekarang. Ia merasa sangat terpojok. Kenapa disaat-saat seperti ini ia bertemu lagi dengannya padahal ia sudah berhasil melupakannya. Dina kan? seorang
LAPORAN KONSELING INDIVIDUAL
LAPORAN KONSELING INDIVIDUAL A. Identitas Konseli Nama : E Umur : 16 tahun Jenis kelamin : Perempuan Agama : Islam Domisili : Yogyakarta B. Deskripsi Masalah yang Dikeluhkan Konseli adalah anak tunggalketiga
***** 2 Bintang Bersinar di Negeri Berlian
AWAL PERJUANGAN Pertengahan bulan Mei 1984, aku diam-diam mendaftarkan diriku masuk KPG atau Kursus Pendidikan Guru yang ada di Tanah Grogot Kabupaten Paser. Kenapa aku harus mengatakan diam-diam? Karena
VERBATIM WAWANCARA KONSELING
VERBATIM WAWANCARA KONSELING Nama konselor Nama konseli Masalah : I Putu Edi Sutarjo : Prema : Tidak bisa berkonsentrasi belajar di kos Pendekatan yang digunakan : Client Centered Narasi : Prema (siswa
TILL DEATH DO US PART
TILL DEATH DO US PART Adit. Bening Anggadita. Nama yang aneh kan? ga usah permasalahkan nama, besok juga kalau mau ganti bisa kok. Ada yang menarik dari dirinya. Wajah dan postur tubuhnya biasa-biasa saja.
Informan S1 S2 S3 S4 S5
89 C. Deskripsi Hasil Penelitian dalam Bentuk Table. Tabel.6 Identitas Informan Informan S1 S2 S3 S4 S5 Nama Martini Hj. Zubaidah Maria Theresia Sriwahyuni Yustina Ekowati, S.Pd Agnes Efitiani Usia 46
Buku BI 3 (12 des).indd 1 16/12/ :41:24
Buku BI 3 (12 des).indd 1 16/12/2014 11:41:24 2 Buku BI 3 (12 des).indd 2 16/12/2014 11:41:25 Bintang berkunjung ke rumah Tante Menik, adik ibunya. Tante Menik seorang wartawati. Rumah Tante Menik kecil,
Arti Sahabat. Karena merasa iri hati, Alexa dan Tifa yang tak mempunyai banyak teman datang untuk mengacaukan suasana.
Arti Sahabat Luna, Olive, Silvy, dan Meta sedang duduk berkumpul bersama. Mereka mengobrol, bernyanyi sambil sesekali tertawa lantang, saling menjahili satu sama lain. Sungguh seperti sebuah keluarga yang
"Ya ampun ini anak pikirannya makan terus. Hahahaha," jawab Ricky "Yah keliatan kali dari pipi Ki. Hahaha," timpal Cella Persahabatan yang nyaris
PROLOG "Grace, gimana tadi bisa gak?" Tanya Cella "Bisa sih, mudah-mudahan dapat nilainya bagus yah Cel," jawab Grace "Hai cewek-cewek, gimana tadi UNnya bisa gak?" Ucap Ricky "Bisa dong," jawab Cella
Rumah Ketua RT : (tok tok tok.) Assalamuallaikum.. permisi : Waallaikum salam eeeh perawat Evita.. apa kabar?
Setting: Di suatu hari yang cerah beberapa hari setelah dilakukannya implementasi oleh perawat Evita mengenai senam kaki dan edukasi mengenai terapi diet bagi sekelompok masyarakat yang menderita DM. Maka
: PETUNJUK PENGISIAN SKALA
65 No : PETUNJUK PENGISIAN SKALA 1. Sebelum menjawab pernyataan, bacalah secara teliti 2. Pada lembar lembar berikut terdapat pernyataan yang membutuhkan tanggapan Anda. Pilihlah salah satu tanggapan yang
Bab 1. Awal Perjuangan
Bab 1 Awal Perjuangan Ivan adalah nama dari seorang anak yang memiliki cita-cita sekolah karena keterbatasan biaya Ivan harus membantu kedua orang tuanya ayah yang bekerja sebagai pemulung sampah dan ibu
LAMPIRAN-LAMPIRAN KISI-KISI WAWANCARA. Pertanyaan Masalah Pengembangan. - Pelaksanaan. Strategi. pembelajaran. untuk. motivasi siswa. dalam belajar.
LAMPIRAN-LAMPIRAN Lampiran: 1 KISI-KISI WAWANCARA Judul Rumusan Variable Indikator Pertanyaan Masalah Variable Pengembangan - Bagaimana - Pelaksanaan 1. Tahapan 1.1 Ketika ibu strategi hasil Strategi mengajar.
Lampiran : 1 Nama Siswa Kelas X-5 MAN 1 Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013 Nomor Nama Siswa L/P Urut Induk AMS P AMT P AP L
81 82 Lampiran : 1 Nama Siswa Kelas X-5 MAN 1 Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013 Nomor Nama Siswa L/P Urut Induk 1 5569 AMS P 2 5573 AMT P 3 5577 AP L 4 5593 AZS P 5 5602 AAP L 6 5622 DN P 7 5624 DMN P 8
Ternyata itu Korupsi
Ternyata itu Korupsi Oleh: Aninditha Djuarsa Jam tanganku berbunyi pelan beep beep, terdengar jelas di dalam sepi membuat aku jadi melihat layar jam supaya tahu apa yang terjadi, pukul 16.00 WIB rupanya.
Pedoman Wawancara Proses Komunikasi Antarpribadi Efektif Pegawai P2TP2A Kabupaten Serdang Bedagai dengan Anak Korban Kekerasan Seksual
85 Pedoman Wawancara Proses Komunikasi Antarpribadi Efektif Pegawai P2TP2A Kabupaten Serdang Bedagai dengan Anak Korban Kekerasan Seksual Tujuan Penelitian: 1. Untuk mengetahui proses komunikasi antarpribadi
Dalam sehari, dia menghancurkan semua harapanku. Dalam sehari, dia membuatku menangis. Dalam sehari, dia menjadi mimpi terburukku
Dalam sehari, dia menghancurkan semua harapanku Dalam sehari, dia membuatku menangis Dalam sehari, dia menjadi mimpi terburukku Dalam sehari Hanya dalam sehari BRRAKKK!!! Pukulan Niken nyaris menghancurkan
Not Just A Friendship, We Are Big Family
Not Just A Friendship, We Are Big Family He s getting married! ucap Laras setengah ragu. So what? pertanyaan tapi dengan pandangan penuh selidik dilontarkan seperti tanpa punya perasaan oleh Lian, sahabat
PETUNJUK PENELITIAN. Nama : Usia : Pendidikan terakhir :
103 Nama : Usia : Pendidikan terakhir : Di tengah-tengah kesibukan anda saat ini, perkenankanlah saya memohon kesediaan anda untuk meluangkan waktu sejenak menjadi responden penelitian guna mengisi skala
Tekadku Karena Mimpiku
AHMAD SYAIFUDIN SETIAWAN Tekadku Karena Mimpiku Diterbitkan secara mandiri melalui Nulisbuku.com Tekadku Karena Mimpiku Oleh: Ahmad Syaifudin Setiawan Copyright 2015 by Ahmad Syaifudin Setiawan Penerbit
'hufft, aku cape selalu disakitin sama cowo yang aku sayang.' kata icha sambil menghela nafas. tanpa dia sadari air matanya menetes.
icha duduk sendirian di sebuah cafe sambil menatap hujan 'hufft, aku cape selalu disakitin sama cowo yang aku sayang.' kata icha sambil menghela nafas. tanpa dia sadari air matanya menetes. ia teringat
STMIK AMIKOM YOGYAKARTA
Tugas Broadcasting Perpecahan Antar Sahabat Disusun Oleh : Nama : Muhammad Arif Alim NIM : 09.11.2929 Kelas : 09 S1TI 05 Mata Kuliah : Broadcasting Dosen Pembimbing : M. Suyanto, Prof. Dr, M.M. STMIK AMIKOM
APPENDIX I. Koesioner
APPENDIX I Koesioner Peneliti sedang melakukan studi tentang strategi yang sedang digunakan oleh orang dalam mengungkapkan permintaan maaf. Anda diminta dengan sangat untuk menjawab pertanyaan- pertanyaan
Kring...kring...kring...pukul menunjukkan waktu 05:45 WIB.
Kring...kring...kring...pukul menunjukkan waktu 05:45 WIB. Huwaaah...rasanya masih ngantuk banget, hampir lupa hari ini akan diadakan UTS ( Ulangan Tengah Semester) di Sekolah. Aku tergesa-gesa segera
Sang Pangeran. Kinanti 1
Sang Pangeran Langkah Rara terhenti mendengar percakapan dari ruang tamu. Suara seseorang yang sangat dikenalnya. Suara tawa yang terdengar khas itu semakin memperkuat dugaannya, membuat jantung Rara berpacu
Lampiran 1. Uji validitas dan reliabilitas. Hasil try out Penyesuaian diri
Lampiran 1 Uji validitas dan reliabilitas Hasil try out Penyesuaian diri No Uji Validitas Keterangan 1 0.382 Diterima 2 0.362 Diterima 3 0.232 Ditolak 4 0.411 Diterima 5 0.317 Diterima 6 0.324 Diterima
SEMUA BERAWAL DARI PIKIRAN
SEMUA BERAWAL DARI PIKIRAN info lengkap : WA : 081224001202 BBM : D5BA3B79 Mengapa semua berawal dari pikiran?, mudah sekali menjawabnya. Karena segala sesuatu kita lakukan karena telah kita pikiran. Disadari
DAFTAR PERTANYAAN (Kuesioner) a. Isilah pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang sebenarnya.
DAFTAR PERTANYAAN (Kuesioner) No. Responden :... Petunjuk pengisian : a. Isilah pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang sebenarnya. b. Pilihlah jawaban yang sesuai atau yang paling mendekati dengan
AZAN PERTAMA DENDY. (Penulis : IDM)
AZAN PERTAMA DENDY (Penulis : IDM) Jam menunjukkan pukul 10.30, suasana ruang kelas dua SD Negeri Watambo menjadi ramai. Setiap anak saling mendahului untuk keluar dari kelas. Ibu guru wali kelas dua hanya
BAB IV ANALISIS DATA. penelitian yang telah dilakukan sebelumnya. Setelah data diperoleh dari
BAB IV ANALISIS DATA Pada bab ke empat ini peneliti akan menguraikan analisis dari data penelitian yang telah dilakukan sebelumnya. Setelah data diperoleh dari lapangan yang berupa observasi dan wawancara
Sudah, kalian jangan bertengkar. Zaky mencoba melerai. Eh Bagaimana kalau kita membuka jasa konsultasi. Sahut Riski.
Peristiwa heboh yang terjadi saat pertandingan besar antara kesebelasan PERSIKABA dan TIMNAS masih hangat menjadi perbincangan. Begitupun halnya yang tengah hangat diperbincangkan di Sekolah Dasar Baitunnur.
sebenarnya saya terlambat karena saya terlambat bangun, maafin saya Pak, saya sudah berbohong dan terlambat. Pak Guru memukul meja, sambil berkata,
Pindah Kelas Kring... Kring... Aku tidak mendengarkannya dan masih dalam mimpi. Setelah setengah jam terlewat, kring...! Ya ampun sekarang sudah jam 06.10, aku sudah telat. Dengan secepat mungkin, aku
Aduh 15 menit lagi masuk nih, gimana donk? Jalanan macet segala lagi, kenapa sih setiap hari jalanan macet kaya gini? Kayanya hari ini bakalan jadi
Bad Day Kring Kring Kring! Aduh berisik banget sih! Aku kan masih ngantuk nih! Aku mengeluh kesal pada diriku sendiri. Ya, rasanya tidurku semalam masih belum puas banget, butuh sekitar dua atau tiga jam
SATUAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK SIKLUS I
SATUAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK SIKLUS I 1. Topik Permasalahan : Tidak mampu menolak ajakan teman 2. Bidang Bimbingan : Pribadi 3. Kompetensi Dasar : Siswa dapat menemukan masalah yang dihadapi dan belajar
MENUJU SHOLAT KHUSYUK BAGIAN KEDUA (dari 5 episode) 19 Februari 2010 jam 17:03
MENUJU SHOLAT KHUSYUK BAGIAN KEDUA (dari 5 episode) 19 Februari 2010 jam 17:03 Ass. Wr. Wb. Bisa dilanjutkan diskusi hari ini mas? Ya- pak. Silahkan. Oww- ya, bukankah dik Devi minta dipanggil dulu pak?
PROPOSAL KUNJUNGAN RUMAH (HOME VISIT) PADA KELUARGA NY. A DENGAN RISIKO PERILAKU KEKERASAN HARGA DIRI RENDAH DAN WAHAM CURIGA
PROPOSAL KUNJUNGAN RUMAH (HOME VISIT) PADA KELUARGA NY. A DENGAN RISIKO PERILAKU KEKERASAN HARGA DIRI RENDAH DAN WAHAM CURIGA Disusun Oleh: DESI SUCI ANGRAENI SRI WAHYUNINGSIH PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
Firdaus. Sang Daniel. Diterbitkan secara mandiri. melalui Nulisbuku.com
Firdaus Sang Daniel Diterbitkan secara mandiri melalui Nulisbuku.com The Daniel Oleh: Firdaus Copyright 2014 by Firdaus Penerbit Firdaus Daus.ahmadi@gmail.com Desain Sampul: Nulisbuku.com Diterbitkan melalui:
LEMBAR KISI-KISI OBSERVASI TANGGUNG JAWAB BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPA KELAS IV
67 Lampiran 1. Panduan Observasi LEMBAR KISI-KISI OBSERVASI TANGGUNG JAWAB BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPA KELAS IV Jumlah siswa : No Aspek yang di amati 1 Kegiatan belajar mengajar 2 Ketepatan waktu
Aku menoleh. Disana berdiri seorang pemuda berbadan tinggi yang sedang menenteng kantong belanjaan di tangan kirinya. Wajahnya cukup tampan.
1st Spring Hujan lagi. Padahal ini hari Minggu dan tak ada yang berharap kalau hari ini akan hujan. Memang tidak besar, tapi cukup untuk membuat seluruh pakaianku basah. Aku baru saja keluar dari supermarket
PIPIN, KAKEK, DAN KERETA API. El Johan Kristama
,, DAN KERETA API By El Johan Kristama 2011-El Johan Kristama Perancangan Film Kartun NIM 09.11.2906 09-S1TI-05 STMIK AMIKOM YOGYAKARTA eljohan.mail@gmail.com Sinopsis Naskah ini menceritakan tentang kisah
#### Selamat Mengerjakan ####
Apakah Anda Mahasiswa Fak. Psikolgi Unika? Ya / Bukan (Lingkari Salah Satu) Apakah Anda tinggal di rumah kos / kontrak? Ya / Tidak (Lingkari Salah Satu) Apakah saat ini Anda memiliki pacar? Ya / Tidak
FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS INDONESIA KEPERAWATAN KESEHATAN JIWA ANALISA PROSES INTERAKSI
FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS INDONESIA KEPERAWATAN KESEHATAN JIWA ANALISA PROSES INTERAKSI Inisial Klien Nama Mahasiswa : Ny. S (69 tahun) : Sinta Dewi Status Interaksi M-K : Pertemuan, ke-2,
3. 17 tahun Kelas XI Perempuan Ya. 2. Tidak ada Apakah sahabat kamu berada di SMU yang sama dengan kamu? 2.
I. Identitas Responden No. Responden 1 2 1 2 1. Usia : 1. 15 tahun 2. 16 tahun 3. 17 tahun 3 4. 18 tahun 2. Kelas : 1. Kelas X 2. Kelas XI 4 3. Jenis Kelamin : 1. Laki-laki 2. Perempuan 5 4. Apakah kamu
Arif Rahman
INT. DESA SANGIA - PAGI HARI Dengan penuh makna hidup, setiap pagi dan bangun lebih cepat. Mereka harus mempersiapkan diri untuk ke sawah demi tetap merawat tanaman mereka agar selalu sehat. Di saat yang
ANTARA DENDAM DAN CINTA. Oleh: Sri Rahmadani Siregar
ANTARA DENDAM DAN CINTA Oleh: Sri Rahmadani Siregar Sudah sepuluh menit Alya menatap amplop yang ada di dekat kotak surat itu. Kalau nggak salah amplop ini sudah hampir seminggu disini. Tapi kok belum
Sepanjang jalan tiada henti bercerita dan tertawa, aku menghitung bintang-bintang dan tak terasa sudah sampai di tempat mie ayam rica-ricanya Pasti
Sepanjang jalan tiada henti bercerita dan tertawa, aku menghitung bintang-bintang dan tak terasa sudah sampai di tempat mie ayam rica-ricanya Pasti abang nya bingung nih kakak bawa cewek lain lagi Iyalah
CINTA 2 HATI. Haii...! Tiara terkejut, dan menatap pada pria itu. Pada saat itu, ternyata pria itu juga menatap kearah Tiara. Mereka saling menatap.
CINTA 2 HATI Udara sore berhembus semilir lembut,terasa sejuk membelai kulit.kira kira menunjukan pukul 16.45 WIB. Seorang gadis yang manis dan lugu sedang berjalan didepan rumahnya itu. Tiba tiba seorang
BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA PENELITIAN
42 BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA PENELITIAN Dalam bagian ini akan dikaji dan dideskripsikan secara kualilatif metakognisi siswa dalam memecahkan masalah matematika berdasarkan model Flavell. Analisis
LEMBAR PERSETUJUAN PARTISIPASI DALAM PENELITIAN
Lampiran 1 LEMBAR ERSETUJUAN ARTISIASI DALAM ENELITIAN (Informed Consent) Judul enelitian: engalaman erawat Dalam Memberikan Komunikasi Teraupetik ada Keluarga asien Di Ruang Rawat Inap enyakit Dalam RSUD
Selesai mandi, istri keluar kamar mandi. Tubuhnya ditutupi handuk. Sambil mengeringkan rambut menggunakan handuk, istri berjalan menuju meja rias.
Selesai mandi, istri keluar kamar mandi. Tubuhnya ditutupi handuk. Sambil mengeringkan rambut menggunakan handuk, istri berjalan menuju meja rias. Saat berjalan, dia sempat melirik suami yang masih tertidur.
LAMPIRAN 1 KUESIONER KEMANDIRIAN
LAMPIRAN KUESIONER KEMANDIRIAN Di bawah ini terdapat beberapa pernyataan dengan berbagai kemungkinan jawaban. Saudara diminta untuk memilih salah satu dari pilihan jawaban yang tersedia sesuai dengan keadaan
Keindahan Seni Pendatang Baru
Pendatang Baru Hari ini adalah hari pertama Fandi masuk ke kampus. Karena dia baru pulang dari Aussie, setelah tiga tahun menetap dan sekolah disana, bersama dengan keluarganya. Orangtuanya telah mendaftarkannya
Kisi-Kisi Skala Dukungan sosial Orang tua
27 Kisi-Kisi Skala Dukungan sosial rang tua No Aspek Indikator Nomor Item 1 Dukungan 11,21, 24, 30, Emosional 30, 32, 35, 40 2 Dukungan Informatif 1. Sikap orang tua terhadap anak (afektif) 2. Kepercayaan
I. Arga ( tentang Dia dan Dia )
I. Arga ( tentang Dia dan Dia ) Dia indah, dia cantik. Bagiku dia penghuni taman hatiku. Namanya Andin. Buatku melihatnya tertawa, melihat dia tak terbebani itu bahagiaku. Andini Soebagio, perempuan cantik
Transkrip Wawancara Mendalam
Transkrip Wawancara Mendalam B. Wawancara dengan Ibu Sumiati, Staf Sub Bagian Pelayanan Kantor Kependudukan dan Catatan Sipil Pemda Kabupaten Mojokerto 1. Apakah menurut ibu sarana dan prasarana di kantor
A. LAMPIRAN PEDOMAN WAWANCARA 1. WAWANCARA DENGAN PENGURUS PANTI 2. WAWANCARA DENGAN ANAK PANTI ASUHAN
A. LAMPIRAN PEDOMAN WAWANCARA 1. WAWANCARA DENGAN PENGURUS PANTI ASUHAN 2. WAWANCARA DENGAN ANAK PANTI ASUHAN 80 PEDOMAN WAWANCARA 1. Pedoman Wawancara Dengan Pengurus Panti Asuhan : a) Apa permasalahan
IBU DAN CINTA INT.DI DAPUR TEMPAT IBU MULYADI MEMASAK(PAGI)
IBU DAN CINTA INT.DI DAPUR TEMPAT IBU MEMASAK(PAGI) Pada saat itu ibu nimah sudah bangun terlebih dahulu untuk beribadah sholat shubuh dan setelah sholat ibu nimah langsung memanggil mulyadi untuk segera
LEMBAR PERMOHONAN MENJADI PARTISIPAN. Saya yang bertanda tangan di bawah ini, Adalah mahasiswi Fakultas Ilmu Kesehatan Program Studi
75 Lampiran 1 LEMBAR PERMOHONAN MENJADI PARTISIPAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini, Nama : Veny C Pelamonia NIM : 462012021 Adalah mahasiswi Fakultas Ilmu Kesehatan Program Studi Keperawatan Universitas
KISAH DUA SAUDARA ADANG SUTEJA HADIYANTO TRUE STORY
KISAH DUA SAUDARA By ADANG SUTEJA HADIYANTO TRUE STORY Adang Suteja Hadiyanto Adang Suteja Hadiyanto (09.11.3525) jl mancasan kidul Depok Sleman Yogyakarta. INT.PAGI HARI Di sebuah kota besar yaitu kota
TUGAS PERANCANGAN FILM KARTUN. Naskah Film Dan Sinopsis. Ber Ibu Seekor KUCING
TUGAS PERANCANGAN FILM KARTUN Naskah Film Dan Sinopsis Ber Ibu Seekor KUCING DISUSUN OLEH : INDRA SUDRAJAT 09.12.3831 09-S1SI-05 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER AMIKOM YOGYAKARTA 2011/2012
BAB IV PENERAPAN LATIHAN ASERTIF DALAM MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI SISWA YANG MEMILIKI ORANG TUA TUNGGAL (SINGLE PARENT)
BAB IV PENERAPAN LATIHAN ASERTIF DALAM MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI SISWA YANG MEMILIKI ORANG TUA TUNGGAL (SINGLE PARENT) A. Teknik Latihan Asertif Latihan asertif atau sering dikenal dengan latihan
Mempersiapkan Diri Sebelum Berkomunikasi Dengan Anak (Tamat)
Mempersiapkan Diri Sebelum Berkomunikasi Dengan Anak (Tamat) Tips-tips ini sering saya sampaikan kepada para orang tua yang sedang menghadapi permasalahan dengan anaknya. Tips ini sangat umum dan sederhana,
Cila Aulia. Altocumulus. Aulia Publishing
Cila Aulia Altocumulus Aulia Publishing Altocumulus Oleh: Cila Aulia Copyright 2013 by Cila Aulia Penerbit Cila Aulia (http://disa2908.blogspot.com/) (snurcahyani@rocketmail.com) (santi.n2908@gmail.com)
BAB I PENDAHULUAN. Masyarakat Indonesia pada umumnya tergolong masyarakat dwibahasawan
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Masyarakat Indonesia pada umumnya tergolong masyarakat dwibahasawan (bilingual). Hal ini terjadi karena umumnya masyarakat Indonesia menguasai dan menggunakan
Kecakapan Antar Personal
Kecakapan Antar Personal Essay Sopan santun dalam Komunikasi Oleh : Andrian Ramadhan Febriana 10512318 Sistem Informasi 8 Berkomunikasi merupakan salah satu faktor penting dalam melaksanakan kehidupan
1. a. Seberapa sering kamu dan seluruh keluargamu menghabiskan waktu bersamasama? b. Apa saja yang kamu lakukan bersama dengan keluargamu?
Lampiran 1 Kerangka Wawancara Anamnesa Dimensi Cohesion Separateness/Togetherness 1. a. Seberapa sering kamu dan seluruh keluargamu menghabiskan waktu bersamasama? b. Apa saja yang kamu lakukan bersama
Juli Milik kita. Aku sudah sampai depan RS Margono. siap. menunggu. engga usah kaget, aku bisa. menit aku sampai, tunggu ya mas
Juli Milik kita Hanya ada dua kali dalam satu tahun Kebahagiaan yang luar biasa bagi kita Kerinduan yang sekian lama terpendam, kini terbayar juga Cuti kenaikan tingkat, dari tingkat 2 menuju tingkat 3
LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA
LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA 1. Fasilitas dan layanan perpustakaan 2. Pendidikan pemakai a. Bagaimana prosedur pendidikan pemakai disini? b. Siapa peserta? c. Siapa pembicara? d. Kapan dilaksanakan pendidikan
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
DAFTAR RIWAYAT HIDUP Nama : Habib Imantrika Ainul Yaqin Tempat, Tanggal Lahir : Blora, 30 Mei 1994 Jenis Kelamin : laki-laki Agama : Islam Alamat : Ds. Sarimulyo, Dk Banjarwaru RT 07/RW 01 Kec. Ngawen
Markus: Aku perhatikan dalam cerita Budi bahwa Budi bilang Yakub tidak bertanggung jawab. Tidak baik untuk menjelekkan orang begitu.
Persiapan untuk memakai dalam training DK Fotokopi bahan ini 2 kali. Cari 2 peserta (pria) yang rela memainkan mainan peran ini dalam pelatihan. Minta mereka untuk membaca bagian mereka sebelumnya, agar
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Deskripsi Subjek Penelitian Dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas VIII B SMP NEGERI 1 NGABLAK Kabupaten Magelang. Subjek penelitian
hmm. Kakak adalah anak laki-laki satu-satunya. Sementara saya adalah anak perempuan satu-satunya. Kami hanya dua bersaudara tapi tidak satu pun kedama
Masa Kecilku Masa yang paling ingin diulangi adalah masa kecil kita. Di mana kita bisa bermain sepuasnya, dan belum tahu apa pun yang menyangkut orang dewasa. Tapi tidak semua orang bisa merasakan masa
Awalnya aku biasa saja tak begitu menghiraukannya, karena aku menganggap, dia sedang melampiaskan
Pernikahan Bapakku adalah seorang guru agama dan lumayan dikenal sebagai orang yang alim di lingkungan sekitar. karena risih dan merasa khawatir, setiapku pulang ke rumah selalu ada yang mengantar (seorang
Keberanian. Dekat tempat peristirahatan Belanda pada zaman penjajahan, dimulailah perjuangan nya.
Keberanian Pagi itu di pedesan Kaliurang udara tampak sejuk dan embun pagi mulai pupus. Pada hari pahlawan 10 November tahun dimana kita mengingat perjuangan para pahlawan Indonesia. Ibu Malino sedang
Pengaruh Perceraian Pada Anak SERI BACAAN ORANG TUA
35 SERI BACAAN ORANG TUA Pengaruh Perceraian Pada Anak Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dan Informal Kementerian Pendidikan Nasional
Wawancara Partisipan 1
55 Verbatim Partisipan Wawancara Partisipan 1 S Isi Percakapan Kode P Selamat pasi mas 1 P1 Selamat pagi juga mbak 2 P Bisa minta waktunya sebentar mas sekitar 5-10 menit 3 P1 Iya bisa 4 P Perkenalkan
BAB IV ANALISIS DATA. Analisis dengan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) didalam Menangani
80 BAB IV ANALISIS DATA Analisis dengan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) didalam Menangani Pola Pikir dan Perilaku Lesbian pada Remaja di Jeruk Lakarsantri Surabaya Setelah menyajikan data di lapangan
ketertiban biasakanlah mematuhi tata tertib tata tertib melatih sikap disiplin sejak kecil kita disiplin sudah besar jadi orang berguna
tema 5 ketertiban gambar 5.1 masuk kelas dengan tertib biasakanlah mematuhi tata tertib tata tertib melatih sikap disiplin sejak kecil kita disiplin sudah besar jadi orang berguna kamu harus mampu setelah
Aku, Sekolah, dan Cita-citaku
Aku, Sekolah, dan Cita-citaku Melisa Putri Saya tinggal di Desa Kedang Murung bersama kedua orang tua saya. Saya memiliki adik yang bernama Muhammad Hidayat. Saya sekolah di SMP N 1 Kota Bangun, sedangkan
Merdeka di Negeri Impian
Merdeka di Negeri Impian Suatu pagi, di sebuah sekolah di negeri Impian terdengar suara bel pertanda bahwa jam masuk telah dimulai. Di salah satu kelas di sekolah itu, duduklah seorang gadis kecil yang
dengan penuh hormat. rumah. mata.
Kegiatan Norma-norma di Masyarakat Perhatikan cerita berikut baik-baik. Alin dan Keluarganya Alin sekarang duduk di kelas III. Ia tinggal bersama kedua orangtuanya. Keluarga Alin hidup dengan disiplin.