LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA
|
|
- Hadi Atmadja
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA 1. Fasilitas dan layanan perpustakaan 2. Pendidikan pemakai a. Bagaimana prosedur pendidikan pemakai disini? b. Siapa peserta? c. Siapa pembicara? d. Kapan dilaksanakan pendidikan pemakai? 3. Literasi informasi 4. Program literasi inormasi a. Program yang pernah dilakukan b. Pernahkah diakukan program iterasi informasi?
2 LAMPIRAN II HASIL TRANSKRIP WAWANCARA 1. Hasil Transkrip Wawancara Informan I Wawancara ini diambil pada tanggal 21 Mei 2012, Pukul wib. Bertempat di Perpustakaan Umum BPAD, tepatnya di ruangan Kepala Bagian Layanan. Kondisi wawancara dilakukan dengan sangat santai, dikarenakan informan sedang tidak menjalankan aktivitas apapun. Topik yang akan ditanyakan kepada informan adalah mengenai Layanan, Fasilitas dan Pendidikan pengguna. Berikut adalah hasil wawancara penulis disimbolkan dengan P dan Informan pertama disimbolkan dengan I 1. P: Selamat pagi buk I 1 : Pagi, ada yang bisa saya bantu, adek dari mana ya?. P: Saya mahasiswa USU, saya ingin mengadakan penelitian disini buk. I 1 : Oh, boleh saja, apa yang akan kamu butuhkan, kalau saya bisa bantu, saya akan bantu. P: Nama ibu siapa ya? I 1 : Nama saya Yanti. P: Oh iya buk, saya mau tau mengenai fasilitas dan layanan yang ada di perpustakaan ini juga mengenai pendidikan pengguna disini buk. I 1 : Oh, fasilitas disini ya seperti yang kamu lihat, ada Koleksi buku, Majalah, Jurnal dan lain sebagainya. Kalau layanan, ada Layanan pendidikan pengguna seperti yang kamu mau tau tadi. Layanan Multimedia, disana ada jaringan internet yang tersambung dan WIFI jg ada, 24 jam lagi.
3 P: Oh, jadi WIFI nya hidup terus lah ya buk, udah gitu jangkauan WIFI nya sampai dimana ya buk? I 1 : Semua bagian di perpustakaan ini, kamu lihat kan diluar banyak orang-orang yang pakai WIFI, disini WIFI 24 jam, jadi ya bisa dipakai kapan aja. P: Kalau mau pakai WIFI, harus Login dulu gak buk? I 1 : Enggak, langsung aja. P: Oh iya, layanan apa lagi ya yang ada di perpustakaan? I 1 : Layanan Referensi, Layanan Deposit, Layanan Anak, Layanan Remaja, dan Layanan Umum. P: Layanan Umum itu apa aja ya buk? I 1 : Layanan umum, ya layanan yang diberikan untuk umum seperti WIFI gratis contohnya. P: Iya buk, pendidikan pemakai disini gimana ya buk? I 1 : Pendidikan pemakai disini biasa disebut dengan Bimbingan Pemakai tetapi, lebih kepada bagaimana meningkatkan minat baca masyarakat. Itu dibawah tanggung jawab bagian Pembinaan, Ibu Nurajani. P: Bagaimana prosedur pelaksanaan pendidikan pemakai disini buk? I 1 : Biasanya pendidikan pemakai disini dilakukan apabila ada instansi atau organisasi yang meminta diadakan bimbingan pemakai. Seperti sekolah dari daerah mana yang meminta diadakan bimbingan pemakai. Kadang ada yang ngasih surat pemberitahuan dulu, kadang ada yang langsung datang dan meminta bimbingan pemakai. Mau tak mau kami harus bisa memberikannya. Yang biasanya kami berikan pada saat bimbingan pemakai, adalah mengenai layanan dan fasilitas yang ada disini.. P: Berarti bimbingan pemakainya tidak dilakukan secara berkala?
4 I 1 : Iya, tapi kami tetap menyediakan bimbingan pemakai tersebut. Kalau mau tau lebih banyak, coba kamu tanyakan sama bagian Pembinaan, ibu Nurjani. P: Oh iya buk. Tapi buk Nurjaninya ada di tempat gak ya buk? I 1 : Sepertinya ada, tapi saya hubungi dulu ya.... I 1 : Sepertinya, ibu nurjani masih diluar kota, kemungkinan besok beliau pulang. P: Kalau begitu saya jumpain buk Nurjani, hari rabu bisa buk? I 1 : Coba kamu hubungi dulu, ni nomor nya. P: Makasih ya buk, Oya buk saya mau bertanya lagi bisa? I 1 : Bisa dong. P: Pengguna disini lebih sering menemukan informasi yang dibutuhkannya melalui media apa ya buk? I 1 : Media ya, kalau saya perhatikan mereka lebih sering mengakses informasinya melalui browsing di dinternet. Mencari di buku juga banyak, tapi kan jaman sekarang orang-orang lebih suka mengakses informasi dari internet. P: Gitu ya buk, berarti penggunanya termasuk literat informasi ya buk... I 1 : Literat informasi ya. Literasi informasi dong ya. P: Iya buk, menurut ibu literasi yang ada di perpustakaan ini seperti apa ya buk? I 1 : Kalau literasi itu berarti melek ya, berarti literasi informasi itu sama dengan melek informasi. Saya tau mengenai literasi informasi secara umum saja, karena saya kan bukan orang perpustakaan, tapi sedikit banyak saya tau. Literasi informasi menurut saya mampu menelusur dan mengevaluasi informasi secara benar.
5 P: Kira-kira buk, pernah gak ada program mengenai literasi informasi di BPAD? I 1 : Enggak dong sayang. Emang apa yang mau kamu teliti kalau ibu boleh tau? P: Saya mau meneliti tentang program literasi informasi. Pastinya, mengenai perancangan program literasi informasi,buk. I 1 : Oh, kalau itu sih gak ada masalah, yang kamu kaji untuk penelitian skripsi kamu apa ya? P: Bimbingan pemakai disini buk. I 1 : Oh, gak ada masalah, yang penting kan masih seputar bimbingan pemakainya. P: iya buk, karena kan saya fokus penelitian pada mahasiswa buk. I 1 : oh gitu. P: iya buk, makasih ya buk atas waktu dan informasi yang sudah ibu berikan. I 1 : iya sama-sama. P: Permisi ya buk. I 1 : iya.
6 2. Hasil Transkrip Wawancara Informan II Wawancara ini diambil pada tanggal 23 Mei 2012, Pukul wib. Bertempat di Perpustakaan Umum BPAD, tepatnya di ruangan Kepala Bagian Pembinaan. Kondisi wawancara dilakukan dengan sangat santai, dikarenakan penulis sudah membuat janji dengan informan. Topik yang akan ditanyakan kepada informan adalah mengenai Pendidikan pengguna. Berikut adalah hasil wawancara penulis disimbolkan dengan P dan Informan kedua disimbolkan dengan I 2. P: Selamat pagi buk. I 2 : Pagi, saya tadi sudah liat ananda dibawah P: Oh iya buk. I 2 : Ok, kita mulai aja ya. Apa yang bisa saya bantu? P: Saya mau bertanya mengenai pendidikan pemakai disini buk. I 2 : Ok. P: Disini pendidikan pemakai di bawah tanggung jawab ibu kan? Saya boleh tau bagaimana prosedur pelaksanaanya, peserta, dan apa saja yang dilakukan saat pendidikan pemakai. I 2 : Baiklah. Pendidikan pemakai disini lebih menekan kan kepada peningkatan minat baca masyarakat dan mengenai fasilitas dan layanan yang ada diperpustakaan. Biasanya pengunjung diberikan pendidikan atau pemberitahuan secara garis besar di formulir pendaftaran anggota. Kalau ingin pendidikan pemakai secara lengkap, pengunjung biasanya meminta untuk diadakan pendidikan pemakai. P: Oh, jadi tidak diberikan secara berkala. I 2 : Tidak, hanya berdasarkan request pengunjung. Misalnya ada surat masuk yang meminta diadakan bimbingan pemakai, lalu kami akan memberikan jawaban
7 kapan diadakannya pendidikan pemakai. Seperti tadi ada anak TK yang datang untuk berkeliling-keliling dan melihat perpustakaan, jadi kami pun harus layani juga kan. P: Biasanya yang menjadi peserta, siapa aja ya buk? I 2 : Biasanya sih yang meminta pendidikan pemakai anak-anak sekolah, mahasiswa yang berasal dari luar medan, kadang juga ada organisasi yang berbau pendidikan juga yang minta. Prosedur nya, peserta dikumpukan di aula, kemudian diberikan instruksi oleh pustakawan. Isi dari bimibingan pemakai akan dipresentasikan oleh pustakawan, kemudian peserta akan diajak untuk mengikuti library tour. P: Isi dari bimbingan pemakai ini sudah memang dirancang untuk peserta secara umum ato berdasarkan tingkat pendidikan ya buk? I 2 : Memang sudah dibuat dalam bentuk CD, secara general saja sih. Kecuali anak-anak TK tadi, palingan keliling-keliling perpustakaan. P: Oh, jadi CD tersebut langsung diserahkan kepada pustakawan, lalu dipresentasikan? I 2 : Iya, benar sekali. P: Pustakawan yang biasanya memberikan bimbingan pemakai siapa ya buk? I 2 : Kalo pustakawan sih atau bisa dikatakan yang berlatar belakang ilmu perpustakaan cuma 15 orang, dan itupun tersebar dibagian apa pun. Disini saja saya kekurangan (sambil tertawa). Biasanya yang menjadi instruktur sih pustakawan yang 15 orang itu, ganti-gantian. Saya juga kadang terlibat. P: Oh, gitu buk. I 2 : Makanya banyak perkerjaan bagian pembinaan, sementara karyawannya kurang. Tapi ya udah dikerjain aja. P: Iya, ya buk. Kalau disini pernah ada gak program untuk pengguna selain bimbingan pemakai?
8 I 2 : Ehm, pernah. Program timbal balik untuk pengguna yang rajin baca, minjam buku dan berkunjung ke perpustakaan. Programnya adalah program untuk mengajarkan pengguna bagaimana cara menulis yang benar. Terkadang kan orang rajin membaca tapi belum tentu bisa menulis, dan menulis yang benar itu butuh latihan dan kemampuan. Kemampuan itu sendiri bisa dilatih. Itu sebabnya diadakan program timbal balik yang diberikan perpustakaan kepada pengguna yang rajin membaca agar dapat menulis dengan benar. P: Oh, kalau program literasi informasi pernah ada enggak buk? I 2 : Enggak pernah ada. Setahu saya literasi informasi itu bukan di perpustakaan sekolah atau perpustakaan perguruan tinggi. Kemarin juga saya baru mengajarkan literasi informasi sama mahasiswa saya, saya merangkap juga loh sebagai pengajar, tapi enggak rutin. Literasi informasi yang saya ajarkan mengenai literasi informasi sekolah. P: Jadi ibu tau banyak dong mengenai literasi informasi? I 2 : Iya, saya kan orang perpustakaan juga. Literasi informasi menurut saya adalah melek informasi, mengetahui informasi apa yang dibutuhkan, mampu menelusur, menganalisis, mengevaluasi dan menggunakan informasi sehingga bernilai guna. Kalau kamu mau membuat program ini saya sarankan pilih salah satu pengguna saja, agar lebih fokus. P: Iya buk, saya lebih fokus kepada pengguna kelompok mahasiswa. I 2 : Kalau boleh tau, program seperti apa yang ingin kamu rancang? P: Seperti pendidikan pemakai sih buk.. I 2 : Oh, ada yang bisa saya bantu lagi? P: Oh, iya buk. Saya boleh minta data bimbingan pemakai nya gak buk? I 2 : Bisa, nanti saya mintakan, kamu tunggu sebentar ya.
9 P: Iya buk. Oya buk disisni ada jaringan wifi ya buk? I 2 : Ya ada. 24 jam, siapa saja juga bisa pakai, lihat tu di halaman depan, banyak yang pakai kan. P: Iya buk. Emang gak perlu login ya buk? I 2 : Gak perlu, langsung bisa dimanfaatkan. P: Oh, gitu ya buk. I 2 : Oya, ini datanya. P: iya buk, makasih ya buk. I 2 : Iya, sama-sama. Sukses ya ananda. P: Amin buk.
10 3. Hasil Transkrip Wawancara Informan III Wawancara ini diambil pada tanggal 24 Mei 2012, Pukul wib. Bertempat di Perpustakaan Umum BPAD, tepatnya di ruangan Layanan Multimedia dan Internet. Kondisi wawancara dilakukan dengan santai, dikarenakan informan sedang tidak menjalankan aktivitas apapun. Topik yang akan ditanyakan kepada informan adalah mengenai Layanan, Fasilitas dan Pendidikan pengguna. Berikut adalah hasil wawancara penulis disimbolkan dengan P dan Informan ketiga disimbolkan dengan I 3. P: Selamat siang buk. I 3 : Selamat siang, ada yang bisa saya bantu? P: Saya dari mahsiswa USU, saya mau penelitian disini buk, jadi saya mau wawancarai ibuk, bisa kan buk? I 3 : Oh, bisa. P: Nama ibu siapa ya? I 3 : Ilderina. P: Ok buk. Saya mau bertanya mengenai pendidikan pemakai disini buk. Gimana ya buk pendidikan pemakai disini? I 3 : Bimbingan pemakai disini ada, saya juga pernah menjadi instuktur nya. P: Oh iya buk. Apa saja ya isi dari bimbingan pemakai itu ya buk? I 3 : Isi nya ya mengenai fasilitas dan layanan yang ada diperpustakaan, bagaimana menemukan koleksi dengan menggunakan katalog, dan juga bagaimana memanfaatkan fasilitas dan layanan yang tersedia. Setelah kami melakukan bimbingan di ruangan, kemudian kami mengajak peserta untuk library tour, memperkenalkan perpustakaan secara langsung. P: Oh, berapa pustakawan yang menjadi pembimbing ya buk?
11 I 3 : 2-3 orang sih. P: Kira-kira sudah berapa kali ibu menjadi pembimbing? I 3 : Beberapa kali, tapi saya tidak tau pasti. P: Biasanya peserta bimbingan pemakai siapa saja dan mencapai berapa orang ya buk? I 3 : Kurang lebih orang lah. Kadang anak-anak sekolah, terkadang mahasiswa, dan lain sebagainya tergantung permintaan berasal dari mana. P: Pernah ada gak disini program yang diberikan kepada pengguna selain bimbingan pemakai? I 3 : Program seperti apa ini maksudnya? P: Seperti bimbingan pemakai buk, tapi yang lain. I 3 : Oh, Program timbal balik yang diberikan perpustakaan buat pengguna yang rajin berkunjung dan membaca koleksi. Program itu memberikan pelatihan mungkin kepada pengguna tentang bagaimana cara menulis yang benar. Tapi untuk lebih detail nya saya kurang tau. P: Berarti pengguna diajarkan bagaimana menulis yang benar, gitu ya buk? I 3 : Iya, kan orang bisa membaca belum tentu bisa menulis. P: Iya juga ya buk. Oya buk pengguna internet disini ada gak buk yang pernah minta dibantu dalam menelusur informasi? I 3 : Ada dong, kemudian saya bantu. P: Berarti pengguna disini termasuk melek informasi ya buk. I 3 : Kalau untuk melek informasi sih saya kurang tau. Tapi mungkin untuk mengevaluasi informasi yang bernilai mungkin agak kurang. P: Gitu ya buk. Pernah gak buk diadakan program melek informasi disini?
12 I 3 : Gak pernah ada. P: Oya buk, jaringan internet selain diruangan ini ada dimana lagi ya buk, kalau saya perhatikan disini sudah ada jaringan wifi ya buk? I 3 : Oh, iya ada. Disini wifi hidup 24 jam, tanpa perlu login. Jadi bisa langsung pakai. (Sambil Tersenyum). P: Iya buk, kalu begitu terima kasih atas waktunya ya buk. I 3 : Oh, iya sama-sama. P: Permisi ya buk. I 3 : Iya.
13 LAMPIRAN III Panduan observasi Perpustakaan Umum BPAD: 1. Fasilitas 2. Layanan 3. Perilaku pengguna 3.1.Pelayanan konvensional Penggunaan katalog Penemuan koleksi Penggunaan koleksi 3.2.Tahapan penelusuran informasi Penelusuran informasi Tahapan penelusuran informasi Analisis dan evaluasi 4. Perilaku pustakawan 4.1.Melayani pengguna 4.2.Membantu pengguna menemukan informasi 5. Pelayanan pengguna 5.1.Layanan pendidikan pemakai 5.2.Layanan keanggotaan
LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA. Kepala Sub Divisi Pengadaan dan Pengolahan
LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA Kepala Perpustakaan 1. Konsep automasi perpustakaan sesuai dengan tujuan perpustakaan 2. Sistem automasi dapat meningkatkan kinerja perpustakaan 3. Sistem automasi dapat menyediakan
Lebih terperinciUniversitas Sumatera Utara
LAMPIRAN I I. PEDOMAN WAWANCARA PUSTAKAWAN Penelitian ini menggunakan wawancara sebagai teknik dalam pengumpulan data, dan dalam pelaksanaannya akan dilakukan wawancara yang mendalam guna mendapatkan data
Lebih terperinciLAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA
LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA Penelitian ini menggunakan wawancara sebagai teknik dalam pengumpulan data. Dalam pelaksanaannya akan dilakukan wawancara yang mendalam guna mendapatkan data yang akurat. Pedoman
Lebih terperinciLAMPIRAN I Pedoman Wawancara
LAMPIRAN I Pedoman Wawancara 1. Kebijakan Pengembangan Koleksi a. Adakah kebijakan pengembangan koleksi yang diterapkan pada Perpustakaan Universitas HKBP Nommensen Medan? b. Apa sajakah isi dari kebijakan
Lebih terperinciLAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA. Bumiputera Cabang Tanjung Balai?
LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA Adapun pedoman wawancara yang akan peneliti tanyakan kepada 2 informan adalah: 1. Bagaimana proses pengelolaan arsip dinamis pada Kantor Asuransi Bumiputera Cabang Tanjung
Lebih terperinciLampiran 1 : Bentuk Pedoman Wawancara PEDOMAN WAWANCARA KEPALA KKPD KABUPATEN KARO. Informan : Kepala KKPD Kabupaten Karo
Lampiran 1 : Bentuk Pedoman Wawancara PEDOMAN WAWANCARA KEPALA KKPD KABUPATEN KARO Kode : KK Informan : Kepala KKPD Kabupaten Karo Pertanyaan : 1) Jenis koleksi : a. Jenis koleksi apa sajakah yang dimiliki
Lebih terperinciDaftar Pertanyaan Wawancara untuk Perpustakaan. Informan: Kepala Kantor, Plt. Kepala Seksi Akuisisi dan Pengelolaan
Lampiraan 1: Pedoman Wawacara Daftar Pertanyaan Wawancara untuk Perpustakaan Kode : I Informan: Kepala Kantor, Plt. Kepala Seksi Akuisisi dan Pengelolaan Kepustakaan, Kepala Sub agian Tata Usaha Kantor
Lebih terperinciLAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA
LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA Penelitian ini menggunakan wawancara sebagai teknik dalam pengumpulan data dan dalam pelaksanaannya akan dilakukan wawancara yang mendalam dan terstruktur guna mendapatkan
Lebih terperinciPEDOMAN WAWANCARA PUSTAKAWAN BIDANG DUKUNGAN TEKNIS PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS SUMATERA UTARA. : Pustakawan Bidang Dukungan Teknis Perpustakaan USU
Lampiran 1 : Bentuk edoman Wawancara EDOMAN WAWANCARA USTAKAWAN BIDANG DUKUNGAN TEKNIS ERUSTAKAAN UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Kode Informan : BDT : ustakawan Bidang Dukungan Teknis erpustakaan USU ertanyaan:
Lebih terperinciLAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA. sebelum melakukan kegiatan promosi melalui media sosial? 2. Adakah dilakukan analisis permasalahan?
LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA A. Proses Kegiatan Promosi 1) Perencanaa 1. Adakah perencanaan yang dibuat atau rapat perencanaan yang dilakukan sebelum melakukan kegiatan promosi melalui media sosial? 2.
Lebih terperinciLAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA. 2. Bagaimana proses Pengadaan Grey Literature di perpustakaan Universitas
LAMIRAN I EDOMAN WAWANCARA 1. Apa saja jenis Grey Literature yang ada di perpustakaan Universitas Negeri Medan? 2. Bagaimana proses engadaan Grey Literature di perpustakaan Universitas Negeri Medan? 3.
Lebih terperinciLAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA. Penelitian ini menggunakan wawancara sebagai teknik dalam
LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA Penelitian ini menggunakan wawancara sebagai teknik dalam pengumpulan data. Dalam pelaksanaan penulis akan melakukan wawancara yang mendalam demi mendapatkan data yang akurat.
Lebih terperinciNaskah Manajemen Complain dan Customer Care
Naskah Manajemen Complain dan Customer Care 1. Karakter Emosional Complain Seorang ibu yang merupakan anggota keluarga pasien datang ke customer service menanyakan perihal tidak adanya tempat tidur yang
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 PEDOMAN WAWANCARA. c) Tugas dan fungsi unit-unit dalam organisasi. a) Wewenang dan tanggung jawabnya. c) Hubungan antar personel tersebut
LAMPIRAN 1 PEDOMAN WAWANCARA Kepala Perpustakaan dan Pustakawan 1. Data tentang organisasi, meliputi: a) Sasaran dan tujuan organisasi b) Bagan dan struktur organisasi c) Tugas dan fungsi unit-unit dalam
Lebih terperinciKeindahan Seni Pendatang Baru
Pendatang Baru Hari ini adalah hari pertama Fandi masuk ke kampus. Karena dia baru pulang dari Aussie, setelah tiga tahun menetap dan sekolah disana, bersama dengan keluarganya. Orangtuanya telah mendaftarkannya
Lebih terperinciWawancara. Pertanyaan 1: Siapakah yang mengelola perpustakaan saat ini? (pustakawan/ pustakawan guru/ tenaga honorer) dan berapa jumlahnya?
LAMPIRAN 1 : Hasil Wawancara Wawancara Pertanyaan 1: Siapakah yang mengelola perpustakaan saat ini? (pustakawan/ pustakawan guru/ tenaga honorer) dan berapa jumlahnya? Hay (206) Bja (215) oleh Mas Dodi,
Lebih terperinciLAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA
LAMIRAN I EDOMAN WAWANCARA Dalam wawancara yang dilakukan peneliti akan melakukan wawancara secara mendalam kepada informan, dan pedoman ini hanya sebagai acuan untuk mengumpulkan data yang diinginkan
Lebih terperinciKerjakan dengan singkat dan jelas!
29 LAMPIRAN SOAL Nama : No : Kelas : Kerjakan dengan singkat dan jelas! 1. Alas sebuah limas berbentuk persegi dengan panjang sisinya 12 cm. Jika tinggi segitiga pada sisi tegak 10 cm, hitunglah a. tinggi
Lebih terperinciKARAKTERISTIK INFORMAN
KARAKTERISTIK INFORMAN Komunikasi Efektif Dokter dan Pasien Dalam Upaya Keselamatan Pasien (patient Safety) di Ruang Rawat Inap Rumah Sakit Haji Medan Petunjuk Pengisian : Istilah pertanyaan dibawah ini
Lebih terperinciLAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA. Tata Usaha Rumah Sakit Jiwa Provinsi Sumatera Utara adalah:
LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA Adapun pedoman wawancara yang akan peneliti tanyakan kepada bagian Tata Usaha Rumah Sakit Jiwa Provinsi Sumatera Utara adalah: 1. Apa saja macam arsip yang berada di ruangan
Lebih terperinciLampiran 1: Bentuk Pedoman Wawancara PEDOMAN WAWANCARA KEGIATAN PERAWATAN PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS HKBP NOMMENSEN MEDAN
Lampiran 1: Bentuk edoman Wawancara EDOMAN WAWANCARA KEGIATAN ERAWATAN ERUSTAKAAN UNIVERSITAS HKB NOMMENSEN MEDAN Kode : K Informan : Kepala erpustakaan Universitas HKB Nommensen Medan ertanyaan : Kegiatan
Lebih terperinciLAMPIRAN I. Universitas Sumatera Utara
LAMIRAN I enelitian ini mencakup wawancara sebagai teknik pengambilan data, guna mendapatkan data yang akurat. Berikut adalah pedoman wawancara yang akan dilakukan dalam penelitian ini: 1. Mencakup proses
Lebih terperinciSambutan dan Dialog Presiden RI - Peresmian Pasar Rakyat Doyo Baru, Jayapura, 30 April 2016 Sabtu, 30 April 2016
Sambutan dan Dialog Presiden RI - Peresmian Pasar Rakyat Doyo Baru, Jayapura, 30 April 2016 Sabtu, 30 April 2016 SAMBUTAN DAN DIALOG PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA PERESMIAN PASAR RAKYAT DOYO BARU JAYAPURA,
Lebih terperinciTopik : school adjustment remaja ADHD yang bersekolah di sekolah umum. hubungan interpersonal yang positif pada remaja ADHD di sekolah umum
Lampiran 1 PEDOMAN WAWANCARA Topik : school adjustment remaja ADHD yang bersekolah di sekolah umum A. Tujuan umum : Untuk memperoleh gambaran mengenai motivasi sosial, kompetensi berperilaku, dan hubungan
Lebih terperinciBAB VI KESIMPULAN& SARAN. 1. Pendidikan pemakai yang diselenggarakan Perpustakaan UIN Sunan
BAB VI KESIMPULAN& SARAN 6.1 Kesimpulan 1. Pendidikan pemakai yang diselenggarakan Perpustakaan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta mengalami peningkatan setiap tahunnya baik dari segi pelaksanaannya, pelayanannya,
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Setting Penelitian 4.1.1 Gambaran Umum Rumah Sakit Umum Daerah Ambarawa Rumah Sakit Umum Daerah Ambarawa Kabupaten Semarang yang berdiri sejak 1930 merupakan
Lebih terperinciGURU. Anak-anak, hari ini kita kedatangan murid baru. Ayo silahkan perkenalkan diri.
INT. CLASSROOM - DAY Suasana kelas yang bising akan obrolan murid terhenti oleh sahutan guru yang mendatangi mereka dan membawa seorang murid yang berdiri di depan pintu kelas. GURU Anak-anak, hari ini
Lebih terperinciLAMPIRAN I PEDOMAN PERTANYAAN WAWANCARA
LAMPIRAN I Daftar Pertanyaan : PEDOMAN PERTANYAAN WAWANCARA a. Dari mana sumber arsip berasal pusat arsip Bank Sumut b. Bagaimana peranan arsip bagi pusat arsip Bank Sumut c. Bagaimana proses pengelolaan
Lebih terperinciUniversitas Sumatera Utara
54 Lampiran 2 : Pedoman wawancara Informan 1 : I 1 1. Apakah sebelumnya staff sudah mahir menggunakan instant messaging? Atau perlu mengikuti pelatihan terlebih dahulu? 2. Apakah ada pembagian tugas untuk
Lebih terperinciLAMPIRAN I. Verbatim (Bahasa Indonesia) Subjek JP. S : Iya, tidak apa-apa kak, saya juga punya waktu luang dan tidak ada kesibukan
LAMPIRAN I Verbatim (Bahasa Indonesia) P : Peneliti S : Subjek Subjek JP P : Assalamu alaikum, selamat pagi S : Wa alaikum salam, pagi.. P : Sebelum nya kakak mintaa maaf dik, mungkin mengganggu waktunya
Lebih terperinciBab 1. Awal Perjuangan
Bab 1 Awal Perjuangan Ivan adalah nama dari seorang anak yang memiliki cita-cita sekolah karena keterbatasan biaya Ivan harus membantu kedua orang tuanya ayah yang bekerja sebagai pemulung sampah dan ibu
Lebih terperinciMahasiswa yang menjadi peserta dalam program Weber Shandwick Sharing. 1. Puput (mahasiswa marketing communication Binus semester 6)
L1 LEMBR HSIL WWNCR Mahasiswa yang menjadi peserta dalam program Weber Shandwick Sharing Session 1. Puput (mahasiswa marketing communication Binus semester 6) : Puput, awalnya kamu tau dari mana acara
Lebih terperinciBAB V DATA 5.1. Elemen-Elemen Komunikasi Interpersonal Sumber-Penerima Encoding-Decoding
BAB V DATA 5.1. Elemen-Elemen Komunikasi Interpersonal 5.1.1. Sumber-Penerima Pada saat komunikasi interpersonal dalam chat Facebook terjadi antara Pak Jasson dan Bondan, maka kemungkinan partisipan menjadi
Lebih terperinciPEDOMAN WAWANCARA. 3. Pernahkah anda melakukan usaha untuk menggugurkan kandungan? tua/pasangan/orang-orang terdekat anda?
LAMPIRAN 59 PEDOMAN WAWANCARA 1. Bagaimana perasaaan anda ketika anda mengetahui bahwa anda sedang hamil? 2. Apa yang anda lakukan ketika anda mengetahui bahwa anda sedang hamil? 3. Pernahkah anda melakukan
Lebih terperinciLAMPIRAN-LAMPIRAN KISI-KISI WAWANCARA. Pertanyaan Masalah Pengembangan. - Pelaksanaan. Strategi. pembelajaran. untuk. motivasi siswa. dalam belajar.
LAMPIRAN-LAMPIRAN Lampiran: 1 KISI-KISI WAWANCARA Judul Rumusan Variable Indikator Pertanyaan Masalah Variable Pengembangan - Bagaimana - Pelaksanaan 1. Tahapan 1.1 Ketika ibu strategi hasil Strategi mengajar.
Lebih terperinciLAMPIRAN HASIL WAWANCARA. Hasil penelitian melalui wawancara dengan tiga keluarga di RT 14 Kelurahan Way Halim Bandar Lampung:
LAMPIRAN HASIL WAWANCARA Hasil penelitian melalui wawancara dengan tiga keluarga di RT 14 Kelurahan Way Halim Bandar Lampung: 1. Komunikasi Keluarga a. Keluarga Bapak Rubai (48 tahun) Peneliti : Bagaimana
Lebih terperinciFAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS INDONESIA KEPERAWATAN KESEHATAN JIWA ANALISA PROSES INTERAKSI
FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS INDONESIA KEPERAWATAN KESEHATAN JIWA ANALISA PROSES INTERAKSI Inisial Klien Nama Mahasiswa : Ny. S (69 tahun) : Sinta Dewi Status Interaksi M-K : Pertemuan, ke-2,
Lebih terperinciTranskrip Wawancara Mendalam
Transkrip Wawancara Mendalam B. Wawancara dengan Ibu Sumiati, Staf Sub Bagian Pelayanan Kantor Kependudukan dan Catatan Sipil Pemda Kabupaten Mojokerto 1. Apakah menurut ibu sarana dan prasarana di kantor
Lebih terperinciLampiran. Lampiran 1 Halaman Home. Lampiran 2 Halaman What s new L1
Lampiran Lampiran 1 Halaman Home Lampiran 2 Halaman What s new L1 Lampiran 3 Halaman Gallery Lampiran 4 Halaman Gallery(Office) L2 Lampiran 5 Halaman Gallery(Residental) Lampiran 6 Halaman Gallery(Retail)
Lebih terperinciSaksi #11: Conny Kurniawan
Saksi #11: Conny Kurniawan : Silahkan saksi selanjutnya. Saksi Conny. Conny Kurniawan Wahjoe. : Maaf Yang Mulia, mau kita gabung atau satu? : Satu. (Saksi CK memasuki ruang persidangan) : Saudara saksi
Lebih terperinci"BOLA DAN CINTA" TRI ISTANTO S1TI-07
"BOLA DAN CINTA" TRI ISTANTO 09.11.3028 09-S1TI-07 email : triistanto@yahoo.co.id Copyright tristanreds 2011 All Right Reserved RESENSI Bola dan Cinta adalah sebuah cerita tentang seorang anak laki-laki
Lebih terperinciPustakawan yang berperan sebagai kataloger dalam pembuatan katalog
Lampiran 1 Pedoman Observasi 1. Melakukan pengamatan terhadap pengatalokan naskah kuno dilihat dari pengatalogan naskah kuno yang berbentuk buku katalog naskah kuno No. Kegiatan Ya Tidak Keterangan Perpustakaan
Lebih terperinciIt s a long story Part I
It s a long story Part I #throwback MFR. Mantan terakhirku di zaman smp dulu. Semasa aku dan kamu mempunyai status, orang orang di sekolah bilang pasangan paling sweet satu sekolah. Bagaimana aku dan kamu
Lebih terperinciDialog Percakapan Informan 1. : Sebelumnya kenalin nama aku ade Ci, oia, jadi gini Ci aku mau. ngomong-ngomong sebentar sama Elvi bisa ya?
Lampiran A. Dialog Percakapan Informan 1 : Sore ci, siapa namanya ci? Respoden : elvi : Sebelumnya kenalin nama aku ade Ci, oia, jadi gini Ci aku mau ngomong-ngomong sebentar sama Elvi bisa ya? : oia boleh
Lebih terperinciLEMBAR PENJELASAN PENELITIAN. : Ketepatan Ibu Menangani Demam Pada Anak
Lampiran 1 LEMBAR PENJELASAN PENELITIAN Judul : Ketepatan Ibu Menangani Demam Pada Anak Nama Peneliti : Pusparini NIM : 462012064 Saya adalah mahasiswa program S1 Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Lebih terperinciSKENARIO KERACUNAN PESTISIDA
SKENARIO KERACUNAN PESTISIDA TUGAS PRAKTIKUM disusun guna memenuhi tugas mata kuliah Kesehatan dan Keselamatan Kerja di Wilayah Pertanian dan Perkebunan dengan dosen pengampu Ns. Latifa Aini S., M.Kep.,
Lebih terperinciWawancara Partisipan 1
55 Verbatim Partisipan Wawancara Partisipan 1 S Isi Percakapan Kode P Selamat pasi mas 1 P1 Selamat pagi juga mbak 2 P Bisa minta waktunya sebentar mas sekitar 5-10 menit 3 P1 Iya bisa 4 P Perkenalkan
Lebih terperinciIh! Ngagetin aja! Untung ga jantungan gue! aku berjalan meninggalkan parkiran. Lagian siang-siang bolong kaya gini ngelamun dia mentertawakanku.
Say Hello Siang itu matahari sangat terik. Parkiran sekolah sangat ramai dengan kaka-kaka kelas yang sudah waktunya untuk pulang. Aku memarkirkan kendaraanku dilapangan luas yang disediakan oleh pihak
Lebih terperinciI. PENDAHULUAN. Bahasa adalah alat komunikasi karena tanpa adanya bahasa maka seseorang tidak
I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Bahasa adalah alat komunikasi karena tanpa adanya bahasa maka seseorang tidak dapat berkomunikasi dengan lancar. Bahasa adalah milik manusia dan merupakan satu
Lebih terperinciBAB V PEMBAHASAN DAN DISKUSI HASIL PENELITIAN. 6 subjek dari 3 kelompok, yakni 2 subjek dari kelompok atas, 2 subjek dari
BAB V PEMBAHASAN DAN DISKUSI HASIL PENELITIAN A. Pembahasan Data dalam penelitian ini adalah hasil tes tertulis dan wawancara terhadap 6 subjek dari 3 kelompok, yakni 2 subjek dari kelompok atas, 2 subjek
Lebih terperinciLAMPIRAN BIODATA DIRI
LAMPIRAN BIODATA DIRI A. Identitas Nama : IRNA SYAFITRI Nim : 080904052 Departemen : Ilmu Komunikasi Stambuk 2008 Tempat/Tanggal lahir : Kisaran, 22 Mei 1989 Jenis Kelamin : Perempuan Agama : Islam Golongan
Lebih terperinciLAMPIRAN. Pedoman Pertanyaan Wawancara
LAMPIRAN Pedoman Pertanyaan Wawancara Kategori : Citra 1. Bagaimana citra yang ingin dibangun oleh CP Prima dimata publik? 2. Secara spesifik, hal apa saja yang dilakukan guna mengelola citra dan mengumpulkan
Lebih terperinciKUNCI JAWABAN. 1. 2x-y = 4 dan 2x + 3y = 12 a. Metode Grafik 2x-y = 4 2x + 3y = 12 x 0 2 x 0 6 y -4 0 y 4 0
Nama : Kelas : No : SOAL! 1. Tentukan himpunan penyelesaian dari sistem persamaan 2x y = 4 dan 2x + 3y = 12, dengan menggunakan a. Metode Grafik b. Metode Eliminasi c. Metode Subtitusi d. Metode Gabungan
Lebih terperinciPEDOMAN WAWANCARA. 4. Apa saja tugas dari Badan Penanaman Modal dan Perizinan Terpadu. 7. Bagaimana cara melakukan evaluasi kinerja pegawai di Badan
104 PEDOMAN WAWANCARA A. Kepala Badan Penanaman Modal dan Perizinan Terpadu Kabupaten Cilacap 1. Kapan terbentuknya Badan Penanaman Modal dan Perizinan Terpadu Kabupaten Cilacap? 2. Apa visi dan misi Badan
Lebih terperinciPEDOMAN WAWANCARA. Calon Peserta
90 PEDOMAN WAWANCARA Calon Peserta Demand Masyarakat Menjadi Peserta Mandiri Badan Penyelenggara Jaminan Sosial (BPJS) Di Kota Medan Tahun 2016 I. Identitas Nama : Umur : Pendidikan Terakhir : Pekerjaan
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS DATA. penelitian yang telah dilakukan sebelumnya. Setelah data diperoleh dari
BAB IV ANALISIS DATA Pada bab ke empat ini peneliti akan menguraikan analisis dari data penelitian yang telah dilakukan sebelumnya. Setelah data diperoleh dari lapangan yang berupa observasi dan wawancara
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. dana umum. Jasa yang diberikan perpustakaan mencakup jasa pemberian
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Perpustakaan umum merupakan perpustakaan yang terbuka untuk umum, dengan tujuan melayani masyarakat umum secara cuma-cuma yang dibiayai oleh dana umum. Jasa
Lebih terperinciTranskrip wawancara dengan produser program radio SLAGI ADA NAMA PROGRAM : SLAGI ADA ( SLAMAT PAGI ANDA SEMUA ) : Ari Dagienkz dan Miund
Transkrip wawancara dengan produser program radio SLAGI ADA NAMA PROGRAM : SLAGI ADA ( SLAMAT PAGI ANDA SEMUA ) NAMA PRODUSER PENYIAR STASIUN RADIO ON AIR : Angie Rasidy : Ari Dagienkz dan Miund : Motion
Lebih terperinciSejatinya, semua manusia terlahir untuk dua hal, mendapatkan berita terbaik dan terburuk. Berita ini adalah sebuah misteri, ketika mereka terus
Sejatinya, semua manusia terlahir untuk dua hal, mendapatkan berita terbaik dan terburuk. Berita ini adalah sebuah misteri, ketika mereka terus menaungi hidup dan seperti melihat sebuah jurang terbesar.
Lebih terperinciA. Laporan Kegiatan Di Tempat Magang
BAB III PELAKSAAN MAGANG A. Laporan Kegiatan Di Tempat Magang Kegiatan yang dilakukan penulis ketika melakukan Kuliah Kerja Pusdokinfo (KKP) yang dilaksanakan mulai tanggal 9 Februari 2016 hingga 24 Maret
Lebih terperinciPublished By NetSukses.com
CARA GILA BRAND MARKETING! Sobat Marketer, Ketemu lagi dengan saya Rizky Lim di Buku Netsukses ini yang dimana akan buat kamu jadi makin SAKTI MENGHASILKAN Uang Di Internet!.. Nah kali ini saya mau ngasih
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS RESPON SISWA TERHADAP FASILITAS PERPUSTAKAAN SEKOLAH DI SMP MUHAMMADIYAH 7 AMPELGADING
BAB IV ANALISIS RESPON SISWA TERHADAP FASILITAS PERPUSTAKAAN SEKOLAH DI SMP MUHAMMADIYAH 7 AMPELGADING A. Analisis Fasilitas Perpustakaan Sekolah SMP Muhammadiyah 7 Ampelgading, Kabupaten Pemalang Setelah
Lebih terperinciBAB III PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DI DINAS PERPUSTAKAAN DAN ARSIP PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA UTARA
BAB III PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DI DINAS PERPUSTAKAAN DAN ARSIP PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA UTARA 3.1 Gambaran Umum Perpustakaan dan Arsip Pemerintah Provinsi Sumatera Utara 3.1.1 Sejarah Perpustakaan
Lebih terperinciBIMBINGAN PEMUSTAKA UNTUK MAHASISWA BARU STMIK SURABAYA DI ERA DIGITAL. Deasy Kumalawati Perpustakaan STMIK Surabaya
BIMBINGAN PEMUSTAKA UNTUK MAHASISWA BARU STMIK SURABAYA DI ERA DIGITAL Deasy Kumalawati Perpustakaan STMIK Surabaya deasy@stikom.edu ABSTRAK Saat ini perpustakaan sedang berjuang keras untuk melawan suatu
Lebih terperinciDAFTAR PERTANYAAN WAWANCARA. Uraian :... Uraian : Mengikuti diklat atau pelatihan akuntansi zakat (PSAK 109) : Uraian :...
LAMPIRAN DAFTAR PERTANYAAN WAWANCARA A. Latar Belakang Pendidikan 1. Pendidikan terakhir : Cukup 2. Latar belakang pendidikan : Cukup 3. Mengikuti diklat atau pelatihan akuntansi zakat (PSAK 109) : Cukup
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. inti setiap program pendidikan dan pengajaran atau dalam bahasa asingnya the heart
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Perpustakaan merupakan salah satu faktor penting yang dapat mendukung peningkatan prestasi dan kualitas masyarakat serta peningkatan dan kelancaran kegiatan belajar.
Lebih terperinciPersiapan The Preparations
Persiapan The Preparations a. Pendaftaran and the long waiting list Pada awalnya Mamah mau berangkat berdua saja dengan Papah, tapi karena kondisi Papah juga tidak memungkinkan untuk bepergian hanya berdua
Lebih terperinciKUNCI JAWABAN. Penyelesaian: Cara I Misalkan: maka: Misalkan:
KUNCI JAWABAN 1. = enyelesaian: Cara I maka: 49 r 2 t Cara II 50 2. enyelesaian: aka: 3. enyelesaian: 51 u 2 t 4. enyelesaian: 52 u 1 t 5.a. enyelesaian: 53 u 3 t 5.b. enyelesaian: 54 55 Hasil Wawancara
Lebih terperinciLampiran 1: Struktur Organisasi STRUKTUR ORGANISASI KEPALA PUSAT. Sub Bidang Reprografi. Sub bidang akuisisi dan koleksi literatur.
Lampiran 1: Struktur Organisasi STRUKTUR ORGANISASI KEPALA PUSAT BAGIAN TATA USAHA SUB BAGIAN KEPEGAWAIAN SUB BAGIAN UMUM BIDANG DOKUMENTASI BIDANG INFORMASI BIDANG SARANA TEKNIS Sub bidang akuisisi dan
Lebih terperinciLAMPIRAN I. Universitas Sumatera Utara
LAMIRAN I edoman Wawancara 1. Informasi Dasar Lembaga a. ada tahun berapa BAD berdiri? b. Bagaimana jalan berkembangnya BAD hingga sekarang? c. Apa landasan berdirinya BAD? d. Berapa jumlah arsiparis yang
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Universitas Sumatera Utara
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Perpustakaan merupakan suatu lembaga yang mengumpulkan, merawat, menyimpan, mengatur dan melestarikan bahan-bahan perpustakaan yang selanjutnya digunakan masyarakat
Lebih terperinciCara Membangun Daftar Nama Yang Akan Memasukkan Uang Terus Menerus Ke Rekening Bank Anda, Sekali Anda Tahu Bagaimana Caranya!
1 Cara Membangun Daftar Nama Yang Akan Memasukkan Uang Terus Menerus Ke Rekening Bank Anda, Sekali Anda Tahu Bagaimana Caranya! Kusuma Putra http://buatnewsletter.com/ 2 Pesan Dari Penulis Hi, saya Kusuma
Lebih terperinciRENCANA PELAKSNAAN LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL Semester I Tahun Ajaran 2016/2017
RENCANA PELAKSNAAN LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL Semester I Tahun Ajaran 2016/2017 1. Bidang :Bimbingan dan Konseling Sosial 2. Topik :Prilaku Berkelompok Pada Siswa 3. Fungsi :Pemahaman 4. Sasaran :Siswa
Lebih terperinciDAFTAR ISI... Halaman HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... PRAKATA...
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... PRAKATA... DAFTAR ISI... DAFTAR GAMBAR... i ii iii iv v vi ix xii
Lebih terperinciPEDOMAN WAWANCARA Boyd (1978) Aspek Indikator Pertanyaan. 1. Membantu guru. pembimbing dalam. mengembangkan profesinya.
46 Lampiran I PEDOMAN WAWANCARA Boyd (1978) Aspek Indikator Pertanyaan 1. Fungsi Supervisi 1. Membantu guru pembimbing dalam mengembangkan profesinya. 2. Membantu sekolah termasuk guru pembimbing dalam
Lebih terperinciBAB V ANALISIS HASIL PENELITIAN
BAB V ANALISIS HASIL PENELITIAN Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan distribusi frekuensi. Distribusi frekuensi adalah susunan data menurut kelas-kelas tertentu (Hasan,
Lebih terperinciSepanjang jalan tiada henti bercerita dan tertawa, aku menghitung bintang-bintang dan tak terasa sudah sampai di tempat mie ayam rica-ricanya Pasti
Sepanjang jalan tiada henti bercerita dan tertawa, aku menghitung bintang-bintang dan tak terasa sudah sampai di tempat mie ayam rica-ricanya Pasti abang nya bingung nih kakak bawa cewek lain lagi Iyalah
Lebih terperinciAPPENDICES. Pewawancara:Selamat sore bu, bisakah saya mewawancarai Ibu untuk skripsi saya?
APPENDICES Appendix 1 Pewawancara:Selamat sore bu, bisakah saya mewawancarai Ibu untuk skripsi saya? Narasumber: bisa,silahkan. Pewawancara:hmm... oke,terimakasih atas kesediaan dan waktunya bu. Narasumber:
Lebih terperinciJADWAL TENTATIF PENELITIAN
Lampiran 1 JADWAL TENTATIF PENELITIAN No. Nama Kegiatan Februari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Pemilihan sampel penelitian 2 Melakukan prolonged engagement 3 Melakukan
Lebih terperinciRumah Ketua RT : (tok tok tok.) Assalamuallaikum.. permisi : Waallaikum salam eeeh perawat Evita.. apa kabar?
Setting: Di suatu hari yang cerah beberapa hari setelah dilakukannya implementasi oleh perawat Evita mengenai senam kaki dan edukasi mengenai terapi diet bagi sekelompok masyarakat yang menderita DM. Maka
Lebih terperinciTranskip Wawancara. a. VP Manager department HR & GPA
Transkip Wawancara a. VP Manager department HR & GPA P: Selamat Pagi Bapak Budi, terimakasih sebelumnya saya ucapkan karena Bapak telah bersedia untuk melakukan wawancara dengan saya sehubungan dengan
Lebih terperinciPedoman Wawancara Mendalam Untuk Dokter
Pedoman Wawancara Mendalam Untuk Dokter Nama Pewawancara Tanggal Wawancara Waktu Wawancara Tempat Wawancara I. Petunjuk Umum 1. Sampaikan ucapan terimakasih kepada informan atas kesediaannya dan waktu
Lebih terperinciPEDOMAN WAWANCARA MENDALAM UNTUK DOKTER
PEDOMAN WAWANCARA MENDALAM UNTUK DOKTER Nama Pewawancara : Tanggal : Tempat : Nama Informan : I. PETUNJUK UMUM 1. Sampaikan ucapan terima kasih kepada informan atas kesediaannya dan waktu yang telah diluangkan
Lebih terperinciPELUANG USAHA MERAUP UANG DI INTERNET NIM :
PELUANG USAHA MERAUP UANG DI INTERNET NAMA : Adham budi P NIM : 10.01.2725 KELAS : D3-TI-2A Sekolah Tinggi manajemen Informatika dan Komputer STMIK AMIKOM YOGYAKARTA 2010/2011 Cara Mendapatkan Uang Dari
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Dewasa ini informasi telah menjadi kebutuhan primer masyarakat dan mendapat tempat penting dalam aktivitas masyarakat sehari-hari. Dosen pengajar membutuhkan
Lebih terperinciBAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN. 1. Aktivitas Siswa Saat Penerapan pembelajaran Berbasis E-Learning
52 BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN A. Observasi 1. Aktivitas Siswa Saat Penerapan pembelajaran Berbasis E-Learning Berlangsung Untuk mengetahui apa saja yang dilakukan siswa selama proses pembelajaran
Lebih terperinciLAMPIRAN. Universitas Sumatera Utara
LAMPIRAN PEDOMAN WAWANCARA 1. Bagaimanakah jumlah koleksi antara buku pelajaran (buku wajib) dengan buku penunjang? 2. Bagaimanakah jumlah koleksi antara buku fiksi dengan non fiksi? 3. Bagaimanakah perbandingan
Lebih terperinciLoyalitas Tanpa Batas
Loyalitas Tanpa Batas Cintailah perusahaan dimana kamu bekerja meski tidak membuat mu kaya, tetapi dapat memberikan kehidupan. Itulah sepenggal kata yang dapat saya simpulkan setelah mendengar, merangkum,
Lebih terperinciPEDOMAN WAWANCARA. Gambaran Elemen Man, Material, Method, Money pada Sistem Keselamatan Bersepeda Universitas Indonesia Tahun 2009
. Pedoman Wawancara PEDOMAN WAWANCARA Gambaran Elemen Man, Material, Method, Money pada Sistem Keselamatan Bersepeda Universitas Indonesia Tahun 2009 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran
Lebih terperinciSistem Pelayanan Perpustakaan Desa/Kelurahan dan Perpustakaan Sekolah
2013 Sistem Pelayanan Perpustakaan Desa/Kelurahan dan Perpustakaan Sekolah OLEH : MURNIATY, S.SOS. PUSTAKAWAN PADA PERPUSTAKAAN USU Disampaikan Pada : PELATIHAN PENGELOLA PERPUSTAKAAN SEKOLAH DAN PERPUSTAKAAN
Lebih terperinciPERHATIAN: Anda TIDAK MEMILIKI hak untuk menjual materi ini
PERHATIAN: Anda TIDAK MEMILIKI hak untuk menjual materi ini Copyright 2013 http://dellarosa.org ALL RIGHTS RESERVED Tidak ada bagian dalam produk ini yang boleh diperbanyak,disebarkan, disiarkan atau diproduksi
Lebih terperinciBAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Bab ini membahas hasil penelitian dilapangan berupa wawancara kepada pemustaka yang datang ke Kantor Perpustakaan dan Arsip Daerah Blora yang dilakukan pada bulan
Lebih terperinciManjemen Perpustakaan Khusus
Manjemen Perpustakaan Khusus Pendahuluan Perpustakaan khusus merupakan perpustakaan yang didirikan untuk mendukung visi dan misi lembaga-lembaga khusus dan berfungsi sebagai pusat informasi khusus terutama
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Universitas Sumatera Utara
BAB I PENDAHULUAN 1.1.Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan akar dari peradaban sebuah bangsa dan telah menjadi kebutuhan pokok yang harus dimiliki setiap orang agar bisa menjawab tantangan kehidupan.
Lebih terperinciContoh tampilan saat bersosialisasi dengan penduduk lain
LAMPIRAN Lampiran 1 Tampilan cd permainan harvest moon Contoh tampilan di dalam Harvest Moon Gambar 1 Bagian dalam rumah tokoh utama Gambar 2 Di pusat kota Contoh tampilan saat bersosialisasi dengan penduduk
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. Universitas Kristen Maranatha 1
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Tanpa disadari desain secara tidak langsung telah membuat kehidupan orang berubah. Ketika kita mengkonsumsi atau memakai barang-barang bermerk yang begitu erat kaitannya
Lebih terperinciBAB III PERANAN PUSTAKAWAN TERHADAP PENGGUNA DALAM MENELUSUR INFORMASI PADA LAYANAN REFERENSI PERPUSTAKAAN USU
BAB III PERANAN PUSTAKAWAN TERHADAP PENGGUNA DALAM MENELUSUR INFORMASI PADA LAYANAN REFERENSI PERPUSTAKAAN USU 3.1 Pelayanan referensi di perpustakaan USU Pelayanan referensi berdiri semenjak didirikannya
Lebih terperinci***** 2 Bintang Bersinar di Negeri Berlian
AWAL PERJUANGAN Pertengahan bulan Mei 1984, aku diam-diam mendaftarkan diriku masuk KPG atau Kursus Pendidikan Guru yang ada di Tanah Grogot Kabupaten Paser. Kenapa aku harus mengatakan diam-diam? Karena
Lebih terperinciDATA DEMOGRAFI PARTISIPAN PENGALAMAN IBU PADA PERIODE INTRANATAL DENGAN KETUBAN PECAH DINI. Kode:
54 Lampiran 1 DT DEMOGRFI PRTISIPN PENGLMN IU PD PERIODE INTRNTL DENGN KETUN PECH DINI Kode: I. Identitas partisipan (tuliskan nama tanggal lahir, dan riwayat pernikahan anda dan beri tanda ( ) pada agama
Lebih terperinci