SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Transkripsi

1 Lampiran 2 SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING PERILAKU SEKSUAL SEHAT MAHASISWA Tema/ topik Keterampilan Menghargai Diri Sendiri 1. Konsep Harga Diri (Self-Esteem) Waktu Sasaran Kompetensi Sub kompetensi Indikator 1 kali pertemuan (2 x 50 menit) Mahasiswa Tingkat I Jurusan PPB FIP UPI Tahun Ajaran Pencapaian Pengembangan Pribadi - Meyakini keunikan diri sebagai aset yang harus dikembangkan secara harmonis dalam kehidupan (Akomodasi) - Memaknai, menginternalisasi serta menjadikan konsep menghargai diri sendiri dengan memakai pakaian yang sopan, baik di saat proses pembelajaran dan atau kegiatan akademik lainnya Tujuan Terampil menghargai diri sendiri dengan menggunakan pakaian yang sopan, baik di saat proses pembelajaran dan atau kegiatan akademik lainnya Strategi Bimbingan klasikal 1

2 Teknik Media Ceramah, tanya jawab, diskusi Papan tulis, kertas buram, spidol, LCD, slide Langkah Layanan - Pembimbing mendorong mahasiswa untuk mengungkapkan pengetahuannya mengenai harga diri - Pembimbing merefleksi pengalaman mahasiswa untuk menjelaskan tujuan aktivitas layanan - Pembimbing bersama mahasiswa mengembangkan komitmen agar proses layanan dapat terselenggara - Mahasiswa mengerjakan soal-soal pre tes tentang materi Harga Diri (self esteem) - Pembimbing bersama mahasiswa merefleksi hasil pre test - Berdasarkan hasil refleksi Pembimbingan menjelaskan lebih mendalam konsep Harga Diri diselingi dengan tanya jawab dengan mahasiswa - Pembimbing bersama mahasiswa menyimpulkan materi tentang harga diri - Post test tentang materi Harga Diri - Pembimbing menutup layanan bimbingan pertemuan pertama Evaluasi - Input : apakah mahasiswa merasa membutuhkan keterampilan menghargai diri 2

3 sendiri serta mengungkap pengetahuan awal tentang materi tersebut - Proses : apakah mahasiswa terlihat tertarik pada materi Ketrampilan Menghargai Diri Sendiri dengan berpakaian yang sopan - Produk : apakah mahasiswa memiliki komitmen terhadap keterampilan untuk menghargai diri sendiri dalam berpakaian yang sopan. Instrumen (angket) terlampir Sumber rujukan - Branden, Nathaniel, (l988), How To Raise Your Self-Esteem, USA : Bantam Book , (1994), The Six Pillars of Self-Esteem, USA : Bantam Book - Coopersmith, Stanley, (l967), The Antecedents of Self-Esteem, San Fransisco : Freeman Press - Depdiknas, (2007), Rambu-Rambu Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling dalam Jalur Pendidikan Formal, Bandung : Publikasi Jurusan PPB FIP - UPI - Haris Clemes, Ph.D, dkk, (l995), Bagaimana Meningkatkan Harga Diri Remaja, Jakarta : Binarupa Aksara. - Sasa Esa Agustiana, (2007), Wanita antara Cinta dan Keindahan, Bandung : Khazanah Intelektual Materi Layanan a. Pengertian Harga Diri b. Karakteristik Harga Diri yang Tinggi (Clemes 3

4 dan Bean) c. Pembentukkan Harga Diri d. Aspek-Aspek Harga Diri e. Peran Harga Diri dan Pembentukkan Kepribadian Materi ppt terlampir 4

5 ANGKET KETERAMPILAN MENGHARGAI DIRI DENGAN BERPAKAIAN YANG SOPAN PENGANTAR Berikut ini, akan Anda jumpai sejumlah pernyataan mengenai Keterampilan Menghargai Diri Sendiri dengan Berpakaian yang Sopan. Anda diharapkan untuk merespon setiap isi pernyataan sesuai dengan keadaan Anda sebenarnya dengan cara memilih : YA : Jika pernyataan tersebut sesuai dengan diri Anda. TIDAK : Jika pernyataan tersebut tidak sesuai dengan diri Anda. Dalam pengisian angket ini, tidak ada jawaban yang benar atau salah. Kesungguhan dan kejujuran Anda dalam mengisi angket ini sangat kami harapkan dan hargai. Anda tidak perlu merasa khawatir karena yang Anda tuliskan dalam angket ini akan dijaga kerahasiaanya dan tidak akan mempengaruhi nilai prestasi belajar Anda. Hasilnya semata-mata untuk kepentingan Layanan Bimbingan dan Konseling PETUNJUK PENGISIAN ANGKET : 1. Sebelum mengisi angket, cantumkan identitas Anda pada lembar jawaban yang tersedia. 2. Bubuhkan pilihan Anda pada lembar jawaban yang telah disediakan dengan cara memberi tanda silang (X) pada salah satu alternatif jawaban. 3. Bacalah setiap pernyataan dengan teliti. 4. Isilah angket ini sesuai dengan apa yang sudah Anda alami bukan yang seharusnya Anda lakukan. 5. Mohon tidak menuliskan apapun (mencorat coret) di lembar angket/ pernyataan. Terima kasih atas partisipasinya. Peneliti 5

6 ANGKET KETERAMPILAN MENGHARGAI DIRI DENGAN BERPAKAIAN YANG SOPAN NO PERNYATAAN YA TIDAK 1 Saya membiarkan saja pakaian saya modis walaupun tidak sesuai dengan postur tubuh, saya kenakan untuk kuliah 2 Saya tidak sanggup untuk mengubah cara berpakaian yang tidak mempertimbangkan keserasian dengan warna kulit 3 Saya senang, teman-teman memberikan pujian pada pakaian yang kenakan untuk kuliah karena sesuai dengan postur tubuh saya 4 Pakaian saya serasi dengan warna kulit saya dan sopan untuk dipakai kuliah 5 Saya memakai pakaian yang serasi dengan postur tubuh dan sopan dalam kuliah karena memang saya menyadari harus berpakaian seperti itu 6 Saya dapat menyesuaikan diri dalam memilih warna pakaian sesuai dengan kesempatan memakainya 7 Saya dapat membuat keputusan dalam pemilihan mode pakaian yang serasi dengan postur tubuh saya 8 Saya akan tetap seperti ini, walaupun tidak memiliki penampilan sebaik teman-teman dalam pemilihan warna yang serasi dengan warna kulit 9 Tidak ada seorangpun di lingkungan kampus/ jurusan yang memper-hatikan penampilan saya dalam berpakaian 10 Saya populer diantara teman karena pakaian saya yang seksi 6

7 11 Saya merasa nyaman dengan keserasian warna pakaian yang saya kenakan karena cocok untuk dipakai kuliah 12 Saya menyukai orang yang berpakaian rapi dan sopan 13 Saya dapat menilai apakah pakaian yang saya kenakan warnanya cocok untuk kuliah atau tidak 14 Saya merasa malu apabila kuliah memakai baju yang sangat ketat sehingga memperlihatkan lekuk tubuh 15 Cara berpakaian saya banyak dipengaruhi oleh mode yang sedang trend 16 Saya berfikir untuk melakukan suatu inovasi dalam warna pakaian, trendy tapi tetap sopan untuk kuliah 17 Saya merasa senang kalau ada lawan jenis yang tertarik pada saya yang berpakaian trendy pada saat kuliah 18 Saya marah kalau ada lawan jenis tidak sopan pada saya walaupun saya sudah berpakaian yang sopan 19 Saya masih bingung untuk memilih mode pakaian yang sesuai dengan warna kulit saya 20 Saya tidak peduli dengan komentar dosen tentang pakaian saya yang tidak cocok untuk kuliah 21 Saya belum mengetahui kriteria pakaian yang sopan untuk kuliah 22 Saya belum dapat mengenakan pakaian yang seharusnya dipakai kuliah 23 Komentar para dosen tentang pakaian membuat saya ingin mengubah penampilan saya untuk kuliah 24 Saya yakin kalau pakaian yang dikenakan tidak ada kaitannya dengan prestasi belajar 7

8 25 Orang tua saya selalu membiasakan saya untuk selalu berpakaian yang sopan supaya tidak menggoda lawan jenis 26 Saya dapat mengajak teman-teman untuk berpakaian yang sopan untuk kuliah supaya lebih dapat melindungi diri 27 Saya memerlukan waktu yang cukup lama untuk menyesuaikan diri dalam berpakaian 28 Pakaian sopan yang saya kenakan, membuat saya tampil percaya diri 29 Dengan berpakaian yang sopan, saya merasa nyaman untuk mengikuti kuliah dan atau kegiatan akademik lainnya 30 Saya yakin kebiasaan cara berpakaian yang sopan kalau dimulai dari sekarang akan mempengaruhi pada penampilan sebagai konselor 8

9 LEMBAR JAWABAN ANGKET NAMA /NIM : JENIS KELAMIN : NO YA TIDAK NO YA TIDAK SKOR : 9

10 SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING MENGHARGAI DIRI SENDIRI DENGAN BERPAKAIAN YANG SOPAN Tema/ topik Keterampilan Menghargai Diri Sendiri 2. Menghargai Diri Sendiri dengan Berpakaian yang Sopan Waktu Sasaran Kompetensi Sub kompetensi Indikator 1 kali pertemuan (2 x 50 menit) Mahasiswa Tingkat I Jurusan PPB FIP UPI Tahun Ajaran Pencapaian Pengembangan Pribadi - Mengembangkan aset diri secara harmonis dalam kehidupan (Tindakan) - Mewujudkan perilaku memakai pakaian yang sopan, baik di saat perkuliahan maupun dalam kegiatan kampus lainnya Tujuan Terampil menghargai diri sendiri dengan menggunakan pakaian yang sopan, baik di saat perkuliahan maupun dalam kegiatan kampus lainnya Strategi Teknik Bimbingan klasikal Sosiodrama, tanya jawab dan ceramah 10

11 Media Papan tulis, kertas buram, spidol, LCD, slide Langkah Layanan - Pembimbing merefleksi pengalaman mahasiswa untuk menjelaskan tujuan aktivitas layanan - Pembimbing bersama mahasiswa mengembangkan komitmen agar proses layanan dapat terselenggara - Mahasiswa menilai diri sendiri tentang ketetampilan menghargai diri sendiri dalam berpakaian yang sopan dengan instrumen skala sikap - Pembimbing bersama mahasiswa, memilih pemeran untuk sosiodrama (7 orang pemeran mahasiswa dan 4 orang menjadi observer) - Pelaksanaan pemeranan sosiodrama - Diskusi tentang pemeranan dan konten materi tentang menghargai diri sendiri melalui perpakaian yang sopan baik dalam proses pembelajaran dan atau kegiatan akademik lainnya. - Pembimbing bersama mahasiswa menyimpulkan materi tentang harga diri - Mahasiswa mengevaluasi peningkatan kemampuan keterampilan menghargai diri sendiri Post test tentang materi Ketrampilan Menghargai Diri Sendiri dengan berpakaian yang sopan - Pembimbing menutup layanan bimbingan 11

12 pertemuan kedua Evaluasi - Input : apakah mahasiswa merasa Sumber rujukan membutuhkan keterampilan menghargai diri sendiri serta mengungkap pengetahuan awal tentang materi tersebut - Proses : apakah mahasiswa terlihat tertarik pada materi Ketrampilan Menghargai Diri Sendiri dengan berpakaian yang sopan - Produk : apakah mahasiswa memiliki komitmen terhadap keterampilan untuk menghargai diri sendiri dalam berpakaian yang sopan. Instrumen tes (skala sikap) terlampir - Branden, Nathaniel, (l988), How To Raise Your Self-Esteem, USA : Bantam Book , (1994), The Six Pillars of Self-Esteem, USA : Bantam Book - Coopersmith, Stanley, (l967), The Antecedents of Self-Esteem, San Fransisco : Freeman Press - Depdiknas, (2007), Rambu-Rambu Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling dalam Jalur Pendidikan Formal, Bandung : Publikasi Jurusan PPB FIP - UPI - Haris Clemes, Ph.D, dkk, (l995), Bagaimana Meningkatkan Harga Diri Remaja, Jakarta : Binarupa Aksara. - Sasa Esa Agustiana, (2007), Wanita antara Cinta dan Keindahan, Bandung : Khazanah Intelektual 12

13 Materi Layanan Menghargai diri sendiri dengan berpakaian yang sopan berdasarkan pedoman perilaku mahasiswa UPI Materi ppt terlampir 13

14 EVALUASI DIRI : KETERAMPILAN MENGHARGAI DIRI DENGAN BERPAKAIAN YANG SOPAN Nama : Jurusan : Nim : NO KRITERIA BERPAKAIAN SESUAI TIDAK SESUAI 1 Kebersihan pakaian 2 Kerapihan pakaian 3 Ukuran baju (keketatan) 4 Ukuran celana panjang (keketatan/ mini) 5 Ketebalan pakaian (tembus pandang) 6 Keserasian warna pakaian 7 Keserasian dengan postur tubuh 8 Mode dan warna alas kaki (sepatu pantovel,kets/or/, terbuka, selop, sandal) 9 Warna dan ukuran kaos kaki 10 Jam tangan 11 Make up 12 Kacamata 13 Kerudung (bagi perempuan dan yang berkerudung) Rambut (bagi yang tidak berkerudung atau laki-laki) 14 Tas 15 Penampilan keseluruhan Komentar terhadap Pedoman Perilaku Mahasiswa dalam Etika Penampilan : Terima Kasih 14