Kepada Yth, Bapak/ Ibu guru bahasa Inggris Saat ini, saya sedang mengadakan penelitian yang berhubungan dengan Linguistik

Transkripsi

1 Kepada Yth, Bapak/ Ibu guru bahasa Inggris Saat ini, saya sedang mengadakan penelitian yang berhubungan dengan Linguistik yang merupakan bagian dari materi yang diajarkan di Fakultas Sastra, Unika Soegijapranata. Fokus pembelajaran terletak pada sikap guru terhadap murid berkebutuhan khusus dalam proses belajar bahasa Inggris. Berhubung sangat berartinya data tersebut, maka dengan ini saya mohon kesediaan bapak/ ibu untuk mengisinya sesuai dengan keadaan atau kondisi yang sebenar-benarnya. Keikutsertaan dalam pengisian kuesioner ini bersifat sukarela. Keterangan yang Anda berikan akan dijamin kerahasiaannya. Terima kasih atas kerja sama Anda. (Anita Ayu Kusumawardani)

2 Latar Belakang Informasi Silahkan Anda baca pertanyaan di bawah ini dengan seksama dan jawablah pertanyaan dengan sejujur-jujurnya. Untuk masing-masing pertanyaan, pilihlah jawaban yang sesuai dengan kondisi dan pengalaman Anda dengan cara memberikan tanda ( ). 1. Jenis Kelamin Laki-laki Perempuan 2. Umur tahun keatas 3. Pendidikan akhir SMU D1 D2 D3 S1 S2 S3 4. Tingkatan kelas yang diajar di SLB (jawaban boleh lebih dari satu) TK Kelas 1-6 Kelas 7-9 Kelas Berapa lama pengalaman Anda mengajar? Kurang dari 1 tahun 7-9 tahun 1-3 tahun 10 tahun ke atas 4-6 tahun

3 6. Berapa kali Anda pernah mengikuti pelatihan yang berhubungan dengan pengajaran bahasa inggris? 0-2 kali 3-5 kali 6-8 kali 9-11 kali lebih dari 12 kali 7. Berapa kali Anda pernah mengikuti pelatihan yang berhubungan dengan murid-murid berkebutuhan khusus dalam proses belajar mereka? 0-2 kali 3-5 kali 6-8 kali 9-11 kali lebih dari 12 kali Pertanyaan Dibawah ini terdapat 29 pertanyaan. Silahkan Anda baca pertanyaan di bawah ini dengan seksama dan jawablah pertanyaan dengan sejujur-jujurnya. Untuk masing-masing pertanyaan, pilihlah jawaban yang sesuai dengan pengalaman Anda dengan cara memberikan tanda ( ). Kemudian berikan alasan untuk setiap jawaban yang Anda pilih. Berikut adalah pilihannya: 1. STS = Sangat tidak setuju 2. TS = Tidak setuju 3. N = Netral 4. S = Setuju 5. SS = Sangat setuju

4 1. Saya menikmati mengajar bahasa Inggris di SLB. 2. Mengajar murid-murid di SLB sangat mudah. 3. Menurut saya, mengajar bahasa Inggris di SLB sangat nyaman. 4. Mengajar bahasa Inggris di SLB membuat saya gugup. 5. Bahasa Inggris sangat sulit diajarkan kepada murid-murid di SLB. 6. Mengajar bahasa Inggris di SLB adalah sebuah tantangan. 7. Saya menikmati mengajar bahasa Inggris dengan menggunakan permainan. 8. Mengajar bahasa Inggris di SLB memberikan saya peluang untuk belajar banyak hal. 9. Saya merasa nyaman berkomunikasi dengan murid-murid di SLB. 10. Saya akan berbagi dan memberikan perhatian sebanyak mungkin kepada muridmurid.

5 11. Saya suka bekerja yang berhubungan dengan anak-anak berkebutuhan khusus. 12. Pada umumnya, saya merasa tidak keberatan jika saya harus memecahkan suatu masalah dalam mengajar bahasa Inggris. 13. Saya bersemangat mengajar bahasa Inggris di SLB. 14. Saya yakin bahwa murid dengan berkebutuhan khusus dapat belajar bahasa Inggris dengan baik 15. Murid di SLB dapat meraih nilai yang baik dalam proses belajar bahasa Inggris. 16. Saya bangga dengan nilai mereka. 17. Belajar bahasa Inggris dapat membantu murid-murid menjadi lebih kreatif. 18. Saya akan mencoba membuat murid-murid tertarik saat mereka merasa bosan dalam proses belajar bahasa Inggris. 19. Saya akan memanggil nama mereka dengan nada suara tinggi, jika mereka tidak memperhatikan saat proses belajar bahasa Inggris sedang berlangsung.

6 20. Saya akan mencoba memberikan kesempatan kepada murid-murid untuk lebih aktif dalam belajar bahasa Inggris. 21. Saya akan lebih bersemangat dalam mengajar jika mereka tidak mengerti materi yang diajarkan. 22. Saya akan memberikan murid-murid kesempatan untuk bergabung dalam aktivitas proses belajar mengajar dengan rasa antusias. 23. Saya berharap murid-murid dapat berbicara bahasa Inggris dengan lancar di lingkungan mereka. 24. Seorang guru seharusnya mengajar dengan menggunakan intonasi suara rendah. 25. Seorang guru sebaiknya tidah berkata kamu bodoh saat murid melakukan kesalahan. 26. Jika murid menolak untuk mengerjakan tugas, guru biasanya akan menjadi marah. 27. Jauh lebih sulit mengatasi murid dengan keterbatasan mental dari pada murid dengan keterbatasan fisik.

7 28. Saya yakin bahwa factor yang berhubungan dengan sekolah ( kepala sekolah, guru, ukuran kelas, dan aktivitas sekolah) mempengaruhi kondisi kerja guru dalam proses mengajar. 29. Saat seorang guru lepas control dalam bersikap dan berbicara kasar saat mengajar, akan membuat murid-murid takut dan merasa tidak percaya diri dalam belajar bahasa Inggris.

8 Dear colleagues, At present, I am conducting research into the area of critical applied linguistics as part of my studies in Faculty of Letters, Soegijapranata Catholic University. The focus of the study is placed on Teachers Attitudes toward the Difable English Learning Process. Participation in this questionnaire is purely voluntary. Your details will be kept strictly confidential. Thank you for your cooperation. (Anita Ayu Kusumawardani)

9 Background Information Please read the questions carefully and then answer honestly to offer constructive feedback. For each question, choose the best answer based on your feelings and experiences by giving checklist sign ( ). 3. Gender Male Female 4. Age Grade level taught. (Check all that apply) Grade kindergarten Grade 1-6 Grade 7-9 Grade How long have you been teaching? Less than 1 year 1-3 years 4-6 years 7-9 years 10+ years 5. How many times have you joined training? 0-2 times 3-5 times 6-8 times 9-11 times 12+ times

10 Questions There are 29 questions below. Please read the questions carefully and then answer honestly to offer constructive feedback. For each question, choose the best answer based on your feelings and experiences by giving checklist sign ( ). The options are: 1. SD = Strongly Disagree 2. DA = Disagree 3. N = Neutral 4. A = Agree 5. SA = Strongly Agree 10. I enjoy teaching English in SLB. SD DA N A SA 11. Teaching students in SLB is easy. 12. Teaching English in SLB is very comfortable. 13. Teaching English in SLB makes me nervous 14. English is very difficult to teach for students in SLB. 15. Teaching English in SLB is a challenge. SD DA N A SA 16. I enjoy using games in teaching English in SLB. 17. Teaching English in SLB gives me opportunities to learn many new things. SD DA N A SA

11 18. I feel comfortable to communicate with students in SLB. 10. I will give my attention to students as much as possible. 11. I like working with children. 12. I don t mind if I have to solve problems in English Teaching. 13. I am excited about teaching English in SLB. 14. I am sure that students with different abilities could learn English well. 15. Students in SLB can get good scores in their English Learning. 16. I am proud with students marks. 17. Learning English will help students to be more creative. 18. I will I will try to win students interest when they are bored in the English learning process.

12 19. I. I will call my students names in a high voice when they don t give their attention to the lesson. 20. I will try to give an opportunity for my students to be more active in the English learning process. 21. I will be more excited in teaching if students don t understand the lesson. 22. I will give students an opportunity to join the activities in English learning process enthusiastically. 23. I want my students to be able to speak English fluently in their community. 24. A teacher should teach students in a lower voice 25. A teacher should not say you are stupid when students make a mistake. 26. If students refuse to try doing a task, a teacher usually gets angry with them. 27. It is more difficult to overcome the weaknesses of people with intellectual disabilities in the English learning process.

13 28. I am sure that physical school condition such as: headmasters, teachers, class size, and physical classroom will affect the teachers ways of teaching. 29. When a teacher is impatient in his manner or rude in speech, it will make the students become afraid and lose his confidence in the English learning process.

14 A. Positive statements No. Questionnaires Strongly Disagree (%) The Results of Questionnaires Disagree (%) Neutral (%) Agree (%) Strongly Agree (%) Conclusion 1. I enjoy teaching English in SLB Neutral Teaching students in SLB is easy Neutral Teaching English in SLB is very Neutral comfortable. 7. I enjoy using games in teaching Positive 33 English in SLB. 8. Teaching English in SLB gives me opportunities to learn many new things Negative I feel comfortable to communicate Negative with students in SLB. 10. I will give my attention to students Negative as much as possible. 11. I like working with children Neutral I don t mind if I have to solve Neutral/ 38 problems in English Teaching. Positive 13. I am excited about teaching Neutral 39 English in SLB. 14. I am sure that students with different abilities could learn English well Neutral Students in SLB can get good Positive Page

15 scores in their English Learning. 16. I am proud with students marks Neutral Learning English will help Positive students to be more creative. 18. I will try to win students interest Positive when they are bored in the English learning process. 19. I will call my students names in a Positive high voice when they don t give their attention to the lesson. 20. I will try to give an opportunity for Positive my students to be more active in the English learning process. 21. I will be more excited in teaching Positive if students don t understand the lesson. 22. I will give students an opportunity Positive to join the activities in English learning process enthusiastically. 23. I want my students to be able to Positive speak English fluently in their community. 24. A teacher should teach students in Neutral 50 a lower voice 25. A teacher should not say you are Positive stupid when students make a mistake. 26. If students refuse to try doing a task, a teacher usually gets angry Neutral 52-53

16 with them. 28. I am sure that physical school condition such as: headmasters, teachers, class size, and physical classroom will affect the teachers ways of teaching. 29. When a teacher is impatient in his manner or rude in speech, it will make the students become afraid and lose his confidence in the English learning process Positive Positive B. Negative statements No. Questionnaires Strongly Disagree (%) 4 Teaching English in SLB makes me nervous 5. English is very difficult to teach for students in SLB. 6. Teaching English in SLB is a challenge. 27 It is more difficult to overcome the weaknesses of people with intellectual disabilities in the English learning process. Disagree (%) Neutral (%) Agree (%) Strongly Agree (%) Conclusion Positive Neutral Positive Neutral Page