SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) TATAP MUKA KE : 1

Transkripsi

1 TATAP MUKA KE : 1 5. Jumlah Tatap Muka : 1 kali 1. Standar Kompetensi : Setelah perkuliahan pengantar manajemen berakhir, diharapkan para mahasiswa mengetahui, memahami, dan memberikan contoh-contoh mengenai kewirausahaan dengan segala permasalahannya. 2. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami karakteristik wiraswastawan & mampu mengidentifikasi individu-individu yang berjiwa wiraswastawan 3. Indikator : a. Mahasiswa menjelaskan karakteristik wiraswastawan b. Mengidentifikasi potensi kewiraswastaan c. Menjelaskan bagaimana cara mengembangkan jiwa wiraswasta 4. Tujuan Pembelajaran : Mahasiswa mampu menjelaskan karakteristik wiraswastawan, mampu mengidentifikasi potensi kewiraswastaan, serta bagaimana cara mengembangkan jiwa wiraswasta. 5. Substansi Kajian : a. Karakteristik wiraswastawan b. Penentuan potensi kewiraswastaan c. Metode analisa diri sendiri d. Pengembangan nach

2 11. Langkah pembelajaran A. Prakondisi Metode Perkuliahan a) Persentasi oleh kelompok b) Sumber Belajar: Hand Out, Buku Teks, Kasus B. Prosedur Pembelajaran Kegiatan Dosen Dosen mengorganisasikan kelompok Dosen membagi topik bahasan Dosen mengawasi proses perkuliahan Dosen mengarahkan Dosen mengarahkan penyimpulan Kegiatan Mahasiswa Mahasiswa membuat kelompok Mahasiswa mengerjakan topik bahasan untuk dipresentasikan Kelompok melakukan presentasi Kelompok mendiskusikan topik bahasan Mahasiswa menyimpulkan 12. Materi Pembelajaran: a. Masykur Wiratmo, Pengantar kwiraswastaan kerangka dasar memasuki dunia bisnis, BPFE, Yogyakarta. b. Rusman Hakim, Kiat Sukses berwiraswasta, Gramedia, Jakarta. c. Peter F. Drucker, Inovasi dan Kewiraswastaan Praktek dan Dasar-dasar, Gelora Aksara Pratama. 13. Proses Evaluasi: Penilaian pada saat proses dan ujian

3 TATAP MUKA KE : 2 5. Jumlah Tatap Muka : 1 kali 1. Standar Kompetensi : Setelah perkuliahan pengantar manajemen berakhir, diharapkan para mahasiswa mengetahui, memahami, dan memberikan contoh-contoh mengenai kewirausahaan dengan segala permasalahannya. 2. Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu mengidentifikasi peluang usaha yang mungkin untuk dimasuki 3. Indikator : Mahasiswa menjelaskan faktor-faktor penting dalam melaksanakan usaha baru, Sumber gagasan bagi produk dan jasa baru, dan menguraikan proses perencanaan dan pengembangan produk yang sesuai. 4. Tujuan Pembelajaran : Mahasiswa mampu menjelaskan faktor-faktor penting dalam melaksanakan usaha baru, Sumber gagasan bagi produk dan jasa baru, dan menguraikan proses perencanaan dan pengembangan produk yang sesuai. 5. Substansi Kajian : Identifikasi peluang usaha baru a. Orientasi eksternal dan internal b. Sumber gagasan bagi produk dan jasa baru c. Proses perencanaan dan pengembangan produk

4 d. Produk-produk yang sesuai untuk perusahaan kecil e. Arti penting orientasi pemasaran f. Matrik produk-pasar g. Kegagalan dalam memilih peluang bisnis baru 11. Langkah pembelajaran A. Prakondisi Metode Perkuliahan a) Persentasi oleh kelompok b) Sumber Belajar: Hand Out, Buku Teks, Kasus B. Prosedur Pembelajaran Kegiatan Dosen Dosen mengorganisasikan kelompok Dosen membagi topik bahasan Dosen mengawasi proses perkuliahan Dosen mengarahkan Dosen mengarahkan penyimpulan Kegiatan Mahasiswa Mahasiswa membuat kelompok Mahasiswa mengerjakan topik bahasan untuk dipresentasikan Kelompok melakukan presentasi Kelompok mendiskusikan topik bahasan Mahasiswa menyimpulkan 12. Materi Pembelajaran: a. Masykur Wiratmo, Pengantar kewiraswastaan kerangka dasar memasuki dunia bisnis, BPFE, Yogyakarta. b. Rusman Hakim, Kiat Sukses berwiraswasta, Gramedia, Jakarta. c. Peter F. Drucker, Inovasi dan Kewiraswastaan Praktek dan Dasar-dasar, Gelora Aksara Pratama. 13. Proses Evaluasi: Penilaian pada saat proses dan ujian

5 TATAP MUKA KE : 3 5. Jumlah Tatap Muka : 1 kali 1. Standar Kompetensi : Setelah perkuliahan pengantar manajemen berakhir, diharapkan para mahasiswa mengetahui, memahami, dan memberikan contoh-contoh mengenai kewirausahaan dengan segala permasalahannya. 2. Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat menjelaskan sumber-sumber pembiayaan usaha baru. 3. Indikator : Mahasiswa menjelaskan sumber permodalan dan menganalisa factor-faktor finansial dalam perusahaan dan menganalisa pembiayaan bisnis 4. Tujuan Pembelajaran : Mahasiswa mampu menjelaskan sumber permodalan dan menganalisa factorfaktor finansial dalam perusahaan dan menganalisa pembiayaan bisnis 5. Substansi Kajian : Pembiayaan usaha baru a. Masalah dalam pencarian modal b. Pembiayaan bisnis c. Penentuan hubungan finansial perusahaan d. Analisa pulang pokok e. Mencari sumber permodalan f. Penilaian perusahaan

6 11. Langkah pembelajaran A. Prakondisi Metode Perkuliahan a. Persentasi oleh kelompok b. Sumber Belajar: Hand Out, Buku Teks, Kasus B. Prosedur Pembelajaran Kegiatan Dosen Dosen mengorganisasikan kelompok Dosen membagi topik bahasan Dosen mengawasi proses perkuliahan Dosen mengarahkan Dosen mengarahkan penyimpulan Kegiatan Mahasiswa Mahasiswa membuat kelompok Mahasiswa mengerjakan topik bahasan untuk dipresentasikan Kelompok melakukan presentasi Kelompok mendiskusikan topik bahasan Mahasiswa menyimpulkan 12. Materi Pembelajaran: a. Masykur Wiratmo, Pengantar kwiraswastaan kerangka dasar memasuki dunia bisnis, BPFE, Yogyakarta. b. Rusman Hakim, Kiat Sukses berwiraswasta, Gramedia, Jakarta. c. Peter F. Drucker, Inovasi dan Kewiraswastaan Praktek dan Dasar-dasar, Gelora Aksara Pratama. 13. Proses Evaluasi: Penilaian pada saat proses dan ujian

7 TATAP MUKA KE : 4 5. Jumlah Tatap Muka : 1 kali QUIS I

8 TATAP MUKA KE : 5 5. Jumlah Tatap Muka : 1 kali 1. Standar Kompetensi : Setelah perkuliahan pengantar manajemen berakhir, diharapkan para mahasiswa mengetahui, memahami, dan memberikan contoh-contoh mengenai kewirausahaan dengan segala permasalahannya. 2. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami teknik untuk menganalisis kelayakan suatu usaha 3. Indikator : a. Mahasiswa menjelaskan unsur-unsur penting dalam menilai kelayakan usaha baru b. Menjelaskan penilaian kemampuan organisasi dan analisa persaingan 4. Tujuan Pembelajaran : a. Mahasiswa mampu menjelaskan unsur-unsur penting dalam menilai kelayakan usaha baru b. Mampu menjelaskan penilaian kemampuan organisasi dan analisa persaingan 5. Substansi Kajian : Evaluasi peluang usaha baru a. Penetapan kelayakan usaha baru b. Analisa kelayakan teknis c. Penilaian peluang pasar

9 d. Analisa kelayakan finansial e. Penilaian kemampuan organisasional f. Analisa persaingan 11. Langkah pembelajaran A. Prakondisi Metode Perkuliahan a. Persentasi oleh kelompok b. Sumber Belajar: Hand Out, Buku Teks, Kasus B. Prosedur Pembelajaran Kegiatan Dosen Dosen mengorganisasikan kelompok Dosen membagi topik bahasan Dosen mengawasi proses perkuliahan Dosen mengarahkan Dosen mengarahkan penyimpulan Kegiatan Mahasiswa Mahasiswa membuat kelompok Mahasiswa mengerjakan topik bahasan untuk dipresentasikan Kelompok melakukan presentasi Kelompok mendiskusikan topik bahasan Mahasiswa menyimpulkan 12. Materi Pembelajaran: a. Masykur Wiratmo, Pengantar kwiraswastaan kerangka dasar memasuki dunia bisnis, BPFE, Yogyakarta. b. Rusman Hakim, Kiat Sukses berwiraswasta, Gramedia, Jakarta. c. Peter F. Drucker, Inovasi dan Kewiraswastaan Praktek dan Dasar-dasar, Gelora Aksara Pratama. 13. Proses Evaluasi: Penilaian pada saat proses dan ujian

10 TATAP MUKA KE : 6 5. Jumlah Tatap Muka : 1 kali 6. Standar Kompetensi : Setelah perkuliahan pengantar manajemen berakhir, diharapkan para mahasiswa mengetahui, memahami, dan memberikan contoh-contoh mengenai kewirausahaan dengan segala permasalahannya. 7. Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat menjelaskan tentang bentuk-bentuk pemasaran 8. Indikator : a. Mahasiswa menyebutkan bentuk-bentuk pemasaran serta keuntungan dari masing-masing bentuk b. Menjelaskan resiko investasi usaha waralaba c. Menjelaskan keuntungan dari pemasaran langsung d. Mengetahui Multi level Marketing 9. Tujuan Pembelajaran : a. Mahasiswa mampu menyebutkan bentuk-bentuk pemasaran serta keuntungan dari masing-masing bentuk b. Mampu menjelaskan resiko investasi usaha waralaba c. Mampu menjelaskan keuntungan dari pemasaran langsung d. Mengetahui Multi level Marketing

11 10. Substansi Kajian : Waralaba/ franchising dan pemasaran langsung a. Waralaba b. Risiko investasi dalam usaha waralaba c. Persetujuan waralaba d. Pemasaran langsung e. Keuntungan dari pemasaran langsung f. Teknik alternatif pemasaran langsung g. Multi level Market 11. Langkah pembelajaran A. Prakondisi Metode Perkuliahan a. Persentasi oleh kelompok b. Sumber Belajar: Hand Out, Buku Teks, Kasus B. Prosedur Pembelajaran Kegiatan Dosen Dosen mengorganisasikan kelompok Dosen membagi topik bahasan Dosen mengawasi proses perkuliahan Dosen mengarahkan Dosen mengarahkan penyimpulan Kegiatan Mahasiswa Mahasiswa membuat kelompok Mahasiswa mengerjakan topik bahasan untuk dipresentasikan Kelompok melakukan presentasi Kelompok mendiskusikan topik bahasan Mahasiswa menyimpulkan 12. Materi Pembelajaran: a. Masykur Wiratmo, Pengantar kwiraswastaan kerangka dasar memasuki dunia bisnis, BPFE, Yogyakarta. b. Rusman Hakim, Kiat Sukses berwiraswasta, Gramedia, Jakarta. c. Peter F. Drucker, Inovasi dan Kewiraswastaan Praktek dan Dasar-dasar, Gelora Aksara Pratama. 13. Proses Evaluasi: Penilaian pada saat proses dan ujian

12 TATAP MUKA KE : Jumlah Tatap Muka : 2 kali 6. Standar Kompetensi : Mahasiswa memahami bentuk-bentuk kepemilikan perusahaan 7. Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat menjelaskan tentang bentuk-bentuk pemasaran 8. Indikator : a. Mahasiswa menjelaskan berbagai bentuk kepemilikan perusahaan b. Memahami perusahaan go publik dan proses go publik 9. Tujuan Pembelajaran : a. Mahasiswa mampu menjelaskan berbagai bentuk kepemilikan perusahaan b. Mahasiswa mampu memahami perusahaan go publik dan proses go publik c. Mahasiswa mampu menjelaskan keuntungan dan kerugian go public dan proses go publik 10. Substansi Kajian : Bentuk-bentuk kepemilikan perusahaan a. Bentuk kepemilikan b. Go publik c. Keuntungan dan kerugian go publik d. Proses go publik

13 11. Langkah pembelajaran A. Prakondisi Metode Perkuliahan a. Persentasi oleh kelompok b. Sumber Belajar: Hand Out, Buku Teks, Kasus B. Prosedur Pembelajaran Kegiatan Dosen Dosen mengorganisasikan kelompok Dosen membagi topik bahasan Dosen mengawasi proses perkuliahan Dosen mengarahkan Dosen mengarahkan penyimpulan Kegiatan Mahasiswa Mahasiswa membuat kelompok Mahasiswa mengerjakan topik bahasan untuk dipresentasikan Kelompok melakukan presentasi Kelompok mendiskusikan topik bahasan Mahasiswa menyimpulkan 12. Materi Pembelajaran: a. Masykur Wiratmo, Pengantar kwiraswastaan kerangka dasar memasuki dunia bisnis, BPFE, Yogyakarta. b. Rusman Hakim, Kiat Sukses berwiraswasta, Gramedia, Jakarta. c. Peter F. Drucker, Inovasi dan Kewiraswastaan Praktek dan Dasar-dasar, Gelora Aksara Pratama. 13. Proses Evaluasi: Penilaian pada saat proses dan ujian

14 TATAP MUKA KE : 9 5. Jumlah Tatap Muka : 1 kali UJIAN TENGAH SEMESTER

15 TATAP MUKA KE : Jumlah Tatap Muka : 1 kali 6. Standar Kompetensi : Setelah perkuliahan pengantar manajemen berakhir, diharapkan para mahasiswa mengetahui, memahami, dan memberikan contoh-contoh mengenai kewirausahaan dengan segala permasalahannya. 7. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami langkah-langkah dalam perencanaan pemasaran 8. Indikator : a. Mahasiswa menjelaskan cara menganalisa lingkungan b. Mahasiswa menjelaskan bauran pemasaran serta rencana pemasaran c. Mahasiswa menjelaskan batasan rencana pemasaran dan karakteristik rencana pemasaran 9. Tujuan Pembelajaran : a. Mahasiswa mampu menjelaskan cara menganalisa lingkungan b. Mahasiswa mampu menjelaskan bauran pemasaran serta rencana pemasaran c. Mahasiswa mampu menjelaskan batasan rencana pemasaran dan karakteristik rencana pemasaran 10. Substansi Kajian : Rencana pemasaran a. Pengertian

16 b. Analisa lingkungan c. Bauran pemasaran d. Batasan rencana pemasaran e. Karakteristik rencana pemasaran f. Langkah dalam pembuatan rencana pemasaran 11. Langkah pembelajaran A. Prakondisi Metode Perkuliahan a. Persentasi oleh kelompok b. Sumber Belajar: Hand Out, Buku Teks, Kasus B. Prosedur Pembelajaran Kegiatan Dosen Dosen mengorganisasikan kelompok Dosen membagi topik bahasan Dosen mengawasi proses perkuliahan Dosen mengarahkan Dosen mengarahkan penyimpulan Kegiatan Mahasiswa Mahasiswa membuat kelompok Mahasiswa mengerjakan topik bahasan untuk dipresentasikan Kelompok melakukan presentasi Kelompok mendiskusikan topik bahasan Mahasiswa menyimpulkan 12. Materi Pembelajaran: a. Masykur Wiratmo, Pengantar kwiraswastaan kerangka dasar memasuki dunia bisnis, BPFE, Yogyakarta. b. Rusman Hakim, Kiat Sukses berwiraswasta, Gramedia, Jakarta. c. Peter F. Drucker, Inovasi dan Kewiraswastaan Praktek dan Dasar-dasar, Gelora Aksara Pratama. 13. Proses Evaluasi: Penilaian pada saat proses dan ujian

17 TATAP MUKA KE : Jumlah Tatap Muka : 2 kali 6. Standar Kompetensi : Setelah perkuliahan pengantar manajemen berakhir, diharapkan para mahasiswa mengetahui, memahami, dan memberikan contoh-contoh mengenai kewirausahaan dengan segala permasalahannya. 7. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami cara-cara penyediaan SDM bagi organisasi 8. Indikator : a. Mahasiswa menjelaskan tentang penyediaan sumber daya manusia b. Mahasiswa menjelaskan cara mengembangkan ketrampilan SDM c. Mahasiswa menjelaskan motivasi SDM d. Mahasiswa menjelaskan bentuk-bentuk komunikasi 9. Tujuan Pembelajaran : a. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang penyediaan sumber daya manusia b. Mahasiswa mampu menjelaskan cara mengembangkan ketrampilan SDM c. Mahasiswa mampu menjelaskan motivasi SDM d. Mahasiswa mampu menjelaskan bentuk-bentuk komunikasi 10. Substansi Kajian : Sumber daya manusia bagi organisasi kewiraswastaan a. Langkah-langkah penyediaan sumber daya manusia b. Sumber dari SDM

18 c. Teknik pengembangan ketrampilan d. Memahami motivasi e. Bentuk-bentuk komunikasi 11. Langkah pembelajaran A. Prakondisi Metode Perkuliahan a. Persentasi oleh kelompok b. Sumber Belajar: Hand Out, Buku Teks, Kasus B. Prosedur Pembelajaran Kegiatan Dosen Dosen mengorganisasikan kelompok Dosen membagi topik bahasan Dosen mengawasi proses perkuliahan Dosen mengarahkan Dosen mengarahkan penyimpulan Kegiatan Mahasiswa Mahasiswa membuat kelompok Mahasiswa mengerjakan topik bahasan untuk dipresentasikan Kelompok melakukan presentasi Kelompok mendiskusikan topik bahasan Mahasiswa menyimpulkan 12. Materi Pembelajaran: a. Masykur Wiratmo, Pengantar kwiraswastaan kerangka dasar memasuki dunia bisnis, BPFE, Yogyakarta. b. Rusman Hakim, Kiat Sukses berwiraswasta, Gramedia, Jakarta. c. Peter F. Drucker, Inovasi dan Kewiraswastaan Praktek dan Dasar-dasar, Gelora Aksara Pratama. 13. Proses Evaluasi: Penilaian pada saat proses dan ujian

19 TATAP MUKA KE : Jumlah Tatap Muka : 1 kali QUIS II

20 TATAP MUKA KE : Jumlah Tatap Muka : 1 kali 6. Standar Kompetensi : Setelah perkuliahan pengantar manajemen berakhir, diharapkan para mahasiswa mengetahui, memahami, dan memberikan contoh-contoh mengenai kewirausahaan dengan segala permasalahannya. 7. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami perencanaan organisasi dalam usaha wiraswasta 8. Indikator : Mahasiswa menjelaskan tentang jenis-jenis perencanaan organisasi kewiraswastaan, pendekatan perencanaan dan alat-alat perencanaan 9. Tujuan Pembelajaran : a. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang jenis-jenis perencanaan organisasi kewiraswastaan b. Mahasiswa mampu menjelaskan pendekatan perencanaan dan alat-alat perencanaan 10. Substansi Kajian : Perencanaan organisasi a. Jenis perencanaan b. Perencanaan dan tingkat manajemen c. Pendekatan dalam perencanaan d. Alat-alat perencanaan

21 11. Langkah pembelajaran A. Prakondisi Metode Perkuliahan a. Persentasi oleh kelompok b. Sumber Belajar: Hand Out, Buku Teks, Kasus B. Prosedur Pembelajaran Kegiatan Dosen Dosen mengorganisasikan kelompok Dosen membagi topik bahasan Dosen mengawasi proses perkuliahan Dosen mengarahkan Dosen mengarahkan penyimpulan Kegiatan Mahasiswa Mahasiswa membuat kelompok Mahasiswa mengerjakan topik bahasan untuk dipresentasikan Kelompok melakukan presentasi Kelompok mendiskusikan topik bahasan Mahasiswa menyimpulkan 12. Materi Pembelajaran: a. Masykur Wiratmo, Pengantar kwiraswastaan kerangka dasar memasuki dunia bisnis, BPFE, Yogyakarta. b. Rusman Hakim, Kiat Sukses berwiraswasta, Gramedia, Jakarta. c. Peter F. Drucker, Inovasi dan Kewiraswastaan Praktek dan Dasar-dasar, Gelora Aksara Pratama. 13. Proses Evaluasi: Penilaian pada saat proses dan ujian

22 TATAP MUKA KE : Jumlah Tatap Muka : 1 kali 6. Standar Kompetensi : Setelah perkuliahan pengantar manajemen berakhir, diharapkan para mahasiswa mengetahui, memahami, dan memberikan contoh-contoh mengenai kewirausahaan dengan segala permasalahannya. 7. Kompetensi Dasar : Mahasiswa menjelaskan tentang departementalisas, rentang manajamen, serta pengembangan organisasi 8. Indikator : Mahasiswa menjelaskan tentang jenis-jenis perencanaan organisasi kewiraswastaan, pendekatan perencanaan dan alat-alat perencanaan 9. Tujuan Pembelajaran : a. Mahasiswa mampu menjelaskan teori organisasi b. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang departementalisas, rentang manajamen, serta pengembangan organisasi c. Mahasiswa mampu menjelaskan pengembangan organisasi 10. Substansi Kajian : Pengorganisasian a. Teori organisasi b. Departementalisasi, rentang manajemen, hubungan scalar c. Pengorganisasian aktivitas individu d. Pengembangan organisasi

23 11. Langkah pembelajaran A. Prakondisi Metode Perkuliahan a. Persentasi oleh kelompok b. Sumber Belajar: Hand Out, Buku Teks, Kasus B. Prosedur Pembelajaran Kegiatan Dosen Dosen mengorganisasikan kelompok Dosen membagi topik bahasan Dosen mengawasi proses perkuliahan Dosen mengarahkan Dosen mengarahkan penyimpulan Kegiatan Mahasiswa Mahasiswa membuat kelompok Mahasiswa mengerjakan topik bahasan untuk dipresentasikan Kelompok melakukan presentasi Kelompok mendiskusikan topik bahasan Mahasiswa menyimpulkan 12. Materi Pembelajaran: a. Masykur Wiratmo, Pengantar kwiraswastaan kerangka dasar memasuki dunia bisnis, BPFE, Yogyakarta. b. Rusman Hakim, Kiat Sukses berwiraswasta, Gramedia, Jakarta. c. Peter F. Drucker, Inovasi dan Kewiraswastaan Praktek dan Dasar-dasar, Gelora Aksara Pratama. 13. Proses Evaluasi: Penilaian pada saat proses dan ujian

24 TATAP MUKA KE : Jumlah Tatap Muka : 1 kali UJIAN AKHIR SEMESTER