MAHASISWA DAN LULUSANMAHASISWA DAN LULUSAN (2) 1. Pelayanan untuk Mahasiswa. a. Bantuan Tutorial yang bersifat Akademik
|
|
- Doddy Budiman
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 MAHASISWA DAN LULUSANMAHASISWA DAN LULUSAN (2) 1. Pelayanan untuk Mahasiswa a. Bantuan Tutorial yang bersifat Akademik Proses pembelajaran di program studi menggunakan pendekatan yang berorientasi kepada mahasiswa dan menekankan pembelajaran partisipatif dan kreatifitas mahasiswa, sehingga interaksi antara dosen dan mahasiswa berlansung kondusif dan efektif. Pada proses pembelajaran, dosen Penasehat Akademik berperan cukup baik, selain pada pertemuan terjadwal dengan mahasiswa, juga ada pertemuan individual antara dosen mahasiswa pada saat pengisian Kartu Rencana Studi (KRS) maupun pada saat mahasiswa mengalami kesulitan akademik, dan sebagainya. Dengan demikian, Dosen Penasehat Akademik berperan sebagai konsultan atau pendamping bagi mahasiswa yang mengalami kesulitan kuliah atau masalah lainnya, sehingga mahasiswa dapat mendiskusikan permasalahan yang dihadapinya dengan Dosen Penasehat Akademik (Dosen PA) guna dicarikan solusi pemecahannya, seperti ; indeks prestasi mahasiswa yang menurun, kasus mata kuliah yang belum lulus, serta pembinaan dan arahan dalam penulisan pr o posal skripsi. Begitu juga kegiatan yang perlu mendapat pendampingan dari dosen adalah Praktek Pengalaman Lapangan (PPL), dan Tugas Akhir mahasiswa (skripsi). Berkaitan dengan tugas akhir, masing-masing mahasiswa akan dibimbing oleh dua dosen yang ditugaskan dengan surat keputusan pimpinan Fakultas. Untuk bimbingan skripsi dilengkapi dengan lembar konsultasi, sehingga mahasiswa dan dosen secara terstruktur dapat melaksanakan tugasnya sesuai dengan peran dan fungsinya masing-masing. Khusus untuk bimbingan penelitian mahasiswa, program studi menugaskan seorang dosen untuk membimbing 3-5 mahasiswa pada penelitian mahasiswa. Kegiatan penelitian mahasiswa diawali penulisan proposal skripsi mahasiswa, kemudian dilanjutkan seminar mahasiswa dan penelitian. 1 / 26
2 Manfaat yang diperoleh dari kegiatan ini adalah peningkatan kepedulian mahasiswa untuk memperoleh dan menggunakan informasi pendidikan yang luas dan mendalam, dan peningkatan kesungguhan mahasiswa untuk melakukan kegiatan belajar mandiri, sehingga semakin baiknya pemahaman mahasiswa terhadap wawasan pendidikan, dan faktor-faktor yang mempengaruhi proses studinya. b. Informasi dan Bimbingan Karir Informasi dan bimbingan karir diberikan kepada seluruh mahasiswa IAIN Imam Bonjol Padang dengan sasaran mahasisw a semester akhir. Bimbingan karir dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan kelompok dan individual, seperti pengumuman dan lain sebagainya. Dengan adanya bimbingan karir ini diharapkan dapat membantu mahasiswa memahami kekua tan dan kelemahannya, m engidentifikasi jenis-jenis pekerjaan, syarat-syarat pendidikan yang dibutuhkan, kondisi pekerjaan, dan imbalan ya n g diperoleh, m enguasai tahap-tahap perencanaan karir, m erencanakan dan menetapkan pekerjaan yang sesuai dengan keadaan dirinya, m emiliki keterampilan yang sesuai dengan pilihan karirnya. Informasi mengenai penelitian ilmiah dan beasiswa dikoordinasikan oleh Penasehat Akademik 2 / 26
3 bekerjasama dengan Himpunan Mahasiswa Jurusan dan staf akademik. Pengarahan dosen selama bimbingan membuahkan hasil yang cukup baik. Menindaklanjuti kebijakan Rektor, bahwa bagi mahasiswa yang berprestasi diterima studi lanjut S-2 IAIN Imam Bonjol Padang tanpa melalui tes dan selanjutnya diangkat menjadi dosen setelah melalui penyaringan/ tes. Pada saat ini tercatat sebanyak 17 orang dosen dari alumni Program Studi Pendidikan Bahasa Arab termasuk dosen luar biasa dari seluruh dosen PBA. c. Konseling Pribadi dan Sosial (Bimbingan Konseling) Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi tidak hanya berdampak di bidang ekonomi tetapi juga di bidang pendidikan. Dampak di bidang pend idikan adalah terjadinya inovasi terhadap berbagai komponen sistem pendidikan seperti kurikulum, strategi belajar mengajar, perkembangan teori, konsep, prinsip, fakta dan peranan teknologi dalam pendidikan. Inovasi itu dapat menimbulkan masalah bagi mahasiswa di Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, terutama bagi mahasiswa yang tidak mampu menyesuaikan diri dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang pendidikan. Berkenaan inovasi pembelajaran tersebut mahasiswa banyak menghadapi berbagai masalah, baik masalah akademik, sosial, dan masalah-masalah pribadi (personal), yang apabila tidak segera dicarikan solusinya dapat mengganggu proses belajarnya. Permasalahan lain yang mungkin dihadapi oleh mahasiswa dalam menempuh pendidikan di perguruan tinggi adalah proses penyesuaian diri di perguruan tinggi terutama bagi mahasiswa baru yang dapat menimbulkan masalah. Bagi mahasiswa yang tidak mampu menyesuaikan diri dengan tuntutan lingkungan perguruan tinggi dapat menimbulkan perilaku yang kurang sesuai, seperti kurang termotivasi dalam belajar. 3 / 26
4 Pada Program Studi Pendidikan Bahasa Arab layanan bimbingan pribadi-sosial ini diarahkan kepada seluruh mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Imam Bonjol Padang. Layanan bimbingan pribadi-sosial dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan bimbingan kelompok dan bimbingan individual. Layanan ini diarahkan untuk mengembangkan potensi mahasiswa dalam menghadapi tuntutan global secara mandiri dan bertanggung jawab, juga agar mahasiswa dapat menemukan, memahami, menyesuaikan, dan mengembangkan diri, sehingga dapat sukses secara akademik, sukses perencanaan karir, dan sukses sosial kemasyarakatan. Fungsi bimbingan konseling di perguruan tinggi, adalah untuk membantu perkembangan individu secara maksimal, baik yang bersifat akademik, pekerjaan (karir), maupun personal-sosial. Bimbingan dan konseling di Program Studi Pendidikan Bahasa Arab merupakan bagian integral dari sistem penyelenggaraan pendidikan pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan yang bertujuan untuk menunjang pencapaian tujuan pendidikan dan pengembangan diri mahasiswa. Penyelenggaraan bimbingan dan konseling di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan harus tercermin dalam pengorganisasian dan tata laksana yang dilakukan sedemikian rupa sehingga merupakan suatu sistem dari penyelenggaraan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Penyelenggaraan bimbingan dan konseling pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan merupakan usaha sadar untuk meningkatkan kemampuan akademik mahasiswa secara optimal sehingga mampu mencapai indeks prestasi yang tinggi dalam bidang studi yang ditekuninya. Kegiatan layanan dan bimbingan ini dikelola oleh Program Studi bimbingan konseling Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Layanan bimbingan konseling ini diharapkan bisa membantu mahasiswa untuk mengenali jati diri dan orang lain, m engarahkan dan mengendalikan diri, m engidentifikasi dan menyelesaikan problematika yang dihadapinya, serta t erampil melakukan hubungan yang harmonis dengan berbagai pihak baik di lingkungan 4 / 26
5 perg u ruan tinggi, masyarakat, dan keluarga. 7. Kompetensi dan Etika Lulusan a. Kompetensi Lulusan Kompetensi yang diharapkan dari lulusan Program Studi Pendidikan Bahasa Arab adalah kompetensi yang sesuai dengan Undang-undang No. 14 tahun 2007 tentang guru dan dosen yaitu memiliki kompetensi paedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional. Keempat kompetensi itu harus terintegrasi dalam diri guru disetiap pembelajaran. Hal ini karena kompetensi paedagogik tidak ada manfaatnya jika tidak didukung oleh kompetensi kepribadian, kompetensi profesional tidak ada manfaatnya jika tidak didukung oleh kompetensi sosial, begitu pula kompetensi profesional tidak ada manfaatnya jika tidak didukung oleh kompetensi paedagogik, kepribadian dan sosial. b. Etika Lulusan Lulusan Program Studi Pendidikan Bahasa Arab harus menunjukkan sebagai seorang yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT, berbudi pekerti luhur dan berakhlak mulai beretika dan bermoral dalam melaksanakan tugas dan profesinya sebagai pendidik berciri khas Islam. 5 / 26
6 8. Hasil Pembelajaran a. Kompetensi lulusan yang dicapai dibandingkan dengan yang diharapkan Kompetensi lulusan yang dicapai dibandingkan dengan yang diharapkan secara umum telah menunjukkan kesesuaian dengan yang diinginkan walaupun sebagian kecil masih ada yang belum memenuhi keinginan tersebut. Hal ini dapat dilihat dari indikasi sebagai berikut : 1) Semakin meningkatnya jumlah mahasiswa yang menyelesaikan pendidikan antara 3,5 sam pai 4 tahun 2) Semakin meningkatnya jumlah mahasiswa yang memperoleh IPK di atas 3 (tiga) 3) Semakin meningkat jumlah memperoleh prediket cumlaude, tahun pelajaran 2012/20 1 3= 8 mahasiswa lulus cumlaude dari 54 lulusan. 6 / 26
7 4) Semakin banyaknya mahasiswa yang memperoleh lapangan pekerjaan di awal kelulusannya (waktu tunggu yang pendek) 5) Semakin terbukanya lapangan pekerjaan bagi mahasiswa di luar pendidikan seperti mulai dilirik oleh dunia perbankan. 6) Membuka lapangan pekerjaan secara mandiri. b. Kesesuaian kompetensi yang dicapai dengan tuntutan dan kebutuhan pemakai lulusan Kesesuaian kompetensi yang dicapai dengan tuntutan dan kebutuhan pemakai lulusan semakin baik. Hal ini dapat dilihat dari indikasi sebagai berikut: 1) Semakin banyaknya mahasiswa yang memperoleh lapangan pekerjaan di awal kelulusannya (waktu tunggu yang pendek) 2) Semakin terbukanya lapangan pekerjaan bagi mahasiswa di luar pendidikan seperti mulai dilirik oleh dunia perbankan. 3) Membuka lapangan pekerjaan secara mandiri. 7 / 26
8 c. Data tentang kemajuan, keberhasilan dan kurun waktu penyelesaian bidang studi mahasiswa Berkenaan dengan data tentang kemajuan, keberhasilan dan kurun waktu penyelesaian bidang studi mahasiswa dapat dikemukakan sebagai berikut: 1) Semakin meningkatnya jumlah mahasiswa yang menyelesaikan pendidikan antara 3,5 sam pai 4 tahun 2) Semakin meningkat jumlah mahasiswa yang memperoleh IPK di atas 3 (tiga) 3) Semakin meningkat jumlah memperoleh prediket cumlaude, tahun pelajaran 2012/ = 8 mahasiswa lulus cumlaude dari 54 lulusan. d. Kesesuaian kompetensi lulusan dengan tuntutan dan kebutuhan stakeholder pemak ai Pada umumnya lulusan Program Studi Pendidikan Bahasa Arab telah bekerja sesuai dengan bidangnya yaitu sebagai guru Pendidikan Bahasa Arab di madrasah/pesantren baik negeri maupun swasta baik pada tingkat pendidikan dasar maupun menengah. Di samping itu, lulusan Pro gram Studi Pendidikan Bahasa Arab juga ada yang menduduki posisi-posisi stategis di jajaran birokrasi pemerintahan. 8 / 26
9 Terdapat juga alumni yang berkecimpung dalam bidang sosial kemasyarakatan, usahawan, dan dalam bidang politik serta bekerja diperbankan. e. Data tentang kemajuan, keberhasilan dan waktu penyelesaian studi mahasiswa (termasuk IPK dan yudisium lulusan) Penyelesaian studi mahasiswa 4 tahun terakhir menunjukkan angka yang cukup signifikan, begitu juga tentang IPK yang dipe r oleh mahasiswa. Hal ini dapat dilihat pada tabel di bawah ini: Tabel 15. Penyelesaian Studi Mahasiswa dan IPK nya Tahun Lulus 3,5-4 TH IPK % 9 / 26
10 IPK % 2,75-3,49 > 3,5 2011/ / 26
11 / , , / ,40 11 / 26
12 8 18,6 2014/ ,87 2 5,13 Jumlah / 26
13 316, ,91 Berdasarkan data di atas dapat dipahami bahwa mahasiswa semakin tinggi tingkat kesadarannya dalam belajar dan semakin mampu melakukan pengelolaan belajarnya, kapan wisuda dan yudisium yang ingin dicapainya. Karena semua yang berkaitan dengan kegiatan akademik telah diatur dalam buku pedoman akademik IAIN Imam Bonjol Padang serta mahasiswa juga mendapat bimbingan dari Dosen Penasehat Akademik (Dosen PA) mahasiswa yang bersangkutan. Mahasiswa juga memperoleh pengalaman lan sung dari seniornya yang telah berhasil. Hal ini dapat mendorong mahasiswa yang bersangkutan merancang dan mengelola studinya secara lebih baik. g f. Kepuasan lulusan Karena adanya kepedulian Program Studi Pendidikan Bahasa Arab dalam peningkatan dan pengendalian mutu, serta pembelajaran yang dilakukan dosen berorientasi mutu telah mendorong proses pembelajaran berlansun g lebih baik dan lebih berkualitas. 13 / 26
14 Sehingga berdampak kepada kepuasan mahasiswa terhadap pendidikan yang mereka peroleh. Hal ini disebabkan karena mereka dapat menyelesaikan pendidikan sesuai dengan waktunya (3,5-4 tahun), dan memperoleh IPK lebih baik (3 ke atas), tidak mempunyai waktu tunggu yang lama untuk mendapatkan pekerjaan. Selain itu, lulusan Program Studi Pendidikan Bahasa Arab dapat bekerja tidak hanya dalam lapangan pendidikan, tetapi juga birokrasi, legistatif, eksekutif, dan perbankan dan perusahaan. Untuk mengetahui kepuasan mahasiswa terhadap proses pembelajaran yang dilakukan dosen. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab telah melakukan responsif terhadap dosen melalui mahasiswa. Hasilnya dapat dilihat pada tabel berikut : Tabel 16. Tingkat Kepuasan Mahasiswa terhadap Proses Pembelajaran Dosen No Unsur Penilaian Nilai 14 / 26
15 1. Kemampuan Pedagogik 3,92 2. Kemampuan Profesional 3,93 3. Kemampuan Kepribadian 3,91 4. Kemampuan Sosial 15 / 26
16 3,94 5. Disiplin 3,99 6. Keteladanan 4,22 Rata-rata 3,97 9. Kepuasan Pemanfaatan Lulusan Dan Keberlanjutan Penyerapan Lulusan 16 / 26
17 Untuk mengetahui kepuasan stakeholder (madrasah/sekolah) terhadap lulusan Program Studi Pr ogram Studi Pendidikan Bahasa Arab dalam melaksanaan proses pembelajaran baik kompetensi paedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, kompetensi profesional, kedisiplinan, keteladanan, kerjasama, tanggung jawab, prakarsa, kepemimpinan, partisipasi, etos kerja, transparansi, etika dan moral, Program Studi Pendidikan Bahasa Arab telah menyebarkan blanko rensposif kepada beberapa madr a sah /pesantren di Sumatera Barat. Responsif madrasah/pesantren menunjukkan bahwa lulusan Program Studi Pendidikan Bahasa Arab baik dalam pelaksanaan proses pembelajaran, ataupun dalam penguasaan kompetensi paedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, kompetensi profesional, kedisiplinan, keteladanan, kerjasama, tanggung jawab, prakarsa, kepemimpinan, partisipasi, etos kerja, transparansi, etika dan moral. Hasil r espon sif itu di respon oleh Program Studi Pendidikan Bahasa Arab dengan mengadakan penyesu a ian kurikulum sesuai kebutuhan dengan melibatkan praktisi dan akademisi pendidikan. Tabel 17. Tingkat Kepuasan Pengguna Lulusan No 17 / 26
18 Unsur y ang D in Kurang Cukup Baik Sangat Baik 1. Kompetensi Paedagogik 18 / 26
19 2. Kompetensi Kepribadian 3. Kompetensi social 19 / 26
20 4. Kompetensi professional 5. Kedisiplinan 20 / 26
21 6. Kerjasama 7. Tanggung Jawab 21 / 26
22 8 Prakarsa 9. Kepemimpinan 22 / 26
23 10. Partisipasi / 26
24 Etos Kerja 12. Transparansi 24 / 26
25 13. Etika 14. Moral 25 / 26
26 Kriteria : Sangat baik 71 84: Baik 60-70: Cukup 26 / 26
SPESIFIKASI JURUSAN JURUSAN MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS BRAWIJAYA SP.UJM-JM-FE-UB.01
SPESIFIKASI JURUSAN JURUSAN MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS BRAWIJAYA SP.UJM-JM-FE-UB.01 Revisi : - Tanggal : 2 Mei 2008 Dikaji ulang oleh : Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Brawijaya
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMP NEGERI 5 SEMARANG. Disusun Oleh : : Imam Bukhori NIM : Program Studi : Teknologi Pendidikan
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMP NEGERI 5 SEMARANG Disusun Oleh : Nama : Imam Bukhori NIM : 1102409024 Program Studi : Teknologi Pendidikan FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Lebih terperinciBAB II PROFIL PERUSAHAAN / INSTANSI Sejarah Ringkas Departemen Manajemen Ekstensi Fakultas Ekonomi
BAB II PROFIL PERUSAHAAN / INSTANSI 2.1. Sejarah Ringkas Departemen Manajemen Ekstensi Fakultas Ekonomi Program Studi Manajemen Ekstensi Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara merupakan salah satu
Lebih terperinciBIMBINGAN BELAJAR BAGI MAHASISWA
BIMBINGAN BELAJAR BAGI MAHASISWA Dra. Gantina Komalasari, M.Psi Email : gantina_komalasari@yahoo.com Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta I. Pendahaluan Meskipun
Lebih terperinciPEDOMAN PEMBINAAN KEMAHASISWAAN DAN PENGEMBANGAN PERANAN ALUMNI
BAGIAN KELIMA PEDOMAN PEMBINAAN KEMAHASISWAAN DAN PENGEMBANGAN PERANAN ALUMNI I. Pembinaan Akhlak dan Moral 1. Tujuan Pembinaan Pembinaan akhlak dan moral bertujuan agar mahasiswa IAIN memiliki kepribadian
Lebih terperinciVISI, MISI DAN PROGRAM KERJA
VISI, MISI DAN PROGRAM KERJA Oleh Prof. Dr. Herri CALON DEKAN FEUA PERIODE TAHUN 2016-2020 Visi Menjadi Fakultas Ekonomi yang menghasilkan sumber daya insani yang kreatif, inovatif, profesional dan kompetitif,
Lebih terperinciAnnisa Restu Purwanti, 2015 MANAJEMEN PEMBINAAN PESERTA DIDIK FULL DAY SCHOOL
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI A. Simpulan Berdasarkan hasil temuan dan pembahasan pada bab sebelumnya, maka dapat diambil suatu kesimpulan berikut : manajemen pembinaan peserta didik di SDIT
Lebih terperinciTabel N.1 Alasan Perekrutan Lulusan
120 N. Lulusan dan Keluaran Lainnya 1. Hasil Pembelajaran a. Kompetensi yang Dicapai Dibandingkan dengan yang Diharapkan Dalam lima tahun terakhir ini nilai indeks prestasi kumulatif (IPK) yang diperoleh
Lebih terperinciBAB V PENUTUP. A. Simpulan
BAB V PENUTUP A. Simpulan Berdasarkan diskripsi hasil penelitian yang telah penulis lakukan di MTs Negeri di Kabuapten Kudus, maka dapat penulis simpulkan sebagai berikut : 1. Manajemen MGMP Akidah Akhlak
Lebih terperinciDEPARTEMEN AGAMA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) MALANG Jl. Gajayana No. 50 Malang Telepon (0341) , Faksimile (0341)
43 dari 12 18 September 28 V.1. Program Strata 1 ( S1) V.1.1. SELEKSI & PENERIMAAN MAHASISWA BARU Kegiatan seleksi & penerimaan mahasiswa baru untuk menjaring calon Mahasiswa Baru yang memiliki kualifikasi
Lebih terperinciSPESIFIKASI PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS BRAWIJAYA. Universitas Brawijaya, 2008 All Rights Reserved
SPESIFIKASI PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS BRAWIJAYA Universitas Brawijaya, 2008 All Rights Reserved Spesifikasi PROGRAM STUDI PSIKOLOGI Fakultas Ilmu Sosial Universitas Brawijaya
Lebih terperinciKUESIONER UNTUK STAKEHOLDERS
PETUNJUK PENGISIAN : KUESIONER UNTUK STAKEHOLDERS Kuesioner ini untuk diisi oleh atasan alumni MAKSI Program Pascasarjana Universitas Budi Luhur. Berilah tanda checklist ( ) pada pilihan jawaban yang telah
Lebih terperinciRENCANA STRATEGIS PROGRAM STUDI WASANTANNAS
RENCANA STRATEGIS PROGRAM STUDI WASANTANNAS 2010-2015 I. PENDAHULUAN I.1. Latar Belakang Kegiatan pembangunan telah menghantarkan bangsa Indonesia mencapai kemakmuran dan kesejahteraan yang lebih baik,
Lebih terperinciSTANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL UNIVERSITAS DIPONEGORO SPMI-UNDIP SM
STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL UNIVERSITAS DIPONEGORO SPMI-UNDIP SM 04. 03 08 SEMARANG 2011 SPMI-UNDIP Standar Penilaian Pendidikan Sistem Penjaminan Mutu Internal Disetujui
Lebih terperinciRENCANA OPERASIONAL PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN TAHUN
RENCANA OPERASIONAL PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN TAHUN 04-05 SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI KEUANGAN, PERBANKAN DAN PEMBANGUNAN (STIE KBP ) PADANG RENCANA OPERASIONAL STIE KBP PADANG TAHUN 04-05 Dokumen
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMP NEGERI 4 MAGELANG. Disusun Oleh: Nama : Khozinatul Umuroh NIM : Prodi : Pendidikan matematika
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMP NEGERI 4 MAGELANG Disusun Oleh: Nama : Khozinatul Umuroh NIM : 4101409138 Prodi : Pendidikan matematika JURUSAN MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN
Lebih terperinci4.5 PRODI INFORMATIKA
4.5 PRODI INFORMATIKA 4.5.1 Visi Prodi Informatika Menjadi pusat pendidikan dan penelitian dalam bidang informatika dan komputer yang unggul secara nasional dan dikenal secara internasional pada tahun
Lebih terperinciSTANDAR OPERASIONAL PROSEDUR PEMBIMBINGAN AKADEMIK
STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR Disiapkan oleh, Diperiksa oleh, Disahkan oleh, Muchlis, S.Kom., M.Si Ketua Tim Standar Proses Pembelajaran Yeni Yuliana, S.Sos.I., M.Pd.I Ariansyah, S.Kom., M.Kom Ketua Penjaminan
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMP NEGERI I KANDEMAN
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMP NEGERI I KANDEMAN Disusun oleh : Nama : Annisa Candra Sekar NIM : 5401409029 Prodi : PKK S1 (Tata Busana) FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2012 i
Lebih terperinciSTANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN STIKES HARAPAN IBU JAMBI
STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN STIKES HARAPAN IBU JAMBI Halaman 2 dari 11 STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN STIKES HARAPAN IBU KODE DOKUMEN : STD.MT.03/004/2017 REVISI : 0 TANGGAL : 7 Maret 2017 DIAJUKAN
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SDN SEKARAN 01 Jl. TAMAN SISWA KEC.GUNUNG PATI KOTA SEMARANG
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SDN SEKARAN 01 Jl. TAMAN SISWA KEC.GUNUNG PATI KOTA SEMARANG Disusun oleh Nama : Rosadi NIM : 6102409017 Prodi : PGPJSD, S1 FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciBUKU PEDOMAN KULIAH KERJA LAPANGAN (KKL)
BUKU PEDOMAN KULIAH KERJA LAPANGAN (KKL) BUKU PEDOMAN KKL D.3 PERBANKAN SYARI AH 1 BUKU PEDOMAN KULIAH KERJA LAPANGAN (KKL) Undang Undang Nomor 19 Tahun 2002 Tentang Perubahan atas Undang Undang Nomor
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Era informasi dan globalisasi yang terjadi saat ini, menimbulkan
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Era informasi dan globalisasi yang terjadi saat ini, menimbulkan tantangan bagi bangsa Indonesia. Tantangan tersebut bukan hanya dalam menghadapi dampak tranformasi
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN II DI SMP NEGERI 34 SEMARANG
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN II DI SMP NEGERI 34 SEMARANG Disusun oleh : Nama : Tri Setyo Budi Raharjo NIM : 2601409109 Prodi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS
Lebih terperinciSTANDARD OPERATING PROCEDURE PEMBIMBINGAN AKADEMIK
JUDUL PEMBIMBINGAN 01 Agustus PEMBIMBINGAN JUDUL PEMBIMBINGAN 01 Agustus A. TUJUAN 1. Menjelaskan tentang tata cara pelaksanaan pembimbingan akademik oleh dosen Pembimbing Akademik kepada sejumlah mahasiswa
Lebih terperinciDAFTAR ISI. Kata Pengantar... Daftar Isi... Daftar Tabel... I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Maksud dan Tujuan... 1
KATA PENGANTAR Puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa dengan telah diselesaikannya penyusunan Laporan Pengukuran Indeks Penerapan Nilai Dasar Budaya Kerja Aparatur Negara di STPP Medan periode semester
Lebih terperinciLAPORAN HASIL TRACER STUDY FAKULTAS AGAMA ISLAM UMSURABAYA
LAPORAN HASIL TRACER STUDY FAKULTAS AGAMA ISLAM UMSURABAYA TAHUN 2014 Kata Pengantar Segala Puja dan Puji syukur kehadirat Allah S.W.T., yang telah memberi nikmat dan rakhmat kepada kita sekalian sehingga
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. kualitas pendidikan. Sekolah sebagai salah satu lembaga pendidikan formal
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Pendidikan memiliki peranan penting dalam meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) yang merupakan aset berharga dalam mengembangkan kemajuan bangsa.
Lebih terperinciPedoman Organisasi Mahasiswa FOR/SPMI-UIB/PED
Pedoman Organisasi Mahasiswa FOR/SPMI-UIB/PED.03-001 SURAT KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS INTERNASIONAL BATAM NOMOR: 021/REK/KEP-UIB/VII/I2016 TENTANG PENETAPAN PEDOMAN ORGANISASI MAHASISWA UNIVERSITAS INTERNASIONAL
Lebih terperinciPOKOK BAHASAN MATA - KULIAH BK PRIBADI SOSIAL (2 SKS) :
POKOK BAHASAN MATA - KULIAH BK PRIBADI SOSIAL (2 SKS) : 1. Konsep dasar bimbingan dan konseling pribadi - sosial : a. Keterkaitan diri dengan lingkungan sosial b. Pengertian BK pribadi- sosial c. Urgensi
Lebih terperinciINSTRUMEN PENYELENGGARAAN BIMBINGAN DAN KONSELING
INSTRUMEN PENYELENGGARAAN BIMBINGAN DAN KONSELING Pengantar : Di bawah ini terdapat pernyataan - pernyataan yang berhubungan dengan penyelengaraan Bimbingan dan Konseling di sekolah. Anda diminta untuk
Lebih terperinciSTANDAR KEMAHASISWAAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
STANDAR KEMAHASISWAAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI MULTI MEDIA SEKOLAH TINGGI MULTI MEDIA YOGYAKARTA 2015 STANDAR KEMAHASISWAAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI MULTI MEDIA
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 SMP NEGERI 3 UNGARAN. Disusun Oleh Dyah Ayu Kusuma W
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 SMP NEGERI 3 UNGARAN Disusun Oleh Dyah Ayu Kusuma W 2601409102 PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA JAWA FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2012 i LEMBAR
Lebih terperinciSPESIFIKASI PROGRAM STUDI
SPESIFIKASI PROGRAM STUDI PRODI MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS ISLAM MALANG Universitas Islam Malang, 2015 All Rights Reserved i Spesifikasi Program Studi MANAJEMEN Fakultas Ekonomi Universitas
Lebih terperinciBAB II PROFIL INSTANSI. A. Sejarah Ringkas Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara
BAB II PROFIL INSTANSI A. Sejarah Ringkas Fakultas Ekonomi diprakarsai oleh pemuka masyarakat Sumatera Utara dan Aceh dengan membentuk Yayasan dan mendirikan Fakultas Kedokteran pada 20 Agustus 1952 sebagai
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Dewasa ini dunia mengalami perubahan dengan begitu cepatnya. Perubahan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang masalah Dewasa ini dunia mengalami perubahan dengan begitu cepatnya. Perubahan tersebut begitu terasa dan terus meningkat ke arah yang semakin maju. Untuk mengantisipasinya,
Lebih terperinciKETETAPAN MAJELIS WALI AMANAT UNIVERSITAS INDONESIA NOMOR 006/SK/MWA-U1/2004 TENTANG : KURIKULUM PENDIDIKAN AKADEMIK UNIVERSITAS INDONESIA.
KETETAPAN MAJELIS WALI AMANAT UNIVERSITAS INDONESIA NOMOR 006/SK/MWA-U1/2004 TENTANG KURIKULUM PENDIDlKAN AKADEMIK UNIVERSITAS INDONESIA MAJELIS WALl AMANAT UNIVERSITAS INDONESIA Menimbang : a. bahwa Universitas
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah. Dunia pendidikan merupakan kehidupan yang penuh dengan tantangan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Dunia pendidikan merupakan kehidupan yang penuh dengan tantangan sekaligus membuka peluang-peluang baru bagi pembangunan ekonomi dan sumber daya manusia Indonesia
Lebih terperinciPANDUAN P2M KOMPTENSI KELULUSAN PENGANTAR
PENGANTAR Buku panduan kompetensi lulusan ini dibuat dengan maksud dan tujuan untuk mengukur standar kelulusan mahasiswa di STTR Cepu. Hal ini dilaksanakan agar mutu lulusan STTR Cepu memiliki kompetensi
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMA NEGERI 12 SEMARANG TAHUN 2012/2013. Laporan ini disusun untuk memenuhi tugas
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMA NEGERI 12 SEMARANG TAHUN 2012/2013 Laporan ini disusun untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Praktik Pengalaman Lapangan 2 (PPL 2) Disusun Oleh : Nama : Laela Niswah
Lebih terperinciINSTITUT SAINS DAN TEKNOLOGI AL-KAMAL
No. Dok: LPM.06 No. Rev : 0 Berlaku: Januari 2018 Hal : 1/ 15 INSTITUT SAINS DAN TEKNOLOGI AL-KAMAL No. Dok: LPM.06 No. Rev : 0 Berlaku: Januari 2018 Hal : 2/ 15 BAB I VISI dan MISI A. Visi ISTA Visi Institut
Lebih terperinciPENGEMBANGAN INSTRUMEN EVALUASI PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING
PENGEMBANGAN INSTRUMEN EVALUASI PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING Disusun guna memenuhi tugas mata kuliah Pengembangan Instrumen dan Media Bimbingan dan Konseling Dosen Pengampu: Prof. Dr. Edi Purwanta,
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) II DI SMK CUT NYA DIEN SEMARANG
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) II DI SMK CUT NYA DIEN SEMARANG Disusun Oleh : Nama : Esti imaniatun NIM : 7101409296 Prodi : Pend. Ekonomi Akuntansi FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Undang-Undang RI No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, serta Peraturan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Regulasi utama dalam penyelenggaraan pendidikan di Indonesia adalah Undang-Undang RI No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Undang-Undang RI
Lebih terperinciBAB II FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA. Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara lahir di luar kota Medan
BAB II FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA A. Sejarah singkat Fakultas Ekonomi USU Fakultas Ekonomi lahir di luar kota Medan atau di luar provinsi Sumatera Utara. Jelasnya fakultas ekonomi lahir
Lebih terperinciKOMPONEN C: MAHASISWA DAN LULUSAN. 1. Sistem Rekrutmen dan Seleksi Calon Mahasiswa
KOMPONEN C: MAHASISWA DAN LULUSAN 1. Sistem Rekrutmen dan Seleksi Calon Mahasiswa Mahasiswa adalah raw input dan merupakan salah satu faktor yang menentukan kualitas lulusan Program Studi Pendidikan Bahasa
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. pembangunan. Indonesia sebagai suatu bangsa yang sedang giat-giatnya
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan adalah kunci sukses tidaknya suatu bangsa dalam pembangunan. Indonesia sebagai suatu bangsa yang sedang giat-giatnya melakukan pembangunan di segala
Lebih terperinciDAFTAR ISI. DAFTAR ISI 1 Lembar Pengesahan 2 Daftar Distribusi 2 Catatan Perubahan 2
Halaman : 1 dari 13 DAFTAR ISI Halaman DAFTAR ISI 1 Lembar Pengesahan 2 Daftar Distribusi 2 Catatan Perubahan 2 KATA PENGANTAR 3 BAB I PENDAHULUAN 4 BAB II ARAH KEBIJAKAN 5 Umum 5 Pendidikan 5 Penelitian
Lebih terperinciKUESIONER UNTUK STAKEHOLDERS
PETUNJUK PENGISIAN : KUESIONER UNTUK STAKEHOLDERS Kuesioner ini untuk diisi oleh atasan alumni MKOM Program Pascasarjana Universitas Budi Luhur. Berilah tanda checklist ( ) pada pilihan jawaban yang telah
Lebih terperinciKEGIATAN AKADEMIK di PERGURUAN TINGGI
KEGIATAN AKADEMIK di PERGURUAN TINGGI Oleh: Rispantyo Disampaikan pada OPTKK Mahasiswa Baru UNISRI September 2016 1 Jenis-jenis Perguruan Tinggi 1. Universitas: Lembaga Pendidikan Tinggi yang menyelenggarakan
Lebih terperinciMANUAL PROSEDUR DAFTAR ULANG MAHASISWA
MANUAL PROSEDUR DAFTAR ULANG MAHASISWA PROGRAM SARJANA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG 2015 MANUAL PROSEDUR DAFTAR ULANG MAHASISWA PROGRAM SARJANA TEKNIK MESIN FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 di SMK N 9 SEMARANG
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 di SMK N 9 SEMARANG Disusun oleh: Nama : Aprilia Setianingrum NIM : 4101409073 Program studi : Pendidikan Matematika FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
Lebih terperinciDAFTAR ISI... KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS UDAYANA... KATA PENGANTAR... SAMBUTAN REKTOR UNIVERSITAS UDAYANA... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN..
DAFTAR ISI KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS UDAYANA.............................. KATA PENGANTAR....................... SAMBUTAN REKTOR UNIVERSITAS UDAYANA............................... DAFTAR ISI..............................
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Sekolah Dasar (SD) Negeri Wirosari memiliki visi menjadikan SD
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Sekolah Dasar (SD) Negeri Wirosari memiliki visi menjadikan SD Negeri Wirosari sekolah yang unggul, kreatif, inovatif, kompetitif dan religius. Sedangkan misinya
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMP NEGERI 6 SEMARANG
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMP NEGERI 6 SEMARANG Disusun oleh : Nama : Yermia Yuda Prayitno NIM : 4201409025 Program studi : Pendidikan Fisika FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMK PALEBON SEMARANG
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMK PALEBON SEMARANG Disusun oleh: Nama : MARTINA DWI PERMATASARI NIM : 7101409062 Program Studi : Pendidikan Administrasi Perkantoran FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS
Lebih terperinciPERTEMUAN ORANG TUA MAHASISWA BARU TAHUN AGUSTUS 2017
PERTEMUAN ORANG TUA MAHASISWA BARU TAHUN 2017 28 AGUSTUS 2017 DASAR HUKUM Peraturan Rektor Universitas Mulawarman Nomor 08 Tahun 2016 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Universitas Mulawarman Peraturan
Lebih terperinciOLEH : NINING SRININGSIH, M.PD NIP
HAND OUT MATA KULIAH KELOMPOK BERMAIN KODE MK/SKS : UD 408/2 SKS OLEH : NINING SRININGSIH, M.PD NIP. 132 316 930 1 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU - PAUD JURUSAN PEDAGOGIK FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciSTIE CENDEKIA KARYA UTAMA
STIE CENDEKIA KARYA UTAMA Gd. Graha Pena Lt. 4 Jl. Perintis Kemerdekaan No. 77 Banyumanik Semarang Telp/Fax (024) 7471461 COMPANY PROFILE A. PENDAHULUAN Peran serta masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. mencapai suatu tujuan cita-cita luhur mencerdaskan kehidupan bangsa.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan sebuah upaya yang dilakukan negara untuk mencapai suatu tujuan cita-cita luhur mencerdaskan kehidupan bangsa. Tujuan pendidikan adalah untuk
Lebih terperinciKUESIONER UNTUK STAKEHOLDERS
PETUNJUK PENGISIAN : KUESIONER UNTUK STAKEHOLDERS Kuesioner ini untuk diisi oleh atasan alumni Magister Ilmu Komunikasi Program Pascasarjana Universitas Budi Luhur. Berilah tanda checklist ( ) pada pilihan
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMA NEGERI 5 MAGELANG
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMA NEGERI 5 MAGELANG Disusun oleh : Nama : Danu Sumowongso NIM : 2501409134 Program Studi : Pend. Seni Musik FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Lebih terperinciHASIL KUISIONER TRACER STUDY ALUMNI 2014/2015
HASIL KUISIONER TRACER STUDY ALUMNI 2014/2015 DATA BASE ALUMNI 1. IPK 2. PENGALAMAN AKADEMIK 3. PENDIDIKAN TAMBAHAN YANG PERNAH DITEMPUH PROSES KARIR 4. Apakah anda sudah bekerja sebelum lulus? 5. Kapan
Lebih terperinciKISI-KISI UJI KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH/MADRASAH
Manajerial Menyusun perencanaan untuk berbagai tingkatan perencanaan Memimpin dalam rangka pendayagunaan sumber daya secara optimal Menciptakan budaya dan iklim yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran
Lebih terperinciBAB II PROFIL LEMBAGA. A. Sejarah Singkat Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara
BAB II PROFIL LEMBAGA A. Sejarah Singkat Fakultas Ekonomi Fakultas Ekonomi lahir di kota Medan atau di luar Propinsi Sumatera Utara. Jelasnya Fakultas Ekonomi lahir dan didirikan tahun 1959 di Darussalam
Lebih terperinciManual Mutu Lulusan Universitas Sanata Dharma MM.LPM-USD.08. Manual Mutu Lulusan 1
Manual Mutu Lulusan Universitas Sanata Dharma MM.LPM-USD.08 Manual Mutu Lulusan 1 DAFTAR ISI Halaman DAFTAR ISI 3 BAB 1 PENDAHULUAN 5 1.1 Latar Belakang 5 1.2 Tujuan 5 BAB 2 PENGERTIAN DAN RUANG LINGKUP
Lebih terperinciJenis Kelamin Tempat dan Tgl. Lahir Alamat Rumah Alamat Kantor Tahun Masuk S1 Tahun Lulus S1
IDENTITAS RESPONDEN Nama Jenis Kelamin Tempat dan Tgl. Lahir Alamat Rumah Alamat Kantor Tahun Masuk S1 Tahun Lulus S1 :. :. :. PETUNJUK PENGISIAN TRACER STUDY Berilah tanda checklist ( ) pada kotak pilihan
Lebih terperinciA. Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran
SASARAN PROGRAM STUDI (2) Sasaran Tahap II Tahun Strategi Pencapaian 2016 2017 2018 2019 2020 A. Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran 1 / 37 1. Terakreditasinya Program Bahasa Studi Arab Pendidikan oleh Badan
Lebih terperinciDAFTAR ISI. KATA PENGANTAR. i DAFTAR ISI. ii RANGKUMAN EKSEKUTIF viii TIM PENYUSUN EVALUASI DIRI.. xi
DAFTAR ISI KATA PENGANTAR. i DAFTAR ISI. ii RANGKUMAN EKSEKUTIF viii TIM PENYUSUN EVALUASI DIRI.. xi BAB I KOMPONEN A VISI, MISI, TUJUAN, SASARAN, DAN STRATEGI PENCAPAIAN 1 A. VISI, MISI, TUJUAN, SASARAN,
Lebih terperinciPROSEDUR SISTEM PENJAMINAN MUTU SOP PELAYANAN PEMBIMBING AKADEMIK
PROSEDUR SISTEM PENJAMINAN MUTU SOP PELAYANAN FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS ANDALAS PENGESAHAN Disiapkan Oleh: Diperiksa Oleh: Disahkan Oleh : BAPEM Program Studi Farmasi Ketua Program Studi Dekan Dr. Netty
Lebih terperinciMANUAL PROSEDUR DAN INSTRUKSI KERJA EVALUASI HASIL BELAJAR
0 MANUAL PROSEDUR DAN INSTRUKSI KERJA EVALUASI HASIL BELAJAR JURUSAN TEKNIK SIPIL FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2010 1 MANUAL PROSEDUR DAN INSTRUKSI KERJA EVALUASI HASIL BELAJAR JURUSAN TEKNIK
Lebih terperinciKODE ETIK PEGAWAI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MATARAM
KODE ETIK PEGAWAI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MATARAM MUKADDIMAH Universitas Muhammadiyah Mataram disingkat UM Mataram adalah Perguruan Tinggi yang menyelenggarakan pendidikan akademik dan/atau pendidikan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. maupun swasta memegang peranan yang sangat dominan. Berhasil atau. sangat tergantung pada kemampuan sumber daya manusianya dalam
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Aspek manusia didalam organisasi baik dalam instansi pemerintahan maupun swasta memegang peranan yang sangat dominan. Berhasil atau tidaknya perusahaan dalam
Lebih terperinciPROSEDUR OPERASIONAL STANDAR PEMBIMBINGAN AKADEMIK
Sumatera Selatan. Telepon: +62 7 58069, 580069. Faksimil: +62 7 580644 04/03-0 JUDUL PEMBIMBINGAN 0 MARET 204 204 PEMBIMBINGAN Disiapkan oleh, Diperiksa oleh, Disahkan oleh, dto dto dto Dra. Indaryanti,
Lebih terperinciBAB II DESKRIPSI SMA NEGERI DI WILAYAH KOTA JAKARTA BARAT
15 BAB II DESKRIPSI SMA NEGERI DI WILAYAH KOTA JAKARTA BARAT 2.1 Standar Pengelolaan Pendidikan Standar pengelolaan pendidikan oleh satuan pendidikan menengah di wilayah kota Jakarta Barat berdasarkan
Lebih terperinciBAB II DESKRIPSI SMA NEGERI DI WILAYAH KOTA JAKARTA BARAT
10 BAB II DESKRIPSI SMA NEGERI DI WILAYAH KOTA JAKARTA BARAT 2.1 Standar Pengelolaan Pendidikan Standar pengelolaan pendidikan oleh satuan pendidikan menengah di wilayah kota Jakarta Barat berdasarkan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengertian
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Pengertian Garis Besar Haluan Program HMK AMISCA ITB adalah suatu garis besar kebijakan yang merupakan arahan program-program kerja Badan Pengurus HMK AMISCA ITB untuk dilaksanakan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan sangat erat hubungannya dengan proses belajar mengajar. Proses belajar mengajar merupakan inti dari proses pendidikan secara keseluruhan dengan guru
Lebih terperinciPROSEDUR TATA CARA MELAKUKAN STUDI PELACAKAN SPMI - UBD
PROSEDUR TATA CARA MELAKUKAN STUDI PELACAKAN SPMI - UBD SPMI UBD Universitas Buddhi Dharma Jl. Imam Bonjol No. 41 Karawaci, Tangerang Telp. (021) 5517853, Fax. (021) 5586820 Home page : http://buddhidharma.ac.id
Lebih terperinciSTANDAR PELAYANAN MINIMUM
6. SPM UNJA NO / SUB 1 PENDIDIKAN 1. KOMPETENSI LULUSAN 1. Sistem penerimaan 2. Proses penerimaan 3. Registrasi 1. Rasio pendaftar dan yang diterima % 8.3 8.3 7.7 7.7 7.1 2. Rasio diterima dan pendaftar
Lebih terperinciPengambilan di bagian akademik
1. Aturan Akademik a. Surat Keterangan Aktif Kuliah 1) Surat Keterangan Aktif Kuliah adalah surat keterangan yang menjelaskan bahwa mahasiswa berstatus aktif mengikuti perkuliahan di semester tertentu
Lebih terperinciPEDOMAN PENASEHAT AKADEMIK
PEDOMAN PENASEHAT AKADEMIK FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS ANDALAS 2017 DAFTAR ISI Hal. DAFTAR ISI... 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Dasar Pemikiran... 2 1.2 Latar Belakang Penasehat Akademik... 2 1.3 Kedudukan
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMP NEGERI 11 MAGELANG KOTA MAGELANG
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMP NEGERI 11 MAGELANG KOTA MAGELANG Disusun oleh Nama : Titah Karminasari NIM : 3101409101 Prodi : Pendidikan Sejarah FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Lebih terperinciSTANDAR OPERASIONAL PROSEDUR PEMBIMBINGAN AKADEMIK
STIE MURA Jalan Jendral Besar H. M. Soeharto Km 13 Kelurahan Lubuk Kupang Kecamatan Lubuklinggau Selatan I Kota Lubuklinggau Sumatera Selatan KODE SOP/ STIEMURA /SPMI-04/03-01 DOKUMEN STANDAR STANDAR OPERASIONAL
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. dan eksternal, seperti yang dikatakan Asep Mahfuds (2011:14), factor eksternal, guru
1 BAB I PENDAHULUAN 1. LATAR BELAKANG MASALAH Menghadapi era globalisasi, diperlukan peningkatan kualitas sumber daya manusia. Peningkatan ini terlebih dahulu dapat dilakukan dengan peningkatan mutu pendidikan
Lebih terperinciJURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAM JENJANG STRATA 1 (SARJANA : S1 )
JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAM JENJANG STRATA 1 (SARJANA : S1 ) PANDUAN PRAKTIK LAPANGAN KONSLING PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH (PLKP-LS) FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA
Lebih terperinciRENCANA INDUK PENGEMBANGAN (RIP)
RENCANA INDUK PENGEMBANGAN (RIP) 2015-2028 FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS ANDALAS PADANG 2015 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT atas tersusunnya Rencana Induk Pengembangan (RIP) Fakultas Farmasi
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMP NEGERI 3 SEMARANG
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMP NEGERI 3 SEMARANG Disusun oleh: Nama : Citra Tri Trisnawati NIM : 2101409118 Prodi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS
Lebih terperinciPERATURAN REKTOR UNIVERSITAS MATARAM NOMOR 01 TAHUN 2015 TENTANG PEDOMAN ORGANISASI KEMAHASISWAAN UNIVERSITAS MATARAM
PERATURAN REKTOR UNIVERSITAS MATARAM NOMOR 01 TAHUN 2015 TENTANG PEDOMAN ORGANISASI KEMAHASISWAAN UNIVERSITAS MATARAM DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA REKTOR UNIVERSITAS MATARAM, Menimbang : a. bahwa
Lebih terperinciRANCANGAN PERATURAN AKADEMIK FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS SRIWIJAYA PERATURAN AKADEMIK BAB I KETENTUAN UMUM
RANCANGAN PERATURAN AKADEMIK FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS SRIWIJAYA PERATURAN AKADEMIK BAB I KETENTUAN UMUM Pasal 1 Dalam keputusan ini yang dimaksud: 1. Rektor adalah Rektor Universitas Sriwijaya; 2. Fakultas
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Persoalan ketenagakerjaan di Indonesia tidak hanya terkait dengan
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Persoalan ketenagakerjaan di Indonesia tidak hanya terkait dengan upaya perluasan kesempatan kerja, penyediaan lapangan kerja, tetapi juga mencakup upaya perlindungan
Lebih terperinciMANUAL PROSEDUR PENGURUSAN SKRIPSI
MANUAL PROSEDUR PENGURUSAN SKRIPSI PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2011 MANUAL PROSEDUR PENGURUSAN SKRIPSI FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA Kode Dokumen : Revisi
Lebih terperinciKisi-Kisi Uji Kompetensi Kepala Sekolah, UKKS
Kisi-Kisi Uji Kompetensi Kepala Sekolah, UKKS Berikut Kisi-Kisi Uji Kompetensi Kepala Sekolah (UKKS) DIMENSI KOMPETENSI INDIKATOR Manajerial Menyusun perencanaan untuk berbagai tingkatan perencanaan Merumuskan
Lebih terperinciPROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS RIAU SEBAGAI BENTUK STUDENT SUPPORT
PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS RIAU SEBAGAI BENTUK STUDENT SUPPORT Zulharman Staf Pengajar FK Unri Mahasiswa S2 Ilmu Pendidikan Kedokteran FK UGM PENDAHULUAN Para mahasiswa
Lebih terperinciSTANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN. 1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian
STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN 1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian 1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program
Lebih terperinciRENCANA INDUK PENGEMBANGAN (RIP)
RENCANA INDUK PENGEMBANGAN (RIP) 2015-2028 FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS ANDALAS PADANG 2015 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT atas tersusunnya Rencana Induk Pengembangan (RIP) Fakultas Farmasi
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN II DI SMK NEGERI 9 SEMARANG. Disusun Oleh : : Muhammad Dian Prihatmoko NIM : Program Studi : PKLO
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN II DI SMK NEGERI 9 SEMARANG Disusun Oleh : Nama : Muhammad Dian Prihatmoko NIM : 6301409018 Program Studi : PKLO FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Lebih terperinciManfaat Evaluasi diri
Evaluasi Diri Perwajahan Kertas A-4 Spasi: 1.5 Bentuk huruf (Font): Times new Roman atau Arial Ukuran huruf: 12 Sistematis Perwajahan dan tata tulis konsisten Bahasa Indonesia yang baik & benar Tujuan
Lebih terperinciMANUAL PROSEDUR DAN INSTRUKSI KERJA PENDAFTARAN DAN PELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA PRAKTEK (KKN-P)
0 MANUAL PROSEDUR DAN INSTRUKSI KERJA PENDAFTARAN DAN PELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA PRAKTEK (KKN-P) JURUSAN TEKNIK SIPIL FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2010 1 MANUAL PROSEDUR DAN INSTRUKSI KERJA
Lebih terperinciI. PENDAHULUAN. Pemerintah dalam rangka mewujudkan peningkatan kualitas pendidikan telah
I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pemerintah dalam rangka mewujudkan peningkatan kualitas pendidikan telah mengadakan perubahan besar pada kebijakan pada sektor pendidikan dalam berbagai aspek,
Lebih terperinci