DESAIN DAN IMPLEMENTASI APLIKASI E-LEARNING ADAPTIF BERDASARKAN GAYA BELAJAR SISWA
|
|
- Adi Darmali
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 DESAIN DAN IMPLEMENTASI APLIKASI E-LEARNING ADAPTIF BERDASARKAN GAYA BELAJAR SISWA Andharini Dwi Cahyani 1), Rohmatul Islamiyah Safitri 2) Prodi Teknik Informatika, Fakultas Teknik, Universitas Trunojoyo Madura ABSTRAK Selama dekade terakhir aplikasi yang berorientasi pada pengguna (misalnya sistem recommendasi) telah menjadi sangat populer dan menjadikan suatu aplikasi menjadi adaptif sesuai dengan model pengguna. Tujuan dari pemodelan pengguna adalah bisa digunakan pada area yang luas, contohnya dibidang pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem e-learning adaptif mengenai gaya belajar Kolb dan tingkat pengetahuan siswa. Untuk mengetahui keafektifan pembelajaran dengan menggunakan sistem e-learning adaptif ini, maka kami membandingkan nilai post-test dari 116 siswa yang menggunakan sistem elearning adaptif dan 116 siswa menggunakan elearning non-adaptif. Hasilnya adalah nilai rata-rata postest siswa yang menggunakan sistem elearning adaptif adalah lebih tinggi daripada nilai rata-rata postest siswa yang menggunakan elearning nonadaptif. Kata kunci: e-learning Adaptif, Gaya Belajar, Kolb PENDAHULUAN Dewasa ini, sistem pembelajaran berbasis web (e-learning) menggunakan hyperlink dan teknologi multimedia. Selain itu pada sistem e-learning, siswa bisa mengakses bahan pelajaran yang sesuai dengan kebutuhan belajar dan preferensi siswa (Shute, 2003). Penelitian tentang e-learning adaptif telah banyak dikembangkan diantaranya oleh Mahnane (2013). Tujuan dari penelitiannya adalah untuk membuat Adaptive E-Learning Hypermedia System (AEHS) berbasis gaya belajar dan cara berpikir mahasiswa, dengan menggunakan angket dalam bentuk kuisioner berdasarkan gaya belajar Felder-Silverman. Percobaan dilakukan di Annaba University (Algeria), masing-masing ada empat puluh mahasiswa dari empat bidang study yang berbeda. Mahasiswa dapat menggunakan sistem komputer manapun yang terhubung ke jaringan internet universitas. Sistem ini dinilai dapat meningkatkan kualitas pendidikan berbasis web dan sangat efisien karena konten pembelajarannya bisa diakses dengan cepat. Sistem elearning adaptif juga digunakan oleh Mustafa (2011) untuk mengembangkan Adaptive E-Learning Hypermedia System (AEHS) yang diintegrasikan dengan gaya belajar mahasiswa. Gaya belajar yang digunakan adalah VARK questionnaire. Penelitian ini diimplementasikan untuk menganalisa gaya belajar pada sejumlah mahasiswa jurusan komputer, Sudan University for Sciences and Technology. Sejumlah mahasiswa tersebut dibagi menjadi dua kelompok. Kelompok pertama melakukan uji coba terhadap Adaptive E- Learning Hypermedia System, sedangkan kelompok kedua melakukan uji coba terhadap elearning yang bukan adaptif. Hasil dari perbandingan antara kedua kelompok tersebut menyatakan bahwa mahasiswa yang belajar menggunakan sistem elearning adaptasi hasil prestasi akademiknya lebih baik dari pada mahasiswa yang belajar dengan sistem elearning tanpa adaptif. C-2-1
2 METODE Rancangan Sistem Secara Umum Pada dasarnya sistem yang dibangun merupakan sebuah aplikasi sistem informasi yang memiliki fungsi untuk memberikan rekomendasi materi pembelajaran dengan menggunakan Kolb s learning style. Alur sistem secara umum dapat dilihat pada Gambar 1. Siswa sebagai user ketika masuk sistem pertama kali akan diminta mengisi kuisioner dan pretest. Tugas guru adalah membuat bank soal dan membuat materi pembelajaran. Setelah itu pada sistem, kuisioner digunakan untuk menentukan learning style dan pretest digunakan untuk menentukan knowledge level. Learning style dan knowledge level termasuk learner model digunakan untuk membangun sebuah sistem e-learning adaptif yang berupa adaptive contents selection. Atribut dan Rule Atribut yang digunakan ada dua yaitu atribut leaner yang terdiri dari kolb s learning style dan knowledge level. Kolb s learning style didapatkan dari kuisioner dengan 40 pertanyaan yang telah diisi siswa kelas sepuluh, dari kuisioner tersebut akan diketahui gaya belajar siswa sesuai dengan kolb s learning style. Untuk atribut knowledge level adalah tingkat kemampuan siswa yang didapatkan dari soal pretest yang disajikan dalam 16 soal yang muncul secara acak. Start Input data siswa Isi kuisioner Analisa Gaya Belajar Isi pretest Knowledge level Rule : 1. JIKA learner learning style = learning object type DAN knowledge level = learning object level KEMUDIAN itu disebut MATCH. 2. JIKA (learner learning style = learning object type DAN knowledge level < > learning object level) ATAU (learner learning style < > learning object type DAN knowledge level = learning object Rekomendasi Materi Pembelajaran End Gambar 1. Alur sistem C-2-2
3 Tabel 1. Learner Attributes dan Learning Object Attributes Learner attributes Kolb s Learning Style Knowledge Level 1. Divergen 1.Apprentice 2.Assimilasi 3.Konvergen 4.Akomodasi 2.Beginner 3.Intermediate 4.Expert Learning Object Attributes Learning Object Learning Object Type Level 1. Graphic (image, charts, 1. Initial symbol) 2. Video (audio, animation) 2. Introductory 3. Text (word, powerpoint, 3. Advance excel) 4. Professional 4. XML (web, SCORM, LOM) Atribut Learning Object adalah meteri pembelajaran yang nantinya akan disampaikan pada sistem rekomendasi materi pembelajaran. Learning Object memiliki dua atribut yaitu learning object type dan learning object level. Untuk mengetahui tingkat meteri pembelajaran (Learning Object Level), terlebih dahulu harus diketahui tingkat pengetahuan (Knowledge Level) siswa tersebut (Yang, 2009). Dari Tabel 1 dapat diketahui bahwa ada dua rule yaitu sesuai (MATCH) atau sebagian sesuai (PARTIALLY MATCH): 1. JIKA learner learning style = learning object type DAN knowledge level = learning object level KEMUDIAN itu disebut MATCH. 2. JIKA (learner learning style = learning object type DAN knowledge level < > learning object level) ATAU (learner learning style < > learning object type DAN knowledge level = learning object level ) KEMUDIAN itu disebut PARTIALLY MATCH. Dari rule yang sudah ditetapkan di atas, untuk lebih menjelaskan jalan rule tersebut bisa dicontohkan pada Gambar 2. Seorang siswa yang bernama Anis memiliki gaya belajar (learning style) Divergen dan Knowledge Level Beginner, maka materi yang sangat direkomendasikan untuk Anis adalah tipe Graphic dengan learning object level Introductory. Selain itu materi lain yang juga direkomendasikan untuk Anis tetapi termasuk materi PARTIALLY MATCH misalnya adalah materi dengan tipe video dan level Introductory atau bisa juga materi dengan tipe graphic dan level Initial. Name = Anis Learning style = Divergen Knowledge level = Beginner Learning object type = Graphic Learning object level = Introductory Learning object type = Video Learning object level = Introductory Learning object type = Video Learning object level = Advance Gambar 2. Contoh Rule C-2-3
4 HASIL DAN PEMBAHASAN Aplikasi yang dibangun sesuai dengan perancangan di atas dujicobakan di laboraturium sekolah Madrasah Aliyah Negeri Tuban. Dengan jumlah komputer sebanyak 20 unit. Di dalam komputer tersebut masing-masing terpasang perangkat lunak diantaranya: a) Windows7 b) Web browser yang dugunakan adalah Mozilla Firefox c) XAMPP d) MySQL Query Browser Uji coba keberhasilan sistem e-learning adaptif ini dilakukan terhadap dua kelompok, yaitu kelompok yang menggunakan pembelajaran e-learning dengan sistem adaptif dan nonadaptif. Analisa dilakukan pada nilai pre-test dan post-test pada kedua kelompok. Hasil perbandingan tersebut seperti tampak pada Gambar 3. Pada Gambar 3 dapat diketahui bahwa hasil pembelajaran dengan sistem e-learning adaptif berbasis rekomendasi pembelajaran lebih unggul bila dibandingkan dengan sistem e-learning non-adaptif Adaptif Non Adaptif 2 0 PreTest PostTest Gambar 3. Analisa Pembelajaran dengan Sistem e-learning Adaptif dan Non-adaptif KESIMPULAN DAN SARAN Setelah menyelesaikan perancangan dan pembuatan aplikasi sistem rekomendasi materi pembelajaran ini, maka dapat di tarik beberapa kesimpulan: 1. Sistem rekomendasi materi pembelajaran ini termasuk Adaptive E-Learning Hypermedia System yang jenisnya adalah content level adaptation atau adaptive presentation. Sistem ini diadaptasikan dangan gaya belajar dan tingkat pengetahuan siswa. 2. Terdapat peningkatan nilai ketika saat siswa pretest dan ketika saat siswa melakukan latihan postest. Selain itu terdapat perbedaan nilai rata-rata baik itu pretest dan postest antara siswa dengan sistem e-learning adaptif dan siswa dengan e-learning biasa. Nilai siswa dengan sistem e-learning adaptif lebih tinggi dibandingkan nilai siswa dengan e- learning biasa. DAFTAR PUSTAKA Shute, V., Towle, B. Adaptive e-learning. Educational Psychologist 38 (2), pp , 2003 C-2-4
5 Mahnane, L. dkk. A Model of Adaptive e-learning Hypermedia System based on Thinking and Learning Styles. International Journal of Multimedia and Ubiquitous Engineering Vol. 8, No. 3. May, Mustafa, Y.E.A. dan Sharif, S.M. An approach to Adaptive E-Learning Hypermedia System based on Learning Styles (AEHS-LS): Implementation and evaluation. International Journal of Library and Information Science Vol. 3(1), pp January Van Rosmalen, P. dkk. Authoring a Full Life Cycle Model in Standards-Based Adaptive E- Learning. Educational Technology & Society, 9 (1), Yang, Y. J. An Attribute-Based Ant Colony System For Adaptive Learning Object Recommendation. Expert Systems with Applications 36, Honey, P., & Mumford, A. The Manual of Learning Styles (3rd ed.). Maidenhead, UK: Peters Honey C-2-5
BAB 1 PENDAHULUAN Latar Belakang
BAB 1 PENDAHULUAN Pada bab ini, akan dijelaskan mengenai pendahuluan, rumusan masalah,tujuan, batasan yang dikerjakan, hipotesis, metodologi penyelesaian masalah, sistematika penulisan, dan jadwal pengerjaan
Lebih terperinciINTELLIGENT TUTORING SYSTEM UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA PEMROGRAMAN BERBASIS BAYESIAN NETWORK DI STMIK WIDYA PRATAMA PEKALONGAN
INTELLIGENT TUTORING SYSTEM UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA PEMROGRAMAN BERBASIS BAYESIAN NETWORK DI STMIK WIDYA PRATAMA PEKALONGAN Taryadi Komputerisasi Akuntansi, STMIK Widya Pratama Jalan Patriot No. 25,
Lebih terperinciSISTEM REKOMENDASI BAHAN AJAR UNTUK ELEARNING
SISTEM REKOMENDASI BAHAN AJAR UNTUK ELEARNING Hervin Islahudin Sekolah Teknik Elektro dan Informatika, Institut Teknologi Bandung Jalan Tamansari 10 Bandung 40132 E-mail: hervin@gmail.com ABSTRAKSI Sistem
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Perkembangan teknologi yang sangat pesat pada era ini menyebabkan perubahan pada sistem belajar mengajar di berbagai instansi pendidikan. Perkembangan teknologi tersebut
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Institusi pendidikan saat ini seharusnya membuat proses pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswanya. Hal ini perlu diaplikasikan karena setiap siswa memiliki
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. Belajar dapat meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan sikap.
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Belajar dapat meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan sikap. Mahasiswa yang masuk di perguruan tinggi diberdayakan untuk bergerak menuju mandiri, belajar profesional
Lebih terperinciKata Kunci : Aplikasi E-Learning, ISO , Model Kualitas
Penilaian Kualitas Sistem Elearning Dengan Menggunakan ISO 19796-1 Andharini Dwi Cahyani, Daniel Oranova Siahaan, Sarwosri Jurusan Teknik Informatika, Fakultas Teknologi Informasi, Institut Teknologi Sepuluh
Lebih terperinciISU DAN MASALAH UNTUK PENGAJARAN DI KELAS
PENERAPAN DATABASE MULTIMEDIA: ISU DAN MASALAH UNTUK PENGAJARAN DI KELAS Chien Yu and Teri Brandenburg Department of Instructional Systems & Workforce Development, Mississippi State University The International
Lebih terperinciDESAIN ELEARNING ADAPTIF BERBASIS COGNITIVE STYLE UNTUK PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMA KELAS XII IPA
Vol. 7, No. 1, Juni 2012 DESAIN ELEARNING ADAPTIF BERBASIS COGNITIVE STYLE UNTUK PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMA KELAS XII IPA Kuswari Hernawati Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. menu makanan berbasis web pada konsumen restoran menggunakan metode
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Desain Penelitian Desain penelitian yang digunakan pada pembangunan sistem rekomendasi menu makanan berbasis web pada konsumen restoran menggunakan metode knowledge based
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. umum dapat berpengaruh terhadap outcome dari learning process (Shen, et
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Setiap individu memiliki karakter yang berbeda, memiliki gaya belajar (learning styles) yang berbeda dalam proses belajar. Pemahaman setiap individu dalam menerima
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Metode Penelitian Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development (R&D) atau metode penelitian dan pengembangan. Hal ini
Lebih terperinciAPLIKASI PEMBELAJARAN BAHASA MADURA MENGGUNAKAN METODE KANSEI MEDIATION BERBASIS LTSA (LEARNING TECHNOLOGY SYSTEM ARCHITECTURE)
Program Studi MMT-ITS, Surabaya Juli APLIKASI PEMBELAJARAN BAHASA MADURA MENGGUNAKAN METODE KANSEI MEDIATION BERBASIS LTSA (LEARNING TECHNOLOGY SYSTEM ARCHITECTURE) Yeni Kustiyahningsih ), Ari Basuki ),
Lebih terperinciDESAIN DAN IMPLEMENTASI APLIKASI SELF ASSESSMENT
DESAIN DAN IMPLEMENTASI APLIKASI SELF ASSESSMENT Novi Sofia Fitriasari Jurusan Teknik Informatika Politeknik Pos Indonesia Jalan Terusan Sariasih No 54 Bandung, Telp: (022)2009562, Fax :(022)2009568, e-mail:
Lebih terperinciE-LEARNING ADAPTIF BERBASIS KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK. Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY
Prosiding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan dan Penerapan MIPA, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Yogyakarta, 14 Mei 2011 E-LEARNING ADAPTIF BERBASIS KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK Kuswari Hernawati
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. Universitas Indonesia
1 BAB 1 PENDAHULUAN Bab ini berisi tentang latar belakang tugas akhir mahasiswa, permasalahan, serta tujuan pembuatan tugas akhir. Selain itu akan dibahas pula mengenai ruang lingkup tugas akhir, metodologi
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. meningkatkan kualitas peserta didik. Berbagai metode pembelajaran diteliti dan diuji
1 BAB 1 PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Pembelajaran merupakan salah satu hal penting yang perlu diperhatikan dalam meningkatkan kualitas peserta didik. Berbagai metode pembelajaran diteliti dan diuji
Lebih terperinciANALISA DAN PERANCANGAN BERORIENTASI OBJEK PADA WEBSITE RENCANA PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DASAR KOTA
UPI YPTK Jurnal KomTekInfo, Vol. x, No. x, 2017, pp. xx yy Copyright 2017 by LPPM UPI YPTK ANALISA DAN PERANCANGAN BERORIENTASI OBJEK PADA WEBSITE RENCANA PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DASAR KOTA Revi Gusriva
Lebih terperinciBAB III Validasi HTML5
1 Modul Praktikum Pemprograman Web BAB III Validasi HTML5 A. Tujuan Memahami konsep dasar active web page, Mampu menghasilkan halaman web yang interaktif, Mampu memanfaatkan validasi data menggunakan HTML5.
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Alur Metodologi Penelitian Metodologi penelitian merupakan sekumpulan rangkaian tahapan kegiatan atau prosedur yang digunakan oleh pelaksana penelitian yang dilakukan
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA
BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Gaya Belajar Penelitian tentang gaya belajar telah banyak dilakukan untuk dapat mengenali jenis gaya belajar dari mahasiswa. Banyak learning styles model yang telah dikembangkan
Lebih terperinciVOLUME 3. No.1 (Maret-2016) JURNAL MIHB ISSN :
RANCANG BANGUN SISTEM PENDAFTARAN INFORMASI PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU BERBASIS ONLINE (Studi Kasus Pada SMK Negeri 1 Giritontro - Wonogiri) Siti Fatimah (sitisitisiti63@gmail.com) Ismail Setiawan (mail.setiawan@gmail.com)
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar belakang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar belakang Pemrograman web merupakan sebuah mata kuliah yang ada di IT Telkom, matakuliah pemrograman web ini merupakan matakuliah wajib yang memang di ambil setiap tahun kedua
Lebih terperinciAPLIKASI DAFTAR HADIR PERKULIAHAN MAHASISWA FKTI UNIVERSITAS MULAWARMAN BERBASIS WEB
APLIKASI DAFTAR HADIR PERKULIAHAN MAHASISWA FKTI UNIVERSITAS MULAWARMAN BERBASIS WEB Muhammad Awaluddin 1*, Joan Angelina Widians 2, Masnawati 3 Teknik Informatika, Fakultas Ilmu Komputer dan Teknologi
Lebih terperinciBINUSMAYA SEBAGAI SUMBER MATERI DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING
BINUSMAYA SEBAGAI SUMBER MATERI DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING Suparto Darudiato; Kadek Iran Wibowo Information Systems Department, School of Information Systems, Binus University Jl. K.H. Syahdan
Lebih terperinciPenilaian Kualitas Sistem Elearning dengan menggunakan ISO Andharini Dwi Cahyani
Penilaian Kualitas Sistem Elearning dengan menggunakan ISO 19796-1 Andharini Dwi Cahyani 5107 201 005 Latar Belakang Pesatnya penggunaan sistem elearning Pentingnya standarisasi sistem elearning Pentingnya
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN Metodologi penelitian adalah cara yang digunakan dalam memperoleh berbagai data untuk diproses menjadi informasi yang lebih akurat sesuai permasalahan yang akan diteliti.
Lebih terperinci1.1 Latar Belakang Masalah
BAB 1. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Setiap perusahaan ingin menggunakan suatu sistem aplikasi yang baik untuk mengelola perusahaannya. MW Rental Mobil yang terletak di Jl.Ciremai Raya Blok E
Lebih terperinciSISTEM INFORMASI PENGELOLAAN FITNESS CENTER (STUDI KASUS: VERTICAL GYM)
SISTEM INFORMASI PENGELOLAAN FITNESS CENTER (STUDI KASUS: VERTICAL GYM) Denis Eka Ria Anggraeni, Eman Setiawan S.Kom., M.M, Achmad Muchayan S.Kom Jurusan Sistem Informasi Fakultas Ilmu Komputer Universitas
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Tuntutan belajar bagi peserta didik tidak hanya menuntut kemampuan akedemik (hard skill), peserta didik juga dituntut untuk dapat meningkatkan kemampuan personalnya
Lebih terperinciAutomotive Science and Education Journal
ASEJ 1 (1) (2012) Automotive Science and Education Journal http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/asej APLIKASI EXE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB KOMPETENSI PEMELIHARAAN SISTEM SUSPENSI DAN
Lebih terperinciSISTEM E-LEARNING DENGAN PENDEKATAN GAYA BELAJAR VARK
SISTEM E-LEARNING DENGAN PENDEKATAN GAYA BELAJAR VARK Tika Indah Apriyani 1), Muhammad Said Hasibuan 2) Teknik Informatika STMIK Darmajaya Bandar Lampung 1,2) saidmkom@gmail.com ABSTRACT This paper presents
Lebih terperinciBAB III DATA METODE PENELITIAN. berupa perangkat keras dan perangkat lunak. a. Sistem operasi windows 8.1.
BAB III DATA METODE PENELITIAN 1.1 Alat Alat yang digunakan untuk membuat website dalam penelitian ini berupa perangkat keras dan perangkat lunak. 1.1.1 Perangkat Keras a. Laptop b. Mouse 1.1.2 Perangkat
Lebih terperinciMengapa menggunakan ICT. Bagaimana level kompetensi ICT bagi seorang guru? Pemanfaatan ICT untuk Pembelajaran 5/24/12. Learning: dahulu vs sekarang
Learning: dahulu vs sekarang Pemanfaatan ICT untuk Pembelajaran Herman Dwi Surjono, Ph.D. Dosen FT dan PPs UNY Kepala Puskom UNY hermansurjono@uny.ac.id http://blog.uny.ac.id/hermansurjono http://herman.elearning-jogja.org
Lebih terperinciAPLIKASI SIMULASI PENILAIAN AKREDITASI SEKOLAH DASAR (STANDAR 1)
ISSN : 2442-5826 e-proceeding of Applied Science : Vol.3, No.2 Agustus 2017 Page 739 APLIKASI SIMULASI PENILAIAN AKREDITASI SEKOLAH DASAR (STANDAR 1) Tiara Fitri Berlian 1, Wardani Muhamad, S.T., M.T.
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN Metodologi penelitian merupakan sistematika tahapan yang dilaksanakan selama penelitian tugas akhir. Secara garis besar metodologi penelitian tugas akhir ini dapat dilihat
Lebih terperinciANALISIS PERANCANGAN APLIKASI WEB PADA JASA PEMBUATAN RANCANG BANGUN RUMAH PADA FATHONI HOME DESIGNER BERBASIS ONLINE
ANALISIS PERANCANGAN APLIKASI WEB PADA JASA PEMBUATAN RANCANG BANGUN RUMAH PADA FATHONI HOME DESIGNER BERBASIS ONLINE Fathoni Ahmad Jususan Sistem informasi, Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer
Lebih terperinciSNIPTEK 2016 ISBN: PERANCANGAN E-LEARNING PADA MATA PELAJARAN TIK DI SMPN 1 WARUNGKIARA
PERANCANGAN E-LEARNING PADA MATA PELAJARAN TIK DI SMPN 1 WARUNGKIARA Siti Nur Khasanah STMIK Nusa Mandiri Jakarta siti.nur@nusamandiri.ac.id Saepul Imanudin Jamil STMIK Nusa Mandiri Jakarta imanudin.jamil@gmail.com
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Seiring dengan perkembangan zaman, kemajuan dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi informasi berkembang sangat pesat. Maka informasi juga semakin banyak dan membuat
Lebih terperinciPENGEMBANGAN SUMBER BELAJAR DIGITAL BERBASIS WEB PADA MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN
PENGEMBANGAN SUMBER BELAJAR DIGITAL BERBASIS WEB PADA MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN Ary Purmadi, Diah Lukitasari Fakultas Ilmu Pendidikan, IKIP Mataram arypurmadi@ikipmataram.ac.id, diahlukitasari2@gmail.com
Lebih terperinciBAB II. LANDASAN TEORI
4 BAB II. LANDASAN TEORI 2.1. e-learning dan Learning Management System Perkembangan zaman yang ditandai dengan bertambah pesatnya pemanfaatan teknologi informasi, semakin terus dirasakan; dan penyelenggaraan
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA
4 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. E-learning Istilah e-learning kini semakin banyak dipakai seiring dengan meningkatnya pemanfaatan teknologi Internet untuk penyampaian materi pembelajaran. E-learning adalah
Lebih terperinciARSITEKTUR SISTEM MODUL ONLINE ADAPTIF BERDASARKAN MODEL GAYA BELAJAR FELDER-SILVERMAN
ARSITEKTUR SISTEM MODUL ONLINE ADAPTIF BERDASARKAN MODEL GAYA BELAJAR FELDER-SILVERMAN Arief Hidayat 1, Victor G. Utomo 2 1,2 Program Studi Sistem Informasi STIMIK Pro Visi Semarang 1 rifmillenia@gmail.com,
Lebih terperinciANALISIS DAN DESAIN E-LEARNING DIKLAT TEKNIS PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN MENGGUNAKAN STANDAR LEARNING TECHNOLOGY SYSTEM ARCHITECTURE (IEEE P1484.
ANALISIS DAN DESAIN E-LEARNING DIKLAT TEKNIS PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN MENGGUNAKAN STANDAR LEARNING TECHNOLOGY SYSTEM ARCHITECTURE (IEEE P1484.1) 1 2 3 Sri Palupi, Meuthia Rachmaniah, Abdul Rahman Saleh
Lebih terperinciPENYUSUNAN MEDIA BELAJAR MANDIRI BERBASIS BLOG SUBMATERI SISTEM SARAF MANUSIA UNTUK SISWA SMA
Penyusunan Blog Pembelajaran... (Rahma Nur Liana Sari) 1 PENYUSUNAN MEDIA BELAJAR MANDIRI BERBASIS BLOG SUBMATERI SISTEM SARAF MANUSIA UNTUK SISWA SMA THE ARRANGEMENT OF WEB BLOG FOR SELF-DIRECTED LEARNING
Lebih terperinciBab I PENDAHULUAN. I.1 Latar Belakang
Bab I PENDAHULUAN I.1 Latar Belakang Sistem Informasi Geografi (SIG) adalah suatu teknologi informasi berbasis komputer yang digunakan untuk memproses, menyusun, menyimpan, memanipulasi dan menyajikan
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
15 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Metode Analisis Berdasarkan pengumpulan data dan studi literatur yang dilakukan penulis terkait File Information Tool Set (FITS) maka penulis mulai mencoba menjalankan
Lebih terperinciPENGEMBANGAN APLIKASI UJIAN ONLINE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
PENGEMBANGAN APLIKASI UJIAN ONLINE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Widaryanto Prodi Teknik Informatika e-mail: widaryanto@ymail.com Abstract Exam is one way to evaluate the learning
Lebih terperinciPerancangan Aplikasi Nilai Siswa Berbasis Web Di Sekolah Menengah Kejuruan Islam Atturmudziyyah Garut
Perancangan Aplikasi Nilai Siswa Berbasis Web Di Sekolah Menengah Kejuruan Islam Atturmudziyyah Garut Sri Rahayu 1, Eneng Irma Helmalia 2 Jurnal Algoritma Sekolah Tinggi Teknologi Garut Jl. Mayor Syamsu
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Desain Penelitian Pengumpulan Data Studi Literatur 1. Observasi 1. Mempelajari sistem rekomendasi 2. Mempelajari Knowledge-based recommendationdan Forward Chining 3. Mempelajari
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Inggris telah diperkenalkan kepada anak-anak yang bersekolah di play group.
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Semakin hari orang-orang semakin dituntut untuk menguasai bahasa Inggris. Hal tersebut berlaku hampir di semua bidang. Bahkan, sekarang bahasa Inggris telah
Lebih terperinciAPLIKASI PELAPORAN DATA SISWA BERBASIS WEB (STUDI KASUS : SDN TELUKAN 02 SUKOHARJO)
APLIKASI PELAPORAN DATA SISWA BERBASIS WEB (STUDI KASUS : SDN TELUKAN 02 SUKOHARJO) PUBLIKASI ILMIAH Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Strata I pada Jurusan Informatika Fakultas
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. pendidikan, perbankan, perencanaan dan sebagainya. Dengan adanya teknologi komputer
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Di era globalisasi seperti sekarang ini, perkembangan teknologi komputer berpengaruh besar pada tingkat kebutuhan manusia di berbagai bidang seperti bidang
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Internet telah memberikan akses informasi tanpa mengenal batasan ruang dan waktu. Informasi dapat diakses kapan saja secara global. Seiring berkembangnya teknologi
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. adalah Research and Development (R&D) sesuai dengan Thiagarajan, et. all.,
BAB III METODE PENELITIAN A. Model Pengembangan Desain penelitian yang akan digunakan untuk mengembangkan produk adalah Research and Development (R&D) sesuai dengan Thiagarajan, et. all., (1974:5) yaitu
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Desain untuk penelitian disusun berdasarkan tahapan sebagai berikut:
35 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Desain Penelitian Desain untuk penelitian disusun berdasarkan tahapan sebagai berikut: Pra-penelitian 1. Menentukan lokasi peneltian 2. Membuat surat ijin penelitian
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN I-1
BAB I PENDAHULUAN Pada bab ini akan dibahas mengenai latar belakang masalah, rumusan masalah, maksud dan tujuan, batasan masalah yang mendefinisikan luang lingkup penelitian tugas akhir, metodologi yang
Lebih terperinciPerancangan Sistem Pembagian Kelas Kuliah Mahasiswa dengan Kombinasi Metode K-Means dan K-Nearest Neighbors
Konferensi Nasional Sistem & Informatika 2017 STMIK STIKOM Bali, 10 Agustus 2017 Perancangan Sistem Pembagian Kelas Kuliah Mahasiswa dengan Kombinasi Metode K-Means dan K-Nearest Neighbors Gede Aditra
Lebih terperinciGambar 3.1 Desain Penelitian
29 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Desain Penelitian Penentuan lokasi dan variable penelitian Menentukan kebutuhan data yang akan digunakan Membuat surat izin penelitian Pengumpulan data yang dibutuhkan
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pesatnya perkembangan Teknologi Komunikasi dan Informasi (Information and Communication Technology/ICT) telah mengubah model dan pola pembelajaran pada dunia pendidikan.
Lebih terperinciMultimedia Pembelajaran:
Multimedia Pembelajaran: Pengantar dan Teknik Pengembangan Romi Satria Wahono YM: romi_sw SD Sompok Semarang (1987) SMPN 8 Semarang (1990) SMA Taruna Nusantara, Magelang (1993) S1, S2 dan S3 (on-leave)
Lebih terperinciSISTEM INFORMASI PEMANTAUAN POTENSI DESA DAN PENGUMPULAN LAPORAN HASIL KEGIATAN KULIAH KERJA NYATA (KKN) UNIVERSITAS LAMPUNG
SISTEM INFORMASI PEMANTAUAN POTENSI DESA DAN PENGUMPULAN LAPORAN HASIL KEGIATAN KULIAH KERJA NYATA (KKN) UNIVERSITAS LAMPUNG Aldona Pronika 1), Aristoteles 2) dan Irwan Adi Pribadi 2) 1) Mahasiswa Jurusan
Lebih terperinciRancang Bangun Aplikasi POI Search Menggunakan Google Maps API Berbasis Web
Rancang Bangun Aplikasi POI Search Menggunakan Google Maps API Berbasis Web Farwah Halilah Teknik Informatika dan Komputer Politeknik Negeri Jakarta Depok, Indonesia farwah.halilah.tik14@mhsw.pnj.ac.id
Lebih terperinciPengembangan Perangkat Lunak Untuk Model Pengelolaan Kuliah Bersama pada Karakteristik Lembaga Penyelenggara Berbeda
Pengembangan Perangkat Lunak Untuk Model Pengelolaan Kuliah Bersama pada Karakteristik Lembaga Penyelenggara Berbeda Fredy Windana(1), Yerry Soepriyanto(2), Henry Praherdhiono(3) (1) Jurusan Teknik Informatika
Lebih terperinciBAB 4 IMPLEMENTASI DAN PENGUJIAN
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN PENGUJIAN 4.1 Implementasi Implementasi adalah penerapan cara kerja sistem berdasarkan hasil analisa dan juga perancangan yang telah dibuat sebelumnya ke dalam suatu bahasa pemrograman
Lebih terperinciKata Pengantar. Irwinda Putri W.
Kata Pengantar Alhamdulillah, Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah subhanahu wa ta ala, yang berkat rahmat serta karunia-nya penulis dapat menyelesaikan tugas akhir berjudul Implementasi
Lebih terperincikhazanah Pemilihan Rumah Tinggal Menggunakan Metode Weighted Product informatika
23 khazanah informatika Jurnal Ilmu Komputer dan Informatika Pemilihan Rumah Tinggal Menggunakan Metode Weighted Product Heru Supriyono 1*, Chintya Purnama Sari 2 1 Program studi Teknik ELektro Universitas
Lebih terperinciImplementasi Identifikasi Kendala Sistem Identifikasi Pengguna Administrator Pengujian Sistem Member Pengunjung atau umum HASIL DAN PEMBAHASAN
Implementasi Pada tahap ini CMS akan dibuat atau dikembangkan berdasarkan tahap-tahap pengembangan sistem yang telah dijelaskan sebelumnya dengan menggunakan software dan hardware yang diperlukan untuk
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Desain Penelitian Desain penelitian adalah tahapan atau gambaran yang akan dilakukan dalam melakukan penelitian, untuk memperlancar proses penelitian maka desain penelitian
Lebih terperinciPencarian File Teks Berbasis Content dengan Pencocokan String Menggunakan Algoritma Brute force
Scientific Journal of Informatics Vol. 3, No. 1, Mei 2016 p-issn 2407-7658 http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/sji e-issn 2460-0040 Pencarian File Teks Berbasis Content dengan Pencocokan String Menggunakan
Lebih terperinciUKDW BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Perkembangan teknologi yang semakin maju membuat keadaan yang semakin mudah. Kemudahan di dalam lingkup sekolah juga sudah mulai berkembang. Siswa dan guru
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
1.1. Metode Penelitian BAB III METODOLOGI PENELITIAN Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah produk multimedia pembelajaran berbasis web dengan mengadaptasi model pembelajaran Problem-based
Lebih terperinciBAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI. perangkat keras yang dibutuhkan pengguna maupun pengembang web serta penjelasan
107 BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI 4.1. Implementasi Pada bagian ini akan dijelaskan mengenai kebutuhan perangkat lunak dan perangkat keras yang dibutuhkan pengguna maupun pengembang web serta penjelasan
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL ADAPTIF DALAM RANCANG BANGUN SISTEM KUIS ONLINE
PENERAPAN MODEL ADAPTIF DALAM RANCANG BANGUN SISTEM KUIS ONLINE Arief Hidayat 1, Bayu Surarso 2, Aris Sugiharto 3 1 Program Studi Sistem Informasi, STMIK PROVISI, Semarang 50243 E-mail : rifmillenia@gmail.com
Lebih terperinciS Pembelajaran berbasis komputer (CBL) S CD pembelajaran S Multimedia pembelajaran S Aplikasi tutorial S Games, dll. S Pembelajaran berbasis web (WBL)
Belajar: dahulu vs sekarang Perkembangan Teknologi E-Learning Herman Dwi Surjono, Ph.D. Dosen FT dan PPs UNY Kepala Puskom UNY http://blog.uny.ac.id/hermansurjono http://herman.elearning-jogja.org http://www.facebook.com/hermands
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
19 3.1 Desain Penelitian BAB III METODOLOGI PENELITIAN Studi Literatur Observasi / Wawancara Input Data Penelitian Fuzzyfukasi Kriteria Alternatif Pengolahan data dengan metode Fuzzy Penalaran Penalaran
Lebih terperinciBAB IV IMPLEMENTASI DAN EVALUASI SISTEM
BAB IV IMPLEMENTASI DAN EVALUASI SISTEM 4.1 Kebutuhan Sistem Implementasi program merupakan penyesuaian perangkat lunak dengan rancangan dan desain sistem yang telah dibuat sebelumnya. Diharapkan dengan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. belajar ini dapat dikelola dalam beberapa cara, salah satunya adalah dengan
[Type here] BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Belajar merupakan kebutuhan pokok setiap manusia. Selain untuk memenuhi kebutuhan dalam memperoleh ilmu pengetahuan, belajar bertujuan untuk memenuhi kebutuhan
Lebih terperinciPENGEMBANGAN SCHOOL MOBILE LEARNING PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI DI SMK NEGERI 1 SUKASADA.
PENGEMBANGAN SCHOOL MOBILE LEARNING PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI DI SMK NEGERI 1 SUKASADA oleh Raden Ayu Kristi Kurniawati, NIM 1015057127 Jurusan Pendidikan Teknik
Lebih terperinciJURUSAN TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
RANCANG BANGUN SISTEM INFORMASI MERPATI HIAS SIMBAR FARM BERBASIS HTML 5 TUGAS AKHIR Sebagai Persyaratan Guna Meraih Gelar Sarjana Strata 1 Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah Malang Oleh : Hendro
Lebih terperinciBAB III ANALISIS DAN PERANCANGAN
BAB III ANALISIS DAN PERANCANGAN 3.1 Analisis Kebutuhan Sistem (atau Produk) 3.1.1 Use Case Diagram Berikut adalah use case pada aplikasi yang akan dibangun. Pada aplikasi ini hanya ada 1 aktor, yaitu
Lebih terperinciANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI AKADEMIK DAN KEUANGAN ONLINE PADA PERGURUAN TINGGI
ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI AKADEMIK DAN KEUANGAN ONLINE PADA PERGURUAN TINGGI Nurtriana Hidayati 1, Soiful Hadi 2 1,2 Program Studi Sistem Informasi, Fakultas TeknologiInformasi dan Komunikasi,
Lebih terperincipelajaran 1.2 Mengoperasikan penyalaan komputer sampai dapat digunakan 2. Merakit, menginstalasi, men-setup, memelihara dan melacak serta
No Kompetensi Utama Profesional Standar Kompetensi Guru Kompetensi Inti Kompetensi guru Guru pelajaran Menguasai materi, 1. Mengoperasikan computer personal struktur, dan periferalnya konsep, dan pola
Lebih terperinciPROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI 2015
SISTEM PENILAAN KINERJA PEGAWAI SMAN 1 GROGOL DENGAN MENGGUNAKAN METODE SAW SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Salah SatuSyarat Memperoleh Gelar Sarjana Komputer (S.Kom) Pada Program Studi Teknik Informatika
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. penelitian. Perancangan tingkat usability. Analisis. Identifikasi Pola Interaksi
30 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Desain Penelitian Proses Pra Penelitian 1. Penentuan lokasi dan variabel penelitian 2. Menentukan kebutuhan data yang akan digunakan 3. Pengumpulan data yang diperlukan
Lebih terperinciWEB APLIKASI EDUCOURSE (DISTANCE LEARNING) MENGADOPSI STANDAR LEARNING TECHNOLOGY SYSTEM ARCHITECTURE (IEEE P1484.1/D11)
WEB APLIKASI EDUCOURSE (DISTANCE LEARNING) MENGADOPSI STANDAR LEARNING TECHNOLOGY SYSTEM ARCHITECTURE (IEEE P1484.1/D11) Abdusy Syarif, Rusdianto Roestam, Rina Dwi Utami Teknk Informatika, Univeristas
Lebih terperinciCONCEPT. Menentukan tujuan : Memahami karakteristik user. Output. Tujuan dari multimedia, audiens yang menggunakan. Tingkat kemampuan audiens
CONCEPT Menentukan tujuan : Tujuan dari multimedia, audiens yang menggunakan Memahami karakteristik user Tingkat kemampuan audiens Output Dokumen dengan penulisan yg bersifat naratif DESIGN Desain Berbasis
Lebih terperinciBAB III ANALISIS DAN PERANCANGAN
26 BAB III ANALISIS DAN PERANCANGAN Analisis dan perancangan berfungsi untuk mempermudah, memahami dan menyusun perancangan pada bab selanjutnya, selain itu juga berfungsi untuk memberikan gambaran dan
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Proses evaluasi guru yang berjalan di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Dayeuhkolot meliputi banyak aspek, mulai dari proses KBM (Kegiatan Belajar Mengajar), Administrasi,
Lebih terperinciPENGEMBANGAN WEBSITE DAN E-LEARNING SEKOLAH
PENGEMBANGAN WEBSITE DAN E-LEARNING SEKOLAH Dedi Trisnawarman 1 Abstract: Internet is a technology that has been popular in the community, especially in urban communities and the website is one of the
Lebih terperinciBAB II LANDASAN TEORI. ditulis dan diterjemahkan oleh language software (bahasa Pemrograman) untuk
BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Aplikasi Menurut Jogiyanto (2005), Perangkat lunak aplikasi adalah program yang ditulis dan diterjemahkan oleh language software (bahasa Pemrograman) untuk menyelesaikan suatu
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Desain Penelitian Berikut merupakan gambaran desain penelitian yang menunjukan alur penelitian dalam penulisan skripsi ini: Gambar 3.1 Desain Penelitian 37 38 Berikut
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MULTIMEDIA
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA 1. Tahap Pengembangan Multimedia Concept Design Material Collecting Concept Design Material Collecting Assembly Testing Distribution Distribution Assembly Testing Tahap pengembangan
Lebih terperinciSISTEM INFORMASI AKADEMIK STUDI KASUS : SMA AL-KHAIRIYAH JAKARTA UTARA DENGAN METODE WATERFALL
Konferensi Nasional Ilmu Sosial & Teknologi (KNiST) Maret 2017, pp. 601~606 601 SISTEM INFORMASI AKADEMIK STUDI KASUS : SMA AL-KHAIRIYAH JAKARTA UTARA DENGAN METODE WATERFALL Hady Ismaya Putra 1, Noer
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. segala sesuatu dapat dilakukan dengan se-efisien mungkin. Sama halnya dengan
BAB I PENDAHULUAN I.1. Latar Belakang Ilmu pengetahuan dan teknologi merupakan suatu faktor penunjang perkembangan zaman. Dengan adanya ilmu pengetahuan dan teknologi maka segala sesuatu dapat dilakukan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. pesat terutama perkembangan internet. Dengan adanya internet dapat
BAB I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG MASALAH Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi saat ini berkembang pesat terutama perkembangan internet. Dengan adanya internet dapat memudahkan penyebaran
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pada dasarnya pembelajaran merupakan proses komunikasi antara guru dan peserta didik. Proses komunikasi yang terjadi tidak selamanya berjalan dengan lancar, bahkan
Lebih terperinciANALISIS E-LEARNING CENTER OBJECT RECOMMENDER UNTUK PERSONALISASI PEMAHAMAN PRIOR KNOWLEDGE
ANALISIS E-LEARNING CENTER OBJECT RECOMMENDER UNTUK PERSONALISASI PEMAHAMAN PRIOR KNOWLEDGE T.Henny 1, Hanifah Amrul 2, Darmeli Nasution 3 Sistem Komputer, Teknik, Universitas Pembangunan Pancabudi Jl.
Lebih terperinciMahasiswa mampu menjelaskan fungsi data management, business process management dalam suatu perancangan SIM suatu organisasi.
Dibuat oleh: Yudi Priyadi (Prodi Manajemen Bisnis Telekomunikasi & Informatika) CP-MK: 1. Mahasiswa mampu melakukan analisis penerapan data management pada suatu organisasi/industri, melalui pembuatan
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. Ilmu pengetahuan dan teknologi informasi terutama penggunaan internet saat ini
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Ilmu pengetahuan dan teknologi informasi terutama penggunaan internet saat ini berkembang pesat setiap tahunnya. Menurut data Internet World Stats, Indonesia termasuk
Lebih terperinci