FORM PENILAIAN e-ta. Nama Mahasiswa : Santosa N P M : Nama Pembimbing : Dra.Nuraeni Erdawati,M.Pd
|
|
|
- Hendri Iskandar
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 FORM PENILAIAN e-ta Judul E-TA : Pemanfaatan Alat Peraga untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di SDN 02 Makarti Tumijajar Kabupaten TulangBawang Barat Tahun Pelajaran 2009/2010 Nama Mahasiswa : Santosa N P M : Nama Pembimbing : Dra.Nuraeni Erdawati,M.Pd Berikan tanda cek di kolom yang sesuai untuk memberikan penialain. Gunakan kriteria penilaian yang tercantum pada Panduan e-ta untuk masing-masing komponen yang dinilai. No. Komponen I Deskriptor untuk halaman muka e-portofolio Identitas e-portofolio mahasiswa, serta halaman pengesahan Jumlah I Skor akhir deskriptor I = (Jumlah I x 10) / 4 = II Deskriptor untuk kelengkapan isi e-portofolio 1 Folder 1 (Analisis Situasi) 2 Folder 2 (Rancangan ) 3 Folder 3 (Hasil Siklus 1 ) 4 Folder 4 (Hasil Siklus 2 ) 5 Folder 5 (Simpulan Rekomendasi) Jumlah II Skor akhir deskriptor II = (Jumlah III x 75) / 20 III Deskriptor untuk aspek multimedia Kemudahan navigasi dalam e-portofolio Penggunaan multimedia audio-video yang terpadu secara tepat Jumlah III Skor akhir deskriptor III = (Jumlah III x 15) / 8 Kriteria Nilai Akhir e-ta = Skor akhir deskriptor I + Skor akhir deskriptor II + Skor akhir deskriptor III Bandar Lampung,... Penguji, Dra.Nuraeni Erdawati, M.Pd NIP DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
2 UNIVERSITAS LAMPUNG FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Jalan Soemantri Brojonegoro No. 1 Gedungmeneng Bandar Lampung Telepon (0721) Faximile (0721) BERITA ACARA PENILAIAN ELEKTRONIK TUGAS AKHIR (E-TA) Pada hari ini... tanggal... bertempat di telah dilaksanakan Penilaian E-TA terhadap mahasiswa : Nama : Santosa NPM : Jurusan Program Studi Judul E-TA : Ilmu Pendidikan FKIP Unila : S-1 PGSD PJJ : Pemanfaatan Alat Peraga untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di SDN 02 Makarti Tumijajar Kabupaten TulangBawang Barat Tahun Pelajaran 2009/2010 Hasil Penilaian E-TA dengan nilai... Huruf mutu... Bandar Lampung,... Penilai, Dra.Nuraeni Erdawati, M.Pd NIP A. Komponen Penilaian e-portofolio 1. Kelengkapan isi e-portofolio: mencakup semua komponen dalam sistematika e- portofolio yang telah dibahas di Bab II, termasuk refleksi terhadap karya atau bukti dalam e-portofolio. Portofolio harus mencantumkan bukti fisik dalam bentuk
3 file/digital. 2. Desain multimedia: kemudahan navigasi dalam eportofolio, penyajian bukti refleksi yang terpadu, ketepatan penggunaan multimedia B. Kriteria penilaian Bobot penilaian e-portofolio ditentukan sebagai berikut: 1. Penilaian isi e-portofolio: 85% 2. Penilaian multimedia: 15% C. Kriteria Kelulusan e-portofolio 1. Skor minimal untuk setiap komponen adalah Nilai akhir e-ta minimal B, ekuivalen dengan 3.0 D. Rubrik penilaian 1. Deskriptor untuk kelengkapan isi e-portofolio: a. Halaman Muka berisi identitas e-portofolio identitas mahasiswa, serta Halaman Pernyataan yang menyatakan keaslian karya dalam eportofolio. b. Analisis Situasi, Kemampuan mahasiswa dalam mendeskripsikan kondisi kelas, proses pembelajaran selama ini kekurangannya, serta perlunya c. Rancangan, Landasan teori yang digunakan, prosedur, rancangan pembelajaran, rancangan evaluasi d. Hasil, Tindakan perbaikan pembelajaran (Siklus 1 Siklus 2): laporan pelaksa-naan pembelajaran, kendala, strategi penyelesaian, refleksi, tindak lanjut. e. Refleksi terhadap isi e-portofolio, termasuk implementasi feedback dari dosen f. Simpulan rekomendasi, Jawaban atas pertanyaan/rumusan masalah, serta saran kongkrit untuk perbaikan pembelajaran di masa mendatang berdasar simpulan penelitian yang ditarik. 2. Deskriptor untuk kualitas multimedia a. Kemudahan navigasi dalam e-portofolio, dengan menyajikan isi portfolio secara inter-aktif menggunakan animasi navigasi yang mudah digunakan. b. Penggunaan multimedia audio-video yang terpadu secara tepat. 3. Rubrik penilaian tiap komponen e-portofolio: Penilaian e-ta didasarkan pada keterpenuhan e-portofolio pada aspek-aspek yang diper-syaratkan. Skala penilaian yang digunakan adalah skor: 1, 2, 3, atau 4. dengan rincian berikut: Tabel: Deskripsi penilaian e-portofolio Kriteria No Komponen I Deskriptor untuk halaman muka e-portofolio 1 Identitas Tidak Terdapat Terdapat Identitas
4 eportofolio mahasiswa, serta halaman pengesahan Jumlah I terdapat identitas eportofolio mahasiswa, serta pernyataan keaslian karya identitas e- portofolio, tetapi tidak ada identitas mahasiswa pernyataan keaslian karya identitas e-portofolio mahasiswa, tetapi tidak terdapat pernyataan keaslian karya mahasiswa e-portofolio serta pernyataan keaslian karya disajikan dengan menarik Skor akhir deskriptor I = (Jumlah I x 10) / 4 = II Deskriptor untuk kelengkapan isi e-portofolio 1 Folder 1 (Analisis Situasi) Tidak mencantumkan Permasalahan. Mencantu m-kan permasalahan, tetapi tanpa didasari analisis kondisi situasi sekarang 2 Folder 2 (Rancangan ) Rancanga n metode prosedur pelaksan aan tidak benar Rancangan metode prosedur sudah benar, tetapi kurang lengkap permasa-lahan dengan baik dengan didasari analisis kondisi situasi, tetapi tanpa ada landasan teori Rancangan metode prosedur sudah benar, lengkap mencakup rancangan pembelajaran evaluasi permasalahan dengan baik dengan didasari analisis kondisi situasi, dengan mencantumkan rujukan teori yang tepat, memasukkan feedback dari tutor pembimbing Rancangan metode prosedur sudah benar, mencakup rancangan pembelajaran evaluasi, yang disajian secara jelas, tepat, menarik, serta memasukkan feedback dari tutor
5 3 Folder 3 (Hasil Siklus 1 ) 4 Folder 4 (Hasil Siklus 2 ) 5 Folder 5 (Simpulan Rekomendas i) siklus 1 tidak tidak sistematik pelaksanaa n siklus 2 tidak tidak sistematik Tidak terdapat simpulan, saran, rekomendasi siklus 1 sudah tetapi tidak disajikan secara sistematik siklus 2 sudah tetapi tidak disajikan secara sistematik Ada simpulan, tetapi tidak ada rekomendasi Jumlah II Skor akhir deskriptor II = (Jumlah III x 75) / 20 III Deskriptor untuk aspek multimedia 1 Kemudahan navigasi dalam eportofolio Tombol hyperlink (tautan) tidak Tombol hyperlink terhubung ke bukti siklus 1 sudah sistematik berisi hasil siklus 1, masalah yang muncul, tetapi tidak ada tindakan reflektif. siklus 2 sudah sistematik, berisi hasil siklus 1, masalah yang muncul, tetapi tidak ada tindakan reflektif. Simpulan rekomendasi ada, tetapi kurang baik Tombol hyperlink terhubung ke bukti pembimbing siklus 1 sudah sistematik, berisi hasil siklus 1, refleksi, masalah yang muncul, upaya perbaikan, perencanaan siklus 2, feedback dari tutor pembimbing siklus 2 sudah sistematik, berisi hasil siklus 1, refleksi, masalah yang muncul, upaya perbaikan, perencanaan siklus 2, feedback dari tutor pembimbing Simpulan saran disajikan dengan sangat baik tepat, sesuai dengan rumusan masalah Tombol hyperlink interaktif, menarik,
6 2 Penggunaan multimedia audio-video yang terpadu secara tepat. berfungsi dengan baik Tidak terdapat multi media audio-video (artifact) multimedia audio atau video (artifact) hasil refleksi multimedia audio / atau video yang cocok animatif multimedia audio video yang cocok,terpadu secara baik dalam isi portfolio Jumlah III Skor akhir deskriptor III = (Jumlah III x 15) / 8 Nilai Akhir e-ta = Skor akhir deskriptor I + Skor akhir deskriptor II + Skor akhir deskriptor III Lamp. : 1 (satu) bundel H a l : Penilaian e-tugas Akhir Kepada Yth. Bapak/Ibu... DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS LAMPUNG FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Jalan Soemantri Brojonegoro No. 1 Gedungmeneng Bandar Lampung Telepon (0721) Faximile (0721)
7 Dosen Penguji di FKIP Universitas Lampung Dengan hormat, Bersama ini kami sampaikan laporan elektronik Tugas Akhir (e-ta) mahasiswa: Nama : Santosa N P M : Jurusan : Ilmu Pendidikan FKIP Unila Program Studi : S-1 PGSD PJJ ICT Judul E-TA : Pemanfaatan Alat Peraga Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Di SDN 02 Makarti Tumijajar Kabupaten TulangBawang Barat Tahun Pelajaran 2009/2010 bukti fisik dalam bentuk file/digital beserta lembar Berita Acara Penilaian. Mohon Bapak/Ibu berkenan memberikan penilaian laporan e-ta mahasiswa dimaksud. Hasil Berita Acara penilaian mohon disampaikan dalam amplop tertutup. Sebagai bahan rujukan bersama ini kami lampirkan: a. komponen penilaian b. kriteria penilaian c. deskripsi penilaian d. kriteria kelulusan e. rubrik penilaian Atas perhatian kerjasamanya, dihaturkan terima kasih. Ketua Pelaksana, Drs. Supriyadi, M.Pd NIP DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS LAMPUNG FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Jalan Soemantri Brojonegoro No. 1 Gedungmeneng Bandar Lampung Telepon (0721) Faximile (0721) SARAN-SARAN DAN PERBAIKAN Nama Mahasiswa : Santosa
8 Nomor Pokok Mahasiswa : Jurusan / Program Studi : Ilmu Pendidikan Catatan Perbaikan Proposal/Skripsi / Makalah/e-TA : FORM PENILAIAN e-ta Judul E-TA : Pemanfaatan Alat Peraga untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di SDN 02 Makarti Tumijajar Kabupaten TulangBawang Barat Tahun Pelajaran 2009/2010 Nama Mahasiswa : Santosa N P M : Nama Penguji : Drs. Syaifuddin Latif, M.Pd Berikan tanda cek di kolom yang sesuai untuk memberikan penialain. Gunakan kriteria penilaian yang tercantum pada Panduan e-ta untuk masing-masing komponen yang dinilai.
9 No. Komponen I Deskriptor untuk halaman muka e-portofolio Identitas e-portofolio mahasiswa, serta halaman pengesahan Jumlah I Skor akhir deskriptor I = (Jumlah I x 10) / 4 = II Deskriptor untuk kelengkapan isi e-portofolio 1 Folder 1 (Analisis Situasi) 2 Folder 2 (Rancangan ) 3 Folder 3 (Hasil Siklus 1 ) 4 Folder 4 (Hasil Siklus 2 ) 5 Folder 5 (Simpulan Rekomendasi) Jumlah II Skor akhir deskriptor II = (Jumlah III x 75) / 20 III Deskriptor untuk aspek multimedia Kemudahan navigasi dalam e-portofolio Penggunaan multimedia audio-video yang terpadu secara tepat Jumlah III Skor akhir deskriptor III = (Jumlah III x 15) / 8 Kriteria Nilai Akhir e-ta = Skor akhir deskriptor I + Skor akhir deskriptor II + Skor akhir deskriptor III Bandar Lampung,... Penguji, Drs.Syaifuddin Latif, M.Pd NIP DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS LAMPUNG FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Jalan Soemantri Brojonegoro No. 1 Gedungmeneng Bandar Lampung Telepon (0721) Faximile (0721) BERITA ACARA PENILAIAN ELEKTRONIK TUGAS AKHIR (E-TA) Pada hari ini... tanggal... bertempat di telah dilaksanakan Penilaian E-TA terhadap mahasiswa :
10 Nama : Santosa NPM : Jurusan Program Studi Judul E-TA : Ilmu Pendidikan FKIP Unila : S-1 PGSD PJJ : Pemanfaatan Alat Peraga untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di SDN 02 Makarti Tumijajar Kabupaten TulangBawang Barat Tahun Pelajaran 2009/2010 Hasil Penilaian E-TA dengan nilai... Huruf mutu... Bandar Lampung,... Penilai, Drs.Syaifuddin Latif, M.Pd NIP A. Komponen Penilaian e-portofolio 1. Kelengkapan isi e-portofolio: mencakup semua komponen dalam sistematika e- portofolio yang telah dibahas di Bab II, termasuk refleksi terhadap karya atau bukti dalam e-portofolio. Portofolio harus mencantumkan bukti fisik dalam bentuk file/digital. 2. Desain multimedia: kemudahan navigasi dalam eportofolio, penyajian bukti refleksi yang terpadu, ketepatan penggunaan multimedia B. Kriteria penilaian Bobot penilaian e-portofolio ditentukan sebagai berikut: 1. Penilaian isi e-portofolio: 85% 2. Penilaian multimedia: 15% C. Kriteria Kelulusan e-portofolio 1. Skor minimal untuk setiap komponen adalah Nilai akhir e-ta minimal B, ekuivalen dengan 3.0 D. Rubrik penilaian 1. Deskriptor untuk kelengkapan isi e-portofolio: a. Halaman Muka berisi identitas e-portofolio identitas mahasiswa, serta Halaman Pernyataan yang menyatakan keaslian karya dalam eportofolio.
11 b. Analisis Situasi, Kemampuan mahasiswa dalam mendeskripsikan kondisi kelas, proses pembelajaran selama ini kekurangannya, serta perlunya c. Rancangan, Landasan teori yang digunakan, prosedur, rancangan pembelajaran, rancangan evaluasi d. Hasil, Tindakan perbaikan pembelajaran (Siklus 1 Siklus 2): laporan pelaksa-naan pembelajaran, kendala, strategi penyelesaian, refleksi, tindak lanjut. e. Refleksi terhadap isi e-portofolio, termasuk implementasi feedback dari dosen f. Simpulan rekomendasi, Jawaban atas pertanyaan/rumusan masalah, serta saran kongkrit untuk perbaikan pembelajaran di masa mendatang berdasar simpulan penelitian yang ditarik. 2. Deskriptor untuk kualitas multimedia a. Kemudahan navigasi dalam e-portofolio, dengan menyajikan isi portfolio secara inter-aktif menggunakan animasi navigasi yang mudah digunakan. b. Penggunaan multimedia audio-video yang terpadu secara tepat. 3. Rubrik penilaian tiap komponen e-portofolio: Penilaian e-ta didasarkan pada keterpenuhan e-portofolio pada aspek-aspek yang diper-syaratkan. Skala penilaian yang digunakan adalah skor: 1, 2, 3, atau 4. dengan rincian berikut: Tabel: Deskripsi penilaian e-portofolio No Komponen Kriteria Deskriptor untuk halaman muka e-portofolio Tidak Terdapat Terdapat terdapat identitas e- identitas identitas portofolio, e-portofolio eportofolio tetapi tidak ada identitas mahasiswa, mahasiswa, mahasiswa tetapi tidak serta pernyataan terdapat pernyataan keaslian pernyataan keaslian karya keaslian karya karya I 1 Identitas eportofolio mahasiswa, serta halaman pengesahan Jumlah I Skor akhir deskriptor I = (Jumlah I x 10) / 4 = Identitas mahasiswa e-portofolio serta pernyataan keaslian karya disajikan dengan menarik II Deskriptor untuk kelengkapan isi e-portofolio
12 1 Folder 1 (Analisis Situasi) 2 Folder 2 (Rancangan ) 3 Folder 3 (Hasil Siklus 1 ) Tidak mencantumkan Permasalahan. Rancanga n metode prosedur pelaksan aan tidak benar siklus 1 tidak tidak sistematik Mencantu m-kan permasalahan, tetapi tanpa didasari analisis kondisi situasi sekarang Rancangan metode prosedur sudah benar, tetapi kurang lengkap siklus 1 sudah tetapi tidak disajikan secara sistematik permasa-lahan dengan baik dengan didasari analisis kondisi situasi, tetapi tanpa ada landasan teori Rancangan metode prosedur sudah benar, lengkap mencakup rancangan pembelajaran evaluasi siklus 1 sudah sistematik berisi hasil siklus 1, masalah yang muncul, tetapi tidak ada tindakan reflektif. permasalahan dengan baik dengan didasari analisis kondisi situasi, dengan mencantumkan rujukan teori yang tepat, memasukkan feedback dari tutor pembimbing Rancangan metode prosedur sudah benar, mencakup rancangan pembelajaran evaluasi, yang disajian secara jelas, tepat, menarik, serta memasukkan feedback dari tutor pembimbing siklus 1 sudah sistematik, berisi hasil siklus 1, refleksi, masalah yang muncul, upaya perbaikan,
13 4 Folder 4 (Hasil Siklus 2 ) 5 Folder 5 (Simpulan Rekomendas i) III 1 Kemudahan navigasi dalam eportofolio pelaksanaa n siklus 2 tidak tidak sistematik Tidak terdapat simpulan, saran, rekomendasi siklus 2 sudah tetapi tidak disajikan secara sistematik Ada simpulan, tetapi tidak ada rekomendasi Jumlah II Skor akhir deskriptor II = (Jumlah III x 75) / 20 Deskriptor untuk aspek multimedia Tombol Tombol hyperlink hyperlink (tautan) terhubung tidak ke bukti berfungsi (artifact) dengan baik 2 Penggunaan multimedia audio-video yang terpadu secara tepat. Tidak terdapat multi media audio-video multimedia audio atau video siklus 2 sudah sistematik, berisi hasil siklus 1, masalah yang muncul, tetapi tidak ada tindakan reflektif. Simpulan rekomendasi ada, tetapi kurang baik Tombol hyperlink terhubung ke bukti (artifact) hasil refleksi multimedia audio / atau video yang cocok perencanaan siklus 2, feedback dari tutor pembimbing siklus 2 sudah sistematik, berisi hasil siklus 1, refleksi, masalah yang muncul, upaya perbaikan, perencanaan siklus 2, feedback dari tutor pembimbing Simpulan saran disajikan dengan sangat baik tepat, sesuai dengan rumusan masalah Tombol hyperlink interaktif, menarik, animatif multimedia audio video yang cocok,terpadu secara baik dalam isi portfolio Jumlah III Skor akhir deskriptor III = (Jumlah III x 15) / 8 Nilai Akhir e-ta = Skor akhir deskriptor I + Skor akhir deskriptor II + Skor akhir deskriptor III
14 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS LAMPUNG FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Jalan Soemantri Brojonegoro No. 1 Gedungmeneng Bandar Lampung Telepon (0721) Faximile (0721) Lamp. : 1 (satu) bundel H a l : Penilaian e-tugas Akhir... Kepada Yth. Bapak/Ibu... Dosen Penguji di FKIP Universitas Lampung Dengan hormat, Bersama ini kami sampaikan laporan elektronik Tugas Akhir (e-ta) mahasiswa: Nama : Santosa N P M : Jurusan : Ilmu Pendidikan FKIP Unila Program Studi : S-1 PGSD PJJ ICT Judul E-TA : Pemanfaatan Alat Peraga Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Di
15 SDN 02 Makarti Tumijajar Kabupaten TulangBawang Barat Tahun Pelajaran 2009/2010 bukti fisik dalam bentuk file/digital beserta lembar Berita Acara Penilaian. Mohon Bapak/Ibu berkenan memberikan penilaian laporan e-ta mahasiswa dimaksud. Hasil Berita Acara penilaian mohon disampaikan dalam amplop tertutup. Sebagai bahan rujukan bersama ini kami lampirkan: f. komponen penilaian g. kriteria penilaian h. deskripsi penilaian i. kriteria kelulusan j. rubrik penilaian Atas perhatian kerjasamanya, dihaturkan terima kasih. Ketua Pelaksana, Drs. Supriyadi, M.Pd NIP DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS LAMPUNG FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Jalan Soemantri Brojonegoro No. 1 Gedungmeneng Bandar Lampung Telepon (0721) Faximile (0721) SARAN-SARAN DAN PERBAIKAN Nama Mahasiswa : Santosa Nomor Pokok Mahasiswa : Jurusan / Program Studi : Ilmu Pendidikan Catatan Perbaikan Proposal/Skripsi / Makalah/e-TA :
16
Panduan E Tugas Akhir
Panduan E Tugas Akhir Konsorsium Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) Penyelenggara Pendidikan Jarak Jauh Strata 1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PJJ S-1 PGSD) Direktorat Ketenagaan Direkorat
PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN 04 UJUNG GUNUNG ILIR KECAMATAN MENGGALA TAHUN PELAJARAN
PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN 04 UJUNG GUNUNG ILIR KECAMATAN MENGGALA TAHUN PELAJARAN 2010/2011 (Elektronik Tugas Akhir) Oleh Rinawati FAKULTAS
: Ngatmiatun : : S1 PGSD PJJ BERBASIS ICT MENYETUJUI
Judul e-ta : PENI NGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DALAM PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SDN SRI REJOSARI KECAMATAN WAY JEPARA KABUPATEN LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN
( Elektronik Tugas Akhir ) Oleh TAMRIN ELWANI
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SAINS DENGAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA MODEL PESAWAT TERBANG DAN ALAT MUSIK PARALON DI KELAS IV SDN 5 MERAK BATIN KECAMATAN NATAR SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN
(Elektonik Tugas Akhir) OLEH JUNIWATI
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG PERKALIAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU BILANGAN PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SDN 01 KEMBANG TANJUNG LAMPUNG UTARA (Elektonik Tugas Akhir) OLEH
(Elektronik Tugas Akhir) Oleh. Heryati
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN KETERAMPILAN MEMBACA PANTUN MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 CANTI KECAMATAN RAJABASA LAMPUNG SELATAN (Elektronik Tugas Akhir) Oleh Heryati FAKULTAS
Oleh. Sri Sulasih. Elektronik Tugas Akhir. Sebagai Salah Satu Syarat untuk Mencapai Gelar SARJANA PENDIDIKAN. Pada
EFEKTIVITAS METODE PEMECAHAN MASALAH (PROBLEM SOLVING) UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATERI MASALAH SOSIAL IPS KELAS IV SDN 1 RATNA DAYA KECAMATAN RAMAN UTARA LAMPUNG TIMUR 2010. Oleh Sri Sulasih
UNIVERSITAS LAMPUNG FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Jalan Prof. Dr. Soemantri Brojonegoro No. 01 Gedung Meneng Bandar Lampung
Jalan Prof. Dr. Soemantri Brojonegoro No. 01 Gedung Meneng Bandar Lampung RENCANA JUDUL KAJI TINDAKAN / SKRIPSI MAKALAH Nomor Pokok Mahasiswa : 0713032013 : Pendidikan IPS Program Studi : Pendidikan Kewarganegaraan
ELEKTRONIK TUGAS AKHIR e - TA OLEH MOHAMMAD ABDUL MUN IM
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PEMBAGIAN DUA BILANGAN MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK SISWA KELAS II E SD ISLAM AL-KHAIRIYAH BANYUWANGI ELEKTRONIK TUGAS AKHIR e - TA OLEH MOHAMMAD ABDUL
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA. (Elektronik Tugas Akhir) Oleh.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA (Elektronik Tugas Akhir) Oleh Rasfajar Baiti FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG
LIA FAJAR INDAH SARI NIM.
PENINGKATAN AKTIFITAS DAN HASIL BELAJAR IPS PADA POKOK BAHASAN MASALAH MASALAH SOSIAL DI LINGKUNGAN SETEMPAT DENGAN METODE DISKUSI PADA SISWA KELAS IV SDN KALIWATES 01 KABUPATEN JEMBER e-ta (elektronik
PENERAPAN TEORI BELAJAR BRUNER DALAM PEMBELAJARAN METODE DISCOVERY
PENERAPAN TEORI BELAJAR BRUNER DALAM PEMBELAJARAN METODE DISCOVERY PADA JARING JARING KUBUS DAN BALOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN SANENREJO 05 TEMPUREJO - JEMBER e TA ( elektronik
KARTU KONSULTASI MAHASISWA
KARTU KONSULTASI MAHASISWA Nama : Yunestia Forentina NPM : 0513041051 Jurusan Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah Pembimbing Utama : Dr. Edy Suyanto No 1. Hari dan Tanggal
PENINGKATANN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPS
PENINGKATANN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS IV MELALUI METODE GROUP INVESTIGATION PADA KOMPETENSI DASAR SUMBER DAYA ALAM DAN KEGIATAN EKONOMI DI SDN BANTARAN 2 SEMESTER II TAHUN PELAJARAN
e TA (elektronik Tugas Akhir) Oleh : HERI SUHARTO NIM
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN PENGUKURAN LUAS MELALUI METODE DEMONSTRASI MENGGUNAKAN ALAT PERAGA SEDERHANA PADA SISWA KELAS V SDN BULUKANDANG II KEC. LUMBANG KAB. PASURUAN e TA (elektronik
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS LAMPUNG JURUSAN TEKNOLOGI HASIL PERTANIAN
Syarat-syarat Seminar Hasil Penelitian 1. Transkrip Asli ditandatangani PD I (cap basah) 2. Foto Copy bukti pembayaran SPP terakhir. 3. Kartu Seminar (min. 10 kali di jurusan sendiri dan 5 kali di jurusan
PENGGUNAAN KARTU KATA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYUSUN KALIMAT SEDERHANA. e TA (elektronik Tugas Akhir)
PENGGUNAAN KARTU KATA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYUSUN KALIMAT SEDERHANA e TA (elektronik Tugas Akhir) Oleh MOHAMMAD SUBAIRI NIM. 070210274065 PROGRAM PENDIDIKAN
Oleh Elinawati. Elektronik Tugas Akhir. Sebagai Salah Satu Syarat untuk Mencapai Gelar SARJANA PENDIDIKAN
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MELALUI PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 PRINGSEWU TIMUR SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2010/2011 Oleh Elinawati Elektronik Tugas Akhir Sebagai
e TA ( Elektronik Tugas Akhir ) Oleh : SITI AMINA NIM :
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBERIKAN TANGGAPAN TERHADAP PERISTIWA SECARA LISAN DENGAN MENERAPKAN METODE PROBLEM SOLVING PADA SISWA KELAS V SDN RANGPERANG DAYA 02 KECAMATAN PROPPO KABUPATEN PAMEKASAN e TA
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS LAMPUNG JURUSAN TEKNOLOGI HASIL PERTANIAN
Syarat-syarat Ujian Skripsi 1. Fotocopi legalisir bukti pembayaran SPP awal s.d. akhir. 2. Transkrip Asli ditandatangani PD I (cap basah) 3. Fotocopi STTB SLTA 4. Bukti pembayaran Jurnal Online (asli)
PENDEKATAN RESOURCE BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU JURNAL. Oleh
PENDEKATAN RESOURCE BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU JURNAL Oleh FITRI ANDRIANA RAPANI ASMAUL KHAIR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NASIONAL FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS LAMPUNG JURUSAN TEKNOLOGI HASIL PERTANIAN
Syarat-syarat Ujian Skripsi 1. Fotocopi legalisir bukti pembayaran SPP awal s.d. akhir. 2. Transkrip Asli ditandatangani PD I (cap basah) 3. Fotocopi STTB SLTA 4. Bukti pembayaran Jurnal Online (asli)
PTK PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIF TEKNIK THINK PAIR SHARE
PTK PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIF TEKNIK THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPS KELAS IV SD LEMPENI 02 TEMPEH LUMAJANG Oleh: NIM : 070210274040 PROGAM STUDI
PENGGUNAAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 8 METRO SELATAN
PENGGUNAAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 8 METRO SELATAN (Skripsi) Oleh J A M I A T I FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
PENERAPAN MODEL STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA JURNAL. Oleh
PENERAPAN MODEL STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA JURNAL Oleh TYA SUSANTI SISWANTORO A. SUDIRMAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
PENGGUNAAN MEDIA VISUAL PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU JURNAL. Oleh FENTI MIFTAHUL JANNAH ASMAUL KHAIR RAPANI
PENGGUNAAN MEDIA VISUAL PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU JURNAL Oleh FENTI MIFTAHUL JANNAH ASMAUL KHAIR RAPANI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2014 ABSTRAK PENGGUNAAN
Kepada Yth. Kepala Bagian Tata Usaha Fakultas Pertanian Unila Di Bandar Lampung. Rencana Lokasi Praktik Umum:
Nomor : /PU-THP/20.. Lampiran : Perihal : Permohonan Surat Pengantar Kepada Yth. Kepala Bagian Tata Usaha Fakultas Pertanian Unila Di Bandar Lampung Dengan hormat, Sehubungan dengan akan dilaksanakannya
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PECAHAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DISERTAI ALAT PERAGA PADA SISWA KELAS III SD NEGERI POLAGAN 01
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PECAHAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DISERTAI ALAT PERAGA PADA SISWA KELAS III SD NEGERI POLAGAN 01 e TA (elektronik Tugas Akhir) Oleh : ZAINABUN N I M : 070210274053 PROGRAM
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL KENAMPAKAN ALAM MELALUI PENGGUNAAN PETA BUATAN DALAM MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SDN PANGTONGGAL II PAMEKASAN
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL KENAMPAKAN ALAM MELALUI PENGGUNAAN PETA BUATAN DALAM MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SDN PANGTONGGAL II PAMEKASAN e TA (elektronik Tugas Akhir) Oleh SUNARTO NIM. 070210274060
PERMOHONAN UJIAN KOMPREHENSIVE MAKALAH ILMIAH
PERMOHONAN UJIAN KOMPREHENSIVE MAKALAH ILMIAH Yang bertanda tangan dibawah ini Nama NPM Fakultas Jurusan Program Studi Alamat Tempat tanggal lahir Dengan ini mengajukan untuk ujian sarjana Keguruan dan
RIWAYAT HIDUP. 1. SD Negeri 18 Teluk Betung, selesai pada tahun Sekolah Lanjutan Pertama (SLTP) di SMPN 1 Teluk Betung lulus tahun 1975
RIWAYAT HIDUP Penulis dilahirkan pada tanggal 22 Desember 1960 di Teluk Betung Bandar Lampung. Pendidikan yang pernah di tempuh : 1. SD Negeri 18 Teluk Betung, selesai pada tahun 1972 2. Sekolah Lanjutan
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA SISWA KELAS IV SDN LEDOKTEMPURO
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA SISWA KELAS IV SDN LEDOKTEMPURO e-ta (Eletronik Tugas Akhir) Oleh: MUJI HARIONO NIM.070210274026 Kelas/smt : B / VI PROGRAM
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS II SD NEGERI KETING 03 JEMBER. e TA (Elektronik Tugas Akhir)
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS II SD NEGERI KETING 03 JEMBER e TA (Elektronik Tugas Akhir) Oleh: DODIK RIDHO WAHYUDIN NIM 100 210 274 002 PROGRAM PENDIDIKAN
MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TERPADU JURNAL. Oleh RETNO ANDEL NINGRUM SUPRIYADI SISWANTORO
1 MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TERPADU JURNAL Oleh RETNO ANDEL NINGRUM SUPRIYADI SISWANTORO FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR
e-ta PENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DALAM KONSEP PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT MELALUI METODE SIMULASI PADA KELAS IV SDN SISIR 05 BATU
e-ta PENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DALAM KONSEP PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT MELALUI METODE SIMULASI PADA KELAS IV SDN SISIR 05 BATU Disusun oleh : CHOIRIN NISAK NIM. 08390059 PROGRAM STUDI PJJ S-1
e-ta (elektronik Tugas Akhir) Oleh : RATIH WULANDARI NIM
PENINGKATAN KETRAMPILAN BERBICARA UNTUK MENDESKRIPSIKAN TUMBUHAN DAN BINATANG DENGAN METODE PEMBELAJARAN BERMAIN TEBAK-TEBAKAN PADA SISWA KELAS II SDN KEPATIHAN 03 JEMBER e-ta (elektronik Tugas Akhir)
FORMULIR TUGAS AKHIR PENGAJUAN USULAN JUDUL TUGAS AKHIR
PENGAJUAN USULAN JUDUL TUGAS AKHIR FORM TA-0 Kepada Yth. Ketua Program Studi. Di Tempat Dengan hormat, Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama :... NPM :... Dengan ini mengajukan permohonan persetujuan
RENCANA JUDUL KAJI TINDAKAN / SKRIPSI MAKALAH
LAMPIRAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS LAMPUNG FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Jalan Prof. Dr. Soemantri Brojonegoro No. 01 Gedung Meneng Bandar Lampung RENCANA JUDUL KAJI TINDAKAN
e - TA (Elektronik Tugas Akhir)
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PKN POKOK BAHASAN KEBEBASAN BERORGANISASI DI SEKOLAH PADA SISWA KELAS V SDN KAMAL 03 KECAMATAN ARJASA KABUPATEN
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI PENERAPAN COOPERATIVE LEARNING SISWA KELAS V SDN 1 NEGERI SAKTI GEDONG TATAAN KABUPATEN PESAWARAN
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI PENERAPAN COOPERATIVE LEARNING SISWA KELAS V SDN 1 NEGERI SAKTI GEDONG TATAAN KABUPATEN PESAWARAN (Skripsi) Oleh Masneli FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG KEGIATAN EKONOMI (PRODUKSI, KONSUMSI, DAN DISTRIBUSI) DENGAN MENGGUNAKAN METODE SIMULASI
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG KEGIATAN EKONOMI (PRODUKSI, KONSUMSI, DAN DISTRIBUSI) DENGAN MENGGUNAKAN METODE SIMULASI ( Mata Pelajaran IPS Kelas IV Pada Siswa SDN Blumbungan I Pamekasan e TA
E TA (Elektronik Tugas Akhir) Oleh : ERIK MU AFIQI NIM :
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DENGAN MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATERI GAYA DI SDN TANGGUL WETAN 05 TANGGUL JEMBER E TA (Elektronik Tugas Akhir) Oleh : ERIK MU AFIQI
ABSTRAK. Oleh Ida Heriyani
ABSTRAK UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA INDONESIA YANG BAIK DAN BENAR MELALUI METODE PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN DI KELAS I SEKOLAH DASAR NEGERI 1 GEDONG TATAAN KABUPATEN PESAWARAN T.P
e - Ta ( elektronik Tugas akhir ) Oleh : Sulismiati NIM
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DALAM TEMA KELUARGA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PERMAINAN MELONCAT BULATAN KATA DI KELAS I SDN KAMAL O3 ARJASA JEMBER TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012 e - Ta ( elektronik
LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS
LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA ELEKTROMAGNET SISWA KELAS V SDN 2 KLAKAH KECAMATAN SELO KABUPATEN BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010
PENDAFTARAN KKN KEPENDIDIKAN TERINTEGRASI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PRAKTIK LAPANGAN TERPADU (PLT) PENDAFTARAN KKN KEPENDIDIKAN TERINTEGRASI Bersama ini saya: 1. Nama :.. 2. No. Pokok Mahasiswa :... 3. Jurusan/Program Studi :... 4.
MIZRUNA NPM
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN MENGGUNAKAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA SISWA KELAS I SD NEGERI 1 SUKADANAHAM BANDARLAMPUNG (Skripsi) Oleh
Abstrak. Oleh. Meri Efendi
MOTIVASI WARGA BELAJAR KELAS X TERHADAP KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR PAKET C BINA BANGSA DI BRANTI KECAMATAN NATAR KABUPATEN LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2009/2010 ( Skripsi) Oleh : MERI EFENDI FAKULTAS
ROSIHAN ARI WIBOWO NIM.
//un PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT MELALUI METODE DEMONSTRASI DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA SEDERHANA PADA SISWA KELAS IV A SDI AL KHAIRIYAH
PENGGUNAAN JAM MAINAN UNTUK MENINGKATKAN AKTIFITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENGUKURAN WAKTU PADA SISWA KELAS V SDN PARANG 3 KEDIRI
PENGGUNAAN JAM MAINAN UNTUK MENINGKATKAN AKTIFITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENGUKURAN WAKTU PADA SISWA KELAS V SDN PARANG 3 KEDIRI e TA Oleh : ANITA LESMANA NIM. 07390007 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
PENERAPAN STRATEGI ACTIVE LEARNING TIPE EVERYONE IS A TEACHER HERE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR JURNAL. Oleh MELDA SARI SUPRIYADI A.
1 PENERAPAN STRATEGI ACTIVE LEARNING TIPE EVERYONE IS A TEACHER HERE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR JURNAL Oleh MELDA SARI SUPRIYADI A. SUDIRMAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG
PENERAPAN TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR JURNAL. Oleh MEYLISA EFRILIYANTI SARENGAT SITI RACHMAH SOFIANI
PENERAPAN TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR JURNAL Oleh MEYLISA EFRILIYANTI SARENGAT SITI RACHMAH SOFIANI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG
Harap diperhatikan bagi mahasiswa yang mengajukan SEMINAR USUL/SEMINAR HASIL/UJIAN SKRIPSI : 1. Semua berkas pada saat pendaftaran tersusun rapi dan
Harap diperhatikan bagi mahasiswa yang mengajukan SEMINAR USUL/SEMINAR HASIL/UJIAN SKRIPSI : 1. Semua berkas pada saat pendaftaran tersusun rapi dan Harus Dilakukan Lewat Loket Administrasi 2. Semua berkas
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS LAMPUNG FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM JURUSAN BIOLOGI
FORMULIR PENGAJUAN SEMINAR USUL PROGRAM STUDI MAGISTER BIOLOGI FMIPA ================================================================ Kepada Yth, Ketua Program Studi Magister Biologi di Tempat Mahasiswa
Oleh : EKOWATI NIM :
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TENTANG ENERGI LISTRIK SISWA KELAS 6 SDN TEMPEH TENGAH 01 TEMPEH - LUMAJANG e TA (elektronik Tugas Akhir) Oleh : EKOWATI NIM : 070210274038
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV A SD NEGERI 3 METRO PUSAT SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV A SD NEGERI 3 METRO PUSAT SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2011/2012 (Skripsi) Oleh RUSMINI FAKULTAS KEGURUAN DAN
e-ta (elektronik Tugas Akhir)
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA POKOK BAHASAN MENGIDENTIFIKASI SIFAT-SIFAT BENDA CAIR MELALUI METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS IV SDN KEMIRI 01 KECAMATAN PANTI KABUPATEN JEMBER TAHUN AJARAN
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION
UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PKn MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA KELAS IV SDN 1 BULUREJO PRINGSEWU (Skripsi) Oleh
e-ta (elektronik Tugas Akhir)
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA POKOK BAHASAN ENERGI PANAS DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) PADA SISWA KELAS IV DI SDN SUCI 01 KABUPATEN JEMBER e-ta (elektronik
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS LAMPUNG FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM JURUSAN BIOLOGI
Kepada Yth, Ketua Jurusan Biologi di Tempat FORMULIR PENGAJUAN SEMINAR HASIL FMIPA ====================================================== Mahasiswa berikut telah layak melaksanakan Seminar Hasil : Nama
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DENGAN MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA JURNAL. Oleh SANDI EKA PUTRA SUPRIYADI RAPANI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DENGAN MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA JURNAL Oleh SANDI EKA PUTRA SUPRIYADI RAPANI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG
FORM P2. Tim Penyelenggara Seminar Usulan Tesis/Disertasi*) Program Studi: Pendidikan IPS Program Pascasarjana Unila
FORM P2 Yth. Bapak/Ibu Koordinator Tim Penyelenggara Seminar Usulan Tesis/Disertasi*) Program Studi: Pendidikan IPS Program Pascasarjana Unila Bandar Lampung, Berkenaan dengan persetujuan Pembimbing I
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA SEDERHANA SISWA KELAS II SDN KUDUS 01
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA SEDERHANA SISWA KELAS II SDN KUDUS 01 e-ta (Eletronik Tugas Akhir) Oleh: ENDANG RETNA NINGTYASWATI NIM.070210274021 Kelas/smt
FORMULIR PENDAFTARAN PKL. Nama Mahasiswa :.. Nomor Mahasiswa :..
Form PKL - 01 FORMULIR PENDAFTARAN PKL Nama Mahasiswa :.. Nomor Mahasiswa :.. IPK :.. SKS yang ditempuh :.. SKS Tempat/Alamat PKL :......... Permohonan PKL ditujukan Kepada Yth :.. Rekomendasi dari Pembimbing
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN METODE EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS IV SDN SUPITURANG 01 KECAMATAN PRONOJIWO KABUPATEN LUMAJANG
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN METODE EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS IV SDN SUPITURANG 01 KECAMATAN PRONOJIWO KABUPATEN LUMAJANG e TA (elektronik Tugas Akhir) Diajukan sebagai syarat untuk Memperoleh
UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 GULAK-GALIK BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN
UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 GULAK-GALIK BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2011-2012 (Skripsi) Oleh : Jussanti PROGRAM STUDI STRATA
PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN DENGAN MEDIA APRON UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN TATA SURYA PADA SISWA KELAS VI SDN JATISARI 02 KEDUNGJAJANG LUMAJANG
PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN DENGAN MEDIA APRON UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN TATA SURYA PADA SISWA KELAS VI SDN JATISARI 02 KEDUNGJAJANG LUMAJANG e TA (elektronik Tugas Akhir) Oleh : ABD. ROHIM NIM.
STRATEGI ACTIVE KNOWLEDGE SHARING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR JURNAL. Oleh DIAH NURAINI MUNCARNO DARSONO
1 STRATEGI ACTIVE KNOWLEDGE SHARING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR JURNAL Oleh DIAH NURAINI MUNCARNO DARSONO FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2014
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA (PTK
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA (PTK Pada Siswa Kelas VIII F SMP Negeri I Natar Lampung Selatan Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2011/2012)
Adapun nama mahasiswa peserta PU di lokasi tersebut sebagai berikut: 1... NPM NPM NPM NPM...
Nomor : - Lampiran : - Perihal : Permohonan Surat Pengantar Kepada Yth. Kabag Tata Usaha Fakultas Pertanian Unila Di Bandar Lampung Dengan hormat, Sehubungan dengan akan dilaksanakannya kegiatan Praktek
DAFTAR PUSTAKA. Arikunto, Suharsimi Metodelogi Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. Depdiknas Kurikulum Jakarta: BP Dharma Bhakti
1 DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi. 2007. Metodelogi Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta Depdiknas. 2007. Kurikulum 2006. Jakarta: BP Dharma Bhakti Kunandar, 2007. Belajar Dan Pembelajaran. Bandung: Amico.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS LAMPUNG JURUSAN TEKNOLOGI HASIL PERTANIAN
Syarat-syarat Seminar Usul (Pengajuan minimal 1 minggu sebelum pelaksanaan) 1. Transkrip Asli ditandatangani PD I (cap basah) 2. Foto Copy bukti pembayaran SPP terakhir. 3. Kartu seminar (7 kali di jurusan
SKRIPSI Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana. Disusun oleh JOKO SUPRIYONO NIM :
UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN TEKNIK KOLOM-KOLOM POLAMATIKA TENTANG PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PADA SISWA KELAS IV SDN 2 KARANGGADUNG KECAMATAN PETANAHAN KABUPATEN KEBUMEN
PENERAPAN METODE INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS VI SDN KARANGBENDO 01 KECAMATAN TEKUNG KABUPATEN LUMAJANG
PENERAPAN METODE INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS VI SDN KARANGBENDO 01 KECAMATAN TEKUNG KABUPATEN LUMAJANG e TA (elektronik Tugas Akhir) Oleh IDA ASTUTIK JAMILAH
Harap diperhatikan bagi mahasiswa yang mengajukan SEMINAR USUL/SEMINAR HASIL/UJIAN SKRIPSI : 1. Semua berkas pada saat pendaftaran tersusun rapi dan
Harap diperhatikan bagi mahasiswa yang mengajukan SEMINAR USUL/SEMINAR HASIL/UJIAN SKRIPSI : 1. Semua berkas pada saat pendaftaran tersusun rapi dan Harus Dilakukan Lewat Loket Administrasi 2. Semua berkas
BAB III METODE PENELITIAN. Kecamatan Tumijajar Kabupaten Tulang Bawang Barat pada semester 2. sejak bulan Februari sampai dengan April 2010.
BAB III METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SDN 02 Makarti Kecamatan Tumijajar Kabupaten Tulang Bawang Barat pada semester 2 Tahun Pelajaran 2009/2010.
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE EXAMPLES NON EXAMPLES UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR JURNAL. Oleh
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE EXAMPLES NON EXAMPLES UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR JURNAL Oleh DIAN ANTIKA ASMAUL KHAIR MUGIADI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
PETUNJUK PENDAFTARAN ONLINE PENYEDIA LPSE UNIVERSITAS SRIWIJAYA. Pada halaman utama SPSE, klik link mendaftar sebagai penyedia barang/jasa.
PETUNJUK PENDAFTARAN ONLINE PENYEDIA LPSE UNIVERSITAS SRIWIJAYA Pada halaman utama SPSE, klik link mendaftar sebagai penyedia barang/jasa. Gambar Halaman Muka LPSE Lalu akan tampil halaman Pendaftaran
JURNAL. Oleh RENI UTAMI AHMAD SUDIRMAN YULINA HAMDAN
PAIR CHECK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR JURNAL Oleh RENI UTAMI AHMAD SUDIRMAN YULINA HAMDAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2014 HALAMAN PENGESAHAN
PEMANFAATAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG GAYA KELAS IV SDN KEPATIHAN KABUPATEN BANYUWANGI
PEMANFAATAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG GAYA KELAS IV SDN KEPATIHAN KABUPATEN BANYUWANGI e-ta ( elektronik tugas akhir ) Oleh Siti Yanti Istiarti Natiqoh NIM. 070210274076
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA KELAS IV SDN JATIAN 01 PAKUSARI JEMBER MELALUI PENERAPAN METODE SOSIODRAMA TAHUN PELAJARAN
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA KELAS IV SDN JATIAN 01 PAKUSARI JEMBER MELALUI PENERAPAN METODE SOSIODRAMA TAHUN PELAJARAN 2011-2012 e - TA ( elektronik Tugas Akhir ) Oleh : Adnan Wahyudi NIM 100210274061
MANUAL PROSEDUR TUGAS AKHIR PROGRAM STUDI S2 MATEMATIKA FAKULTAS MIPA
MANUAL PROSEDUR TUGAS AKHIR FAKULTAS MIPA UNIVERSITAS ANDALAS PADANG 2016 0 MANUAL PROSEDUR TUGAS AKHIR FAKULTAS MIPA UNIVERSITAS ANDALAS Revisi : 1 Tanggal : 1 Februari 2016 Dikaji ulang oleh : Gugus
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN INTERAKTIF JURNAL. Oleh NYOMAN TRI YULIANTI MUNCARNO NELLY ASTUTI
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN INTERAKTIF JURNAL Oleh NYOMAN TRI YULIANTI MUNCARNO NELLY ASTUTI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG
Pedoman Pelaksanaan Bimbel I i
Pedoman Pelaksanaan Bimbel I i ii Pedoman Pelaksanaan Bimbel I KATA PENGANTAR Pedoman pelaksanan Bimbingan Belalajar (Bimbel) I ini berisi tentang arah, tujuan, tata cara pelaksanaan serta penilaian Bimbel
PENERAPAN MODEL ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR JURNAL. Oleh HERMAWAN RAPANI ASMAUL KHAIR
PENERAPAN MODEL ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR JURNAL Oleh HERMAWAN RAPANI ASMAUL KHAIR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2015 HALAMAN
PAF BORANG TUGAS AKHIR KOMISI TUGAS AKHIR. wihantoro PROGRAM STUDI FISIKA JURUSAN MIPA FAK. SAINS TEKNIK UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN
PAF 08410 08411 BORANG TUGAS AKHIR KOMISI TUGAS AKHIR wihantoro 2009 JURUSAN MIPA FAK. SAINS TEKNIK NAMA NIM Angk. : Alamat PAS FOTO terbaru 4 x 6 cm (berwarna) Bisa berupa file foto yang ditempel pada
Form Rencana Proposal Disertasi. Saya yang bertandatangan dibawah ini: Berencana untuk melakukan Seminar proposal Disertasi pada:
FORM: PDB. UP.1 PROGRAM DOKTOR BIOLOGI JURUSAN BIOLOGI FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM Form Rencana Proposal Saya yang bertandatangan dibawah ini: Program Doktor : Berencana untuk melakukan
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS PALANGKA RAYA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Nomor Lamp. Kepada Yth : lepas : 1 (satu) berkas Persyaratan Ujian Skripsi : Bapak Dekan FKIP Universitas palangka Raya di- Palangka Raya Dengan Hormat Sehubungan dengan adanya ketentuan bagi mahasiswa
PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI DAN HASIL BELAJAR JURNAL. Oleh LENI SETIYAWATI RAPANI ASMAUL KHAIR
PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI DAN HASIL BELAJAR JURNAL Oleh LENI SETIYAWATI RAPANI ASMAUL KHAIR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA MATERI MENJUMLAHKAN BILANGAN BULAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA MATERI MENJUMLAHKAN BILANGAN BULAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING SISWA KELAS IV SEMESTER II SDN BULU II KEC.BALEN KAB.BOJONEGORO TAHUN PELAJARAN 2009-2010 e-ta
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FKIP UNIVERSITAS JAMBI SEMINAR PROPOSAL
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FKIP UNIVERSITAS JAMBI SEMINAR PROPOSAL TUJUAN Standar Operasional Prosedur ini bertujuan untuk: 1. Memberikan gambaran tentang mekanisme pelaksanaan Seminar Proposal. 2.
LABORATORIUM OPERASI TEKNIK KIMIA JURUSAN TEKNIK KIMIA
SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : NIP : Siap bertanggung jawab secara penuh untuk menjaga keselamatan dan keamanan Laboratorium Jurusan Teknik Kimia pada tanggal...sampai
PERSYARATAN PENDAFTARAN WISUDA UNILA PERIODE IV TAHUN AKADEMIK 2012/2013
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN RI UNIVERSITAS LAMPUNG Jl. Prof. Dr. Soemantri Brojonegoro No. 1 Bandar Lampung 35145 Telp. (0721) 701609, Fax. (0721) 702767 PERSYARATAN PENDAFTARAN WISUDA UNILA
DAFTAR ISI. BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi dan Subjek Penelitian.. 29 B. Desain Penelitian. 29
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI LEMBAR PERNYATAAN ABSTRAK.... i KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI. v DAFTAR TABEL.. vii DAFTAR GAMBAR. viii DAFTAR GRAFIK ix DAFTAR LAMPIRAN.. x BAB I PENDAHULUAN
BAB II METODOLOGI. Struktur organisasi yang terdapat di Pusat Pengembangan Multi Media ;
BAB II METODOLOGI A. Kerangka Berpikir Studi Struktur organisasi yang terdapat di Pusat Pengembangan Multi Media ; Gambar 2.1 Struktur organisasi Pusat Pengembangan Multi Media B. Strategi Desain Proses
TRIA YANU SULISTIYANI NIM.
Penggunaan Metode Permainan Kartu Huruf Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis Permulaan Siswa Kelas 1 SDN Kecil Soko III Kecamatan Temayang Kabupaten Bojonegoro e TA Oleh : TRIA YANU SULISTIYANI
PENGGUNAAN MEDIA BENDA KONGKRIT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PEMBELAJARAN PERKALIAN BILANGAN PADA SISWA KELAS 2 SDN PATAAN 1 SKRIPSI
PENGGUNAAN MEDIA BENDA KONGKRIT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PEMBELAJARAN PERKALIAN BILANGAN PADA SISWA KELAS 2 SDN PATAAN 1 SKRIPSI Disusun oleh : NUR DWI ROHYANI Nim : 201010480321251 PROGRAM SARJANA
PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA JURNAL. Oleh
PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA JURNAL Oleh AKMAL HADI MAULANA Dra. Hj. Nelly Astuti, M.Pd. Dra. Siti Rachmah Sofiani FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 1 Panjang Selatan Kecamatan Panjang
14 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 1 Panjang Selatan Kecamatan Panjang Bandar Lampung. Alasan menggunakan lokasi atau tempat ini yaitu
Oleh : MUTHOHIR NIM X
PENERAPAN METODE INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PENGARUH GAYA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 SARADAN TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Oleh : MUTHOHIR NIM X9707022 Laporan Penelitian Tindakan