ARTIKEL E-JOURNAL. Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) ERNA WATI NIM
|
|
- Ridwan Iskandar
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COBASI (CONTOH, BAHAS, SIMPULKAN) TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 14 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 ARTIKEL E-JOURNAL Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) ERNA WATI NIM JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG 2016
2
3
4
5 ABSTRAK Erna, Wati Pengaruh Model Pembelajaran COBASI (Contoh-Bahas- Simpulkan) terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 14 Tanjungpinang, Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Fakultas Keguruan danilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji. Pembimbing 1: Dr. Abdul Malik, M.Pd., Pembimbing 2: Drs. Wagiman, M.Pd. Kata kunci : Model Pembelajaran COBASI dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Judul yang diajukan dalam penelitian ini adalah Pengaruh Model Pembelajaran COBASI (Contoh-Bahas-Simpulkan) terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 14 Tanjungpinang, Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui adakah pengaruh model pembelajaran COBASI (Contoh-Bahas-Simpulkan) terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 14 Tanjungpinang, Tahun Pelajaran 2015/2016. Untuk mencapai tujuan tersebut digunakan metode pre-eksperimental dengan pendekatan penelitian kuantitatif. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah one-group pretest-postest design, artinya rancangan penelitian ini dilihat dari hasil pretes (Y 1 ) sebelum diberi perlakuan dan dibandingkan dengan hasil postes (Y 2 ) setelah diberi perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran COBASI terhadap hasil belajar siswa. Hasil pengujian hipotesis memperoleh temuan ada perbedaan hasil belajar Bahasa Indonesia antara siswa yang dilatih dengan model pembelajaran COBASI (setelah perlakuan) dengan siswa yang hasil belajarnya tidak diberi perlakuan dengan model pembelajaran COBASI, ternyata dengan d.b sebesar 35 itu diperoleh besarnya t dalam hitungan Nilai t t, (t t5% = 2,03 dan t t1% = 2,72), sedangkan (t o = 5.02) maka dapat diketahui bahwa t o adalah lebih besar daripada t t, ; yaitu: 2,03 < 5.02 > 2,73. Karena t o, lebih besar dari t t, hipotesis nol yang diajukan di muka ditolak. Hal ini berarti bahwa adanya perbedaan skor hasil belajar para siswa antara sebelum perlakuan dan sesudah diterapkannya perlakuan model pembelajaran COBASI. Kesimpulan yang dapat ditarik ialah, berdasarkan hasil uji tersebut di atas, secara meyakinkan dapat dikatakan model pembelajaran COBASI telah menunjukkan pengaruh yang nyata, artinya dapat diandalkan sebagai model yang baik untuk meningkatkan hasil belajar bidang studi bahasa Indonesia tingkat Sekolah Menengah Pertama. ABSTRACT
6 Erna, Wati Influnce COBASI Learning Model to Result of Study Student Class VII Junior High Shool 14 One Roof Tanjungpinang, Lesson Years 2015/2016. Scrieption.Teacher dan Education Science Mayor. Maritim Raja Ali Haji University. Advisor 1: Dr. Abdul Malik, M.Pd., Advisor 2: Drs. Wagiman, M.Pd.. Key words: COBASI Learning Model and Result of Study Indonesian Language This research has topic is Influnce COBASI Learning Model to Result of Study Student Class VII Junior High Shool 14 One Roof Tanjungpinang, Lesson Years 2015/2016. This research is to know how Influnce COBASI Learning Model to Result of Study Student Class VII Junior High Shool 14 One Roof Tanjungpinang, Lesson Years 2015/2016. For to reach this aim is research had used method pre-experiement with quantitative nearby and used one group pretest-postest design, is means from this research could see prestes results (Y 1 ) before given experiement and can compare with postes result (Y 2 ) after given experiement is using COBASI Learning Model. By hipotesis result got difference of result studied Indonesia Languange between students had trained with COBASI Learning Model by Results of Study and student had practice that model has different result with d.b amount 35 that result t in count value t t, (t t5% = 2,03 dan t t1% = 2,73), different with (t o = 5.02) so, to know t o was more than t t, ; is: 2,03 < 5.02 > 2,73. becouse t o, more bigger than t t,. becouse t o is more bigger than t t, that means has different score between before experiement and after experiement by COBASI Learning Model. By result of analysis, Implementation COBASI Learning Model to Capibility of Result of Study Student Class VII Junior High Shool 14 One Roof Tanjungpinang,had gotten influncy and better to teached Indonesia Language in Junior High School..
7 1.Pendahuluan Belajar mengajar adalah suatu kegiatan yang bernilai edukatif. Harapan yang tidak pernah sirna dan selaalu guru tuntut adalah bagaimana bahan pelajaran yang disampaaikan guru dapat dikuasai oleh siswa secara tuntas. Berhasilnya bahan pelajaran yang dikuasai oleh siswa dapat dilihat dari hasil belajar. Ini merupakan masalah yang cukup sulit yang disarankan oleh guru. Menurut Djamarah dan Zain (2006:1), kesulitan itu disebabkan oleh aspek yang memebedakan siswa yang satu dengan yang lain, yaitu intelektual, psikologis, dan biologis. Ketiga aspek tersebut diakui sebagai akar permasalahan yang melahirkan berbagai sikap daan tingkah laku siswa di sekolah. Hal itu pula menjadi tugas yang cukup berat bagi guru dalam mengelola kelas dengan baik. Akibat kegagalan guru mengelola kelas dengan baik. Akibat kegagalan guru mengelola kelas, tujuan pembelajaranpun sukar dicapai. Masalah ini ditemukan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 14 SATAP Tanjungpinang, khusus di kelas VII yang juga berakibat pada rendahnya keaktifan siswa dalam belajar, seperti tidak suka membaca buku, malas mengerjakan pekerjaan rumah (PR), semangat belajar yang menurun. Hal yang menjadi rumusan masalah peneliti adalah bagaimanakah hasil belajar Bahasa Indonesia materi menemukan gagasan utama dalam paragraf sisswa kelas VII sebelum dan setelah diterapkan model pembelajaran COBASI (contoh,bahas,simpilkan) di Sekolah Menengah Pertama Negeri 14 SATAP Tanjungpinang, Tahun pelajaran 2015/2016? 2. Landasan teoritis Menurut Suyitno (20111:91-92), Model COBASI merupakan model pembelajaran yang diawali dengan pengenalan contoh, pembahasan contoh, dan penyimpulan hasil pembahasan untuk menguatkan pemahaman siswa. Menurut Trianto (2007:12), teori belajar pada dasarnya merupakan penjelasan mengenai bagaimana terjadinya belajar atau bagaimana informasi diproses di dalam pikiran siswa.
8 Hipotesis H o : Tidak ada pengaruh penerapan model pembelajaran COBASI terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia materi menemukan gagasan utama dalam paragraf siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 14 Tanjungpinang, Tahun Pelajaran 2015/2016. H a : Ada pengaruh penerapan model pembelajaran COBASI terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia materi menemukan gagasan utama dalam paragraf siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 14 Tanjungpinang, Tahun Pelajaran 2015/ Metodologi penelitian Menurut Sukardi (2003:53), populasi adalah semua anggota kelompok manusia, binatang, peristiwa, atau benda yang tinggal bersama dalam satu tempat dan secara terencana menjadi target kesimpulan dari akhir suatu penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 14 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 35 siswa. Perincian populasi tersebut adalah POPULASI PENELITIAN SISWA SMP NEGERI 14 TANJUNGPINANG Nama Sekolah Kelas VII B Jumlah Siswa SMP Negeri 14 Laki-laki 17 Perempuan 18 Jumlah Siswa 35
9 SAMPEL PENELITIAN SISWA SMP NEGERI 14 TANJUNGPINANG Subjek Penelitian Populasi Sampel Kelas VII Jumlah Siswa Metode penelitian yang dipakai dalam penelitian ini, yaitu penelitian ekperimen. Desain penelitian yang dipakai yaitu one-group pretes-postes design. Pada desain ini subjek penelitian diberikan pretes terlebih dahulu sebelum dilakukan perlakuan. Dengan demikian hasil perlakuan dapat diketahui lebih akurat karena dapat membandingkan dengan keadaan sebelum diberi perlakuan. Menurut (Sukardi, 2003:184) desain ini dapat digambarkan seperti berikut: Pretes Variabel Bebas Postes Y 1 X Y 2 Teknik pengumpulan data dilakukan berdasarkan tes tertulis. Tekhnik tes dilakukan dengan memberikan soal tes pilihan ganda berjumlah 20 soal tentang menemukan gagasan utama dalam paragraf. Teknik analisis data: Untuk menganalisis hasil eksperimen yang menggunakan pretest dan postest one group design, maka rumusnya menurut Arikunto (2006:306) sebagai berikut:
10 Md t = X 2 d N (N 1) Keterangan : Md xd = mean dari perbedaan pretes dengan postes. = deviasi masing-masing subjek (d-md) X 2 d = jumlah kuadrat deviasi N = subjek pada sampel d.b. = ditentukan dengan N -1 Instrumen Penelitian Penelitian tindakan kelas ini menggunakan alat pengumpul data berupa soal-soal pilihan ganda tentang menemukan gagasan utama yang sudah disediakan oleh peneliti untuk sebanyak siswa. Alat yang digunakan untuk tes tertulis, yakni lembar jawaban pilihan ganda. 5.Hasil penelitian Untuk mengetahui hasil belajar siswa maka digunakan tes, dalam penelitian ini berupa soal pilihan ganda yang telah disediakan. Tes diberikan sebelum dan sesudah perlakuan pada siswa kelas VII yang sama untuk melihat perbedaan nilai siswa sebelum dan sesudah diberikan perlakuan yang dianggap sebagai efek dari penerapan model pembelajaran COBASI.
11 SKOR PRETES HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 14 SATU ATAP TANJUNGPINANG No Nama Siswa Kelas Skor Keterangan 1 Sepriyansah VII 65 Cukup 2 Abang Kharani VII 65 Cukup 3 Ajuan VII 80 Baik 4 Angga VII 45 Gagal... Nilai Rata-Rata Pretes 2215 Kurang SKOR POSTES HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VIISMP NEGERI 14 SATU ATAP TANJUNGPINANG No Nama Siswa Kelas Skor Keterangan 1 Sepriyansah VII 60 kurang 2 Abang Kharani VII 65 cukup 3 Ajuan VII 85 baik sekali 4 Angga VII 65 cukup... Rata-Rata Nilai Postes 2545 Cukup Skor Hasil Belajar Bahasa Gain (d) No... Nama Siswa Sebelum diterapkan model COBASI Setelah diterapkan model COBASI Postes - Pretes 1 Sepriyansah Abang Kharani Ajuan Angga N= = = d = 320
12 maka dapat dilihat total skor pretes berjumlah 2215 dengan rata-rata 63,28, sedangkan total skor postes berjumlah 2545 dengan rata-rata Jadi, jumlah hasil pengurangan postes dan pretes di atas adalah 978 dengan rata-rata postes dan pretes berjumlah 320. Hasil rata-rata postes dan pretes ini dapat dilihat pada rumus di bawah ini. Md = Keterangan: d = 320 = 9.14 N 35 Md xd N = mean dari perbedaan pretes dengan postes. = deviasi masing-masing subjek (d-md) = subjek pada sampel PERHITUNGAN UNTUK MEMPEROLEH DEVIASI MASING-MASING SUBJEK DAN JUMLAH KUADRAT DEVIASI No Nama Siswa X d d ( d Md) X 2 d 1 Sepriyansah Abang Kharani Ajuan Angga N=35 d = 320 X d 2 =
13 Berdasarkan data pada tabel di atas dapat dilihat skor deviasi masing-masing subjek (d-md) berjumlah 320 dan jumlah kuadrat deviasi berjumlah dengan jumlah sampel 35 siswa. 6.pembahasan hasil penelitian Mengukur Skor Pretes Siswa Adapun skor dan keterangan tes hasil belajar Bahasa Indonesia yang diperoleh oleh masing-masing siswa dari pretes atau sebeleum diberikan perlakuan dengan model pembelajaran COBASI, yaitu sebagai berikut. 1. Angga Skor tes siswa = 9 X 100 = 45 (pretes) 20 Skor dan nilai pretes yang diperoleh oleh Angga, siswa kelas VII adalah 9 dengan nilai 45. Menurut Wahyuni dan Ibrahim (2012:150) tingkat penguasaan dengan interval 0-54 memiliki keterangan gagal. Mengukur Skor Postes Siswa 1. Angga Skor tes siswa = 13 X 100 = 65 (postes) 20 Skor dan nilai postes yang diperoleh oleh Angga, siswa kelas VII adalah 13 dengan nilai 65. Menurut Wahyuni dan Ibrahim (2012:150) tingkat penguasaan dengan interval memiliki keterangan cukup. Hal ini berarti ada peningkatan skor.
14 Menguji Hipotesis Penelitian Untuk menganalisis hasil eksperimen yang menggunakan pretest dan postest one group design menggunakan rumus uji-t, maka rumusnya menurut Arikunto (2006:306) sebagai berikut. Md t = X 2 d N (N 1) Keterangan : Md xd = mean dari perbedaan pretes dengan postes = deviasi masing-masing subjek (d-md) X 2 d = jumlah kuadrat deviasi N = subjek pada sampel d.b. = ditentukan dengan N -1 Md = d = 320 = 9.14 N t = x 34 = t = 5.02
15 Ternyata dengan d.b sebesar 35 itu diperoleh besarnya t dalam hitungan Nilai t t, (t t5% = 2,03 dan t t1% = 2,72), sedangkan (t o = 5.02) maka dapat diketahui bahwa t o adalah lebih besar daripada t t, ; yaitu: 2,03 < 5.02 > 2,72. Karena t o, lebih besar dari t t, maka hipotesis Nihil yang diajukan di muka ditolak; ini berarti bahwa adanya perbedaan skor hasil belajar Bahasa Indonesia para siswa antara sebelum perlakuan dan sesudah diterapkannya perlakuan model pembelajaran COBASI. Simpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat disimpulkan sebagai berikut. Hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 14 Satu Atap Tanjungpinang sebelum diberi perlakuan dengan model pembelajaran COBASI memiliki total skor 2215 dengan nilai rata-rata 63,28. Berdasarkan hasil pretes yang didapat maka hasil belajar Bahasa Indonesia siswa memiliki kriteria kurang secara klasikal. Hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 14 Satu Atap Tanjungpinang setelah diberi perlakuan dengan model pembelajaran COBASI memiliki total skor 2545 dengan nilai rata-rata Berdasarkan hasil postes yang didapat maka hasil belajar Bahasa Indonesia siswa memiliki kriteria cukup secara klasikal. Ada pengaruh penerapan model pembelajaran COBASI terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas VII di Sekolah Menengah Pertama Negeri 14 Satu Atap Tanjungpinang. Hal itu dapat dilihat dari d.b. sebesar 35 itu diperoleh
16 bersarnya t dalam hitungan nilai t t, (t t5% =, 2,03 dan t t1%, = 2,72), sedangkan t o=5.02, karena t o, lebih besar dari t t, maka hipotesis nol yang diajukan di muka ditolak; ini berarti bahwa adanya perbedaan skor dan nilai hasil belajar Bahasa Indonesia para siswa antara sebelum perlakuan dan sesudah diterapkannya perlakuan model pembelajaran COBASI. Jadi, ada pengaruh model pembelajaran COBASI terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 14 Tanjungpinang, Tahun Pelajaran 2015/2016.
17 DAFTAR PUSTAKA Apriyanti, Rifqia Penerapan Metode Penemuan dengan Teknik Scaffolding Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama PGRI Tahun Pelajaran 2011/2012. Skripsi Sarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Negeri, Jakarta (Tidak diterbitkan). Arikunto, S Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Arikunto, Suharsimi Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Dahlan Model-Model Mengajar. Bandung: cv. Diponegoro. Hamzah Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Hamruni Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Insan Madani. Hidayat, Sony Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa VIII pada Konsep Kimia Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Tanggerang Selatan. Skripsi Sarjana Ilmu Tarbiah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, Tanggerang (Tidak diterbitkan). Mulyati, Yeti Bahasa Indonesia. Jakarta: Penerbit Universitas Terbuka. Mulyatiningsih, Endang Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Bandung: PT Alfabeta. Rafiah Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning pada Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Materi Penalaran Deduktif dan Induktif Siswa Kelas XI di Sekolah Menengah Atas Negeri 6 Kota Tanjungpinang. Skripsi.Sarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Maritim Raja Ali Haji (Tidak diterbitkan). Rahman, Arif Upaya Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa Melalui Metode Penemuan Terbimbing pada Materi Pokok Pengaruh Manusia di Dalam Ekosistem Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Piri Ngalik Tahun Pelajaran Skripsi Sarjana Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas Islam Sunan Kalijaga, Yogyakarta (Tidak diterbitkan). Sagala, Syaiful Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
18 Sudjana dan Ibrahim Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Aglesindo. Sugiyono Metode Penelitian Kuantitaif dan Kualitatif. Jakarta: Alfabeta. Sukardi Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Bumi Aksara. Sumarni, Sri Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Insan Madani. Sutikno, Sobry Metode dan Model-Model Pembelajaran. Mataram: Holistica. Suyitno, Imam Memahami Tindakan Pembelajaran. Bandung: PT Refika Aditama. Trianto Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Tim Prestasi Pustaka. Wahyuni, Sri dan Ibrahim Asesmen Pembelajaran Bahasa.Bandung: PT Refika Aditama.
TRIO SUBAKTI EJOURNAL NIM
PENGARUH METODE INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN MENEMUKAN PARAGRAF DEDUKTIF DAN INDUKTIF MELALUI MEMBACA INTENSIF SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 4 BINTAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017 EJOURNAL TRIO
Lebih terperinciJURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AKTIF KREATIF EFEKTIF DAN MENYENANGKAN (PAKEM) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERITA PENDEK SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 6 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Lebih terperinciJURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG 2016
1 PENGARUH PEMBELAJARAN BATANGBESI (BAHAS, TANGGAPI, BETULKAN, SIMPULKAN) TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 23 SATU ATAP MANTANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Lebih terperinciJURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG
ARTIKEL E-JOURNAL PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KETERAMPILAN BERNEGOSIASI SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN PEMBANGUNAN TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015 NURHARITA
Lebih terperinciJURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG
PENERAPAN METODE STUDENT TEAM LEARNING (STL) TERHADAP KEMAHIRAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 3 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2017/2018 SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi
Lebih terperinciEjournal. Diajukan untuk memenuhi persyaratan guna mencapai gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) RIZANNA RIANTY NIM
KEMAHIRAN BERBICARA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN SOBRY (SAMPAIKAN, ORGANISASIKAN, BERTANYA, RAYAKAN, YAKINKAN) SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 3 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Ejournal
Lebih terperinciPENGARUH METODE DEMONSTRASI TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 BINTAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014
PENGARUH METODE DEMONSTRASI TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 BINTAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan guna
Lebih terperinciPROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG
PENGARUH PENDEKATAN KOOPERATIF MODEL PAKERJASI TERHADAP MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 4 BINTAN TAHUN PELAJARAN 205/2016 ARTIKEL E-JOURNAL Diajukan sebagai syarat untuk
Lebih terperinciARTIKEL E-JOURNAL. Oleh RANI KOMALA SARI NIM
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI FAKTA DAN OPINI DALAM PARAGRAF SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN PEMBANGUNAN TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciPENGARUH METODE TANYA JAWAB TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 12 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN
PENGARUH METODE TANYA JAWAB TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 12 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh INDOK BUNGA NIM 100388201216
Lebih terperinciKETERAMPILAN MEMBACA TELITI DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF READING GUIDE SISWA KELAS X SMK BINTAN INSANI TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2016/2017
KETERAMPILAN MEMBACA TELITI DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF READING GUIDE SISWA KELAS X SMK BINTAN INSANI TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Ejournal Diajukan untuk memenuhi sebagai persyaratan
Lebih terperinciPENGARUH KEMAHIRAN BERBICARA MENGGUNAKAN METODE TANYA JAWAB SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 JEMAJA TAHUN PELAJARAN
PENGARUH KEMAHIRAN BERBICARA MENGGUNAKAN METODE TANYA JAWAB SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 JEMAJA TAHUN PELAJARAN 2015-2016 e-journal Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan guna
Lebih terperinciSKRIPSI YOLA APRILIA NIM
PENGARUH METODE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) TERHADAP KEMAHIRAN MENULIS NARASI MELALUI MEDIA VISUAL SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 4 BINTAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI YOLA
Lebih terperinciPENGARUH METODE PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN TERHADAP KEMAHIRAN BERBICARA PADA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI BINTAN TAHUN PELAJARAN
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN TERHADAP KEMAHIRAN BERBICARA PADA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI BINTAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh EKA PUTRI NINGSIH NIM
Lebih terperinciKEMAHIRAN MEMBACA CEPAT SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 BINTAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014
KEMAHIRAN MEMBACA CEPAT SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 BINTAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKEL E-JOURNAL Diajukan sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan ( S.Pd)
Lebih terperinciKORELASI ANTARA PENDIDIKAN NONFORMAL DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 TANJUNGPINANG
KORELASI ANTARA PENDIDIKAN NONFORMAL DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 TANJUNGPINANG ARTIKEL E-JOURNAL Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh
Lebih terperinciARTIKEL E-JOURNAL TRI TIARA. Oleh NIM
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBAGI PRESTASI KELOMPOK SISWA (STUDENTS TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP KEMAHIRAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 6 BINTAN TAHUN
Lebih terperinciPERBEDAAN KEMAHIRAN MENULIS TEKS PROSEDUR TERHADAP KEMAHIRAN MENULIS LAPORAN PERJALANAN SISWA KELAS VIII MTs MIFTAHUL ULUM TANJUNGPINANG
PERBEDAAN KEMAHIRAN MENULIS TEKS PROSEDUR TERHADAP KEMAHIRAN MENULIS LAPORAN PERJALANAN SISWA KELAS VIII MTs MIFTAHUL ULUM TANJUNGPINANG ARTIKEL E-JOURNAL Oleh Mahdalisa NIM 110388201063 JURUSAN PENDIDIKAN
Lebih terperinciHUBUNGAN TINGKAT KERAJINAN MEMBACA DENGAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 5 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN
HUBUNGAN TINGKAT KERAJINAN MEMBACA DENGAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 5 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh FIRDA ARIANI NIM 100388201260
Lebih terperinciKEMAHIRAN MENULIS TEKS DRAMA SATU BABAK SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SWASTA BINTAN TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014
KEMAHIRAN MENULIS TEKS DRAMA SATU BABAK SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SWASTA BINTAN TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh FITRIATI NIM 090388201107 JURUSAN PENDIDIKAN
Lebih terperinciARTIKEL E-JOURNAL. Oleh. Yuni Ardia Ningsih NIM JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PENGARUH TEKNIK CLOZE TERHADAP KEMAMPUAN MENGGUNAKAN KONJUNGSI DALAM TEKS DISKUSI SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 6 BINTAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh Yuni Ardia Ningsih
Lebih terperinciKEMAHIRAN MENULIS KARANGAN NARASI BERDASARKAN MEDIA GAMBAR SERI SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 KUNDUR TAHUN PELAJARAN 2012/2013
KEMAHIRAN MENULIS KARANGAN NARASI BERDASARKAN MEDIA GAMBAR SERI SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 KUNDUR TAHUN PELAJARAN 212/213 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh Ermawati Nim 93882189 JURUSAN PENDIDIKAN
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 9 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014
KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 9 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh IIS SARTIKA NIM 090388201143 JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA
Lebih terperinciOleh: SINTA KARLINA NIM
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) TERHADAP KEMAHIRAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 13 BATAM TAHUN AJARAN 2015/2016 ARTIKEL
Lebih terperinciKEMAHIRAN MENULIS PARAGRAF DEDUKTIF SISWA KELAS XI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014
KEMAHIRAN MENULIS PARAGRAF DEDUKTIF SISWA KELAS XI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh RAJA MUHAMMAD DAUD 100388201157 JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN
Lebih terperinciLIA MIFTAHUL JANNAH NIM
KEMAHIRAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL ASSURE (Analyze Learners, State Objectives, Select Method, Media and Materials, Utilize Materials, Requires Learner Participation, Evaluate and Revise)
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 TANJUNGPINANG TAHUN AJARAN 2012/2013
KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 TANJUNGPINANG TAHUN AJARAN 2012/2013 ARTIKEL E-JOURNAL Diajukan sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciARTIKEL E-JOURNAL. Oleh DWI SETYANINGSIH NIM
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PETA PIKIRAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA ASPEK MENULIS KREATIF PUISI SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SWASTA PELITA NUSANTARA TAHUN AJARAN 2012-2013
Lebih terperinciARTIKEL E-JOURNAL. Oleh WINIARTI NIM JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PENGARUH PENGGUNAAN METODE TANYA JAWAB DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 17 BINTAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKEL
Lebih terperinciPENGARUH MEDIA TELEPON BENANG TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS VII SMPN 6 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014
PENGARUH MEDIA TELEPON BENANG TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS VII SMPN 6 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh MARIANA NIM 100388201362 JURUSAN PENDIDIKAN
Lebih terperinci: HUSWATUL HASANAH NIM
KEMAHIRAN MENULIS TEKS BERITA DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 6 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Skripsi diajukan untuk memenuhi
Lebih terperinciKEMAHIRAN MEMBACA PEMAHAMAN MENGGUNAKAN METODE SQ3R SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 12 TANJUNGPINANG TAHUN AJARAN 2012/2013
KEMAHIRAN MEMBACA PEMAHAMAN MENGGUNAKAN METODE SQ3R SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 12 TANJUNGPINANG TAHUN AJARAN 2012/2013 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh LIDANG RIBUR SILITONGA NIM 090388201177
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAHIRAN BERBICARA DENGAN MENGGUNAKAN METODE SIMULASI SISWA KELAS VIII D SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 BINTAN SKRIPSI
PENINGKATAN KEMAHIRAN BERBICARA DENGAN MENGGUNAKAN METODE SIMULASI SISWA KELAS VIII D SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 BINTAN SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana
Lebih terperinciJURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG 2014
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PAKEM TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA ASPEK MEMBACA SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 12 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh
Lebih terperinciEma Susanti Purwati Kuswarini Suprapto
The Effect of Model Cooperative Learning Type of Take and Give in the Students Learning Result on The Depends Each Other in Ecosystem Concept in 7 th Grade of the 16 th Public Junior High School at Tasikmalaya
Lebih terperinciUNESA Journal of Chemistry Education ISSN: Vol. 6, No. 1, pp January 2017
KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS XI MAN 2 GRESIK PADA MATERI LAJU REAKSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DENGAN METODE EKSPERIMEN SCIENCE PROCESS SKILLS OF THE STUDENTS OF CLASS XI MAN 2 GRESIK
Lebih terperinciKEMAMPUAN MEMBACA NYARING WACANA NARASI SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 9 BINTAN TAHUN AJARAN 2012/2013
KEMAMPUAN MEMBACA NYARING WACANA NARASI SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 9 BINTAN TAHUN AJARAN 2012/2013 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh WIDININGSIH NIM 090388201347 JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POSTER TERHADAP KEMAHIRAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 5 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POSTER TERHADAP KEMAHIRAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 5 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 ARTIKEL E-JURNAL Oleh JUMIATI NIM 120388201264
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAHIRAN MENYIMAK BERITA DENGAN MENGGUNAKAN METODE THINK PAIR SHARE
PENINGKATAN KEMAHIRAN MENYIMAK BERITA DENGAN MENGGUNAKAN METODE THINK PAIR SHARE SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 BINTAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 ARTIKEL E-JOURNAL Diajukan untuk memenuhi
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI EVERYONE IS A TEACHER HERE
PENERAPAN STRATEGI EVERYONE IS A TEACHER HERE DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII MADRASAH TSANAWIYAH MIFTAHUL ULLUM TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 9 BINTAN TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 E- JOURNAL
KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 9 BINTAN TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013 E- JOURNAL Oleh Elpita Sahara NIM 090388201 085 JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA
Lebih terperinciPERBEDAAN HASIL BELAJAR IPS DILIHAT DARI PENGGUNAAN METODE SIMULASI DENGAN METODE CERAMAH PESERTA DIDIK KELAS IV SDN-1 KALAMPANGAN.
PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPS DILIHAT DARI PENGGUNAAN METODE SIMULASI DENGAN METODE CERAMAH PESERTA DIDIK KELAS IV SDN-1 KALAMPANGAN. Oleh : Misyanto * Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan
Lebih terperinciABSTRAK Kata kunci : Membaca pemahaman, Strategi PQ4R
Zakiah. 2016. Pengaruh Strategi PQ4R Terhadap Kemahiran Membaca Pemahaman Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 7 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi. Jurusan Pendidikan Bahasa dan
Lebih terperinciARTIKEL E-JOURNAL. Oleh RIZKA YULI LESTARI NIM
PENGARUH PENGGUNAAN METODE TANYA JAWAB TERHADAP KEMAMPUAN MERESPON PERTANYAAN GURU MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA KATOLIK TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013 ARTIKEL
Lebih terperinciKEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BERITA SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 21 SATU ATAP TELUK BINTAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BERITA SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 21 SATU ATAP TELUK BINTAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh RIA KUSUMA SARI NIM 100388201029 JURUSAN
Lebih terperinciARTIKEL E-JOURNAL. Oleh SRI DEWI RAMAWATI NIM
KEMAMPUAN PENGGUNAAN DIKSI DAN LAFAL BAHASA INDONESIA PADA PEMBELAJARAN DISKUSI SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 19 BINTAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh SRI DEWI RAMAWATI
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh JUMIANTI NIM
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INFOKUS TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 BINTAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Oleh JUMIANTI NIM 090388201159
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN METODE CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
PENGARUH PENGGUNAAN METODE CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEMAHIRAN MENULIS PARAGRAF ARGUMENTASI SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 TANJUNGPINANG ARTIKEL E-JOURNAL diajukan untuk
Lebih terperinciARTIKEL E-JOURNAL. Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Oleh SERLY MARIYANI NIM
KEMAHIRAN MENULIS NASKAH DRAMA SATU BABAK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BONEKA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 10 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKEL E-JOURNAL Diajukan untuk memenuhi
Lebih terperinci1. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Hukum 2016
1. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Hukum 2016 EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DALAM UPAYA PENINGKATKAN KERJASAMA DAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Lebih terperinciPENGARUH METODE DEMONSTRASI TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PUISI SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 BINTAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016
PENGARUH METODE DEMONSTRASI TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PUISI SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 BINTAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 ARTIKEL E-JOURNAL diajukan sebagai syarat untuk memperoleh
Lebih terperinciUNESA Journal of Chemical Education ISSN: Vol.4, No.3. pp , September 2015
MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI REAKSI REDUKSI-OKSIDASI DI KELAS X SMA NEGERI 12 SURABAYA INCREASING THE STUDENT SCIENCE
Lebih terperinciARTIKEL SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Pada Jurusan PGSD UNP KEDIRI.
PENERAPAN MODEL CTL DIDUKUNG MEDIA VISUAL PADA KEGIATAN PEMBELAJARAN EKSPLORASI MENGUKUR LUAS DAN KELILING PERSEGI PANJANG TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG LUAS PERMUKAAN PERSEGI PANJANG KELAS
Lebih terperinciPENGARUH METODE SOSIODRAMA TERHADAP KEMAHIRAN BERBICARA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 BINTAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016
PENGARUH METODE SOSIODRAMA TERHADAP KEMAHIRAN BERBICARA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 BINTAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 ARTIKEL E-JOURNAL Diajukan untuk memenuhi persyaratan memperoleh
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Pada Jurusan PGSD OLEH:
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI DIDUKUNG MEDIA TIGA DIMENSI TERHADAP KEMAMPUAN MENDESKRIPSIKAN SIFAT-SIFAT CAHAYA PADA SISWA KELAS V SEMESTER II SDN BULUSARI II TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI
Lebih terperinciKeyword: Run Sprint Apart 50 metre, Method Study of Teams Games Tournament
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR LARI SPRINT JARAK 50 METER DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT Vincen Selitas, Kaswari, Wahyudi Program Studi Pendidikan Jasmani FKIP UNTAN e-mail:
Lebih terperinciKEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN WACANA ARTIKEL SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 BINTAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN WACANA ARTIKEL SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 BINTAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh NORA HARZILAH NIM 100388201179 JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA
Lebih terperinciABSTRACT. Keywords: Role Play, Writing, Negotiation Text.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS NEGOSIASI SISWA KELAS X SMA NEGERI I KOTO BALINGKA KABUPATEN PASAMAN BARAT Fifi Nila Sari 1, Diyan Permata Yanda²,
Lebih terperinciARTIKEL SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna. Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Pada Jurusan PGSD OLEH :
PENGARUH MODEL THINK PAIR AND SHARE DIDUKUNG MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENDESKRIPSIKAN DAMPAK PERUBAHAN LINGKUNGAN FISIK PADA SISWA KELAS IV SDN GOGORANTE KECAMATAN NGASEM KABUPATEN KEDIRI TAHUN
Lebih terperinciUnesa Journal of Chemical Education ISSN: Vol. 2 No. 3, pp September 2013
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT DENGAN STRATEGI PROBLEM POSING TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR SISWA PADA MATERI ALKANA, ALKENA, ALKUNA DI KELAS X SMAN 1 SUMBEREJO IMPLEMENTATION OF MODEL
Lebih terperinciHALAMAN PENGESAHAN ARTIKEL
0 HALAMAN PENGESAHAN ARTIKEL PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE CLASS CONCERN DENGAN PEMBELAJARAN METODE KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS X SMK KARTIKA 1-2 PADANG Oleh: Nama
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI KUNDUR TAHUN PELAJARAN 2013/2014
KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI KUNDUR TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKEL E-JOURNAL Diajukan sebagai salah satu syarat untuk
Lebih terperinciARTIKEL E-JOURNAL WURI HANDAYANI NIM Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.
PERBANDINGAN PENERAPAN METODE DISKUSI DAN METODE PEMECAHAN MASALAH DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 BINTAN TAHUN PELAJARAN 2014/2014 ARTIKEL
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 12 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 12 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh SITI NAFSIYAH NIM 100388201235
Lebih terperinciPENGARUH PENGUNAAN METODE EVERYONE IS TEACHER HERE TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V SDN 1 MIDANG TAHUN PELAJARAN 2016/2017
PENGARUH PENGUNAAN METODE EVERYONE IS TEACHER HERE TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V SDN 1 MIDANG TAHUN PELAJARAN 2016/2017 JURNAL SKRIPSI Diajukan Sebagai Salah Satu Persyaratan Untuk Meraih
Lebih terperinciPENERAPAN METODE MIND MAPPING PADA KONSEP SALING KETERGANTUNGAN DALAM EKOSISTEM DI KELAS VII SMP NEGERI 16 TASIKMALAYA JURNAL
PENERAPAN METODE MIND MAPPING PADA KONSEP SALING KETERGANTUNGAN DALAM EKOSISTEM DI KELAS VII SMP NEGERI 16 TASIKMALAYA JURNAL Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperincimatematis siswa SMPN 1 Karangrejo Tulungagung Tahun Pelajaran 2016/2017 yang menggunakan model discovery learning lebih baik daripada menggunakan mode
ABSTRAK Skripsi dengan judul Perbandingan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Antara Menggunakan Model Discovery Learning dan Model Problem Based Learning Materi Perbandingan pada Siswa SMPN 1 Karangrejo
Lebih terperinciPENGARUH METODE DISKUSI TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 BINTAN TAHUN PELAJARAN
PENGARUH METODE DISKUSI TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 BINTAN TAHUN PELAJARAN 2012-2013 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh NORMIN BADARIAH 090388201377 JURUSAN
Lebih terperinciPengaruh Metode Time Token Arends 1998 Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas X IIS SMA Negeri 1 Waru
Pengaruh Metode Time Token Arends 1998 Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas X IIS SMA Negeri 1 Waru Widya Rahayuningsih 11040284057 Jurusan Pendidikan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri
Lebih terperinciKEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN WACANA NARASI SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 KECAMATAN PULAU TIGA KABUPATEN NATUNA TAHUN AJARAN
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN WACANA NARASI SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 KECAMATAN PULAU TIGA KABUPATEN NATUNA TAHUN AJARAN 2012/2013 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh WAN AZUMAR NIM 090388201342
Lebih terperinciRIMA YANI FIRDANINGSIH NIM
PENGARUH MEDIA GAMBAR DALAM MENINGKATKAN KEMAHIRAN MENULIS PANTUN SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 13 SATU ATAP TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi persyaratan
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAHIRAN MENULIS TEKS PROSEDUR KOMPLEKS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING
PENINGKATAN KEMAHIRAN MENULIS TEKS PROSEDUR KOMPLEKS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING SISWA KELAS X IPA 4 SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 TANJUNGPINANG TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI
Lebih terperinciKEMAHIRAN MENYAMPAIKAN PENDAPAT SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN PERIKANAN DAN KELAUTAN BINTAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014
KEMAHIRAN MENYAMPAIKAN PENDAPAT SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN PERIKANAN DAN KELAUTAN BINTAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 E - JOURNAL Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai gelar Sarjana
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP KEMAHIRAN BERBICARA SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2016/2017 ARTIKEL
Lebih terperinciUnesa Journal of Chemical Education ISSN: Vol. 2 No. 3 pp September 2013
PENERAPAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HIDROKARBON DI KELAS X SMA WIDYA DARMA SURABAYA IMPLEMENTATION OF GROUP INVESTIGATION TOWARD STUDIED RESULT FOR HYDROCARBON TOPICS
Lebih terperinciKEMAHIRAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 7 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2012/2013
KEMAHIRAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 7 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2012/2013 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh Suci Wulandari NIM 090388201 317 JURUSAN
Lebih terperinciABSTRACT. Keywords: Group Counseling Services, Learning Mathematics Motivation
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENGGUNAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 1 KOTAGAJAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013 INCREASE MOTIVATION TO LEARN
Lebih terperinciJurnal Pendidikan Fisika Universitas Muhammadiyah Makassar
Jurnal Pendidikan Fisika Universitas Muhammadiyah Makassar JPF Volume 4 Nomor 3 342 Peranan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange (RTE) Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas VII
Lebih terperinciTAHUN PELAJARAN 2013/2014
KEMAHIRAN MENULIS PUISI DENGAN MEDIA LAGU SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 4 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKEL E-JOURNAL Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
Lebih terperinciANALISIS PEMAKAIAN METODE INKUIRI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 4 TANJUNGPINANG ARTIKEL E-JOURNAL
ANALISIS PEMAKAIAN METODE INKUIRI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 4 TANJUNGPINANG ARTIKEL E-JOURNAL Oleh Eva Fransiska Sari NIM 090388201 092 JURUSAN PENDIDIKAN
Lebih terperinciKEMAHIRAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 BINTAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 ARTIKEL E-JOURNAL
KEMAHIRAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 BINTAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh HARMAYA ERVIANA NIM 090388201121 JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN
Lebih terperinciKEMAMPUAN BERBICARA SISWA MELALUI KEGIATAN DRAMA KELAS XI SMK INDRA SAKTI KOTA TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014
KEMAMPUAN BERBICARA SISWA MELALUI KEGIATAN DRAMA KELAS XI SMK INDRA SAKTI KOTA TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh YUDA ADI DAYA NIM 100388201165 JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN
Lebih terperinciARTIKEL E-JOURNAL. Oleh YUHERDA NAVATILOVA NIM
KEMAMPUAN SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 8 TANJUNGPINANG MENEMUKAN IDE POKOK PADA PARAGRAF DEDUKTIF DAN INDUKTIF TAHUN PELAJARAN 2012/2013 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh YUHERDA NAVATILOVA NIM
Lebih terperinciANALISIS PENGGUNAAN RAGAM BAHASA BAKU PADA KARANGAN EKSPOSISI SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 7 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN
ANALISIS PENGGUNAAN RAGAM BAHASA BAKU PADA KARANGAN EKSPOSISI SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 7 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh HANDICHA FAJAR ASMARA PUTRI
Lebih terperinciArif Yasthophi*, Herdini, Abdullah Program Studi Pendidikan Kimia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF QUICK ON THE DRAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN (KSP) DI KELAS XI IPA SMA ISLAM AS-SHOFA PEKANBARU
Lebih terperinciSISWA KELAS TAHUN PELAJARAN 2012/2013
KEMAHIRAN KEMAHIRAN MEMBACA MEMBACA PEMAHAMAN PEMAHAMAN WACANA WACANA EKSPOSISI EKSPOSISI SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH SISWA KELAS PERTAMA VII NEGERI 3 BINTAN SEKOLAH TAHUN MENENGAH PELAJARAN PERTAMA
Lebih terperinciARTIKEL SKRIPSI OLEH : ARIA KURNIA SAPUTRA NPM:
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE DENGAN MEDIA BENDA KONGKRIT TERHADAP KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI SIFAT BENDA PADA SISWA KELAS III SDN MRICAN 1 KOTA KEDIRI TAHUN 2015/2016 ARTIKEL SKRIPSI Diajukan
Lebih terperinciTabel 4.1 Persentase Ketuntasan Belajar Siswa
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING START WITH A QUESTION PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI KELAS VIII DI SMP NEGERI 12 PADANG Nike Yulia Permatasari, Khairudin, Eril Syahmaidi
Lebih terperinciAbstract. Key word : problem based learning model, approach and environment concepts, ecosystem.
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG PROSES PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN KONSEP DAN LINGKUNGAN (Studi Eksperimen pada Konsep Ekosistem di Kelas VII SMP Negeri
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN METODE LATIHAN/DRILL TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII MTsN TAPAN KABUPATEN PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH
PENGARUH PENGGUNAAN METODE LATIHAN/DRILL TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII MTsN TAPAN KABUPATEN PESISIR SELATAN ARTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Pada Program Studi PGSD OLEH:
PENGARUH PENGGUNAAN METODE DENGAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI FUNGSI ORGAN PERNAPASAN PADA SISWA KELAS V SDN 1 KERTOSONO KECAMATAN PANGGUL KABUPATEN TRENGGALEK TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Lebih terperinciPenerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write Pada Konsep Ekosistem di Kelas VII SMP Negeri 3 Cibalong Kabupaten Tasikmalaya JURNAL
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write Pada Konsep Ekosistem di Kelas VII SMP Negeri 3 Cibalong Kabupaten Tasikmalaya JURNAL Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat dalam Memperoleh
Lebih terperinciHALAMAN PENGESAHAN ARTIKEL
0 HALAMAN PENGESAHAN ARTIKEL PERBEDAAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI INFORMATION SEARCH DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA SISWA KELAS VIII SMP N 10 PADANG Oleh: Nama : Yulia
Lebih terperinciPangesti et al., Pengaruh Penggunaan Media Lingkungan...
1 Pengaruh Penggunaan Media Lingkungan sebagai Sumber Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III Mata Pelajaran IPAdi SDN Ajung 01 Ajung-Jember Tahun Pelajaran 2013/2014 (The Effect of The Use of Media
Lebih terperinciARTIKET E-JOURNAL. Diajukan sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) DEDI NIM
EFEKTIVITAS METODE MENCARI PASANGAN (MAKE A MATCH) DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU ACAK TERHADAP KEMAHIRAN MENULIS PANTUN SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 BINTAN TAHUN AJARAN 2015 2016
Lebih terperinciEFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE LATIHAN TERHADAP KEMAHIRAN MENULIS TEKS DESKRIPSI BERBANTUAN TEKS LAGU PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 BINTAN
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE LATIHAN TERHADAP KEMAHIRAN MENULIS TEKS DESKRIPSI BERBANTUAN TEKS LAGU PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 BINTAN TAHUN AJARAN 2015/2016 ARTIKEL E-JOURNAL diajukan untuk memenuhi
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENYIMAK CERITA RAKYAT MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 KUNDUR TAHUN AJARAN 2012/2013
KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA RAKYAT MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 KUNDUR TAHUN AJARAN 2012/2013 ARTIKEL E-JOURNAL oleh IRA IRMAYANI NIM 090388201149 JURUSAN PENDIDIKAN
Lebih terperinciJURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG 2014
KEMAHIRAN MENULIS CERITA MELALAUI BUKU HARIAN SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKEL E-JOURNAL Diajukan sebagai salah satu syarat memperoleh
Lebih terperinciMENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS IV SEMESTER 2 SD
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS IV SEMESTER 2 SD Oleh: Anggit Sriwidodo, A.Y. Soegeng IKIP PGRI SEMARANG Abstract Learning
Lebih terperinciKEMAHIRAN MENULIS NASKAH DRAMA DENGAN MENGGUNAKAN KARTU BERGAMBAR SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN
KEMAHIRAN MENULIS NASKAH DRAMA DENGAN MENGGUNAKAN KARTU BERGAMBAR SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKEL E-JOURNAL Diajukan untuk memenuhi sebagai
Lebih terperinci