Faundra Purnama 1, Sunardi 2, Nunuk Suryani 3 Teknologi Pendidikan Program PASCASARJANA UNS.
|
|
- Suryadi Lesmana
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Faundra Purnama 1, Sunardi 2, Nunuk Suryani 3 Teknologi Pendidikan Program PASCASARJANA UNS purnamafaundra@gmail.com This research aimed to find out: (1) the Early Age Child Education (PAUD) s need for media in reading activity to improve reading ability, (2) the procedure of developing an interactive multimedia-based Indonesian language Educative Game Tool (APE) suitable to be used in improving reading ability among the early age children, and (3) the effectiveness of interactive multimedia-based Indonesian language Educative Game Tool (APE) in improving reading ability among the early age children. This study was a research and development using ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) model of development procedure. The subject of research was the children of group B of PAUD Bustanul Athfal Aisyiyah 3 Basin divided into:15 children in experiment group and 15 in control group. Techniques of collecting data used were FGD (Focus Group Discussion), observation, and validation questionnaire. Techniques of analyzing data used were statistic descriptive analysis and effectiveness test with t-test. The results of research showed the following. (1) There was a problem in reading activity method for early age children, particularly in reading activity using conventional method such as using book, picture, poster, and letter card, and the children found difficulty in improving their reading ability optimally. (2) the development activity was undertaken using a procedure of producing a valid and feasible interactive multimedia-based Indonesian language Educative Game Tool (APE) to be used to improve the child s reading ability. (3) The result of effectiveness test showed that the reading ability of children using interactive multimedia-based Indonesian language Educative Game Tool (APE) was better than those using book, picture, poster, and letter card. This result could be seen from the t-test estimation, in which DF = {t t < -2,048 or t > 2.048); and t obs = DF. It was decided that was not supported, so that it could be concluded that 0 both groups had unequal reading abilities. The experiment group had mean score of 87. Meanwhile the control group had mean score of Keywords: Educative Game Tool (APE), ADDIE, Reading Ability Pendidikan merupakan upaya yang mencapai kehidupan yang maju dilakukan untuk mencerdaskan melalui perwujudan suasana para anak bangsa agar dapat commit to user belajar yang kondusif, aktivitas 1
2 pembelajaran yang menarik dan Farris (Rouf, 2009) mencerahkan, serta proses mendefinisikan membaca sebagai pendidikan yang kreatif. pemrosesan kata-kata, konsep, Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) informasi, dan gagasan-gagasan adalah suatu upaya pembinaan yang dikemukakan oleh pengarang yang ditujukan kepada anak sejak yang berhubungan dengan lahir sampai dengan usia 6 tahun pengetahuan dan pengalaman awal yang dilakukan melalui pemberian pembaca. Dengan demikian, rangsangan pendidikan untuk pemehaman diperoleh apabila membantu pertumbuhan dan pembaca mempunyai pengetahuan perkembangan jasmani dan rohani atau pengalaman yang telah agar anak memiliki kesiapan dalam dimiliki sebelumnya dengan apa memasuki pendidikan lebih lanjut. yang terdapat di dalam bacaan. Membaca adalah salah satu Anitah (2011: 61) aspek penting dalam kebahasaan. mengemukakan bahwa multimedia Pada anak usia dini, kemampuan saai ini bisa disamakan dengan membaca akan membantu anak format computer based yang belajar lebih banyak tentang dunia, mengkombinasikan teks, grafis, memahami petunjuk pada tulisan audio bahkan video ke dalam satu dan gambar, sehingga anak akan penyajian digital tunggal dan senang membaca dan membantu koheren. Sedangkan menurut mereka mengumpulkan banyak Mayer (2009:3) multimedia informasi. Belajar membaca sangat didefinisikan sebagai presentasi berbeda dari belajar untuk materi dengan menggunakan katakata berbicara, dan hal itu tidak terjadi sekaligus gambar-gambar. sekaligus. Perlu proses waktu yang Yang dimaksudkan dengan katakata berkelanjutan sesuai usia anak disini adalah meteri tersebut untuk kemampuan membaca disajikan dalam bentuk verbal dengan baik melalui pembiasaan. ( ), misalnya Tarigan (1991:7) menjelaskan menggunakan teks kata-kata yang bahwa membaca adalah suatu tercetak atau terucapkan. proses yang dilakukan serta Sementara yang dimaksud dengan digunakan oleh pembaca untuk gambar bearti bahwa materi memperoleh pesan yang hendak tersebut disajikan dalam bentuk disampaikan penulis melalui gambar ( ). Gambar media bahasa tulis. commit to user tersebut bisa berupa grafik statis 2
3 (ilustrasi, grafik, foto dan peta) Interaktif. Dengan CD interaktif atau menggunakan grafik dinamis anak juga bisa melihat gambar dan (animasi dan video). animasi sebagai ilustrasi. Maka, Smaldino (2008: 117) adanya media ini diharapkan mengemukakan bahwa istilah mempermudah anak dalam belajar multimedia berkenaan dengan membaca melalui pola kata, penggunaan berbagai jenis/ pengenalan huruf sampai bentuk media secara berurutan membaca kalimat sederhana dan maupun simultan dan menyajikan semua dikemas dengan cara yang suatu informasi. mudah dipahami, menyenangkan Penggunaan media untuk dan interaktif. Pengembangan Alat Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Permainan Edukatif (APE) berbasis khususnya dalam penggunaan multimedia interaktif ini sebagai komputer sebagai sarana belajar alat bantu dan sarana dalam membaca akan sangat membantu pembelajaran Bahasa Indonesia serta dapat menghadirkan inovasi- khususnya untuk kegiatan inovasi dalam konteks membaca pada Pendidikan Anak pembelajaran yang efektif. Maka Usia Dini (PAUD) dengan tujuan dengan adanya pembaharuan mengkomunikasikan dan dalam bidang media terutama menumbuh kembangkan motivasi media dalam pembelajaran juga membaca melalui interaksi dengan memberikan angin segar bagi anak Alat Permainan Edukatif (APE) dan juga bagi orang tua. bahasa Indonesia berbasis Salah satu media pembelajaran multimedia interaktif, sehingga yang dapat membantu Anak untuk kegiatan membaca menjadi efektif belajar membaca yakni dengan guna meningkatkan kemampuan Alat Permainan Edukatif (APE) membaca anak. berbasis Multimedia interaktif, Menurut Badru Zaman (2007: dimana peneliti mencoba 63) menyatakan bahwa APE untuk memberikan trobosan dan inovasi anak TK adalah alat permainan dalam media pembelajaran Bahasa yang dirancang untuk tujuan Indonesia berbasis Multimedia meningkatkan aspek-aspek untuk kegiatan membaca yang perkembangan anak TK. dilaksanakan di PAUD Bustanul Sedangkan menurut Andang Athfal Aisyiyah 3 Basin, yang (2007: 120) berpendapat bahwa berupa CD ( commit ) to user permainan edukatif adalah semua 3
4 bentuk permainan yang dirancang produk tertentu, dan menguji untuk memberikan pengalaman keefektifan produk tersebut pendidikan atau pengalaman (Sugiyono, 2013). belajar kepada para pemainnya, Desain pengembangan media termasuk permainan tradisional yang digunakan adalah desain dan modern yang diberi muatan pengembangan Instruksional pendidikan dan pengajaran. ADDIE Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Kebutuhan media yang berorientasi pada bagi Pendidikan Anak Usia Dini produk (Molenda, 2008).Pada (PAUD) dalam kegiatan membaca pelaksanaan dan penerapannya, untuk meningkatkan kemampuan Model ADDIE adalah: (1) membaca. (2) Prosedur yang dapat diartikan sebagai pengembangkan Alat Permainan analisis kebutuhan awal pada anak Edukatif (APE) bahasa Indonesia Usia Dini untuk menentukan atau berbasis multimedia interaktif mendesain awal materi yang cocok digunakan untuk pembelajaran dimana nantinya meningkatkan kemampuan sebagai kebutuhan Pembuatan membaca pada anak usia dini. (3) Program Multimedia Pembelajaran, Efektivitas Alat Permainan (2) dapat diartikan sebagai Edukatif (APE) bahasa Indonesia desain awal produk berdasarkan berbasis multimedia interaktif analisis kebutuhan dalam materi dalam meningkatkan kemampuan belajar membaca pada Pendidikan membaca pada anak usia dini. Anak Usia Dini (PAUD), (3) yang dapat diartikan sebagai memproduksi program Penelitian ini dilakukan di PAUD pembelajaran multimedia Bustanul Athfal Aisyiyah 3 Basin interaktif, (4) yang berlokasi di Jalan Deles diartikan sebagai implementasi Indah, Desa Basin, Kecamatan atau proses pengujian produk Kebonarum, Kabupaten Klaten. media pembelajaran multimedia Penelitian ini merupakan interaktif, (5) yang penelitian pengembangan diartikan sebagai Evaluasi program (Research and Development). Mutimedia Interaktif pembelajaran Penelitian pengembangan yang telah dihasilkan dan di uji digunakan untuk menghasilkan commit to user cobakan. 4
5 Subjek uji coba dalam penelitian adalah anak di PAUD Bustanul Athfal Aisyiyah 3 Basin kelompok B yang berjumlah 30 anak yang kemudian dibagi menjadi dua kelompok yakni kelompok kontrol 15 anak sedangkan kelompok eksperimen juga 15 anak. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu angket dan lembar observasi pengamatan. Angket digunakan untuk mengevaluasi terkait media yang diberikan kepada ahli media untuk mengetahui penilaian ahli media terhadap media yang dikembangkan, dan angket terkait materi diberikan kepada ahli materi untuk mengetahui penilaian ahli materi terhadap materi yang sudah dikembangkan. Lembar observasi pengamatan digunakan untuk mengetahui kemampuan membaca anak. Teknik analisis data yang data kualitatif menggunakan skala lima, yaitu penskoran dari angka satu sampai dengan lima. Tabel 1. X > Sangat baik 3.40 < X Baik 2.60 < X Cukup 1.79 < X Kurang X Sangat kurang Uji-t digunakan untuk menghitung efektivitas produk yang bertujuan untuk mengetahui sejauh mana Alat Permaian Edukatif (APE) Berbasis Multimedia Interaktif ini dapat meningkatkan kemampuan membaca. Data yang dianalisis dalam uji efektivitas ini yaitu nilai anak yang diperoleh dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Nilai rata-rata kedua kelompok tersebut kemudian dianalisis menggunakan uji-t. digunakan yaitu analisis statistik Hasil penelitian ini menunjukkan deskriptif dan analisis uji t. bahwa terdapat permasalahan Analisis statistik deskriptif pada metode kegiatan membaca digunakan untuk menganalisis dan untuk anak usia dini khususnya mendeskripsikan data yang telah dalam kegiatan membaca masih terkumpul berdasarkan lembar menggunakan metode observasi pengamatan yang konvensional seperti dilakukan oleh guru. Data menggunakan buku, gambar, kuantitatif dari hasil angket poster dan kartu huruf serta anak validasi kemudian diubah menjadi commit to user sulit untuk meningkatkan 5
6 kemampuan membaca secara optimal. Kegiatan pengembangan menggunakan prosedur penelitian menghasilkan Alat Permainan Edukatif (APE) Berbasis Multimedia Interaktif yang sebelumnya telah Gambar 2. Tampilan Menu Utama melalui tahap validasi ahli. Validasi dilakukan masing masing oleh 2 orang Ahli materi dan 2 orang ahli media. Total penilaian yang dilakukan oleh ahli materi dari 10 aspek yang dinilai adalah 3,9 dan termasuk dalam kategori BAIK. Sedangkan total penilaian yang Gambar 3. Contoh tampilan Materi diberikan oleh ahli media dari 15 aspek yang dinilai adalah 4,46 yang termasuk kategori SANGAT BAIK. Sehingga produk tersebut dinyatakan valid dan layak digunakan untuk meningkatkan kemampuan membaca anak. Gambar 4. Contoh Tampilan Berikut adalah beberapa Permainan contoh tampilan produk Alat PermainanEdukatif (APE) Berbasis Uji efektivitas produk Multimedia Interaktif. dilakukan dengan menggunakan uji t. Sebelum dilakukan perhitungan ujit, terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat (uji normalitas dan uji homogenitas). Hasil pengujian normalitas dan Gambar 1. Tampilan Pembuka homogenitas menunjukkan bahwa kelompok eksperimen dan kelompok kontrol memiliki data commit to user yang berdistribusi normal dan homogen. 6
7 Setelah dilakukan uji Alat Permainan Edukatif (APE) prasyarat analisis, dilakukan sebagai salah satu media yang analisis uji t. Hasil Uji Efektivitas sangat cocok digunakan anak pada menunjukkan bahwa kemampuan usia dini, karna belajar dengan membaca dengan menggunakan sambil bermain akan Alat Permainan Edukatif (APE) mempermudah anak untuk Berbasis Multimedia Interaktif menerima pesan yang disampaikan lebih baik dibandingkan dengan terutama untuk kegiatan membaca anak yang menggunakan buku, dasar di Pendidikan Anak Usia Dini gambar, poster dan kartu huruf. (PAUD). Ada berbagai macam jenis Hasil ini ditunjukkan dari alat permainan edukatif untuk perhitungan Uji t, dimana DK = = anak usia dini, namun peneliti t t < -2,048 atau t > 2,048 ; dan tertarik untuk membuat Alat t obs = 9,402 DK. Keputusan uji permainan edukatif yang adalah ditolak, sehingga dapat memanfaatkan teknologi dalam disimpulkan bahwa kedua pelaksanaanya yakni dengan kelompok memiliki kemampuan mengembangkan Alat Permainan membaca yang tidak sama. Edukatif (APE) Berbasis Multimedia Kelompok eksperimen memiliki Interaktif, karena menurut Agus rata-rata 87. Sedangkan kelompok Suheri (2006: 3) multimedia kontrol memiliki rata-rata 62,3. adalah media yang Berdasarkan hasil analisis menggabungkan dua unsur atau kebutuhan awal melalui lebih media yang terdiri dari teks, (FGD) yang grafis, gambar, foto, audio, video dilaksanakan di PAUD Bustanul dan animasi secara terintegrasi. Athfal Aisyiyah 3 Basin, Jadi secara tidak langsung dengan menunjukkan bahwa peran guru multimedia akan menambah dalam kegiatan membaca dasar ketertarikan anak terhadapa sangatlah masih dominan. Hal ini kegiatan membaca yang nantinya disebabkan karena dalam akan berdampak pula efektif pelaksanaan kegiatan membaca untuk meningkatkan kemampuan yang terdapat pada sentra membaca anak. persiapan ini masih menggunakan Berdasarkan analisis metode atau media yang kebutuhan yang dilakukan bahwa konvensional. anak di usia dini sangat cocok commit to user apabila dilakukan kegiatan yang 7
8 optimal yang bertumpu pada membaca dasar perlu adanya penggunaan media interaktif media baru yang inovatif sehingga karena akan sangat efektif untuk memberikan motivasi kepada anak meningkatkan kompetensi untuk meningkatkan kemampuan kemampuan mereka. Hal ini sesuai membaca dengan baik dan dapat dengan penelitian Yuyun Sambodo meningkatkan ketertarikan anak (2014) dan Tony Setyawan (2014) untuk belajar membaca dengan yang menyatakan bahwa cara menggunakan media atau pembelajaran yang bertumpu pada multimedia interaktif ; (2) multimedia interaktif ini mampu Pengembangan Alat Permainan memotivasi penggunaa pada saat Edukatif (APE) Berbasis Multimedia proses pembelajarannya, Interaktif ini menggunakan memberikan kesan realisme atau prosedur pengembangan ADDIE. pengalaman nyata, interaksi antara tetapi secara umum terdiri dari 5 program dan user memberikan fase yang membentuk tahapan penguatan pemahaman siswa. yaitu, dan ; (3) Hasil Validasi Berdasarkan hasil penelitian dan dilakukan masing masing oleh 2 pengembangan produk yang orang Ahli materi dan 2 orang ahli dilakukan, maka dapat ditarik media. Total penilaian yang kesimpulan sebagai berikut: (1) dilakukan oleh ahli materi dari 10 Berdasarkan analisis kebutuhan aspek yang dinilai adalah 3,9 dan dengan menggunakan metode FGD termasuk dalam kategori BAIK. yang Sedangkan total penilaian yang dilakukan oleh peneliti dan guru, diberikan oleh ahli media dari 15 didapatkan temuan bahwa dalam aspek yang dinilai adalah 4,46 kegiatan membaca dasar di PAUD yang termasuk kategori SANGAT Bustanul Athfal Aisyiyah 3 Basin BAIK. Sehingga produk tersebut masih cenderung menggunakan dinyatakan valid dan layak media pada umumnya seperti; digunakan untuk meningkatkan gambar, buku, dan poster. Dari kemampuan membaca anak; (4) hasil metode FGD Hasil uji kefektivitas menunjukkan tersebut juga telah bahwa hasil kemampuan membaca dirumuskan berdasarkan pendapat anak yang menggunakan Alat dan pengamatan bahwa kegiatan commit to user Permainan Edukatif (APE) berbasis 8
9 multimedia Interaktif lebih tinggi dibandingkan dengan anak yang kemampuan membacanya dengan menggunakan media gambar dan poster. Hasil ini dinyatakan dalam perhitungan uji t, dimana DK = = t t < -2,048 atau t > 2,048 ; dan t obs = 9,402 DK yang berarti keputusan uji adalah ditolak. 0 Hal ini juga dibuktikan pula bahwa kelompok eksperimen memiliki rata-rata 87, sedangkan kelompok kontrol memiliki rata-rata 62,3. (APE) berbasis multimedia Interaktif ini sangat efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca untuk anak di usia dini, sehingga dalam pelaksanaan kegiatannya perlu adanya optimalisasi penggunaan komputer yang sudah ada dan dapat menggugah kreativitas guru untuk membuat media berbasis teknologi untuk kegiatan selanjutnya. Saran yang dapat dikemukakan berdasarkan penelitian ini adalah (1) Bagi anak di PAUD Bustanul Athfal Aisyiyah 3 Basin dapat menggunakan Alat Permainan Edukatif (APE) berbasis multimedia Interaktif ini dengan baik, karena produk ini sudah dikemas dalam bentuk CD atau dapat disimpan berupa, sehingga anak dapat secara mandiri mempelajari dirumah untuk semakin meningkatkan kemampuan membaca; (2) Bagi guru bahwa Alat Permainan Edukatif (APE) berbasis multimedia Interaktif ini dapat dijadikan media untuk melaksanakan kegiatan guna meningkatkan kemampuan membaca anak; (3) Bagi sekolahan commit to user Penerapan Alat Permainan Edukatif Anitah, Sri Jakarta: UNS Press. Ismail, Andang Media. Yogyakarta: Pilar Mayer, Richard E Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Molenda, Michael., A Januszewski New York: Lawrence Erlbaum Associates. Rouf, Abdul , ( ppiu.sch.id/bahasaindonesia/metodepengajaran-membaca). diakses tanggal 04 Februari
10 Sambodo, Yuyun Pengembangan Multimedia Pembelajaran IPA kelas VII SMP Negeri 1 Bendosari. Tesis Jurusan Teknologi Pendidikan. Unversitas Sebelas Maret. Setyawan, Tony. (2014). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif untuk kemudahan siswa SMK jurusan mekatronika dalam belajar mandiri. Tesis. Universitas Sebelas Maret. Suheri, Agus Animasi Multimedia Pembelajaran, Jurnal Media Teknologi, Vol. 2, No. 1. Cianjur: Universitas Suryakencana. Tarigan, Djago Jakarta: Depdikbud. Zaman, Badru Jakarta: Penerbit Universitas Terbuka.. Smaldino, S. E., Lower, D. L., dan Russell, J. D Columbus: Pearson Merril Prentice Hall. Sugiyono Alfabeta. Bandung: commit to user 10
PENGEMBANGAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE) BAHASA INDONESIA BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF
Pengembangan Alat Permainan Edukatif (APE) Bahasa Indonesia... Faundra Purnama, Sunardi, dan Nunuk Suryani 29 PENGEMBANGAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE) BAHASA INDONESIA BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF
Lebih terperinciPENGEMBANGAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE)
PENGEMBANGAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE) BAHASA INDONESIA BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS E-LEARNING PADA POKOK BAHASAN BESARAN DAN SATUAN DI SMA
PENGEMBANGAN MODUL MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS E-LEARNING PADA POKOK BAHASAN BESARAN DAN SATUAN DI SMA 1) Tri Wahyuni, 1) Sri Wahyuni, 1) Yushardi 1) Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas
Lebih terperinciREM KELAS XI TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK TAMAN KARYA MADYA TEKNIK KEBUMEN TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Wiwit Winarto
REM KELAS XI TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK TAMAN KARYA MADYA TEKNIK KEBUMEN TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Wiwit Winarto E-mail: wiwit.winarto90@gmail.com Subagyo ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui:
Lebih terperinciARTIKEL JURNAL. Oleh: Eka Kumalasari NIM
PENGEMBANGAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF KARTU KATA DAN GAMBAR UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK KELOMPOK B DI TK ABA PLAYEN II KABUPATEN GUNUNGKIDUL ARTIKEL JURNAL Diajukan kepada Fakultas Ilmu
Lebih terperinciTHE DEVELOPMENT OF ACCOUNTING LEARNING MEDIA USING LECTORA INSPIRE IN FINANCIAL STATEMENT TOPIC OF GRADE X AT SMK NEGERI 1 MALANG
Journal of Accounting and Business Education, 1 (1), September 2016 THE DEVELOPMENT OF ACCOUNTING LEARNING MEDIA USING LECTORA INSPIRE IN FINANCIAL STATEMENT TOPIC OF GRADE X AT SMK NEGERI 1 MALANG Nur
Lebih terperinciPENGARUH PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KEBONDALEM LOR
PENGARUH PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KEBONDALEM LOR ARTIKEL JURNAL Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri
Lebih terperinci133 Pengembangan Alat Permainan Edukatif Pendidikan Anak Usia Dini Melalui Aplikasi Microsoft Powerpoint
PENGEMBANGAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF PENDIDIKAN ANAK USIA DINI MELALUI APLIKASI MICROSOFT POWERPOINT Nyimas Muazzomi 1 Abstract This study aim to : 1) producing the teaching material in the form of educational
Lebih terperinciPengaruh Permainan Futsal Modifikasi Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Pada Anak Usia 4-5 Tahun
Pengaruh Permainan Futsal Modifikasi Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Pada Octavian Dwi Tanto Andi Kristanto Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya Jl. Teratai No. 4 Surabaya (60136).
Lebih terperinciPERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DAN MEDIA PRESENTASI
0 PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DAN MEDIA PRESENTASI Andi Setiawan 1, Yarmaidi 2, Irma Lusi Nugraheni 3 ABSTRACT This study aimed to: (1) investigate
Lebih terperinciPenerapan Media Pembelajaran Authoring Tool untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Penerapan Media Pembelajaran Authoring Tool untuk Meningkatkan Hasil Belajar PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN AUTHORING TOOL PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN WEB UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS
Lebih terperinciPENGARUH CD INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV MATA PELAJARAN IPA
Pengaruh CD Interaktif... (Sholeh Ismail Wais Kurniawan) 189 PENGARUH CD INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV MATA PELAJARAN IPA EFFECT ON CD INTERACTIVE LEARNING OUTCOMES CLASS IV SUBJECT
Lebih terperinciPENGARUH MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA ANAK KELOMPOK B
PENGARUH MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA ANAK KELOMPOK B Marta Armila Teresa Nurhenti D. Simatupang PG-PAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya Jalan Teratai No.4
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA JAWA Singgih Saputra 1), Riyadi 2), Yulianti 3) PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta Jalan Slamet Riyadi 449 Surakarta e-mail:
Lebih terperinciPENGARUH PENERAPAN MODEL THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SD SABBHISMA 1 GUNUNG PANGILUN PADANG
PENGARUH PENERAPAN MODEL THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SD SABBHISMA 1 GUNUNG PANGILUN PADANG Sri Rahayu Popi Delita 1, Gusnetti 2 Zulfa Amrina 2 1 Mahasiswa
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF AKSARA JAWA UNTUK SISWA KELAS V SDN SABDODADI KEYONGAN BANTUL ARTIKEL JURNAL
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF AKSARA JAWA UNTUK SISWA KELAS V SDN SABDODADI KEYONGAN BANTUL ARTIKEL JURNAL Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciABSTRAK. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar
ABSTRAK Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Lega Marisa 1, Sumadi 2, Edy Haryono 3 This research was aimed to find out (1) The difference between
Lebih terperinciPENGGUNAAN MULTIMEDIA DALAM PEMBELAJARAN ILMU BAHAN TEKNIK DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN YOGYAKARTA
Penggunaan Multimedia (Rio Rizki Khanigia dan Suyanto) 285 PENGGUNAAN MULTIMEDIA DALAM PEMBELAJARAN ILMU BAHAN TEKNIK DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN YOGYAKARTA IMPLEMENTATION OF MULTIMEDIA IN MATERIAL ENGINEERING
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP PRINSIP KERJA PNEUMATIK BERBANTUAN PERANGKAT LUNAK MULTIMEDIA INTERAKTIF
INVOTEC, Volume X, No.1, Februari 2014 : 47-56 UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP PRINSIP KERJA PNEUMATIK BERBANTUAN PERANGKAT LUNAK MULTIMEDIA INTERAKTIF Nurul Hidayah, Hasbullah Jurusan Pendidikan
Lebih terperinciPerkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) menuntut setiap. perkembangan teknologi. IPTEK sudah banyak dimanfaatkan sebagai media
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) menuntut setiap negara untuk berusaha meningkatkan sumber daya manusia. Peningkatan penyelenggaraan pendidikan
Lebih terperinciDAMPAK PENERAPAN MODEL SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT TERHADAP PEROLEHAN BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM PESERTA DIDIK
DAMPAK PENERAPAN MODEL SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT TERHADAP PEROLEHAN BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM PESERTA DIDIK ARTIKEL PENELITIAN OLEH ISTIQOMAH TUSSANGADAH NIM F32110037 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNTUK SISWA KELAS VIII SMP
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNTUK SISWA KELAS VIII SMP THE DEVELOPMENT OF INTERACTIVE LEARNING MULTIMEDIA IN SCIENCE FOR EIGHTH GRADE STUDENT
Lebih terperinciPENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) BERBASIS KARTU DOMINO TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP HITUNG CAMPURAN
PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) BERBASIS KARTU DOMINO TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP HITUNG CAMPURAN Susi Irmawati 1), Hadi Mulyono 2), Sadiman 3) PGDS FKIP Universitas Sebelas
Lebih terperinciEFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN QUIZ TEAM PADA MATA KULIAH LOGIKA KOMPUTER DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN QUIZ TEAM PADA MATA KULIAH LOGIKA KOMPUTER DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA Nurbani 1, Herminarto Sofyan 2 1 Prodi Pendidikan Teknologi Iinformsi dan Komputer, IKIP
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS HASIL OBSERVASI PADA SISWA KELAS VII-C DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DI SMP NEGERI 1 REMBANG PURBALINGGA TESIS Disusun untuk memenuhi sebagian
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR DI SMK NEGERI 1 BANSARI TEMANGGUNG
Pengembangan Media Pembelajaran... (Drajat Nugroho) 1 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR DI SMK NEGERI 1 BANSARI TEMANGGUNG MEDIA
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN BERMAIN PLASTISIN TERHADAP PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK USIA 5-6 TAHUN JURNAL. Oleh RENI PUSPITA SARI ( )
PENGARUH PENGGUNAAN BERMAIN PLASTISIN TERHADAP PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK USIA 5-6 TAHUN JURNAL Oleh RENI PUSPITA SARI (1113054045) FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG
Lebih terperinciNikmatu Rohma Universitas Negeri Malang
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KUIS INTERAKTIF BERBASIS KOMPUTER UNTUK KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN KELAS XI IPS 4 SMA NEGERI 1 DAMPIT TAHUN AJARAN 2011/2012 Nikmatu Rohma Universitas Negeri Malang
Lebih terperinciSTUDI KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DAN MAKE A MATCH TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN
STUDI KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DAN MAKE A MATCH TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN Muhammad Rifa i 1), Riyadi 2), Matsuri ). PGDS FKIP Universitas
Lebih terperinciEFEKTIVITAS PENGGUNAAN PERMAINAN KARTU BERGAMBAR
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN PERMAINAN KARTU BERGAMBAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) PADA ANAK TUNAGRAHITA KELAS IX DI SLB-A YKAB SURAKARTA TAHUN 2015/2016 Nama : Sklera Ratnasari NIM
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MEDIA GAME ULAR TANGGA EKONOMI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR EKONOMI
PENGEMBANGAN MEDIA GAME ULAR TANGGA EKONOMI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR EKONOMI Titi Wijayanti & Tejo Nurseto Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia Email: titiestukara@gmail.com Abstrak: Penelitian
Lebih terperinciTESIS. Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Matematika
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF TERINTEGRASI DENGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) PADA MATERI GEOMETRI KELAS X SMA/MA SE-KABUPATEN WONOGIRI TESIS Disusun untuk Memenuhi
Lebih terperinciPENGEMBANGAN BAHAN AJAR KOMIK BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI SEGIEMPAT
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KOMIK BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI SEGIEMPAT Diana Puspita Sari 1, Bagus Ardi Saputro FPMIPATI, Universitas PGRI Semarang
Lebih terperinciKata kunci: Alat Permainan Edukatif (APE), media kartu bergambar, penguasaan kosakata
Efektivitas Pemanfaatan Alat... (Novi Kurniawati) 259 EFEKTIVITAS PEMANFAATAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF SQUARE STEPS ENGLISH TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS III SDN NGLEMPONG SARIHARJO
Lebih terperinciDiterima: 8 Maret Disetujui: 26 Juli Diterbitkan: Desember 2016
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kela VII SMP Dalam Pembelajaran IPA Terpadu Pada Materi Asam, Basa dan Garam The Effect of Group Investigation
Lebih terperinciASEP GUNAWAN. Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Yogyakarta
EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP N 4 SEWON ASEP GUNAWAN Program Studi Pendidikan Matematika
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL INTERAKTIF BERBASIS MULTIMEDIA UNTUK MATA PELAJARAN TEKNIK ANIMASI 2D KELAS XI MM DI SMKN 1 BANTUL
PENGEMBANGAN MODUL INTERAKTIF BERBASIS MULTIMEDIA UNTUK MATA PELAJARAN TEKNIK ANIMASI 2D KELAS XI MM DI SMKN 1 BANTUL THE DEVELOPMENT OF INTERACTIVE MODULES BASED MULTIMEDIA IN SUBJECT OF 2D ANIMATION
Lebih terperinciPENGARUH KARTU KATA BERGAMBAR TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA ANAK JURNAL. Oleh
PENGARUH KARTU KATA BERGAMBAR TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA ANAK JURNAL Oleh FATMA KURNIA RAHMAN Dr. RISWANTI RINI, M.Si ASIH BUDI KURNIAWATI S.Pd, M.Pd FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciPENGARUH METODE INQUIRY DISCOVERY TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA
,) Dosen Program Studi PGSD UNS 1 PENGARUH METODE INQUIRY DISCOVERY TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA Laela Lusi Palupi 1), Siti Kamsiyati ), Tri Budiarto ) PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta
Lebih terperinciJurnal Pesona PAUD Page 1
Jurnal Pesona PAUD Page 1 Jurnal Pesona PAUD Page 2 PENGARUH PERMAINAN DORE TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK DHARMA WANITA UNIVERSITAS NEGERI PADANG Gusmeta, Elise Muryanti, Sri Hartati
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MEKANIKA TEKNIK BERBASIS ANIMASI DI SMK TEKNIK GAMBAR BANGUNAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MEKANIKA TEKNIK BERBASIS ANIMASI DI SMK TEKNIK GAMBAR BANGUNAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA (Uji Coba Pengembangan Produk di SMK N 2 Sukoharjo) Inayah Probowati
Lebih terperinciJurnal Pendidikan Matematika UNION Vol 2 No 3, Juli 2015
Jurnal Pendidikan Matematika UNION Vol 2 No 3, Juli 2015 EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING MELALUI PEMANFAATAN PRIZED CHART TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP N 11 YOGYAKARTA
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TRAINER
Pengembangan Media Pembelajaran... (Dhanang Gitasuryawibawa) 1 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TRAINER GERBANG DIGITAL DENGAN LOGIC ANALYZER UNTUK MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR KELAS X TEKNIK AUDIO
Lebih terperinciSkripsi. Oleh: Puput Dwi Maret Tanti K
PENERAPAN PEMBELAJARAN AKTIF (ACTIVE LEARNING) DENGAN METODE MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI A3 SMA NEGERI 1 NGEMPLAK BOYOLALI Skripsi Oleh: Puput Dwi Maret Tanti
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Mutimedia dari waktu ke waktu berubah-rubah pada setiap masanya. Pada masa 60-an multimedia diartikan sebagai kumpulan atau gabungan dari berbagai peralatan media yang
Lebih terperinciPENINGKATAN AKTIVITAS DAN MOTIVASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN STRATEGI TEAM QUIZ, MEDIA AUDIO VISUAL, DISERTAI MODUL PEMBELAJARAN
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN MOTIVASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN STRATEGI TEAM QUIZ, MEDIA AUDIO VISUAL, DISERTAI MODUL PEMBELAJARAN SKRIPSI Oleh: IKA MAWARNINGTYAS X4307034 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciTESIS. Disusununtuk Memenuhi Sebagian Persyar atan Mencapai Derajat Magister Program Studi Teknologi Pendidikan. Oleh KAMSUN S
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO DAN KONVENSIONAL TERHADAP KOMPETENSI SISTEM KENDALI ELEKTRONIK BERBASIS PLC PADA SISWA KELAS XI SMK KUDUS DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR TESIS Disusununtuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MENULIS PERMULAAN MENGGUNAKAN MODEL QUANTUM TEACHING SISWA KELAS II SD GEMBONGAN
Peningkatan Kemampuan Membaca... (Eka Ratna Suryani) 1.207 PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MENULIS PERMULAAN MENGGUNAKAN MODEL QUANTUM TEACHING SISWA KELAS II SD GEMBONGAN IMPROVEMENT OF BEGINNING READING
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS3 PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI KEADAAN ALAM DI INDONESIA KELAS VII
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS3 PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI KEADAAN ALAM DI INDONESIA KELAS VII Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Lebih terperinciMODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN ANALISIS WACANA ISU DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA
MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN ANALISIS WACANA ISU DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA 1) Ari Dwi Handrian, 2) Sutarto, 2) Sri Astutik 1) Mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika 2) Dosen Pendidikan
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID THINK ACCOUNTING (T ACCOUNT) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PENGANTAR AKUNTANSI SISWA SMK NEGERI 1 BANYUDONO SKRIPSI Oleh : ANGGRAENY EKASARI K7412022
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR DALAM KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA BAHASA JERMAN SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 SEGERI KABUPATEN PANGKEP
PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR DALAM KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA BAHASA JERMAN SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 SEGERI KABUPATEN PANGKEP Miftahul Jannah 1 dan Hasmawati 2 Fakultas Bahasa dan
Lebih terperinciPENGARUH CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA
PENGARUH CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA Ratna Wulan Ndari 1, Caswita 2, Tina Yunarti 2 ratnawulanndari@yahoo.com 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LKS BERBASIS DISCOVERY LEARNING
PENGEMBANGAN LKS BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA MATERI PENYAJIAN DATA DALAM BENTUK DIAGRAM BATANG DIAGRAM GARIS DAN DIAGRAM LINGKARAN UNTUK KELAS XI IPS SMAN 12 PADANG Dovi Alifa Suyandra*), Mulia Suryani**),
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA.
OPEN ACCESS MES (Journal of Mathematics Education and Science) ISSN: 2579-6550 (online) 2528-4363 (print) Vol. 2, No. 2. April 2017 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN LIPATAN SERBET BERBASIS ADOBE FLASH PADA SISWA KELAS JASA BOGA SMK N 3 KLATEN
Pengembangan Media Pembelajaran,... (Diah Kusuma Ningsih) 1 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN LIPATAN SERBET BERBASIS ADOBE FLASH PADA SISWA KELAS JASA BOGA SMK N 3 KLATEN Penulis 1 : Diah Kusuma Ningsih
Lebih terperinciPutri Darma 25, Joko Waluyo 26, Pujiastuti 27
PENGARUH PEMBELAJARAN BIOLOGI MELALUI METODE PERMAINAN DENGAN MEDIA KARTU KWARTET TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 13 KABUPATEN JEMBER TAHUN AJARAN 2012/2013 Putri Darma
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS V
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS V ARTIKEL PENELITIAN Oleh FRIENDA WIMADWI PERMASTYA NIM F37011002 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Lebih terperinciPENILAIAN BERBASIS KELAS UNTUK PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA BIOLOGI SMP
PENILAIAN BERBASIS KELAS UNTUK PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA BIOLOGI SMP Arnetis, Mariani Natalina dan Sri Ayuni Program Studi Pendidikan Biologi Jurusan PMIPA FKIP Universitas Riau Pekanbaru
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. KAJIAN TEORI 1. Pembelajaran Pembelajaran adalah suatu kegiatan kompleks. Pembelajaran pada hakekatnya tidak hanya sekedar menyampaikan pesan tetapi juga merupakan aktivitas profesional
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF IPA KELAS V SD POKOK BAHASAN ORGAN TUBUH MANUSIA DAN HEWAN
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF IPA KELAS V SD POKOK BAHASAN ORGAN TUBUH MANUSIA DAN HEWAN Octario Sakti Susilo 1, I Nyoman Sudana Degeng 2, Susilaningsih 3 Jurusan Teknologi Pendidikan FIP Universitas
Lebih terperinciISSN X Elementary School 3 (2016) Volume 3 nomor 1 Januari 2016 PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MULTIMEDIA UNTUK PEMBELAJARAN IPA SD
39 ISSN 2338-980X Elementary School 3 (2016) 39-50 Volume 3 nomor 1 Januari 2016 PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MULTIMEDIA UNTUK PEMBELAJARAN IPA SD *Dhian Dwi Nur Wenda Universitas Nusantara PGRI Kediri Diterima:
Lebih terperinciTHE EFFECT OF VIDEO MEDIA VARIATION TO LEARNING INTEREST OF FOURTH GRADE STUDENT
316 Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 4 Tahun ke-6 2017 PENGARUH VARIASI MEDIA VIDEO TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI GOLO YOGYAKARTA THE EFFECT OF VIDEO MEDIA VARIATION TO LEARNING
Lebih terperinciPenggunaan CD Interaktif Dan Digital Storytelling Berbasis Kontekstual Sebagai Media Pembelajaran Matematika
SEMINAR NASIONAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA UNY 2015 Penggunaan CD Interaktif Dan Digital Storytelling Berbasis Kontekstual Sebagai Media Pembelajaran Matematika Ryan Nur Rahmawati Pendidikan
Lebih terperinci12 Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash 8 Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas VII SMPN 18 Makassar Studi pada Materi Pokok Asam, Basa dan Garam Influence
Lebih terperinciPENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE (5E) TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS BIOLOGI SISWA KELAS X SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE (5E) TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS BIOLOGI SISWA KELAS X SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA SKRIPSI Oleh : LATIF SOFIANA NUGRAHENI K4308096 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Pendidikan merupakan suatu usaha sadar, terencana, dan disengaja untuk mengembangkan dan membina sumber daya manusia. Pendidikan dilaksanakan dalam bentuk
Lebih terperinciHARIO WIJAYANTO A
DAMPAK PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI DIMENSI TIGA KELAS X SEMESTER GENAP SMA NEGERI 1 POLANHARJO TAHUN AJARAN 2011/2012 NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinciPuji Haryani NIM. S
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MATA KULIAH SINEMATOGRAFI PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN UNIVERSITAS BATURAJA TESIS Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program
Lebih terperinciPengaruh Metode Discovery
Pengaruh Metode Discovery Disertai Penggunaan Media Kartu Kwartet Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Dalam Pembelajaran IPA Pokok Bahasan Sumber Daya Alam Di SDN Sempolan 01 Jember (The Influence Of
Lebih terperinciKumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika (KARMAPATI) Volume 2, Nomor 6, Agustus 2013 ISSN
Pengaruh Penerapan Pendekatan Tuntas (Mastery Learning) Berbantuan CD Interaktif Panduan Microsoft Office 2010 Terhadap Hasil Belajar Teknologi Informasi (TIK) Siswa Kelas XI (Studi Kasus : SMA Laboratorium
Lebih terperinciJournal of Mechanical Engineering Learning
JMEL 2 (1) (2013) Journal of Mechanical Engineering Learning http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jmel IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN JOYFULL LEARNING BERBANTUAN MODUL SMART INTERAKTIF PADA KOMPETENSI
Lebih terperinciPeran Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia di PGSD.
Peran Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia di PGSD 1 Biya Ebi Praheto, 2 Andayani, 3 Muhammad Rohmadi, 4 Nugraheni Eko Wardani 1 Dosen Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa,
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
49 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian Penelitian ini dilakukan pada kelas V di SDIT Al-Hasna yang berlokasi di Jl. Klaten Yogya KM 3,5 Pilangsari, Gondang, Kebonarum,
Lebih terperinciPENGEMBANGAN E-MODUL ONLINE ELEKTRONIKA ANALOG PADA PENDIDIKAN JARAK JAUH. Suwasono
TEKNOLOGI DAN KEJURUAN, VOL. 36, NO. 1, PEBRUARI 2013:51 62 PENGEMBANGAN E-MODUL ONLINE ELEKTRONIKA ANALOG PADA PENDIDIKAN JARAK JAUH Suwasono Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengembangkan e-modul online
Lebih terperinciPEMBERIAN INFORMASI KARIR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN DALAM PEMILIHAN PROGRAM JURUSAN
PEMBERIAN INFORMASI KARIR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN DALAM PEMILIHAN PROGRAM JURUSAN (Penelitian Pada Siswa Kelas X SMA Negeri Punung Kabupaten Pacitan Tahun Ajaran 2013/2014)
Lebih terperinciE-journal Prodi Edisi 1
E-journal Prodi Edisi 1 PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA SMP BERBASIS SCIENCE EDUTAINMENT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK THE DEVELOPMENT OF SCIENCE
Lebih terperinciEFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN TGT (Team Games Tournament) YANG DILENGKAPI DENGAN MEDIA POWER POINT DAN DESTINASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR
Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), Vol. 2 No. 1 Tahun 2013 Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Sebelas Maret ISSN 2337-9995 jpk.pkimiauns@ymail.com EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN TGT (Team Games Tournament)
Lebih terperinciGunung Pati, Semarang. Diterima: 3 Maret Disetujui: 4 April Dipublikasikan: 30 Juli 2016 ABSTRACT
VANOS JOURNAL OF MECHANICAL ENGINEERING EDUCATION http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/vanos ISSN 2528-2611, e-issn 2528-2700 Vol.1, No.1, Juli 2016, Hlm.23-27. PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING
Lebih terperinciPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA Sujari Rahmanto SMP Negeri 1 Banjar Agung Alamat: Jl. Kampung Tri Darma Wirajaya, Kec. Banjar Agung, Kab.
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN KONTEN PEDAGOGIS DENGAN PENGELOLAAN PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI JURNAL. Oleh PUJI HAYATI ( )
HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN KONTEN PEDAGOGIS DENGAN PENGELOLAAN PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI JURNAL Oleh PUJI HAYATI (1113054040) FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG
Lebih terperinciPENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN EKSPERIMEN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENGETAHUAN UMUM DAN SAINS JURNAL. Oleh RATNA HANDAYANI FIKRI ( )
1 PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN EKSPERIMEN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENGETAHUAN UMUM DAN SAINS JURNAL Oleh RATNA HANDAYANI FIKRI (1113054044) FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciPENERAPAN MEDIA BENDA SEBENARNYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA KOMPETENSI DASAR MENJELASKAN CARA PENGGUNAAN ALAT UKUR MEKANIK PRESISI
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 16, No. 2, Desember 2016 (80-84) PENERAPAN MEDIA BENDA SEBENARNYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA KOMPETENSI DASAR MENJELASKAN CARA PENGGUNAAN ALAT UKUR MEKANIK
Lebih terperinciPembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw
Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI TEKNIK AUDIO VIDEO PADA MATA PELAJARAN PEREKAYASAAN SISTEM AUDIO DI SMK NEGERI
Lebih terperinciEFEKTIVITAS RESPONSI TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH TEORI BILANGAN
EFEKTIVITAS RESPONSI TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH TEORI BILANGAN Yadi Ardiawan Prodi Pendidikan Matematika, IKIP PGRI Pontianak, Jl. Ampera No.88 Pontianak e-mail: yadi.stkip@gmail.com
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN 1-20 MELALUI MEDIA KARTU BERGAMBAR PADA KELOMPOK B TK AISYIYAH 21 PREMULUNG TAHUN AJARAN 2013/2014
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN 1-20 MELALUI MEDIA KARTU BERGAMBAR PADA KELOMPOK B TK AISYIYAH 21 PREMULUNG TAHUN AJARAN 2013/2014 Norhasanah 1, Siti Kamsiyati 2, Joko Daryanto 2 1 Program
Lebih terperinciTesis. Disusun oleh: Singgih Subiyantoro NIM S
PENGEMBANGAN MEDIA M-LEARNING BERBASIS ANDROID SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN EFEKTIVITAS, EFISIENSI, SERTA DAYA TARIK PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI SMK NEGERI 3 SURAKARTA Disusun untuk memenuhi sebagian
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA.
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA Mita Soviana 1), Syifa ul Gummah 2), L. Habiburahman 3) 1) Pemerhati Program Studi Pendidikan Fisika, FPMIPA IKIP
Lebih terperinciPENERAPAN POLA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA SMK PADA MATERI KATUP PNEUMATIK
PENERAPAN POLA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA SMK PADA MATERI KATUP PNEUMATIK Muhamad Ramdan 1, Ida Hamidah 2, Purnawan 3 Departemen Pendidikan Teknik Mesin Universitas
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Menurut Sugiyono (2012, hlm. 407) penelitian dan pengembangan
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PELUANG BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MAHASISWA STKIP PGRI PACITAN
Jurnal Pendidikan Matematika βeta Vol. 8 No.2 (Nov) 2015; Hal. 165-174; ISSN 2085-5893; Beta 2015 Beta tersedia online pada: http://ejurnal.iainmataram.ac.id/index.php/beta PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
Lebih terperinciPENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PERMAINAN BOLAVOLI MENGGUNAKAN MEDIA INTERAKTIF DI SMP NEGERI 6 KABUPATEN SITUBONDO
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PERMAINAN BOLAVOLI MENGGUNAKAN MEDIA INTERAKTIF DI SMP NEGERI 6 KABUPATEN SITUBONDO Try Sevita Haryanto Wasis Djoko Dwiyogo Sulistyorini Universitas Negeri Malang Jl. Semarang
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PELUANG BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MAHASISWA STKIP PGRI PACITAN
βeta p-issn: 2085-5893 / e-issn: 2541-0458 http://jurnalbeta.ac.id Vol. 8 No. 2 (November) 2015, Hal. 153-162 βeta 2015 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PELUANG BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MAHASISWA
Lebih terperinciJurnal Elektronik Pembelajaran Matematika ISSN:
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA KELAS VII SEKABUPATEN
Lebih terperinciFakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Bung Hatta Padang Abstract
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TEKA TEKI SILANG PADA MATA PELAJARAN RPL DI SMK N 1 LINTAU BUO Rezi Azhari 1), Khairudin 2) Hendra Hidayat 3) 1) Program Studi PendidikanTeknikInformatika Dan Komputer 2)
Lebih terperinciPengaruh Permainan Scramble dalam Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Terhadap Hasil Belajar
PENGARUH PERMAINAN SCRAMBLE DALAM MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR DI SMK NEGERI 1 KEDIRI Sholihatin Fitriyah S1 Pendidikan Teknik
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Geografi. Diajukan Oleh :
PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS5 UNTUK MATERI PEMBELAJARAN SIKLUS HIDROLOGI PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X-IS SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) NASKAH PUBLIKASI Diajukan untuk Memperoleh
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN ADOBE FLASH PADA MATA PELAJARAN LAS SMAW DI SMK NEGERI 1 SEYEGAN
Pengembangan Media Pembelajaran (Iswara Yudha Pratama) 463 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN ADOBE FLASH PADA MATA PELAJARAN LAS SMAW DI SMK NEGERI 1 SEYEGAN DEVELOPMENT OF LEARNING MEDIA USING ADOBE
Lebih terperinciRADEN RARA VIVY KUSUMA ARDHANI
ABSTRAK RADEN RARA VIVY KUSUMA ARDHANI: Keefektifan Pembelajaran dengan Pendekatan Bottom-up dan Top-down dalam Pemahaman Membaca Teks Bahasa Inggris Siswa Kelas VIII SMP N 3 Yogyakarta. Tesis. Yogyakarta:
Lebih terperinciPEMBELAJARAN SOMATIK AUDITORI VISUAL INTELEKTUAL (SAVI) DENGAN MEDIA COMPACT DISC INTERAKTIF
1167 Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, Vol 7, No. 2, 2013, hlm 1167-1176 PEMBELAJARAN SOMATIK AUDITORI VISUAL INTELEKTUAL (SAVI) DENGAN MEDIA COMPACT DISC INTERAKTIF Defri Restian Yuliastiono* dan Sri Mantini
Lebih terperinci