DESKRIPSI PEMELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

Transkripsi

1 DESKRIPSI PEMELAJARAN MATA DIKLAT TUJUAN : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN : 1. Membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa serta berakhlak mulia 2. Membentuk kesadaran eksistensi dari peserta didik sebagai hamba Tuhan 3. Memiliki rohani yang sehat dan taat beribadah 4. Memahami konsep dan dapat menerapkan ajaran agama Kristen dalam kehidupan sehari-hari : Mengalami proses pertumbuhan pribadi dewasa kristiani dalam segala aspek : KRT. A : menit 1. Mengalami proses pertumbuhan sebagai pribadi dengan pola pikir yang komprehensif Pribadi dewasa dalam segala aspek ditampilkan sesuai dengan identitas kristiani berdasarkan Matius 4:19 Roma 12:1, Kor 13,Galatia 5:22 Potensi diri dalam berkreasi diwujudkan melalui tuliusan di majalah dinding sekolah, memimpin organisasi siswa, menunjukkan kualitas berpikir dalam berdiskusi didasarkan program yang dirancang bersama Situasi Remaja Kristen masa kini Remaja Kristen dan identitas Kristiani Memahami makna hikmat dan beriman pada Tuhan Menyebutkan bahwa takut akan Tuhan adalah permulaan pengetahuan/ hikmat menurut Kitab Amsal Menunjukan keteladanan dalam hal sikap yang positif dan bertanggung jawab Bersikap dewasa dan matang sesuai dengan usia Penelaahan Ibadah Studi kasus remaja Kristen masa kini Games Mempelajari sikap takut akan tuhan lebih dari takut pada teman SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 1 dari 13

2 2. Memiliki pribadi dan karakakter yang kokoh dengan pola pikir yang komprehensif Membuat kesimpulan dari perdebatan, diskusi, presentasi tulisan disesuakani dengan topik yang dibahas. Berpikir rasional, Kritis, positif dan konprehen-sive Berpikir rasional, kritis dan konprehensive menurut Iman Kristiani Menganalisis indikator pola pikir yang komprehensif serta manfaatnya bagi pertumbuhan kepribadian remaja Kristen Memiliki integritas diri (sinkron antara kata dengan perbuatan) Menunjukkan kedewasaan diri melalui daya berfikir, berkatakata dan bertindak Penelaahan Diskussi kelompok tentang pribadi dan karakter kristriani yang memiliki pola pikir komprehensif Mempelajari bentuk dan gaya berfikir yang komprehensif Berpikir positif dalam membangun hidup dan pergaulan dalam SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 2 dari 13

3 : Mengidentifikasi berbagai pergumulan dalam serta kaitannya dengan pengaruh modernisasi : KRT. B : menit 1. Bersikap kritis terhadap pengaruh modernisasi dan mampu mem - filter pengaruh tersebut. Nilai-nilai modern yang positif dan negative dibandingkan berdasarkan nilai-nilai Kristiani Kemampuan untuk mengembangkan diri, terutama dalam kesatuan sebagai dimiliki berdasarkan Kitab Efesus 4:14 Nilai-nilai modern yang mempengaruhi kehidupan remaja masa kini Mengkritisi nilainilai modern dalam rangka membangun hidup yang berkualitas dan beriman Mengkaji nilai-nilai kehidupan dalam sehubungan dengan berbagai perubahan sosial yang terjadi. Menganalisis pengaruh nilai-nilai kehidupan modern pada Mengkaji nilai-nilai kehidupan modern dalam kaitannya dengan (INJIL) Kritis terhadap nilai-nilai kehidupan modern yang ditawarkan Menolak berbagai pengaruh negatif yang ada dalam gaya hidup modern yang dapat merusak kehidupan siswa Menilai diri sendiri dibandingkan dengan nilai-nilai modern yang tidak sesuai dengan nilai agama. Perubahan perilaku yang sesuai dengan nilai Kristiani Lembar perubahan perilaku Penelaahan Permainan Pemberian tugas Perubahan perilaku Di sekolah Permainan Di rumah Mengerjakan tugas, antara lain membaca Teks yang menulis tentang bertahan dari godaan (Efesus 4) Di Masyarakat Menunjukkan hasil pergaulan yang positif, antara lain tidak terpengaruh oleh sex bebas, obat terlarang, mengunjungi diskotik, menonton film porno dll. SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 3 dari 13

4 2. Siswa turut menjaga keutuhan hidup Rela berkorban demi keutuhan dan menghargai orang tua dalam segala kekurangan dan kelebihannya diwujudkan sesuai dengan Efesus 6:4, Kolose 3:20 Makna yang ber - tumbuh dalam Kristus Tanggungjawab anak dalam serta tanggungjawab orangtua dalam Keluarga yang kokoh dan solid di tengah pengaruh nilainilai kehidupan modern Memahami pengaruh positif yang utuh bagi pertumbuhan anggota serta kokohnya komunitas Gereja dan Menganalisis ciri khas Kristen yang bertumbuh dalam Kristus Peka dalam membedakan berbagai persoalan yang dapat menghancurkan dengan yang menyatukan Bersikap penuh tanggungjawab dalam, antara lain dengan cara melaksanakan tugas yang diberikan oleh orang tua Menunjukkan wawasan berpikir dan bertindak sebagai remaja beriman yang menghargai nilainilai luhur dalam, antara lain: kesetiaan, kejujuran, hormat pada yang lebih tua Ibadah Bedah buku mengenai Diskusi dan dialog mengenai keutuhan dan peran remaja dalam menjaga keutuhan Di Sekolah : Mempelajari berbagai studi kasus yang membedah situasi masa kini Di rumah : Melaksanakan tugas yang ada dalam sesuai dengan kemampuan sebagai anak remaja Dalam : Belajar dari media dan lingkungan dalam memperkokoh ikatan SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 4 dari 13

5 : KRT. C : Menjelaskan makna keber samaan dengan orang lain tanpa harus kehilangan identitas : menit 1. Mengekspresikan identitasnya sebagai murid Kristus melalui berbagai tindaan nyata seperti: menghargai orang lain (tidak membedakan status sosial, ekonomi, SARA), hidup bersimpati dan empati terhadap orang lain, dan hidup benar dan suci dalam bersahabat dan berpacaran. Cara hidup sebagai Murid Yesus ditunjukkan melalui: penghargaan terhadap orang lain yang berbeda agama, suku, budaya, status sesuai dengan hukum kasih dalam Matius 22:34-40 Keluarga yang utuh dan harmonis dibangun sesuai dengan Efesus 6:4, Kolose 3:18-4:5 Identitas sebagai Murid Kristus Menghargai orang lain sesuai dengan ajaran Kristus Bersimpati dan empati pada orang lain Hidup suci dan benar sesuai ajaran Kristus Mendefenisikan syarat menjadi murid Kristus serta hidup sebagai murid Kristus Menganalisis indikator hidup bersimpati dan empati pada orang lain serta hidup suci dan benar Mempraktekkan bentuk persahabatan yang benar, antara lain: - menolong tanpa pamrih - tidak membedakan teman ber - dasarkan perbedaan yang ada - menjaga kesucian diri dalam bergaul dan berpacaran - tidak terpengaruh oleh pengaruh luar yang dapat menyebabkan kehilangan identitas diri sebagai murid Yesus Bersikap sebagai murid Kristus yang tulus hati dalam melakukan berbagai aktivitas, tanpa pamrih Tidak memusuhi orang lain yang berbeda status sosial, ekonomi, agama, suku, budaya dll Menjaga kesucian diri dalam bergaul Observasi sikap remaja Kristen mempraktekkan hidup sebagai murid Kristus yang setia dalam persahaba-tan, mengem-bangkan solidaritas terhadap sesama serta menjaga kesucian hidup Studi kasusberita di media massa Di rumah: Melaksanakan tanggung-jawab di rumah Di : Mengembangkan pola hidup sebagai remaja Kristen yang menjunjung kesetiaan dalam persahabatan dan kesucian diri. SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 5 dari 13

6 : Mengidentifikasi dan mewujudkan nilai-nilai kristiani dalam hidupnya. : KRT. D : menit 1. Bersikap kritis terhadap norma-norma masyara-kat berdasar -kan nilai-nilai kristiani. Norma yang ada dalam dikritisi melalui keputusan menolak norma negatif serta pandangan yang merugikan pribadi dan kelompok tertentu Hikmat sebagai anugerah yang diberikan Tuhan pada tiap orang yang percaya kepada-nya Makna dan hakekat nilai Kristiani menurut Buah- Buah Roh dalam galatia 5:22 versus norma dalam Memahami makna takut akan Tuhan adalah permulaan pengetahuan dan hikmat Menurut Kitab Amsal Kaitan antara hikmat dengan iman dalam Menunjukan sikap takut akan Tuhan Menunjukan bentuk dan gaya hidup yang sesuai dengan nilai-nilai Kristiani. Keteladanan dalam sikap yang benar dan bertanggung jawab Memiliki kepribadian berdasarkan iman. Penelaahan Ibadah Studi kasus remaja Kristen masa kini Games Karya tulis tentang profil remaja Kristen di Di rumah: Beribadah dan bertanggung jawab dalam 2. Mewujudkan nilai-nilai kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan sosial Berpikir rasional dan kritis ditunjukkan melalui: berani berkata benar, realistik, tidak emosional, dan berpikir positif terutama dalam menyelesaikan persoalan berdasarkan Kitab Amsal Titik singgung norma dan nilai kristiani Wujud nilai-nilai Kristiani dalam seluruh aspek hidup Menganalisis indikator nilai-nilai kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan sosial Mengembangkan model pergaulan yang sehat dan seimbang Membangun pergaulan yang sehat dan berkualitas dengan mengacu pada nilai-nilai kristiani Penelaahan Perubahan perilaku sesuai dengan nilai-nilai Kristiani Diskussi kelompok tentang pribadi dan krakater kristriani yang memiliki pola pikir komprehensif Bersikap benar, kreatif, proaktif, positif Di Rumah : Menjadi anggota yang dapat diandalkan SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 6 dari 13

7 : Mewujudkan nilai-nilai kristaini dalam menghadapi gaya hidup modern. : KRT. E : menit 1. Memiliki sikap yang tepat terhadap gaya hidup modern. Manusia yang bertumbuh menjadi pribadi yang dewasa/matang antara lain melalui: mengenali potensi dan kelemahan diri, tidak merasa rendah diri atas kelemahannya sebaliknya berupaya memanfaatkan potensi diri dalam mewujudkan berbagai hal positif ditunjukan berdasar - kan Galatia 4:9 Gaya hidup modern yang berkembang di masa kini Gaya hidup modern ditinjau dari sudut nilainilai kristiani Memahami konsep gaya hidup modern Membuat daftar serta menjabarkan contoh-contoh gaya hidup modern seperti: individualisme, konsumerisme, hedonisme, materialisme Menjelaskan perlunya mengkritisi gaya hidup modern Tidak canggung dan gagap dalam menghadapi gaya hidup modern, misalnya: model pakaian, gaya rambut yang tidak berlebihan. Memiliki kepribadian yang kuat mengacu pada nilai-nilai kristiani. Mengadopsi nilainilai positif dari gaya hidup modern dalam rangka mem - bangun diri sebagai manusia berkualitas Penelaahan Ibadah Studi kasus remaja Kristen masa kini Games Di sekolah : Karya tulis tentang profil remaja Kristen di Di rumah : Beribadah dan bertanggung jawab dalam SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 7 dari 13

8 : Mengkritisi Perkembangan budaya dan IPTEK : KRT. F : menit 1. Bersikap terbuka dan bertindak kritis ter - hadap perkembangan budaya dan IPTEK IPTEK dimanfaatkan secara positif dalam rangka pengembangan visi dan keterampilan belajar yang ditunjukkan melalui penguasaan teknologi seperti Komputer, Internet, dan berbagai hasil teknolgi. IPTEK dan berbagai konsekuensi ditinjau dari perspektif Iman Kristiani Menganalisis per - kembangan IPTEK Memilah hal-hal positf dan negatif dari IPTEK Mendiskusikan cara menseleksi perkembangan IPTEK yang merugikan manusia dan alam Mengembangkan diri yang dimotivasi oleh perkembangan IPTEK terutama dalam rangka belajar sepanjang hidup Kritis dalam menseleksi perkembangan IPTEK Memanfaatkan IPTEK dalam rangka pengembangan ketrampilan berpikir dan ketrampilan hidup Studi kepustakaan Mengikuti perkem - bangan IPTEK melalui media cetak dan elektronik Mencari data dampak IPTEK bagi manusia dan alam Studi kasus Di rumah : Mempertajam pengetahuan tentang perkembangan IPTEK melalaui berita di media Di : Tidak apriori terhadap IPTEK, sebaliknya mampu menyesuaikan diri dengan tuntutan perkem-bangan IPTEK SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 8 dari 13

9 : Menjelaskan gereja sebagai institusi sosial dan sebagai persekutuan orang percaya : KRT. G : menit 1. Memiliki sikap rasional, kritis terhadap peran Gereja sebagai Institusi dan sebagai persekutuan di tengah tantangan kehidupan masa kini Fungsi dan peran Gereja dalam dikritisi melalui: menyaring, menimbang dan menguji peraturan dan tata tertib yang dikeluarkan oleh Gereja serta menolak hal-hal yang tidak sesuai dengan Injil yang dilakukan oleh Gereja dan Pejabat gereja. Pencerahan cara pandang terhadap eksistensi serta peran Gereja dalam dibentuk dengan cara turut serta memberikan sumbangan pikiran dan partisipasi dalam kegiatan Gerejawi Hakekat Gereja Tugas dan panggilan Gereja dalam majemuk di Tantangan yang dihadapi Gereja masa kini dalam menjalankan tugas dan panggilannya Memahami hakekat gereja Medeskripsikan tugas dan panggilan Gereja dalam majemuk di Analitis dalam mengkritisi hakekat Gereja serta tugas dan panggilan gereja Kepedulian terhadap tugas dan panggilan Gereja dalam majemuk Menyadari pentingnya gereja berperan secara aktif dan terbuka di tengah yang plural Terpanggil untuk turut serta mengambil bagian dalam pelayanan Gereja Menyebutkan dengan tepat hakekat Gereja serta tugas dan panggilan Gereja dalam majemuk di Kesetiaan ber - gereja Kesetiaan ber - ibadah dalam dan kelompok remaja Di sekolah : Studi kepustakaan Studi kasus mengenai berbagai persoalan dan hambatan yang dialami Gereja dalam mewujudkan visi dan misinya. Di rumah : Mengikuti kebaktian Melaksanakan meditasi dan doa pribadi Di : Mengikuti kebaktian di gereja Meneliti peran Gereja di tempat masing-masing serta memberikan penilaian kritis Mengikuti kebak - tian di gereja SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 9 dari 13

10 : Menganalisis peran agama dalam : KRT. H : menit 1. Bersikap kritis terhadap fungsi dan peran agama dalam Peran agama bagi dijelaskan melalui studi kepustakaan. Sejarah Agama- Agama besar di ditulis berdasarkan literature yang ada Berbagai persoalan sosial politik yang dipicu oleh Agama didata melalui informasi media masa Hakekat agama serta peran agama dalam Beragama dalam pluralis di serta kaitan antara pluralisme dengan keutuhan sebagai Nation State (Negara Kebangsaan) Membuat kategori berbagai akibat positif mau pun negatif dari peran agama dalam yang plural (majemuk) Mengalisis berbagai kasus yang terjadi yang dipicu oleh agama Menganalisis seberapa besar pengaruh agama bagi keutuhan bangsa yang majemuk Kritis menyikapi berbagai berita media mengenai issu agama Memiliki sikap dan karakter yang progresif dan pluralis Bersikap positif terhadap agama lain Membentuk sikap yang pluralis dalam memandang agamaagama lain Diskusi dan pleno tentang peran agama dalam Di sekolah : Mengikuti Ibadah agama lain Bergaul dengan teman dari agama lain untuk memahami dengan baik agama orang lain sehingga tidak salah persepsi terhadap agama orang lain Di rumah : Mendiskusikan mengenai urgensi pluralisme bagi bersama orangtua dan Mendoakan semua orang yang membutuhkan perlindungan Tuhan tanpa memandang agama yang didoakan SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 10 dari 13

11 Di Masyarakat Bergau l dengan teman dari agama lain untuk memahami dengan baik agama orang lain sehingga tidak salah persepsi terhadap agama orang lain SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 11 dari 13

12 : Mengkritisi nilai-nilai demokrasi dan dalam hidupnya : KRT. I : menit 1. Mewujudkan sikap hidup yang berkeadilan, berani berkata benar, dan membela kebenaran Nilai-nilai kristian i dalam demokrasi dan diwujudkan berdasarkan kitab Amos dan Yesaya Kehidupan berkeadilan diwujudkan dengan cara berani berkata benar, dan membela yang benar serta menolak yang jahat berdasarkan kitab Amos dan Yesaya Nilai-nilai demokrasi dan, keadilan dan kebenaran Kaitan antara Iman Kristen dengan penegakkan Demokrasi dan di Memahami tentang konsep demokkrasi, Meneliti dan manjabarkan konsep keadilan dan kebenaran menurut Mempelajari nilainilai demokrasi dan Mempelajari cara berdemokrasi yang benar Mempelajari sikap berani berkata benar, membela kebenaran Pengambilan keputusan sesuai dengan kebenaran dan keadilani Berani berkata benar dan mem - bela kebenaran, menghargai perbedaan pendapat Memiliuki kepribadian yang kuat terutama keber - pihakan pada mereka yang kalah dan lemah. Penelaahan Ibadah Studi kasus remaja Kristen masa kini Games Karya tulis tentang profil remaja Kristen di Di rumah : Beribadah dan bertanggung jawab dalam 2. Mengembangkan alksi bersama untuk demokrasi dan Program bersama untuk demokrasi dan diwujudkan dalam bentuk karya tulis Persoalan -persoalan yang menyangkut demokrasi dan dikritisi dengan cara turut berpartisipasi dalam berbagai kegiatan yang bertujuan menegakkan dan Demokrasi Memahami konsep untuk Demokrasi dan Program dalam rangka mewujudkan Demokrasi dan Menggali pendapat tentang keberadaan demokrasi dan Memahamani hakekat cinta damai Mencari pemahaman tentang konsep Kebenaran Merancang kegiatan kebersamaan untuk damai Mengkritisi situasi sosial yang berkaitan dengan Demokrasi dan Mempelejari peran nilai-nilai kristiani tentang Demokrasi dan Diskussi kelompok tentang pribadi dan krakater kristriani yang memiliki pol pikir komprehensisif Bersikap benar, kreatif, proaktif, positif Di Rumah : Menjadi anggota yang dapat diandalkan Di Menjadi teladan dalam hal demokrasi dan SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 12 dari 13

13 : Menjelaskan peranan siswa sebagai pembawa damai. : KRT. J : menit 1. Mewujudkan hidup sebagai pembawa damai melalui peran pribadi dan sebagai anggota komunitas Prinsip hidup damai sejahtera secara pribadi dan dalam komunitas diungkap - kan melalui diskusi, seminar, karya tulis dan karya seni (lukisan, puisi dll) dan lainnya Hakekat damai sejahtera menurut Menganalisis makna dan hakekat damai sejahtera dalam Membaca dan mendaftar bagian yang berisi tentang penugasan oleh Yesus pada umat- Nya untuk hidup dalam damai sejahtera satu terhadap yang lain. Mempelajari apa yang dikatakan oleh tentang perdamaian Sikap hidup bersama dalam damai Komitmen menjadi pembawa damai Sikap hidup yang ekpresif sebagai pembawa damai Penelaahan Sharing pengalaman sebagai pembawa damai Refleksi agar dapat menjadi pembawa damai Telaah buku tentang suber damai Karya tulis tentang pembawa damai dalam majemuk Di rumah: Hidup rukun dan damai dalam dan Di : Aktif dalam program aksi damai 2. Mewujudkan dirinya sebagai pembawa damai Peran sebagai pembawa damai dipraktekan dengan tidak menjadi provokator dan kehadirannya membawa berkat bagi orang lain, bukan dikutuki berdasarkan Matius 5:3 Peran pembawa damai bagi pribadi dan komunitas berdasarkan karya besar Yesus sebagai sumber damai Belajar tentang konsep damai bagi diri sendiri, sesama, dan dunia Memahami tugas kesaksian sebagai pembawa damai Aktif dalam kegiatan damai bagi diri sendiri, sesama, dan dunia Saksi pemberita damai bagi sesama dan dunia Program aksi damai Penellahan Sharing Refleksi Program aksi Telaah buku, diskusi, program aksi damai Di : Aktif dalam program damai SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 13 dari 13