Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945,

Transkripsi

1 MENJADI GURU PROFESIONAL Dr Ir Darwin Pangaribuan, M.Sc. (Dosen Universitas Lampung) Hand-out disampaikan dalam Seminar Pendidikan Balai Keratun, Bandar Lampung, 13 Februari 2010

2 Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945, alinea keempat menyatakan bahwa "Kemudian dari pada itu untuk membentuk suatu pemerintahan Negara Indonesia yang melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial... dst."

3 Sumber Sidjabat, (1994)

4 Masalah: - Guru belum meningkatkan mutu untuk menjadi guru profesional - Institusi sekolah belum menyediakan sarana prasarana pasaa auntuk u peningkatan aa mutu uu -Pemerintah belum maksimal memberikan perhatian yang layak - Lingkungan (media dll) yg belum mencerdaskan

5 Tujuan 1. Menjadi Guru yang bermutu (qualified) 2. shg menjadi guru yg profesional, 3. Agar menjadi guru yg sejahtera Tugas Guru: Pembelajar belajar, Pemimpin memimpin, dan Guru mendampingi pembelajar agar mempersiapkan p diri mreka menjadi pemimpin p berikutnya (Andrias Harefa)

6 Posisi iisaya - Pendidikan harus ditangani oleh orang- orang yang profesional dalam bidangnya - mempunyai integritas moral terhadap kelangsungan moral bangsa dan negara, - prosesnya dapat dipertanggungjawabkan.

7 Tuntutan profesionalisme: Para guru dituntut tampil lebih profesional, lebih tinggi ilmu pengetahuannya dan lebih cekatan dalam penguasaan teknologi komunikasi dan informasi. Gaptek menjadi melek iptek Artinya, guru dituntut terus meningkatkan skill and knowledge (kecakapan dan pengetahuannya) jauh ke depan bahkan melebihi dari pengetahuan anak didiknya. Kompeten dan Piawai i di bidangnya Job Market

8 Profesionalisme vs Realitas Disinilah masalahnya Antara a tuntutan tan profesionalisme dan realitas hidup. Antara tupoksi yg berat dg fasilitas yg terbatas Namun, mengeluh tidak menyelesaikan masalah. Apa yg dapat diperbuat?

9 Kiat kiat praktis menjadi guru qualified dan profesional: 1. BMW a. Bertanya. Demand HE Kendala: Malu dan takut. Cenderung pendiam. Mendengar lebih dulu sebelum membaca. Langkah awal dari HEART (Hear, See, Action, Replicate, Trust) Belajarlah selamanya ajukan pertanyaan-pertanyaan Belajarlah selamanya, ajukan pertanyaan pertanyaan dan jangan pernah membuat asumsi apa-apa dahulu

10 BMW Leadership b. Membaca: Sedikit buku sedikit baca. Per bulan minimum membaca 1 buku. Sumber bacaan: internet, acara TV bermutu, dll Prinsip Peningkatan Mutu: Tak ada alasan membuang- buang waktu dengan melalukan l sesuatu mulai dari awal kembali. Lebih baik gunakan apa yang sudah ada dalam sebuah cara yang paling sesuai dengan kebutuhan-kebutuhan khususmu.

11 BMW c. Wawasan luas: Ilmu jgn hanya sejengkal dari skripsi kita. Terus aktif belajar hal-hal h l yg baru Miliki pikiran yg terbuka Perlu memiliki kecerdasan mempertahankan hidup: Ubah kenyamanan dan hal-hal rutin. Teruslah mengembara secara fisik maupun mental untuk mengetahui dan mengalamai wilayah-wilayah lain. Sebaiknya guru tidak pernah merasa puas atau merasa telah mencapai suatu tingkat kenyamanan dan keamanan finansial.

12 Peranan Guru Profesional 1. Guru sebagai pendidik 2. Guru sebagai pengajar 3. Guru sebagai pembimbing Teaching-Learning Procces 4. Guru sebagai penasehat 5. Guru sebagai pembaharu 6. Guru sebagai model dan teladan 7. Guru sebagai peneliti 8. Guru sebagai pekerja rutin 9. Guru sebagai evaluator 10.Guru sebagai pembawa cerita

13 II. Guru Profesional adalah Peneliti Pembelajaran merupakan seni dan memerlukan penyesuaian-penyesuaian es es sesuai kondisi lingkungan. Jadi Guru merupakan subyek pembelajaran itu sendiri. Penelitian melatih berfikir logis dan sistematis. Penelitian melatih mengumpulkan dan menganalisis data serta menarik kesimpulan Contoh: penelitian tindakan (action research) Melatih menulis laporan, tulisan ilmiah populer, dsb

14 III Guru Profesional adalah mampu menciptakan pembelajaran yang kreatif Academic Community Menerapkan metode pembelajaran yang efektif a. Metode demonstrasi, b. Metode Inquiri, c. Metode Eksperimen, d. Metode ceramah e. Metode diskusi i

15 Definisi Proses Pembelajaran : Upaya bersama antara guru dan murid untuk berbagi dan mengolah informasi dengan tujuan agar pengetahuan yang terbentuk ter- internalisasi internalisasi dalam diri peserta pembelajaran dan menjadi landasan belajar secara mandiri dan berkelanjutan Kriteria Keberhasilan yg mendasar Proses Pembelajaran : Kemampuan belajar berkelanjutan secara mandiri

16 Proses Pembelajaran Keterlibatan Psikomotorik Keterlibatan Kognitif Keterlibatan Afektif Praktikum Penalaran Kepekaan Lingkungan Keterampilan Eksperimental Penguasaan Intelektual Kematangan Emosional Proses Pembelajaran Kreatif Kritis Kemampuan Problem Solving

17 IV Guru Profesional adalah Guru yang inspirational Prinsip Inspirasi Temukan seorang teladan untuk kau tiru, berjalanlah tepat dalam langkah-langkahnya (tidak secara membabi buta) dan tambahkan inovasi-inovasi sendiri sepanjang jalan itu (Eran Katz)

18 Sumber Sidjabat, 1994) MATA KULIAH 10

19 IV Prinsip Inspirasi Penilaian Diri: Aku menyukai Detail Aku hampir selalu l tepat t waktu Aku pandai dalam logika Aku menulis dengan jelas Teman-temanku menggambarkan aku sebagai orang yang sangat pandai mengungkapkan g pikiran melalui kata-kata Analisis adalah salah satu kekuatanku Aku itu rapi dan disiplin Aku menyukai daftar Aku membaca buku mulai dari halaman satu sampai habis secara urut (Leonardo da Vinci)

20 Source :English teaching profesional, 2000

21 Source :English teaching profesional, 2000

22 Kesimpulan: Guru Profesional adalah Guru yang bermutu dicirikan dengan: 1. BMW 2. Seorang peneliti Community 3. Pembelajaran yang kreatif 4. Membangkitkan inspirasi Acknowledgement

23 Harapan setelah seminar pendidikan Bagi ku mengajar adalah panggilan dan profesi saya. Panggilan (calling atau vocation) adalah bidang pekerjaan khusus yang kita tekuni Graduates Profesi guru adalah pekerjaan khusus yang kita jalani sebagai perwujudan panggilan kita Barang siapa mengingkari panggilannya, dia akan gagal, bukan karena dihalangi untuk sukses, tetapi mutahil sukses di bidang gyang bukan panggilannya (Sinamo, 2005)