PEMBUATAN VIDEO ANIMASI 2D PROSES METAMORFOSIS PADA KATAK DI SDN PERCOBAAN 3 YOGYAKARTA NASKAH PUBLIKASI. diajukan oleh Desi Irawati

Transkripsi

1 PEMBUATAN VIDEO ANIMASI 2D PROSES METAMORFOSIS PADA KATAK DI SDN PERCOBAAN 3 YOGYAKARTA NASKAH PUBLIKASI diajukan oleh Desi Irawati kepada FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS AMIKOM YOGYAKARTA YOGYAKARTA 2017

2

3 PEMBUATAN VIDEO ANIMASI 2D PROSES METAMORFOSIS PADA KATAK DI SDN PERCOBAAN 3 YOGYAKARTA Desi Irawati 1), Erik Hadi Saputra 2) 1). 2) Informatika Universitas AMIKOM Yogyakarta Jl Ringroad Utara, Condongcatur, Depok, Sleman, Yogyakarta Indonesia desi.i@students.amikom.ac.id 1), erik@amikom.ac.id 2) Abstract - An information will be more clear when it displayed through media image, text, audio, video and animation to help the interaction between human and computer, so the information will be presented more clear and interesting. Writer create 2D animated video of metamorphosis on frog in SDN Percobaan 3 Yogyakarta use multimedia technology,so it can explain everything that related to the metamorphosis on frog through animation, sound, video and text easily to understan even by children. In 2D animated video creation of process of metamorphosis on frog just discuss about metamorphosis on frog, so it can be used to help children on learning process. writer use Adobe After Effect as the main software and use Adobe Premiere Pro and Adobe Ilustrator as supporting softwares. The writer hope this media can be used as a tool to make student's learning process more easly to undertsand. Keywords: Multimedia, Metamorphosis on frog 1. Pendahuluan 1.1 Latar Belakang Salah satu cara untuk membuat proses pembelajaran agar tidak membosankan dan mudah dipahami oleh siswa yaitu dengan membuat proses pembelajaran tersebut menjadi menarik, sehingga selain untuk pelajaran yang tersampaikan kepada siswa, siswa juga akan lebih merasa senang dan lebih tertarik kepada pelajaran tersebut. Dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) banyak pelajaran yang bisa dicontohkan langsung oleh alam, dan didalamnya juga ada yang berkaitan dengan makhluk hidup, salah satunya adalah proses metamorfosis, namun sebagai contoh proses metamorfosis sendiri umumnya yang sering disebutkan adalah proses metamorfosis pada kupu kupu, padahal proses metamorfosis tidak hanya dialami oleh kupu kupu saja, melainkan katak juga mengalami proses metamorfosis, dan masih banyak siswa yang belum mengetahui proses metamorfosis pada katak. Proses pembelajaran metamorfosis pada katak membutuhkan penjelasan serta contoh supaya siswa lebih memahami proses metamorfosis yang terjadi pada katak. Proses pembelajaran metamorfosis pada katak kurang menarik bagi siswa karena jika siswa diberikan contoh secara langsung berupa katak hidup, sangat tidak memungkinkan. Oleh karena itu, penulis bermaksud untuk membuat video 2D proses metamorfosis pada katak di SDN Percobaan 3 Yogyakarta, untuk membantu proses pembelajaran menjadi lebih menarik. 1.2 Rumusan Masalah Dari rumusan masalah yang telah dijelaskan pada latar belakang masalah, maka dapat disusun suatu rumusan masalah pada penelitian ini, yaitu bagimana membuat video 2D proses metamorfosis pada katak untuk siswa kelas empat di Sekolah Dasar Negeri (SDN) Percobaan 3 Yogyakarta yang menarik dan informasi dapat disampaikan dengan jelas. 1.3 Batasan Masalah Batasan masalah yang terdapat pada penelitian ini adalah a. Video yang dibuat dengan menggunakan 2D. b. Software utama yang digunkan adalah Adobe After Effect. c. Cerita didalam video hanya mengenai proses metamorfosis pada katak. d. Video dibuat sebagai alat bantu pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) kelas empat di SDN Percobaan 3 Yogyakarta. e. Video yang dibuat bersifat offline. 1.4 Tinjauan Pustaka Perancangan media pembelajaran pernah dilakukan sebelumnya oleh Vitria Ulya (2016) dari STMIK Amikom Yogyakarta yang berjudul Perancangan Media Pembelajaran 2D Proses Metamorfosis Pada Hewan Berbasis Multimedia Flash membahas tentang perancangan media pembelajaran proses metamorfosis hewan[1]. Pada tahun 2010 Akhsin Mawadda (STMIK Amikom Yogyakarta) merancang media pembelajaran berjudul Aplikasi Belajar Interaktif Mencintai dan Peduli Terhadap Alam Serta Lingkungan Untuk Anak - Anak yang merancang media pembelajaran dalam bentuk media interaktif[2]. Budi Santoso (STMIK Amikom Yogyakarta) pada tahun 2016 dengan judul penelitiannya Perancangan Video Animasi 2D Simulasi Terjadinya Gerhana Matahari untuk SDIT Salman Al Farisi Sleman Yogyakarta dimana dari hasil penelitiannya disarankan bahwa peneliti harus menguasai dan paham secara detail mengenai materi yang disampaikan dalam bentuk tersebut[3]. Dari beberapa penelitian yang telah disebutkan diatas, maka Desi Irawati membuat penelitian dangan judul Pembuatan Video Animasi 2D Proses Metamorfosis pada Katak di SDN Percobaan 3 Yogyakarta berupa media pembelajaran proses metamorfosis yang di fokuskan kepada proses 1

4 metamorfosis pada katak dalam bentuk video yang bermaksud agar siswa lebih fokus pada video yang ditampilkan, dan memudahkan guru dalam melakukan proses pembelajaran, video ini dilengkapi penjelasan berupa suaran dan teks yang bisa memberikan informasi yang jelas dan sesuai dengan materi mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam kelas 4 SD. 1.5 Konsep Dasar Multimedia Definisi Multimedia Menurut Hofstetter (2001), multimedia adalah pemanfaatan komputer untuk membuat dan menggabungkan teks, grafik, audio, gambar bergerak (video dan ) dengan menggabungkan link dan tool yang memungkinkan pemakai melakukan navigasi, berinteraksi, berkreasi dan berkomunikasi. Dalam definisi ini terkandung empat komponen penting multimedia. Pertama harus ada komputer yang mengkordinasikan apa yang dilihat dan didengar, yang berintraksi. Kedua, harus ada link yang menghubungkan dengan informasi. Ketiga, harus ada alat navigasi yang memandu, menjelajah jaringan informasi yang saling terhubung. Keempat, multimedia menyediakan tempat untuk mengumpulkan, memproses, dan mengkomunikasikan informasi dan ide. [4] Elemen-Elemen Multimedia Elemen-elemen yang terdapat dalam multimedia yaitu.text, Image, Audio, Video, Animation, Virtual Reality[5] Teori Metamorfosis Metamorfosis adalah suatu perubahan individu makhluk hidup dari telur sampai menjadi dewasa yang mengalami suatu proses perkembangan biologi yaitu perubahan penampilan fisik dan/atau struktur setelah kelahiran atau penetasan. Perubahan fisik itu terjadi akibat perubahan sel dan differensiasi sel yang secara radikal berbeda. Metamorfosis dialami tidak hanya oleh satu hewan saja, sebagai contoh yaitu metamorfosis pada kupu-kupu, perubahan bentuk sebelum menjadi kupu-kupu yaitu, telur yang menetas menjadi ulat, kemudian ulat menjadi kepompong yang pada akhirnya menjadi kupu-kupu Metamorfosis terbagi menjadi 2 jenis, yaitu metamorfosis tidak sempurna dan metamorfosis sempurna. Contoh metamorfosis tidak sempurna adalah metamorfosis yang dialami oleh kucing, belalang, dan kecoa, sedangkan contoh metamorfosis sempurna yaitu metamorfosis yang dialami oleh kupu-kupu, katak, nyamuk, lalat, serta hewan yang mengalami fase telurlarva-pupa-imago(dewasa). [6] 2. Pembahasan 2.1 Analisis 2.1.1Analisis SWOT Analisis SWOT merupakan alat metode perancangan strategis yang digunakan untuk mengevaluasi kekuatan (Strengths), kelemahanv (Weaknes), peluang(opportunities), dan ancaman (Threats) dalam suatu penelitian yang melibatkan identifikasi faktor internal dan eksternal secara sistematis untuk merumuskan strategi. Tabel 1. Analisis SWOT Internal Strength Weakness Eksternal (Kekuatan) - Penggunaan Animasai sebagai media pembelajaran, menampilkan pelajaran yang mudah diterima oleh siswa - Dukungan dari SDN Percobaan 3 Yogyakarta untuk membuat proses belajar mengajar lebih menarik dengan menggunakan multimedia - Memberikan rasa ketertarikan siswa terhadap mata yang menggunakan, pelajaran (Kelemahan) a. Sulitnya mencari media pembelajara n metamorfosi s katak menurut guru kelas 4 SDN Percobaan 3 Yogyakarta sehingga lebih menarik - Memudahkan guru dalam menyampaikan materi Opertunity Strategi SO Strategi WO (Peluang) - Masih Membuat media Membuat kurangnya alat pembelajaran video bantu proses pembelajaran metamorfosis pada yang katak dalam metamorfosi memberikan bentuk video s katak yang pemahaman yang jelas dan kepada siswa membuat mata menarik. dengan pelajaran menjadi menggunakan menarik dan video mudah dipahami. - Sulitnya memberikan contoh nyata proses metamorfosis katak Threat Strategi ST Strategi WT (Ancaman) - Meningkatnya - Memberikan Membuat 2

5 perkembangan teknologi akan menghasilkan yang lebih modern - Kurangnya rasa ketertarikan siswa terhadap yang dibuat tampilan video yang menarik dan mudah diterima semua siswa, agar pembelajaran tidak membosankan - Membuat sebaik mungin agar siap bersaing dengan lainnya video dengan penjelasan suara Analisis Kebutuhan 1. Kebutuhan Fungsional - Video ini dapat memberikan informasi tentang proses metamorfosis pada katak kepada siswa kelas 4 SDN Percobaan 3 Yogyakarta - Video yang dibuat harus bisa dijadikan sebagai media pembelajaran bagi siswa - Pemahaman siswa terbantu dengan adanya penggunaan teks, gambar, suara, dan 2D - Membantu guru dalam menyampaikan pelajaran tentang proses metamorfosis katak di SDN Percobaan 3 Yogyakarta. 2. Kebutuhan Non-Fungsional Perangkat keras (Hardware) yang digunakan yaitu: Smartphone J, Leptop ASUS, processor AMD E1-2500, installed memory (RAM) 6 GB,. Mouse dan Speaker.Sedangkan Perangkat Lunak (Software): Operating System Windows 7, Adobe After Effect CS4, Adobe Illustrator CS6, Adobe Premiere Pro CS4 dan Celtx 2.2 Perancangan Identifikasi Masalah Kunci dari masalah diantaranya terdapat pada pertanyaan berikut: 1. Masalah apa yang harus diselesaikan menggunakan multimedia, khususnya 2D? Masalah yang harus diselesaikan dalam penelitian skripsi ini adalah membuat video 2D proses metamorfosis katak media pembelajaran dalam penyampaian materi kepada siswa supaya memberikan pengetahuan lebih tentang proses metamorfosis katak. 2. Apa penyebab masalah tersebut? Sulitya memberikan contoh nyata kepada siswa mengenai proses metamorfosis katak, sehingga video ini akan membantu siswa memahami lebih mudah. 3. Siapa yang menggunakan aplikasi ini? Sasaran utama pengguna aplikasi ini yaitu guru IPA/guru Kelas 4 SDN Percobaan 3 Yogyakarta Menentukan Ide cerita Dalam menentukan ide cerita tentunya menjadi hal yang paling mendasar dalam pembuatan video karena dalam tahap ini diperlukan pemikiran yang sesuai. Adapun yang menjadi ide video ini adalah 2D yang dibuat untuk membantu penyampaian materi pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) kepada siswa kelas 4 SD Menentukan Tema Peneliti membuat video ini dengan tema metamorfosis katak, yang selanjutnya akan diterapkan di SDN Percobaan 3 Yogyakarta Logline Logline merupakan perwujudan ide dalam bentuk cerita dengan melibatkan tokoh dan konfliknya. Dalam yang peneliti buat, peneliti menjadikan logline yaitu "Bagaimaana proses metamorfosis katak, dari proses katak bertelur sampai katak tersebut menjadi katak dewasa?" Sinopsis Sinopsis akan menggambarkan keseluruhan cerita yang akan dibuat. Pertanyaan dasar yang harus dijawab yaitu: 1. Siapakah tokoh utama dalam tersebut? Jawab: Tokoh utama dari ini adalah Katak 2. Apa yang diinginkan oleh tokoh utama? Jawab: Proses metamorfosis yang bisa menghasilkan telur menjadi katak dewasa 3. Siapa/apa yang menghalangi tokoh utama untuk mendapatkan keinginannya? Jawab: Yang menghalangi katak bermetamorfosis yaitu hujan/derasnya arus sungai maupun tidak stabilnya air yang menjadi tempat bertelur induk katak. Selain itu yang dapat menghalangi adalah predator yang bisa saja memakan telur katak. 4. Bagaimana pada akhirnya tokoh utama berhasil mencapai apa yang dicita citakan dengan cara yang luar biasa, menarik dan unik? Jawab: Induk katak akan memilih tempat bertelur yang aman 5. Apa yang ingin disampaikan dengan mengakhiri cerita seperti itu? Jawab: menyampaikan proses metamorfosis katak sesuai dengan informasi yang ada 6. Bagaimana bisa mengisahkan cerita tersebut? Jawab: Cerita yang dibuat dalam ini berdasarkan proses metamorfosis 7. Bagaimana tokoh utama dan tokoh tokoh pendukung lain mengalami perubahan dalam cerita ini? Jawab: Perubahan yang dialami tokoh yaitu bertahap misalnya dari telur menjadi berudu Character Development Dalam proses ini penggambaran utama tokohtokoh yang ada dalam video. Animasi yang dibuat penulis memiliki tokoh utama yaitu seekor katak dewasa yang berwarna hijau, selain itu ada juga telur, berudu, berudu berkaki, dan katak berekor diamana satu 3

6 dan lainnya mengalami proses metamorfosis dengan waktu tertentu peneliti harus memilih warna yang sesuai dengan kebutuhan objek yang akan diwarnai. Gambar 1. Karakter Katak Dewasa Screenplay/Script Screenplay merupakan cerita atau naskah yang dibuat berdasarkan sinopsis dan character development. Penulis menggunakan software Celtx untuk membuat screenpalay yang kemudian disimpan dalam bentuk pdf Storyboard Storyboard merupakan rangkaian sketsa yang dibuat dalam suatu urutan atau alur cerita yang disusun untuk menjadi suatu. Dalam storyboard digambarkan scene dan shot. Selain itu dituliskan juga keterangan serta durasi yang dibuat untuk memudahkan penulis dalam proses produksi. 2.3 Implementasi dan Pembahasan Proses Produksi Dalam tahapan ini dilakukan proses produksi atau proses pembuatan, terdiri atas: Background Background merupakan latar belakang itu berada, pembuatan background dilakukan dengan software tertentu. Peneliti melakukan pembuatan background di aplikasi Adobe Illustrator CS6. Gambar 4. Tampilan Coloring Recording Recording merupakan proses perekaman suara untuk dijadikan audio pada video yang dibuat. Penulis melakukan perekaman dengan menggunakan Smartphone Samsung J1. Dalam proses perekaman, penulis merekam suara penulis sendiri yang nantinya digunakan untuk memperjelas materi yang disampaikan, sehingga siswa tidak hanya menonton tapi juga mendengarkan dan memahami informasi yang ada didalam video tersebut Proses Pasca Produksi Proses pasca produksi merupakan tahap akhir dari pembuatan ini yaitu editing dan compositing, rendering serta testing Editing dan Compositing Setelah semua proses produksi selesai maka yang dilakukan selanjutnya yaitu mengedit dan menyatukan antara scene satu dan scene lainnya. Gambar 2. Tampilan Background Drawing Drawing merupakan proses menggambar suatu objek yang nantinya akan dikan. Gambar 5. Tampilan Editing dan Compositing Rendering Rendering merupakan tahapan akhir dalam pembuatan, dimana file yang sudah di render nantinya tidak bisa dirubah atau diedit kembali. Gambar 3. Tampilan Drawing Coloring Proses Coloring dilakukan setelah proses drawing selesai dilakukan. Dalam proses pewarnaan Gambar 6. Tampilan Rendering Testing Animasi yang telah di render, diamati kembali secara berulang-ulang untuk memastikan video tersebut sudah sesuai dengan rancangan awal pada tahap pra produksi. Berikut riview testing: 4

7 Tabel 2. Review Testing NO Perihal Keterangan Hasil 1 Konten 2 Keselarasan antara karakter dengan audio 3 Format 4 Kualitas output rendering Kesesuian isi dengan ide, konsep, dan storyboard Timing karakter dengan audio sudah sesuai Ekstensi AVI Animasi dapat diputar dengan lancar. 5. Penutup 5.1 Kesimpulan Setelah menyelesaikan proses pembuatan video 2D proses metamorfosis pada katak di SDN Percobaan 3 Yogyakarta, maka penulis mengambil kesimpulan sebagai berikut : 1. Video ini menjelaskan mengenai proses metamorfosis katak mencakup penjelasan mengenai proses metamorfosis dengan video, suara, serta teks 2. Video ini dibuat sebagai media pembelajaran bagi siswa kelas 4 SDN Percobaan 3 Yogyakarta terhadap proses metamorfosis katak dalam mata pelajaran IPA. 3. Dalam ini terdapat musik dan gambar yang membuat siswa lebih tertarik. 5.2 Saran Dalam pembuatannya, penulis masih mengalami beberapa kendala seperti kurangnya pemahaman mengenai software yang digunakan. Hal tersebut mengakibatkan banyaknya waktu yang terbuang dalam proses pembuatan video ini. Maka penulis memberikan saran kepada animator yang akan membuat serupa supaya bisa menghindari kekurangan yang penulis lakukan. saran - saran tersebut diantaranya: 1. Proses pembuatan karakter yang dilakukan penulis masih kurang sesuai dengan yang diharapkan, seperti bentuk kaki maupun bagian lainnya dan diharapkan berlatih terlebih dahulu dan memantapkan ide mengenai karakter yang akan dibuat. 2. Untuk background harus selaras antara background satu dengan yang lainnya, sehingga perbedaan background tetap masih selaras dengan background sebelumnya. 3. Lebih meningkatkan hasil recording. 4. Pemilihan backsound yang harus sesuai dengan tema 5. Animasi yang dihasilkan penulis memiliki durasi yang terlalu cepat, sehingga saat pembuatan storyboard harus mempertimbangkan durasi yang sesuai dengan alur cerita yang akan dibuat. 6. Dapat menggunakan Software yang bisa didapatkan secara gratis seperti Synfig Studio. Daftar Pustaka [1] Ulya, Vitria Perancangan Media Pembelajaran 2D Proses Metamorfofif Pada Hewan Berbasis Multimedia Flash. Yogyakarta: Skripsi STMIK Amikom Yogyakarta [2] Mawadda, Akhsin Aplikasi Belajar Interaktif Mencintai dan Peduli Terhadap Alam Serta Lingkungan Untuk Anak-Anak. Yogyakarta: Skripsi STMIK Amikom Yogyakarta [3] Santoso, Budi Perancangan Video Animasi 2D Simulasi Terjadinya Gerhana Matahari Untuk SDIT Salaman Al Farisi Yogyakarta. Yogyakarta: Skripsi STMIK Amikom Yogyakarta [4] M. Suyanto Multimedia Alat Untk Meningkatkan Keunggulan Bersaing. Yogyakarta: Andi Offset [5] M. Suyanto dan Aryanto Yuniawan Merancang Film Kartun Kelas Dunia. Yogyakarta: Andi Offset [6] Ramlan, Salsabla Wilanda [Online]. Available: ngertian-metamorfosis.html [Diakses 5 Mei 2016] Amir Fatah Sofyan & Agus Purwant Digital Multimedia. Yogyakarta: Andi Offset. Biodata Penulis Desi Irawati, memperoleh gelar Sarjana (S.Kom) Program Studi Informatika Fakultas Ilmu Komputer Universitas AMIKOM Yogyakarta, lulus tahun Erik Hadi Saputra, memperoleh gelar Sarjana Komputer (S.Kom), Program Studi Teknik Informatika Universitas AMIKOM Yogyakarta, lulus tahun Memperoleh gelar Magister Engineering (M.Eng) Program Studi Teknik Elektro Minat Studi Magister Teknologi Informasi Universitas Gadjah Mada Yogyakarta, Lulus tahun Saat ini menjadi Dosen di Universitas AMIKOM Yogyakarta 5