LMCK1621 ETIKA & PROFESIONAL SET 6 SESI /2017 TUGASAN BERKUMPULAN 1 NAMA PENSYARAH PROF. MADYA DR. WAN ZAWIAH BINTI WAN ZIN NAMA AHLI KUMPULAN

Transkripsi

1 LMCK1621 ETIKA & PROFESIONAL SET 6 SESI /2017 TUGASAN BERKUMPULAN 1 NAMA PENSYARAH PROF. MADYA DR. WAN ZAWIAH BINTI WAN ZIN NAMA AHLI KUMPULAN SHARMILA A/P RAJENDRAN HE JIA YUAN KAUSALYA A/P BALAKRISHNAN CHONG KAH MENG NALINI A/P DEVADASS WONG CING YII A A A A A A148486

2 1. Apakah yang anda fahami mengenai plagiarisme? Menurut Kamus Dewan, plagiarisme bermaksud perbuatan meniru atau mengutip sebahagian atau keseluruhan karya orang lain tetapi mengakui karya tersebut sebagai usahanya sendiri. Plagiarisme sering dilakukan oleh para pelajar kerana mereka malas ataupun tertekan untuk menghasilkan hasil tulisan yang baik. Oleh itu mereka memilih untuk melakukan plagiarisme iaitu copy paste dari internet atau sumber lain. Antara tindakan plagiarisme ialah mengakui tulisan orang lain sebagai tulisan sendiri, mengakui gagasan orang lain sebagai gagasan sendiri, mengakui temuan orang lain sebagai kepunyaan sendiri, mengakui karya kelompok sebagai kepunyaan atau hasil sendiri, menyajikan tulisan yang sama dalam kesempatan berbeda tanpa menyebutkan asal usulnya, meringkas, memparafrasekan tanpa menyebut sumbernya, meringkas dan memparafrasekan dengan menyebut sumbernya tetapi dengan rangkaian dan pilihan kata yang masih terlalui sama dengan sumbernya.

3 2. Dapatkan maklumat mengenai bagaimana sesebuah institusi pengajian menangani serta menghukum pelajar yang terlibat dengan plagiarism. Secara keseluruhan tindakan yang dapat dilakukan di sisi undang-undang kita ialah membuat laporan polis. Perbuatan mencuri hakcipta adalah jenayah mencuri, serupa seperti jenayah mencuri harta orang lain. Apabila kita membawa kes sebegini kepada pihak polis, maka pihak bersalah itu akan dibicarakan di bawah undang-undang kanun kesiksaan. Apabila sabit kesalahan, pihak tersebut dihukum sebagaimana kes pencurian yang biasa. Walaubagaimanapun, sebarang gantirugi tidak dapat dibuat melalui tindakan ini. Tindakan kedua ialah mengambil tindakan sivil. Peguam dapat mengambil kes sebegini ke mahkamah sivil dan apabila terbukti, mahkamah boleh mengarahkan pihak bersalah membayar gantirugi yang dituntut. Kelemahan pilihan ini adalah kos guaman yang tinggi, di mana lazimnya penulis tidak mampu membiayai kos itu. Selain itu, anugerah ijazah sarjana kepada pelajar sesebuah universiti ditarik balik kerana melakukan plagiat dalam tesis. Peringatan atau amaran diberi sebagai tindakan pertama, selain meminta pelajar terbabit menyiapakan semula tugasan, jika tidak mengurangkan markahnya. Di UTAR, pihak universiti akan menggagalkan pelajar yang didapati memplagiat. Di Universiti Malaya pula wujudnya Seksyen 56, Perlembagaan Universiti Malaya untuk menghadapi sebarang kes plagiat, meniru dan penipuan di mana kelayakan mana-mana pelajar yang didapati menipu akan dilucutkan.

4 Di UITM, terdapat tiga tahap bagi menangani kes plagiarisme. Bagi Tahap 1, pensyarah atau penyelia boleh mengambil kesemua atau sebahagian dari tindakan berikut yang sesuai iaitu memberi kaunseling kepada pelajar mengenai kesalahan plagiat, menasihati pelajar supaya merujuk kepada garis panduan mengenai plagiat untuk tujuan menyemak semula tugasan mereka, dan meminta pelajar menyerah semula tugasan (jika ada masa), tidak mengambil kira bahagian yang diplagiat, atau mengurangkan markah tugasan. Bagi Tahap 2, Kelab Pembantu Perpustakaan hendaklah menasihati pensyarah untuk mengambil kesemua atau sebahagian dari tindakan berikut yang mana sesuai, menasihati pelajar mengenai kesalahan plagiat, meminta pelajar menyerah semula tugasan (jika ada masa), atau menolak sama sekali tugasan pelajar (dengan memberi markah 0 ), dan mengeluarkan amaran bertulis. Bagi Tahap 3, Jawatankuasa Tatatertib mestilah mengambil kira kesemua bukti plagiat dan melaksanakan salah satu daripada hukuman berikut, yang mana sesuai, gagal kursus (gred F), penggantungan atau penyingkiran. Manakala di USM, institusi pengajian akan mengambil beberapa tindakan yang wajar bagi menghukum pelajar yang didapati bersalah. Proses adalah seperti berikut: i. Individu yang ditugaskan akan mengesahkan bahawa individu yang dituduh ialah ahli/bekas ahli institusi tersebut. ii. Memaklumkan Dekan/Pengarah Pusat Pengajian/Pusat/Institut tentang pertuduhan dan identiti individu yang dituduh. iii. Menggantung markah penerbitan bagi karya yang dipersoalkan tersebut. iv. Memberitahu individu yang dituduh secara bertulis bahawa markahnya atau karyanya sedang di bawah penyiasatan kerana disyaki terlibat dengan plagiarisme dan menetapkan satu tarikh untuk individu berkenaan hadir pada satu siasatan. Surat Polisi USM terhadap Plagiarisme tersebut hendaklah dihantar kepada staf/pelajar berkenaan sekurang-kurangnya 5 hari bekerja sebelum tarikh siasatan berkenaan untuk memberi notis secukupnya.

5 v. Memberitahu individu yang dituduh secara bertulis haknya membela diri. vi. Membentuk satu Jawatankuasa Penyiasatan Awal untuk menentukan sama ada kes tersebut harus dibawa kepada Jawatankuasa Tatatertib Pelajar/Staf.

6 3. Bincangkan beberapa cara bagaimana anda menangani plagiarisme Terdapat beberapa cara untuk menangani plagiarisme dan mengelakkannya daripada berlaku.plagiarisme. Bagi seseorang pelajar, mereka seharusnya ada kesedaran dalam diri mereka tentang keaslian sesebuah karya yang mereka hasilkan. Mereka seharusnya sentiasa bersifat jujur dalam menyiapkan tugasan-tugasan yang diberikan. Rasa tanggungjawab terhadap hasil karya akademik mereka perlu ada dalam diri mereka. Pelajar harus bertanggungjawab dalam menghasilkan sebarang karya akademik yang tidak mengandungi unsur plagiarisme.mereka juga perlu memiliki keyakinan diri bahawa hasil karya akademik mereka adalah bermutu kerana hasil karya tersebut berdasarkan hasil kajian yang dilakukan oleh mereka dan data-data yang diambil adalah sahih serta dikumpulkan oleh mereka sendiri. Selain itu,seseorang pelajar sewajarnya mempunyai kesedaran bahawa tingkah laku mengambil hasil karya orang lain dan memasukkannya dalam karya akademik diri sendiri adalah tindakan yang tidak benar dan tidak bermoral. Mereka haruslah mahir dalam melakukan paraphasing dan menyusun semula kata-kata penulis dari sumber yang dibaca dengan menggunakan kata-kata sendiri tanpa kesalahan pengertian untuk menghasilkan karya akademik sendiri. Mereka sepatutnya menghargai hak kepengarangan penulis dan menyatakan sumber penulisan yang mereka rujuk di dalam tugasan mereka agar mengelakkan berlakunya gejala plagiarisme. Pihak universiti juga memainkan peranan yang penting dalam menangani masalah ini. Pihak universiti perlu memastikan bahawa kaedah penulisan sumber rujukan atau biblografi yang tepat ada di dalam buku panduan penulisan akademik di setiap fakulti sebagai panduan dan bimbingan kepada mahasiswa serta mencegah sebarang tindakan

7 plagiarisme berlaku. Pensyarah juga berperanan untuk memberi bimbingan dan panduan kepada mahasiswa dengan memberikan penegasan bahawa tindakan plagiarisme adalah dilarang dalam penulisan akademik. Tambahan pula, pihak universiti boleh meningkatkan rasa minat dan kepercayaan diri untuk menghasilkan karya sendiri dengan memberi penghargaan kepada penulis-penulis karya yang tidak mengamalkan plagiarisme dalam hasil karya mereka. Undang-undang perlu dikuatkuasakan lagi bagi institusi-institusi pengajian tinggi yang telah mewujudkan undang-undang tersebut agar mengelakkan gejala plagiarisme terus berleluasa dalam kalangan mahasiswa. Oleh kerana plagiarisme adalah serius dalam dunia akademik, pesalah jika didapati bersalah perlu dikenakan tindakan tatatertib. Hukuman berat juga perlu diberikan kepada pesalah. Sebagai contohnya, penulisan akademiknya wajar ditolak atau terus menggagalkan beliau dalam subjek tersebut. Perkara yang sama diaplikasikan kepada plagiator yang plagiat dalam penulisan lebih serius selain sekadar tugasan atau laporan, contohnya tesis. Keseluruhan tesis beliau boleh ditolak dan tidak sah, dan berkemungkinan untuk dia digantung atau dibuang universiti. Bagi kes-kes plagiarisme yang besar dan serius seperti cetak rompak dan peniruan idea dalam karya yang berleluasa dalam masyarakat sekarang, undang-undang berkenaan unsur plagiarisme harus diwujudkan dan dikuatkuasakan di Malaysia untuk memberi hukuman dan kesedaran kepada semua mahasiswa tentang kesalahan dan impak negatif akibat daripada kegiatan plagiarisme. Sebagai contohnya,hukuman penjara mandatori boleh dijalankan nutuk menangani masalah cetak rompak. Kementerian dapat melaksanakan hukuman penjara mandatori terhadap mana-mana pihak yang terlibat dalam aktiviti cetak haram termasuklah pengedar dan penjual cakera padat(vcd) atau cakera video digital(dvd). Dendaan wang yang lebih tinggi dan hukuman yang lebih berat perlu dikenakan kepada pesalah supaya dapat menakutkan mereka. Jika dendaan dan hukuman diberikan terlalu rendah dan ringan, mereka akan pandang rendah terhadap kementerien dan undang-undang negara dan teruskan aktiviti. Konklusinya, semoga plagiarisme ini dapat dibanteras dalam kalangan masyarakat terutamanya pelajar universiti yang diasap kononnya terpandai dalam

8 kalangan rakan-rakannya sekaligus terpilih untuk menuntut ilmu di menara gading, walhal sebaliknya menciplak karya akademik orang lain dan mengaku karya sendiri. Bak kata pepatah dahulu, siakap senohong gelama ikan duri, bercakap bohong lama-lama mencuri. Plagiarisme perlu ditegah dari peringkat akar umbi lagi untuk jaminan kualiti penulisan di masa-masa akan datang.