PERSEPSI REMAJA TENTANG PENYALAHGUNAAN NAPZA. Muju Siti Samak¹, Eni Hidayati². Abstrak

Transkripsi

1 1 PERSEPSI REMAJA TENTANG PENYALAHGUNAAN NAPZA Muju Siti Samak¹, Eni Hidayati² Abstrak Napza merupakan masalah global yang harus ditanggulangi bersama elemen masyarakat. Di Indonesia prevalensi penyalahgunaan Napza semakin meningkat dari angka 1,55% menjadi 1,99% dari jumlah penduduk Indonesia (3,6 juta orang), dipekirakan 2015 akan mengalami kenaikan menjadi 2,8% (5,1 juta orang). Persepsi remaja terhadap penyalahgunaan Napza adalah obat - obatan yang menimbulkan kecanduan, dapat menurunkan prestasi belajar dan perilaku negatif lainnya akan memberi mereka pemahaman bahwa Napza adalah sesuatu yang merugikan. Tujuan penelian ini adalah mengetahui persepsi remaja tentang penyalahgunaan Napza. Metode : Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Tehnik pengumpulan data dengan Fokus Group Diskusi (FGD). Hasil : persepsi remaja tentang Napza: obat-obatan terlarang dan obat yang menimbulkan kecanduan. penyebab remaja menyalahgunakan Napza: pelarian dari masalah, pengaruh lingkungan. Informasi tentang Napza: Media (internet, TV, koran, majalah). Dampak penyalahgunaan Napza: percaya diri, fisik teganggu, dan penurunan prestasi akademik. Harapan kepada pemerintah: mensosialisasikan Napza. Rekomendasi : optimalisasi program sosialisasi penyalahgunaan napza bisa dimasukan dikurikulum sekolah. Kata kunci : Napza, persepsi remaja LATAR BELAKANG Penyalahgunaan NAPZA tidak hanya pada usia dewasa tetapi juga pada anak sekolah, hal ini dapat terjadi karena mereka melakukan interaksi sosial kepada lingkungannya dengan kurang baik. Pada umumnya lingkungan memberikan pengaruh yang kuat pada diri siswa terutama lingkungan di luar rumah, karena hampir sebagian besar aktivitas mereka dilakukan di luar rumah. Selain alasan tersebut, suasana lingkungan dalam rumah yang tidak mendukung atau kurang sehat bagi siswa dikarenakan kesibukan orang tua dan keluarga sehingga anak merasa kurang diperhatikan. Hal ini menjadi salah satu penyebab anak lebih suka berinteraksi dengan lingkungan luar rumah dibandingkan berinteraksi dengan keluarga di rumah (Hartadi, 2008). Masa remaja merupakan masa yang kritis, yaitu saat untuk berjuang untuk melepaskan ketergantungan kepada orang tua dan berusaha mencapai kemandirian sehingga dapat diterima dan diakui sebagai orang dewasa. Keberhasilan remaja melalui masa transisi ini dipengaruhi oleh faktor individu (biologik, kognitif dan psikologis) dan lingkungan (keluarga, teman sebaya dan masyarakat). Keinginannya cenderung melakukan jalan pintas dalam menghadapi masalah, tidak memiliki keyakinan diri yang mantap, menjadi pengikut yang tidak berdaya, mengelak dari tugas dan tanggung jawab dan hanya menuntut hak. Penyalahgunaan NAPZA (Narkotika, Psikotropika dan Zat Adiktif lainnya) adalah satu dari perilaku resiko tinggi tersebut. Penyalahgunaan NAPZA menimbulkan perasaan enak, nikmat, senang, bahagia, tenang dan nyaman, tetapi 1

2 2 ketergantungan pada NAPZA dapat juga mengakibatkan dampak negatif dan berbahaya, baik secara fisik, psikologis, dan sosial (Saputro, 2011). NAPZA adalah zat-zat kimiawi yang dimasukkan ke dalam tubuh manusia, baik ditelan melalui mulut, dihirup melalui hidung maupun disuntikkan melalui urat darah. Zat-zat kimia itu dapat mengubah pikiran, suasana hati atau perasaan, dan perilaku seseorang. Pemakaian terus menerus akan mengakibatkan ketergantungan fisik dan/atau psikologis. Risiko yang pasti terjadi adalah kerusakan pada sistem syaraf dan organ organ penting lainnya seperti jantung, paru-paru, dan hati ( Menurut estimasi Badan Dunia bidang Narkoba ( United Nations Office on Drugs and Crime UNODC) pada World Drug Report (2006), angka prevalensi setahun terakhir penyalahguna narkoba di dunia sebesar 5% dari populasi dunia (kurang lebih 200 juta jiwa) dengan perinciannya yaitu : penyalahguna Ganja 162,4 juta jiwa, ampetamine-type stimulants (ATS) 35 juta jiwa (terdiri dari : Shabu 25 juta jiwa dan Ecstasy 10 juta jiwa), Kokain 13,4 juta jiwa, Opiat 15,9 juta jiwa (dimana heroin sebesar 11,3 juta jiwa). World Drugs Report 2010, melaporkan bahwa Setiap tahun, sekitar 100 ribu orang tewas, atau setiap hari 300 orang tewas, karena mengkonsumsi Opium. Setiap tahun negara-negara di seluruh dunia dibanjiri 1000 ton heroin, 1000 ton kokain, sejumlah besar ganja dan ATS (BNN, 2011) Di Indonesia dalam beberapa tahun terakhir penyalahgunaan narkoba meningkat pesat, baik dari jumlah sitaan barang bukti maupun jumlah tersangka. Hasil sitaan barang bukti, misalkan ekstasi meningkat dari butir (2001) menjadi 1,3 juta butir (2006), Sabu dari 48,8 kg (2001) menjadi 1.241,2 kg (2006). Jumlah tersangka meningkat dari orang tahun 2001 menjadi orang tahun 2006 (Mabes Polri, 2007). Angka -angka yang dilaporkan ini hanya puncak gunung es dari masalah narkoba yang jauh lebih besar (BNN, 2008). Hasil Penelitian yang dilakukan oleh BNN pada tahun 2010 di Indonesia Menyatakan angka prevalensi penyalahgunaan narkoba semakin meningkat dari angka 1,55% menjadi 1,99% dari jumlah penduduk Indonesia (3,6 Juta orang) dan pada tahun 2015 akan mengalami kenaikan menjadi 2,8% (5,1 Juta orang). METODOLOGI Penelitian studi kasus ini menggunakan penelitian pendekatan kualitatif yakni penelitian yang menggunakan latar alamiah, dengan maksud menafsirkan fenomena yang terjadi dan dilakukan dengan jalan melibatkan berbagai metode yang ada. Metode kualitatif sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. Pendekatan ini diarahkan pada latar dan individu tersebut secara holistic. (Bogdan dan Taylor dalam Moleong, 2006). Peneliti menggunakan teknik pengumpulan data dengan FGD (fokus group diskusi) dan diskusi yang berhubungan dengan persepsi responden tentang penyalahgunaan NAPZA yang

3 3 dilakukan dengan menggunakan pedoman wawancara yang telah disusun berdasarkan tujuan penelitian. HASIL 1. Persepsi Remaja tentang NAPZA Dalam penelitian ini, tujuan untuk mendapatkan data tentang persepsi remaja terhadap NAPZA peneliti memperoleh dua tema yaitu obat-obatan terlarang dan obat yang menimbulkan candu. Hal tersebut sesuai dengan data sebagai berikut: a. Obat-obatan terlarang Sebagian remaja berpendapat bahwa NAPZA adalah obat-obat terlarang, Napza atau Narkoba juga sering di sebut sebagai obat-abat terlarang karena pada hakekatya obat-obat tersebut digunakan dalam ilmu kedokteran dan sebagai pengembangan ilmu pengetahuan serta digunakan sesuai dengan resep dokter. Obat-obat ini kemudian disalahgunakan oleh oknum-oknum tertentu untuk mendapat keuntungan dan mencapai kepuasan diri. Meskipun pemerintah telah menjatuhkan hukuman yang berat kepada penyalahgunanya tetapi hal ini belum sepenuhnya berhasil, tingkat penyalahgunaan tiap tahun di Indonesia terus meningkat, penyalahgunaan dalam hal ini adalah mereka yang mengkonsumsi dan mengedarkannya. b. Obat yang menimbulkan kecanduan Remaja mempersepsikan bahwa NAPZA dapat menimbulkan kecanduan kalau di konsumsi. Didalam Napza terdapat zat bersifat adiktif yang memembuat pemakainya kecanduan. Pemakai yang merasa ketagihan akan mencari cara agar terus bisa mengonsumsinya. Selain mengundang perbuatan kejahatan karena mereka akan mencari cara bagiamana mendapatkannya semisal mencuri agar dapat membeli obat terlarang tersebut, di sisi lain obat tersebut bisa mengancam jiwa pemakai. Jika pemakai suatu ketika tidak mengonsumsinya lagi karena tidak mampu mendapatkannya maka tubuh akan merespon dalam kondisi kritis atau yang bisa dikatakan dengan sakaw. Keadaan inilah yang merupakan salah satu keadaan yang sangat menyiksa yang dialami oleh para pemakai narkoba. 2. Remaja yang menyalahgunakan NAPZA Dari hasil penelitian ini, tujuan penelitian untuk memperoleh data tentang remaja yang menyalahgunakan NAPZA mendapat dua tema, yakni pelarian dari masalah dan pengaruh teman, hal tersebut sesuai dengan pernyataan berikut ini: a. Pelarian dari masalah Berdasarkan hasil wawancara empat responden mengemukakan bahwa penyalahgunaan NAPZA karna banyak masalah. Masa remaja adalah masa peralihan dari anak-anak ke dewasa, masa dimana mereka ingin selalu mencoba-coba hal-hal baru, ingin dirinya diakua sebagai orang dewasa, secara fisik dan psikis juga mengalami perubahan, mereka sedang mencari

4 4 jati dirinya. Di kehidupan yang penuh dengan dinamika ini masalah selalu saja ada, baik itu dari dirinya sendiri, dari lingkungan sekolah, lingkungan keluarga, maupun lingkungan dia berinteraksi lainnya. Dengan begitu banyak masalah yang datang kadang mereka bingung untuk menyelesaikannya, ada yang bisa menyelaikannya dengan bersikap dewasa, tapi tak jarang dari mereka yang tidak bisa menghadapinya dan lari ke halhal yang merusak dirinya, seperti mencoba menggunakan miras dan NAPZA. b. Pengaruh lingkungan Dari 3 responden mengemukakan bahwa remaja yang menyalahgunakan NAPZA dikarenakan pengaruh lingkungan. Faktor lingkungan sangat berpengaruh terhadap penyalahgunaan NAPZA, baik lingkungan sekolah, keluarga maupun masyarakat. Karena ketiga lingkungan tersebut adalah lingkungan dimana remaja selalu berinteraksi. Remaja adalah suatu tahapan dalam pertumbuhan dan perkembangan manusia yang selalu ingin mencoba hal-hal baru, lingkungan yang buruk selalu menawarkan hal-hal yang buruk pula, dengan rasa ingin tau yang tinggi remeka sering menerima apapun yang ditawarkan, termasuk NAPZA. Mereka ini rata-rata menjadikan narkoba sebagai sebuah pelarian dari masalah yang tengah mereka hadapi. Masalah ini bisa berasal dari keluarga yang tidak haromonis atau bahkan teman-teman sendiri. Nah, mulailah lebih peduli dengan teman-teman kalian, karena bisa saja kalian menjadi sumber penyebab mengapa mereka menggunakan narkoba. 3. Informasi tentang NAPZA Tujuan penelitian, memperoleh data persepsi remaja tentang sumber informasi NAPZA, yaitu tentang media sebagai sumber informasi tentang NAPZA. Dengan maraknya kasus penyalahgunaan NAPZA di Indonesia pemerintah mencoba menyadarkan masyarakat Indonesia dengan bekerja sama dengan berbagai pihak, mulai dari sosialisasi ke lembaga-lembaga sekolah, iklan anti NAPZA yang hampir semua ditayangkan, namun hal ini belum sepenuhnya berhasil, melihat kasus pengedar dan pemakai masih banyak terjadi. Hal ini menjadi tantangan terbesar pemerintah untuk menyelesaikan masalah penyalahgunaan NAPZA. Penyalahgunaan NAPZA tidak akan terselesaikan apabila hanya pemerintah yang berusaha sendiri tanpa ada dukungan dari masyarakat luas. 4. Dampak penyalahgunaan NAPZA Hasil penelitian tentang bagaimana persepsi remaja tentang dampak penyalahgunaan NAPZA mendapatkan empat tema yakni lebih percaya diri, fisik terganggu, penurunan prestasi belajar dan emosi tidak terkontol. a. Lebih percaya diri Empat responden mengemukakan bahwa dampak penyalahgunaan NAPZA adalah percaya diri. Zat-zat yang terkandung didalam NAPZA ada yang membuat pemakainya lebih percaya diri, lebih ekspresif dan tidak malu-

5 5 malu ketika bertindak. Remaja yang cenderung pemalu, susah bergaul dengan masyarakat, harga diri rendah tak jarang menggunakan NAPZA sebagai alternatif untuk bisa beraktualisasi diri. Dengan mereka menggunakan NAPZA percaya diri itu bisa muncul dengan seketika, hal ini juga di lakukan oleh para atlet ketika ingin tampil lebih dalam sebuah laga atau para artis dan anggota band yang menggunakan NAPZA untuk tampil percaya diri dalam sebuah panggung pertunjukan. b. Fisik terganggu Persepsi remaja bahwa dampak penyalahgunaan NAPZA menyebabkan fisik penggunanya terganggu. Napza terdiri dari berbagai zat yang berbahaya yang bisa membuat pelakunya ketergantungan. Tiap jenis mempunyai kandungan yang berbeda-beda, selain efek Napza ada yang menyenangkan penggunanya juga ada yang merusak secara fisik. Sebagai contoh kokain, kokain merupakan alkaloid dari tanaman belukar erythroxylon coca yang memberi efek rangsangan yang sangat kuat, denyut jantung cepat, euforia, kejang, pupil melebar, tekanan darah meningkat, muntah, perdarahan otak dan penyumbatan pembuluh darah. c. Penerunan prestasi belajar Persepsi remaja bahwa dampak penyalahgunaan NAPZA menyebabkan prestasi remaja menurun sesuai dengan pernyataan, pelajar yang menyalahgunaan Napza selalu tidak betah di kelas, gelisah, dan ingin selalu ingin menyindiri. Hal ini sangat mengganggu proses belajar mengajar di kelas. Remaja yang sudah kecanduan oleh Napza tidak bisa lagi fokus pada pelajaran yang disampaikan oleh guru, suka menghayal hal-hal lain diluar pelajaran yang membuat dirinya tidak konsentrasi. Suka membolos dan melakukan hal-hal buruk lainnya yang membuat nilai akademiknya menurun. 5. Harapan kepada pemerintah tentang kejadian penyalahgunaan NAPZA Harapan remaja terhadap pemerintah terkait dengan penyalahgunaan NAPZA di angkat dalam satu tema yakni mensosialisasikan napza. Harapan remaja pada pemerintah dengan melihat prevalensi penyalahgunaan Napza yang semakin mengkhawatirkan ialalah pemerintah harus bekerja keras dalam menuntaskan masalah ini. Salah satunya dengan sosialisasi bahaya Napza kepada seluruh elemen masyarakat. Meskipun hal ini sudah dilaksanakan oleh pemerintah dan pelakunya juga sudah banyak tertangkap namun itu belum cukup. 6. Tindakan sebagai remaja dengan kejadian penyalahgunaan NAPZA Berdasarkan hasil FGD mendapatkan hasil bahwa remaja tidak ingin menggunakan NAPZA, dan kalau ada teman atau sahabat mereka yag terjerumus mereka akan membatu untuk meninggalkan NAPZA tersebut.

6 6 Napza merupakan masalah global yang harus titanggulangi bersama, bukan saja pemerintah yang bertanggung jawab dalam masalah tersebut, tapi seluruh masyarakat juga harus bertanggung jawab memberantas Napza, dengan cara tidak menjerumuskan dirinya untuk menyalahgunakan obat-obat terlarang. Kalau menemukan siapa saja yang menyalahgunakannya kita wajib melapor ke yang berwajib, agar bisa cepat ditanggulangi. PEMBAHASAN Mensosialisasikan NAPZA, Mengajak untuk tidak menggunakan NAPZA. 1. Persepsi Remaja tentang NAPZA Persepsi yang diperoleh peneliti dari remaja tentang NAPZA dua tema yaitu NAPZA sebagai obat-obat terlarang dan obat yang menimbulkan kecanduan a. Obat-obatan terlarang Tiga responden memberikan jawaban yang sama mengenai pengertian NAPZA. Persepsi yang remaja dapatkan bahwa NAPZA adalah obat-obat terlarang, dimana NAPZA yang selama ini mereka pahami adalah barang haram yang dilarang untuk mengkonsumsinya, apabila NAPZA disalahgunakan maka pelakunya akan dikenakan sanksi sesuai dengan kadar penyalahgunaannya. b. Obat yang menimbulkan kecanduan Penilaian remaja terhadap NAPZA sebagai obat-obatan yang membuat penggunanya kecanduan, karena di dalam Napza terkandung zat-zat yang bersifat adiktif yang daoat menyebabkan penggunanya ketagihan atau kecanduan. Dari hasil penelitian yang dilakukan oleh Junaidi (2012) tentang Makna Hidup Pada Mantan Pengguna Napza ialah subjek terdapat pengaruh faktor obat atau zat ketika subjek menggunakan NAPZA seperti subjek merasa lebih percaya diri, zat psikoaktif dapat membantu melupakan masalahnya, NAPZA dapat membantu menyatukan subjek dengan teman dan lingkungannya. Subjek juga mendapatkan NAPZA dengan mudah dari teman-temannya. Selain itu, efek dari NAPZA membuat subjek sering merasakan ketagihan (adiktif). 2. Remaja yang menyalahgunakan NAPZA Penyalahgunaan NAPZA disebabkan oleh beberapa faktor: a. Pelarian dari masalah Persepsi remaja tentang pelarian dari masalah merupakan penyebab remaja menyalahgunakan NAPZA. Remaja yang sedang dalam masalah biasanya mereka mudah berputus asa dan sebagai pelampiasannya mereka menggunakan obat-obat terlarang untuk menenangkan pikirannya. Dengan mengkonsumsi Napza pikiran hanya tenang beberapa saat saja dan efek yang lebih buruk akan mengancam di kemudian hari. b. Pengaruh lingkungan Pengaruh lingkungan pertemanan sangat berpengaruh terhadap perkembangan remaja, remaja yang sifatnya labil mudah terpengaruh

7 7 dengan ajakan teman-temannya untuk menyalahgunakan NAPZA. Remaja yang sifat ingin tahunya tinggi seringkali mendorong mereka untuk mencoba hal-hal baru seperti merokok, minum-minuman keras dan obat-obat terlarang. Banyak remaja menggunakan standar kelompok sebagai dasar konsep mereka mengenai kepribadian ideal. Tidak banyak yang merasa dapat mencapai gambaran yang ideal ini dan mereka yang tidak berhasil ingin mengubah kepribadian mereka (Hurlock, 2004). Pengaruh teman terjadinya penyalahgunaan obat/zat terlarang ini sangat besar. Hukuman untuk kelompok teman sebaya, terutama pengucilan bagi mereka yang mencoba berhenti, didasarkan lebih berat dari penggunaan obat sendiri (Suhanda, 2006). 3. Informasi tentang NAPZA Persepsi remaja tentang media sebagai sumber informasi untuk mendapatkan informasi terkait pemberitaan tentang NAPZA, hal ini sangat membantu remaja dalam memahami bahaya NAPZA. Media seperti Internet, televisi, koran dan media lainnya sangat berperan penting bagi masyarakat terutama remaja dalam memahami bahaya penyalahgunaan NAPZA. Selain dari media peran sekolah sebagai lembaga pendidikan juga sangat mempengaruhi persepsi remaja, sekolah yang sering mengadakan kegiatan sosialisasi tentang NAPZA memberi pemahaman yang positif untuk siswanya agar tidak menyalahgunakan NAPZA. 4. Dampak penyalahgunaan NAPZA Persepsi remaja terhadap dampak penyalahgunaan NAPZA diantaranya lebih percaya diri, fisik terganggu, dan penurunan prestasi akademik. a. Lebih percaya diri Remaja yang menyalahgunakan NAPZA akan lebih percaya diri, berani, agresif dan perasaannya akan menjadi tenang. Beberapa responden mengemukakan pendapat demikian. b. Fisik terganggu Orang yang menyalahgunakan NAPZA akan berpengaruh buruk pada dirinya, baik dari segi fisik maupun Psikisnya. Persepsi remaja terhadap dampak penyalahgunaan NAPZA salah satunya adalah terganggu fisiknya seperti pernyataan beberapa responden yaitu penyalahguanaan adalah: penggunaan salah satu atau beberapa jenis NAPZA secara berkala atau teratur diluar indikasi medis, sehingga menimbulkan gangguan kesehatan fisik, psikis dan gangguan fungsi sosial (BNN, 2011). Afiatin (2005) menyatakan ada tujuh problem utama kesehatan remaja, yakni: merokok, penyalahguna alkohol dan obat-obatan, keselamatan di jalan, kesehatan seksualitas, aktivitas fisik, gizi dan berat badan, bunuh diri, dan kesehatan mental. Apabila ditelaah lebih mendalam,

8 8 masalahmasalah tersebut di atas sangat berhubungan sekali dengan perilaku delinquency. Merokok termasuk penyalahguna NAPZA, apalagi alkohol dan obat-obatan lain. Keselamatan di jalandapat diawali dengan munculnya geng motor, yang akhirnya kebut-kebutan, bahkan terjadi tawuran antar geng. Minuman Alkohol : mengandung etanol etil alkohol, yang berpengaruh menekan susunan saraf pusat, dan sering menjadi bagian dari kehidupan manusia sehari - hari dalam kebudayaan tertentu (BNN, 2011). c. Penurunan prestasi akademik Persepsi remaja tentang dampak penyalahgunaan NAPZA pada kalangan pelajar adalah penurunan prestasi belajar, penurunan semangat belajar, tidak konsentrasi dalam belajar, suka bolos dan malas mengerjakan tugas yang diberikan guru. Didalam napza terdapat zat-zat yang membuat para penggunanya hilang kesadaran, tidak konsentrasi, acuh, dan suka mengkhayal. Hal inilah yang menyebabkan pelajar tidak bisa mengikuti proses belajar mengajar dengan baik di kelas, sehingga pada akhirnya perpengaruh terhadap nilai-nilai mata pelajaran. Pengguna NAPZA Di Lingkungan Sekolah akan memberi dampak buruk pada semua pihak seperti : Merusak disiplin dan motivasi belajar, meningkatnya tindak kenakalan, membolos, tawuran pelajar, mempengaruhi peningkatan penyalahguanaan diantara sesama teman sebaya (BNN, 2011). 5. Harapan kepada pemerintah tentang kejadian penyalahgunaan NAPZA Harapan remaja kepada pemerintah terkait dengan angka penyalahgunaan NAPZA yang tiap tahun meningkat adalah pemerintah harus lebih giat lagi dalam mensosialisasikan tentang NAPZA, memberi hukuman yang setimpal sesuai dengan kadar penyalahgunaan NAPZA agar para pengguna jera dan tidak mau penyalahgunakan lagi. Remaja menganggap pemerintah belum mampu mengatasi masalah penyalahgunaan tersebut, karena banyak dari aparatur negara yang seharusnya bertindak sebagai penegak hukum malah ikut mengedar dan menyeludupkan NAPZA. Sosialisasi yang selama ini dilakukan pemerintah angka keberhasilannya masih sedikit hal ini ditandai dengan meningkanya kasus penyalahgunaan tiap tahunnya. Pemerintah harus bekerja lebih keras lagi untuk mengatasi masalah tersebut. 6. Tindakan sebagai remaja dengan kejadian penyalahgunaan NAPZA Dalam penelitian ini, responden mengemukakan pendapatnya tentang tindakan yang akan mereka ambil apabila ada dari mereka atau teman mereka

9 9 menyalahgunakan NAPZA adalah mengajarinya untuk berhenti mengkonsumsi NAPZA. Berusaha untuk menyadarkannya dan melaporkannya ke pihak sekolah apabila yang terjadi itu adalah seorang pelajar. Proses persepsi dimulai dari objek yang menimbulkan stimulus yang mengenai alat indera atau reseptor, dimana proses ini dinamakan proses kealaman (fisik). Stimulus yang diterima oleh alat indera dilanjutkan oleh saraf sensorik ke otak. Proses ini dinamakan proses fisiologi kemudian terjadi suatu proses di dalam otak sehingga individu dapat menyadari sesuatu yang diterima dengan reseptor itu, sebagai akibat dari stimulus yang diterima. Proses yang terjadi di otak atau pusat kesadaran itulah yang dinamakan proses psikologis. PENUTUP Persepsi remaja tentang NAPZA diantaranya adalah NAPZA sebagai obat-obat terlarang dan bikin kecanduan dan penyebab remaja menyalahgunakan NAPZA adalah pelarian dari masalah dan pengaruh lingkungan. Persepsi remaja tentang dampak penyalahgunaan NAPZA yakni, lebih percaya diri, fisik terganggu dan penurunan prestasi belajar. ¹ Siti Yuliana: Mahasiswa Program Studi S1 Keperawatan Fikkes Universitas Muhammadiyah Semarang. ² Ns.Eni Hidayati, M.Kep: Dosen Jurusan Fakultas Ilmu Keperawatan dan Kesehatan Universitas Muhammadiyah Semarang. KEPUSTAKAAN A Community Pathnership Parents, Teens, and Drugs Frequently Asked Questions. Diunduh dari pada tanggal 19 April 2012 Arikunto, S Prosedur Penelitian Pendekatan Praktik. Jakarta : Bhineka Cipta Aziz. A. H Riset keperawatan dan Teknik Penulisan Ilmiah. Jakarta : Salemba Medika. Azwar, S. (2003). Reliabilitas dan validitas. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

10 10 BNN Provinsi Jateng Peranan Badan Narkotika Nasional Provinsi Jawa Tengah (Bnnp Jateng ) Dalam Upaya Pencegahan Pemberantasan Penyalahgunaan Dan Peredaran Gelap Narkoba ( P4gn ) Di Jawa Tengah. Semarang : Bnn Provinsi Jateng. BNN Laporan Surveipenyalahgunaan Narkoba Di Indonesia: Studi Kerugian Ekonomi Dan Sosial Akibat Narkoba, Tahun 2008 Badan Narkotika Nasional Bekerjasama Dengan Pusat Penelitian.. Diunduh 2 Maret Depkes Pencegahan, Pemberantasan, Penyalahgunaan Dan Peredaran Gelap Narkoba ( P4gn ). Semarang : Depkes Firmansyah Mengatasi Narkoba Dengan Welas Asih. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama Gunawan, Weke Keren Tanpa Narkoba. Jakarta : Grasindo Hartadi, (2008), Penyalahgunaan Obat Terlarang Di Kalangan Remaja/Pelajar, Hurlock, Elizabeth Psikologi Perkembangan. Jakarta: Erlangga. Kompas Keluarga Anti N (Panduan Menghindari Jerat Narkoba). Jakarta : Penerbit Buku Kompas Marliany, Rosleny Psikologi Umum. Bandung : Pustaka Setia Nisa R N A, Eny P, & Yadi P. (2009). Persepsi Anak Terhadap Delinquency Penyalahgunaan Napza. Journal Penilitian Psikokologi, 5 Notoatmojo. S Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineke Cipta Nursalam Konsep Dan Peneraapan Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan. Jakarta : Salemba Medika. Partodiharja, Subagyo Kenali Narkoba dan Musuhi Penyalahgunaannya. Jakarta : Esensi Pitriyawati, Anik. Juni Persepsi Dan Sikap Siswa Smk Negeri Di Kota Malang Terhadap Napza. Diambil Dari Library.Um.Ac.Id Tanggal 20 Februari 2012 Pusparini, Nyoman Gambaran Jenis Napza Dan Faktor-Faktor Yang Melatar Belakangi Penyalahgunaan Napza Pada Klien Di Panti Rehabilitasi Semarang. Diunduh Dari Diperoleh 1 Maret Rakhmat, Jalaluddin Psikologi Komunikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya Razak A & Sayuti W Remaja dan Bahaya Narkoba. Jakarta : Prenada Media Group Riduwan Rumus dan Data dalam Analisa Statistik. Bandung : Alfabeta Rumini & Sundari Perkembangan Anak & Remaja. Jakarta : Rineka cipta Saputro, Eko Hubungan Tingkat Pengetahuan Remaja Tentang Napza Dengan Sikap Dalam Penyalahgunaan Napza Pada Siswa Di Sma Al- Islam 3 Surakarta. Diambil Dari Etd.Eprints.Ums.Ac.Id Tanggal 20 Februari 2012 Sobur, Alex. (2003). Psikologi Umum. Bandung : Pustaka Setia Soetjiningsih Tumbuh Kembang Anak. Jakarta : EGC Sofyan, Ahmadi Narkoba Mengincar Anak Anda. Jakarta : Prestasi Pustaka

11 11 Sugiyono Metodologi Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta Sunaryo Psikologi Untuk Keperawatan. Jakarta : EGC Walgito, Bimo Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta : Penerbit Andi