BAB II DESKRIPSI SMK AT-THAHIRIN 2 CILEDUG. pelajaran 2008/2009, dimana pada bulan Juli 2008 SMK At-Thahirin resmi berdiri

Transkripsi

1 BAB II DESKRIPSI SMK ATTHAHIRIN 2 CILEDUG 2.. Sejarah Singkat SMK AtThahirin 2 Ciledug Didirikannya SMK AtThahirin 2 Ciledug dilatar belakangi oleh adanya tuntutan kebutuhan masyarakat terhadap dunia IT (Information of Technology) yang begitu besar sehingga menuntut kami untuk menyelenggarakan program pendidikan dan latihan kecakapan hidup (life skill education) pada tahun pelajaran 2008/2009, dimana pada bulan Juli 2008 SMK AtThahirin resmi berdiri yang dirintis oleh Bapak KH. MA. Thahirudin. Program ini ditujukan untuk memberikan nilai tambah berupa keterampilan khusus didalam dunia IT bagi lulusan SMP/Sederajat yang melanjutkan ke SMK AtThahirin 2 Ciledug. Kemudian di dalam perjalannya karena sekolah ini terus berkembang, ditahun ke dua setelah berdirinya SMK AtThahirin 2 dengan dibukanya keterampilan khusus di bidang IT, maka tepatnya di tahun 200 dibuka bidang studi baru yaitu Teknologi Rekayasa yang terdiri dari beberapa program studi yaitu, Program studi Teknik Otomotif, Teknik Pemesinan dan Teknik Instalasi Tenaga Listrik. Sejak resmi menjadi sekolah yang mandiri yaitu menjadi SMK At Thahirin 2 Ciledug sekolah tetap dipimpin oleh putra pendiri yayasan yaitu Ir. H. MA. Rusli, Thahir, MM.. Gaya kepemimpinannya berupaya untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah tersebut dan juga berusaha membawa SMK At Thahirin 2 untuk mampu berkompetisi dengan SMK yang berada di Tangerang khususnya dan Banten pada umumnya.

2 2... Tujuan Pendirian Sekolah. a) Menyelenggarakan program pendidikan menengah yang menghasilkan tenaga ahli madya dalam bidang Teknologi Informasi & Rekayasa. b) Menyelenggarakan program pendidikan dengan mengkolaborasikan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan keimanan dan ketaqwaan. c) Menyelenggarakan program pendidikan tingkat menengah yang menghasilkan ICT Engineer dengan kekuatan pada jaringan computer dan rancang bangun komputer. d) Menyelenggarakan program pendidikan tingkat menengah yang menghasilkan Software Engineer dengan kekuatan pada teknologi multimedia dan web depelopment. e) Mengurangi jumlah anak usia sekolah yang buta akan pendidikan teknologi. f) Mengurangi jumlah pengangguran dikarenakan ketidak mampuan masyarakat dalam menciptakan dunia usaha. g) Menjawab tantangan zaman akan kebutuhan sumber daya manusia (SDM) untuk Teknologi Informasi dan Komunikasi. h) Meningkatnya kebutuhan akan pendidikan dan pekerjaan. i) Bagi penyelenggara pendidikan : Terciptanya lapangan pekerjaan. Pemberdayaan SDM yang ada. Membantu pemerintah dalam menyukseskan program pengentasan kemiskinan akibat kebodohan.

3 2.2. Lingkup Bidang Usaha Berkaitan dengan lingkup usaha yang digeluti organisasi ini adalah jasa pendidikan, sedangkan pangsa pasar yang menjadi segmentasi SMK AtThahirin 2 Ciledug adalah semua segmen masyarakat khususnya di Tangerang Identifikasi Sekolah. Identifikasi sekolah diperlukan untuk mendeskripsikan secara garis besar keadaan sekolah, adapun identifikasi sekolah sebagai berikut: a. Nama Sekolah : SMK AtThahirin 2 Ciledug b. Status : Yayasan Swasta c. Nama Kepala Sekolah : Ir. H. MA. Rusli Thahir, MM. d. Alamat Sekolah : Jl. Raden Fatah KM. Ciledug Kota Tangerang e. Telp. : (02) f. smk.atthahirin2@gmail.com Visi dan Misi SMK AtThahirin 2 Ciledug Visi dan misi merupakan sesuatu hal yang tidak dapat terpisahkan dalam mencapai tujuan yang diharapkan bersama. Adapun visi dan misi SMK AtThahirin 2 adalah : a. Visi Visi adalah keadaan yang diharapkan pada masa yang akan datang, masuk akal dan rasional dengan memanfaatkan sumberdaya yang dimiliki pada saat ini. Adapun visi SMK AtThahirin 2 adalah : Menjadi sekolah berstandar nasional dalam Institusi pendidikan dan pelatihan di Indonesia.

4 b. Misi Misi adalah sesuatu yang diemban dalam suatu organisasi untuk mewujudkan visi. Adapun misi dari SMK AtThahirin 2 adalah sebagai berikut: Menggunakan program diklat standar kompetensi nasional dengan pendekatan Competency Based Training Menyediakan tenaga kependidikan, khususnya guru guru produktif yang memiliki sertifikat nasional, berpengalaman kerja di industry pada bidang yang relevan minimal tahun. Tersedianya fasilitas pendidikan yang mendukung pencapaian kompetensi tamatan, baik milik sendiri maupun melalui kerjasama dengan pihak lain ( out sourcing ) Menerapkan manajemen mutu secara konsisten Memiliki institusi pasangan yang berstandar nasional Mencari dukungan pemerintah daerah untuk mendorong peningkatan kualitas Melaksanakan pengujian dan sertifikasi dengan menggunakan perangkat serta prosedur dan mekanisme yang terstandar dan dilakukan oleh assessor yang memiliki otoritas dan di akui secara nasional ( Lembaga penguji dan sertifikasi yang terakreditasi ) Sumberdaya Sumberdaya antara lain meliputi sumberdaya manusia, sumberdaya alam, sumberdaya modal, dan sumberdaya lainnya. Focus sumberdaya dalam penelitian ini adalah sumberdaya manusia yang diuraikan berikut ini.

5 2.3.. Sumberdaya Manusia Sumberdaya manusaia adalah sumberdaya yang paling esensial diantara sumberdaya yang lain. Sumberdaya manusia akan mempunyai korelasi positif sumber daya alam, sumberdaya modal dan sumberdaya lainnya. Dengan kata lain kualitas sumberdaya manusia berpengaruh dan dapat menentukan kuantitas dan kualitas sumberdayasumberdaya lainnya. Dari aspek sumberdaya manusia dalam penelitian ini akan diuraikan di bawah ini. a. Kepala Sekolah : Identitas Kepala Sekolah Nama Lengkap Pendidikan Terakhir Jurusan : Ir. H. MA. Rusli Tahir, MM. : S2 : Magister Manajemen b. Wakil Kepala & Staff Sekolah : Tabel 2.. Daftar nama wakil kepala sekolah dan staff yang menjabat. No. Nama Jabatan/Bidang Dwi Hendri Prajitno, M.Pd. Marali, S.Pd. Drs. Sri Raharjo, MM Ahmad Darwato, ST Dewi Shinta, S.Kom M. Syawaludin Herlina, SE Neneng Nurhasanah, S.PdI. Sumber : Data Statistik SMK AtThahirin 2 Ciledug Wakil Umum Wakil Kurikulum Wakil Kesiswaan Wakil Humas Staff Kurikulum Staff Kesiswaan Staff Humas BP c. Keadaan Guru Jumlah Guru SMK AtThahirin 2 Ciledug sebanyak 52 orang, dengan latar belakang pendidikan dan kualifikasi akademik sarjana 43 orang dan

6 Pascasarjana 9 orang. Dari 52 orang guru tersebut 0 orang adalah PNS, sedangkan 43 orang masih berstatus guru honorer atau guru tidak tetap (GTT). Selengkapnya kondisi guru SMK AtThahirin 2 Ciledug tergambar dalam tabel berikut. No.. 2. Tabel 2.2. Keadaan Guru berdasarkan Ijazah tertinggi dan status kepegawaian. Ijazah Tertinggi S2 S Jumlah PNS GTT Jumlah Jumlah Sumber : Data Statistik SMK AtThahirin 2 Ciledug d. Keadaan Tenaga Kependidikan Jumlah tenaga kependidikan sebanyak 0 orang, yang menangani administrasi sekolah dan tenaga laboran. Berdasarkan tingkat pendidikannya maka orang berpendidikan sarjana, 9 orang berpendidikan SMA/SMK.Dan kesemuanya masih berstatus pegawai honorer. Tabel 2.3. Keadaan Tenaga Kependidikan No.. 2. Ijazah Tertinggi S SMA / SMK Jumlah PNS Non PNS Jumlah 9 9 Jumlah 0 0 Sumber: Data Statistik SMK AtThahirin 2 Ciledug, 204. e. Keadaan Siswa Jumlah siswa SMK AtThahirin 2 Ciledug Sebanyak 395 Siswa yang terbagi dalam 8 kelas. Kelas X terdiri dari 6 kelas, Kelas XI terdiri dari 6 kelas

7 dan Kelas XII terdiri dari 6 kelas, masingmasing tingkat memiliki 5 kompetensi keahlian. Keadaan siswa SMK AtThahirin 2 pada tahun 204 dapat dilihat pada Table 2.4. Ada empat fungsi manajemen yang popular yaitu perencanaan, pengorganisasian, actuating, dan kontroling. Dari aspek pengorganisasian struktur organiasi SMK AtThahirin 2 dapat dilihat pada Gambar 2.5. Selain sumber daya manusia sumber daya lain yang dimiliki sekolah adalah sarana dan prasarana yang ada di sekolah. Gedung dengan 2 dan 3 lantai merupakan sumber daya yang memungkinkan siswa dapat belajar dengan tenang dan nyaman, dilengkapi dengan bengkel dari masingmasing kompetensi yang dipergunakan untuk tempat praktek siswa serta lab computer. Tabel 2.4. Keadaan Siswa SMK AtTahirin 2 Tahun 204. No. Kelas Rombel X MM X TKJ X TP X TITL X TKR XI MM XI TKJ XI TP XI TITL XI TKR XII MM XII TKJ XII TITL XII TKR Jumlah Siswa L P Jumlah Jumlah Sumber : Data Statistik SMK AtThahirin 2 Ciledug.

8 f. Struktur Organisasi Sekolah. PEMBINA KEPALA SEKOLAH WK. BIDANG UMUM KEPALA TU WK. KURIKULUM WK. KESISWAAN WK. BP & BK WK. HUMAS KETUA PROGRAM KEAHLIAN. TEKNIK KENDARAAN RINGAN 2. TEKNIK PEMESINAN 3. TEKNIK INSTALASI LISTRIK 4. TEKNIK KOMPUTER JARINGAN 5. MULTIMEDIA GURU SISWA Ket. : Garis Komando Garis Koordinasi Gambar 2.. Struktur Organisasi Sekolah SMK ATThahirin 2 Ciledug.

9 2.4. Tantangan Pelayanan Sebagai sekolah yang berlandaskan sekolah kejuruan berlokasi di daerah yang strategis, maka minat masyarakat untuk menyekolahkan anaknya ke SMK AtThahirin 2 Ciledug cukup tinggi. Hal ini disebabkan bukannya hanya lokasinya yang sangat strategis tetapi sekolah kejuruan memang untuk saat ini menjadi pilihan yang tidak kalah bersaing dengan SMA karena sekolah kejuruan menyiapkan tenaga siap pakai untuk bekerja di perusahaan swasta maupun milik pemerintah. Bukan hanya itu lulusan sekolah SMK tidak sedikit yang melanjutkan ke jenjang perguruan tinggi negeri maupun swasta. Dalam upaya mengatasi tantangan tersebut maka SMK AtThahirin 2 Ciledug memberikan bentuk layanan guna membantu peserta didik (siswa) dalam melanjutkan ke jenjang pendidikan tinggi maupun memasuki dunia kerja. Maka usahausahapun dilakukan untuk meningkatkan pelayanan, diantaranya adalah : ) Untuk berkompetisi dengan siswa lain dalam memasuki perguruan tinggi negeri khusunya, maka sekolah mengadakan upayaupaya dan strategi yang tepat. Beberapa upaya dan strategi yang telah dilakukan antara lain : penambahan jam pelajaran, pendalaman materi, motivator. 2) Dalam mengantisipasi siswa yang tidak melanjutkan ke perguruan tinggi, maka SMK AtThahirin 2 Ciledug mengadakan berbagai macam kegiatan. Dalam kegiatan kurikuler yaitu adanya mata pelajaran muatan local, sebagai ciri dan keunggulan sekolah, memberikan keterampilan kepada peserta didik. Dalam kegiatan ekstra kurikuler sebagai bentuk

10 pengembangan diri siswa, maka dikembangkan berbagai bentuk kegiatan yang sesuai dengan bakat dan minat siswa Proses Pelayanan Dalam hal pelayanan pendidikan SMK AtThahirin 2 Ciledug baik kepada masyarakat, orang tua, instansi lain yang berkaitan dengan pendidikan dan khususnya pada peserta didik, para dewan guru dan karyawan bekerja secara professional. Dengan tekat yang kuat untuk membangun anak didik bangsa, semaksimal mungkin memberikan pelayanan pendidikan yang berkualitas pada anak didiknya.dimana suksesnya pendidikan dilihat dari hasil belajar yang telah dicapai siswasiswi, yang terukur dari jumlah siswa yang melanjutkan ke perguruan tinggi dan yang terjun ke dunia kerja. Proses pelayanan dimulai dengan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB), dimana dalam penerimaan peserta didik baru mengacu pada peraturan Kepala Dinas Pendidikan. Untuk bias diterima dan mejadi siswa, maka seleksi dilakukan pada saat dua minggu sebelum belajar aktif. Pelayanan secara akademis dilaksanakan melalui kegiatan rutin pembelajaran, yang dilaksanakan setiap hari senin sampai sabtu dimulai pukul s.d 2.30 WIB. Pelayanan pelaksanaan system ganda dilakukan di kelas XI tepatnya pada bulan Oktober s/d Desember, dalam penempatan siswa PSG sebelumnya pihak sekolah sudah melakukan kerja sama terlebih dahulu dengan pihak perusahaan, atau siswa sudah melakukan kerja sama melalui orang tua siswa itu sendiri yang bekerja pada perusahaan yang bersangkutan.

11 Dalam konsep pembinaan siswa di sekolah mengacu pada kecepatan belajar (multiage), kecerdasan, (inelegance) dan kemampuan/bakat/minat (talent).muara format ini didasari oleh koridor pentingnya penguatan budi pekerti (iman dan taqwa) dan semangat hidup memasuki era persaingan terbuka. Implikasi dari proses penguatan ini memang secara signifikan telah melahirkan etos belajar siswa dan daya juang siswa dalam mengangkat gengsi sekolah. Setiap bulan dilakukan progresitifitas budi pekerti dan pretasi akademik. Evaluasi ini menjadi bahan untuk melakukan terapi khusus dalam memompa iklim bersaing dalam belajar.dengan begitu, tuntutan perbaikan mutu memang sejalan dengan konsep meninggikan gengsi/martabat siswa yang berguna bagi pengembangan hidupnya.singkatnya SMK AtThairin 2 Ciledug akan menghasilkan prestasi siswa yang kreatif produktif, kritis, berakhlakulkarimah dan cerdas dalam bertindak. Guna mendorong akselerasi kemajuan sains dan iptek pembelajaran merujuk pada optimalisasi penggunaan media audio visual. Dengan fasilitas ruang audiovisual, perpustakaan digital, laboratorium bahasa, laboratorium computer, laboratorium untuk praktek bengkel dan dilengkapinya LCD untuk pembelajaran guru, maka proses belajar mengajar berjalan dengan baik, sehingga diharapkan siswa berpacu untuk mengembangkan diri sesuai dengan tuntutan zaman di eraglobalisasi ini. Pelayanan kegiatan non akademik atau pengembangan diri dilayani dengan kegiatan ekstra kulikuler dan layanan bimbingan dan konseling. Kegiatan ekstra kurikuler dimaksudkan untuk mengembangkan bakat dan minat siswa. Sementara kegiatan layanan bimbingan dan konseling dimaksudkan untuk

12 membantu perkembangan peserta didik/siswa dalam menghadapi kehidupannya. Berbagai macam kegiatan ekstra kulikuler tersedia di SMK AtThahirin 2 Ciledug (Olah raga, rohis, paskibra, pramuka, PMR, Karate, Marawis, dan marcingband). Setiap siswa diwajibkan untuk mengikuti minimal satu kegiatan ekstra kurikuler sesuai dengan bakat dan minatnya. Setiap kegiatan ekstra kurikuler disediakan Pembina dan pelatih yang secara professional membina dan melatih dengan jadwal yang telah ditetapkan. Hasil dari kegiatan ekstra kulikuler ini tentunya siswa dapat mengembangkan diri sesuai dengan bakat dan minatnya. Diakhir proses pembelajaran khususnya kelas XII siswa dipersiapkan untuk lulus dengan hasil yang maksimal, dan menghantarkan siswa untuk melanjutkankan pendidikan yang lebih tinggi lagi atau bekerja di perusahaan.