BAB I PENDAHULUAN. Kepemilikan bahasa membedakan manusia dari makhluk hidup yang lain.

Transkripsi

1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Kepemilikan bahasa membedakan manusia dari makhluk hidup yang lain. Untuk mengerti kemanusiaan orang harus mengerti nature (sifat) dari bahasa yang membuat manusia menjadi manusia. Bahkan, menurut sabuah filosofi, adalah bahasa yang menjadi sumber kehidupan dan kekuatan manusia (Fromkin dan Rodman, 1993: 3). Memandang bahasa sebagai sumber kehidupan dan kekuatan manusia berarti sama dengan memandang bahasa sebagai sebuah peti perkakas. Kesamaan itu bisa dilihat dari segi vitalitas dan kebergunaan yang mempunyai konsekwensi yang sangat besar dalam kehidupan, yaitu untuk mengembangkan ilmu linguistik sendiri, mempersiapkan bahan pendidikan, menerjemahkan atau menafsirkan antara bahasa-bahasa, mengajar, atau belajar berbicara bahasa kedua. Pandangan yang dimaksud adalah perspektif yang menganggap bahasa sebagai alat untuk komunikasi (Payne, 2011: 7-8). Dengan kata lain, bahasa merupakan alat komunikasi manusia yang utama dalam kehidupan. Melalui bahasa, manusia dapat melakukan interaksi dengan sesamanya. Hal ini sesuai dengan pendapat yang mengatakan bahwa bahasa merupakan sistem lambang bunyi yang arbitrer yang digunakan oleh para anggota kelompok sosial untuk bekerja sama, berkomunikasi, dan mengidentifikasi diri (Kridalaksana, 1993: 21). 1

2 Fakta bahwa siapapun dengan kapasitas dan kebutuhan kejiwaan, emosi, dan badaniah yang umum, yang berpartisipasi dalam masyarakat dengan manusia lain, mengembangkan jenis perilaku komunikatif yang terpola. Pola linguistik dalam pikiran seseorang harus cocok, secara kurang atau lebih dekat, dengan pola yang ada di dalam pikiran orang lain agar supaya komunikasi antara pikiran dapat berjalan (Payne, 2011: 1-2). Pola-pola yang memberi struktur pada bunyi-bunyi yang dibuat orang ketika berkomunikasi dalam bahasa dalam sebuah masyarakat merupakan objek studi sentral dalam ilmu linguistik (Trask, 1999: 82). Menurut Payne (2011: 5) perspektif linguistik mengenali bahwa bahasa berisi elemen-elemen bentuk, seperti kata, frase, dan klausa, yang digunakan penutur untuk memberikan arti, mengungkapkan, merepresentasikan, atau menunjuk konsep-konsep yang ingin dikomunikasikan dengan orang lain. Chomsky menegaskan (sebagai kutipan Fromkin dan Rodman, 1993: 75) bahwa tujuan fundamental dalam analisis linguistik sebuah bahasa adalah untuk memisahkan rangkaian gramatikal yang merupakan kalimat bahasa itu dari rangkaian yang tidak gramatikal dan bukan merupakan kalimat bahasa tersebut, dan untuk mempelajari struktur rangkaian gramatikal. Setiap kalimat adalah sebuah rangkaian kata-kata, tetapi tidak setiap rangkaian kata-kata adalah kalimat. Rangkaian kata-kata yang memenuhi aturan sintaksis dikatakan sebagai gramatikal, sebaliknya rangkaian kata yang melanggar aturan sintaktis dikatakan tidak gramatikal. Penilaian gramatikalitas tidak 2

3 idiosyncratic dan tidak berubah-ubah, tetapi ditentukan oleh aturan yang diberikan oleh penutur bahasa (Fromkin dan Rodman, 1993: 73-74). Kalimat bukan merupakan deretan kata yang acak. Kalimat memenuhi pola khusus yang ditentukan oleh aturan sintaktis bahasa. Hal ini benar untuk semua bahasa manusia, seperti yang ditunjukkan oleh fakta bahwa penutur bahasa bisa membedakan manakah kombinasi kata yang gramatikal dan manakah yang tidak, dan bisa membenarkan deretan kata yang tidak gramatikal menjadi gramatikal. Concord merupakan salah satu pola khusus yang ditentukan oleh aturan sintaksis bahasa Arab dan bahasa Inggris. Dengan kata lain, bahasa Arab dan bahasa Inggris memasang aturan concord dalam hampir seluruh struktur kebahasaannya, khususnya dalam tataran klausa dan frase. Concord adalah hubungan antara dua satuan gramatikal yang saling serasi antara satu dengan yang lain (Quirk et al, 1985:755). Contohnya sebagai berikut: (1) He always eats a sandwich for lunch. dia : p.ke-3. tgl. / makan : p.ke-3 tgl, simp pres t. dia selalu makan sandwich untuk makan siang. (data dari Azar, 1989: 13). (2) I want to ask you. saya : non-p.ke-3 tgl. / ingin : non-p.ke-3 tgl. simp pres t. saya ingin bertanya padamu. (data dari Palmer, 1988: 17) 3

4 Pada dua contoh kalimat bahasa Inggris di atas dapat dilihat adanya keserasian antara dua satuan gramatikal. Dalam kalimat (1) subjek He yang merupakan persona ketiga tunggal serasi dengan verba sails yang merupakan verba dasar dengan tambahan sufiks s/es dan diperuntukkan untuk subjek persona ketiga tunggal. Kemudian, dalam kalimat (2) subjek I yang bukan merupakan persona ketiga tunggal serasi dengan verba sail yang berupa verba dasar tanpa tambahan sufiks dan diperuntukkan untuk selain subjek persona ketiga tunggal. Jadi, dalam bahasa Inggris untuk kalimat yang berkala simple present keserasian antara subjek dengan verbanya adalah bahwa subjek yang berupa selain persona ketiga tunggal atau subjek nomina jamak serasi dengan verba dalam bentuk dasar tanpa tambahan sufiks, dan subjek yang berupa persona ketiga tunggal atau subjek nomina tunggal serasi dengan verba bentuk dasar dengan tambahan sufiks s/es. Keserasian-keserasian seperti itulah dinamakan dengan concord. Berikut ini contoh bahasa Arab: (3) Aliyyun yaktubu. Ali : tgl, mask. / sedang/akan menulis : p.ke-3. tgl, mask. pres/fut t. Ali sedang/akan menulis. (data dari Ghulayaini, 1912: 59). (4) Fāthimatu taktubu. Fathimah : tgl. fem. / sedang/akan menulis : p.ke-3. tgl. fem. pres/fut t. Fathimah sedang/akan menulis. (data dari Ghulayaini, 1912: 59). Pada tiga contoh klausa bahasa Arab di atas juga dapat dilihat keserasian antara subjek dan verbanya. Dalam kalimat (3) subjek Aliyyun yang merupakan 4

5 persona ketiga maskulin tunggal serasi dengan yaktubu yang merupakan bentuk dasar verba present tense bahasa Arab dan mencerminkan persona ketiga maskulin tunggal. Selanjutnya, dalam kalimat (4 ) subjek Fāthimatu yang merupakan persona ketiga feminin tunggal serasi dengan verba taktubu yang mencerminkan persona ketiga feminin tunggal dengan ciri prefiks t-. Di samping sebagai sebuah pola khusus, concord juga merupakan fenomena gramatikal dalam struktur lingual suatu bahasa. Yang dimaksud gramatikal adalah sebuah istilah untuk kesesuaian terhadap aturan kebahasaan. Dengan demikian, pelanggaran terhadap concord menyebabkan struktur lingual menjadi tidak gramatikal. Contohnya adalah: (5) My friend lives in Boston. temanku : tgl. / tinggal : tgl, simp pres t. temanku tinggal di Boston. (data dari Azar, 1989: 88) (6) My friends live in Boston. teman-temanku : jam. / tinggal : jam. simp pres t. teman-temanku tinggal di Boston. (data dari Azar, 1989: 88). Dua contoh di atas adalah contoh kalimat yang gramatikal, karena antara subjek dan predikatnya terdapat kesamaan kategori gramatikal. Pada kalimat (5) subjek my friend adalah tunggal dan verba lives adalah tunggal. Jadi, keduanya concord karena sama-sama tunggal. Pada kalimat ( 6) subjek my friends adalah jamak dan verba live adalah jamak. Jadi, keduanya juga concord karena sama- 5

6 sama jamak. Susunan seperti ini dianggap gramatikal karena terdapat kesamaan dalam kategori gramatikal sekunder yang dikandung subjek dan predikatnya. Hal ini berbeda dengan susunan kalimat di bawah ini: (5a) *My friend live in Boston. temanku : tgl. / tinggal : jam. simp pres t. temanku tinggal di Boston. (data dari Azar, 1989: 88) (6a) *My friends lives in Boston. teman-temanku : jam. / tinggal : tgl, simp pres t. teman-temanku tinggal di Boston. (data dari Azar, 1989: 88) Dua contoh di atas menunjukkan dua klausa bahasa Inggris yang tidak gramatikal. Klausa (5a) menunjukkan ketidakserasian antara subjek my friend dan verba live. My friend merupakan subjek tunggal. Live merupakan verba jamak. Dengan demikian, antara subjek my friend dan verba live tidak terdapat concord, karena dalam masing-masing kata tersebut tidak terdapat kesesuaian dalam kategori gramatikal. Seharusnya, untuk subjek my friend verbanya adalah lives. Sedangkan, verba live digunakan untuk subjek persona jamak. Selanjutnya, klausa (6a) juga tidak gramatikal. Hal ini karena subjek my friends dan verba lives tidak terdapat kesamaan dalam kategori gramatikal, dalam arti my friends merupakan subjek jamak dan lives merupakan verba tunggal. Verba yang tepat untuk subjek my friends adalah live dalam bentuk verba dasar tanpa tambahan sufiks s/es. 6

7 Demikian contoh fenomena tidak gramatikal dalam struktur lingual bahasa Inggris. Dalam bahasa Arab fenomena seperti itu contohnya sebagai berikut: (7) Jāˋa al-musāfiru. datang : p.ke-3. tgl. mask. past t. / musafir itu : def. tgl, mask. musafir itu datang. (data dari Ghulayaini, 1912: 198). (8) Jāˋat Fāthimatu. datang : p.ke-3, tgl. fem. past t. / Fathimah : tgl, fem. Fathimah datang. (data dari Ghulayaini, 1912: 198). Data di atas menunjukkan susunan kalimat yang gramtikal. Terkait dengan concord, kegramatikalan itu ditunjukkan dengan adanya kesamaan dalam kategori gramatikal sekunder. Subjek al-musāfiru adalah maskulin dan verba Jāˋa adalah juga maskulin (7). Jadi, keduanya sama-sama maskulin. Subjek Fāthimatu adalah feminin dan verba jāˋat adalah juga feminin (8). Jadi, keduanya sama -sama feminin. Demikian itu dalam kaitan concod dianggap gramatikal, karena antara subjek dan predikat terdapat unsur kesamaan dalam hal kategori gramatikal sekunder yang dikandungnya. Hal ini berbeda dengan susunan kalimat berikut ini: (7a) *Jāˋat al-musāfiru. datang : p.ke-3, tgl. fem. past t. / musafir itu : tgl, mask. musafir itu datang. (data dari Ghulayaini, 1912: 198). (8a) *Jāˋa Fāthimatu. datang : p.ke-3, tgl. mask. past t. / Fathimah : tgl. fem. 7

8 Fathimah datang. (data dari Ghulayaini, 1912: 198). Data-data di atas menunjukkan ketidakgramatikalan dalam susunan kalimatnya. Ketidakgramatikalan itu disebabkan oleh tidak adanya concord antara subjek dan predikatnya, dalam arti bahwa antara subjek dan predikatnya tidak terdapat kesamaan dalam kategori gramatikal sekunder. Pada kalimat (7a) subjek al-musāfiru adalah maskulin dan verba jāˋat adalah feminin. Jadi, keduanya tidak sama jendernya. Kemudian, pada kalimat (8a) saubjek Fāthimatu adalah feminin dan verba Jāˋa adalah maskulin. Jadi, keduanya juga tidak sama jendernya. Dalam kaitan concord, kondisi demikian ini dianggap tidak gramatikal. Jadi, ketidaksamaan dalam kategori gramatikal sekunder antara subjek dan predikat mengakibatkan susunan kalimat tidak concord dan dianggap tidak gramatikal. Concord, yang juga disebut agreement, memang merupakan sebuah fenomena yang sangat umum dalam bahasa-bahasa fleksi. Namun, fenomena ini tidak hadir secara sama dalam bahasa-bahasa tersebut. Dari beberapa contoh kalimat di atas dapat dipahami bahwa bahasa Arab dan bahasa Inggris sama-sama menentukan aturan concord dalam aturan sintaksisnya. Namun, bahasa bersifat unik, dalam arti setiap bahasa mempunyai ciri khas sendiri yang tidak dimiliki oleh bahasa lainnya (Chaer, 1994: 49). Terkait dengan hal itu, p ertanyaannya adalah bagaimanakah perbandingan concord yang ada dalam bahasa Arab dan bahasa Inggris. Oleh karena itu, dengan melakukan kajian kontrastif penelitian ini akan menyelidiki perbandingan concord dalam bahasa Arab dan bahasa Inggris. 8

9 1.2 Rumusan Masalah Penelitian Berdasarkan latar belakang di atas, maka penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki bentuk-bentuk concord dalam bahasa Arab dan bahasa Inggris. Adapun rumusan masalahnya sebagai berikut: 1. Bagaimana bentuk-bentuk concord dalam bahasa Arab? 2. Bagaimana bentuk-bentuk concord dalam bahasa Inggris? 3. Bagaimana kesamaan dan perbedaan bentuk-bentuk concord dalam bahasa Arab dan bahasa Inggris? 1.3 Tujuan Penelitian Terkait dengan rumusan masalah yang telah disebutkan di atas, tujuan penelitian ini adalah: 1. Menjelaskan bentuk-bentuk concord dalam bahasa Arab. 2. Menjelaskan bentuk-bentuk concord dalam bahasa Inggris. 3. Menguraikan kesamaan dan perbedaan bentuk-bentuk concord dalam bahasa Arab dan bahasa Inggris. 1.4 Manfaat Penelitian Dua manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah manfaat teoretis dan manfaat praktis. Yang dimaksud dengan manfaat teoretis dari penelitian ini 9

10 adalah bahwa penelitian ini diharapkan mampu memberikan penjelasan dan uraian yang lebih banyak terkait bentuk-bentuk concord dalam bahasa Arab dan bahasa Inggris, serta kesamaan dan perbedaannya. Sedangkan, yang dimaksud dengan manfaat praktis dari penelitian ini adalah bahwa penelitian ini diharapkan bisa dijadikan sebagai bahan acuan untuk pengetahuan, pengajaran, dan penggunaan bahasa Arab dan bahasa Inggris dalam berbagai segi kehidupan, khususnya terkait dengan concord dalam dua bahasa tersebut. 1.5 Kajian Pustaka Beberapa tesis dan disertasi memiliki keterkaitan dengan penelitian concord bahasa Arab dan bahasa Inggris ini. Ditemukan sebanyak tiga tesis dan satu disertasi, yakni sebagai berikut: (1) tesis Persesuaian Subjek-Verba dalam Bahasa Inggris dan Permasalahannya bagi Pembelajar Bahasa Inggris: Studi Kasus Mahasiswa Jurusan Bahasa Inggris UAD oleh Nurlatifah Hidayati (2005), (2) tesis Kopula dalam Kalimat Bahasa Inggris, Rusia,dan Arab: Sebuah Studi Kontrastif oleh Japen Sarage (2012), (3) tesis Verba dan Permasalahannya dalam Kalimat Bahasa Inggris oleh Wa Ode Fatmawati (2009), dan (4) disertasi Verba dalam Bahasa Arab dan Bahasa Indonesia: Studi Gramatika Kontrastif oleh Tajudin Nur (2008). Berdasarkan hasil kajian pustaka yang telah dilakukan, ditemukan sebuah tesis yang sedikit memiliki kesamaan dengan penelitian ini. Tesis itu ditulis oleh Nurlatifah Hidayati (200 5). Namun, terdapat beberapa perbedaan antara tesis 10

11 tersebut dengan penelitian ini. Perbedaannya adalah: pertama, penelitian yang dilakukan oleh Hidayati adalah studi kasus, sementara penelitian ini merupakan studi pustaka dalam penelitian linguistik kontrastif murni. Kedua, Hidayati hanya memfokuskan penelitiannya pada bahasa Inggris, sementara penelitian ini memfokus diri pada bahasa Arab dan bahasa Inggris dengan menjadikan bahasa Inggris sebagai paradigma awal. Ketiga, fokus penelitian Hidayati hanya pada persesuaian subjek-predikat dan bersifat mendeskripsikan, sementara penelitian ini bersifat menjelaskan concord dalam bahasa Arab dan bahasa Inggris dan membandingkan concord dalam bahasa Arab dan bahasa Inggris untuk menemukan kesamaan dan perbedaan dari bentuk-bentuknya. Berikut uraian karya-karya tulis tersebut terkait dengan penelitian ini: Pertama, tesis Persesuaian Subjek-Verba dalam Bahasa Inggris dan Permasalahannya bagi Pembelajar Bahasa Inggris: Studi Kasus Mahasiswa Jurusan Bahasa Inggris UAD yang ditulis oleh Nurlatifah Hidayati (2005), meneliti tentang persesuaiaan subjek-verba dalam bahasa Inggris. Penelitian yang dilakukan hanya mengidentifikasi bahwa ada dua macam persesuaian subjekverba dalam bahasa Inggris. Persesuaian yang pertama dipengaruhi oleh jenis kala. Poin kedua adalah persesuaian subjek-verba yang dipengaruhi oleh bentuk subjek. Penelitian itu tidak menyebutkan secara rinci unsur-unsur apa saja dari bentuk-bentuk subjek itu yang mempengaruhi persesuaian subjek-verba. Penelitian ini membandingkan bahasa Inggris dengan bahasa Indonesia. Kedua, tesis berjudul Kopula dalam Kalimat Bahasa Inggris, Rusia, dan Arab: Sebuah Studi Kontrastif yang ditulis oleh Japen Sarage (2012), 11

12 menjelaskan tentang hubungan subjek dan kopula. Dijelaskan bahwa perubahan bentuk kopula diakibatkan oleh pengaruh kala, jender, persona, dan jumlah. Topik utama penelitian ini adalah kopula. Tesis ini membandingkan bahasa Inggris, bahasa Rusia dan bahasa Arab. Ketiga, tesis yang ditulis oleh Wa Ode Fatmawati dengan judul Verba dan Permasalahannya dalam Kalimat Bahasa Inggris (2009) meneliti tentang verba dalam kalimat bahasa Inggris. Ditemukan bahwa verba memiliki bentuk yang berbeda-beda. Kala yang berbeda memiliki bentuk verba yang berbeda. Subjek tunggal menuntut verba tunggal dan subjek jamak menuntut verba jamak. Tesis ini mendeskripsikan ragam dan jenis verba dalam kalimat terkait dengan kala dalam bahasa Inggris. Keempat, disertasi Tajudin Nur yang berjudul Verba dalam Bahasa Arab dan Bahasa Indonesia: Studi Gramatika Kontrastif (2008) meneliti semantik dan fakta gramatika verba dalam bahasa Arab dan bahasa Indonesia, yang menyangkut kategori-kategori yang dimilikinya, yaitu kala, aspek, modus, diatesis, persona, jumlah dan jender. Ditemukan bahwa verba dalam bahasa Arab secara semantik mengandung konsep kala, aspek, modus, diatesis, dan subjek (persona, jumlah, dan jender) yang digramatikalkan melalui infleksi-infleksi yang menjadikan verba dalam bahasa Arab sarat dengan pemarkah gramatika. 12

13 1.6 Metodologi Penelitian Hasil penelitian yang baik ditentukan oleh kecermatan dan ketepatan dalam memilih dan menerapkan metode dan teknik-teknik analisis. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Menurut Sudaryanto (1986: 62) metode deskriptif adalah penelitian yang dilakukan sematamata hanya berdasarkan pada fakta yang ada atau fenomena yang memang secara empiris hidup pada penutur-penuturnya, sehingga yang dihasilkan berupa perian bahasa yang berupa paparan seperti adanya. Sedangkan, penelitian ini disifati dengan kualitatif karena alasan bahwa penelitian ini tidak menggunakan angka dalam mengumpulkan data dan dalam memberikan penjelasan dan penafsiran terhadap hasil analisanya Data dan Sumber Data Dalam penelitian ini data yang dianalisa berupa frase dan klausa yang mengandung concord dalam bahasa Arab dan bahasa Inggris. Secara khusus data penelitian yang berbentuk klausa adalah berupa kalimat tunggal. Data-data tersebut diperoleh dari sumber data bahasa Arab dan bahasa Inggris. Dalam penelitian ini sumber data yang digunakan adalah bahasa tulisan yang berasal dari literatur-literatur bahasa Arab dan bahasa Inggris, baik yang berupa cetak maupun elektronik (e-book). Adapun sumber data bahasa Arab diambil dari buku tata bahasa bahasa Arab klasik dan buku tata bahasa bahasa Arab modern, yaitu: Al- Amrithy ( Amrithy, 2006), Ad-Durūs Al- Arabiyyah. 13

14 (Ghulayaini, 1912), Jami Ad-Durūs Al- Arabiyyah (Ghulayaini, 1974), Jami Ad- Durūs Al- Arabiyyah (Ghulayaini, 2007), An-Nahwu al-wāfiy (Hasan, 1976), Alfiyyah Ibn Malik (Ibnu Malik, 2006), Syarh Ibn Aqil (Ibnu Aqil, 2010), dan Matn Al-Ājurūmiyyah (Shanhaji, 2006). Adapun sumber data bahasa Inggris diambil dari buku-buku tata bahasa bahasa Inggris, yaitu: Understanding and Using English Grammar (Azar, 1989), An Introduction to English Grammar (Greenbaum dan Nelson, 2002), Discovering Language, The Structure of Modern English (Jeffries, 2006), Essentials of English Grammar (Jespersen, 2006), The English Verb (Palmer, 1988), How English Works A Grammar Handbook with Readings (Raimes, 2008), dan English Verbs and Essentials of Grammar for ESL Learners (Swick, 2010). Proses penelitian ini dilakukan dalam tiga tahap, yaitu (1) tahap penyediaan data, (2) tahap analisis data, dan (3) tahap penyajian hasil analisis data (Sudaryanto, 1993: ). Berikut adalah uraiannya: Metode Penyediaan Data Dalam penelitian ini, metode penyediaan data yang digunakan adalah metode simak. Metode simak dapat disebut juga metode observasi (Kesuma, 2007: 45). Dalam melaksanakan metode simak, penelitian ini menggunakan teknik dasar dan teknik lanjutan. Teknik dasar yang digunakan berupa teknik sadap, yaitu sebuah teknik pelaksanaan dari metode simak dengan menyadap penggunaan bahasa seseorang atau beberapa orang (Sudaryanto, 1993: 133). 14

15 Menurut Kesuma (2007: 46), penggunaan bahasa yang disadap dapat berbentuk bahasa lisan atau bahasa tulisan. Jadi, penelitian ini menggunakan metode tersebut untuk menjaring data-data yang berupa data bahasa tulisan. Adapun teknik lanjutan yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik simak bebas libat cakap. Teknik simak bebas libat cakap adalah teknik menjaring data dengan menyimak penggunaan bahasa tanpa ikut berpartisipasi dalam proses pembicaraan (Kesuma, 2007: 46). Jadi, dalam menjaring data penelitian, peneliti tidak terlibat langsung dalam proses pembentukan dan pemunculan calon data, karena data tersebut sudah terbentuk dalam buku-buku sebagai produk bahasa tulisan penuturnya. Dari data-data yang sudah terbentuk dalam buku-buku sebagai sumber data penelitian, kemudian peneliti mencatatnya dalam kartu-kartu data atau langsung mengetiknya dalam komputer. Demikian proses penjaringan data yang dilakukan dalam penelitian ini Metode Analisis Data Data kebahasaan dari penelitian ini dianalisis secara kualiatatif. Menganalisis berarti mengurai atau memilah-milah dan membedakan unsur-unsur yang membentuk satuan lingual atau mengurai satuan lingual ke dalam komponen-komponennya (Subroto, 2007: 59). Ada dua metode yang digunakan untuk menganalisis data dalam penelitian ini, yaitu metode agih dan metode padan. Metode agih adalah metode yang menggunakan unsur internal kebahasaan dari satu bahasa sebagai alat penentunya 15

16 (Sudaryanto, 1993: 15). Metode ini digunakan untuk menganalisis bentuk-bentuk concord dalam satu bahasa, yaitu bahasa Arab dan bahasa Inggris. Adapun metode padan adalah metode yang menggunakan unsur eksternal kebahasaan dari bahasa lain sebagai alat penentunya untuk dipadankan kepada bahasa yang diteliti (Sudaryanto, 1993: 13). Metode ini digunakan untuk menganalisa perbandingan bentuk-bentuk concord dalam bahasa Arab dan bahasa Inggris, sehingga ditemukan kesamaan dan perbedaannya. Metode padan yang digunakan dalam penelitian ini berupa metode padan translasional. Metode padan translasional adalah metode padan yang alat penentunya bahasa lain (Kesuma, 2007: 51). Lebih lanjut, Kesuma menjelaskan (2007: 51), metode ini digunakan untuk mengidentifikasi satuan kebahasaan dalam bahasa tertentu berdasarkan satuan kebahasaan dalam bahasa lain. Bahasa lain yang dimaksud adalah bahasa Inggris jika bahasa yang sedang diteliti adalah bahasa Arab, atau sebaliknya, bahasa lain tersebut adalah bahasa Arab jika bahasa lain yang sedang diteliti adalah bahasa Inggris. Sedangkan, satuan kebahasaan yang dimaksud dapat berupa afiks-afiks infleksi, kelas kata, frase, dan klausa, sehingga dengan metode padan translasional ini kesamaan dan perbedaan concord dalam bahasa Arab dan bahasa Inggris dapat diketahui. Dalam metode agih teknik yang digunakan adalah teknik dasar bagi unsur langsung. Adapun teknik bagi unsur langsung adalah teknik analisa data dengan cara membagi suatu konstruksi menjadi beberapa bagian atau unsur dan bagianbagian atau unsur-unsur itu dipandang sebagai bagian atau unsur yang langsung membentuk konstruksi yang dimaksud (Sudaryanto, 1993, sebagai kutipan 16

17 Kesuma, 2007: 58). Sedangkan, teknik lanjutan yang digunakan adalah teknik baca markah, teknik ganti, teknik lesap, teknik balik, dan teknik pemarkahan. Dalam metode padan teknik yang digunakan adalah teknik hubung banding. Teknik hubung banding adalah teknik analisis data dengan cara membandingkan satuan-satuan kebahasaan yang dianalisis dengan alat penentu berupa hubungan banding antara semua unsur penentu yang relevan dengan semua unsur satuan kebahasaan yang ditentukan (Sudaryanto, 1993, sebagai kutipan Kesuma, 2007: 55). Satuan-satuan kebahasaan yang dianalisis itu adalah satuan-satuan kebahasaan dari bahasa Arab yang ditentukan dengan satuan-satuan kebahasaan dari bahasa Inggris, atau sebaliknya. Satuan-satuan kebahasaan yang dianalisis itu berupa klausa dan frase dari bahasa Arab dan bahasa Inggris. Semua teknik yang digunakan itu, baik dalam metode agih maupun dalam metode padan, adalah untuk menentukan satuan-satuan lingual yang memiliki keserasian dalam suatu struktur kebahasaan dari bahasa Arab dan bahasa Inggris, sehingga dapat diidentifikasi adanya concord dalam struktur kebahasaan tersebut. Kemudian, teknik-teknik itu juga digunakan untuk menentukan kesamaan dan perbedaan bentuk-bentuk concord dalam bahasa Arab dan bahasa Inggris Metode Penyajian Data Tahap terakhir dari penelitian tesis ini adalah tahap penyajian data. Metode penyajian data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode formal dan metode informal. Metode penyajian data formal adalah penyajian hasil analisis 17

18 data dengan menggunakan simbol-simbol. Sedangkan, Metode penyajian data informal adalah penyajian hasil analisis data dengan menggunakan kata-kata biasa (Sudaryanto, 1993: ). Demikianlah metode penelitian sekaligus juga teknik-teknik penelitian yang digunakan dalam penelitian ini. 1.7 Sistematika Penulisan Adapun hasil penelitian concord dalam bahasa Arab dan bahasa Inggris akan disajikan dengan sistematika penulisan sebagai berikut: 1) Bab I pendahuluan, berisi: latar belakang, rumusan masalah penelitian, tujuan penelitian, manfaat penelitian, kajian pustaka, metode penelitian, dan sistematika penulisan. 2) Bab II landasan teori, berisi: tata bahasa dan concord, perbedaan concord dengan government, concord dan infleksi, concord dan relasi gramatikal, concord dan gramatikalitas, dan kajian kontrastif tentang concord. 3) Bab III concord dalam tataran klausa, mencakup: pengantar dan bentukbentuk serta uraian tentang concord dalam tataran klausa. 4) Bab IV concord dalam tataran frase, mencakup: pengantar dan bentukbentuk serta uraian tentang concord dalam tataran frase. 5) Bab V penutup, berisi: kesimpulan dan saran. 18