BAB I PENDAHULUAN. Untuk mengajarkan konsep pemrograman pada anak usia 8 tahun masih

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "BAB I PENDAHULUAN. Untuk mengajarkan konsep pemrograman pada anak usia 8 tahun masih"

Ratna Sudirman
6 tahun lalu
Tontonan:

1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Untuk mengajarkan konsep pemrograman pada anak usia 8 tahun masih menggunakan cara yang kurang menarik yaitu menulis menggunakan papan atau kertas. Oleh sebab itu game edukasi / game pembelajaran sangat dibutuhkan untuk meningkatkan motivasi dan minat belajar. Anak dapat belajar tanpa merasa seperti belajar karena game sebagai media pembelajaran yang menyenangkan, menarik dan mudah dipahami. Game edukasi juga bermanfaat untuk melatih konsentrasi, menambah daya paham dan ingatan. Untuk memberikan pelajaran mengenai konsep pemrograman yang ada saat ini masih dengan cara yang kurang menarik dan sulit dipahami, dimana dapat berakibat pada kurangnya motivasi dan minat anak untuk belajar sehingga anak menjadi malas, tidak dapat memahami apa yang diajarkan, tidak fokus pada pelajaran. Dengan adanya permasalahan diatas, maka untuk dapat mengenalkan konsep pemrograman dasar pada anak 8 tahun ke atas diharapkan dapat digunakan sebuah game menggunakan blockly berbasiskan website. Game dipilih karena game bukan hanya dapat digunakan sebagai media hiburan tetapi sebagai media pembelajaran yang menyenangkan, menarik dan mudah dipahami sehingga dapat meningkatkan minat dan motivas belajar anak, sehingga anak tidak menjadi malas, dapat memahami apa yang diajarkan dan fokus pada pelajaran yang 1

2 2 diberikan. Oleh karena itu dalam proyek tugas akhir ini akan dibuat sebuah game pengenalan konsep pemrograman dasar menggunakan blockly berbasis website. 1.2 Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka yang saat ini menjadi permasalahan adalah bagaimana membuat game untuk mempelajari konsep pemrograman dasar menggunakan blockly melalui media website. 1.3 Tujuan Penelitian Tujuan dari Tugas Akhir ini adalah untuk membangun sebuah game untuk mengenalkan konsep pemrograman dasar pada pengguna berusia 8 tahun ke atas menggunakan blockly berbasiskan website.

3 3 1.4 Batasan Masalah Untuk memfokuskan pada permasalahan di atas, maka permasalahan dalam penelitian ini dibatasi sebagai berikut: 1. Game pengenalan konsep pemrograman dasar untuk anak usia 8 tahun ke atas. 2. Game pengenalan konsep pemrograman dasar berbasis website. 3. Penyimpanan pada game hanya berlaku antar stage dan setelah stage tersebut terselesaikan. 4. Penyimpanan pada game hanya berlaku untuk user yang register atau login. 5. Pemberian score hanya untuk user yang register atau login. 6. Game hanya mengenalkan konsep pemrograman dasar yaitu berupa if, loop, dan pengabungan antara keduanya. 7. Animasi dalam game hanya dapat digerakkan dari hasil penyusunan instruksi blok. 8. Hasil score akan muncul pada halaman nilai. 9. Perubahan dynamic animation sesuai dengan yang akan dijelaskan pada metode penelitian. 10. Score yang akan dinilai berdasarkan ketepatan penyelesaian masalah atau jumlah percobaan untuk menyelesaikan masalah. 11. Tampilan game akan disesuaikan dengan ukuran dengan lebar 768px ke atas, bisa diuraikan sebagai berikut lebar 1200px ke atas, lebar 992px 1200px, lebar 768px 992px, untuk perangkat dengan ukuran lebar kurang dari 768px akan mendapat informasi untuk menggunakan perangkat yang lebih lebar atau mencoba mode landscape.

4 4 12. Jika user salah menyusun instruksi dan menekan tombol jalankan, maka akan muncul pemberitahuan berbentuk popup. 13. Pemberian score untuk ketepatan penyelesain akan berkurang jika semakin banyak user salah dalam menyusun instruksi. 1.5 Manfaat Penelitian Pembuatan aplikasi Tugas Akhir ini memiliki manfaat yaitu, untuk mengenalkan konsep pemrograman dasar yaitu loop dan if statement pada pengguna berusia 8 tahun ke atas, melatih cara berpikir pengguna dalam penyelesaian suatu masalah. 1.6 Metodologi Penelitian Metode yang digunakan dalam pembuatan sistem ini adalah : Tempat dan Waktu Penelitian. Lokasi penelitian adalah STIKI (Sekolah Tinggi Infromatika dan Komputer Indonesia), serta waktu penelitian dilakukan selama enam bulan (Januari 2016 Juni 2016), dan jadwal yang tercantum pada tabel di bawah ini : Tabel 1.1 Jadwal Waktu Penelitian Tahapan Bulan I Bulan II Bulan III Bulan IV Bulan V Bulan VI Pembuatan Konsep Awal Studi Literatur & Scheduling Pengumpulan Data dan Pembuatan

5 5 laporan awal Desain Konsep Aplikasi Desain Konsep Database Desain Flowchart Program Implementasi Coding Tester dan Debugging Penyempurnaan Laporan Bahan dan Alat. a. Hardware : Komputer / Laptop. b. Software : Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, Sublime Text 3, Ms. Office, XAMPP, Browser Google Chrome. c. Bahan : Buku ensiklopedia dan jurnal mengenai konsep pemrograman Pengumpulan Data dan Informasi. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data dan informasi diantaranya dengan melakukan studi literatur mengenai konsep pemrograman dasar.

6 Prosedur Penelitian. Langkah-langkah untuk melakukan penelitian ini digambarkan dengan proses diagram alir berikut: Pembuatan Konsep Awal Studi Literatur & Scheduling Pengumpulan Data dan pembuatan laporan awal Desain Konsep Aplikasi Desain Konsep Database Desain Flowchart Program Implementasi Coding Tester dan Debugging Penyempurnaan Laporan Gambar 1.1 Diagram Alir Penelitian

7 7 1.7 Sistematika Penulisan Laporan BAB I: PENDAHULUAN Berisi tentang latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian, batasan masalah, manfaat penelitian, metodologi penelitian, dan sistematika penulisan. BAB II: LANDASAN TEORI Menjelaskan mengenai teori-teori yang mendukung dan digunakan sebagai dasar dalam memecahkan masalah, teori-teori tersebut diambil dari literatur yang sesuai dengan permasalahan yang dihadapi sebagai sarana pendukung dari tugas akhir. BAB III: ANALISA DAN PERANCANGAN Membahas tentang analisa dari permasalahan yang muncul dengan menggunakan tahapan identifikasi masalah dan skenario, penggunaan software dan hardware pendukung, serta user interface. BAB IV: IMPLEMENTASI DAN PEMBAHASAN Menjelaskan tentang penjabaran masalah yang ada dengan menggunakan software dan hardware dalam penerapan yang sebenarnya. Terdapat tahap-tahap yang harus dilakukan untuk membantu dalam menganalisa penelitian ini. Serta terdapat pembahasan yang berisi skenario pengujian yang merupakan pembuktian bahwa hasil implementasi sesuai atau tidak. BAB V: PENUTUP Membahas kesimpulan yang diperoleh dari pembuatan tugas akhir dan beberapa saran yang dapat digunakan untuk kepentingan pengembangan selanjutnya.

dokumen-dokumen yang mirip

PENDAHULUAN. kepada pihak yang membutuhkan. Permasalahan lainnya adalah kurangnya

PENDAHULUAN. kepada pihak yang membutuhkan. Permasalahan lainnya adalah kurangnya BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pada saat ini pengolahan data akademik dan pengarsipan mengenai absensi pada Pondok Pesantren Miftahul Huda (PPMH) di Malang masih menggunakan cara manual, dengan kata