Rohmat Setiawan. Nim : Pembimbing : Dr. Sayekti.M.Pd. Prodi BK FKIP UNSIRI ABSTRAK
|
|
- Doddy Johan
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 KONSELING KELOMPOK UNTUK MENGATASI PERILAKU MENGOMPAS PADA 3 SISWA KELAS VIII TERHADAP ADIK KELASNYA DI SMP NEGERI 2 JATIYOSO TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Rohmat Setiawan Nim : Pembimbing : Dr. Sayekti.M.Pd Prodi BK FKIP UNSIRI ABSTRAK Rohmat Setiawan KONSELING KELOMPOK UNTUK MENGATASI PERILAKU MENGOMPAS PADA 3 SISWA TERHADAP ADIK KELASNYA DI SMP NEGERI 2 JATIYOSO KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Slamet Riyadi Surakarta.Februari Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana efektifitas konseling kelompok untuk mengatasi perilaku mengompas siswa kelas VIII terhadap adik kelasnya di SMP Negeri 2 Jatiyoso Karanganyar tahun pelajaran 2014/2015? Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Jatiyoso Karanganyar tahun pelajaran 2014/2015, dengan paradigma penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan observasi. Teknik observasi bertujuan mengetahui secara langsung efektifitas konseling kelompok untuk mengatasi perilaku pengompasan : wawancara untuk mengetahui latar belakang penyebab dan berapa jauh hasil pemberian layanan konseling kelompok yang telah diterapkan. Dalam penelitian ini yang menjadi subyek adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Jatiyoso Karanganyar yang berjumalah 3 siswa. Keabsahan data yang digunakan adalah teknik triangulasisumber dan triangulasi teknik, sedang untuk menganalisis datanya digunakan diskriptif kualitatif dengan langkahlangkah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dapat diketahui bahwa anak didik setelah pemberian layanan konseling kelompok selama satu bulan, ada perubahan ke arah yang lebih baik, terbukti dengan berkurangnya perilaku mengompas dan pengendalian emosi diri siswa yang tidak mudah tersinggung, beralih keperpustakaan untuk membaca buku atau novel, bisa menjaga amanah. Kata kunci : konseling kelompok, mengatasi perilaku mengompas
2
3 PENDAHULUAN Maraknya perilaku agresif dan menekan,baik dengan bentuk tindakan fisik secara langsung yang berakibatkan dalam dunia pendidikan.kita pasti menyadari bahwa perilaku pengompsan terhadap sesama siswa sekolah sangatlah tidak baik di dalam sekolah maupun luar sekolah. Pengompasan adalah perbuatan meminta uang atau benda dengan cara pemaksaan dan pengancaman dari sisi mental dan fisik.bahkan anak yang melakukan perilaku pengompasan cendenrung mengalami sulit bergaul,dan sangat di jauhi oleh siswa maupun teman temanya. Di tengah dunia yang semakin maju ini dan kurangnya pengetahuan anak sering terjerumus dalam hal-hal yang negatif dan akan membahayakan diriya sendiri maupun di lingkungan sekolah dan lingkungan luar sekolah.pengompasan di lakuan dengan cara pemaksaan terhadap teman sekolah maupun teman luar sekolah dan lain sebagainya.perilaku pengompasan menjadi jalan pendek demi mendapatkan uang ataupun barang secara gratis yang di lakukan kepada seorang temanya ataupun orang yang merika belum kenal. Itulah alasanya kenapa mereka suka melakukan perilaku pengompasan terhadap teman-temanya. Di sisi lain pengompasan sangatlah melanggar tata tertib di sekolah dan hukum di negara. Berdasarkan hasil pengamatan ada sebagian dari siswa kelas VIII, yang sering melakukan pengompasan terhadap adik-adik kelasnya ini akan berdampak pada perilaku anak dan sulitnya mendapatkan sahabat. Gejala yang terlihat pada anak yang sering melakukan pengompasan adalah mudah marah,mudah tersinggung,malas berkerja,dan malas dalam mengerjakan tugas dari sekolah,melakuakan tindak pengompasan pada teman sebayanya maupun adik kelasnya serta kurangnya konsentrasi serta tidak memfikirkan pelajaran.
4 Melihat kenyataan tersebut maka perlu segera adanya upaya konseling untuk mengatasi perilaku pengompasan siswa kelas VIII terhadap 3 siswa di SMP NEGERI 2 JATIYOSO agar siswa tidak kehilangan masa depan mereka karena kurang pedulinya kita dan kurangkefahaman siswa dalam bergaul di sekolah maupun luar sekolah. Berdasarkan hal tersebut maka peneliti ingin mengadakan penelitian dengan judul konseling kelompok untuk mengatasi perilaku mengompas pada3 siswa kelas VIII terhadap adik kelasnya di SMP Negeri 2 Jatiyoso tahun pelajaran 2014/2015. Kerangka berpikir Perilaku pengompasan adalah perilaku yang sangat berbahaya dan sangat fatal jika tidak segera di atasi karena akan mengakibatkan perubahan tingkah laku baik pada diri-sendiri maupun di keluarga,sekolah dan masarakat.selain itu, siswa yang melakukan perilaku pengompasan juga akan mengalami penurunan akhlak dan nilai-nilai kehidupanya di masa depan nanti, sehingga sangatlah penting untuk kita segera mengatasinya. Dengan demikian untuk mengatsi perilaku pengompasan di sekolah siswa kelas VIII akan di berikan layanan konseling kelompok yang sebelumnya melakuan penelitian dengan mengumpulkan data dari wawancara,observasi partisipan dan non partisipasi serta studi dokumentasi. Semua ini di lakukan guna untuk mengentaskan peserta didik dari masalah-maslahnya sehingga siswa dapat kembali dalam lingkungan yang baik serta melanjutkan tugas-tugasnya tampa hambatan yang berarti.
5 METODE PENELITIAN Tempat dan Waktu Penelitian Tempat Penelitian Dalam penelitian ini peneliti melaksanakan penelitian di SMP Negeri 2 Jatiyoso, kecamatan Jatiyoso Kabupaten Karanganyar, penelitian ini di laksanakan pada bulan Januari 2015 sampai bulan Februari Bentuk dan Strategi Penelitian Menurut Lexy. J. Moleong ( 2002 : 27 ) bentuk penelitian secara kualitatif adalah metode penelitian yang naturalistik dimana penelitian yang di lakukan pada kondisi yang alamiah dan nyata; di sebut juga dengan metode penelitian etnographi,karena pada awalnya metode ini lebih banyak di gunakan untuk penelitian antropologi budaya ; dapat di sebut juga sebagai metode kualitatif karena data yang di kumpulkan dan analisisnya lebih bersifat kualitatif. Menurut Sugiyono ( 2009 : 337 ) analilis penelitian kualitatif di lakukan pada saat pengumpulan data berlangsung, dan setelah selesai pengumpulan data dalam periode tertentu. Pada saat wawancara,peneliti sudah melakukan analisis terhadap jawaban yang diwawancarai setelah dianalisis terasa belum cukup memuasakan, maka peneliti akan melanjutkan pertanyaan lagi, sampai tahap tertentu,diperoleh data yang dianggap kredibel. Menurut Miles and Huberman ( 1984), dalam bukunya Sugiyono yang berjudul metode penelitian pendidikan di halaman ( 337 ) mengemukakan bahwa aktifitas dalam analisis kualitatif dilakukan secara interaktifdan berlangsung secara terus menerus sampai tuntas, sehingga datanya sudah jenuh. Sesuai dengan tujuan yang akan di capai dalam penelitian ini adalah konseling kelompok untuk mengatasi perilaku mengompas kelas VIII dengan mengikuti penelitian
6 secara deskriptif kualitatif. Untuk mengatasi hal ini peneliti harus melakukan penelitian secara wawancara, observasi partisipasif, dan studi dokumentasi untuk mengetahui efektifitas di dalam konseling kelompok. Dalam penelitian ini sagatlah bergantung pada hasil yang di jalankan dalam konseling kelompok di mana peneliti harus ternjun langsung dan harus melakukan observasi partisipatif, karena dalam eksplorasi kasus yang nyata dan siswa yang termasuk dalam perilaku pengompasan. Karena hal ini sangatlah penting untuk mengadakan analisis data, maka dalam penelitian ini adalah penelitian yang di golongkan dalam penelitian evaluasi. Teknik Pengumpulan Data Dalam mengumpulakan data yang obyektif dan falid maka peneliti memerlukan teknik pengumpulan data yang sangat relevan sehingga data yang di peroleh bisa relevan dengan pokok permaslahan yang akan di teliti. Dalam menjalakna penelitian ini ada beberapa teknik untuk mengumpulkan data,anatar lain : 1) Teknik Observasi, 2) Teknik Wawancara, 3) Studi Dokumentasi. Teknik Observasi Dalam observasi merupakan salah satu metode khusus untuk mendapatkan fakta,apa yang dimaksud dengan observasi ini dapat di lihat yang di kemukakan oleh Paule V.Young ( 1975 ) sebagai berikut : Jadi observasi merupakan suatu penelitian yang di jalankan secara sistematis dan sengaja diadakan dengan menggunakan alat indera( terutama mata ) atas kejadian kejadian yang langsung dapat di tangkap pada waktu kejadian itu terjadi. Oleh karena observasi di lakukan dengan menggunakan alat indera maka observasi dapat berhasil dengan baik,salah satu hal yang harus terpenuhi ialah bahwa alat indera dipergunakan dengan sebaikbaiknya.
7 Jenis Observasi Dalam observasi di kenal bermacam-macam jenis di antaranya. Observasi yang berpartisipasi ( participant observation ) dalam hal ini observer ( pembimbing ) turut mengambil bagian di dalam bagian peri kehidupan atau situasi dari orang-orang yang di observasinya (observees). Observasi non partisipasi ( non participant observation ). Jenis observasi ini merupakan kebalikan dari teknik sebelumnya Menguasai partisipasi, dimana dalam observasi itu seolah-olah observer ikut serta berpatisipasi. Jadi sebenarnya hanya pura-pura saja turut ambil bagian dalam bagian kehidupan pihak yang diobservasi Teknik wawancara Menurut Bimo Walgito ( 2004 : 80 ) : Wawancara merupakan salah satu metode untuk mendapatkan data tentang anak atau individu lain dengan mengadakan hubungan secara langsung dengan informan ( face to face ralation ). Keabsahan Data William Wiersma dalam Sugiyono ( 2005 : 372 ) : Triangulasi dalam pengujian kredibilitas ini diartikan sebagai penegecekan data dari berbagai sumber dengan berbagai cara dan berbagai waktu. Dengan demikian terdapat triangulasi sumber,triangulasi terknik,triangulasi pengumpulan data dan waktu. Triangulasi Sumber Dalam triangulasi sumber keabsahan data yang di lakuakan dengan cara mengecek data yang sudah di peroleh melalui beberapa sumber yang di gunakan untuk menguji keabsahan data dan perilaku yang di alami murid, dalam pengumpulan data dan pengujian yang telah di lakukan oleh guru BK,dan orang tua murid.
8 Triangulasi Teknik Dalam triangulasi teknik untuk menguji keabsahan data dilakukan dengan cara mengecek data tersebut kepada sumber yang sama dan dengan teknik yang berbeda. Data yang sudah di peroleh dari hasil wawancara, dan di cek dengan observasi serta dokumentasi. Triangulasi Waktu Waktu juga sangat berpengaruh terhadap kredibilitas data yang di ambil.data yang di kumpulkan dengan teknik wawancara pada nara sumber yang sedang rileks, maka akan memeberikan data yang valid sehingga lebih kredibel Temuan Study di Lingkungan Sekolah dan di Lapangan Kondisi Realitas Anak di Sekolah Di dalam hasil pengamatan yang di lakukan guru BK dan wali kelas maka dapat memeperoleh data siswa bahwa anak tersebut sering melakukan pengompasan di sekolah dari adik kelasnya maupun teman satu kelasnya yang sebaya. Anak yang tidak pernah jera ketika di berikan bimbingan dan konseling saat di kantor BK di sekolah. Di antara kelas yang lain, kelas VIII merupakan kelas yang cukup banyak melakukan pelanggaran di sekolah dan mempunyai masalah masalah di kelas maupun di lingkungan sekolah. Dari 62 laki laki di kelas VIII terdapat 3 siswa yang menjadi perhatian lebih dari guru bimbingan dan konseling maka dijadikan penelitian karena mereka sama sama melakukan pengompasan terhadap temanya dan adik kelasnya. Di dalam deskripsi yang di sajikan dalam penelitian bab ini mencangkup dua kondisi siswa selama di sekolah. Kondisi yang pertama adalah siswa sebelum di berikan layanan konseling kelompok. Kondisi yang kedua adalah siswa yang
9 sesudah di berikan layanan konseling kelompok. Dari dua kondisi tersebut ditemukan melalui metode pengumpulan data yaitu dengan melakukan observasi partisipan dan wawancara. Wawancara di lakukan kepada guru BK di SMP Negeri 2 jatiyoso dan wali kelas serta orang tua siswa. Sedang observasi partisipan merupakan pengamatan yang secara langsung dan peneliti ikut berperan dalam proses konseling kelompok. Kegiatan pada kondeling kelompok ini di mulai pada bulan Januari sampai dengan bulan Februari tahun Dari hasil pengamatan menunjukan bahwa subyek penelitian memiliki perilaku dan sikap yang berbeda dengan teman temanya yang tidak di jadikan sebagai bahan penelitian. Observasi yang dilakukan ini bertujuan untuk mengetahui kekurangan dan kelebihan atau kemajuan yang di gapai selama proses pelaksanaan konseling kelompok HASIL KONSELING KELOMPOK DAN SARAN Setelah melakukan pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara maupun dengan cara dokumentasi kemudian hasil penelitian tersebut dianalisis. Dari hasil analisis tersebut dapat di simpulkan bahwa sebelum di berikannya layanan konseling kelompok siswa sering melakukan perilaku mengompas terhadap temantemanya dan adik kelasnya, kurangnya menjaga amanah, mudah marah, berkata tidak sopan, dan beberapa mempunyai minat belajar yang rendah. Setelah diberikannya layanan konseling kelompok selama satu bulan, maka ada perubahan kearah yang lebih baik.
10 saran Kepada Guru Bimbingan dan Konseling Sebaiknya guru BK memberikan layanan konseling terkait dengan perilaku pengompasan yang di lakukan siswa. Hendaknya guru BK dapat melakukan Need Assesment terkait dengan perilaku mengompas pada siswa Kepada Orang Tua Hendaknya orang tua memberikan uang saku/ jajan yang secukupnya kepada siswa. Kepada Peserta Didik Hendaknya Siswa Segera melaporkan kepada guru BK di sekolah kalau mendapatkan perilaku pengompasan dari teman atau kakak kelasnya. Hendaknya siswa berani untuk menolak perlakuan pengompasan terhadap dirinya.
11 DAFTAR PUSTAKA Andi Mappiare pengantar konseling dan psikoterapi. Jakarta; PT Rajagrafindo Persada. Bimo Walgito 2004, Bimbingan dan Konseling. Yogyakarta ; CVAndi Offset. Hamzah B. Uno, Herminarto Sofyan, dan Sutardjo Atmowidjojo Landasan Pembelajaran (Teori dan Praktek). Nurul Jannah : Gorontalo. Mohamad Ali Penelitian Kependidikan Prosedur & Strategi. Bandung : Angkasa. M. Edi Kurnanto Konseling Kelompok. Bandung; CV. Alfabeta. Mohamad Surya, Psikologi Konseling. Bandung : CV.Pustaka Bani Quraisy. Moleong. LJ, Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung ; PT. Remaja Rosdakarya. Prayitno, Erman Amti, Dasar dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta :PT.Rineka Cipta. Sugiyono, Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif,kualitatif,dan R & D. Bandung : Alfabeta Sayekti dan Sri Hartini Bimbingan dan Konseling Kelompok Jilid I. UNISRI : Surakarta. Sugiyono Metode Penelitian Pendidikan ; Bandung ; CV. Alfabeta Suharsimi Arikunto Dasar dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara W.S. Winkel & M.M.Sri Hastuti. Bimbingan dan Konseling ; Yogyakarta ; PT Grasindo Media Abadi. Yalom Irvin D The Theory and Practice of Group Psychotherapy. Basics Books. Publishers Thohirin, Bimbingan dan Konseling di Sekolah dan Madrasah. Jakarta : Pt Raja Grafindo Persada.
PENERAPAN TEKNIK KONSELING INDIVIDU UNTUK MENGATASI KECANDUAN GAME ONLINE ANAK KELAS VIII D MTsN ANDONG BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2014/2015
1 PENERAPAN TEKNIK KONSELING INDIVIDU UNTUK MENGATASI KECANDUAN GAME ONLINE ANAK KELAS VIII D MTsN ANDONG BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Disusun oleh : MEI LABAIKA NPM. 11500070 Pembimbing : Drs. AR.
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. digunakan dalam proposal ini adalah pendekatan kualitatif. Yaitu suatu
BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian Ditinjau dari jenis datanya pendekatan penelitian yang digunakan dalam proposal ini adalah pendekatan kualitatif. Yaitu suatu prosedur penelitian yang
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
65 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yaitu akan mendeskripsikan permasalahan dan fokus penelitian. Metode kualitatif adalah langkah-langkah
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN Metode penelitian adalah cara ilmiah yang digunakan oleh peneliti untuk menemukan, mengembangkan, mengetahui kebenaran suatu pengetahuan. 1 Untuk menghasilkan penelitian yang
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif, yaitu penelitian yang diarahkan untuk memberikan gejala-gejala, fakta-fakta, atau kejadian-kejadian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Dilihat dari jenisnya penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yaitu prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata
Lebih terperinciKONSELING INDIVIDUALUNTUK PENGENTASAN
KONSELING INDIVIDUALUNTUK PENGENTASAN KASUS BROKEN HOME (Studi Kasus Pada Siswa Kelas XI IPS MAN 2 Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015) Ryhana Riza Rezita NPM : 11500064 Pembimbing : Dra. Ismoyowati, S.Pd,
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. kata yang tampak. Penelitian kualitatif adalah prosedur penelitian yang
BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan pendekatan kualiatif karena untuk mendapatkan yang mendalam, suatu data yang mengandung makna. Makna adalah data
Lebih terperinciJURNAL PENELITIAN PELAKSANAAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENGATASI KEBIASAAN MEROKOK PADA 4 SISWA KELAS VIII G SMP NEGERI 17 SURAKARTA
1 JURNAL PENELITIAN PELAKSANAAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENGATASI KEBIASAAN MEROKOK PADA 4 SISWA KELAS VIII G SMP NEGERI 17 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 LINTINSAH NIM : 11500089 Pembimbing : Dr.
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. permasalahan dan fokus penelitian. Metode kualitatif adalah langkah-langkah
45 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk mendeskripsikan permasalahan dan fokus penelitian. Metode kualitatif adalah langkah-langkah
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. yang berbentuk angka atau data data kuantitatif yang diangkakan.. datanya berbentuk kata, kalimat, skema dan gambar.
41 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Menurut Syaifudin Azwar (1997: 5-7), Penelitian menurut kedalaman analisisnya dibagi menjadi dua, yaitu : 1. Penelitian Kuantitatif. Penelitian kuantitatif
Lebih terperinciTitis Fitri Putri Astuti ( ) Pembimbing : Dra. Sri Hartini, M.Pd. Prodi BK FKIP UNISRI ABSTRAK
1 HUBUNGAN ANTARA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN BELAJAR DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA SISWA KELAS XI-MIA SMA NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Titis Fitri Putri Astuti (11500048) Pembimbing
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN Metode merupakan suatu hal yang sangat penting demi tercapainya suatu tujuan penelitian. Karena metode mempelajari dan membahas tentang cara-cara yang ditempuh dengan setepat-tepatnya
Lebih terperinciAl Ulum Vol.64 No.2 April 2015 halaman
Al Ulum Vol.64 No.2 April 2015 halaman 35-39 35 UPAYA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DI DALAM KELAS MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BERUNTUNG
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
38 BAB III METODE PENELITIAN Setiap penelitian membutuhkan metode yang tepat untuk mendapatkan data yang sesuai dengan penelitian yang akan dilakukan. Untuk itu dengan mengetahui dan memahami metode penelitian
Lebih terperinciMENGATASI PERILAKU MEMBOLOS MELALUI PENDEKATAN KONSELING REALITA PADA SISWA KELAS VII Di MTS NU UNGARAN. Oleh M. Andi Setiawan, M.
MENGATASI PERILAKU MEMBOLOS MELALUI PENDEKATAN KONSELING REALITA PADA SISWA KELAS VII Di MTS NU UNGARAN Oleh M. Andi Setiawan, M.Pd ABSTRAK Penelitian ini berdasarkan atas fenomena yang terjadi di lapangan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif, yaitu data yang dikumpulkan berbentuk kata-kata, gambar, bukan angka-angka. 1 Menurut Bogdan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
64 BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian Penelitian merupakan suatu tindakan yang dilakukan dengan sistematis dan teliti dengan tujuan untuk mendapatkan pengetahuan baru atau medapatkan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). Penelitian lapangan (field research) adalah
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Menurut Bogdan dan Taylor, mendefinisikan "Pendekatan Kualitatif" sebagai. organisasi ke dalam variabel atau hipotesis.
BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Menurut Bogdan dan Taylor, mendefinisikan "Pendekatan Kualitatif" sebagai prosedur
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. JENIS PENELITIAN Jenis penelitian pada skripsi ini adalah penelitian kualitatif. Bogdan dan Taylor mendefinisikan penelitian kualitatif sebagai penelitian yang menghasilkan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif didefinisikan sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif lapangan (field Research). Penelitian kualitatif merupakan penelitian yang menghasilkan data
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
37 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis penelitian Jenis penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) atau penelitian naturalistik. Usaha manusia untuk memenuhi dorongan rasa ingin tahu
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan
76 BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Dalam penelitian ini, manusia adalah sebagai sumber data utama
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif (Qualitative Research) adalah suatu penelitian yang ditujukan untuk
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN Metode dalam sebuah penelitian sangatlah berpengaruh terhadap hasil penelitian. Dalam hal ini, penulis menggunakan pendekatan dan beberapa metode yang relevan untuk mendukung
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Dalam penelitian ini jenis penelitian yang dipakai adalah penelitian lapangan (field reseach) yaitu penelitian untuk menemukan realitas apa
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yaitu suatu penelitian dimana peneliti langsung terjun ke lapangan untuk memperoleh
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian 1. Jenis Penelitian Dalam penelitian ini jenis penelitiannya adalah field research atau penelitian kancah yaitu penelitian yang dilakukan di
Lebih terperinciEFEKTIVITAS PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWAKELAS XI SMK PGRI 4 KEDIRI TAHUN PELAJARAN 2014/2015
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWAKELAS XI SMK PGRI 4 KEDIRI TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif karena menyajikan
36 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif karena menyajikan data dalam bentuk kata-kata. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Bogdan & Taylor yang dikutip oleh Lexy J. Moleong mendefinisikan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah: A. Jenis Penelitian Penelitian yang digunakan dalam penelitian skripsi
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN Dalam penelitian ini penulis memilih lokasi di MA Islamiyah Senori Tuban dengan alasan bahwa di MA Islamiyah Senori menggunakan kitab Adab Islamiyah sebagai mata pelajaran akhlak
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Penelitian yang penulis lakukan merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif yaitu jenis penelitian yang menghasilkan data deskriptif. Yakni
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan dan lain-lain secara
BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan/penelitian kualitatif. Pendekatan kualitatif adalah suatu langkah prosedur
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Penelitian ini termasuk jenis penelitian field research, yaitu penelitian yang dilakukan di lapangan atau di lingkungan tertentu. Dalam penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
77 BAB III METODE PENELITIAN A. PENDEKATAN DAN JENIS PENELITIAN Metodologi penelitian adalah proses, prinsip dan prosedur yang kita gunakan untuk mendekati problem dan mencari jawaban. Dengan ungkapan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Pada poin ini akan membahas mengenai jenis penelitian serta tempat dan waktu penelitian, berikut adalah penjelasannya: 1. Jenis Penelitian Penulisan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian 1. Jenis Penelitian Dalam penelitian ini penulis menggunakan jenis penelitian field research (penelitian lapangan) yang bersifat deskriptif,
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. data dengan tujuan kegunaan tertentu. Cara ilmiah berarti kegiatan penelitian ini
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode penelitian ini pada dasarnya merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan kegunaan tertentu. Cara ilmiah berarti kegiatan penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
1 BAB III METODE PENELITIAN 1. Pendekatan dan Jenis Penelitian Metode adalah cara tepat untuk melakukan sesuatu dengan menggunakan pikiran secara seksama dalam mencapai suatu tujuan. Sedangkan penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian Pendekatan penelitian yang akan penulis gunakan pada skripsi ini adalah pendekatan kualitatif. Penelitian kualitatif menurut Sugiyono yang dikutip Imam
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Metode penelitian merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan
BAB III METODE PENELITIAN Metode penelitian merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Cara ilmiah yang dimaksud adalah kegiatan penelitian yang didasarkan pada ciri-ciri
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
29 BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian Menentukan pendekatan penelitian yang dilakukan harus disesuaikan dengan jenis fenomena atau fakta yang terjadi di lapangan. Ada perbedaan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
47 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian 1. Jenis Penelitian Jenis Penelitian ini dapat diklasifikasikan sebagai penelitian lapangan ( field research), yang bersifat analisis yaitu
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian 1. Pendekatan dan Jenis Penelitian Metode penelitian adalah strategi umum yang digunakan dalam pengumpulan data dan analisis data yang digunakan untuk menjawab
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
42 BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode adalah cara tepat untuk melakukan sesuatu dengan menggunakan pikiran secara seksama dalam mencapai suatu tujuan. Sedangkan penelitian adalah suatu
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. analisis data yang dilakukan secara sistematis dan logis untuk mencapai tujuan-tujuan
BAB III METODE PENELITIAN Secara umum, penelitian diartikan sebagai suatu proses pengumpulan dan analisis data yang dilakukan secara sistematis dan logis untuk mencapai tujuan-tujuan tertentu. 71 Metode
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Bogdan & Taylor yang dikutip oleh Lexy J. Moleong mendefinisikan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Metode merupakan suatu hal yang sangat penting, karena salah satu upaya ilmiah yang menyangkut cara kerja untuk dapat memahami dan mengkritisi
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis dan Metode Penelitian 1. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penulisan skripsi ini adalah penelitian lapangan (field research) yaitu jenis penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Penelitian ini merupakan jenis penelitian yang tergolong dalam penelitian lapangan (field research).yaitu metode yang mempelajari fenomena dalam
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Dalam buku penelitian, metode penelitian adalah ilmu yang membahas metode
53 BAB III METODE PENELITIAN Dalam buku penelitian, metode penelitian adalah ilmu yang membahas metode ilmiah dalam mencari, mengembangkan, dan menguji kebenaran suatu pengetahuan. 82 Tidak semua metode
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian Jenis penelitian ini adalah field research atau penelitian lapangan. Penelitian lapangan adalah melakukan penelitian di lapangan untuk memperoleh data
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Berdasarkan sumber data, jenis penelitian yang peneliti lakukan adalah berupa penelitian lapangan (Field Research). Penelitian lapangan (Field
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. tujuan penelitian kualitatif adalah bersifat penemuan. Bukan sekedar
BAB III METODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian 1. Waktu Penelitian Menurut Sugiyono dalam bukunya Metode Penelitian Pendidikan pada umumnya jangka waktu penelitian kualitatif cukup lama, karena
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian skripsi ini menggunakan jenis penelitian kualitatif (field research). Penelitian kualitatif adalah jenis penelitian yang berlandaskan pada
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif.
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk memahami
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
45 BAB III METODE PENELITIAN Metode merupakan salah satu komponen penting dalam suatu penelitian. Dalam suatu penelitian diperlukan metode penelitian agar penelitian berjalan sesuai rencana, dapat dipertanggungjawabkan,
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Fokus Penelitian Dalam penelitian ini dapat memfokuskan masalah terlebih dahulu supaya tidak terjadi perluasan permasalahan yang nantinya tidak sesuai dengan tujuan penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN Metode merupakan suatu hal yang sangat penting karena salah satu upaya yang menyangkut cara kerja untuk dapat memahami dan mengkritisi objek, sasaran suatu ilmu yang sedang diselidiki.
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN Metode merupakan jalan yang berkaitan dengan cara kerja dalam mencapai sasaran yang diperlukan bagi penggunanya, sehingga dapat memahami objek sasaran yang dikehendaki dalam
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Ditinjau dari segi metodologi, penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif, penelitian kualitatif adalah metode penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian kualitatif (Qualitative Research) adalah suatu penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Dilihat dari segi tempat, jenis penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yaitu riset yang dilakukan di kancah atau medan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah kualitatif yaitu penelitian yang bersifat atau karateristik bahwa datanya dinyatakan dalam keadaan sewajarnya atau sebagaimana
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. tentang apa yang dialami subyek penelitian. 2
BAB III METODE PENELITIAN Penelitian merupakan proses kreatif untuk mengungkap suatu gejala (gejala alam, sosial, atau sebagainya) melalui cara tersendiri sehingga memperoleh suatu informasi. 1 A. Pendekatan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Untuk mencapai tujuan penelitian maka diperlukan suatu metode, sehingga dapat diperoleh gambaran yang jelas mengenai permasalahan yang akan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. penelitian merupakan metode ilmiah (scientific method). Metode ilmiah
39 BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian Metode penelitian adalah cara-cara untuk memperoleh pengahuan atau memecahkan suatu permasalahan yang dihadapi. Pada dasarnya metode penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN Metode merupakan jalan yang berkaitan dengan cara kerja dalam mencapai sasaran yang diperoleh bagi penggunanya, sehingga dapat memahami objek sasaran yang dikehendaki dalam upaya
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. A. Waktu dan Tempat Penelitian 1. Waktu Penelitian Penelitian tentang Penerapan tugas dosen pembimbing akademik
34 BAB III METODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian 1. Waktu Penelitian Penelitian tentang Penerapan tugas dosen pembimbing akademik Prodi PAI berdasarkan standar pedoman akademik di STAIN Palangka
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kualitatif. Pendekatan
58 BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian Ditinjau dari prosedur dan pola yang ditempuh oleh peneliti, penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kualitatif. Pendekatan kualitatif digunakan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Penelitian yang berjudul Implementasi Manajemen Pendidikan Berbasis Masyarakat dalam Peningkatan Mutu Madrasah (Studi Analisia Pengelolaan Kelembagaan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Pendekatan kualitatif merupakan prosedur penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif.
49 BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Sebagaima Bodgan dan Taylor mengatakan bahwa penelitian kualitatif adalah
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN Metode merupakan suatu hal yang sangat penting, karena salah satu upaya ilmiah yang menyangkut cara kerja untuk dapat memahami dan mengkritisi obyek, sasaran suaru ilmu yang sedang
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian dan Pendekatan Jenis penelitian ini adalah field research atau penelitian lapangan. Penelitian lapangan adalah melakukan penelitian di lapangan untuk memperoleh
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN Metode penelitian adalah suatu jalan untuk memperoleh kembali permasalahan. 1 Dalam metode penelitian dijekaskan tentang urutan suatu penelitian yang dilakukan yaitu dengan teknik
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan ( field research). Penelitian lapangan (field research) adalah
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. motivasi, tindakan dan lain secara holistik. 31 Sedangkan disebut deskriptif
30 BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, disebut kualitatif karena merupakan penelitian yang bermaksud memahami fenomena
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN Metode penelitian adalah teknik- teknik spesifik dalam penelitian. 1 Hal ini menjelaskan bahwa metode penelitian merupakan langkah-langkah yang harus ditempuh guna melakukan suatu
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian Pendekatan penelitian yang akan penulis gunakan pada skripsi ini adalah pendekatan kualitatif. Penelitian kualitatif menurut Sugiyono, adalah penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis penelitian Secara umum metode penelitian diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. 1 Dalam versi lain metode penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. kualitatif adalah penelitian yang berusaha memahami apa yang dialami oleh subjek
BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang berusaha memahami apa yang dialami oleh subjek penelitian,
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Jenis penelitian ini adalah fieldresearch atau penelitian lapangan. Penelitian lapangan adalah melakukan penelitian di lapangan untuk memperoleh
Lebih terperinciSKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) Pada Jurusan Bimbingan dan Konseling FKIP UNP Kediri
EFEKTIVITAS KONSELING INDIVIDU TEKNIK BEHAVIORAL TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KEBONAGUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Metode Penelitian Dalam penelitian ini penulis menggunakan jenis penelitian Field Research, yaitu penelitian lapangan dilakukan oleh peneliti guna mendapatkan informasi
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN Metode penelitian merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Penelitian ini adalah penelitian pendidikan, maka metode penelitian pendidikan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Metodologi penelitian berasal dari bahasa yunani yaitu mathodos = cara atau
70 BAB III METODE PENELITIAN A. Metode dan Prosedur Penelitian 1. Metode Penelitian Metodologi penelitian berasal dari bahasa yunani yaitu mathodos = cara atau jalan, logos = ilmu. Jadi metodologi penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. HalinisesuaidenganpendapatSugiyonoyangmendeskripsikan penelitian kualitatif sebagai berikut: 69
60 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif karena menyajikan data dalam bentuk kata-kata. Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. dipengaruhi atau ditentukan oleh tepat tidaknya penelitian atau penentuan metode
BAB III METODE PENELITIAN Metode adalah salah satu faktor yang terpenting dan sangat menentukan dalam penelitian, hal ini disebabkan karena berhasil tidaknya suatu penelitian banyak dipengaruhi atau ditentukan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian 1. Pendekatan dan Jenis Penelitian Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif, maksudnya data yang dikumpulkan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN Metode penelitian merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Berdasarkan pengertian berikut pemahaman seperti ini terdapat empat unsur kunci
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Dan Pendekatan Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yaitu penelitian yang diadakan disuatu medan atau kancah dengan pendekatan kualitatif.
Lebih terperinciEFEKTIVITAS PENDEKATAN RATIONAL EMOTIF THERAPY UNTUK MENGATASI KECEMASAN DALAM KOMUNIKASI PADA ANAK TK CEMARA DUA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015
EFEKTIVITAS PENDEKATAN RATIONAL EMOTIF THERAPY UNTUK MENGATASI KECEMASAN DALAM KOMUNIKASI PADA ANAK TK CEMARA DUA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 KRISTANTI NIM. 11502098 Pembimbing : Drs. Fadjeri,
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. adalah untuk mengetahui perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan. dan pengawasan dalam pengelolaan jum at berinfaq Dengan
39 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian Tempat penelitian dilaksanakan di MTsN-2 Palangka Raya. Kemudian alasan peneliti melakukan kegiatan penelitian di sekolah
Lebih terperinciSTUDI TENTANG PELAKSANAAN APLIKASI INSTRUMENTASI BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMP DAN SMA NEGERI KOTA SUMENEP
STUDI TENTANG PELAKSANAAN APLIKASI INSTRUMENTASI BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMP DAN SMA NEGERI KOTA SUMENEP Juftiar Mahendra Zainur Putera Dr. Tamsil Muis Bimbingan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan,
Lebih terperinci