BAB I PENDAHULUAN. serta keharusan bagi manusia baik sebagai makhluk individu maupun sebagai makhluk

Transkripsi

1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pendidikan merupakan suatu kegiatan yang universal dan merupakan suatu kebutuhan hidup dalam kehidupan manusia yang menjadi hak azasi manusia yang harus dilindungi serta keharusan bagi manusia baik sebagai makhluk individu maupun sebagai makhluk sosial. Adapun tujuan pendidikan nasional berdasarkan Pancasila dan UUD 1945 adalah : Pendidikan Nasional bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, memiliki keterampilan dan pengetahuan, kesehatan jasmani dan rohani, berkepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan Apabila kita pikirkan bahwa dengan adanya perekonomian yang cukup, lingkungan materi yang dihadapi anak di dalam keluarga akan lebih luas, dan anak akan mendapatkan kesempatan untuk mengembangkan potensipotensi pada dirinya dengan faktor-faktor pendukung.

2 Keluarga merupakan kelompok sosial pertama dalam kehidupan dimana ia belajar dan menyatakan diri sebagai makhluk sosial didalam hubungan interaksi dengan kelompoknya. Perkembangan sosial memang ditentukan dengan banyak faktor yang saling berkaitan yang berasal dari diri anak itu sendiri, sehingga tidak mudah menetukan faktor manakah yang menyebabakan kesulitan dalam perkembangan sosial seseorang yang pada suatu saat akan mengalami kegagalan dalam dirinya. Hubungan sosial anak dengan orang tuanya juga menjadi salah satu faktor perkembangan diri anak. Orang tua mencurahkan perhatian yang lebih kepada pendidikan anaknya apabila ia tidak mendapatkan kesulitan primer dalam keluarganya. Keadaan sosial ekonomi keluarga memiliki hubungan yang sangat erat dengan pekerjaan orang tua. Namun status sosial ekonomi tidak merupakan faktor mutlak dalam perkembangan sosial, sebab itu tergantung pada sikap orang tua di dalam mendidik anak dan bagaiman interaksi dalam keluarga tersebut. Walaupun sosial ekonomi keluarga memuaskan, apabila tidak memperhatikan pendidikan anak dan senantiasa berselisih paham, atau mungkin status sosial ekonomi orang tua mencukupi dan interaksi sosial anatara anak dan orang tua juga baik, namun anak berkembang secara tidak wajar, maka hal ini dapat berdampak negatif pada perkembangan sosial anak. Dan pada akhirnya, Perkembangan sosial anak turut ditentukan pula oleh sikap anak itu sendiri terhadap keadaan keluarganya

3 Hal ini merupakan peranan yang penting terhadap perkembangan anak-anak baik itu mengenai keluarga atau kelompok sosial maupun keadaan sosial ekonomi keluarga anak. Hubungan pendidikan dan masyarakat pada hakikatnya berfungsi untuk memberikan bimbingan terhadap pertumbuhan dan perkembangan anak secara maksimal ke arah tercapainya tujuan pendidikan serta cita-citanya. Hubungan antara pendidikan dan persoalan-persoalan terasa semakin penting, mengingat semakin sulitnya kehidupan masyarakat sebagai akibat dari perkembangan ilmu dan teknologi, sehingga mendorong masyarakat untuk merumuskan kembali pengertian dan hakikat masyarakat itu. Pendidikan sebenarnya bertujuan untuk mencerdaskan anggota masyarakat sehingga masyarakat dapat memenuhi kebutuhan hidupnya dengan baik dan juga memberikan alternatif yang tepat untuk mengatasi masalah/problematika dalam kehidupan mereka. Dan pada hakikatnya pendidikan adalah usaha sadar manusia mengembangkan kepribadian di dalam maupun di luar sekolah dan berlangsung seumur hidup. Oleh karenanya, agar pendidikan dapat dimiliki oleh seluruh rakyat sesuai dengan kemampuan masing-masing individu, maka pendidikan adalah tanggung jawab keluarga, masyarakat dan Pemerintah. Kota Binjai merupakan daerah yang memiliki penduduk yang beragam, mulai dari tingkat pendidikan maupun sumber penghasilannya. Dengan memiliki penghasilan

4 masyarakat dapat memenuhi kebutuhan hidup keluarganya termasuk kebutuhan pendidikan anak. Berdasarkan latar belakang masalah diatas maka penulis tertarik untuk meneliti dan membahas lebih lanjut tentang masalah pendidikan. Maka penulis memaparkan kedalam sebuah tulisan Tugas Akhir yang berjudul : Hubungan antara Jenis Pekerjaan dan Tingkat Pendidikaan Orang Tua Terhadap Prestasi Anak di SMA Yayasan Pendidikan Satria Binjai Berdasarkan judul di atas penulis ingin mengetahui apakah latar belakang sosial ekonomi (dalam hal ini jenis pekerjaan dan tingkat pendidikan orang tua ) mempengaruhi prestasi anak di SMA YAYASAN PENDIDIKAN SATRIA BINJAI. 1.2 Perumusan Masalah Hubungan anatara pendidikan dan persoalan-persoalan sosial terasa semakin penting mengingat semakin rumitnya kehidupan masyarakat sebagai akibat dari perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Oleh sebab itu, tanggung jawab orang tua adalah memberikan pendidikan yang terbaik untuk anak-anaknya. Perkembangan ilmu dan teknologi yang terjadi saat ini mendorong pihak sekolah dalam hal ini SMA YAYASAN PENDIDIKAN SATRIA BINJAI untuk menerapkan atau menggunakan perencanaan pendidikan yang efektif dan efisien untuk meningkatkan prestasi belajar siswa-siswinya.

5 Salah satunya dengan cara mengadakan les tambahan diluar jam sekolah dan melengkapi fasilitas-fasilitas yang dapat membantu siswa-siswi dalam mengembangkan potensi yang dimiliki. Dari masalah diatas, penulis mengangkat satu permasalahan. Permasalahan yang akan di bahas dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara prestasi anak terhadap jenis pekerjaan dan tingkat pendidikan orang tua di SMA YAYASAN PENDIDIKAN SATRIA BINJAI. 1.3 Batasan Masalah Berdasarkan latar belakang yang telah diurakan di atas, maka yang menjadi permasalahn adalah apakah benar anggapan atau pendapat bahwa status sosial ekonomi dalam hal ini jenis pekerjaan dan tingkat pendidikan orang tua siswa berpengaruh terhadap prestasi belajar. 1.4 Maksud dan Tujuan Penelitian Maksud dan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana sebenarnya pengaruh jenis pekerjaan dan tingkat pendidikan orang tua terhadap prestasi anak khususnya di SMA YAYASAN PENDIDIKAN SATRIA BINJAI.

6 1.5 Manfaat Penelitian Dengan diketahui apakah ada hubungan antara jenis pekerjaan orang tua dan tingkat pendidikan orang tua terhadap prestasi anak di SMA YAYASAN PENDIDIKAN SATRIA BINJAI, maka peneliti bisa mengetahui seberapa besar status sosial terhadap tingkat prestasi anak di SMA YAYASAN PENDIDIKAN SATRIA BINJAI. 1.6 Lokasi Penelitian lokasi penelitian diadakan di SMA Swasta Satria Binjai, Jalan Soekarno Hatta Km Tinjauan Pustaka Soleh, Samsubar Statistik Non Parametrik Test Statistik Non Parametrik adalah tes yang modelnya tidak menetapkan syarat-syarat mengenai parameter-parameter yang merupakan induk sampel penelitiannya. Soepono, Bambang Statistik Terapan Chi-kuadrat adalah teknik analisis untuk mengetahui signifikan perbedaan antara proporsi (probabilitas) subjek atau objek penelitian yang datanya telah dikatagorikan. Dasar pijakan analisis dengan Chi-kuadrat adalah jumlah frekuensi hasil yang ada. Frekuensi tersebut terbagi atas dua kelompok yaitu frekuensi hasil pengamatan dan frekuensi yang diharapkan.

7 Syamsuddin Pendidikan Masyarakat Pendidikan dengan pengertian yang baru adalah merupakan proses belajar mengajar yang berkesinambungan dan integral. Oleh karena itu pendidikan haruslah merupakan proses belajar yang bertujuan untuk mengarahkan dan mengembangkan berbagai tujuan anggota masyarakat. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa pendidikan itu adalah merupakan suatu alat penyelamat dan memberikan arah mengenai perkembangan seseorang maupun kelompok-kelompok sosial secara berkesinambungan. 1.8 Metodologi Penelitian Di dalam melaksanakan penelitian ini, penulis menggunakan Uji Chi-kuadrat dengan metode analisa data kuantitatif dengan permasalahan dan tujuan penulis : 1. Populasi dan Sampel Penelitian Populasi penelitian adalah seluruh siswa di SMA YAYASAN PENDIDIKAN SATRIA BINJAI. Sampel pada penelitian ini diambil dari sebagian siswa yang ada yaitu siswa-siswai kelas Bentuk dan bidang penelitian yang dilakukan penulis. a. Library research, yaitu suatu penelitian yang dilakukan untuk memperoleh data dan informasi dari perpustakaan dengan mempelajari buku-buku, referensi dan bahan-bahan yang bersifat teoritis yang memuat teori yang erat hubungannya dengan judul penelitian ini dan mendukung penulisan tugas akhir ini. b. Field research, yaitu suatu penelitian yang dilakukan penulis dengan cara berkunjung langsung ke SMA YAYASAN PENDIDIKAN SATRIA BINJAI.

8 Data ini bersumber dari data skunder yang diperoleh langsung dari tempat penelitian. 3. Teknik dan Analisa data, Data penelitian dianalisa dengan menggunakan Metode Chikuadrat dan aplikasi program SPSS. 1.9 Sistematika Penulisan Sistematika penulisan ini diuraikan untuk memberikan kerangka atau gambaran dari tugas akhir ini, yaitu sebagai berikut : BAB I : PENDAHULUAN Pada bab ini berisi tentang Latar Belakang Masalah, Identifikasi masalah, Batasan Masalah, Maksud dan Tujuan, Manfaat Penelitian, tinjauan Pustaka, Metodologi penelitian, dan Sistematika Penulisan. BAB 2 : TINJAUAN TEORITIS Bab ini berisi tentang suatu tinjauan teori untuk duplikasi dalam pengolahan data yang didapat. Dalam hal ini menggunakan Metode Chi-kuadrat dan aplikasi program SPSS. BAB 3 : SEJARAH SINGKAT TEMPAT RISET Dalam bab ini penulis memaparkan sejarah singkat tempat riset yaitu SMA YAYASAN PENDIDIKAN SATRIA BINJAI.

9 BAB 4 : ANALISA DAN EVALUASI Dalam bab ini mnguraiakan tentang data yang telah diamati beserta analisisnya. BAB 5 : IMPLEMENTASI DAN SISTEM Bab ini menguraikan tentang program atau software yang dipakai sebagai analisis terhadap data yang diperoleh yaitu dengan menggunakan program SPSS, langkah-langkah pengolahan data, dan Implementasi nilai hubungan antara tingkat pendidikan dan jenis pekerjaan orang tua terhadap prestasi anak. BAB 6 : PENUTUP Di dalam bab ini dikemukakan Kesimpulan dan Saran.