PENANAMAN AKIDAH TERHADAP SISWA TUNA NETRA DI SDLB BINA NETRA FAJAR HARAPAN MARTAPURA KABUPATEN BANJAR

Transkripsi

1 PENANAMAN AKIDAH TERHADAP SISWA TUNA NETRA DI SDLB BINA NETRA FAJAR HARAPAN MARTAPURA KABUPATEN BANJAR SKRIPSI Diajukan Kepada Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Antasari Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Menyelesaikan Program Sarjana Filsafat Islam (S. Fil.I) Oleh: Rahmatun Nisa: INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS USHULUDDIN DAN HUMANIORA JURUSAN AKIDAH FILSAFAT BANJARMASIN 2016

2 PENANAMAN AKIDAH TERHADAP SISWA TUNA NETRA DI SDLB BINA NETRA FAJAR HARAPAN MARTAPURA KABUPATEN BANJAR SKRIPSI Diajukan Kepada Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Antasari Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Menyelesaikan Program Sarjana Filsafat Islam (S. Fil. I) Oleh: Rahmatun Nisa: INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS USHULUDDIN DAN HUMANIORA JURUSAN AKIDAH FILSAFAT BANJARMASIN 2016

3 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Rahmatun Nisa NIM : Tempat dan Tanggal Lahir : Seradang, 01 Desember 1990 Fakultas Jurusan : Ushuluddin dan Humaniora : Akidah Filsafat Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi saya yang berjudul: PENANAMAN AKIDAH TERHADAP SISWA TUNA NETRA DI SDLB BINA NETRA FAJAR HARAPAN MARTAPURA KABUPATEN BANJAR adalah benar-benar karya saya, kecuali kutipan yang disebut sumbernya. Apabila dikemudian hari terbukti bahwa skripsi ini bukan hasil karya asli saya atau merupakan hasil plagiasi, saya bersedia menerima sanksi akademik sesuai ketentuan yang berlaku. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya Banjarmasin, Yang Membuat Pernyataan, Rahmatun Nisa

4 PERSETUJUAN SKRIPSI PENANAMAN AKIDAH TERHADAP SISWA TUNA NETRA DI SLBN BINA NETRA FAJAR HARAPAN MARTAPURA KABUPATEN BANJAR Yang di persembahkan dan disusun oleh: Rahmatun Nisa Nim Telah disetujui oleh Dosen Pembimbing untuk dapat diajukan kepada Dewan Penguji Dosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II Dr. Zainal Abidin, M, Ag Dra. Fatrawati Kumari, M.Hum NIP NIP Mengetahui ketua jurusan ilmu akidah filsafat Dra, Fatrawati Kumari, M.Hum NIP Banjarmasin, 15 Desember 2015

5 PENGESAHAN SKRIPSI PENANAMAN AKIDAH TERHADAP SISWA TUNA NETRA DI SDLB BINA NETRA FAJAR HARAPAN MARTAPURA KABUPATEN BANJAR DIPERSEMBAHKAN DAN DISUSUN OLEH RAHMATUN NISA Telah Diajukan pada Tim Penguji pada: Hari..., Tanggal... Tim Penguji Nama Tanda Tangan (Ketua) (Anggota) (Anggota) (Anggota) (Notulis) Mengetahui, Dekan, Prof. Dr. Abdullah Karim, M. Ag NIP

6 ABSTRAK Rahmatun Nisa: , Penanaman akidah terhadap siswa Tuna Netra di SDLB Bina Netra Fajar Harapan Martapura kabupaten Banjar. Pembimbing: (I) DR. Zainal Abidin, M. Ag. (II) Dra. Fatrawatu Kumari, M. Hum Kata Kunci: Penanaman akidah terhadap siswa SD (Tuna Netra) Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesadaran akan pentingnya penanaman akidah sejak dini, tak terkecuali pada anak-anak tuna netra pada SDLB Bina Netra Fajar Harapan Martapura. Desakan arus materialisme yang dapat mengikis akidah, makin meposisikan akidah terhadap anak-anak sebagai hal yang utama, bahkan sebagai fondasi yang menentukan keimanan dan keislamannya. Oleh karena itu, bagaimana kenyataan penanaman akidah yang di laksanakan selama ini terhadap mereka, diperlukan kajian khusus dalam bentuk penelitian yang berjudul Penanaman akidah terhadap siswa tuna netra di SDLB Bina Netra Fajar Harapan Martapura kabupaten Banjar. Tujuan penelitian ini adalah untk mengetahui materi yang di sampaikan dalam penanaman akidah terhadap sisiwa tuna netra dan untuk mengetahui bentuk penanaman akidah terhadap siswa tuna netra. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dan berbentuk penelitian lapangan (Feidl reaseach). Objek penelitian ini penanaman akidah terhadap sisiwa tuna netra dan subjek penelitian ini adalah guru-guru pengajar akidah. Data primer adalah guru akidah, sedangkan data sekunder adalah pengasuh, siswa-siswa dan dokumen yang terkait dengan penelitian. Teknik pengolahan data di mulai dengan observasi dan dilanjutkan dengan wawancara mendalam, kemudian dianalisis secara diskiptif kualitatif. Hasil penelitian ini adalah: pertama, materi akidah mencakup rukun iman yang 6 (enam) perkara, yaitu, percaya kepada Allah, percaya kepada Malaikat, percaya kepada Kitab, percaya kepada Rasul, percaya pada hari kiamat,percaya kepada Qadha dan Qadar. Kedua: bentuk penanaman akidah dengan mendekatkan anak-anak pada tempat-tempat ibadah, mengajarkan anak dengan dzikir, membiasakan dengan sholat dan puasa sunat. Metode dalam penanaman akidah yaitu dengan memperkenalkan akidah beserta isi-isi yang termuat dalam akidah tersebut. Metode yang digunakan yaitu metode ceramah, metode tanya jawab dan metode konsultasi keagamaan, metode karyawisata, metode bercerita akan tetapi yang sering digunakan ialah metode ceramah dan metode bercerita. v

7 MOTTO Orang yang selalu menjaga dirinya dari hal-hal yang subhat Berarti ia sudah memurnikan agamanya Orang yang selalu menjaga dirinya dari hal-hal yang subhat Berarti ia sudah memurnikan keimanannya Dan Orang yang sudah memurnikan agama dan keimanannya Berarti ia sudah mendapat ridho Allah Swt. xiv

8 KATA PERSEMBAHAN Skripsi ini saya persembahkan untuk keluarga tercinta, terutama kepada orang tua, suami, anak, kakak-kakak dan adikadik yang sangat saya cintai dan sayangi. Saya persembahkan pula kepada pembaca skripsi ini, semoga bermanfaat. xiv

9 KATA PENGANTAR احلمد هلل رب العاملني الصالة والسالم على رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم وعلى آله واصحابه امجعني ومن تبعهم اىل يوم الدين. اما بعد. Dengan nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. Segala puji bagi Allah Tuhan semesta alam. Keselamatan dan kesejahteraan atas semulia-mulia Nabi dan Rasul junjungan kita Nabi besar Muhammad Saw, keluarga, kerabat, sahabat, serta pengikut beliau hingga akhir zaman. Berkat Taufiq, Hidayah, dan Inayah dari Allah, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul PENANAMAN AKIDAH TERHADAP SISWA DI SDLB BINA NETRA FAJAR HARAPAN MARTAPURA KABUPATEN BANJAR Penulisan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi sebagian tugas dan syarat untuk mencapai gelar Sarjana Akidah filsafat (S.Fil.I) pada Fakultas Ushuluddin dan Humaniora IAIN Antasari Banjarmasin. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan ini banyak sekali mendapat bantuan dari berbagai pihak, baik berupa bimbingan, arahan, dukungan dan motivasi yang telah diberikan. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu kelancaran penulisan skripsi ini, yaitu: ix

10 1. Bapak Prof. Dr. Abdullah Karim, M. Ag, selaku Dekan Fakultas Ushuluddin dan Humaniora IAIN Antasari Banjarmasin atas persetujuan yang diberikan kepada penulis dalam penulisan skripsi ini. 2. Bapak DR. M. Zainal Abidin, M. Ag dan Ibu Dra. Fatrawati Kumari M.Hum selaku pembimbing yang telah dengan senang hati meluangkan waktu untuk membimbing dan mengarahkan serta mengoreksi penulisan skripsi ini. 3. Ibu Dra. Ibu Fatrawati Kumari M. Hum, selaku Ketua Jurusan Akidah filsafat untuk bantuan, nasehat dan motivasi yang telah diberikan. 4. Para Dosen Jurusan Akidah filsafat yang turut ikhlas membantu dan memberikan ilmu pengetahuan yang bermanfaat, sehingga penulis dapat menyelesaikan studi di Fakultas Ushuluddin dan Humaniora IAIN Antasari Banjarmasin 5. Para Dosen Fakultas Ushuluddin dan Humaniora IAIN Antasari Banjarmasin yang juga turut ikhlas membantu dan memberikan ilmu pengetahuan yang bermanfaat, sehingga penulis dapat menyelesaikan studi di Fakultas Ushuluddin dan Humaniora IAIN Antasari Banjarmasin. 6. Kepala Perpustakaan IAIN Antasari Banjarmasin beserta seluruh karyawan dan karyawati yang banyak membantu penulis dalam melengkapi literaturliteratur yang diperlukan. 7. Kepala Perpustakaan Fakultas Ushuluddin dan Humaniora IAIN Antasari Banjarmasin beserta karyawan dan karyawati yang banyak membantu penulis melengkapi literatur-literatur yang diperlukan. x

11 8. Para Karyawan Administrasi Fakultas Ushuluddin dan Humaniora IAIN Antasari Banjarmasin yang telah memberikan pelayanan admistrasi yang baik dalam membantu kelancaran penulis, baik selama perkuliahan maupun sewaktu penyelesaian skripsi ini. 9. Seluruh Responden yang telah bersedia memberikan informasi dalam rangka pencarian data serta penyelesaian skripsi ini. 10. Untuk keluarga tercinta, yaitu mama (Masrufah) dan suami (Munadi Elmi) beserta putri ku (Athifa Zahra Waffa) seluruh kakak-kakakku dan juga adik ku yang selalu mendo akan, memberikan motivasi dan dana sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi. 11. Teman-teman sekelasku buat, maskur, sakrani, alul, kokom, amah, maulida, nita, Diana, ainah, yang telah banyak memberikan dorongan dan motivasi dalam penyelesaian skripsi ini. 12. Buat teman-teman KKN ku Tuti, Sala, Bakri, Nami, terima kasih banyak atas persahabatannya selama waktu KKN kalian banyak memberikan pengalamanpengalaman yang berharga selama KKN 2 bulan. 13. Semua pihak yang turut berpartisipasi memberikan motivasi, bantuan, dan saran sehingga skripsi dapat terselesaikan. Akhirnya penulis berdoa semoga segala bantuan, bimbingan dan pengarahan yang diberikan oleh semua pihak, Allah akan menggantinya dengan pahala yang berlipat ganda. Semoga skripsi ini bermanfaat, baik bagi penulis maupun xi

12 bagi para pembaca serta untuk pengembangan ilmu pengetahuan dalam dunia Akidah filsafat. Amin ya Rabbal Alamin. Banjarmasin, 1 Januari 2016 Penulis Rahmatun Nisa NIM xii

13 A. Konsonan Tunggal PEDOMAN TRANSLITERASI No Huruf Arab Nama Huruf Transliterasi Keterangan 1 ا Alif.. Tidak dilambangkan 2 ب Ba B 3 ث Ta T 4 ث Tsa Ts 5 ج Jim J 6 ح Ha H Ha garis dibawah 7 خ Kha Kh 8 د Dal D 9 ذ Dzal Dz 10 ر Ra R 11 ز Zai Z 12 ش Sin S 13 ش Syin Sy 14 ص Shad Sh 15 ض Dhad Dh 16 ط Tha Th 17 ظ Zha Zh 18 ع Ain Koma terbalik di atas 19 غ Gain G 20 ف Fa F 21 ق Qaf Q 22 ك Kaf K 23 ل Lam L 24 م Mim M 25 ى Nun N 26 و Waw W 27 ه Ha H 28 ع Hamzah Apostrop

14 Ya Y ي 29 B. Konsonan Rangkap karena tasydīd ditulis rangkap هتعق ديي عد ة ditulis muta aqqīdn ditulis iddah C. Ta marbūţah di akhir kata 1. Bila dimatikan, ditulis h ; هبت جسيت ditulis hibah ditulis jizyah (ketentuan ini tidak berlaku terhadap kata-kata Arab yang sudah terserap ke dalam bahasa Indonesia, seperti salat, zakat dan sebagainya, kecuali dikehendaki lafal aslinya) 2. Bila dihidupkan karena berangkai dengan kata lain, ditulis terpisah; عوت هللا زكاة الفطر ditulis ni mah Allāh ditulis zakāh al- fiţr D. Vokal Pendek (fathâh) ditulis a contoh ضرب ditulis dharaba (kasrah) ditulis i contoh (d ammah) ditulis u contoh E. Vokal Panjang كتة ditulis fahima فهن ditulis kutiba 1. Fatĥah + alif, ditulis ā contohnya جاهليت ditulis jāhiliyyah

15 2. Fatĥah + ya mati, ditulis ī contohnya هجيد ditulis majīd 3. Dhammah + wâu mati, ditulis ū contohnya فروض ditulis furūd. F. Kata sandang Alif + Lâm Pada dasarnya setiap kata, baik fi il, ism, maupun harf ditulis saling terpisah.hanya kata-kata/istilah tertentu yang penulisannya dengan huruf Arab. 1. Huruf qamariyyah ditulis al- contohnya القور ditulis al-qamar. 2. Huruf syamsiyyah, ditulis al-, contohnya الشوص ditulis al-syams. G. Huruf Besar Huruf besar dalam tulisan latin digunakan sesuai dengan ejaan yang diperbarui (EYD).

16 DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL HALAMAN JUDUL... PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... PERSETUJUAN SKRIPSI... PENGESAHAN SKRIPSI... ABSTRAK... MOTTO... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... PEDOMAN TRANSLITERASI... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi viii x xii xiii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... B. Rumusan Masalah... C. Tujuan dan Signifikansi Penelitian... D. Definisi istilah... E. Penelitian terdahulu... F. Metode penelitian... G. Sistematika Penulisan. BAB II LANDASAN TEORI A. Pengertian Akidah Islam... B. Ruang Lingkup Pembahasan Akidah... C. Bentuk penanaman akidah... D. Perkembangan keberagamaan pada anak remaja E. Pembentukan karakter remaja Islam.. F. Menanamkan sifat terpuji..

17 BAB III LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian Kondisi geografis 2. Susunan Pengelola Panti Sosial Bina Netra 3. Visi dan Misi Panti Sosial Bina Netra 4. Tujuan, Tugas dan Fungsi. 5. Proses Pelayanan Rehabilitasi B. Materi Penanaman Akidah... C. Bentuk Penanaman Akidah... D. Metode yang digunakan dalam Penanaman Akidah... E. kendala yang dihadapi dalam Penanaman Akidah... BAB IV: ANALISIS DATA A. Materi dalam Penanaman Akidah.. B. Bentuk Penanaman Akidah BAB V PENUTUP A. Kesimpulan... B. Saran-saran... DAFTAR PUSTAKA... LAMPIRAN-LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP

18 DAFTAR LAMPIRAN 1. Daftar Riwayat Hidup Penulis 2. Instrumen Pedoman Wawancara (IPD) 3. Daftar Nama Responden