STRATEGI MAHASISWA TINGKAT AKHIR DALAM USAHA PENYELESAIAN TUGAS AKHIR (SKRIPSI) DI STKIP PGRI SUMBAR

Transkripsi

1 STRATEGI MAHASISWA TINGKAT AKHIR DALAM USAHA PENYELESAIAN TUGAS AKHIR (SKRIPSI) DI STKIP PGRI SUMBAR (Studi Kasus: Mahasiswa STKIP PGRI Angkatan 2010 dan 2011) Susri Pilda Nica 1, Nilda Elfemi 2, Rio Tutri 2 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sosiologi STKIP PGRI Sumatera Barat 2 Dosen Program Studi Pendidikan Sosiologi STKIP PGRI Sumatera Barat Susri2008pildanica@gmail.com ABSTRACT This research is based on by the existed the final-year students who completed the final project (Thesis) force of academic 2010 and Thesis is a form of scientific research in the curriculum structure of undergraduate education program that described the special efforts of the application of integrated science that has been obtained in suitably with an interest. The purpose of this study is to describe the strategy of the final-year students in the efforts to completed the final project (Thesis) in STKIP PGRI West Sumatera force of academic 2010 and The method of data collection used in this research is non participan observation and in-depth interview with structured interview. Sources of data in this study there were two primary data and secondary data. Primary data obtained directly during interview and secondary data obtained from the existed administration in STKIP PGRI. The result of this study stated that the strategy and obstacle by the final-year students in completed the thesis is that there were factor internal and external, internal constrainted is the laziness in did the final project (Thesis) and difficult to divided the time between work and lecture, and external constrainted was difficult to met the advisor and found the references. Thus, the strategy used in overcome laziness is walk around and hang out in the stall and how to overcome the factor external is to waiting for the advisor untill it can be guided and then went to the other library to seek references. Keywords: Strategy, Students, Thesis PENDAHULUAN Pendidikan merupakan proses pembinaan dan bimbingan yang dilakukan seseorang secara terusmenerus kepada anak didik untuk mencapai tujuan pendidikan. Proses pendidikan merupakan perjalanan yang tak pernah terhenti sepanjang hidup manusia dan merupakan hal yang sangat signifikan dalam kehidupan manusia (Basri, 2013: 15-17). Dalam perkembangannya istilah pendidikan berarti bimbingan atau pertolongan yang diberikan dengan sengaja terhadap peserta

2 didik oleh orang dewasa agar ia menjadi dewasa. Dalam perkembangan selanjutnya, pendidikan berarti usaha yang dijalankan oleh seseorang atau sekelompok orang untuk mempengaruhi seseorang atau sekelompok orang agar menjadi dewasa atau mencapai tingkat hidup dan penghidupan yang lebih tinggi (Ramayulis, 2015: 15). Adapun tujuan dari pendidikan adalah memuliakan manusia atau memanusiakan manusia sebab bagi orang yang berpendidikan, artinya orang yang berilmu, yang mengerti dan memahami nilai-nilai kemanusiaan yang hakiki, ilmu pengetahuan yang dimilikinya dapat menjadi bekal untuk meningkatkan harkat dan martabatnya. Harkat dan martabat tersebut dibangun oleh keimanan dan keluhuran budi pekertinya. Ukuran budi pekerti yang baik adalah yang serasi dengan tuntutan agama, peraturan yang berlaku, dan normanorma yang berlaku dalam masyarakat ( Hamdani, 2011:68). Tujuan dari penelitian ini adalah: Mendeskripsikan strategi mahasiswa tingkat akhir dalam usaha menyelesaikan tugas akhir (Skripi) di STKIP PGRI SUMBAR. Penelitian yang relevan dengan penelitian ini diantaranya: 1. Penelitian oleh Aminuddin (2009), yang berjudul kesulitan penelitian mahasiswa pada karya ilmiah skripsi. 2. Siswanto (2008), dengan judul faktor-faktor penghambat penyelesaian skripsi mahasiswa pendidikan teknik otomotif FT UNY. 3. Penelitian oleh Eko (2007), dengan judul Pemetaan Skripsi Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Angkatan 2007 Di Universitas Surabaya. METODOLOGI PENELITIAN Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 6 Mei sampai tanggal 30 Mei 2017 di STKIP PGRI SUMBAR. Informan adalah orang yang dimanfaatkan untuk memberikan informasi tentang situasi dan kondisi latar penelitian (Moleong, 2010:132). Informan dalam penelitian ini adalah

3 mahasiswa STKIP PGRI SUMBAR. Teknik pemilihan informan dalam penelitian ini adalah purposive sampling yang merupakan teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu. Kriteria informan dalam penelitian ini adalah mahasiswa angkatan 2010 dan 2011 yang sedang menyelesaikan tugas akhir (Skripsi), mahasiswa yang telah mengikuti bimbingan proposal lebih dari dua kali. Jumlah informan dalam penelitian ini ialah sebanyak 19 orang yang terdiri dari angkatan 2010 dan 2011 sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan observasi dengan menggunakan teknik yaitu observasi yang pelaku observasi(observer) turut serta mengambil bagian(berpartisipasi) dalam kalangan mahasiswa yang sedang diamati (Mahmud, 2011:169). Jadi, observasi ini dilakukan untuk melihat atau mencari data tentang aktivitas atau kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa tingkat akhir dalam upaya penyelesaian tugas akhir (skripsi) di STKIP PGRI Sumbar. Teknik wawancara yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara mendalam. Karena wawancara mendalam bersifat terbuka, wawancara dilakukan secara langsung, dengan pedoman wawanacara agar dalam wawancara informan tidak melenceng dan sesuai dengan tujuan penelitian, dan wawanacara tidak hanya satu kali saja tetapi berulangulang kali kepada informan agar mendapatkan jawaban yang dibutuhkan terdapat valid. Wawancara dilakukan untuk mencari data yang valid tentang aktivitas atau kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa Tingkat Akhir dalam Usaha Penyelesaian Tugas Akhir (Skripsi) di STKIP PGRI Sumbar Angkatan 2010 dan Studi dokumen yang dilakukan pada saat melakukan penelitan dan studi dokumen juga merupakan data pendukung. Dengan demikian dalam penelitian ini studi dokumen sangat diperlukan untuk memperkuat data di lapangan misalnya data mahasiswa yang didapat. Dokumen yang diperoleh selama penelitian yaitu data

4 informan, foto informan yang dicari dari mahasiswa STKIP PGRI SUMBAR Angkatan 2010 dan 2011, dan yang berkaitan dengan kampus STKIP PGRI peraturan tata tertib, dan data deskripsi lokasi peneitian yang didapat dari BAAK yaitu, berupa kondisi geografis, yayasan STKIP PGRI, sejarah STKIP PGRI, visi, misi dan tujuan STKIP PGRI, sarana penunjang, peraturan tata tertib mahasiswa STKIP PGRI. Tahap dokumentasi juga digunakan dengan memakai camera, HP, buku catatan kecil dan pena untuk mencatat hasil wawancara kepada informan. Agar apa yang dijawab informan tidak lupa, dan untuk memudahkan membuat hasil laporan penelitiannya. HASIL DAN PEMBAHASAN 5.1 Kendala yang Dihadapi Mahasiswa Tingkat Akhir Dalam Usaha Penyelesaian Tugas Akhir (Skripsi). Kendala adalah suatu permasalahan yang dialami oleh mahasiswa atau kendala juga bisa dikatakan sebagai faktor penghambat mahasiswa dalam menyelesaikan tugas akhir (skripsi). Suatu hambatan adalah sesuatu obyek, benda, atau situasi yang menyebabkan kesulitan, gangguan atau suatu ketidakteraturan dalam rangka mencapai tujuan yang seharusnya (nyata). Dari perspektif ini maka akan menimbulkan berbagai problem yang semakin kompleks serta akhirnya membuat tujuan tidak dapat dicapai. Pada umumnya mahasiswa mengalami kesulitan dalam tulis menulis, kemampuan akademik tidak memadai. Adanya kurang ketertarikan mahasiswa pada penelitian, serta kegagalan dalam mencari judul skripsi, kesulitan mencari literatur dan bahan bacaan serta kesulitan mahasiswa menemui dosen pembimbing. Mahasiswa dituntut pada untuk lebih dewasa dalam pemikiran, tindakan dan perilakunya, karena semakin tinggi pendidikan, maka semakin tinggi pula tekanan- tekanan yang dihadapi dalam pendidikan ( Kirana, 2013: 2). Kendala yang menghadang dalam penyusunan skripsi membuat proses pengerjaan skripsi menjadi terhambat, keterlambatan tersebut dapat menimbulkan dampak seperti kecemasan, stres, perubahan prilaku bahkan depresi. Berdasarkan hasil

5 penelitian yang telah dilakukan adapun kendala yang dihadapi mahasiswa tingkat akhir dalam menyelesaikan tugas akhir berdasarkan pengalamannya adalah 1). Malas, 2). Sulit membagi waktu antara kuliah dengan pekerjaan, 3). Sulit menemui pembimbing. Individu merupakan kesatuan yang terbatas yaitu sebagai manusia perseorangan bukan sebagai manusia keseluruhan, maka individu ini manusia yang memiiki peranan khas atau spesifik dalam kepribadiannya. Berdasarkan penelitan yang dilakukan ada beberapa kendala yang dihadapi mahasiswa salah satunya berasal dari dalam diri individu mahasiswa itu sendiri berdasarkan hasil peneitian yang telah saya lakukan maka banyak mahasiswa STKIP PGRI yang mengalami rasa malas dalam mengerjakan skripsi tersebut Malas Berdasarkan hasil wawancara yang telah dilakukan pada bulan Mei 2017 maka banyak mahasiswa yang mengalami kendala berasal dari dirinya sendiri seperti timbulnya rasa malas pada diri individu tersebut dalam menyelesaikan tugas akhir skripsi. Malas ini ialah salah satu permasalahan yang paling sulit diatasi karena malas ini bersumber atau datang dari dalam diri individu itu sendiri, malas yang dirasakan oleh mahasiswa tingkat akhir ini tidak dalam semua hal, melainkan hanya malas dalam mengerjakan tugas akhir (skripsi) ditambah lagi teman seangkatan sudah banyak yang wisuda, hal tersebut juga menambah rasa malas pada diri mahasiswa yang sedang menyelesaikan tugas akhir (skripsi) ini Kesulitan Membagi Waktu Antara Kuliah dan Bekerja Dari beberapa orang informan yang di wawancarai ditemukan informan yang terkendala dengan sulitnya membagi waktu antara kuliah dengan bekerja, informan tersebut bekerja di sebuah bengkel, karena pekerjaan tersebutlah yang membuat dia kurang fokus dalam mengerjakan tugas akhir (skripsi) atau masalah tersebutlah yang menyebabkan dia terkendala dalam menyelesaikan tugas akhir

6 (skripsi), informan tersebut hampir bekerja setiap hari maka dari itu sulit membagi waktu antara kerja dengan kuliah Sulit Menemui Pembimbing Pembimbing merupakan dosen yang memberikan arahan dan masukan kepada mahasiswa selama mahasiswa menyelesaikan tugas akhir ( skripsi). Selama menyusun skripsi pembimbinglah yang memberikan masukan atau arahan kepada mahasiswa selama bimbingan, pembimbing juga merupakan dosen yang ditunjuk dan diserahi tugas membimbing sekelompok mahasiswa yang bertujuan untuk membantu mahasiswa menyelesaikan studinya secepat dan seefesien mungkin sesuai dengan kondisi dan potensi individual manusia 5.2. Strategi yang Digunakan Mahasiswa dalam Usaha Penyelesaian Tugas Akhir (Skripsi) Pergi ke Perpustakaan Perpustakaan perguruan tinggi merupakan sebuah sarana penunjang yang didirikan untuk mendukung kegiatan civitas akademik dimana perguruan tinggi itu berada. Perpustakaan perguruan tinggi adalah perpustakaan yang tergabung dalam lingkungan lembaga pendidikan tinggi, baik berupa perpustakaan univrsitas, perpustakaan fakultas, perpustakaan akademik, perpustakaan sekolah tinggi. Perpustakaan juga merupakan pusat informasi yang menyediakan berbagai informasi yang meliputi semua bidang ilmu. Informasi disediakan dalam bentuk layanan perpustakaan kepada mahasiswa, pegawai dan dosen. Layanan perpustakaan perguruan tinggi hendaknya dapat diakses oleh semua kalangan mahasiswa, dosen, dan pegawai karena setiap individu harus memiliki kartu anggota. Berdasarkan hasil wawancara yang telah dilakukan dengan mahasiswa STKIP PGRI bahwa ada mahasiswa yang melakukan strategi dalam menyelesaikan tugas akhir (skripsi) ini dengan cara pergi ke perpustakaanm karena dengan cara pergi ke perpustakaan tersebut mendapatkan pengetahuan, tujuan mahasiswa pergi ke perpustakaan itu

7 ialah untuk mencari buku buat dijadikan referensi atau daftar pustaka, karena di perpustakaan tersebut tersedia berbagai banyak buku yang bisa dijadikan referensi. Setelah melakukan bimbingan dengan dosen pembimbing maka jika ada buku yang ingin dicari sesuai dengan yang dibutuhkan mahasiswa akan pergi ke perpustakaan tersebut Strategi Menunggu Dosen Berdasarkan hasil penelitian yang telah didapatkan dilapangan bahwa ada berbagai cara atau strategi yang dilakukan oleh mahasiswa dalam menyelesaikan tugas akhir (skripsi), salah satu diantaranya pergi ke perpustakaan untuk mencari buku untuk dijadikan referensi atau daftar pustaka, dan ada juga strategi yang dilakukan oleh mahasiswa dalam menyelesaikan tugas akhir (skripsi) ini dengan cara menunggu dosen untuk memberikan bahan dan untuk bimbingan, hal tersebut sudah lumrah dilakukan oleh mahasiswa. Strategi menunggu dosen pembimbing ini tidak hanya dilakukan oleh beberapa orang tetapi semua informan dalam penelitian ini menggunakan strategi yang sama, yaitu menunggu dosen untuk mengasih bahan dan untuk bimbingan, hal tersebut biasa dilakukan oleh mahasiswa tingkat akhir dalam menyelesaikan tugas akhir (skripsi) Diskusi Dengan Teman Dalam menyusun tugas akhir (skripsi) ini tidak cukup hanya dengan cara pergi ke perpustakaan dan bimbingan dengan dosen pembimbing saja, tetapi berdasarkan hasil penelitian yang telah didapatkan dilapangan maka ada juga mahasiswa yang berdiskusi dengan temannya tentang skripsi yang dibuatnya, dengan cara berdiskusi dengan teman tersebut maka akan menambah wawasan dan dengan cara berdiskusi tersebut akan mendapatkan masukan dari teman, setelah berdiskusi dengan teman tersebut maka mahasiswa akan mendapatkan masukan tentang skripsi yang dibuatnya. KESIMPULAN Berdasarkan hasil dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa ada beberapa kendala dan strategi yang dilakukan oleh mahasiswa tingkat akhir dalam

8 menyelesaikan tugas akhir (skripsi) yaitu: 1. Kendala yang paling besar dialami oleh mahasiswa yaitu ada pada diri individu itu sendiri yaitu adanya rasa malas yang datang pada diri 2. individu itu untuk mengerjakan tugas akhir (skripsi), selain dari rasa malas tersebut ada juga mahasiswa yang mengalami kendala sulitnya membagi waktu antara kuliah dengan pekerjaan, hal tersebutlah yang membuat mahasiswa terkendala dalam mengerjakan tugas akhir (skripsi) karena sangat sulit membagi waktu antara kuliah dengan pekerjaan 3. Strategi yang dilakukan oleh mahasiswa tingkat akhir ialah yaitu dengan cara pergi ke perpustakaan mencari buku untuk dijadikan referensi atau daftar pustaka, lalu ada juga mahasiswa yang menunggu dosen pembimbing untuk bimbingan dan mengasih bahan, dan ada juga strategi yang dilakukan mahasiswa berdiskusi dengan teman. DAFTAR PUSTAKA Basri, Hasan Landasan Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia. Hamdani Dasar-dasar Pendidikan. Bandung: CV. Pustaka Setia. Ramayulis Dasar-Dasar Kependidikan. Jakarta: Kalam Mulia. Aminuddin Kesulitan Penelitian Mahasiswa pada Karya Ilmiah Skripsi. Pekalongan: STAIN. Skripsi tidak diterbitkan Jurusan Tarbiyah Program Studi Pendidikan Agama Islam, dan Jurusan Syariah Program Studi Al- Ahwalus Sakhsiyah- STAIN. Eko, Daniel Dono Pemetaan Skripsi Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling Angkatan 2007: Universitas Surabaya. Skripsi tidak diterbitkan Jurusan FT. Otomotif- Universitas Surabaya. Siswanto, Faktor-Faktor Penghambat Penyelesaian Skripsi Mahasiswa Pendidikan Teknik Otomotif: FT UNY. Skripsi tidak diterbitkan Jurusan Pendidikan Teknik-FT Otomotif FT UNY.

9 Mahmud Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia. Moleong, Lexy J. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offest.