A. KERANGKA PENELITIAN

Transkripsi

1 III. METODOLOGI A. KERANGKA PENELITIAN Salah satu cara pendekatan baru yang digunakan untuk mengembangkan sumber daya manusia sekarang ini adalah pemberdayaan sumber manusia yang membuat seorang individu lebih dapat mengembangkan kreativitas dan inovasi dalam dirinya. Pemberdayaan telah banyak diteliti oleh beberapa ahli, namun lebih banyak topik pemberdayaan berada pada level individu, sehingga dibutuhkan penelitian lebih banyak pada level pemberdayaan tim. Pemberdayaan tim berbeda dengan pemberdayaan individu, pada level individu merupakan paket dari ide individu, sedangkan pada level tim merupakan ide kolektif dari masingmasing anggota tim dan menjadi konsep sosial yang merepresentasikan penilaian tim terhadap pekerjaannya dan kondisi sekitar tim mereka. Salah satu tim peneliti yang sering mengangkat pemberdayaan tim adalah Kirkman dan Rosen (1999) dengan pendekatan penilaian pemberdayaan tim dengan pendekatan psikologis terhadap keefektivitasan (kepuasan kerja dan komitmen) sebuah tim. Penelitian lainnya dilakukan oleh Kirkman et al (2004), dengan objek penelitiannya adalah tim virtual. Penelitian yang akan dilakukan menggunakan penilaian pemberdayaan tim terhadap keefektivitasan (kepuasan kerja dan komitmen) sebuah tim dengan pendekatan selain pendekatan psikologis. Pengukuran pemberdayaan tim yang digunakan dalam penelitian ini adalah QUEST (The Quality Empowerment Survey for Teams) yang dikembangkan oleh Smialek (1998). Pemilihan ini dikarenakan QUEST merupakan diagnostic tool atau alat untuk mendiagnosa yang mudah digunakan dan diinterpretasikan hasilnya. Alasan lainnya, QUEST membantu mengukur sebuah tim untuk menunjukkan tantangan yang dihadapi dalam meraih kesuksesan dan lebih maju, baik yang berasal dari kekuatan individu sebagai anggota tim maupun timnya itu sendiri. Hal ini dikarenakan QUEST merupakan metode pengukuran yang melihat suatu tim diberdayakan atau tidak, dilihat baik dari segi tim maupun anggota dari tim tersebut. Kelebihan lainnya adalah hasil dari pengukuran ini dapat digunakan untuk melihat kekuatan dan kelemahan dari suatu tim yang dapat meningkatkan 14

2 efektivitas dari sebuah tim, sehingga tim tersebut dapat melakukan perbaikan ke dalam akar permasalahan. QUEST jarang digunakan sebagai rujukan untuk menilai pemberdayaan tim, dikarenakan dimensi yang digunakan cukup banyak, tidak hanya dari aspek psikologisnya saja namun aspek lingkungan yang mempengaruhi pemberdayaan tim sehingga pernyataan yang mewakili dimensi tersebut cukup banyak dan membuat responden kesulitan dalam pengisian. Dimensi atau faktor dalam penilaian QUEST adalah respect and trust (hormat dan kepercayaan), recognition (pengakuan), team communications (komunikasi tim), information (informasi), decision making and problem solving (pembuatan keputusan dan pemecahan masalah), resources (sumber daya), initiative and creativity (inisiatif dan kreativitas), goal clarity (kejelasan tujuan), teamwork (kerjasama tim), organizational systems and structure (sistem dan struktur organisasi). Penelitian mengenai kepuasan kerja pada level individu banyak dilakukan, namun penelitian pada level tim masih jarang dilakukan. Penilaian yang dilakukan dengan mengacu persepsi anggota tim mengenai kepuasan kerja di dalam tim yang dikembangkan oleh Thomas dan Tymon (1994). Pemilihan penggunaan kuesioner ini, dikarenakan kuesioner ini sering digunakan untuk pengujian kepuasan kerja pada level tim dan informasi yang didapatkan telah merujuk semua aspek pekerjaan yang dapat menjadi sumber kepuasan dan ketidakpuasan yang dapat diukur. Selain itu, tingkat validatas dan reliabilitasnya telah teruji sebelumnya. Pada penelitian Thomas dan Tymon (1994) tidak digunakan dimensi supervisi atau pengawasan seperti pengukuran kepuasan kerja lainnya. Hal ini dikarenakan dalam kepuasan kerja dalam level tim yang berhubungan dengan pemberdayaan tim, pengawasan tidak dilakukan dengan ketat. Dengan adanya pemberdayaan tim, tim tersebut akan bebas untuk bekerja. Kuesioner yang digunakan terdiri dari empat pernyataan mengenai kompensasi, kesempatan promosi, hubungan anggota tim dengan sesama pekerja dan departemennya serta pekerjaan itu sendiri. Penilaian komitmen tim yang digunakan dalam penelitian ini adalah penilaian yang dikembangkan oleh Bishop dan Scott (2000). Kuesioner komitmen 15

3 tim tersebut merupakan hasil modifikasi dari kuesioner Organization Commitment Questionnaires (OCQ) yang terdiri dari delapan pernyataan dan berisi mengenai kekuatan relatif dari individu yang dapat diidentifikasikan dan dikembangkan demi kelangsungan tim. Karakteristik yang diukur dari komitmen tim adalah tingkat kepercayaan tinggi dan tingkat penerimaan atas tujuan dan nilai tim, keinginan yang sungguh-sungguh dengan segala upaya untuk kepentingan tim dan keinginan kuat untuk mempertahankan keanggotaan dalam tim. Kerangka pemikiran konseptual untuk melihat hubungan dan pengaruh antara pemberdayaan tim terhadap kepuasan kerja tim dan komitmen tim dapat dilihat pada Gambar 1. Pemberdayaan Tim 1. Hormat dan Kepercayaan 2. Pengakuan 3. Komunikasi Tim 4. Informasi 5. Pembuatan Keputusan dan Pemecahan Masalah 6. Sumber Daya 7. Inisiatif Dan Kreativitas 8. Kejelasan Tujuan 9. Kerjasama Tim 10. Sistem dan Struktur Organisasi Komitmen Tim Kepuasan Kerja Gambar 1. Kerangka Pemikiran Konseptual Dari kerangka pemikiran konseptual di atas dapat dikelompokkan variabelvariabel yang diukur dalam penelitian ini yaitu variabel pemberdayaan tim dan variabel yang mengukur keefektivitasan sebuah tim. Pemberdayaan tim dijadikan sebagai variabel bebas dalam penelitian ini, dikarenakan pemberdayaan tim sebuah proses dalam suatu pengembangan tim. Untuk melihat hasil dari proses pemberdayaan tim tersebut, dibutuhkan pengukuran terhadap keefektivitasannya dengan menggunakan pendekatan kepuasan kerja dan komitmen tim yang dijadikan variabel yang terikat dari pemberdayaan tim. Dapat dilihat diagram alir kerangka pemikiran operasional penelitian ini seperti pada Gambar 2. 16

4 Gambar 2. Kerangka Pemikiran Operasional 17

5 1. Identifikasi Variabel Identifikasi variabel bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengelompokkan variabel-variabel yang diukur dalam kerangka pemikiran penelitian. Variabel yang diidentifikasikan sebagai berikut : a. Variabel Bebas (Independen) Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi atau menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel terikat (Sugiyono, 2010). Variabel bebas dalam penelitian ini adalah variabel pemberdayaan tim yang memiliki sub variabel (dimensi) sebanyak sepuluh buah dengan masingmasing dimensi memiliki indikator sebanyak lima buah. b. Variabel Teramati (Dependen) Variabel teramati adalah variabel yang dipengaruhi atau menjadi akibat karena adanya variabel bebas (Sugiyono, 2010). Variabel teramati dalam penelitian ini adalah variabel kepuasan kerja dan komitmen tim. Variabel teramati ini memiliki empat indikator untuk kepuasan kerja dan delapan indikator untuk komitmen tim. c. Variabel Demografis Variabel demografis digunakan untuk mengetahui perbedaan demografis berpengaruh atau tidak terhadap pemberdayaan tim, kepuasan kerja, dan komitmen tim. Variabel ini meliputi level pekerjaan, masa kerja di tim, usia, dan tingkat pendidikan. B. HIPOTESIS PENELITIAN DAN PENGUJIAN HIPOTESIS Hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini dan pengujian secara empiris terhadap hipotesis tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut : 1. Perbedaan antar tim dalam tingkat pemberdayaan tim, kepuasan kerja tim, dan komitmen tim. Hipotesis pertama yang digunakan dalam penelitian ini untuk melihat tingkat perbedaan ketiga variabel antar tim adalah : H 0 : Tidak ada perbedaan antar tim dalam tingkat pemberdayaan tim, kepuasan kerja tim, dan komitmen tim 18

6 H 1 : Ada perbedaan antar tim dalam tingkat pemberdayaan tim, kepuasan kerja tim, dan komitmen tim Pengujian hipotesis di atas menggunakan One Way Analysis of Variance (ANOVA) untuk melihat tingkat perbedaan yang tejadi. H 0 akan diterima, jika nilai signifikan hitung lebih besar dari nilai signifikan 0.05 dan H 0 akan ditolak atau menerima H 1, jika nilai signifikan hitung lebih kecil dari nilai signifikan yang ditentukan (0.05). Terdapat uji tambahan untuk melihat besarnya tingkat perbedaan yang terjadi yaitu dengan Tukey Test. 2. Hubungan positif antara pemberdayaan tim dan kepuasan kerja tim Hipotesis kedua yang digunakan dalam penelitian ini untuk melihat hubungan antara pemberdayaan tim dan kepuasan kerja tim adalah : H 0 : Tidak ada hubungan positif antara pemberdayaan tim dan kepuasan kerja tim H 1 : Ada hubungan positif antara pemberdayaan tim dan kepuasan kerja tim Pengujian hipotesis di atas menggunakan Product moment dari Pearson untuk melihat hubungan yang terjadi. Jika nilai signifikan hitung > 0.05, maka H 0 diterima dan jika nilai signifikan hitung < 0.05, maka H 0 ditolak atau menerima H Hubungan positif antara pemberdayaan tim dan komitmen tim Hipotesis ketiga yang digunakan dalam penelitian ini untuk melihat hubungan antara pemberdayaan tim dan komitmen tim adalah : H 0 : Tidak ada hubungan positif antara pemberdayaan tim dan komitmen tim H 1 : Ada hubungan positif antara pemberdayaan tim dan komitmen tim Pengujian hipotesis di atas menggunakan Product moment dari Pearson untuk melihat hubungan yang terjadi. Jika nilai signifikan hitung > 0.05, maka H 0 diterima dan jika nilai signifikan hitung < 0.05, maka H 0 ditolak atau menerima H Pengaruh pemberdayaan tim terhadap kepuasan kerja secara simultan Pemberdayaan tim yang digunakan dalam hipotesis ini terbagi menjadi sepuluh dimensi dan dilihat pengaruh sepuluh dimensi tersebut terhadap kepuasan kerja secara simultan atau keseluruhan dan dinamakan hipotesis keempat penelitian ini yaitu: 19

7 H 0 : Tidak ada secara bersamaan sepuluh dimensi pemberdayaan tim mempengaruhi kepuasan kerja tim H 1 : Secara bersamaan sepuluh dimensi pemberdayaan tim mempengaruhi kepuasan kerja tim Pengujian hipotesis di atas menggunakan uji statistik F di dalam persamaan regresi, sehingga diketahui seberapa besar pengaruh variabel bebas X (sepuluh dimensi pemberdayaan tim) secara bersama-sama terhadap Y (kepuasan kerja). Jika nilai p value > 0.05, maka H 0 diterima dan jika nilai p value < 0.05, maka H 0 ditolak atau menerima H Pengaruh pemberdayaan tim terhadap kepuasan kerja secara individual Pemberdayaan tim yang digunakan dalam hipotesis ini terbagi menjadi sepuluh dimensi dan dilihat pengaruh sepuluh dimensi tersebut terhadap kepuasan kerja secara individual dan dinamakan hipotesis kelima penelitian ini yaitu: H 0 : Tidak ada secara individual setiap dimensi dalam pemberdayaan tim mempengaruhi kepuasan kerja tim H 1 : Secara individual setiap dimensi dalam pemberdayaan tim mempengaruhi kepuasan kerja tim Pengujian hipotesis di atas menggunakan uji statistik t (pengujian koefisien regresi parsial individual), sehingga diketahui apakah variabel bebas (setiap dimensi pemberdayaan tim) mempengaruhi variabel kepuasan kerja (Y). Jika nilai p value > 0.05, maka H 0 diterima dan jika nilai p value < 0.05, maka H 0 ditolak atau menerima H Pengaruh pemberdayaan tim terhadap komitmen tim secara simultan Pemberdayaan tim yang digunakan dalam hipotesis ini terbagi menjadi sepuluh dimensi dan dilihat pengaruh sepuluh dimensi tersebut terhadap komitmen tim secara simultan atau keseluruhan dan dinamakan hipotesis keenam penelitian ini yaitu: H 0 : Tidak ada secara bersamaan sepuluh dimensi pemberdayaan tim mempengaruhi komitmen tim H 1 : Secara bersamaan sepuluh dimensi pemberdayaan tim mempengaruhi komitmen tim 20

8 Pengujian hipotesis di atas menggunakan uji statistik F di dalam persamaan regresi, sehingga diketahui seberapa besar pengaruh variabel bebas X (sepuluh dimensi pemberdayaan tim) secara bersama-sama terhadap Y (komitmen tim). Jika nilai p value > 0.05, maka H 0 diterima dan jika nilai p value < 0.05, maka H 0 ditolak atau menerima H Pengaruh pemberdayaan tim terhadap komitmen tim secara individual Pemberdayaan tim yang digunakan dalam hipotesis ini terbagi menjadi sepuluh dimensi dan dilihat pengaruh sepuluh dimensi tersebut terhadap komitmen tim secara individual dan dinamakan hipotesis ketujuh penelitian ini yaitu: H 0 : Tidak ada secara individual setiap dimensi dalam pemberdayaan tim mempengaruhi komitmen tim H 1 : Secara individual setiap dimensi dalam pemberdayaan tim mempengaruhi komitmen tim Pengujian hipotesis di atas menggunakan uji statistik t (pengujian koefisien regresi parsial individual), sehingga diketahui apakah variabel bebas (setiap dimensi pemberdayaan tim) mempengaruhi variabel komitmen tim (Y). Jika nilai p value > 0.05, maka H 0 diterima dan jika nilai p value < 0.05, maka H 0 ditolak atau menerima H 1. C. METODE PENGUMPULAN DATA Unit analisis dalam penelitian adalah satuan tertentu yang diperhitungkan sebagai subjek penelitian. Subjek penelitian adalah subjek yang dituju untuk diteliti peneliti. Responden adalah orang yang menanggapi dalam penelitian (Arikunto, 2006). Pada penelitian ini yang menjadi objek penelitian atau variabel penelitian adalah pemberdayaan tim, kepuasan kerja dan komitmen tim, sedangkan subjek penelitiannya adalah tim. Tim disini berupa seksi yang berjumlah enam seksi dan sebagai sumber data dalam penelitian adalah seluruh anggota yang berada dalam tim tersebut (populasinya), terkecuali beberapa anggota yang memiliki halangan untuk dijadikan sumber data. 21

9 1. Objek Penelitian Objek penelitian yang menjadi responden dalam penelitian ini adalah seluruh karyawan yang berada pada enam tim terpilih. Tim tersebut merupakan empat seksi yang berada di Departemen MT dan dua seksi yang berada di Departemen JS, PT. X. Lebih lengkapnya mengenai tim yang dijadikan objek penelitian seperti Tabel 1. Tabel 1. Daftar Nama Seksi yang Menjadi Objek Penelitian No 1 RM 2 MRG 3 FF 4 ES 5 PS 6 PH Seksi yang menjadi responden Sub Departemen WS PSH Departemen MT JS Pemilihan enam tim tersebut berdasarkan hasil diskusi dengan pihak PT. X, yang menjadi pertimbangan pemilihan adalah tim yang terpilih berada di fungsi manufacturing, sehingga penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran umum mengenai manufacturing. Biasanya dalam suatu perusahaan, bagian manufacturing atau produksi merupakan jantung perusahaan yang di dalamnya terdapat berbagai jenis tim yang bertanggung jawab untuk kelancaran produksi. Tim-tim yang berada di bagian manufacturing cenderung lebih dinamis dalam pekerjaan, sehingga menarik untuk diteliti. Sub Departemen WS (Departemen MT) dan Sub Departemen PSH (Departemen JS) dianggap cukup mewakili pelaksanaan pemberdayaan tim di PT. X dibandingkan sub departemen lainnya pada manufacturing. Hal ini terlihat dalam kinerja tim yang diraih dari seksi-seksi tersebut, seperti contoh Sub Departemen WS hampir setiap tahun mewakili PT. X dalam lomba inovasi seluruh karyawan, selain itu Sub Departemen PSH merupakan salah satu sub departemen yang memiliki kerja tim yang solid. Kemudahan akses dalam pengambilan data yang menjadi pertimbangan lainnya, sehingga terpilih enam seksi tersebut dalam penelitian. Level pekerjaan tertinggi yang menjadi responden adalah level kepala seksi dan paling rendah adalah level operator. Populasi adalah keseluruhan 22

10 subjek penelitian yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu untuk dipelajari dan ditarik kesimpulannya. Responden yang digunakan dalam pengambilan data adalah seluruh anggota tim dari masing-masing tim atau dengan kata lain penelitian ini dilakukan pada setiap populasi dari masingmasing tim. Penelitian populasi ini dilakukan karena alasan penelitian ingin melihat perbedaan karakteristik (pemberdayaan tim, kepuasan kerja dan komitmen tim) dari setiap tim yang dijadikan penelitian. Selain itu, anggota setiap seksi, jumlahnya terlalu kecil untuk dijadikan sampel. Pada kenyataannya, responden yang terkumpul tidak sama persis dengan populasi yang berada di dalam tim tersebut, hal ini disebabkan beberapa alasan seperti anggota tim tersebut dalam keadaan cuti atau pindah ke tim lainnya ketika pelaksanaan penelitian. Walaupun demikian dapat dikatakan tingkat pengembalian kuesioner adalah tinggi dengan persentase sekitar 95% kuesioner terkumpul dari populasi yang ada, hal ini berarti data yang terkumpul telah mewakili populasi yang ada. Lebih jelasnya perbandingan populasi setiap tim dan responden dalam penelitian ini seperti Tabel 2. Tabel 2. Perbandingan Jumlah Anggota Tim (Populasi) dan Responden No Seksi yang menjadi responden Jumlah Anggota Responden Tim 1 RM MRG FF ES PS PH 7 6 Total Metode Survei dengan Kuesioner Penelitian ini dilakukan dengan metode survei menggunakan kuesioner, Arikunto (2006) berpendapat kuesioner merupakan sejumlah pertanyaan atau pernyataan tertulis untuk memperoleh informasi dari responden mengenai halhal yang diketahuinya. Kelebihan penggunaan kuesioner adalah data yang diperoleh maksimal dengan biaya relatif kecil dengan bias yang lebih rendah 23

11 dibandingkan wawancara. Keterbatasan kuesioner adalah sulit dicari validitasnya dan responden kurang teliti dalam menjawab setiap pertanyaan. Skala Likert merupakan jenis skala yang digunakan untuk mengukur variabel penelitian (fenomena sosial spesifik), seperti sikap, pendapat, dan persepsi sosial seseorang atau sekelompok orang. Skala Likert adalah salah satu contoh skala ordinal. Skala ordinal tidak hanya mengkategorikan variabel ke dalam kelompok, tetapi juga melakukan ranking terhadap kategori. Data yang didapat dari pengukuran ini disebut data ordinal. Skala Likert yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala Likert 1-5, dengan rentang terendah sangat tidak setuju dan tertinggi sangat setuju. Kuesioner yang digunakan pada penelitian ini dapat dilihat di Lampiran 1 yang terdiri dalam empat bagian yaitu : a. Bagian pertama adalah bagian kuesioner untuk mendapatkan informasi demografis dari para responden. b. Bagian kedua adalah penilaian pemberdayaan tim menggunakan QUEST (The Quality Empowerment Survey for Teams) yang telah dikembangkan oleh Smialek (1998) yang terbagi menjadi menjadi sepuluh dimensi yaitu, respect and trust (hormat dan kepercayaan) terbagi menjadi lima pernyataan no. 1,7,9,12,46, recognition (pengakuan) terbagi menjadi lima pernyataan no. 2,6,10,16,48, team communications (komunikasi tim) terbagi menjadi lima pernyataan no. 11,21,22,29,45, information (informasi) terbagi menjadi lima pernyataan no. 4,8,18,19,40, decision making and problem solving (pembuatan keputusan dan pemecahan masalah) terbagi menjadi lima pernyataan no. 20,24,25,34,44, resources (sumber daya) terbagi menjadi lima pernyataan no. 17,27,31,39,47, initiative and creativity (inisiatif dan kreativitas) terbagi menjadi lima pernyataan no. 14,32,33,35,37, goal clarity (kejelasan tujuan) terbagi menjadi lima pernyataan no. 3,5,13,30,38, teamwork (kerjasama tim) terbagi menjadi lima pernyataan no. 23,26,36,41,43, dan organizational systems and structure (sistem dan struktur organisasi) terbagi menjadi lima pernyataan no. 15,28,42,49,50. 24

12 c. Bagian ketiga adalah penilaian kepuasan kerja pada level tim berdasarkan Thomas dan Tymon (1994) yang terdiri dari empat pernyataan yang menjelaskan kompensasi, kesempatan promosi, hubungan anggota tim dengan divisi atau departemennya dan pekerjaan itu sendiri. d. Bagian keempat adalah penilaian komitmen tim berdasarkan Bishop dan Scott (2000) yang memodifikasi Organization Commitment Questionnaires (OCQ) dan terdiri dari delapan pernyataan. 3. Metode Wawancara Metode ini digunakan untuk memperoleh data yang memperkuat hasil analisis mengunakan data kuantitatif. Wawancara dilakukan kepada sepuluh responden baik dari level kepala seksi maupun operator untuk memperoleh penjelasan dari data kuesioner yang telah diperoleh. Daftar pertanyaan wawancara dapat dilihat pada Lampiran 2. D. METODE ANALISIS DATA Data memiliki kedudukan yang penting dalam penelitian, karena data adalah penggambaran variabel yang diteliti dan berfungsi sebagai alat pembuktian hipotesis. Oleh karena itu suatu data yang benar akan menentukan mutu dari suatu penelitian, data yang benar tergantung dari instrumen pengumpulan data. Instrumen yang baik harus memenuhi dua persyaratan yaitu valid dan reliabel. Metode analisis data secara statistik pada penelitian ini dibantu dengan program Statistical Package for The Social Sciences (SPSS) versi 17. Perhitungan yang digunakan dalam analisis data pada penelitian ini menggunakan nilai mean atau rata-rata dari setiap data mentah yang terkumpul. Data yang didapatkan dari sebuah pengisian kuesioner dengan menggunakan skala Likert (1-5) akan menghasilkan data ordinal. Hal ini dikarenakan skala Likert merupakan salah satu jenis skala ordinal, yang tidak hanya mengkategorikan variabel ke dalam kelompok, tetapi juga melakukan ranking terhadap kategori. Namun kategori tersebut tidak menggambarkan perbedaan yang sama dari ukuran atribut. Uji statistik yang sesuai dengan skala ini adalah skala non parametrik (Ghozali, 2002). 25

13 Penelitian ini menggunakan uji statistik parametrik, sehingga data ordinal tidak dapat digunakan untuk analisis statistik selanjutnya. Data yang sesuai untuk uji statistik parametrik adalah data interval, sehingga data yang didapatkan dalam penelitian ditransformasikan dari data ordinal menjadi data interval. Data interval merupakan data yang menjelaskan jarak antar masing-masing nilai itu sama, walaupun tidak dapat dinyatakan bahwa persepsi nilai lima sama dengan lima kali nilai satu (Ghozali, 2002). Selain syarat data harus bersifat interval, statistik parametrik memiliki syarat penggunaan lainnya yaitu terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dan uji homoginitas dari data yang didapatkan. Uji normalitas digunakan untuk mengetahui data terdistribusi dengan normal atau tidak. Pada penelitian ini digunakan metode Skewness yaitu dengan menghitung rasio skewness dengan standard error of skewness. Kriterianya, jika rasionya antara -2 sampai 2, maka data terdistribusi normal (Priyatno, 2009). Uji homoginitas dimaksudkan untuk mengetahui data diperoleh dari populasi yang bervarians homogin atau tidak, uji yang digunakan adalah uji Levene. 1. Uji Validitas dan Reliabilitas Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat kevalidan suatu instrumen. Sebuah instrumen dikatakan valid apabila dapat mengungkap data dari variabel yang diteliti secara tepat (Arikunto, 2006). Teknik yang digunakan untuk uji validitas pada penelitian ini dengan teknik korelasi Product moment dari Pearson dengan angka kasar yang rumusnya sebagai berikut (Sudarmanto, 2005): r n XY X Y n X 2 x 2 n Y 2 Y 2 dimana : X = Skor responden untuk tiap item Y = Total skor tiap responden dari seluruh item n = Jumlah responden r xy = Angka korelasi (koefisien validitas item yang dicari) Perhitungan korelasi antara masing-masing pernyataan dengan menggunakan Pearson correlation pada SPSS versi 17 (SPSS Inc, 2005). Keluaran yang dihasilkan dapat langsung terlihat kevalidan dari setiap butir 26

14 pernyataan tanpa membandingkan lagi dengan tabel yang ada. Jika nilai Pearson correlation menunjukkan angka yang positif dan nilai probabilitas korelasinya kurang dari taraf signifikan (α) yang telah ditentukan sebelumnya, maka butir pernyataan tersebut dinyatakan valid. Reliabilitas menunjukkan bahwa suatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrumen tersebut sudah baik. Alat ukur yang reliabel akan memberikan hasil pengukuran yang relatif sama jika dilakukan pengulangan atas penggunaan alat ukur tersebut. Pengujian reliabilitas menggunakan analisis Cronbach s Alpha dikarenakan skala yang digunakan dalam kuesioner bukan satu dan nol, rumus Cronbach s Alpha sebagai berikut (Arikunto, 2006) : dimana: r 11 k = Reliabilitas instrumen = Varians total = Jumlah butir pernyataan = Jumlah varians total Analisis deskriptif Analisis deskriptif dilakukan pada variabel-variabel penelitian yang bersifat mandiri dan menghasilkan informasi mengenai banyak hal. Namun, analisis ini sama sekali tidak menarik kesimpulan apapun tentang gugus data induknya yang lebih besar. Analisis deskriptif diantaranya berupa rata-rata, standar deviasi, proporsi, dan modus. Analisis deskriptif bertujuan untuk menggambarkan responden berdasarkan variabel demografis yang ada serta tingkatan pemberdayaan tim, kepuasan kerja dan komitmen tim. Analisis deskriptif pada penelitian ini terbagi menjadi deskripsi responden dan deskripsi variabel. Deskripsi responden berdasarkan level pekerjaan, masa kerja di tim, masa kerja di tim, usia, dan tingkat pendidikan menggunakan persentase masing-masing. Deskripsi variabel dengan statistik deskriptif menggunakan nilai rata-rata dan analisis perbedaan nyata menggunakan One Way Analysis of Variance (ANOVA), untuk mengetahui 27

15 pengaruh utama dan pengaruh interaksi dari variabel independen kategorikal (faktor) terhadap variabel dependen metrik. Dari hasil nilai rata-rata kemudian ditentukan rentang skala dengan menggunakan rumus rentang skala (1-5) : RS m 1 m dimana : m = jumlah alternatif jawaban tiap item Hasil perhitungan tersebut yang dapat menyimpulkan posisi nilai ratarata yang didapatkan terhadap skala 1-5, sehingga rata-rata yang dihasilkan akan menunjukkan tingkat pemberdayaan tim, kepuasan kerja, dan komitmen tim. Faktor pada penelitian ini adalah variabel demografis dan variabel dependen metriknya adalah pemberdayaan tim, kepuasan kerja dan komitmen tim. Nilai signifikan dari keluaran SPSS yang didapat, akan ditarik kesimpulan yaitu jika nilai signifikan hitung lebih kecil dari nilai signifikan yang ditentukan (0.05), maka faktor mempengaruhi variabelnya. Sebaliknya terjadi apabila nilai signifikan hitung lebih besar dari nilai signifikan 0.05, maka tidak ada pengaruh antara faktor dan variabelnya. Berapa besarnya perbedaan pemberdayaan tim, kepuasan kerja dan komitmen tim dengan variabel demografis dapat dilihat pada output Tukey. Tukey Test biasa yang disebut dengan HSD (Honestly Significant Difference) memberikan informasi mengenai kategori demografis dan nilai rata-ratanya. Hasil homogeneous subset menunjukkan karakteristik perbedaan masingmasing nilai rata-rata, sehingga terlihat nilai rata-rata yang memiliki karakteristik yang sama atau tidak. Menurut Stevens (1999) Tukey Test merupakan uji lanjut (Post Hoc) yang dirancang untuk ukuran sampel yang sama per kelompok, tetapi dapat disesuaikan apabila sampel yang digunakan tidak sama dengan menggunakan rata-rata harmonik ukuran kelompok, selain itu Tukey Test lebih terpercaya untuk uji lanjut dibandingkan metode lainnya. 3. Analisis Korelasi Analisis korelasi (keterkaitan atau hubungan) adalah cara untuk mengetahui ada atau tidak adanya hubungan antara variabel-variabel dalam penelitian ini. Hubungan tersebut dapat dikatakan hubungan positif apabila nilai suatu variabel ditingkatkan, maka akan meningkatkan variabel lainnya, begitu pula sebaliknya. Hubungannya negatif apabila nilai satu variabel 28

16 dinaikkan, maka akan menurunkan nilai variabel yang lain. Analisis hubungan yang digunakan adala Product moment dari Pearson, dikarenakan data berupa interval dan perhitungan menggunakan statistik parametris. Rumusnya sama dengan rumus uji validitas dengan kriteria pengujian sebagai berikut : Ho : Tidak ada hubungan antara variabel Jika signifikan > 0.05, maka Ho diterima Jika signifikan < 0.05, maka Ho ditolak Penafsiran terhadap koefisien korelasi yang ditemukan besar atau kecil, berdasarkan Tabel 3. Tabel 3. Pedoman Interpretasi Koefisien Korelasi Interval Koefisien Tingkat Hubungan Sangat Rendah Rendah Sedang Kuat Sangat Kuat Sumber : Sugiyono (2010) 4. Analisis Regresi Analisis regresi menghasilkan koefisien untuk masing-masing variabel independen. Koefisien regresi dihitung dengan tujuan yaitu meminimumkan penyimpangan antara nilai aktual dan nilai estimasi variabel berdasarkan data yang ada. Menurut Ghozali (2002), selain mengukur kekuatan hubungan antara dua variabel atau lebih, analisis regresi juga menunjukkan arah hubungan antara variabel dependen (diasumsikan random) dengan variabel independen (diasumsikan tetap). Regresi yang digunakan dalam penelitian ini adalah regresi linear ganda, dikarenakan terdapat dua model yang didefinisikan sebelumnya berdasarkan hipotesis. Model pertama adalah sepuluh dimensi pemberdayaan tim (variabel bebas) mempengaruhi kepuasan kerja (variabel terikat). Model kedua adalah sepuluh dimensi pemberdayaan tim (variabel bebas) mempengaruhi komitmen tim (variabel terikat). Selain secara bersama-sama dilihat pengaruh sepuluh dimensi pemberdayaan tim terhadap variabel kepuasan kerja dan komitmen tim, dilihat pula secara individual (simultan) pengaruh setiap dimensi 29

17 pemberdayaan tim terhadap variabel terikatnya. Rumus dari regresi linear ganda sebagai berikut : Y a b X b X b X Di mana : Y = Subjek dalam variabel terikat (dependen) yang diprediksikan a = Konstanta b = Koefisien garis regresi. Bila (+) arah garis naik, bila (-) maka arah garis turun X = Subjek pada variabel bebas (independen) yang mempunyai nilai tertentu Persyaratan dalam menggunakan regresi yaitu dilakukan uji asumsi klasik yang terdiri dari uji multikolinearitas, uji autokorelasi, dan uji heteroskedastistas. Uji multikolinearitas bertujuan untuk menguji apakah model regresi ditemukan adanya korelasi antar variabel bebas. Model regresi yang baik seharusnya tidak terjadi korelasi di antara variabel bebas. Uji multikolinearitas dilihat dengan nilai tolerance tidak kurang dari 0.10 dan Variance Inflation Factor (VIF) tidak lebih dari 10. Uji autokorelasi bertujuan menguji apakah dalam model regresi linear terdapat korelasi antara kesalahan pengganggu pada periode t dengan kesalahan pengganggu pada periode t-1 (sebelumnya). Model regresi yang baik adalah regresi yang bebas dari autokorelasi. Perhitungannya dengan menggunakan uji Durbin-Watson (DW-test). Nilai yang mendekati angka dua berarti tidak terjadi autokorelasi. Uji heteroskedastistas bertujuan menguji apakah dalam model regresi terjadi ketidaksamaan varians dari residual satu pengamatan ke pengamatan yang lain. Model yang baik tidak terjadi heteroskedastistas dengan menggunakan uji Glejser yaitu dengan meregresikan nilai absolut residual terhadap variabel independen. Tidak terjadi heteroskedastistas apabila nilai probabilitas signifikansinya diatas tingkat kepercayaan 5%. 30