BAB IV ANALISA. organisasi dan kebutuhan rung. dengan Arsitektur (UBiNus).

Transkripsi

1 BAB IV ANALISA IV.1. Aspek Manusia IV.1.1. Analisa Pelaku dan Aktivitasnya Analisa ini muncul akibat proses perancangan dari kampus Fakultas Teknik Arsitektur UBiNus yang sudah ada dan ditinjau kembali keadaannya agar menghasilkan suatu program ruang yang baru tanpa mengabaikan pola organisasi dan kebutuhan rung. Pengguna bangunan ini adalah mahasiswa yang orientasinya adalah mahasiswa Teknik Arsitektur, Dosen sebagai pendidik, Staff sebagai pembantu dalam birokrasi maupun yang berurusan dengan manajemen, dan pengunjung atau pihak luar yang berkaitan dengan kegiatan arsitektural atau pengamat arsitektur, seperti pakar, tamu, atau pihak lainnya yang berurusan dengan Arsitektur (UBiNus). Pelaku kegiatan Jumlah pelaku kegiatan pada semester genap 2006/2007: 64

2 Mahasisw a Masuk Mahasisw a Aktif Mahasisw a Gagal Mahasisw a Lulus a. Mahasiswa : i. Tahun : -4%/tahun ii. Tahun : 25 %/tahun iii. Tahun : 7.29%/tahun Jadi rata-rata kenaikan Jumlah mahasiswa pertahunnya adalah 9.43%/tahun. b. Tenaga Pengajar : 29 Orang c. Tenaga Non-Pengajar : 5 Orang d. Service : 15 orang e. Pengunjung atau Pihak Luar : 100 Orang (Asumsi didapat berdasarkan jumlah pengunjung yang datang pada pameran atau kegiatan yang diadakan oleh HIMTA) Aktivitas yang akan berlangsung di Kampus Jurusan Teknik Arsitektur adalah: a. Kegiatan Edukasi, adalah kegiatan yang berhubungan dengan pendidikan arsitektur, seperti misalnya kuliah, seminar, konsultasi, dan kegiatan lainnya yang terikat pada kurikulum ( Tabel Mata Kuliah - lampian). 65

3 b. Sosialisasi, yang dimaksud dengan sosialisasi adalah diskusi non-formal, berkumpul, kegiatan yang sifatnya tidak ada ikatan kurikulum. c. Pameran, yang termasuk dalam kegiatan pameran adalah kegiatan yang bersifat promosi atau yang berkaitan dengan penilaian tugas. Kelompok ini dibagi menjadi dua bagian, yaitu: Kelompok pameran kecil, adalah kegiatan pameran yang diadakan untuk tujuan penilaian atau kegiatan yang bersifat intern. Ruangan tidak disediakan secara khusus melainkan menggunakan ruang-ruang komunal atau bahkan ruang-ruang lain seperti ruang diskusi, selasar, dan ruang lainnya. Kelompok pameran tetap Kegiatan yang sifatnya periodik dan disediakan sebagai area ekspresi bagi mahasiswa dan terbuka pada waktu tertentu. Ruangan yang digunakan adalah ruang komunal, taman dan ruang penerima yang berfungsi ganda. d. Kegiatan Penunjang, adalah kegiatan yang bersifat pendukung dalam kelangsungan pendidikan arsitektur UBiNus, seperti perpustakaan, amphitheatre, ruang diskusi, kios, dan lainnya. e. Service, adalah kegiatan yang bertujuan untuk mendukung bagian lain dari bangunan maupun bidang lain yang berkaitan baik itu secara langsung maupun tidak langsung kepada pihak BiNus. Misalnya: pantry, MEE, R.Mesin, Gudang, Toilet, R.Service, dan lainnya. 66

4 f. Sarana Penunjang lainnnya, kegiatan seperti datang, parkir, bongkarmuat, dan lainnya harus dapat difasilitasi sebagaimana mestinya. Untuk itu diperlukan sarana pendukung seperti pedestrian, area menurunkan penumpang (angkutan umum), area parkir, dan Loading-Dock. IV.1.2. Analisa Pola Kegiatan dan Sirkulasi POLA KEGIATAN SECARA GARIS BESAR Kegiatan keseluruhan dapat digambarkan sebagai berikut: DATANG PARKIR EDUKASI Belajar Teori Belajar Praktek Diskusi SOSIALISASI Berkumpul MOBIL MEE MOTOR PAMERAN Diskusi Non-Formal Kecil ISTIRAHAT GUDANG SERVICE Pameran Tetap TOILET PRASARANA LAIN Pedestrian Loading Dock Halte Bus PARKIR PULANG 67

5 Pola kegiatan dan sirkulasi masing-masing pelaku : Mahasiswa DATANG EDUKASI Belajar Praktek PARKIR HALTE PEDESTRIAN SOSIALISAS I Diskusi Mencari Literatur Berkumpul Diskusi Non-Formal ISTIRAHAT PULANG PAMERAN PLAZA KANTIN Kecil Pameran Tetap R. KOMUNAL Jadi runtutan kegiatannya dapat disingkat sebagai berikut: Tenaga Pengajar DATANG Mengajar Teori PARKIR HALTE Mengajar Praktek Membimbing Diskusi PEDESTRIAN PULANG ISTIRAHAT 68

6 Kunjungan dalam Perpustakaan LOBI R. KONTROL R. KEPALA R. STAFF GUDANG MEMBACA MENCARI LITERATUR MEMINJAM PEMESANAN DISKUSI Komputer Rak Buku Loket Peminjaman Buku PENGAMBILAN PESANAN Bongkar Barang Loading Dock Pengelola dan Staff Administrasi atau Layanan Kegiatan Pengelolaan / Administrasi DATANG Rapat PARKIR HALTE ISTIRAHAT PEDESTRIAN PULANG 69

7 EDUKASI PAMERAN SOSIALISASI PENUNJANG SERVICE WAKTU KEGIATAN 07:20-17:00 Waktu tertentu Waktu tertentu (jam istirahat) 07:20-17:00 Jam Kerja Berdasarkan pola kegiatan diatas maka dapat dilihat bahwa kegiatan mahasiswa lebih mengarah pada ruang dalam, akan tetapi dikarenakan tuntutan akan pendidikan arsitektur yang selalu berhubungan dengan dunia luar maka ruang luar seharusnya juga mampu masuk ke dalam ruang dalam dalam bentuk yang dapat diterima, seperti misalnya taman dalam atau penggunaan kaca-kaca besar untuk memasukkan ruang luar kedalam bangunan, atau hal lainnya yang dapat membantu menciptakan ruang luar yang seolah-olah menyatu dengan ruang dalam. IV.1.3. Analisa Ekonomi dan Pola Kebiasaan Mahasiswa Analisa Ekonomi Berdasarkan data tabel (1) halaman sebelumnya telah diperkirakan bahwa UBiNus diperkirakan mengalami kenaikan jumlah mahasiswa sebesar 9.43% pertahun, dengan pertambahan kuantitas tersebut, maka hal ini juga berpengaruh pada kebutuhan ruang dan fasilitas kampus. Kuantitas tersebut tentu saja tidak akan mengalami kenaikan secara terus menerus, melainkan akan mengalami titik puncak, yaitu maksimum kapasitas mahasiswa yang dapat ditampung oleh Kampus Jurusan Teknik Arsitektur 70

8 UBiNus, yaitu sebesar 500 orang mahasiswa. Hal ini untuk menjaga kestabilan kualitas dari universitas dan pengajaran pendidikan yang berlansung di UBiNus. Pola Hidup Mahasiswa Arsitektur Mahasiswa Arsitektur dituntut untuk mengenal bangunan dan lingkungannya. Tujuan mereka mempelajari arsitektur adalah karena dalam pendidikan arsitektur terdapat perbedaan dari segi pembelajaran dan ilmu yang dipelajari. Keunikan itulah yang membuat kebanyakan mahasiswa tertarik untuk belajar di dunia pendidikan arsitektur. Dalam pendidikan arsitektur ada beberapa hal yang tidak dapat dipisahkan dari kebiasaan mahasiswa, yaitu cara berpikir mereka dan cara mereka mengerjakan tugas. Tugas pada perancangan pertama biasanya dimulai dengan sketsa, dimana yang menjadi objeknya adalah apa yang mereka lihat disekitarnya. Pada tugas perancangan tingkat lanjut, mahasiswa dituntut untuk menganalisa lingkungan dari tapak yang akan dibangun. Dari gambaran diatas maka dapat dilihat bahwa kebiasaan tersebut membuat program ruang bangunan pun harus menyesuaikan, misalnya dengan penyediaan ruangan untuk mengerjakan tugas ( bengkel arsitektur ) atau bahkan ruang terbuka yang dinaungi oleh atap demi kenyamanan, dan hal lainnya. 71

9 IV.1.4. Analisa Organisasi Ruang dan Luasan Berdasarkan tabel (1) maka didapat ruangan yang difungsikan sesuai dengan kebutuhannya, dimana masing-masing ruang tentu saja memiliki kriteria yang berbeda-beda. Berikut pembagian ruang yang ada selama ini memenuhi kegiatan yang berlangsung padakampus Fakultas Teknik Arsitektur UBiNus beserta dengan fasilitas yang ada: EDUKASI 1. Teori Analisa: Pelaku: Seluruh mahasiswa Jurusan Teknik Arsitektur Kapasitas per kelas: 36 orang Jumlah Kelas: 10 jam/ minggu x 12 program studi+kelas teori Studio (2 kelas) = 120/ 36 orang + 2 = 6 kelas Status Ruang: dipakai bersama Kriteria yang dibutuhkan : Penataan furniture dan pelengkap, dimana furniture diletakkan untuk memungkinkannya berfokus pada satu pandangan. 72

10 Penataan sistem akustik yang baik Tidak bergema, memantul, memendam,dan dapat mengurangi bising dari luar. Pemilihan sistem struktur yang sesuai Ruangan yang cukup cahaya ( Lux) Suhu ruang yang nyaman ( 26 0 C 27 0 C) Tidak saling menghalangi pandangan (dibuat berundak) Alternatif Penataan Ruang Kelas : Alternatif 1 - Linear Keuntungan: Menghemat space 60 cm Ruangan menjadi fleksibel Pengaturan ruang lebih mudah Kerugian: Proses Belajar kurang efektif Cenderung sulit untuk mengontrol Dapat saling mengganggu pandangan Terlihat kaku 60 cm 80 cm Dapat diatasi dengan undakan

11 Alternatif 2 - Sirkular Keuntungan: Lebih Efektif pada sistem pembelajarannya Pemusatan akan lebih mudah dan efektif Tidak saling menghalangi pandangan Kerugian: Ruangan menjadi tidak fleksibel Kurang cocok dengan kondisi tapak 60 cm 65 cm 40 cm LUAS / kelas = (1 m 2 x 36) x 10 = 36 m 2 = 35 m m 2 (sirkulasi dll) = 50 m 2 2. Perancangan Kriteria Umum ruang Studio: Ruangan yang cukup cahaya ( Lux) Suhu ruang yang nyaman ( 26 0 C 27 0 C) Kelembapan 4-6% Dari segi sirkulasi tidak saling mengganggu Cukup ruang untuk mengerjakan, misalnya menggunakan kertas A 2 dan sebagainya sehingga tidak saling mengganggu 74

12 Dilengkapi dengan ruang diskusi kecil, ruang plotter, dan ruang loker. a. Perancangan Tingkat I Pelaku Jumlah : Mahasiswa tingkat I (Manual) : 62 orang +(62 Orang x 9.43% x 10) = 120 orang Kapasitas/ Kelas maks. : 6,67% = 128 orang Luas ruang studio = (6m 2 /orgx 128) + 20% == m 2 Jumlah Studio Kegiatan : 1 kelas : Merancang bentuk-bentuk dasar dan modifikasinya Jumlah Pengumpulan Tugas : 2 tugas / semester Ruangan yang dibutuhkan : Ruang Studio Ruang Diskusi : 1 kelas m 2 (Kapasitas 128 orang) : 14 m 2 (Kapasitas 6 Orang) -bergantian Ruang Penilaian : 22,4 m 2 ~ 24 m 2 (Kapasitas 10 orang) b. Perancangan Tingkat II Pelaku : Mahasiswa tingkat II (Manual + 2D) Jumlah : 62 orang +(62 Orang x 9.43% x 10) = 120 orang Kapasitas/ Kelas maks. : 15% = 138 orang Luas ruang studio = (6m 2 /orgx 138) + 20% == m 2 Jumlah Studio : 1 kelas 75

13 Kegiatan : Merancang bentuk-bentuk dasar dan modifikasinya Jumlah Pengumpulan Tugas : 2 tugas / semester Ruangan yang dibutuhkan : Ruang Studio Ruang Diskusi : 1 kelas m 2 (Kapasitas 138 orang) : 14 m 2 (Kapasitas 6 Orang) -bergantian Ruang Penilaian : 22,4 m 2 ~ 24 m 2 (Kapasitas 10 orang) c. Perancangan Tingkat III Pelaku : Mahasiswa tingkat III (Komputer) Jumlah maks.studio : 120 orang + 15% (mengulang) = 138 orang Kapasitas/ Kelas maks. : 138 orang Luas ruang studio = (6m 2 /orgx 138) + 20% = m 2 Jumlah Studio Kegiatan : 1 kelas : Merancang bentuk-bentuk dasar dan modifikasinya Jumlah Pengumpulan Tugas : 2 tugas / semester Ruangan yang dibutuhkan : Ruang Studio Ruang Diskusi : 1 kelas m 2 (Kapasitas 138 orang) : 14 m 2 (Kapasitas 6 Orang) -bergantian Ruang Penilaian : 22,4 m 2 ~ 24 m 2 (Kapasitas 10 orang) 76

14 d. Perancangan Akhir cm 75 cm 45 cm 160 cm KETENTUAN, sbb. : 165 cm KETENTUAN: TGA dilaksanakan dengan kurun jam ± 8 Jam Dilaksanakan selama 5 hari kerja Termasuk didalamnya : o Kepala studio TGA o Ruang Studio o Ruang diskusi o Ruang Sidang o Pantry, loker Perkiraan jumlah mahasiswa berdasarkan perkiraan akan mundur, gagal, atau berhenti ditengah jalan dan juga berdasarkan pada 77

15 Jumlah mahasiswa angkatan sebelumnya yang terhitung mengulang. ( ± 20 %) Pelaku : Mahasiswa tingkat Akhir (Komputerisasi) Perkiraan jumlah mahasiswa yang TGA (maksimum yang dapat ditampung): 62+ (62 x 9.43%/tahun x 10 th ) = 121 orang Kapasitas/ Kelas maks. : 121 Orang % = 135 orang Jumlah Studio Kegiatan : 1 studio : Mengerjakan Proyek Akhir Jumlah Pengumpulan Tugas : 1 tugas / semester (Paper, Maket Studi, 3D, dan Maket Akhir) Kriteria: Ruangan yang cukup cahaya ( Lux) Suhu ruang yang nyaman ( 26 0 C 27 0 C) Kelembapan 4-6% Dari segi sirkulasi tidak saling mengganggu Cukup ruang untuk mengerjakan, misalnya menggunakan kertas A 2 dan sebagainya sehingga tidak saling mengganggu Ruangan yang dibutuhkan : Ruang Studio Ruang Diskusi : 9 36 m 2 (Kapasitas 15 orang) : 9 14 m 2 (Kapasitas 6 Orang) Ruang Penilaian : 9 22,4 m 2 ~ 24 m 2 78

16 Gudang Maket : Perkiraan Jumlah Maket: 2 x 84 orang = 168 buah Perkiraan Besar Maket: (0,4x0,6)m 2 = (0,24 m 2 x 168) + Sirkulasi (10%) = 40,32 m 2 + 4,03m 2 = 44,35 m 2 ~ 46 m 2 3. Laboratorium Laboratorium Fisika Bangunan Pelaku Kapasitas/ Kelas : Mahasiswa Arsitektur : 30 Orang Jumlah : 1 Kegiatan : Praktek Kriteria: Ruangan harus dapat dikondisikan untuk keperluan praktek baik dari segi pencahayaan maupun kondisi udara (alami dan buatan) yang disesuaikan Fasilitas yang mendukung dari segi alat dan ruang/space Pembagian ruang yang terpisah berdasarkan kepentingan (windtunnel, stimulasi cahaya, dan lainnya) Ruang Stimulasi Cahaya Buatan m 2 /orang 120 m 2 Ruang Simulasi Bunyi m 2 /orang 120 m 2 Ruang Pengukuran m 2 /orang 200m 2 79

17 Ruangan yang dibutuhkan : 1. Ruang stimulasi cahaya Kondisi Ruang: Ruangan dikondisikan untuk pencahayaan buatan Kapasitas furniture seperlunya Penggunaan warna hitam untuk membantu pengkondisian ruang Luas Ruangan = 60 m 2, (asumsi bahwa 1 orang adalah 2m 2 ) 2. Ruang stimulasi bunyi Kondisi Ruang: o Ruangan dikondisikan untuk stimulasi bunyi o Kapasitas furniture seperlunya o Penggunaan material yang dapat menyerap bunyi Luas Ruangan = 60 m 2 (asumsi bahwa 1 orang adalah 2m 2 ) 80

18 3. Ruang pengukuran Wind-tunnel (stimulasi kekuatana bangunan terhadap angin) Heliodon (stimulasi pergerakan matahari) Fungsi: Simulasi pergerakkan matahari dan bayangan yang terjadi dari suatu bangunan atau bagian dari bangunan di berbagai posisi di bumi. Dengan demikian dapat diketahui posisi penyinaran matahari, sehingga bayangan yang terjadi dapat diamati sepanjang waktu. Thermo Humidity Meter (Pengukur Kenyamanan Thermal) Fungsi: mengukur temperatur udara kering, kelembapan udara relative, dan kecepatan angin. 81

19 Vane Anemometer Fungsi: mengukur kecepatan angin diluar ruangan Laboratorium Teknologi Bangunan dan Bahan Bangunan Pelaku Kapasitas/ Kelas Jumlah Kelas : Mahasiswa Arsitektur : 30 Orang : 1 kelas Teknologi Bangunan ,6 m 2-3 m 2 /orang 120 m 2 Bahan Bangunan m 2 /orang 80 m 2 Workshop ,6 m 2 / orang 120 m 2 Kegiatan : Praktek Laboratorium Multimedia dan Fotografi Pelaku Kapasitas/ Kelas Jumlah Ruang : Mahasiswa Arsitektur : 10 Orang : 3 ruang, yaitu: Ruang Kerja/workshop Ruang fotografi Ruang gelap 82

20 Luas: Ruang Kerja/workshop = 30 m 2 (asumsi 1 orang = 2,6-3m, perhitungan ini mengikuti standart space R.Gambar.) Ruang Fotografi diasumsikan = ± 20 m 2 Ruang Gelap diasumsikan = ± 20 m 2 Service Gudang = 12 m 2 Toilet Pria = 44 m 2 Toilet Wanita = 110 m 2 TOTAL = 164 m 2 1. KELOMPOK PENGAJAR Ruang Penerima = 6 m 2 Ruang Jurusan Ruang Dosen Dosen Struktural = 90 m 2 Dosen Un-Struktural = 75 m 2 TOTAL = 165 m 2 PENUNJANG Ruang Rapat = 60 m 2 Gudang Arsip = 8 m 2 TOTAL = 68 m 2 83

21 Service Gudang = 6 m 2 Toilet (Umum) = 10 m 2 Pantry = 6 m 2 TOTAL = 22 m 2 2. HIMPUNAN Ruang Pengurus = 45 m 2 Ruang Rapat = 45 m 2 Ruang Arsip = 4 m 2 Ruang Sosialisasi = 20 m 2 TOTAL = 114 m 2 Penunjang dan Service Klinik Arsitektur = 8 m2 Gudang = 6 m 2 Toilet (Umum) = 10 m 2 Pantry = 6 m 2 TOTAL = 30 m 2 84

22 3. PENUNJANG KEGIATAN BANGUNAN Perpustakaan = 600 m 2 Ruang Serba Guna = 400 m 2 Ruang Pamer = 200 m 2 Ruang Konseling = 51 m 2 Toko Buku = 60 m 2 Fotokopi = 20 m 2 ATM Center = 80 m 2 Kantin, caffe = 200 m 2 Kios Arsitektur = 180 m 2 Gudang = 20 m 2 Musholla = 40 m 2 Toilet Toilet Pria = 9 m 2 Toilet Wanita = 9m 2 Toilet Penyandang Cacat = 3.6 m 2 SERVICE Ruang ME = 40 m 2 Ruang Building Manajemen = 30 m 2 Ruang Kontrol / Keamanan = 30 m 2 Ruang Teknisi = 20 m 2 Ruang Karyawan + Pantry = 16 m 2 85

23 Ruang STP = 40 m 2 Reservoir = 60 m 2 Ruang Gardu Listrik = 15 m 2 Ruang Genset = 32 m 2 Ruang Trafo = 24 m 2 Ruang Pompa = 40 m 2 TOTAL = m 2 86

24 IV.2. Aspek Tapak dan Lingkungan IV.2.1. Analisa Tapak Tinjauan tapak Tapak atau site terpilih berada di kawasan Jakarta Barat, tepatnya di Jl. Kebon Jeruk Raya. Tapak ini merupakan tapak yang digunakan sebagai lahan parkir UBiNus. Tapak yang berlokasi di daerah urban dan terletak diantara kawasan hunian dan daerah komersil ini merupakan daerah yang padat dan sarat dengan kemacetan. Letaknya yang dekat dengan pusat kota Jakarta, membuat tapak ini mudah dijangkau, baik itu dari arah Utara hingga Selatan. JL.SYAHDAN Dari arah Kebayoran Lama Dari Arah Kebayoran Lam dan Jakarata Selatan U 87

25 Batasan Tapak Terpilih Sebelah Utara Sebelah Barat Sebelah Timur Sebelah Selatan : Daerah Bisnis, Tol Jakarta-Merak dan Jl. Letjen S.Parman : Kawasan Perumahan (Srengseng, Kelapa Dua, dan Lainnya) : Kawasan Niaga, Jakarta Pusat (Slipi, Jl. Asia-Afrika, Pejompongan) : Kawasan Niaga dan Perumahan (Kebayoran Lama dan Kebayora Baru) IV.2.2. Analisa Lingkungan LAND USE SEKITAR TAPAK Kawasan ini merupakan kawasan niaga yang berbatasan langsung dengan Pasar Slipi yang merupakan pusat perdagangan di Jakarta Barat. Potensi ini membuat kondisi lahan menjadi ramai dan cenderung padat dengan kendaraan umum Kawasan hunian yang berada di depan tapak adalah kawasan hunian yang dikomersilkan. Kawasan ini memiliki beberapa bidang jasa, seperti bengkel, pemadam kebakaran, kantor polisi, dan lainnya. 88

26 Analisa Lingkungan Sekitar Orientasi Bangunan KRITERIA Lingkungan yang Menunjang Bentuk Tapak Cahaya Matahari Bising Best View TOTAL Berdasarkan pertimbangan pada tabel maka dapat disimpulkan bahwa Orientasi bangunan akan lebih baik jika berhadapan dengan kawasan niaga dan hunian (2-2 ). Selain karena sebagai penunjuk lokasi keberadaan kampus UBiNus yang lain juga bertujuan agar lingkungan tersebut dapat membantu kelangsungan kegiatan yang ada pada tapak. 89

27 Matahari T B Alternatif : BARAT: Pemberian buffer Perletakan daerah service Penegunaan elemen air untuk menurunkan suhu Penggunaan teritisan Permainan fasade UTARA: Daerah Netral Mendukung bentuk tapak Dapat memasukkan cahaya dengan lebih baik(rata) Timur Bukaan yang terbuka Penggunaan elemen yang dapat memasukkan cahaya Permainan fasade yang mendukung pemasukkan cahaya SELATAN: Daerah Netral Mendukung bentuk tapak Dapat memasukkan cahaya dengan lebih baik(rata) 90

28 Bising 1. Daerah 1 memiliki tingkat kebisingan >>> paling tinggi (>60 DB) Daerah 2 memiliki tingkat kebisingan >> menengah (30-60 DB) 1 3. Daerah 3 memiliki tingkat kebisingan > paling kecil (<30 DB) Kriteria Sumber bising Persimpangan jalan, jalur padat, dua arah Persimpangan jalan, pengecilan jalur menuju satu arah Jalur utama, Dua arah tanpa pembatas, daerah dengan kepadatan tinggi Waktu kebisingan Sepanjang hari Waktu-waktu tertentu(pagi, sore) Waktu tertentu(jam keluar mahasiswa dan pulang serta jam istirahat) Alternatif 1 Alternatif 2 91

29 IV.2.3. Analisa Pencapaian dan Sirkulasi Tapak Sirkulasi dalam tapak mengacu pada pencapaian dan zoning dalam tapak serta skema organisasi hubungan ruang dalam dan ruang luar. Pencapaian Ke Tapak Dari Jakarta Pusat Dari Kampus Syahdan Kendaraan umum Motor Dari Jakarta Selatan Pejalan kaki Kendaraan Pribadi 92

30 Analisa Aksesibilitas Pintu Kepadatan Kemudahan Pencapaian Sirkulasi 1 Cukup tinggi, jalan utama 2 Tinggi, jalan utama Rendah, kapasitas mobil sedikit Tinggi, persimpangan yang mengecil menjadi satu arah Tinggi, persimpangan yang mengecil menjadi satu arah banyak kendaraan umum Mudah, banyak kendaraan umum Kendaraan umum tidak lewat, dapat dicapai dengan jalan kaki, dekat persimpangan jalan Dua arah dengan pembatas jalan Dua arah tanpa pembatas jalan Satu arah Lebar Jalan 6m 26m 5m Dilewati kendaraan umum Satu arah 6m Kendaraan umum tidak lewat, dapat dicapai dengan jalan kaki, dekat persimpangan jalan Satu arah 6m

31 IV.2.4. Ruang Terbuka-Ruang Hijau dan Zoning Tapak Tata Ruang Luar Penataan ruang luar pada bangunan perlu dilakukan dengan tujuan untuk mewujudkan kesesuaian yang mendukung dari kegiatan dan kebutuhan yang terdapat di dalam bangunan. Pada bangunan Kampus Fakultas Teknik Arsitektur ini pemanfaatan ruang luar direncanakan dalam fungsi-fungsi sebagai berikut: Ruang Luar Aktif : Parkir kendaraan, Plaza, Pameran Outdoor, dan Pedestrian Ruang Luar Pasif : Taman sebagai penghijauan, Resapan Air Hujan, Sclupture Fungsi Luar yang menjadi pertimbangan penataan ruang luar pada tapak adalah: Sebagai daerah Penyangga (Buffer) untuk mengendalikan bising dan polusi udara. 94

32 Sebagai pengikat antar bangunan. Ruang luar sebagai parkir, lahan parkir yang letakknya diusahakan tidak saling mengganggu. Elemen Ruang Luar a. Elemen Lunak (Soft Material) Kriteria tanaman yang digunakan adalah sebagai: Buffer, untuk menyerap suara bising dan mengurangi polusi dari jalan utama. Peneduh, untuk menghindari teriknya sinar matahari. 95

33 Pengarah, dalam suatu jalan (pedestrian atau sirkulasi dalam tapak) Estetis, untuk tata ruang luar pasif (taman) b. Elemen Keras (Hard Material) Penggunaan elemen keras pada ruang luar : Jalur kendaraan dan daerah parkir, aspal, beton, paving Jalur pedestrian manusia menggunakan material perkerasan dapat berupa batu alam atau con-block Sclupture atau monumen mini yang mencerminkan ekpresionisme Ruang Luar ini berfungsi sebagai transisi dari luar tapak ke dalam tapak, serta transisi dari area parkir ke area Kampus Fakultas Teknik Arsitektur untuk sebuah pemisah yang jelas untuk pengendalian bising dari luar bangunan sebanyak mungkin. a. Parkir 96

34 Perhitungan Parkir *Dalam proyek Kampus Jurusan Teknik Arsitektur ini, diasumsikan bahwa lahan parkir disediakan oleh BiNus (pihak universitas), hal ini dikarenakan BiNus ingin menciptakan lingkungan yang respon terhadap lingkungan yang ada (bukan untuk memperburuk keadaan yang macet dan padat). Standart DKI : 1 Mobil = 6 Orang ; Asumsi : 3 orang Kebutuhan Parkir : 25 m 2 / mobil Kebutuhan Parkir: Service: Standart = 28 m 2 / mobil (NAD) Asumsi jumlah = 3 Luas Parkir = 84 m 2 Mobil = 30 mobil Standart DKI : 1 motor = 1/3 Jumlah Mobil Kebutuhan Parkir + Sirkulasi : 4 m 2 / motor Bis: Standart = 1 bis/30 orang Kebutuhan Parkir + sirkulasi = 65 m 2 Jumlah pengunjung = 100/30 x 65m 2 = m 2 Motor = 100 motor TOTAL KEBUTUHAN LUAS PARKIR = m 2 97

35 Jenis Parkir: b. Plaza dan Pedestrian Luas Plaza = 0,6 m 2 x 685 orang = 411 m 2 98