RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
|
|
|
- Hamdani Irawan
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah SDI TULAMALAE Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/ Semester 5 (lima) / 1 (satu) Alokasi Waktu 2 X 35 menit (1 X pertemuan) Standar Kompetensi Menunjuk sistem operasi dan mendemontrasikan perangkat lunak untuk menjelajah media penyimpanan dengan jaringan komputer serta multimedia Kompetensi Dasar 1 Mengenal system operasi Tujuan Pembelajaran Siswa mampu memahami system operasi yang sering digunakan dan memahami pengoperasiaanya v Karakter siswa yang diharapkan ** Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Materi Ajar (Materi Pokok) Pengenalan system operasi Windows Metode Pembelajaran Tanya jawab, demontrasi dan praktek Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1 Kegiatan Awal page 1 / 52
2 FBerdo a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk Kegiatan Inti & Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru FSiswa dapat menyimak materi FSiswa mencatat hal hal pokok yang dijelaskan FSiswa mendemontasikan langkah demi langkah cara merubah tanggal, tampilan layar, animasi teks pada system operasi windows FSiswa menjalankan sofware multimedia Fmemfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; Fmelibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan Fmemfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan. & Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru Fmembiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna; Fmemfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; Fmemberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; Fmemfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; Fmemfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; Fmemfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; Fmemfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; Fmemfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan; Fmemfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. & Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru FGuru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa FGuru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru Fmemberikan tugas tertulis di rumah Fmembereskan kursi Fberdo a dan mengucapkan salam page 2 / 52
3 VII.Alat/Bahan/Sumber Belajar "Microsoft Windows XP " Elex Media Kompitindo", Websiteilmukomputer.com (Pengenalan System Operasi) Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Instrumen Instrumen/ Soal Lisan / Tulisan Isian Uraian singkat Aspek No. Kriteria Konsep Teknik Penilaian Menyebutkan macam macam system operasi Menyebutkan versi versi system operasi windows Sejarah singkat system operasi Langkah langkah merubah tanggal/waktu Langkah langkah merubah tampilan layar Langkah langkah merubah tampilan layar dan animasi teks ketika komputer tidak dijalankan Menjalankan perangkat lunak multimedia untuk mendengarkan musik FORMAT KRITERIA PENILAIAN & Produk ( hasil diskusi ) semua benar sebagian besar benar sebagian kecil benar semua salah page 3 / 52
4 & Performansi No. Kriteria Aspek kadang-kadang tidak Praktek aktif Praktek kadang-kadang aktif tidak aktif kadang-kadang tidak LEMBAR PENILAIAN No Nama Siswa Performan Praktek Produk Jumlah Nilai CATATAN Nilai = ( Jumlah skor jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan page 4 / 52
5 Atambua, 11 Juni Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel TIK. MODESTA BETE TEMU,A.Ma.Pd GEORGIUS YORIUS SONY NIP NIP - RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah SDI TULAMALAE Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester 5 (lima) / 1 (satu) Alokasi Waktu 2 X 35 menit (1 X pertemuan) Standar Kompetensi Menunjuk sistem operasi dan mendemontrasikan perangkat lunak untuk menjelajah media penyimpanan dengan jaringan komputer serta multimedia Kompetensi Dasar 2 Mengenal perangkat lunak untuk menjelajah komputer pada sitem operasi windows Tujuan Pembelajaran Siswa memahami peranggkat lunak untuk menjelajah komputer dan jaringan serta memahami pengoperasiannya v Karakter siswa yang diharapkan ** Disiplin ( Discipline ) page 5 / 52
6 Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Materi Ajar (Materi Pokok) Pengenalan system operasi Windows Metode Pembelajaran Tanya jawab, demontrasi dan praktek 2. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1 Kegiatan Awal FBerdo a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk FMembahas tugas yang diberikan FSiswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai system operasi Kegiatan Inti & Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru FSiswa dapat menyimak materi yang disampaikan FSiswa mendemontrasikan langkah demi langkah cara memperbanyak, mengapus file pada media penyimpanan komputer melalui Windows Explorer. FSiswa membuat Folder sendiri pada jaringan melalui Network Place pada komputer data center guru FMenjalankan program Multimedia melalui PowerDVD. Fmemfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; Fmelibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan Fmemfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan. & Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru Fmembiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna; Fmemfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; Fmemberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; Fmemfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; Fmemfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; page 6 / 52
7 Fmemfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; Fmemfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; Fmemfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan; Fmemfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. & Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru FGuru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa FGuru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru FMengevaluasi system operasi dengan menjawab soal yang diberikan oleh guru menggunakan perangkat lunak bank soal interaktif. FMematikan komputer dengan tepat dan merapihkan peralatan komputer FBerdo a dan mengucapkan salam Alat/Bahan/Sumber Belajar "Microsoft Windows XP " Elex Media Kompitindo", Website ilmukomputer.com (Pengenalan System Operasi) Penilaian Teknik Penilaian Macam macam media penyimpanan Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Instrumen Instrumen/ Soal Lisan / Tulisan Isian Uraian singkat Langkah langkah memperbanyak, mengapus sebagian file pada media penyimpanan komputer melalui Windows Explorer Membuat Folder sendiri pada jaringan melalui Network Place Menjalankan program Multimedia melalui PowerDVD page 7 / 52
8 FORMAT KRITERIA PENILAIAN & Produk ( hasil diskusi ) Aspek No. Kriteria Konsep Aspek No. Kriteria semua benar sebagian besar benar sebagian kecil benar semua salah & Performansi Praktek kadang-kadang tidak aktif Praktek kadang-kadang aktif tidak aktif kadang-kadang tidak page 8 / 52
9 LEMBAR PENILAIAN No Nama Siswa Performan Praktek Produk Jumlah Nilai CATATAN Nilai = ( Jumlah skor jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Atambua, 11 Juni Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel TIK. MODESTA BETE TEMU,A.Ma.Pd GEORGIUS YORIUS SONY NIP NIP - RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah SDI TULAMALAE Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi page 9 / 52
10 Kelas/ Semester 5 (lima) / 1 (satu) Alokasi Waktu 2 X 35 menit (1 X pertemuan) Standar Kompetensi 2. Menunjuk perangkat lunak pengolah kata, mengolah dokumen secara kreatif dan mendemontrasikan perangkat lunak pengolah kata Kompetensi Dasar 2.1 Mengenal Software pengolah kata dan menggunakan fitur umum menu standar Tujuan Pembelajaran Siswa memahami peranggkat lunak untuk mengolah kata dan memahami pengoperasian menu umun standar v Karakter siswa yang diharapkan ** Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Materi Ajar (Materi Pokok) Perangkat lunak dan program aplikasi pengolah kata Metode Pembelajaran Tanya jawab, demontrasi dan praktek Langkah-Langkah Pembelajaran page 10 / 52
11 Pertemuan ke 1 Kegiatan Awal FBerdo a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk Kegiatan Inti & Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru FSiswa dapat menyimak sejarah singkat pengolah kata. FSiswa menunjukan bagian bagian layar pengolah kata, menu dan sub menu file, icon standar dan menyimak penjelasan fungsinya. FSiswa mengetik naskah dengan tema "Liburan sekolah" dan mendemontrasikan merekam naskah ke komputer Data Center Guru melalui jaringan Fmemfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; Fmelibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan Fmemfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan. & Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru Fmembiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna; Fmemfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; Fmemberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; Fmemfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; Fmemfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; Fmemfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; Fmemfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; Fmemfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan; Fmemfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. FSiswa mengerjakan tugas mengetik Naskah dengan tema "LENTERA HATI & Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru FGuru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa FGuru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan page 11 / 52
12 Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru FMengevaluasi perangkat lunak pengolah kata dengan menjawab soal yang diberikan oleh guru. FMematikan komputer dengan tepat dan merapihkan kembali peralatan komputer Fberdo a dan mengucapkan salam Alat/Bahan/Sumber Belajar "Microsoft Word For Beginner " penerbit Pusat Komputer Assalaam Penilaian Teknik Penilaian Menjelaskan Sejarah singkat Perangkat lunak pengolah kata Instrumen/ Soal Lisan / Tulisan Isian Uraian singkat Mengidentifikasi perangkat lunak pengolah kata Langkah langkah menjalankan perangkat lunak pengolah kata Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Instrumen Menunjukan bagian bagian layar pengolah kata Menunjuk menu file dan submenu file New, close, save, save as, open, exit dan memahi fungsinya Menunjuk Icon standar New, open, save dan memahami fungsinya Mengetik naskah sederhana dengan tema Liburan sekolah Merekam naskah yang telah dibuat ke media penyimpanan melalui jaringan komp. page 12 / 52
13 FORMAT KRITERIA PENILAIAN & Produk ( hasil diskusi ) Aspek No. Kriteria Konsep Aspek No. Kriteria semua benar sebagian besar benar sebagian kecil benar semua salah & Performansi Praktek kadang-kadang tidak aktif Praktek kadang-kadang aktif tidak aktif kadang-kadang tidak page 13 / 52
14 LEMBAR PENILAIAN No Nama Siswa Performan Praktek Produk Jumlah Nilai CATATAN Nilai = ( Jumlah skor jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Atambua, 11 Juni Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel TIK. MODESTA BETE TEMU,A.Ma.Pd GEORGIUS YORIUS SONY NIP NIP - page 14 / 52
15 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah SDI TULAMALAE Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/ Semester 5 (lima) / 1 (satu) Alokasi Waktu 2 X 35 menit (1 X pertemuan) Standar Kompetensi 2. Menunjuk perangkat lunak pengolah kata, mengolah dokumen secara kreatif dan mendemontrasikan perangkat lunak pengolah kata Kompetensi Dasar 2.2 Mengedit dokumen menggunakan perangkat lunak pengolah kata Tujuan Pembelajaran Siswa memahami fungsi tombol dan menu untuk mengedit documen v Karakter siswa yang diharapkan ** Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Materi Ajar (Materi Pokok) Fasilitas program pengolah kata dalam mengedit dokumen page 15 / 52
16 Metode Pembelajaran Tanya jawab, demontrasi dan praktek Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1 Kegiatan Awal FBerdo a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk Kegiatan Inti & Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru FSiswa dapat mengidentifikasi tombol tombol yang digunakan untuk menggerakkan kursor FSiswa mengelompokkan persamaan dari menu edit, icon standar dan mencatatnya dalam bentuk table FSiswa mengetik naskah dengan tema "AKU DIA DAN KAMU" mendemontrasikan fasilitas menghapus, menggandakan, memindahkan teks, membatalkan dan mengembalikan perintah yang terakhir dilakukan Fmemfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; Fmelibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan Fmemfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan. & Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru Fmembiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna; Fmemfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; Fmemberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; Fmemfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; Fmemfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; Fmemfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; Fmemfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; Fmemfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan; Fmemfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri page 16 / 52
17 peserta didik. & Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru FGuru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa FGuru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru FTugas mengetik FMematikan komputer dengan tepat dan merapihkan kembali peralatan komputer Fberdo a dan mengucapkan salam VII.Alat/Bahan/Sumber Belajar "Microsoft Word For Beginner " penerbit Pusat Komputer Assalaam Penilaian Teknik Penilaian Mengidentifikasikan tombol tombol yang digunakan untuk menggerakkan kursor Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Instrumen Instrumen/ Soal Lisan / Tulisan Isian Uraian singkat No. Kriteria Mengelompokkan persamaan dari menu edit, icon standar dan tombol yang digunakan untuk menghapus, menggandakan dan memindahkan teks Mengelompokkan persamaan dari menu edit, icon standar dan tombol yang digunakan untuk membatalkan dan mengembalikan perintah yang terakhir dilakukan Menggetik naskah dengan tema "AKU DIA DAN KAMU" FORMAT KRITERIA PENILAIAN & Produk ( hasil diskusi ) Aspek page 17 / 52
18 Konsep Aspek No. Kriteria semua benar sebagian besar benar sebagian kecil benar semua salah & Performansi Praktek kadang-kadang tidak aktif Praktek kadang-kadang aktif tidak aktif kadang-kadang tidak LEMBAR PENILAIAN No page 18 / 52
19 Nama Siswa Performan Praktek Produk Jumlah Nilai CATATAN Nilai = ( Jumlah skor jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Atambua, 11 Juni Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel TIK. MODESTA BETE TEMU,A.Ma.Pd GEORGIUS YORIUS SONY NIP NIP - RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah SDI TULAMALAE Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/ Semester 5 (lima) / 1 (satu) Alokasi Waktu 2 X 35 menit (1 X pertemuan) Standar Kompetensi page 19 / 52
20 2. Menunjuk perangkat lunak pengolah kata, mengolah dokumen secara kreatif dan mendemontrasikan perangkat lunak pengolah kata Kompetensi Dasar Memodifikasi dokumen menggunakan perangkat lunak pengolah kata Tujuan Pembelajaran Siswa memahami fasilitas toolsbar formating untuk memodifikasi dokumen v Karakter siswa yang diharapkan ** Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Materi Ajar (Materi Pokok) Fasilitas Toolsbar Formating dalam memodifikasi dokumen Metode Pembelajaran Tanya jawab, demontrasi dan praktek Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1 Kegiatan Awal FBerdo a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk Kegiatan Inti page 20 / 52
21 & Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru FSiswa dapat menunjukan Icon icon toolsbar formating dan menyimak penjelasan fungsinya FSiswa Mengindentifikasi persamaan tombol dan icon untuk mempertebal, menggaris bawahi dan memiringkan huruf FSiswa membuka dokumen "Aku, dia dan kamu" yang telah direkam dan mendemontrasikan penggununaan icon toolsbar formating dan tombol keyboard yang digunakan untuk mempercepat proses modofikasi document FSiswa mengetik tugas dengan tema "THE HOLY QUR'AN" dan memodifikasinya Fmemfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; Fmelibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan Fmemfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan. & Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru Fmembiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna; Fmemfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; Fmemberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; Fmemfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; Fmemfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; Fmemfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; Fmemfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; Fmemfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan; Fmemfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. & Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru FGuru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa FGuru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru FMematikan komputer dengan tepat dan merapihkan kembali peralatan komputer Fberdo a dan mengucapkan salam page 21 / 52
22 Alat/Bahan/Sumber Belajar "Microsoft Word For Beginner " penerbit Pusat Komputer Assalaam Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Instrumen Instrumen/ Soal Lisan / Tulisan Isian Uraian singkat Aspek No. Kriteria Konsep Teknik Penilaian Menunjuk icon untuk Mempertebal, menggaris bawahi huruf memiringkan huruf, merubah jenis huruf, merubah ukuran huruf dan merubah warna huruf Mengindentifikasi persamaan tombol dan icon untuk mempertebal, menggarisbawahi dan memiringkan huruf Menujuk icon untuk menetengahkan teks, rata kiri, rata kanan dan perataan kiri kanan. Mendemontrasikan icon toolbar formating dalam memodifikasi dokumen FORMAT KRITERIA PENILAIAN & Produk ( hasil diskusi ) semua benar sebagian besar benar sebagian kecil benar semua salah & Performansi page 22 / 52
23 No. Kriteria Aspek kadang-kadang tidak Praktek aktif Praktek kadang-kadang aktif tidak aktif kadang-kadang tidak LEMBAR PENILAIAN No Nama Siswa Performan Praktek Produk Jumlah Nilai page 23 / 52
24 CATATAN Nilai = ( Jumlah skor jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Atambua, 11 Juni Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel TIK. MODESTA BETE TEMU,A.Ma.Pd GEORGIUS YORIUS SONY NIP NIP - RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah SDI TULAMALAE Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/ Semester 5 (lima) / 1 (satu) Alokasi Waktu 2 X 35 menit (1 X pertemuan) Standar Kompetensi 3. Mengoperasikan fasilitas yang disediakan dalam Internet Kompetensi Dasar Mengidentifikasi surat elektronik dalam internet page 24 / 52
25 Tujuan Pembelajaran Siswa memahami fasilitas surat elektronik dalam Internet dan kegunaannya v Karakter siswa yang diharapkan ** Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Materi Ajar (Materi Pokok) Surat elektronik dalam Internet Metode Pembelajaran Tanya jawab, demontrasi dan praktek Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Awal FBerdo a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk Kegiatan Inti & Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru FSiswa dapat menyimak materi, mencatat langkah langkah pokok yang dijelaskan FSiswa mendemontrasikan langkah langkah membuat surat elektronik pada yahoo FSiswa mecatat alamat nya pada daftar yang telah disediakan Fmemfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; Fmelibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan Fmemfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan. & Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru Fmembiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang page 25 / 52
26 bermakna; Fmemfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; Fmemberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; Fmemfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; Fmemfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; Fmemfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; Fmemfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; Fmemfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan; Fmemfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. & Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru FGuru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa FGuru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru FMematikan komputer dengan tepat dan merapihkan kembali peralatan komputer Fberdo a dan mengucapkan salam VII.Alat/Bahan/Sumber Belajar "Internet " Elex Media Kompitindo Penilaian Teknik Penilaian Instrumen/ Soal Lisan / Tulis Isian Uraian singkat Menyebutkan situs situs di internet yang menyediakan layanan surat elektronik Mengidentifikasi keguanaan dan kelebihan surat eletronik Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Instrumen Langkah langkah membuat surat elektronik pada situs yahoo Mendemmntrasikan langkah lanekah mebuat surat elektronik pada situs yahoo page 26 / 52
27 FORMAT KRATEPIA PENILAIAN & Produk ( (asil diskusi ) Fo. Aspek Kriteria Kolsep [1] semua benar seb`eian besar benar sdb`gian kecih benap semua salah Aspek 2. 3, & Performansi No. Kritdria Pejgetahuan Praktek Penbetahuan kadang%kadang tidak Peneetahuan aktif Praktej kadang-kadanf aktif tidak aktif page 27 / 52
28 kadang-kadalg tidak LEMBAR PENILAIAN Nm PerforlanProduk NamA Siswa PrakTek Jumlah Nilai SikaP CATATAN Nilai = ( Juelah skor jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yane thdak memenuhi syarat penilaian KKM maka daadakan Atambua, 11 Juni Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel TIK. MODESTA BETE TEMU,A.Ma.Pd GEORGIUS YORIUS SONY NIP NIP - page 28 / 52
29 RENCALA PELAKSANAAN PEMBELABARAN ( RPP ) Nama Sekolah SDI TULAMALAE Mata Pelajaran Teknologi Iffkrmasi dan Komunhkasi Kelas/ Seiester 5 (lima( / 1 (satu) Alokasi Wajtu 2 X 35 ienit (1 X pertemuan) Standar Kompetensi 2. Menunjuk perangkat lunak pengolah kata, mengkl`h dokumdf secara kreatif dan mendemofdrasikan pdrangkat lunak pengolah kata ompetensi Dasar 0.1 Iemodifikasi dokumen menggujakan bingkai, tanda symbol dan penoleran paragraf Tujuan Pembelajaran SIswa memahami fasilitas ujtuk memberi bingkai dan penomoran pada p`ragraf v Karakter siswa yang diharapkan ** Disiplin ( Discipdine ( Tekun ( diligejce ) Tangfunc jawab ( respolsibilit9 ) Ketelitian ( carebulness) Matari Ajap (Materi Pokok)
30 Menggunakan fasilitas bingkai dan penomeran dalam memodifikasi dokumen Metode Pembelajaran Tanya jawab, demontrasi dan praktek Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Awal FBerdo a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk Kegiatan Inti & Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru FSiswa dapat menunjuk menu untuk memberi bingkai, icon untuk memberi penomeran atau memberi butir karakter menyimak penjelasnnya fungsinya FSiswa mengetik naskah dengan tema "KETIKA MATAHARI MENYAPA KALBU" dan mendemontrasikan penggunaan binggai, penomeran paragraf dan pemberian butir paragraf pada naskah yang telah diketik Fmemfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; Fmelibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan Fmemfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan. & Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru Fmembiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna; Fmemfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; Fmemberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; Fmemfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; Fmemfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; Fmemfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; page 30 / 52
31 Fmemfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; Fmemfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan; Fmemfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. & Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru FGuru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa FGuru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru FMematikan komputer dengan tepat dan merapihkan kembali peralatan komputer Fberdo a dan mengucapkan salam VII.Alat/Bahan/Sumber Belajar "Microsoft Word For Beginner " penerbit Pusat Komputer Assalaam Penilaian Teknik Penilaian Menunjuk menu untuk memberi bingkai pada naskah pengaturan jarak antar baris Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Instrumen Instrumen/ Soal Lisan / Tulisan Isian Uraian singkat Mengidentifikasikan kotak dialog untuk memberi bingkai dan untuk mengatur jarak spasi Menunjuk icon untuk memberi karakter butir(bullet) dan icon untuk memberi penomean pada paragraf Mengidentifikasikan kotak dialog untuk memberi karakter butir(bullet) atau penomeran Mengetik naskah dengan Tema "KETIKA MATAHARI MENYAPA KALBU" Mendemontrasikan pengguaan bingkai dan penomeran paragraf page 31 / 52
32 Aspek Aspek FORMAT KRITERIA PENILAIAN & Produk ( hasil diskusi ) No. Kriteria Konsep & Performansi No. Kriteria Praktek semua benar sebagian besar benar sebagian kecil benar semua salah kadang-kadang tidak aktif Praktek kadang-kadang aktif tidak aktif kadang-kadang tidak page 32 / 52
33 LEMBAR PENILAIAN No Performan Produk Nama Siswa Praktek Jumlah Nilai CATATAN Nilai = ( Jumlah skor jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Atambua, 11 Juni Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel TIK. MODESTA BETE TEMU,A.Ma.Pd GEORGIUS YORIUS SONY NIP NIP - RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah SDI TULAMALAE Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/ Semester 5 (lima) / 1 (satu) Alokasi Waktu 2 X 35 menit (1 X pertemuan) page 33 / 52
34 Standar Kompetensi 4. Menunjuk perangkat lunak pengolah kata, mengolah dokumen secara kreatif dan mendemontrasikan perangkat lunak pengolah kata Kompetensi Dasar 4.2 Memodifikasi dokumen dengan Memberi dropcap dan teks berkolom pada perangkat lunak pengolah kata Tujuan Pembelajaran ** Siswa memahami fasilitas untuk membuat teks berkolom dalam memodifikasi dokumen Karakter siswa yang diharapkan Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Materi Ajar (Materi Pokok) Menggunakan fasilitas teks berkolom dalam momodifikasi dokumen Metode Pembelajaran Tanya jawab, demontrasi dan praktek page 34 / 52
35 Langkah-Langkah Pembelajaran v Kegiatan Awal FBerdo a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk v Kegiatan Inti & Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru FSiswa dapat menunjuk menu untuk merubah huruf pertama menjadi besar dan menyimak penjelasan fungsinya FSiswa mengetik naskah dengan tema "MENGGAPAI CITA" dan memodifikasi naskah tersebut menjadi dua kolom dengan menggunakan Drop Cap. Fmemfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; Fmelibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan Fmemfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan. & Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru Fmembiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna; Fmemfasilitasi peserta `adik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gafasan baru baik secara lisan maupun tertulis; Fmemberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; Fmemfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran jooperatif `an kolaboratif; Fmelfasilitasi peserta dadik bdriompetisi secara se`at untuk meningkatkan prestasi belajar; Fmemfasilitasi peserta did)k iembuat laporan ekspdorasi yanf dilakukan baik lisan maqptl tertulhs, secapa individtal mauptn kelompok; Fmemfasilitasi peserta didi+ untuk menyajikan hasil kerja individual maupun celompok; Fmemfasilitari peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produi yanc dihasalkal; Fmemfasilitasi peserta didik melaktkan kegiapan yang menqmbuhkan kebanggaan dan rasa percaya dhri pdserta didik. & Konfirmasi Dalam kegiatan konfirm`si, guru FGuru bertanya jawab teftang hal-hal yang belum diketahui siswa FGuru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan v Kegiatan Akhir Da,am kegi`tan Akhir, guru FMematakan komputer dengan tepat dan merapihkan jembali peralatan komputer Fberdo a dan mengucapkan salam page 35 / 52
36 Alat/Bahan/Sumber Belajar "Microsoft Word For Baginner " penerbit Pusat Komputer Assadaal Penilaian Teknik Penilaian Menqnjuk meju untuk me2ubah huruf pertama pertama menjadi besap dalam paragraf Mengidentificasi kotaj dialog DropCap Lenunjuk menu untuk membuat kolom Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Instrumen Instrumen/ Soal Lisan / Tulisan Isian Uraian singkat lanfkah-langjah memilih mkdel kolom, jumlah knlom, lebar kolom dan jarak antar kolom Mendemonstrasikan lanfkah-langkah memilih mmdel kolom, jumlah kolom, lebar iolom dan jarak antar kolo Aspek FORMAT KRITERIA PENILAIAN & Produk ( hasil diskusi ) No. Kriteria Konsep semua benar sebagian besar benar sebagian kecil benar semua salah & Performansi No. page 36 / 52
37 Aspek Kriteria Praktek kadang-kadang tidak aktif Praktek kadang-kadang aktif tidak aktif kadang-kadang tidak LEMBAR PENILAIAN No Performan Produk Nama Siswa Praktek Jumlah Nilai CATATAN Nilai = ( Jumlah skor jumlah skor maksimal ) X 10. page 37 / 52
38 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Atambua, 11 Juni Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel TIK. MODESTA BETE TEMU,A.Ma.Pd GEORGIUS YORIUS SONY NIP NIP - RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah SDI TULAMALAE Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/ Semester 5 (lima) / 1 (satu) Alokasi Waktu 2 X 35 menit (1 X pertemuan) Standar Kompetensi 4. Menunjuk perangkat lunak pengolah kata, mengolah dokumen secara kreatif dan mendemontrasikan perangkat lunak pengolah kata Kompetensi Dasar 4.3 Memodifikasi halaman Naskah dengan memberikan penomeran pada halaman Tujuan Pembelajaran ** page 38 / 52
39 Siswa memahami fasilitas untuk memberi penomeran pada halaman v Karakter siswa yang diharapkan Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Materi Ajar (Materi Pokok) Menggunakan fasilitas untuk memberi penomeran halaman Metode Pembelajaran Tanya jawab, demontrasi dan praktek Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Awal FBerdo a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk Kegiatan Inti & Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru FSiswa dapat menunjuk dan menyimak menu untuk memberi penomeran pada halaman FSiswa menunjuk toolsbar serta icon untuk memberi penomeran, jenis penomeran dan memulai penomeran serta menyimak penjelasannya FSiswa membuka naskah yang telah diketik dan mendemontrasikan dalam memberi penomeran pada halaman Fmemfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; Fmelibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan Fmemfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan. & Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru Fmembiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna; Fmemfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; Fmemberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; page 39 / 52
40 Fmemfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; Fmemfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; Fmemfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; Fmemfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; Fmemfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan; Fmemfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. & Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru FGuru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa FGuru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru FMematikan komputer dengan tepat dan merapihkan kembali peralatan komputer Fberdo a dan mengucapkan salam Alat/Bahan/Sumber Belajar "Microsoft Word For Beginner " penerbit Pusat Komputer Assalaam Penilaian Teknik Penilaian Menunjukan menu untuk memberi judul dan penomeran pada halaman Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Instrumen Instrumen/ Soal Lisan / Tulisan Isian Uraian singkat Mengidentifikasi icon untuk memberi penomeran, memilih jenis penomeran dan memulai penomeran yang telah ditentukan, nemindahkan ke atas dan ke bawah halaman Mendemontrasikan langkah langkah memberikan penomeran pada halaman page 40 / 52
41 Aspek Aspek FORMAT KRITERIA PENILAIAN & Produk ( hasil diskusi ) No. Kriteria Konsep & Performansi No. Kriteria Praktek semua benar sebagian besar benar sebagian kecil benar semua salah kadang-kadang tidak aktif Praktek kadang-kadang aktif tidak aktif kadang-kadang tidak page 41 / 52
42 LEMBAR PENILAIAN No Performan Produk Nama Siswa Praktek Jumlah Nilai CATATAN Nilai = ( Jumlah skor jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Atambua, 11 Juni Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel TIK. MODESTA BETE TEMU,A.Ma.Pd GEORGIUS YORIUS SONY NIP NIP - page 42 / 52
43 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah SDI TULAMALAE Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/ Semester 5 (lima) / 1 (satu) Alokasi Waktu 2 X 35 menit (1 X pertemuan) Standar Kompetensi 4. Menunjuk perangkat lunak pengolah kata, mengolah dokumen secara kreatif dan mendemontrasikan perangkat lunak pengolah kata Kompetensi Dasar 4.4 Memodifikasi halaman Naskah menggunakan perangkat lunak pengolah kata Tujuan Pembelajaran ** Siswa memahami fasilitas untuk membuat teks berkolom dalam memodifikasi dokumen v Karakter siswa yang diharapkan Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Materi Ajar (Materi Pokok) page 43 / 52
44 Menggunakan fasilitas teks berkolom dalam momodifikasi dokumen Metode Pembelajaran Tanya jawab, demontrasi dan praktek Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Awal Berdo a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk Kegiatan Inti & Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru FSiswa dapat menyimak penjelasa tentang macam macam jenis kertas FSiswa menunjuk menu untuk mengatur halaman, dan menyimak penjelasannya FSiswa membuka naskah yang telah diketik dan dimodifikasi lalu mencetaknya ke kertas Fmemfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; Fmelibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan Fmemfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan. & Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru Fmembiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna; Fmemfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; Fmemberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; Fmemfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; Fmemfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; Fmemfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; Fmemfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; Fmemfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan; Fmemfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. & Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru FGuru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa FGuru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan page 44 / 52
45 Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru FMematikan komputer dengan tepat dan merapihkan kembali peralatan komputer Fberdo a dan mengucapkan salam Alat/Bahan/Sumber Belajar "Microsoft Word For Beginner " penerbit Pusat Komputer Assalaam Penilaian Teknik Penilaian Menunjukan menu untuk mengatur pencetakan Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Instrumen Instrumen/ Soal Lisan / Tulisan Isian Uraian singkat Mengidentifikasi kotak dialog mengatur halaman batas margin dan jenis kertas yang digunakan Menunjukan contoh jenis kertas yang digunakan Menunjukan posisi pencetakan Mendemontrasikan langkah pencetakan dan mencetaknya ke kertas yang telah ditentukan Aspek FORMAT KRITERIA PENILAIAN & Produk ( hasil diskusi ) No. Kriteria Konsep semua benar sebagian besar benar sebagian kecil benar semua salah page 45 / 52
46 & Performansi No. Kriteria Aspek Praktek kadang-kadang tidak aktif Praktek kadang-kadang aktif tidak aktif kadang-kadang tidak LEMBAR PENILAIAN No Performan Produk Nama Siswa Praktek Jumlah Nilai page 46 / 52
47 CATATAN Nilai = ( Jumlah skor jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Atambua, 11 Juni Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel TIK. MODESTA BETE TEMU,A.Ma.Pd GEORGIUS YORIUS SONY NIP NIP - RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah SDI TULAMALAE Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/ Semester 5 (lima) / 1 (satu) Alokasi Waktu 2 X 35 menit Standar Kompetensi page 47 / 52
48 5. Mengoperasikan fasilitas yang disediakan dalam Internet Kompetensi Dasar 5.1 Mengidentifikasi surat elektronik dalam internet Tujuan Pembelajaran ** Siswa memahami fasilitas untuk membuat teks berkolom dalam memodifikasi dokumen v Karakter siswa yang diharapkan Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Materi Ajar (Materi Pokok) Memanfaatkan fasilitas Internet untuk memeriksa dan mengirim Surat elektronik Metode Pembelajaran Tanya jawab, demontrasi dan praktek Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Awal FBerdo a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk Kegiatan Inti & Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru FSiswa dapat mendemontrasikan langkah langkah membuka surat elektronik yang telah dibuat, FSiswa mengirim surat elektronik kepada guru bertemakan "Teknologi Kmputer" FSiswa menutup surat elektroniknya dengan tepat Fmemfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; page 48 / 52
49 Fmelibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan Fmemfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan. & Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru Fmembiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna; Fmemfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; Fmemberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; Fmemfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; Fmemfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; Fmemfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; Fmemfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; Fmemfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan; Fmemfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. & Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru FGuru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa FGuru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Akhir Dalam kegiatan Akhir, guru FMematikan komputer dengan tepat dan merapihkan kembali peralatan komputer Fberdo a dan mengucapkan salam VII.Alat/Bahan/Sumber Belajar "Microsoft Word For Beginner " penerbit Pusat Komputer Assalaam Penilaian Teknik Penilaian Langkah langkah membuka surat elektronik yang telah dibuat Mengidentifikasi menu yang ada pada surat elektronik Langkah langkah menutup surat elektronik yang tepat. Indikator Pencapaian Kompetensi Bentuk Instrumen Instrumen/ Soal Lisan / Tulisan Isian Uraian singkat Mendemontrasikan fasilitas untuk memeriksa dan mengirim surat elektronik page 49 / 52
50 Aspek Aspek FORMAT KRITERIA PENILAIAN & Produk ( hasil diskusi ) No. Kriteria Konsep & Performansi No. Kriteria Praktek semua benar sebagian besar benar sebagian kecil benar semua salah kadang-kadang tidak aktif Praktek page 50 / 52
51 kadang-kadang aktif tidak aktif kadang-kadang tidak page 51 / 52
52 LEMBAR PENILAIAN No Performan Produk Nama Siswa Praktek Jumlah Nilai CATATAN Nilai = ( Jumlah skor jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Atambua, 11 Juni Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel TIK. MODESTA BETE TEMU,A.Ma.Pd GEORGIUS YORIUS SONY NIP NIP - page 52 / 52 Powered by TCPDF (
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Kelas/ Semester : 5 (lima) / 1 (satu) Pertemuan Ke : 1 Standar Kompetensi : Menunjuk sistem operasi dan mendemontrasikan perangkat lunak untuk menjelajah media penyimpanan dengan jaringan komputer serta
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :... Standar : 1. Menunjuk sistem operasi dan mendemontrasikan perangkat lunak untuk menjelajah media penyimpanan dengan jaringan komputer serta multimedia Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/ Semester : 6 (enam) / (satu) Alokasi Waktu : X 35 menit I. Standar Kompetensi :. Menunjukkan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi Kelas/semester : (empat)/ (dua) Alokasi waktu : x 35 menit ( X pertemuan) I. Standar Kompetisi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) I. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/ Semester : 6 (enam) / (dua) Alokasi Waktu : 8 X 35 menit ( X Pertemuan ) I. Standar
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Pertemuan Ke : 1 Standar Kompetensi : Mengelola dokumen secara kreatif dengan mengintegrasikan gambar dan icon pendukung I. Kompetensi Dasar : Mengintegrasikan gambar dan icon pendukung Wordart Mengidentifikasi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : SDN Baanyuglugur. : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : VI / I : 8 x 35 menit Pert. 6 (6 minggu) I. Standar
B. Materi Ajar Permasalahan penduduk Indonesia (kuantitas dan kualitas). Dampak dari permasalahan penduduk terhadap pembangunan.
80 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMPN 1 Cipeucag Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas / Semester : VIII / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. memahami permasalahan
SILABUS PEMBELAJARAN
Standar : 6. Mengelola dokumen secara kreatif dengan mengintegrasikan gambar dan icon pendukung Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran 6.1 Mengintegrasikan gambar dan icon pendukung Wordart Membuat teks
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan Kelas/Semester : V/ I Pertemuan Ke : Alokasi Waktu : x 35 Menit SENI RUPA Standar Kompetensi. Mengapresiasi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah :... Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas/Semester : V/I Alokasi Waktu : jam pelajaran @ 35 menit Pertemuan minggu ke- sampai ( minggu)
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMP/MTs... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/ semester : VIII / 2 ( dua ) Alokasi Waktu : 1 x 40 meni Standar Kompetensi : 2.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah :... Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas / Semester : VI / II Alokasi Waktu : 8 x 35 menit Pert. 5 (5 minggu) I. Standar Kompetensi. Memahami
PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) KELAS IV SEMESTER 1 SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) KELAS IV SEMESTER 1 SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) 23 TAHUN PELAJARAN:... SEKOLAH : MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah : SMP/MTs... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/ semester : VIII / 1 ( satu ) Alokasi Waktu : 1 x 40 menit Standar Kompetensi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas/ Semester : 6 (enam) / 1 (satu) Pertemuan Ke : 1 Alokasi Waktu : 2 X 35 menit Standar Kompetensi : Menunjukkan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah :... Mata Pelajaran : Matematika Kelas/semester : IV (Empat) / (dua) Alokasi waktu : x 35 menit A. Standar Kompetensi : 5. Menjumlahkan dan mengurangkan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah : Sekolah Indonesia Cairo Mata Pelajaran : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN Kelas/Semester : IV (empat) / II (dua) Pertemuan Ke : 7 8 Alokasi Waktu : x
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah :... Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas I Semester : V/II Alokasi Waktu : 9 x 35 menit Pert. 6 (3 minggu) - Pert. 7 8 ( minggu) I. Standar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMP/MTs... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas/Semester : IX (sembilan)/ 2 (dua) Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Internet
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN Kelas/Semester : IV (empat) / II (dua) Pertemuan Ke : Alokasi Waktu : x 35 Standar Kompetensi SENI
Nama Sekolah :... I. STANDAR KOMPETENSI I. PKn 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : TEMPAT UMUM Kelas/Semester : III / 1 Alokasi Waktu : 2 minggu I. STANDAR KOMPETENSI I. PKn 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda II.
Nama Sekolah : Kelas / Semester : 2 (Dua) / 2 (Dua) : Kesehatan Waktu : 2 Minggu
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah : Kelas / Semester : (Dua) / (Dua) Tema : Kesehatan Waktu : Minggu STANDAR KOMPETENSI Mendengarkan Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas : IV (Empat) Semester : (Dua) Alokasi Waktu : x 35 menit ( pertemuan). Standar Kompetensi**
2012
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah : Tema : Lingkungan Kelas/Semester : III / 1 Alokasi Waktu : 3 minggu I STANDAR KOMPETENSI I PKn 1 Mengamalkan makna Sumpah Pemuda II IPS 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Pecahan dalam pemecahan masalah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Negeri I Widoro Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ Pertemuan Ke : - Alokasi Waktu : x 35 Menit A. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Satuan Pendidikan : SD/MI Kelas/Semester : V / 1. NIP/NIK : Sekolah : SDN Koripan 04
LAMPIRAN PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Satuan Pendidikan : SD/MI Kelas/Semester : V / 1 Nama Guru : Suyana NIP/NIK : 196309021986081001
Nama Sekolah : : Peristiwa Kelas/Semester : II / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah : Tema : Peristiwa Kelas/Semester : II / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu A. Standar Kompetensi B. Indonesia Memahami pesan pendek dan dongeng yang
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN Kelas/Semester : IV (empat) / I (satu) Pertemuan Ke : Alokasi Waktu : x 35 Standar Kompetensi SENI
SILABUS PEMBELAJARAN
Standar : 1. Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka, mengolah dokumen secara kreatif dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah angka Kegiatan Pembelajaran 1.1 Mengenal Perangkat Lunak Pengolah
BIODATA. 1. Nama Lengkap : NIP : Jabatan : Pangkat/Golongan : Instansi : Tempat, Tanggal Lahir :...
BIODATA 1. Nama Lengkap :... 2. NIP :... 3. Jabatan :... 4. Pangkat/Golongan :... 5. Instansi :... 6. Tempat, Tanggal Lahir :... 7. Alamat Rumah :... 8. No Telpon Rumah :... 9. No HP Pribadi :... 10.Email
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP NEGERI 2 BANJAR Kelas : VII Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik Semester : 1 ( satu ) Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Standar kompetensi : 3. Mengapresiasi
MICROSOFT WORD. Berikut ini adalah beberapa istilah yang akan dipakai dalam mengoperasikan Microsoft Word 2007:
MICROSOFT WORD 1. Mengenal Microsoft Word Microsoft Word merupakan program aplikasi pengolah kata (word processor) yang yang biasa digunakan untuk membuat laporan, dokumen berbentuk surat kabar, label
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
Lampiran 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK NAMA SEKOLAH TEMA KELAS /SEMESTER WAKTU : SDN Kedungmundu : Pendidikan : III (Tiga)/2 (Dua) : 4 Minggu A. STANDAR KOMPETENSI I. PKN 4. Memiliki kebanggaan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan Kelas/Semester : III (tiga)/ii (dua) Pertemuan Ke : Alokasi Waktu : x 35 Standar Kompetensi SENI RUPA
RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK
RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK NAMA SEKOLAH :... TEMA : PENDIDIKAN KELAS /SEMESTER : 3 (Tiga)/2 (Dua) WAKTU : 4 MINGGU A. STANDAR KOMPETENSI I. PKN 4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia II. IPS
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Jenjang Sekolah : SMA NEGERI 2 KOTAAGUNG Mata Pelajaran : BAHASA LAMPUNG Kelas / Semester : XI / I Alokasi waktu : 4 X 45 ( 2 x Pertemuan ) Standar Kompetensi 1.
Modul ke: Aplikasi Komputer. Fakultas Teknik HERY NURMANSYAH, S.T., M.T. Program Studi Teknik Industri.
Modul ke: Aplikasi Komputer Fakultas Teknik HERY NURMANSYAH, S.T., M.T. Program Studi Teknik Industri www.mercubuana.ac.id Materi Pembelajaran Microsoft Word 2010 Pengertian Ms.Word 2010 Microsoft Word
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 1-1)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 1-1) SMP/MTs : MTs NEGERI NGABLAK MAGELANG Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas/Semester : VIII (delapan) / 1 (satu) Standar Kompetensi
PROGRAM SEMESTER. Jumlah. Minggu Tidak. Jam No Bulan. Minggu. Efektif
PROGRAM SEMESTER Rincian Minggu Efektif Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas/ Semester : VIII / 1 (satu) Sekolah : SMP negeri 35 Padang Tahun Pelajaran : 2008/2009 Jumlah Minggu
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Negeri 3 Metro Pusat Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : IV/2 Materi Pokok : Gaya waktu : 4 x 35 menit (2 X pertemuan)
Microsoft Word Bagian I
APLIKASI KOMPUTER Modul ke: Microsoft Word Bagian I Fakultas Teknik Program Studi Elektro www.mercubuana.ac.id I b r a h i m, S.T, M.T. Ibra.lammada@gmail.com Pengertian Sejauh ini kita sudah sedikit banyak
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IX / 2 (Genap) Standar Kompetensi : 5. Memahami sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar
OpenOffice.org Writer Salah satu komponen dalam OpenOffice.org yang berfungsi untuk mengedit dokumen. Adapun dokumen format yang bisa digunakan
Perangkat lunak pengolah kata, untuk produksi (termasuk penyusunan, penyuntingan, pemformatan, dan kadang pencetakan) segala jenis bahan yang dapat dicetak. Contoh : Microsoft Word Merupakan program aplikasi
PENGEMBANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN MAPEl PAI. Oleh Dr. Marzuki FIS -UNY
PENGEMBANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN MAPEl PAI Oleh Dr. Marzuki FIS -UNY KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan pembelajaran dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang melibatkan proses mental dan fisik
PERTEMUAN 1 PENGENALAN MICROSOFT OFFICE WORD 2007
PERTEMUAN 1 PENGENALAN MICROSOFT OFFICE WORD 2007 Microsoft Office Word 2007 merupakan program aplikasi pengolah kata (word processor) yang yang biasa digunakan untuk membuat laporan, dokumen berbentuk
Nama Sekolah : Kelas/Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 3 minggu. Standar Kompetensi :
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah : Tema : Hiburan Kelas/Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 3 minggu Standar Kompetensi : 1. PKn Membiasakan hidup bergotong royong 2. IPS Memahami
Nama Sekolah : Kelas / Semester : 2 / 2 : Lingkungan Waktu : 4 minggu
Nama Sekolah : Kelas / Semester : 2 / 2 Tema : Lingkungan Waktu : 4 minggu Standar Kompetensi B. Indonesia Berbicara RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Mengungkapkan secara lisan beberapa
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMP Negeri 1 Bancar Kelas / Semester : VIII (Delapan) / II (Dua) Mata Pelajaran : Fisika-Kimia) Alokasi waktu : 8 X 40 ( 4 X pertemuan ) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Standar Kompetensi
Nama Sekolah : : Lingkungan Kelas/Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 2 minggu
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah : Tema : Lingkungan Kelas/Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 2 minggu Standar Kompetensi : 1. PKn Membiasakan hidup bergotong royong 2. IPS Memahami
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah :... Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas I Semester : IV/I Alokasi Waktu : 9 jam pelajaran @ 35 menit Pertemuan Minggu ke- 1 sampai 3 (3
APLIKASI KOMPUTER. Pokok Bahasan : MS. WORD (BAGIAN 1) Anggun Puspita Dewi, S.Kom., MM. Modul ke: Fakultas MKCU
APLIKASI KOMPUTER Modul ke: Pokok Bahasan : MS. WORD (BAGIAN 1) Fakultas MKCU Anggun Puspita Dewi, S.Kom., MM Program Studi Sistem Informasi & MarComm www.mercubuana.ac.id PENGERTIAN MICROSOFT WORD Microsoft
Mengenal Microsoft Word 2010
Mengenal Microsoft Word 2010 Kita tentunya sudah tidak asing lagi dengan perangkat lunak (software) pengolah kata yang bernama Microsoft Word (MS Word). Sejak pertama kali dirilis tahun 1983 dengan nama
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Membuat Aplikasi Basis Data Menggunakan SQL. : 32 x 45 Menit (8 x pertemuan)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Prog. Keahlian Semester Alokasi waktu : Sekolah Menegah Kejuruan : SMK TI Annajiyah BU : Membuat Aplikasi Basis
Ketika jendela Microsoft Word dibuka, maka secara otomatis akan disediakan 1 buah dokumen baru. Untuk menambahkan dokumen baru, caranya :
BAB 2 A. Menggunakan Menu dan Ikon Standar Pengolahan dokumen meliputi : 1. Membuat Dokumen Baru Ketika jendela Microsoft Word dibuka, maka secara otomatis akan disediakan 1 buah dokumen baru. Untuk menambahkan
LATIHAN SOAL MATA PELAJATAN : TIK
LATIHAN SOAL MATA PELAJATAN : TIK I. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang paling tepat! 1. Program Microsoft Word disebut juga perangkat lunak... a. Pengolah kata c. Presentasi b. Pengolah lembar
untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)
PANDUAN PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK) Kelas III (3) s/d VI (6) Semester - untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) 33 33
PENGENALAN MICROSOFT OFFICE 2007
PENGENALAN MICROSOFT OFFICE 2007 Microsoft Office 2007 ini memiliki perbedaan mendasar dengan Microsoft versi sebelumnya. Perbedaan tersebut terletak pada tampilannya, terutama menu. Microsoft Office 2007
2012
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas : IV (Empat) Semester : I (Satu) Alokasi Waktu : 4 x 35 menit (2 pertemuan) Standar Kompetensi**
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah :... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : VII/1 Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. ( memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan
RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK
RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK NAMA SEKOLAH :... TEMA : KEPERLUAN SEHARI HARI KELAS /SEMESTER : 3 (Tiga)/2 (Dua) ALOKASI WAKTU : 4 MINGGU A. STANDAR KOMPETENSI I. PKN 3. Memiliki harga diri sebagai individu
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) B. KOMPETENSI DASAR 5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah :... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / Alokasi Waktu : x 35 menit A. STANDAR KOMPETENSI 5. Mendengarkan pengumuman B. KOMPETENSI
Modul ke: Aplikasi Komputer. Microsoft Word. Fakultas TEKNIK. Muhammad Rifqi, S.Kom, M.Kom. Program Studi. Ilmu Komputer.
Modul ke: Aplikasi Komputer Microsoft Word Fakultas TEKNIK Muhammad Rifqi, S.Kom, M.Kom Program Studi Ilmu Komputer http://www.mercubuana.ac.id MEMULAI MS WORD Klik START > Program > Micorosoft Office
RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK
RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK NAMA SEKOLAH :... TEMA : KEGEMARAN KELAS /SEMESTER : 3 (Tiga)/2 (Dua) ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU A. STANDAR KOMPETENSI I. PKN Memiliki harga diri sebagai individu Memiliki kebanggaan
untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)
PANDUAN PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Kelas IV (4) s/d VI (6) Semester 1-2 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah
03ILMU. Microsoft Word Mata Kuliah: Aplikasi Komputer. Sabar Rudiarto, S.Kom., M.Kom. KOMPUTER. Modul ke: Fakultas
Modul ke: Microsoft Word 2007 Mata Kuliah: Aplikasi Komputer Fakultas 03ILMU KOMPUTER Sabar Rudiarto, S.Kom., M.Kom. Program Studi Teknik Informatika Materi Yang Akan Disampaikan Pendahuluan Membuat Dokumen
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Standar Kompetensi** 1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas : IV (Empat) Semester : I (Satu) Alokasi Waktu : x 35 menit ( pertemuan) Standar Kompetensi**.
Nama Sekolah : Kelas / Semester : 2 (Dua/ 2 (dua) : Kegiatan Sehari-hari
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah : Kelas / Semester : 2 (Dua/ 2 (dua) Tema : Kegiatan Sehari-hari Waktu : 3 Minggu Standar Kompetensi PKn Membiasakan hidup bergotong royong
MENGENAL PERANGKAT LUNAK PENGOLAH KATA
MENGENAL PERANGKAT LUNAK PENGOLAH KATA PERANGKAT LUNAK PENGOLAH KATA (WORD PROCESSOR) Perangkat lunak pengolah kata adalah program dalam komputer yang digunakan untuk mengolah (mengetik, mengedit, menghapus
SMP NEGERI 3 BUKITTINGGI
SILABUS PEMBELAJARAN Kelas Mata Pelajaran Semester Standar : VIII (delapan) : Teknologi Informasi dan Komunikasi : 2 (dua) : 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi 2.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP) Sekolah :... Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa Kelas/Semester : IX ( sembilan ) / 2 (dua) Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Standar Kompetensi
Operasi hitung bilangan bulat
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SDN SEDURI II Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ I Pertemuan Ke : - Alokasi Waktu : x 3 Menit A. Standar Kompetensi :. Melakukan Operasi
SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG
SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2017 [TIK] BAB II PERANGKAT LUNAK PENGOLAH KATA [Alfa Faridh Suni] KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2017 BAB II PERANGKAT
IPS 1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : Pengalaman Kelas/Semester : III / 1 Alokasi Waktu : 3 minggu I. STANDAR KOMPETENSI PKn 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda IPS 1.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) I. Standar Kompetisi : 1. Pengenalan Komputer dalam teknologi informasi dan komunikasi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi Kelas/semester : (empat)/ (satu) Alokasi waktu : x 35 menit ( X pertemuan) I. Standar Kompetisi
Special to : Anneke Ongkowidjojo My lovely wife Catherine Blessed Dinata My lovely daughter
Special to : Anneke Ongkowidjojo My lovely wife Catherine Blessed Dinata My lovely daughter Semua dapat di raih dengan doa,iman, harapan dan kerja keras Page 3 Daftar isi Prakata... 1 Daftar isi... 4 Daftar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus 1 ( Pertemuan I )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus 1 ( Pertemuan I ) Sekolah : SD N 1 Trimulyo Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ I Pertemuan Ke : 1 Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit Pelaksanaan :
Belajar Dasar Microsoft Word 2003
Belajar Dasar Microsoft Word 2003 Memulai MS Word Start - Programs - Microsoft Office - Microsoft Word Atau, cari ikon ikon tersebut. pada desktop dan klik dua kali 1 Muncullah tampilan seperti ini. Ini
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII s/d IX /1-2. Nama Guru :... NIP /NIK :... Sekolah :...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII s/d IX /1-2 Nama Guru :... NIP /NIK :... Sekolah :... 1 2 PANDUAN PENGEMBANGAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas : V (lima) Semester : (Dua) Alokasi Waktu : x 35 menit ( pertemuan). Standar Kompetensi**
PENANAMAN NILAI (KARAKTER) DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENANAMAN NILAI (KARAKTER) DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN Eksplorasi adalah upaya awal membangun pengetahuan melalui peningkatan pemahaman atas suatu fenomena (American Dictionary). Strategi yang digunakan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas / Semester : VIII / 2 Standar Kompetensi : 5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan Kompetensi Dasar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah :... Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa Kelas/Semester : IX / I Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Satandar Kompetensi : 1 Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Negeri 8 Metro Selatan Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : IV/2 Materi Pokok : Gaya waktu : 2 x 35 menit (2 X pertemuan)
Menggunakan Browser dan Mesin Pencari
Menggunakan Browser dan Mesin Pencari A. Pengantar Pada kegiatan ini, anda akan berlatih menggunakan perangkat lunak browser yang digunakan untuk mengakses situs Internet. Keterampilan menggunakan browser
RPP Theory A. Apakah RPP itu? Berdasarkan PP 19 Tahun 2005 Pasal 20 dinyatakan bahwa:
A. Apakah RPP itu? Berdasarkan PP 19 Tahun 2005 Pasal 20 dinyatakan bahwa: Perencanaan proses pembelajaran meliputi silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran yang memuat sekurang-kurangnya tujuan pembelajaran,
BAGIAN II MICROSOFT WORD
2.1 PENGENALAN MICROSOFT WORD BAGIAN II MICROSOFT WORD Microsoft Word merupakan salah satu program aplikasi pengolah kata yang sangat membantu dalam pembuatan dokumen pada aplikasi perkantoran. Untuk saat
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) B. Kompetensi Dasar 1.1 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB, dan KPK
Sekolah : SDN Banyuglugur. Mata Pelajaran : Matematika Kelas Semester : VI/ Pertemuan Ke- : -3 Alokasi Waktu : 6 x 35 menit RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. Standar Kompetensi :. Melakukan operasi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN (RPP) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : VII/2 Standar Kompetensi : Aspek Mendengarkan 9. Mampu memahami wacana lisan melalui kegiatan
Aplikasi Komputer. Pengenalan tentang Ms. Word 2010 serta fungsi-fungsi dasarnya (1) Ita Novita, S.Kom, M.T.I. Modul ke: Fakultas Ilmu Komputer
Modul ke: Aplikasi Komputer Pengenalan tentang Ms. Word 2010 serta fungsi-fungsi dasarnya (1) Fakultas Ilmu Komputer Ita Novita, S.Kom, M.T.I Program Studi Informatika www.mercubuana.ac.id Pengenalan Microsoft
RENCANA PELAKSANAANAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAANAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : VIII (delapan)/ 1 Standar Kompetensi : 1. Memahami wacana lisan berbentuk laporan Kompetensi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nomor: 01/RPP.TIK/SMA/08/09
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nomor: 01/RPP.TIK/SMA/08/09 Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KOTAAGUNG Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI Kelas / Program Study : XII / IPA DAN IPS Semester
INSTRUMEN EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS)
INSTRUMEN EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS) STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TELAAH SILABUS, RPP, TES DAN PEDOMAN OBSERVASI RESPONDEN: PENGAWAS/KEPALA SEKOLAH BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN
MODUL KKPI Microsoft Word 2007
MODUL KKPI Microsoft Word 2007 Untuk Kelas : X Semester 1 Design by : ARIS BUDIANTO, SE SMK TAMTAMA 1 SIDAREJA I. Mengenal Microsoft Word Microsoft Word merupakan program aplikasi pengolah kata (word processor)
MAKALAH APLIKASI KOMPUTER
MAKALAH APLIKASI KOMPUTER Materi 1 A.MENGENAL MICROSOFT WORD 2007 Microsoft word merupakan sofware pengolah kata yang di produksi oleh microsoft corporation yang sangat bermanfaat dalam aplikasi perkantoran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IX/1 Standar Kompetensi : 1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televise / siaran radio
PENGENALAN MICROSOFT OFFICE 2007
PENGENALAN MICROSOFT OFFICE 2007 Microsoft Office 2007 ini memiliki perbedaan mendasar dengan Microsoft versi sebelumnya. Perbedaan tersebut terletak pada tampilannya, terutama menu. Microsoft Office 2007
ULANGAN AKHIR SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
Mata Pelajaran : TIK Kelas : VIII (DELAPAN) Hari, tanggal : Jum at,.. 2012 Waktu : 60 Menit ULANGAN AKHIR SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 1. Fungsi yang digunakan untuk menghitung penjumlahan
Aplikasi Komputer Microsoft Word 2010
Modul ke: Aplikasi Komputer Microsoft Word 2010 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Yusuf Elmande., S.Si., M.Kom Program Studi Akuntansi Pendahuluan Microsoft Word (biasa diakronimkan dengan Ms.Word) merupaka
SILABUS. : MTs NEGERI NGABLAK MAGELANG. Sekolah. : Teknologi Informasi dan Komunikasi
SILABUS Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : MTs NEGERI NGABLAK MAGELANG : VIII (delapan)/ 1 (satu) : Teknologi Informasi dan Komunikasi : 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah