JADWAL PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN MAHASISWA PGSD UNY 2016 SD NEGERI PERCOBAAN 2. Kopetensi Inti. Matematika:

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "JADWAL PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN MAHASISWA PGSD UNY 2016 SD NEGERI PERCOBAAN 2. Kopetensi Inti. Matematika:"

Irwan Gunardi
6 tahun lalu
Tontonan:

1 JADWAL PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN MAHASISWA PGSD UNY SD NEGERI PERCOBAAN 2 NAMA MAHASISWA : RESTU AJI PURYANTO NO. MAHASISWA : FAK/JUR/PR.STUDI : FIP/PSD/PGSD-S1 TAHUN AJARAN : /2017 No. Hari, Kelas/ Standar Kompetensi/ Waktu tanggal Mapel Kopetensi Inti 1. Selasa, II B / : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500 Kompetensi Dasar : 1.2 Mengurutkan bilangan sampai500 Indikator : 1. Membilang mundur sampai bilangan Mengurutkan mundur bilangan melalui demonstrasi.

2 2. Kamis, IV B/ 1. Menerima dan menjalankan PPKn: PPKn: PPKn, ajaran agama yang 3.4 Memahami berbagai Menjelaskan bahwa dianutnya. bentuk keberagaman keberagaman akan 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. suku, bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan. 4.4 Bekerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku, memperkaya ketika bekerjasama Menceritakan pengalaman diri bekerjasama dalam keberagaman. 3. Memahami pengetahuan bangsa, sosial, dan faktual dengan cara budaya di Indonesia Menentukan besar mengamati [mendengar, yang terikat persatuan sudut dalam pada segi melihat, membaca] dan dan kesatuan. banyak. menanya berdasarkan rasa Menjelaskan hubungan ingin tahu tentang dirinya, : banyak sisi dan besar makhluk ciptaan Tuhan dan 3.12 Menjelaskan dan sudut pada segi banyak kegiatannya, dan benda- menentukan ukuran beraturan. benda yang dijumpainya di sudut pada bangun datar rumah dan di sekolah. dalam satuan baku 4. Menyajikan pengetahuan dengan menggunakan

3 faktual dalam bahasa yang busur derajat. jelas dan logis, dalam karya 4.12 Mengukur sudut pada yang estetis, dalam gerakan bangun datar dalam yang mencerminkan anak satuan baku dengan sehat, dan dalam tindakan menggunakan busur yang mencerminkan derajat. perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 3. Senin, I B/ Bahasa 1. Menerima dan menjalankan : Indonesia, ajaran agama yang 3.5 Mengenal kosakata Menyebutkan kosakata PPKn, dianutnya tentang cara tentang cara memelihara 2. Memiliki perilaku jujur, memelihara kesehatan kesehatan dengan tepat disiplin, tanggung jawab, melalui teks pendek Menjelaskankan makna santun, peduli, dan percaya (berupa gambar, tulisan, kata yang berhubungan diri dalam berinteraksi dan slogan sederhana) tentang cara memelihara dengan keluarga, teman, 4.5 Menjelaskan dengan kesehatan dengan tepat dan guru. kosa kata Bahasa Memilih kosakata 3. Memahami pengetahuan Indonesia dan pelafalan tentang cara memelihara

4 faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia yang tepat cara memelihara kesehatan PPKn: 3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah 4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah : 3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan kumpulan benda-benda 4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai dua kesehatan dalam suatu kalimat dengan tepat Menggunakan kosakata yang berhubungan tentang cara memelihara kesehatan sesuai dengan makna kata dengan tepat Mempraktikkan cara menggunakan kosa kata tentang cara memelihara kesehatan dalam suatu kalimat dengan tepat PPKn Menyebutkan hal-hal yang harus dilakukan dalam hubungannya dengan menjaga kebersihan tubuh di rumah Melakukan kegiatan menggunting kuku dan

5 angka dari bilangan membersihkan telinga terkecil ke bilangan sebagai aturan merawat terbesar atau sebaliknya tubuh yang berlaku dengan menggunakan dalam kehidupan sehari- kumpulan benda-benda hari konkret Membandingkan dua bilangan dengan istilah lebih dari, kurang dari, atau sama dengan (1 sampai 10) Mengurutkan sekelompok bilangan dari terkecil atau terbesar (1 sampai 10) 4. Jumat, V A/ Melakukan operasi hitung 1.2 Menggunakan faktor 1. Menyebutkan faktor prima bilangan bulat dalam prima untuk dan faktorisasi prima. pemecahan masalah. menentukan KPK dan 2. Menentukan FPB dari 2 FPB bilangan dengan 1.5 Menyelesaikan menggunakan faktor prima

6 masalah yang berkaitan dan faktorisasi prima. dengan operasi hitung, 3. Menjelaskan cara KPK dan FPB menentukan FPB secara lisan. 5. Rabu, III A/ Bahasa 3. Memahami teks dengan 3.2 Menjelaskan isi teks Membaca isi teks cerita Indonesia membaca nyaring, ( kata) melalui pendek. membaca intensif, dan membaca intensif Menjelaskan isi teks membaca dongeng. cerita pendek Menuliskan kalimat utama pada setiap paragraf bacaan 6. Kamis, IA / Bahasa 1. Menerima dan menjalankan Indonesia, ajaran agama yang 3.11 Mengenal puisi Mengidentifikasi dianutnya anak/syair lagu (berisi ungkapan sayang atau 2. Memiliki perilaku jujur, ungkapan sayang, atau persahabatan dalam sebuah disiplin, tanggung jawab, persahabatan) yang puisi/syair lagu yang

7 santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri 3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan seharihari serta mengaitkan penjumlahan dan diperdengarkan dengan tepat Mengekspresikan kembali ungkapan sayang telah didengar dengan tepat Menghitung banyak objek gabungan dua kelompok objek sejenis (bilangan 1 sampai dengan 10) Menyelesaikan masalah dalam kehidupan seharihari yang berkaitan dengan penjumlahan

8 perilaku anak beriman dan pengurangan berakhlak mulia 4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 7 Jumat, IIIB/ IPA IPA IPA IPA Memahami ciri-ciri dan 1.1 Mengidentifikasi ciri Dapat menyebutkan kebutuhan makhluk hidup ciri dan kebutuhan kebutuhan makhluk serta hal-hal yang makhluk hidup setiap hidup (manusia, mempengaruhi perubahan hewan, dan tumbuhan) pada makhluk hidup Dapat mengidentifikasi kebutuhan makhluk hidup berdasarkan jenisnya

9 8 Rabu, IVA/ IPA, 1. Menerima dan menjalankan IPA IPA Bahasa ajaran agama yang 3.5 Memahami berbagai Mengidentifikasi manfaat Indonesia dianutnya sumber energi, perubahan berbagai 2. Memiliki perilaku jujur, perubahan bentuk bentuk energi dalam disiplin, tanggung jawab, energi, dan sumber kehidupan sehari-hari. santun, peduli, dan percaya energi alternatif (angin, Menyajikan laporan hasil diri dalam berinteraksi air, matahari, panas pengamatan tentang dengan keluarga, teman, bumi, bahan bakar perubahan bentuk dan guru. organik, dan nuklir) energi. 3. Memahami pengetahuan dalam kehidupan sehari- faktual dengan cara hari Mempraktikkan teks mengamati [mendengar, 4.5 Menyajikan laporan petunjuk yang dbaca. melihat, membaca] dan hasil pengamatan dan Menyajikan teks bertanya berdasarkan rasa penelusuran informasi petunjuk tentang ingin tahu tentang dirinya, tentang berbagai menggunakan listrik makhluk ciptaan Tuhan dan perubahan bentuk yang aman. kegiatannya, dan benda- energi. benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 3.4 Membandingkan teks 4. Menyajikan pengetahuan petunjuk penggunaan faktual dalam bahasa yang dua alat yang sama dan

10 jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia berbeda. 4.4 Menyajikan teks petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif. Mengetahui/Menyetujui, Kepala Sekolah SD N Percobaan 2 Dosen Pembimbing Lapangan Sleman, 15 September Koordinator PPL SD N Percobaan 2 Drs, Jumari, M.Pd. NIP Agung Hastomo, M.Pd. NIP Keti Winarni, S.Pd. NIP

dokumen-dokumen yang mirip

JADWAL PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN MAHASISWA PGSD UNY 2016 SD NEGERI PERCOBAAN 2. Mapel Kompetensi Inti IPA:

JADWAL PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN MAHASISWA PGSD UNY SD NEGERI PERCOBAAN 2 NAMA MAHASISWA : Evy Astuti NO. MAHASISWA : 13108241071 FAK/JUR/PR.STUDI : FIP/PSD/PGSD-S1 TAHUN AJARAN : /2017 No. Hari, Kelas/