RENCANA STRATEGIS DEPARTEMEN ILMU NUTRISI DAN TEKNOLOGI PAKAN PERIODE

Transkripsi

1 RENCANA STRATEGIS DEPARTEMEN ILMU NUTRISI DAN TEKNOLOGI PAKAN PERIODE DEPARTEMEN ILMU NUTRISI DAN TEKNOLOGI PAKAN FAKULTAS PETERNAKAN INSTITUT PERTANIAN BOGOR

2 SEJARAH Departemen Ilmu Nutrisi dan Teknologi Pakan (INTP) awalnya bernama Jurusan Ilmu Nutrisi dan Makanan Ternak (INMT) sudah berdiri sejak tahun Jurusan INMT berasal dari Lembaga Ilmu Makanan Ternak yang diketuai oleh Prof. Dr. J. H. Hutasoit di dalam struktur Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Indonesia. Pada tahun-tahun tersebut ( ) bersama Lembaga Ilmu Ternak, kedua lembaga ini didirikan sebagai cikal bakal berdirinya Fakultas Peternakan IPB. Pada tanggal 1 September 1963, melalui SK Presiden No. 279 Tahun 1963 Fakultas Peternakan secara resmi berdiri dengan dua jurusan salah satunya Jurusan INMT. Hingga tahun 1994 di bawah struktur Fakultas Peternakan, Jurusan INMT bersama jurusan lain di Fakultas Peternakan mengasuh satu Program Studi yaitu Program Studi Ilmu Produksi Ternak. Pada 11 Juli 1996, sesuai dengan SK Dirjen Dikti No. 216/DIKTI/Kep/1996, Program Studi Nutrisi dan Makanan Ternak (NMT) untuk jenjang pendidikan sarjana S1 didirikan. Sejalan perkembangan di IPB, pada tahun 2005 Jurusan INMT berubah menjadi Departemen Ilmu Nutrisi dan Teknologi Pakan (INTP) berdasarkan SK Rektor IPB no.001/k13/pp/2005. Pada tahun 2007 diterapkan Kurikulum Major-Minor di IPB sehingga Program Studi NMT berubah menjadi Program Major Nutrisi dan Teknologi Pakan (NTP). Pada tahun 1997 dibentuk pula Program Studi Teknologi dan Industri Pakan (TIP) sebagai wadah pendidikan setingkat diploma D3. namun demikian sejak tahun 2005 seluruh Program Diploma bergabung di Direktorat Diploma. Bersama-sama dengan Jurusan Ilmu Produksi Ternak, Jurusan INMT mengelola Program Pascasarjana Ilmu Ternak (PS-PTK) sampai tahun Sejak tahun 2007 departemen INTP mengelola program Pascasarjana S2 dan S3 dengan mayor Ilmu Nutrisi dan Pakan (PS-INP). Sejak tahun 2008 departemen INTP mempunyai 4 bagian berdasarkan SK Rektor IPB no.126/13/ot/2008 yaitu bagian Teknologi dan Industri Pakan (TIP), Bagian Ilmu dan Teknologi Tumbuhan Pakan dan Pastura (TPP), Bagian Nutrisi Ternak Terapan (NTT) dan Bagian Metabolisme dan Biosintesis Ternak (MBT) yang sudah disyahkan dengan keluarnya SK.Rektor IPB No.126/13/OT/

3 STRUKTUR ORGANISASI Sesuai dengan TAP MWA-IPB No.08 tahun 2014 tentang Organisasi dan Tata Kerja Institut Pertanian Bogor pada pasal 9 fakultas bertugas menyelenggarakan kegiatan dan penjaminan mutu akademik pada tingkat pendidikan sarjana, magister dan doctor serta dharma lain dari tridharma dalam satu atau seperangkat cabang ilmu pengetehuan, teknologi dan atau seni. Pengelola fakultas terdiri atas dekan, wakil dekan, senat fakultas dan bagian tata usaha. Pada pasal 13, Tugas pokok Departemen adalah merencanakan, melaksanakan dan mengendalikan mutu kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi sesuai dengan mandat dan ruang lingkup keilmuan tertentu. Pengelolan Departemen terdiri atas Ketua, Sekretaris, Divisi dan Tata Usaha. Departemen Ilmu Nutrisi dan Teknologi Pakan merupakan unsur pelaksana kegiatan akademik yang melaksanakan program pendidikan sarjana dengan mayor Ilmu Nutrisi dan Teknologi Pakan dan pendidikan pascacasarjana dengan mayor ilmu Nutrisi dan Pakan dengan mandat pengembangan Ilmu nutrisi dan teknologi pakan (hijauan dan konsentrat) meliputi penyediaan pakan sampai pengolahannya dan meramu dalam ransum yang efisien untuk ternak (surat Keputusan Rektor nomor 001/K13/PP/2005 tentang penataan Departemen di Lingkungan Institut Pertanian Bogor). Departemen menjalankan fungsi: a. Penyusunan rencana strategis dan operasional departemen mengacu pada Renstra IPB dan Fakultas. b. Pelaksanaan kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi sesuai mandat departemen. c. Pengendali mutu kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi di tingkat departemen d. Pelaksanaan koordinasi kegiatan pengembangan keilmuan di divisi sesuai dengan mandat departemen e. Pembinaan organisasi dan kegiatan mahasiswa di departemen. f. Pelaksanaan kerjasama Tridharma Perguruan Tinggi dengan mitra kerja g. Pembinaan dosen dan tenaga kependidikan di departemen h. Pelaksanaan kegiatan promosi untuk kemajuan departemen. Departemen di pimpin oleh Ketua Departemen yang dipilih oleh dosen berdasarkan tata cara yang tercantum dalam Keputusan Rektor IPB No. 036/K13/OT/2005 tentang pemilihan dan pengusulan calon Ketua Departemen dan 3

4 pengusulan calon Sekretaris Departemen di Lingkungan Institut Pertanian Bogor yang mencantumkan kriteria Ketua Departemen dan tugas Ketua Departemen. Kriteria Ketua Departemen sebagai berikut : a. Berpendidikan dan bergelar doktor; b. Mempunyai jabatan akademik sekurang-kurangnya Lektor Kepala; c. Mempunyai keahlian sesuai dengan Departemen yang bersangkutan; d. Mempunyai kemampuan manajemen dan kepemimpinan yang tinggi; e. Memahami visi dan sanggup melaksanakan misi dan tujuan Institut; f. Berprestasi, berdisiplin, dan penuh dedikasi; g. Menyatakan secara tertulis kesediaan dan kesanggupan untuk menjalankan tugas sebagai Ketua Departemen. Tugas dan wewenang Ketua Departemen adalah sebagai berikut : a. Menyusun rencana dan program kerja Departemen; b. Memberikan tugas dan mengevaluasi dosen di Departemen yang bersangkutan dalam melaksanakan kegiatan perkuliahan, penelitian dan pelayanan kepada masyarakat sesuai dengan ketentuan yang berlaku; c. Mengevaluasi dan meningkatkan mutu pelaksanaan kegiatan perkuliahan, penelitian dan pelayanan kepada masyarakat; d. Menyusun rencana biaya operasional tahunan berdasarkan ketentuan yang berlaku. Dalam melaksanakan tugas dan wewenang, Ketua Departemen dibantu oleh Sekretaris yang diusulkan oleh Ketua Departemen dan ditetapkan oleh Rektor. Tugas dan Wewenang Sekretaris Departemen a. Membantu Ketua Departemen dalam mengelola Departemen b. Pelaksana Pengendali Mutu akademik di Departemen Departemen memerlukan komponen yang tercantum di dalam struktur organisasi (Gambar 1) yang membantu pelaksanaan akademik dan non akademik. Bagian Berdasarkan Surat Keputusan Rektor IPB nomor 126/13/OT/2008, Bagian yang ada di Departemen INTP sebanyak 4 buah yaitu Bagian Teknologi dan Industri Pakan (TIP), Bagian Metabolisme Nutrien dan Biosintesis Produk Ternak (MBT), 4

5 Bagian Nutrisi Ternak Terapan (NTT) dan Bagian Ilmu dan Teknologi Tumbuhan Pakan dan pasture (TPP). Berdasarkan Anggaran Rumah Tangga IPB yang tertuang dalam TAP MWA-IPB No.17 tahun 2003, Bagian dipimpin oleh seorang Kepala Bagian. Kepala Bagian dipilih oleh dosen dari Bagian yang bersangkutan dengan memperhatikan kriteria sebagai berikut : a. Berpendidikan dan bergelar doktor; b. Mempunyai jabatan akademik Guru Besar, kecuali pada Bagian yang belum mempunyai Guru Besar; c. Mempunyai keahlian sesuai dengan bagian yang bersangkutan; d. Memiliki kemampuan untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi pada bagian yang bersangkutan; e. Memahami visi dan sanggup melaksanakan misi dan tujuan Institut; f. Berprestasi, berdisiplin, dan penuh dedikasi; g. Menyatakan secara tertulis kesediaan dan kesanggupan untuk menjalankan tugas sebagai Kepala Bagian. Setiap Bagian mempunyai mandat, ruang lingkup dan fokus penelitian yang berguna untuk mengarahkan dosen dalam mengembangkan keilmuannya. Mandat, ruang lingkup dan focus penelitian setiap Bagian sebagai berikut : 1. Bagian Teknologi dan Industri Pakan (TIP) Mandat Ruang Lingkup Fokus Penelitian Pengembangan ilmu dan teknologi bahan pakan sejak dipanen sampai siap dikonsumsi ternak meliputi analisis dan evaluasi fisiko-kimia, manajemen pakan dan teknik industri pakan dan kebijakan pakan 1. Analisis dan evaluasi fisiko-kimia pakan (nutrien dan non nutrien) meliputi analisis proksimat, analisis van Soest, analisis asam amino, dan analisis vitamin, analisis mineral, analisis antinutrisi. 2. Manajemen pakan meliputi pengolahan dan penyimpanan; manajemen industri pakan; pabrikasi pakan; 1. Kajian fisio-kimia bahan pakan dan ransum 2. Kajian teknologi pengolahan dan penyimpanan bahan pakan dan ransum 3. Kajian produksi pakan suplemen dan aditif 4. Kajian manajemen industri pakan 5. Kajian desain proses industri pakan 6. Kajian diversifikasi produk pakan 7. Kajian kebijakan bahan baku pakan dan ransum 5

6 Mandat Ruang Lingkup Fokus Penelitian dan kebijakan pakan meliputi standar regulasi 3. Teknik industri pakan meliputi ptoses pembuatan pakan dalam industri pakan dan pabrikasi pakan 4. Kebijakan pakan meliputi standar regulasi pakan 8. kajian pengawasan mutu bahan baku pakan dan produk 2. Bagian Metabolisme dan Biosintesis Produk Ternak (MBT) Mandat Ruang lingkup Fokus penelitian Pengembangan ilmu-ilmu metabolisme nutrien yang berkaitan dengan biosintesis produk ternak berkualitas unggul Metabolisme nutrien yang berkaitan dengan biosintetis produk ternak unggul meliputi: 1. Stimulasi mikroba rumen untuk meningkatkan aktivitas enzim selulolitik dan produksi protein mikrobial 2. Mekanisme mikroba rumen dalam proses detoksifikasi zat toksik maupun antinutrisi 3. Interaksi mikroba/ekologi dan kaitannya dengan proses metabolisme nutrien dalam saluran pencernaan 4. Mekanisme mineral mikro dan trace serta integrasinya dengan nutrien lain untuk menghasilkan ternak produk unggul 5. Peran asam lemak dalam metabolisme hormon 6. Kajian kuantitatif partisi nutrien dalam berbagai jenis organ pada hewan dengan status fisiologis yang berbeda 7. Mekanisme senyawa bioaktif untuk menghasilkan produk terbak unggul dan imunostimulan 8. Pengembangan teknik evaluasi 1. Kajian metabolisme nutrien untuk menentukan landasan biosintesis produk ternak unggul secara efisien 2. Pengembangan teknik riset/laboratoriu m nutrisi/metabolis me pada tingkat seluler dan organ 3. Kajian proses mekanik, hidrolitik, fermentatif. Enzimatis dan hormonal dari proses utilisasi zat makanan di dalam tubuh organisme 4. Peningkatan peran 6

7 3. Bagian Nutrisi Ternak Terapan (NTT) status nutrien pada ternak 9. Eksplorasi senyawa antimikroba alami dan kaitannya dengan keseimbangan ekosistem saluran pencernaan 10. Peranan vitamin dalam biosintesis produk ternak mikroorganisme saluran pencernaan melalui kajian fisiologi dan biokimiawi untuk meningkatkan efisiensi penggunaan pakan 5. Kajian penyediaan pakan hewanhewan laboratorium yang memenuhi standar untuk penelitian Mandat Ruang lingkup Fokus penelitian Pengembangan ilmu dan penerapan teknologi dalam bidang nutrisi ternak untuk meningkatkan efisiensi penggunaan pakan dalam produktivitas dan reproduksi ternak. Efisiensi penggunaan zat makanan untuk produksi dan reproduksi meliputi 1. Teknologi imbuhan(bionutrien, antibiotik, probiotik, prebiotik herbal, bahan bioaktif) 2. Pengembangan dan standarisasi imbuhan pakan 3. Pengembangan standarisasi metode analisis proses nutrisi dan uji biologis 4. Standar kebutuhan ternak lokal; hubungan aspek nutrisi dengan reporduksi. 1. Kajian peningkatan efisiensi penggunaan zat makanan untuk produksi dan reproduksi (teknik proteksi, suplementasi dan kombinasi) 2. Kajian penerapan teknologi imbuhan pakan (probiotik, bionutrient, prebiotik, bahan bioaktif) 3. Kajian pengembangan dan kaji standarisasi metode analisis proses nutrisi dan uji biologis pemanfaatan nutrisi untuk efisiensi penggunaan zat makanan. 4. Kajian penetapan standar kebutuhan nutrisi ternak lokal produksi dan reproduksi. 7

8 4. Bagian Ilmu dan Teknologi Tumbuhan Pakan dan Pastura (TPP) Mandat Ruang lingkup Fokus penelitian Pengembangan ilmu, teknologi dan manajemen produksi tumbuhan pakan dan pastura sebagai sumber pakan dan komponen ekosistem pastura. Manajemen produksi tumbuhan pakan dan pastura Meliputi; 1. Eksplorasi, eksploitasi dan domestikasi tumbuhan potensial 2. Ekofisiologi tumbuhan pakan 3. Perencanaan dan budidaya tumbuhan pakan dan pastura 4. Penyediaan hijauan pakan 5. Pemuliaan tumbuhan pakan 6. Produksi benih tumbuhan pakan 7. Perbaikan dan peremajaan pastura 8. Perencanaan kebun tumbuhan pakan 9. Peran tumbuhan pakan dalam ekosistem pastura pakan 1. Kajian eksplorasi, eksploitasi dan domestikasi jenis tumbuhan pakan potensil 2. Kajian Ekofisiologi tumbuhan pakan 3. Kajian Perencanaan, budidaya, peremajaan kebun tanaman pakan, padang penggembalaan dan pastura 4. Kajian penyediaan hijauan pakan lintas sektoral dan subsektoral 5. Kajian pemuliaan tanaman pakan melalui kultur jaringan tanaman dengan menggunakan sinar gamma 6. Kajian pembiayaan kebun tanaman pakan dan padang penggembalaan 7. Kajian produksi bibit dan benih tanaman pakan 8. Kajian ekosistem pastura dalam perbaikan dan peremajaan padang rumput. 9. Perbaikan dan peremajaan padang rumput 10. Kajian peran tumbuhan pakan sebagai komponen ekosistem, darat dan perairan 11. Peran tumbuhan pakan dalam konservasi tanah dan air 12. Produksi konsentrat hijau ditingkat industri dan masyarakat 8

9 Laboratorium Departemen INTP juga mempunyai 8 laboratorium yang dipimpin oleh koordinator laboratorium, yaitu : 1. Laboratorium Nutrisi Ternak Unggas, 2. Laboratorium Nutrisi Ternak Perah, 3. Laboratorium Nutrisi Ternak Pedaging dan Kerja, 4. Laboratorium Ilmu dan Teknologi pakan, 5. Laboratorium Industri Pakan, 6. Laboratorium Agrostologi dan 7. Laboratorium Biokimia, Fisiologi dan Mikrobiologi 8. Laboratorium terpadu. Tugas Koordinator Laboratorium 1. Mengelola penggunaan laboratorium 2. Mengkoordinir teknisi/laboran untuk melaksanakan praktikum 3. Memonitor dan mengevaluasi kinerja teknisi/laboran 4. Mengarahkan kegiatan praktikum dan penelitian yang menggunakan peralatan di laboratorium. 5. Memonitor dan mengevaluasi kinerja teknisi/laboran Setiap laboratorium mengembangkan metode analisis yang berbeda-beda yang didukung dengan prasarana dan sarana yang dipunyai. Selain laboratorium analisis terdapat juga laboratorium lapang yang berupa kandang ternak ruminansia, kandang ternak unggas, rumah kaca, kebun rumput dan pabrik pakan mini yang dapat digunakan oleh mahasiswa dan dosen dalam melakukan praktikum dan penelitian. 9

10 Tabel 1. Analisis yang Dikembangkan di Laboratorium No Nama Laboratorium Analisis/praktek 1 Laboratorium Nutrisi Unggas, Uji pakan, feed additive pada unggas mengukur energi metabolis pakan unggas 2 Laboratorium Nutrisi Perah, Analisis kecernaan bahan kering dan bahan organik Analisis NH3 Analisis produksi unggas Analisis total gula 3 Laboratorium Nutrisi Ternak Kerja dan Olah Raga, 4 Laboratorium Industri Pakan 5 Laboratorium Ilmu dan Teknologi Pakan Analisis kecernaan bahan kering dan bahan organik Analisis protein kasar dan lemak kasar Uji pakan ternak pedaging Pembuatan pakan ternak dan ikan Uji fisik kualitas pakan Analisis proksimat Analisis gross energi Analisis van soest 6 Laboratorium Agrostologi Analisis mikroba tanah Uji coba ketahanan tanaman terhadap stres abiotik dan biotik Uji coba penggunaan pupuk dalam budidaya tanaman pakan Produksi bibit tanaman pakan Pemuliaan tanamam pakan melalui kultur jaringan tanaman dengan menggunakan sinar gamma Uji coba dan Produksi konsentrat hijau ditingkat industri dan masyarakat 7 Laboratorium Biokimia, Fisiologi dan Mikrobiologi Analisis total bakteri, bakteri cellulolitik, proteolitik, protozoa Analisis tanin Produksi pakan blok 8 Laboratorium Terpadu Analisis enzim cellulase, phytase,mannanase Analisis alantoin urine Komisi Departemen Departemen membentuk beberapa komisi untuk membantu menjalankan kegiatan di Departemen. Pembentukkan komisi berdasarkan kebutuhan Departemen untuk meningkatkan kegiatan dibidang tertentu. Pembentukkan komisi merupakan wewenang Ketua Departemen dan anggota komisi disahkan dengan dikeluarkannya Surat Tugas dari Departemen. 10

11 A. Tugas Komisi Pendidikan Sarjana 1. Mengarahkan pelaksananaan akademik program sarjana 2. Memonitor dan mengevaluasi pelaksanaan akademik program sarjana 3. Pengendalian mutu pelaksanaan akademik 4. Bertanggungjawab terhadap pengendalian mutu pelaksanaan akademik 5. Mengembangkan dokumen pengendalian mutu akademik B. Tugas Koordinator Program Studi 1. Merencanakan, mempersiapkan dan mengevaluasi secara operasional pelaksanaan pendidikan dan penelitian dilingkup PS-INP. 2. Memberi pengarahan umum kepada mahasiswa tentang cara studi, memilih komisi pembimbing sesuai dengan synopsis/ proposal bidang yang ingin diteliti mahasiswa /sponsor 3. Menyetujui komposisi mata kuliah/sks per semester. 4. Melakukan evaluasi kemajuan studi mahasiswa di lingkungannya untuk kemudian dilaporkan secara berkala kepada pimpinan SPs 5. Meneruskan keputusan pimpinan SPs kepada segenap dosen yang terlibat dalam pelaksanaan Program Studi 6. Menyampaikan laporan nilai mata kuliah yang ditawarkan setiap semester kepada pimpinan SPs. C. Tugas Wakil Koordinator Program Studi 1. Bersama Koordinator merencanakan, mempersiapkan dan mengevaluasi secara operasional pelaksanaan pendidikan dan penelitian dilingkup pascasarjana Mayor INP. 2. Membantu Koordinator dalam memberikan pengarahan secara teknis kepada mahasiswa tentang cara studi, memilih Ketua komisi pembimbing sesuai dengan synopsis/ proposal bidang yang ingin diteliti mahasiswa/ sponsor. 3. Membantu melakukan evaluasi kemajuan studi mahasiswa di lingkungannya untuk kemudian dilaporkan secara berkala kepada pimpinan SPs atas persetujuan Koordinator Mayor dan Diketahui oleh Ketua Departemen 4. Membantu meneruskan keputusan pimpinan SPs kepada segenap dosen yang terlibat dalam pelaksanaan Program Studi. 11

12 5. Membantu menyampaikan laporan nilai mata kuliah yang ditawarkan setiap semester kepada pimpinan SPs. D. Tugas Komisi Kemahasiswaan 1. Memonitor dan mengevaluasi pelaksanaan kegiatan oleh Himpunan Mahasiswa 2. Mendampingi semua kegiatan kemahasiswaan E. Tugas Komisi Promosi, Kerjasama dan Pengabdian Kepada Masyarakat 1. Mengkoordinir pelaksanaan promosi Departemen 2. Membuat materi promosi 3. Mengorganisir pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat di Departemen 4. Melakukan kerjasama Pengabdian Kepada Masyarakat dengan instansi lain 5. Mengembangkan kegiatan-kegiatan pengabdian kepada masyarakat 6. Mengkoordinir pembuatan materi penyuluhan kepada masyarakat 7. Memonitor dan mengevaluasi pelaksanaan kepada masyarakat Pelaksana Administrasi Administrasi di Departemen dikoordinir oleh Kepala Tata Usaha yang membawahi beberapa bagian administrasi, yaitu administrasi akademik, administrasi umum, administrasi kepegawaian dan administrasi keuangan. Kepala Tata Usaha bertanggungjawab terhadap kelancaran pelaksanaan administrasi umum, administrasi akademik, administarsi keuangan dan administrasi kepegawaian serta memonitoring dan mengevaluasi kinerja tenaga kependidikan. Hasil monitoring dan evaluasi dilaporkan KTU kepada Ketua Departemen dan diteruskan ke Direktorat Sumberdaya Manusia. A. Administrasi Akademik 1. Melayani, menerima, mengumpulkan, memerikas, mencatat, mengkonsep, menyipakan, memproses, mengirim surst/dokumen/berkas yang diperlukan dalam pelaksanaan akademik. 2. Melakukan pengisian data (input) dari data sumber ke dalam sarana penyimpanan data berbasis computer. 12

13 B. Administrasi Umum Melayani, menerima, mengumpulkan, memeriksa, mencatat, mengkonsep, menyiapkan, memproses, mengirim dan menyimpan surat/dokumen/berkas yang diperlukan dalam persiapan dan pelaksanaan kegiatan administrasi kepegawaian/sdm C. Administrasi Kepegawaian Melayani, menerima, mengumpulkan, memerikas, mencatat, mengkonsep, menyiapkan, memproses, mengirim dan menyimpan surat/dokumen/berkas yang diperlukan dalam persiapan dan pelaksanaan kegiatan administrasi kepegawaian/sdm. D. Administrasi Keuangan Melayani, menerima, mengumpulkan, memeriksa, mencatat, mengkonsep, menyiapkan, memproses, mengirim dan menyimpan surat/dokumen/berkas yang diperlukan dalam persiapan dan pelaksanaan kegiatan administrasi keuangan. 13

14 REKTOR Fakultas Sekolah Pascasarjana Departemen Sekretaris Departemen 1. Komisi Pendidikan S1 2. Komisi Kemahasiswaan 3. Komisi Promosi, Kerjasama dan Pengabdian Masyarakat KTU Ketua Program Studi S2/S3 INP Bagian TIP Bagian MBT Bagian NTT Bagian TPP Laboratorium - ITP - Agrostologi - NTU - NTP - NTDK - BFMN - IP - Terpadu Administrasi Pendidikan S1 Administrasi Pendidikan Pascasarjana Adminitrasi Umum Administrasi Kepegawaian Administrasi Keuangan Gambar 1. Struktur Organisasi Departemen INTP 14

15 SUMBERDAYA MANUSIA Dosen A. Profil Dosen Pada tahun 2014 Departemen INTP memiliki 32 orang staf pengajar tetap dan 1 CPNS, yang terdiri dari Guru Besar 9 orang, Lektor Kepala 11 orang, Lektor, 7 orang dan Asisten Ahli 5 orang dan terdapat 1 dosen yang masih dalam jabatan calon pegawai negeri (CPNS). Tabel 2. Jabatan Fungsional Staf Pengajar Departemen INTP Tahun 2008 Jabatan Fungsional Jumlah Persentase 1. Asisten Ahli Lektor Lektor Kepala Guru Besar CPNS Jumlah Tabel 3. Persentase Pendidikan Dosen Departemen INTP Pendidikan Jumlah* Persentase Doktor Magister Sarjana 0 0 Total Keterangan: * per Desember 2014 Jumlah dosen yang berpendidikan magister sekitar % dan Doktor % 15

16 Tabel 4. Jumlah Dosen per Bagian Pendidikan Bagian Total Departemen TIP MBT NTT TPP Sarjana Magister Doktor Jumlah dosen B. Pengelolaan Keilmuan Dosen Dosen di Departemen INTP sejak tahun 2007 di kelompokkan ke dalam 4 kelompok keilmuan yang disebut Bagian yang dipimpin oleh Kepala Bagian dibantu oleh Sekretaris Bagian. Tugas Kepala Bagian, yaitu: 1. Mengkoordinir dan mengevalausi pelaksanaan proses belajar mengajar dari mata kuliah yang diampu oleh Bagian 2. Mengkoordinir dan membahas kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat dosen 3. Mengevaluasi dan membahas proposal penelitian mahasiswa yang dosen pembimbing utamanya berasal dari bagian tersebut. 4. Mengkoordinir kegiatan mahasiswa yang dibimbing oleh dosen dalam Bagian tersebut. C. Pengelolaan Administrasi Dosen Pengelolaan administrasi dosen terdapat di Departemen yang diketuai oleh Ketua Departemen. Pelaksanaan administrasi dikoordinir oleh Kepala Tata Usaha dan dibantu oleh tenaga penunjang yang ada di Departemen. Pengelolaan administrasi untuk dosen berupa : a. Persiapan untuk Kenaikan Pangkat b. Pengumpulan dan Evaluasi Indeks Kinerja Dosen c. Pengumpulan dan Evaluasi Kehadiran Dosen d. Surat menyurat yang dibutuhkan oleh dosen 16

17 D. Monitoring Indek Kinerja Dosen Monitoring dan Evaluasi Kinerja Dosen untuk satu semester dilakukan dengan pengisian Form Indeks Kinerja Dosen (IKD) yang dikeluarkan oleh Direktorat Sumberdaya Manusia setiap akhir semester. Form IKD ini berisikan seluruh kegiatan Tridarma Dosen yaitu Pendidikan, Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat, Manajemen dan Penunjang lainnya. Evaluasi Dosen dalam proses belajar mengajar dilakukan dengan mengisi Borang Evaluasi Proses Belajar Mengajar (EPBM) pada akhir semester oleh mahasiswa untuk menilai pelaksanaan proses belajar mengajar dosen dan menilai materi perkuliahan. Borang EPBM ini dikeluarkan dan diolah oleh Kantor Manajemen Mutu. Departemen akan mendapatkan nilai EPBM dosen dan mata kuliah dari Kantor Manajemen Mutu, kemudian Departemen akan memberikan informasi nilai EPBM ke seluruh dosen pengajar mata kuliah. C. Proyeksi Kebutuhan Dosen Departemen INTP Keadaan Tahun Dosen Aktif Dosen Tidak aktif Pensiun Jumlah mahasiswa S1 363 S2 32 S3 3 Perkiraan jumlah mahasiswa S S S Kebutuhan Dosen

18 Tenaga Kependidikan A. Profil Tenaga Kependidikan Tenaga kependidikan yang bertugas membantu pelaksanaan praktikum dan penelitian di laboratorium analisis maupun laboratorium lapang umumnya berpendidikan SD-SMU, sedangkan yang berpendidikan diploma dan sarjana masih rendah. Tabel 5. Jumlah Tenaga Teknisi pada Laboratorium dan Administrasi di DepartemenINTP Laboratorium Pendidikan SD-SMU Diploma S1 Jumlah Ilmu dan Teknologi Pakan Agrostologi Nutrisi Ternak Unggas Nutrisi Ternak Perah Nutrisi Ternak Potong dan Kerja Industri Pakan Biokimia, Mikro. & Fisiologi Nutrisi Administrasi TOTAL Keterangan: Data tahun 2014 B. Monitoring dan Evaluasi Tenaga Kependidikan Monitoring dan Evaluasi Tenaga Kependidikan dilakukan oleh Ketua Departemen, Sekretaris Departemen Kepala Tata Usaha untuk seluruh Tenaga Kependidikan yang ada di Departemen., Mekanisme pelaksanaan monitoring dan Evaluasi Tenaga Kependidikan : 1. Tenaga Kependidikan Laboran/teknisi yang berada di Laboratorium di monitoring dan dievaluasi oleh Kepala Bagian/ Kepala Laboratorium, 2. Evaluasi dan Monitoring Tenaga Kependidikan administrasi dimonitoring dan dievaluasi oleh Sekretaris Departemen dan Kepala Tata Usaha. 18

19 Evaluasi kinerja Tenaga Kependidikan pada unit kerja berdasarkan indikator pengukuran yang dikeluarkan Direktorat Sumberdaya Manuasi (SDM) di IPB yang hasilnya dilaporkan kepada Direktur SDM IPB. SISTEM PENJAMINAN MUTU Sejak tahun 2008 IPB telah mencanangkan sistem penjaminan mutu dalam penyelenggaraan kegiatan tridarma perguruan tinggi (pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat) dan administrasi serta manejemen. Sistem penjaminan mutu diterapkan bertujuan untuk mencapai visi dan misi di tingkat Institut, fakultas maupun departemen. Pencapaian visi dan misi departemen diperlukan suatu perencanaan dan pemeliharaan untuk mencapai target mutu yang ditetapkan. Kebijakan Mutu Kebijakan mutu yang diterapkan di Departemen berdasarkan kebijakan mutu IPB dan fakultas Peternakan sebagai berikut : Kebijakan Mutu IPB Kebijakan Mutu Fakultas Kebijakan Mutu Departemen Dengan Komitmen yang tinggi terhadap mutu, IPB secara efisien dan akuntabel menghasilkan lulusan yang kompeten dan IPTEKS yang relevan untuk kesejahteraan masyarakat Fakultas Peternakan berkomitmen secara berkesinambungan meningkatkan mutu lulusan dan mengembangkan IPTEKS yang relevan untuk kesejahteraan masyarakat. Departemen menghasilkan lulusan yang bermutu tinggi, tangguh berdaya saing tinggi, mampu menerapkan dan mengembangkan bidang ilmu nutrisi dan teknologi pakan, serta pengembangan teknologi yang relevan dan berjiwa wirausaha Lembaga pelaksana sistem penjaminan mutu di tingkat departemen bernama Gugus Kendali Mutu (GKM) sebagai pelaksana kendali mutu bertugas memonitoring dan mengevaluasi pelaksanaan tridarma perguruan tinggi ditingkat Departemen. Untuk mencapai visi, misi dan kebijakan mutu yang ditetapkan di departemen diperlukan suatu 19

20 tugas pokok dan fungsi yang jelas dari Gugus Kendali Mutu dalam suatu dokumen yang tertulis yang dijadikan panduan dalam menjalankan tugas. RUJUKAN 1. Sistem Penjaminan Mutu IPB Periode : Peraturan Rektor Institut Pertanian Bogor Nomor : 006/13/OT/ Sistem Penjaminan Mutu Institut Pertanian Bogor oleh Kantor Manajemen Mutu 3. TAP MWA-IPB No.08 tahun 2014 tentang Organisasi dan Tata Kerja Institut Pertanian Bogor Gugus Kendali Mutu (GKM) Berdasar kan SK Rektor IPB No.006/13/OT/2008, GKM adalah Lembaga Penjaminan Mutu Tingkat Departemen diketuai oleh Sekretaris Departemen. Tugas GKM: (1) Melakukan monitoring terhadap pelaksanaan seluruh kegiatan akademik dan non akademik sesuai dengan prosedur, ketentuan, perjanjian dan peraturan perundangundangan yang berlaku dengan tujuan agar unit yang bersangkutan dapat memenuhi standar dan sasaran mutu yang telah ditetapkan. (2) Melakukan evaluasi bersama Ketua Departemen untuk tindakan korektif yang lebih dini terhadap pelaksanaan seluruh aktivitas penyelenggaraan akademik dan non akademik di lingkup kerjanya. (3) Pengkoordinasian pembuatan laporan evaluasi diri mengikuti standar-standar dan parameter yang telah ditentukan. Anggota Gugus Kendali Mutu (GKM) Tim GKM di tingkat departemen ditentukan oleh Ketua Departemen. Gugus Kendali Mutu beranggotakan 5 orang, yaitu : 1. Ketua dan Anggota Komisi Pendidikan Sarjana 2. Koordinator dan wakil coordinator Mayor Pascasarjana 3. Komisi Kemahsiswaan 4. Komisi Promosi, kerjasama, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat 20

21 Struktur Organisasi Gugus Kendali Mutu Ketua Departemen Sekretaris Departemen Ketua dan Anggota Komisi Pendidikan S1 Koordinator dan Wakil Koordinator Mayor Pascasarjana Ketua dan Anggota Komisi Kemahasiswaan Ketua dan Anggota Komisi Promosi, kerjasama, PPM Standar Mutu Program Pendidikan 1.A. Standar mahasiswa dan lulusan program Sarjana ( ) No. Kriteria dalam Standar Mutu SPMI IPB Rasio keketatan calon mahasiswa program studi S1 reguler yang ikut seleksi terhadap daya tampung Persentase mahasiswa baru program studi S1 reguler yang melakukan registrasi terhadap calon mahasiswa baru program reguler yang lulus seleksi Persentase mahasiswa program pendidikan sarjana baru transfer terhadap jumlah Standar Mutu IPB Baseline (2015) Target Capaian : :1 12.5: :1 13:1 13.2:1 95% <15%

22 mahasiswa baru program reguler Persentase mahasiwa asing pada program S1 reguler di Departemen Persentase mahasiswa program studi S1 yang dropout pada angkatan yang sama Persentase mahasiswa program studi S1 yang undur diri pada angkatan yang sama Persentase jumlah mahasiswa program studi S1 yang terlibat dalam student mobility program (credit earning atau pelaksanaan tugas akhir di luar negeri) Rata-rata Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) lulusan Persentase mahasiswa program studi S1 reguler yang lulus dengan tepat waktu Rata-rata masa tunggu kerja pertama dari lulusan program studi S Persentase kesesuaian bidang kerja dari lulusan program studi S1 dengan bidang studi Persentase jumlah proposal hibah kompetisi yang diajukan oleh mahasiswa terhadap jumlah mahasiswa program studi S1 (tidak termasuk mahasiswa TPB). 1% % % % >50% <3bulan >80% %

23 13 28 Persentase jumlah proposal hibah kompetisi yang diterima terhadap jumlah proposal yang diajukan oleh mahasiswa program studi S1 (tidak termasuk mahasiswa TPB) Persentase jumlah mahasiswa program studi S1 reguler penerima beasiswa di program studi per tahun Rasio dosen tetap terhadap mahasiswa yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang program studi Persentase dosen yang mengikuti sabbatical leave, post doc, atau kerjasama penelitian di luar negeri Persentase dosen tetap yang menjadi anggota masyarakat bidang ilmu (akademik dan profesi) tingkat nasional/internasional Jumlah tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb, dari luar IPB (per tahun) Rata-rata beban dosen per semester atau Rata-rata FTE Persentase matakuliah dengan tingkat kehadiran dosen tetap dalam mengajar (14 pertemuan per semester). 50% % :27-33 (sosial) 1:17-23 (eksakta) 1: :17 1:17 1:17 1:17 >4% >30% orang >95%

24 Persentase mata kuliah yang menerapkan penentuan nilai akhirnya dengan memasukkan komponen tugas Persentase mata kuliah (wajib/pilihan) program studi S1 yang menerapkan sistem SCL Persentase mata kuliah yang diselenggarakan dengan sistem e- learning (blended system) Persentase dosen di program studi dengan nilai EPBM > 3, Rata-rata total bimbingan mahasiswa program pendidikan sarjana per dosen pembimbing Rata-rata penyelesaian tugas akhir mahasiswa (dijadwalkan 2 semester mulai dari semester 7) Rata-rata dana operasional (per mahasiswa per tahun) Rata-rata dana penelitian dosen (per dosen tetap per tahun) Rata-rata dana yang diperoleh dalam rangka pelayanan/ pengabdian kepada masyarakat (per dosen tetap per tahun) (a) Rata-rata jumlah dan dana kegiatan kepakaran dengan pemerintah di lingkungan >50% % % % orang <12 bulan >18 juta >3juta >1.5juta kegiatan / dosen

25 Departemen (b) Rata-rata jumlah dan dana kegiatan kepakaran dengan pemerintah di lingkungan Departemen Persentase penggunaan dana PPM dari total pemasukan dana Dana (termasuk hibah) yang dikelola (per dosen tetap per tahun) Jumlah koleksi textbook yang sesuai bidang ilmu (dalam tiga tahun terakhir) Jumlah jurnal ilmiah Internasional yang sesuai bidang dengan nomor lengkap (dalam tiga tahun terakhir) Jumlah penelitian dosen yang sesuai bidang atas biaya sendiri atau dibiayai dari dalam atau luar negeri (sebagai ketua atau anggota per dosen per tahun) Persentase keterlibatan mahasiswa program studi S1 yang melakukan tugas akhir per angkatan dalam penelitian dosen Persentase keterlibatan mahasiswa program studi yang melakukan tugas akhir dalam kerjasama penelitian di luar negeri. 1 juta/ dosen >10% >70 juta judul judul % %

26 Jumlah tulisan ilmiah dosen yang dipublikasikan dalam bentuk buku, prosiding seminar, atau jurnal ilmiah nasional/ internasional (sebagai penulis utama atau anggota) (per dosen per tahun) Jumlah paten/haki yang diregistrasi (per tahun per departemen) Jumlah kegiatan pengabdian pada masyarakat yang sesuai bidang yang dilaksanakan oleh dosen (atas biaya sendiri/luar negeri/dalam negeri) (per dosen per tahun) Jumlah kegiatan pengabdian pada masyarakat yang diselenggarakan dengan melibatkan mahasiswa secara penuh dan diberi tanggung jawab (per tahun per program studi) Persentase jumlah kerjasama kegiatan tridarma dengan instansi di dalam negeri (dari jumlah dosen tetap) Persentase jumlah kerjasama kegiatan tridarma (pendidikan, penelitian atau pengabdian pada masyarakat) dengan instansi di luar negeri (dari jumlah dosen tetap). 1 tulisan buah kegiatan 1 kegiatan % %

27 1. b. Standar Mahasiswa dan Lulusan Magister Pascasarjana ( ) No. Kriteria dalam Standar Mutu SPMI IPB Rasio antara calon mahasiswa baru yang ikut seleksi terhadap daya tampung Persentase calon mahasiswa baru yang melakukan registrasi terhadap calon mahasiswa baru yang lulus seleksi Rata-rata masa studi lulusan Rata-rata IPK lulusan Persentase mahasiswa WNA terhadap jumlah mahasiswa Persyaratan penguasaan bahasa inggris (TOEFL) Persentase mahasiswa program pendidikan magister melalui program sinergi terhadap jumlah mahasiswa baru program magister Persentase jumlah mahasiswa yang terlibat dalam student mobility Standar Mutu IPB Baseline (2014/20 15) 2015 /201 6 Target Capaian 2016/ / / 2019 > 1,5 : 1 1,3:1 1,5:1 1,5:1 1,6:1 1,6:1 > 95 % 100% 100% 100% 100% 100% < 2, th. > 3, > 10 % 0% 2% 2% 4% 10% > > 5 % 30% 30% 30% 30% 50% > 5 % 7% 7% 7% 8% 20% 27

28 program (credit earning atau pelaksanaan tugas akhir di luar negeri, joint degree) Persentase kelulusan tepat waktu Persentase mahasiswa yang DO pada angkatan yang sama Persentase mahasiswa yang undur diri pada angkatan yang sama. > 60 % % 65% 65% 65% < 6 % 0% 0% 0% 0% 0% < 5 % 0% 0% 0% 0% 0% 1. c. Standar Mahasiswa dan Lulusan Doktor Pascasarjana ( ) No. Kriteria dalam Standar Mutu SPMI IPB Standar Mutu IPB Baseline (2014/ 2015) 2015/ 2016 Target Capaian 2016/ / / Rasio antara calon mahasiswa baru yang ikut seleksi terhadap daya tampung Persentase antara calon mahasiswa baru yang melakukan registrasi terhadap calon mahasiswa baru yang lulus seleksi Rata-rata masa studi lulusan Rata-rata IPK lulusan Persentase mahasiswa WNA Persyaratan penguasaan > 1,5 : 1 0.3:1 1.5:1 1.5:1 1.5:1 1.5:2 > 95 % 100% 100% 100% 100% 100% < 3,0 th > 3, > 10 % 0% 1% 1% 1% 1% >

29 bahasa inggris (TOEFL) Persentase jumlah mahasiswa yang terlibat dalam student mobility program (credit earning atau pelaksanaan tugas akhir di luar negeri, joint degree) Persentase kelulusan tepat waktu Persentase mahasiswa yang dropout (DO) pada angkatan yang sama Persentase mahasiswa yang undur diri pada angkatan yang sama Skor akhir dari pendapat pengguna (user) lulusan terhadap mutu alumni Dosen tetap yang memiliki jabatan guru besar yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi program studi Dosen tetap berpendidikan doktor yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi program studi Persentase dosen yang memiliki > 5 % 16.70% % % % % > 50 % 40% 50% 50% 50% 50% 6 % 0% 0% 0% 0% 0% 10 % 0% 0% 0% 0% 0% % 39% 39% 39% 40% 40% > 75 % 100% 100% 100% 100% 100% 60 % 100% 100% 100% 100% 100% 29

30 sertifikat (sertifikasi dosen) Rata-rata beban (FTE) dosen per semester Persentase dosen yang mengikuti sabbatical leave, post doc, atau kerjasama penelitian di luar negeri Persentase dosen tetap yang menjadi anggota perhimpunan masyarakat bidang ilmu (akademik dan profesi) di tingkat nasional dan internasional Persentase dosen tetap sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb di luar IPB Jumlah tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/ pelatihan, pembicara tamu, dsb dari luar IPB (per tahun) Persentase ratarata tingkat kehadiran dosen tetap dalam mengajar Persentase mata kuliah yang menerapkan penentuan nilai akhir dengan memasukkan komponen tugas sks > 5 % > 80 % 100% 100% 100% 100% 100% > 75 % 83% 83% 83% 83% 83% > > 95 % 100% 100% 100% 100% 100% > 75 % 100% 100% 100% 100% 100% 30

31 Rata-rata penyelesaian tugas akhir mahasiswa (mulai dari semester 3) Tidak ada dosen yang memiliki indeks pembimbingan mahasiswa magister dan doktor >35 (bobot sebagai pembimbing ketua= 2 poin, sebagai pembimbing anggota= 1 poin) Rata-rata dana operasional (per mahasiswa per tahun) Rata-rata dana penelitian dosen (per dosen prer tahun) Rata-rata dana yang diperoleh dalam rangka pelayanan/pengab dian kepada masyarakat (per dosen tetap per tahun) Jumlah koleksi textbook lanjut yang sesuai bidang (dengan nomor lengkap dalam tiga tahun terakhir) Jumlah jurnal ilmiah terakreditasi DIKTI/LIPI yang sesuai bidang (dengan nomor lengkap dalam tiga tahun < 24 bulan Tidak ada > 36 juta > 35 juta > 2,5 juta > 100 judul 3 judul jurnal 20 bln 20 bln 20 bln 20 bln 20 bln Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tidak ada

32 terakhir) Jumlah jurnal ilmiah (termasuk e-journal) internasional yang sesuai bidang (dengan nomor lengkap dalam tiga tahun terakhir) Jumlah prosiding seminar dalam tiga tahun terakhir (a) Persentase dosen yang memiliki agenda penelitian sesuai dengan bidang studi dan semua penelitian sesuai dengan agenda (b) Nilai kasar (NK) untuk jumlah penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sama dengan PS selama tiga tahun (a) Jumlah artikel yang tercatat di dalam lembaga sitasi (b) Nilai kasar (NK) untuk jumlah artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga tahun. 5 judul jurnal 9 judul prosiding % 12% 12% 12% 75% 75%

33 Persentase penelitian disertasi mahasiswa yang merupakan bagian dari penelitian dosen Jumlah karya dosen atau mahasiswa yang memperoleh hak paten atau bentuk HaKI lainnya dari lembaga nasional/ internasional dalam lima tahun terakhir (a) Nilai kasar (NK) untuk jumlah kegiatan pelayanan/pengab dian kepada masyarakat (PkM) yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga tahun (b) Persentase rata-rata jumlah kegiatan pengabdian pada masyarakat dosen per tahun yang bekerjasama dengan institusi luar negeri Persentase ratarata jumlah kegiatan pengabdian pada masyarakat dosen per tahun yang bekerjasama dengan institusi dalam negeri (di luar PT). 50 % % 6% 6% 6% 6% 6% 40 % 63% 63% 63% 63% 63% 33

34 Persentase ratarata jumlah kegiatan pengabdian pada masyarakat dosen per tahun yang dibiayai oleh PT yang bersangkutan/sen diri. 20 % 31% 31% 31% 31% 31% 2. Standar Sumber Daya Manusia Standar Sumber Daya Manusia Departemen memiliki program pengembangan dosen untuk meningkatkan kualifikasi dan kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan bidang di program studi. Proses seleksi, perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi dan pemberhentian dosen sesuai dengan peraturan/pedoman yang berlaku. Persentase dosen tetap dengan pendidikan terakhir S2 dan S3 yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi departemen lebih dari 90% Persentase dosen tetap yang berpendidikan S3 yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi program studi lebih dari 40% Persentase dosen tetap yang memiliki jabatan lektor, lektor kepala dan guru besar yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi program studi lebih dari 50% Persentase dosen yang memiliki Sertifikat Pendidik Profesional lebih dari 40% Rasio dosen tetap terhadap mahasiswa yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang program studi 1 : (untuk bidang sosial) dan 1: (untuk bidang eksakta). Persentase dosen yang mengikuti sabbatical leave, post doc, atau kerjasama penelitian di luar negeri lebih dari 4% (terhadap jumlah dosen di departemen). Persentase dosen tetap yang menjadi anggota masyarakat bidang ilmu (akademik dan profesi) tingkat nasional/internasional lebih dari 30% Tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb, dari luar IPB minimal 4 orang per tahun. Rata-rata beban dosen per semester atau Rata-rata FTE (Fulltime Teaching Equivalent): Rata-rata tingkat kehadiran dosen tetap dalam mengajar lebih dari 95% Setiap dosen tetap mengikuti kegiatan (sebagai pembicara/peserta) seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/pameran/ peragaan (nasional/ internasional) minimal sekali dalam setahun. Departemen memiliki perencanaan dan program pengembangan untuk meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan (melalui pemberian kesempatan belajar/pelatihan, pemberian fasilitas, dan jenjang karir). 34

35 Adanya tenaga pustakawan dengan latar belakang pendidikan yang sesuai, misalnya: S2/S3 (1 orang), S1 (2 orang), dan diploma (4 orang) (di tingkat institut). Departemen memiliki jumlah tenaga teknisi minimal 1 orang yang kompeten/kualifikasi yang sesuai di setiap laboratorium. Departemen memiliki jumlah tenaga administrasi yang kompeten/kualifikasi yang sesuai minimal 1 orang per program studi. 3. Standar Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik Kurikulum memuat jabaran kompetensi lulusan secara lengkap sesuai KKNI, serta berorientasi ke depan sesuai dengan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi Kurikulum merumuskan capaian pembelajaran program studi sesuai KKNI. Kurikulum mencantumkan matriks/peta kurikulum (capaian pembelajaran versus mata kuliah). Seluruh mata kuliah (kuliah dan praktikum) dilengkapi dengan silabus mata kuliah yang selalu dimutahirkan. Program studi melakukan peninjauan kurikulum minimal 5 tahun sekali dengan melibatkan/mempertimbangkan masukan dari pemangku kepentingan internal dan eksternal, serta dimutahirkan dengan perkembangan keilmuan dan teknologi di bidangnya. Persentase mata kuliah yang menerapkan penentuan nilai akhirnya dengan memasukkan komponen tugas: lebih dari 50% Kegiatan kuliah dan praktikum dilengkapi dengan buku referensi yang mutahir dan bahan ajar (handout/ modul/penuntun praktikum). Program studi menerapkan mekanisme penyusunan dan peninjauan materi perkuliahan dengan melibatkan kelompok dosen dalam satu bidang ilmu setiap semester (mencakup materi kuliah, metode pembelajaran, penggunaan teknologi pembelajaran dan caracara evaluasinya). Persentase mata kuliah (wajib/pilihan) program studi S1 yang menerapkan sistem Student Centered Learning (SCL) minimal 30%. *minimal 1x tatap muka dengan metode group knowledge sharing atau interactive discussion. Persentase mata kuliah yang memanfaatkan sistem LMS (Lecture Management System) minimal 20%. Kegiatan perkuliahan dan praktikum dilaksanakan secara penuh (14 kali pertemuan) dan sesuai dengan beban kreditnya. Kegiatan praktikum mahasiswa menggunakan fasilitas laboratorium yang dimiliki oleh IPB atau yang dapat diakses oleh IPB. Program studi menerapkan mekanisme monitoring kehadiran mahasiswa, kehadiran dosen, dan kesesuaian materi kuliah yang diajarkan dengan silabus setiap semester. Program studi menerapkan mekanisme penjaminan mutu soal ujian dan kesesuaiannya dengan isi silabus sehingga menghasilkan soal ujian yang bermutu baik dan dapat mengukur kompetensi yang dirumuskan. 35

36 Persentase dosen di program studi dengan nilai EPBM > 3,0 lebih dari 90% Program studi memasukkan nilai tepat waktu untuk seluruh mata kuliah pada semester berjalan dalam jangka waktu maksimal 14 hari setelah pelaksanaan ujian. Program studi memiliki mekanisme pembentukan dosen pembimbing akademik dan monitoring proses pembimbingan. Jumlah total bimbingan mahasiswa program pendidikan sarjana per dosen pembimbing maksimal 20 orang. Rata-rata jumlah pertemuan mahasiswa per dosen pembimbing akademik minimal 4 kali per semester. Program studi memiliki mekanisme pembentukan dosen pembimbing tugas akhir dan pengendalian penyelesaian tugas akhir. Seluruh dosen pembimbing tugas akhir program studi S1 berpendidikan minimal S2 dan sesuai dengan bidang keahliannya. Jumlah mahasiswa per dosen pembimbing utama tugas akhir maksimal 4 orang per angkatan. Rata-rata jumlah pertemuan/pembimbingan selama penyelesaian tugas akhir minimal 8 kali. Rata-rata penyelesaian tugas akhir mahasiswa kurang dari 12 bulan (dijadwalkan 2 semester). Program studi memiliki program untuk peningkatan suasana akademik. Program studi menyelenggarakan kegiatan yang dapat mendorong ke arah peningkatan suasana akademik (seperti seminar, simposium, lokakarya, atau bedah buku) minimal sekali dalam setahun. 4. Standar Pembiayaan, Prasarana, Sarana dan Sistem Informasi Standar Pembiayaan, Prasarana, Sarana dan Sistem Informasi Departemen/Fakultas memiliki perencanaan sasaran mutu, perencanaan kegiatan/ kerja dan perencanaan/alokasi dan pengelolaan dana sesuai prosedur/ mekanisme yang berlaku di IPB dan terdokumentasi secara baik dan tertelusur. Rata-rata dana operasional (pendidikan, penelitian, pengabdian pada masyarakat, termasuk gaji dan upah) lebih dari 18 juta per mahasiswa per tahun. Rata-rata dana penelitian dosen lebih dari Rp 3 juta per dosen tetap per tahun. Rata-rata dana yang diperoleh dalam rangka pelayanan/pengabdian kepada masyarakat lebih dari Rp 1.5 juta per dosen tetap per tahun. Rata-rata jumlah dan dana kegiatan kepakaran dengan pemerintah di lingkungan departemen minimal satu kegiatan per dosen tetap per tahun dengan dana minimal Rp 1 juta per dosen tetap per tahun. Penggunaan dana PPM (pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat) dari total pemasukan dana lebih dari 10% Dana (termasuk hibah) yang dikelola lebih dari Rp 70 juta per dosen tetap per tahun (mencakup gaji, tunjangan fungsional, biaya PPM, insentif kinerja dosen, kepakaran, tunjangan sertifikasi dosen, dan RKAT, bisnis dan kerjasama). Bangunan memenuhi persyaratan teknis dan keamanan, serta jumlahnya mencukupi. Ruang kerja pimpinan minimal 15 m2 per orang. 36

37 Ruang administrasi kantor minimal 4 m2 per orang. Ruang kerja setiap dosen menempati satu ruang dengan minimal luas 4 m2. Ruang kelas/aula minimal 2 m2 per mahasiswa. Ruang ujian sidang sarjana minimal 16 m2 per mahasiswa. Ruang perpustakaan minimal 1.6 m2 per orang. Jumlah koleksi textbook yang sesuai bidang ilmu 400 (dalam tiga tahun terakhir). Jumlah koleksi disertasi/tesis/skripsi/tugas akhir 200 (dalam tiga tahun terakhir). Jumlah jurnal ilmiah terakreditasi Dikti yang sesuai bidang: 3 judul dengan nomor lengkap (dalam tiga tahun terakhir). Jumlah jurnal imiah internasional yang sesuai bidang 2 judul dengan nomor lengkap (dalam tiga tahun terakhir). Jumlah prosiding seminar yang sesuai bidang > 9 judul (dalam tiga tahun terakhir). Departemen memiliki akses yang mudah ke perpustakaan di luar perguruan tinggi (termasuk akses secara online). Luasan untuk laboratorium/bengkel/studio/ ruang simulasi/lapang minimal 2 m2 per mahasiswa per kegiatan. Laboratorium dilengkapi dengan peralatan laboratorium dan bahan habis dengan jumlah yang memadai dan bermutu baik. Setiap kelas yang digunakan untuk kegiatan perkuliahan dilengkapi dengan sarana belajar yang mencukupi (kursi, meja, papan tulis, spidol, penghapus, LCD, dekstop/ laptop, AC/ kipas angin, sound system, dan internet/wifi), serta dapat digunakan setiap hari (minimal 20 jam/minggu). Setiap ruangan yang digunakan untuk kegiatan praktikum/penelitian tugas akhir dilengkapi dengan sarana praktikum (kursi, meja kerja, papan tulis, spidol, peralatan praktikum dan bahan habis) yang mencukupi, bermutu baik dan dapat dugunakan setiap hari. Memiliki akses komputer dengan perangkat lunak dan keras yang lengkap untuk proses pembelajaran. Sistem teknologi informasi selalu ditata dan dimutahirkan minimal 1 tahun sekali. Adanya kebijakan pemeliharaan dan modernisasi komputer serta didukung dana yang memadai. Rasio jumlah komputer per mahasiswa maksimal 1 : 10 Ruang komputer minimal 1 m2 per mahasiswa. Ketersediaan sarana e-learning yang didukung oleh piranti keras, piranti lunak dan manual yang memadai dan dapat dioperasikan, serta dipelihara secara rutin Pengelolaan data akademik di program studi didukung oleh sistem informasi yang tertelusur, ditangani dengan komputer, dan dapat diakses melalui jaringan luas/wan). Program studi memiliki situs berbahasa Indonesia dan Inggris yang menyediakan informasi akademik dan nonakademik bagi pemangku kepentingan, dan datanya selalu dimutahirkan secara reguler (minimal 1 kali per 2 minggu). 5. Standar Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan Kerjasama Jumlah penelitian dosen yang sesuai bidang atas biaya sendiri atau dibiayai dari dalam atau luar negeri (sebagai ketua atau anggota) minimal 1 judul penelitian per dosen per tahun. 37