BAB V SIMPULAN DAN SARAN. sebelumnya, maka dapat ditarik beberapa kesimpulan sebagai berikut: terhadap kinerja guru pada SMA Negeri di Wonogiri.

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "BAB V SIMPULAN DAN SARAN. sebelumnya, maka dapat ditarik beberapa kesimpulan sebagai berikut: terhadap kinerja guru pada SMA Negeri di Wonogiri."

Doddy Kurnia
7 tahun lalu
Tontonan:

1 BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan Berdasarkan pada analisis data yang telah dilakukan pada pada bab sebelumnya, maka dapat ditarik beberapa kesimpulan sebagai berikut: 1. Motivasi kerja yaitu berupa motivasi berprestasi, motivasi berafiliasi, dan motivasi berkuasa secara simultan berpengaruh terhadap kinerja guru pada SMA Negeri di Wonogiri. 2. Variabel motivasi berprestasi mempunyai pengaruh positif dan signifikan 3. Variabel motivasi berafiliasi mempunyai pengaruh positif dan signifikan 4. Variabel motivasi berkuasa mempunyai pengaruh positif dan signifikan 5. Variabel motivasi berprestasi, motivasi berafiliasi dan motivasi berkuasa secara simultan mampu menjelaskan 27,1% variasi yang terjadi pada variabel kinerja guru, sedangkan sisanya yaitu 72,9% dijelaskan oleh variabel-variabel lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini. 6. Variabel motivasi berprestasi mempunyai pengaruh yang paling dominan 73

2 5.2 Keterbatasan Penelitian Penelitian tentang pengaruh motivasi kerja yang berdasar pada teori McClelland yaitu berupa motivasi berprestasi, motivasi berafiliasi dan motivasi berkuasa terhadap kinerja guru pada Sekolah Menengah Atas Negeri di Wonogiri ini telah dilakukan dengan sungguh-sungguh, namun peneliti menyadari masih ada beberapa kelemahan dan keterbatasan sebagai berikut: 1. Penelitian ini hanya menerapkan metode survei melalui kuesioner, sehingga kesimpulan yang diambil hanya berdasarkan pada data yang dikumpulkan melalui instrumen penelitian. 2. Penelitian ini hanya berlaku pada kinerja guru Sekolah Menengah Atas Negeri di Wonogiri dan mungkin tidak akan sama hasilnya apabila diterapkan di instansi atau organisasi lain. 3. Pemilihan variabel motivasi kerja yang hanya mengacu pada teori dari McClelland yang terdiri dari motivasi berprestasi, motivasi berafiliasi dan motivasi berkuasa, sedangkan motivasi lain yang kemungkinan ada dalam teori motivasi lainnya tidak diikutkan dalam penelitian ini. 4. Pemilihan variabel independen dalam penelitian ini terbatas pada motivasi berprestasi, motivasi berafiliasi dan motivasi berkuasa. Untuk lebih menyempurnakan hasil penelitian ini, masih perlu diuji kembali untuk menguji konsistensi hasil penelitian ini dengan penelitian-penelitian berikutnya dengan mempertimbangkan variabel independen lainnya. 74

3 5.3 Implikasi Temuan dari hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi perkembangan teori Motivasi khususnya di lingkungan pendidikan. Bagi peneliti selanjutnya, temuan hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai referensi dan kajian pustaka untuk melakukan penelitian sejenis. Temuan dari hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai pertimbangan bagi pejabat Dinas Pendidikan dan Kepala Sekolah dalam merumuskan kebijakan yang berkaitan rencana program pengembangan kinerja guru melalui pemberian motivasi kerja dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan dan kinerja guru khususnya di kabupaten Wonogiri. Untuk mencapai tujuan tersebut maka motivasi yang diberikan pada guru haruslah tepat dan sesuai dengan yang dibutuhkan oleh guru khususnya guru pada Sekolah Menengah Atas Negeri di Wonogiri terutama adalah motivasi untuk berprestasi. Motivasi berprestasi yang tinggi dibutuhkan guru agar dapat melaksanakan tugas profesionalnya sebagai pendidik dengan baik dan maksimal sehingga dapat mencapai prestasi kerja dengan memperoleh predikat guru berprestasi. Guru SMA berprestasi merupakan contoh bagi guru SMA lainnya, karena yang bersangkutan mempunyai prestasi yang luar biasa atau melebihi yang dicapai guru SMA lain, sehingga akan berdampak positif bagi perkembangan dan peningkatan mutu pendidikan melalui perbaikan kualitas proses pembelajaran. 75

4 5.4 Saran Berdasarkan hasil penelitian ini, motivasi kerja yang terdiri dari motivasi berprestasi, motivasi berafiliasi, dan motivasi berkuasa terbukti mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru pada Sekolah Menengah Atas Negeri di Wonogiri. Kinerja guru pada SMA Negeri di Wonogiri akan semakin tinggi apabila mempunyai motivasi berprestasi, motivasi berafiliasi, dan motivasi berkuasa yang tinggi pula sehingga dapat memberikan hasil kerja yang terbaik demi kemajuan sekolah dan peningkatan mutu pendidikan. Peningkatan motivasi berprestasi pada guru SMA Negeri di Wonogiri dapat dilakukan dengan memberikan kelonggaran bagi guru untuk melaksanakan tugasnya dengan cara-cara baru dan inovatif, berani mengambil resiko dan namun tetap bertanggung jawab atas tugas dan pekerjaannya tersebut. Misalnya dalam pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), guru diberikan kebebasan dalam mengelola pembelajaran sehingga guru dapat melaksanakan proses pembelajaran dengan penuh tanggung jawab. Dengan begitu guru akan selalu melakukan evaluasi terhadap hasil pembelajaran sebagai usaha untuk melakukan perbaikan. Hal inilah yang akan mendorong guru untuk berprestasi salah satunya dengan melakukan Penelitian Tindakan Kelas (Action Research). Motivasi berafiliasi dapat ditingkatkan dengan memberikan fasilitas yang cukup dan memadai dalam melakukan pertemuan dalam upaya menjalin komunikasi dengan sesama guru. Misalnya dengan memberikan libur kelas pada guru sesuai dengan hari pertemuan Kelompok Guru Mata Pelajaran (MGMP) sesuai dengan mata pelajaran yang diampunya. Hal ini akan mendorong guru 76

5 untuk ikut berperan aktif dalam kegiatan MGMP tersebut sehingga dapat meningkatkan pengetahuan serta menambah wawasan guru yang tentunya sangat bermanfaat dalam melaksanakan tugas dan pekerjaannya. Sedangkan motivasi berkuasa dapat ditingkatkan dengan kebijakan yang adil dan transparan dalam kenaikan jabatan, promosi jabatan, pemberian tugas, kesempatan belajar, dan lain-lain bagi semua guru. Artiya semua guru diberikan kesempatan yang sama tanpa melihat gender, senioritas, kedekatan tetapi berdasarkan atas kemampuan yang tercermin dalam kinerja mereka. 77

dokumen-dokumen yang mirip

BAB V PENUTUP. yang dimoderasi komitmen organisasi, budaya organisasi, dan locus of control.

BAB V PENUTUP. yang dimoderasi komitmen organisasi, budaya organisasi, dan locus of control. 78 BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan Penelitian ini merupakan penelitian populasi, secara empiris bertujuan untuk menguji pengaruh partisipasi penyusunan anggaran terhadap kinerja manajerial yang dimoderasi