DAFTAR PUSTAKA. Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Transkripsi

1 DAFTAR PUSTAKA Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.. (2008). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Armiati. (2011). Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis, Komunikasi Matematis dan Kecerdasan Emosional Mahasiswa melalui Pembelajaran Berbasis-Masalah. Disertasi Pendidikan Matematika UPI: Tidak Atallah, F., Bryant, S.L. and Dada, R. (2010). A Research Framework for Studying Conceptions and Dispositions of Mathematics: A Dialogue to Help Students Learn. Dalam Research in Higher Education Journal. [Online]. Tersedia: [22 Februari 2012]. Attorps, I. (2006). Mathematics Teachers Conceptions about Equations. Dissertation on Helsinki of University. [Online]. Tersedia: helsinki.fi/julkaisut/kay/sovel/vk/attorps/mathemat.pdf [30 Oktober 2012]. Borg, W.R dan Gall, M.D. (1989). Educational Research. New York: Longman. Dahlan, J.A. (2003). Meningkatkan Kemampuan Penalaran & Pemahaman Matematika Siswa Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama melalui Pendekatan Pembelajaran Open-Ended. Disertasi Pendidikan Matematika UPI: Tidak Dewanti, S.S. (2011). Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Pendidikan Matematika sebagai Calon Pendidik Karakter Bangsa melalui Pemecahan Masalah. Dalam Seminar Nasional Matematika Prodi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dewanto, S.P. (2007). Meningkatkan Kemampuan Representasi Multipel Matematik Mahasiswa melalui Belajar Berbasis-Masalah. Disertasi Pendidikan Matematika UPI: Tidak Duron, R., Limbach, B. and Waugh, W. (2006). Critical Thinking Framework For Any Discipline. Dalam International Journal of Teaching and Learning in Higher Education. Vol 17 (2), 7 halaman. [Online]. Tersedia: isetl.org/ijtlhe/pdf/ijtlhe55.pdf [21 November 2012]. Duch, B.J., Groh, E. and Allen, D.E. (2001). The Power of Problem-Based Learning. Sterling, Virginia: Stylus Publishing, LLC. 98

2 99 Ennis, R. H. (2011). The Nature of Critical Thinking: An Outline of Critical Thinking Dispositions and Abilities. [Online]. Tersedia: lthinking_51711_000.pdf [22 Februari 2012] Facione, PA, Giancarlo CA, Facione, NC and Gainen, J., (1995). The disposition toward Critical Thinking. Dalam Journal of General Education. Vol 44 (1). [Online]. Tersedia: download/789/4985/file/disposition_to_ct_1995_jge.pdf [11 Maret 2013] Glazer, E. (2001). Using Web Sources to Promote Critical Thinking in High School Mathematics. [Online]. Tersedia: ~eglazer/nime2001b.pdf [21 Nopember 2012] Hake, R.R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. Woodland Hills: Dept of Physics, Indiana University. [Online]. Tersedia: ndiana.du/~sdi/analyzingchange-gain.pdf [7 Oktober 2012]. Halpern, D.E. (1998). Teaching Critical Thinking for Transfer Across Domains: Dispositions, Skills, Structure Training, and Metacognitive Monitoring. Dalam American Psychological Association. Vol. 53. (4). [Online]. Tersedia: [24 Februari 2013] Ibrahim. (2011). Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematik Siswa melalui Pembelajaran Berbasis-Masalah yang Menghadirkan Kecerdasan Emosional. Dalam Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika. Ismaimuza, D. (2010). Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Matematik Siswa SMP melalui Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Strategi Konflik Kognitif. Disertasi Pendidikan Matematika UPI: Tidak Jacob, S.M. dan Sam, H.K. (2008). Measuring Critical thinking in Problem Solving through Online Discussion Forums in First Year University Mathematics. Dalam International MultiConference of Engineers and Computer Scientists Vol 1, 6 halaman. Juandi, D. (2006). Meningkatkan Daya Matematik Mahasiswa Calon Guru Matematika melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Disertasi Pendidikan Matematika UPI: Tidak Kilpatrick, J., Swafford, J. dan Findell, B. (2001). Adding It Up Helping Children Learn Mathematics. Washington DC: National Academy Press.

3 100 Krismanto, A. (2003). Beberapa Teknik, Model, Dan Strategi Dalam Pembelajranan Matematika. Yogyakarta: DEPDIKNAS. Leader, L.F. dan Middleton, J.A. (2004). Promoting Critical-Thinking Dispositions by Using Problem Solving in Middle School Mathematics. Dalam Research in Middle Level Education Online. Vol. 28. (1). [Online]. Tersedia: vol28_no1_article3.pdf [24 Februari 2013] Lunenburg, F.C. (2011). Critical Thinking and Constructivism Techniques for Improving Student Achievement. Dalam National Forum of Teacher Education Journal. Vol. 21(3). 9 halaman. Mgombelo, J. dan Jaipal-Jamani, K. (2011). Mathematics Problem Solving Professional Learning Through Collaborative Action Research. Dalam European Research in Mathematics Education VII. Working Group 17a. [Online]. Tersedia:. CERME7_WG17A_Mgombelo.pdf [7 Mei 2012]. NCTM. (2000). Principles and Standards for Schools Mathematics. Reston, VA: NCTM Inc. Peled, I. (2008). a Meta-Perspective on the Nature of Modelling and the Role of Mathematics. Dalam European Research in Mathematics Education V. Working Group 13. [Online]. Tersedia: %205/WG13/13_Peled.pdf [29 Oktober 2012]. Permana, Y. dan Sumarmo, U. (2007). Mengembangkan Kemampuan Penalaran dan Koneksi Matematik Siswa SMA melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Dalam Educationist. Vol. 1 (2). Peter, E.E. (2012). Critical Thinking: Essence for Teaching Mathematics and Mathematics Problem Solving Skills. Dalam African Journal of Mathematics and Computer Science Research. Vol. 5(3), 5 halaman. [Online]. Tersedia: /Feb/9%20Feb/Ebiendele.pdf [20 November 2012]. Prabawati, M.N. (2011). Pengaruh Penggunaan Pembelajaran Kontekstual Teknik SQ3R Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemahaman dan Berpikir Kritis Matematik Siswa. Tesis Pendidikan Matematika UPI: Tidak Ricketts, J.C. dan Rudd, R. (2004). The Relationship between Critical Thinking Dispositions and Critical Thinking Skills of Selected Youth Leaders in the National FFA Organization. Dalam Journal of Southern Agricultural

4 101 Education Research. Vol. 54 (1). [Online]. Tersedia: leadershipeducators.org/resources/documents/jole/2007_winter/jole_6_1 _Stedman_Andenoro.pdf [25 Februari 2013] Rimiene, V. (2002). Assessing and developing students critical thinking. Dalam Psychology Learning and Teaching, Vol. 2(1), [Online]. Tersedia: rimiene.pdf [25 Februari 2013] Rudder, C.A. (2006). Problem Solving: Case Studies Investigating the Strategies Used by Secondary American and Singaporean Students. Dissertation on The Florida State of University: Unpublished. Ruseffendi, E.T. (1991). Penilaian Pendidikan dan Hasil Belajar Siswa Khususnya dalam Pengajaran Matematika untuk Guru dan Calon Guru. Diktat, Bandung.. (1993). Statistika Dasar untuk Penelitian Pendidikan. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.. (2010). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Noneksakta Lainnya. Bandung: Tarsito. Sabandar, J. (2007). Berpikir Reflektif dalam Pembelajaran Matematika. Pendidikan Matematika UPI: Tidak. (2009). Thinking Classroom dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah. Pendidikan Matematika UPI: Tidak Saurino, D.R. (2008). Concept Journaling to Increase Critical Thinking Dispositions and Problem Solving Skills in Adult Education. Dalam The Journal of Human Resource and Adult Learning. Vol. 4 (1). [Online]. Tersedia: %20Saurino.pdf [22 Februari 2013] Shadiq, F. (2004). Pemecahan Masalah, Penalaran dan Komunikasi. Yogyakarta: DEPDIKNAS.. (2008). Psikologi Pembelajaran Matematika di SMA. Yogyakarta: DEPDIKNAS.. (2009). Kemahiran Matematika. Yogyakarta: DEPDIKNAS. Stedman, N.L.P. dan Andenoro, A.C. (2007). Identification of Relationships between Emotional Intelligence Skill & Critical Thinking Disposition in Undergraduate Leadership Students. Dalam Journal of Leadership

5 102 Education. Vol. 6 (1). [Online]. Tersedia: org/resources/documents/jole/2007_winter/jole_6_1_stedman_andenoro.pdf [26 Februari 2013] Sudjana. (2005). Metode Statistika. Bandung: Tarsito. Sugandi, A.I. (2010). Pengaruh Pembelajaran Berbasis-Masalah dengan Setting Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Pencapaian Kemampuan Matematik Tingkat Tinggi dan Kemandirian Belajar Siswa SMA. Disertasi Pendidikan Matematika UPI: Tidak Suherman, E. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia. Suherman, E. dkk. (2001). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia. Sulaiman, W.S.W., Rahman, W.R.A. and Dzulkifli, M.A. (2008). Relationship between Critical Thinking Dispositions, Perceptions towards Teachers, Learning Approaches and Critical Thinking Skills among University Students. Dalam IPRC Proceedings. [Online]. Tersedia: ac.th/iprc/4th/27.pdf [22 Februari 2012]. Sumarmo, U. (2000). Pengembangan Model Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Intelektual Tingkat Tinggi Siswa Sekolah Dasar. Laporan Hibah Bersaing Tahap I, Tahap II, dan Tahap III: tidak. (2006). Berpikir Matematika Tingkat Tinggi: Apa, Mengapa, dan Bagaimana Dikembangkan pada Siswa Sekolah Menengah dan Mahasiswa Calon Guru. Makalah pada seminar Pendidikan Matematika di Jurusan Matematika FMIPA UNPAD.. (2010). Evaluasi Pengajaran Matematika SPs UPI. Hand Out, Bandung.. (2011). Pendidikan Karakter dan Pengembangan Kemampuan Berpikir dan Disposisi Matematik serta Pembelajarannya. Dalam Kumpulan Makalah Berpikir dan Disposisi Matematik serta Pembelajarannya Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UPI. Sumarmo, U., Hidayat, W., Zulkarnaen, R., Hamidah, dan Sariningsih, R. (2012). Kemampuan dan Disposisi Berpikir Logis, Kritis, dan Kreatif Matematik. Dalam Kumpulan Makalah Berpikir dan Disposisi Matematik serta Pembelajarannya Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UPI.

6 103 Sumaryati, E. (2012). Kemampuan Pemahaman, Berpikir Kritis, dan Disposisi Matematis Siswa SMA melalui Strategi Pembelajaran Think-Pair-Square- Share dengan Pendekatan Induktif-Deduktif. Tesis Pendidikan Matematika UPI: Tidak Suryadi, D. (2001). Penggunaan Pendekatan Pembelajaran Tidak Langsung serta Pendekatan Gabungan Langsung dan Tidak Langsung dalam Rangka Meningkatkan Kemampuan Berpikir Matematik Tingkat Tinggi Siswa SLTP. Disertasi Pendidikan Matematika UPI: Tidak Sutawidjaja, A dan Dahlan, J.A. (2011). Pembelajaran Matematika. Jakarta: UT Syaban, M. (2009). Menumbuhkembangkan Daya dan Disposisi Matematik Siswa Sekolah Menengah Atas Melalui Pembelajaran Investigasi. Dalam Educationist. Vol. 3 (2). Ward, J.D. dan Lee, C.L. (2002). A Review of Problem-Based Learning. Dalam Journal of Family and Consumer Sciences Education. Vol. 20 (1). [Online]. Tersedia: v20no1ward.pdf [8 Februari 2013] Wardhani, S. dan Rumiati. (2011). Instrumen Penilaian Hasil Belajar Matematika SMP: Belajar dari PISA dan TIMSS. Yogyakarta: KEMENDIKNAS. Widdiharto, R. (2008). Diagnosis Kesulitan Belajar Matematika SMP dan Alternatif Proses Remidinya. Yogyakarta: DEPDIKNAS.