1.2 Tujuan Merancang aplikasi pendamping pembelajaran bahasa Inggris berbasis GUI

Transkripsi

1 MAKALAH SEMINAR TUGAS AKHIR PERANCANGAN APLIKASI PENDAMPING PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MENGGUNAKAN MICROSOFT SPEECH API Karnadi*, Agung Budi Prasetijo**, R. Rizal Isnanto** Abstrak --- Penguasaan bahasa Inggris sebagai bahasa asing yang dominan dipakai dalam pergaulan internasional merupakan salah satu akses untuk meraih kesuksesan di segala bidang. Salah satu tujuan kurikulum nasional pendidikan bahasa Inggris adalah mengembangkan kemampuan berkomunikasi yang meliputi menyimak (listening), berbicara (speaking), membaca (reading), dan menulis (writing) dalam bahasa tersebut, dalam bentuk lisan dan tulis. Teknologi Pengenalan Suara Automatis (Automatic Speech Recognition) pada Microsoft Speech API dapat digunakan untuk membuat aplikasi pendamping untuk mempraktikan keempat keterampilan bahasa tersebut. Aplikasi dibangun berbasis GUI (Graphical User Intefarce) agar menarik dan ramah pengguna (user friendly). Aplikasi ini dapat menyimpan teks sehingga dapat diubah dan digunakan berulang-ulang. Dalam tugas akhir ini, implementasi GUI menggunakan bahasa pemograman visual Delphi 7.0 pada sistem operasi Windows XP yang dihubungkan dengan basis-data Firebird 1.5 sehingga berkas dapat ditambah, diperbarui dan dipakai secara bersamaan dalam satu jaringan. Aplikasi ini dapat digunakan secara interaktif untuk melatih empat dasar keterampilan berbahasa Inggris ditambah dengan aktivitas latihan untuk mempertajam pemahaman. Kata-kunci : komunikasi, pengenalan suara automatis, microsoft speech API, GUI, basis-data. 1. I. PENDAHULUAN Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional siswa dan merupakan kunci penentu menuju keberhasilan dalam mempelajari semua bidang studi. Penguasaan bahasa asing, terutama yang dominan dalam pergaulan internasional, merupakan salah satu akses untuk meraih keberhasilan dalam berbagai bidang [18]. Kemampuan berkomunikasi meliputi mendengar atau menyimak (listening), berbicara (speaking), membaca (reading), dan menulis (writing) [15]. Kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa sebagian besar tamatan sekolah menengah tidak dapat berkomunikasi dalam bahasa Inggris walaupun mereka telah belajar bahasa Inggris * Mahasiswa Jurusan Teknik Elektro UNDIP ** Staf Pengajar Jurusan Teknik Elektro UNDIP selama 6 (enam) tahun di SLTP dan SMU. Hal tersebut terjadi karena pengajaran bahasa Inggris di sekolah lebih banyak terfokus pada pengajaran tata-bahasa dan kurang memberikan kesempatan pada siswa untuk berlatih berbicara dan mendengarkan dalam bahasa Inggris. Menurut Dale (1969) [11], pada umumnya siswa hanya 10% mengingat dari apa yang mereka baca, 20% dari apa yang mereka dengar, 30% dari apa yang mereka lihat, 50% dari apa yang mereka dengar dan lihat, 70% dari apa yang mereka katakan dan tulis, dan 90% dari apa yang mereka katakan seperti yang mereka lakukan. Untuk itu diperlukan media pendamping untuk melatih semua keterampilan komunikasi tersebut sehingga dapat memudahkan guru dalam memberikan pengajaran dan memudahkan siswa dalam menangkap isi pembelajaran sehingga kualitas pembelajaran menjadi lebih baik. Tujuan tersebut dapat dipenuhi dengan bantuan teknologi pengenalan suara automatis (automatic speech recognizer). Menurut Supriyono(2004) [13], teknologi tersebut memungkinkan komputer untuk mengenali suara manusia sesuai dengan bahasa yang digunakan sehingga komunikasi antara manusia dan komputer dapat dilakukan senatural mungkin seperti komunikasi antara manusia dan manusia. Teknologi pengenalan suara automatis tersebut belum dapat digunakan secara langsung dalam aplikasi, karena masih membutuhkan implementasi pada aras sistem operasi. Oleh Microsoft teknologi pengenalan suara automatis digabungkan dengan teknologi sintesis suara (speech synthesis), yaitu teknologi yang dapat mensintesis suara manusia menjadi suatu API (Application Programming Interface) yang disebut Microsoft Speech API. Untuk memudahkan penggunaanya maka aplikasi dibuat menggunakan GUI (Graphical User Interface). Dengan GUI semua pesan dari komputer ke pengguna dilakukan dengan menggunakan visualisasi gambar atau tulisan yang mudah dimengerti oleh manusia sebagai pengguna. Agar dapat digunakan secara berulangulang sebagai latihan maka berkas yang digunakan dapat disimpan dalam sebuah basisdata. 1.2 Tujuan Merancang aplikasi pendamping pembelajaran bahasa Inggris berbasis GUI 1

2 (Graphical User Interface) pada sistem operasi Windows XP dengan menggunakan Microsoft Speech API dengan tujuan untuk mempermudah pembelajar menguasai keterampilan komunikasi menggunakan bahasa Inggris. 1.3 Batasan Masalah 1. Perancangan aplikasi menggunakan metode perancangan berorientasi objek Coad- Yourdon. 2. Pemodelan analisis, perancangan, dan pengujian menggunakan kakas pemodelan UML versi Inplementasi model rancangan dipetakan menggunakan bahasa pemrograman Delphi 7.0 dan basis-data Firebird yang dijalankan pada sistem operasi Windows XP. 4. Pengujian menggunakan konsep pengujian berorientasi objek, hanya diterapkan pada strategi pengujian validasi skenario dengan menggunakan metode black box pada setiap utilitas use case yang diidentifikasi pada tahap analisis kebutuhan. 5. Tidak membahas proses pengenalan suara (pengenalan pola) dan proses sintesis suara. 6. Tidak dibahas algoritma kecerdasan buatan yang digunakan oleh Microsoft Speech API Tidak dibahas struktur dan jenis basis-data yang digunakan oleh Microsoft Speech API Pengguna aplikasi ini ditujukan bagi siswa sekolah menengah dan yang sederajat. II. 2. TINJAUAN TEORI 2.1 Perspektif Keterampilan Berbahasa Salah satu lingkup keterampilan berbahasa, yaitu mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Keterampilan mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis tidak diposisikan secara linier, berjajar, melainkan terpadu sebagai struktur yang mewarnai rancangan proses belajar dan mengajar. Kern(2000:132) merepresentasikan gagasannya dalam tiga lingkaran berbicara (talking), membaca (reading), dan menulis (writing) pada seperti Gambar Dalam konteks pengajaran bahasa asing, seringkali kegiatan mendengarkan dilakukan terpisah dari kegiatan berbicara karena kegiatan tersebut difokuskan kepada latihan mengucapkan atau menirukan bunyi-bunyi, kata dan sebagainya. Oleh karenanya model Gambar 2.1 di atas dapat dimodifikasi menjadi empat lingkaran seperti pada Gambar 2.2. Gambar 2.2 Modifikasi Diagram Kern 2.2 Metodologi Perancangan Berorientasi Obyek Coad-Yourdon Metode ini memfokuskan perancangan pada empat komponen yaitu: 1. Problem domain component, yang terbagi menjadi dua yaitu: a. Perancangan sistem (arsitektur yang membangun sistem) b. Perancangan obyek (arsitektur struktur logika dan algoritma pemrograman) 2. Human interaction component adalah perancangan antarmuka manusia dengan sistem 3. Data management component adalah perancangan manajemen data 4. Task management component adalah perancangan manajemen task Dari deskripsi di atas dapat ditunjukan tahap-tahap perancangan metode Coad-Yourdon seperti pada Gambar 2.3. Gambar 2.1 Diagram Kern Gambar 2.3 Tahapan metodelogi perancangan Coad-Yourdon

3 2.3 Teknologi-Teknologi yang Mendasari Aplikasi Aplikasi yang akan dibuat ini bukanlah aplikasi yang berdiri sendiri. Aplikasi ini tersusun atas teknologi-teknologi lainnya yang memungkinkan aplikasi ini berjalan sebagaimana mestinya Teknologi-teknologi yang mendasari Aplikasi ini adalah : 1. Pengolahan Bahasa Alami (Natural Language Processing) 2. Pengenalan Ucapan Automatis (Automatic Speech Recognition) 3. Sintesis Ucapan 4. Windows OLE 5. Windows API 3 tertentu berdasarkan teks yang diberikan kepadanya [19,20]. Skema prinsip kerja Pensintesis Ucapan dapat dilihat pada Gambar 2.5. Secara umum Sintesis Ucapan terdiri dari dua subsistem, yaitu : 1. Teks-ke-fonem, berfungsi untuk mengubah masukan (berupa teks) dalam bahasa tertentu menjadi rangkaian kode-kode bunyi yang direpresentasikan sebagai kode fonem, lama dan keras-lemahnya. Bagian ini sangat tergantung dari bahasa yang digunakan. 2. Fonem-ke-ucapan, berfungsi untuk mengubah kode-kode fonem, durasi dan keras-lemahnya, dari sub-sistem sebelumnya, menjadi ucapan Pengolahan Bahasa Alami Teknologi Pengolahan Bahasa Alami dikembangkan dengan tujuan supaya diperoleh suatu teknologi yang dapat menganalisis, mengerti dan menghasilkan ucapan yang digunakan oleh manusia sealami mungkin. Sehingga diharapkan manusia dapat berkomunikasi dengan komputer seperti manusia berkomunikasi dengan manusia Pengenalan Ucapan Automatis Pengenalan Ucapan Automatis merupakan teknologi yang dikembangkan dari teknologi pengolahan bahasa alami. Pengenalan Ucapan Automatis adalah teknologi yang dapat mengenali ucapan manusia dalam bahasa tertentu dan mengubah ucapan yang dikenalinya kedalam bentuk teks [19,20]. Proses pengenalan ucapan ini sangat bergantung pada bahasa yang digunakan, karena setiap bahasa memiliki cara pengucapan yang berbeda. Sehingga teknologi pengenal ucapan automatis ini bersifat bergantung bahasa [20]. Skema prinsip kerja pengenal ucapan automatis dapat dilihat pada Gambar 2.4 Gambar 2.5 Diagram prinsip kerja Pensintesis Ucapan [13] OLE OLE merupakan pengembangan dari teknologi Pertukaran Data Dinamis (Data Dynamic Exchange). OLE adalah teknologi yang dikembangkan oleh Microsoft untuk mendukung pertukaran informasi antar aplikasi, dimana informasi yang dikirimkan masih dapat dimodifikasi [5]. Konsep dasarnya adalah informasi direpresentasikan sebagai suatu objek yang menghubungkan antar aplikasi atau keseluruhan dokumen objek tersebut ditempelkan ke aplikasi tujuan. Dari sinilah muncul istilah Object Linking and Embedding Windows API Windows API adalah sekumpulan fungsi dan konstanta yang terdapat dalam berkas-berkas DLL yang menyusun sistem operasi Windows [7]. III. 3. PERANCANGAN SISTEM BERORIENTASI OBYEK Gambar 2.4 Diagram prinsip kerja Pengenal Ucapan Automatis [13] Sintesis Ucapan Sintesis Ucapan juga merupakan pengembangan dari teknologi pengolahan bahasa alami. Sintesis Ucapan adalah teknologi yang mampu membuat sintesis ucapan dalam bahasa 3.1 AnalisisKebutuhan Sistem Hasil dari analisis berorientasi objek merupakan masukan bagi perancangan berorientasi objek. Model analisis menyediakan informasi mendalam mengenai skenario penggunaan sistem dan menetapkan landasan untuk model implementasi. Aktivitas analisis dimulai dengan mengidetifikasi aktor, menemukan uses case dan mendeskripsikan proses bisnis dari sistem dan hasilnya

4 didokumentasikan ke dalam model analisis kebutuhan dan model proses bisnis sistem seperti ditunjukan pada Gambar sebelumnya, maka Gambar 3.4 menjelaskan rancangan arsitektur dari kelas-kelas yang dibutuhkan oleh aplikasi. Gambar 3.4 menunjukan daftar lengkap dari kelas-kelas yang terdapat dalam rancangan aplikasi ini. Gambar 3.2 Model rancangan distribusi komponen perangkat keras sistem Gambar 3.1 Model analisis kebutuhan sistem 3.2 Perancangan Sistem Arsitektur Komponen Perangkat Keras Aplikasi yang akan dirancang merupakan aplikasi berbasis client-server. Dalam rancangan ini, tipe server yang akan digunakan adalah database server, sedangkan client dari sistem ini diimplementasikan dengan suatu aplikasi GUI (Graphical User Interface). Implementasi aplikasi client-server dapat dilakukan dalam satu mesin yang sama ataupun terpisah. Model arsitektur komponen perangkat keras dari aplikasi yang akan dirancang ini dapat dilihat pada diagram deployment Gambar Arsitektur Komponen Perangkat Lunak Diagram Komponen menggambarkan alokasi semua kelas dan objek kedalam komponen-komponen dalam rancangan fisik sistem aplikasi. Diagram ini memperlihatkan pengaturan dan kebergantungan antara komponen-komponen aplikasi, seperti kode sumber, kode biner dan komponen tereksekusi (executable components). Gambar 3.3 menunjukkan diagram komponen dari rancangan aplikasi yang akan dibuat Arsitektur Logika Kelas Didasarkan pada model-model aliran kendali pada tiap use case yang dideskripsikan Gambar 3.3 Model rancangan distribusi komponen perangkat lunak sistem 3.3 Perancangan Antarmuka Manusia Rancangan antarmuka pemakai merupakan hal yang kritis untuk penerimaan dan kesuksesan pemakaian produk. Tanpa antarmuka pemakai yang dirancang bagus, bahkan sistem-sistem dengan fitur yang lengkap akan menjadi tidak berhasil. Langkah-langkah yang disarankan oleh Coad-Yourdon dalam merancang antarmuka manusia adalah: 1. Identifikasi pemakai 2. Perancangan rincian interaksi perintah 3. Perancangan hirarki perintah 4. Pembuatan prototipe tampilan antarmuka

5 5 Gambar 3.4 Model rancangan instansiasi antar kelas Deskripsi Pengguna Deskripsi tentang pengguna aplikasi dapat dilihat pada Tabel 3.1. Tabel 3.1 Deskripsi Pengguna Aplikasi Aktor : User Peran : Melakukan peran sesuai dengan hak yang diberikan yaitu: 1. Instruktur berperan untuk melakukan fungsi administrasi basisdata yang meliputi insert, update dan delete pada data siswa, data listening, data reading, data writing, data speaking dan data exercising. Instruktur juga diberi hak untuk menjalankan peran siswa. 2. Siswa berperan untuk menjalankan fungsi aplikasi yang meliputi aktivitas listening, aktivitas reading, aktivitas writing, aktivitas speaking, aktivitas exercising dan mengganti password. Karakteristik : 1. Mengenal dasar-dasar komputer. 2. Bisa melakukan komunikasi melalui mikrofon. 3. Mampu memberi tanggapan suara dari pengeras suara atau headset. 4. Bisa memberikan masukan teks dari papan-ketik. Faktor kesuksesan kritis : Melakukan komunikasi interaktif dengan komputer menggunakan teknologi teks-ke-suara dan suara-ke-teks dengan konsep pembelajaran Bahasa Inggris. Level : Dasar Menengah -Ahli Skenario tugas yang dijalankan : 1. Sebagai Instruktur 2. Sebagai Siswa Rincian Interaksi Perintah Rancangan rincian perintah yang akan ditampilkan secara konsisten pada aplikasi diperlihatkan pada Error! Not a valid bookmark self-reference.. Tabel 3.2 Rincian perintah dalam rancangan aplikasi Aktivitas Perintah Login Login Mengisi data siswa Mengisi Data Siswa Mengisi data listening Mengisi Data Listening Mengisi data reading Mengisi Data Reading Mengisi data writing Mengisi Data Writing Mengisi data speaking Mengisi Data Speaking Mengisi data exercising Mengisi Data Exercising Melakukan aktivitas listening Aktivitas Listening Melakukan aktivitas reading Aktivitas Reading Melakukan aktivitas writing Aktivitas Writing Melakukan aktivitas speaking Aktivitas Speaking Melakukan aktivitas exercising Aktivitas Exercising Mengisi data Insert Menghapus data Del Memodifikasi data Edit Menyimpan data OK Membatalkan proses Cancel Menjalankan proses Play Menghentikan sementara Pause Menghentikan proses Stop Meneruskan ke data selanjutnya Next Kembali ke data sebelumnya Back Membandingkan jawaban Chek Mengganti password Ganti Password Logout Logout

6 3.3.3 Rincian Hirarki Perintah Berdasarkan model analisis kebutuhan sistem pada Gambar 3.1 dan penetapan rincian perintah pada Tabel 3.2, maka dapat dibuat model hirarki perintah yang disajikan dalam diagram statechart pada Gambar diinginkan oleh perancang aplikasi. Tabel 3.3 menunjukkan spesifikasi rancangan manajemen data yang digunakan oleh aplikasi. Kriteria Jenis manajemen data Bahasa pendefinisian dan manipulasi Manajemen koneksi Manajemen Transaksi Strategi interaksi Tabel 3.3 Deskripsi Manajemen Data Spesifikasi Basisdata relasional SQL Non persistent connection Commit on success Common aplication programming interface (API) 3.5 Perancangan Manajemen Task Perancangan inisiator aplikasi ini menggunakan task dituntun kejadian (event-driven task). Pada pemrograman visual, event-driven task dikenal dengan pemrograman event. Event pada dasarnya merupakan suatu aksi yang akan dilakukan oleh program jika terjadi suatu pemicu (trigger) baik dari pengguna program tersebut atau dari sistem lain [10]. Gambar 3.5 Model rancangan hirarki perintah Pembuatan Prototipe Antarmuka Tampilan aplikasi dirancang dalam sebuah jendela yang berfungsi sebagai media untuk meletakan menu dan kontrol-halaman (page control). Menu berisi perintah-perintah yang jika dieksekusi akan ditanggapi oleh aplikasi dengan menampilkan form baru yang berfungsi sebagai media interaksi pengguna dengan aplikasi. Contoh sebuah prototipe tampilan antarmuka yang menunjukan perintah Login diperlihatkan pada IV. 4. Pengujian Berorientasi Obyek 4.1 Pengantar Pengujian adalah proses pemeriksaan atau evaluasi sistem atau komponen sistem secara manual atau otomatis untuk memverifikasi apakah sistem memenuhi kebutuhan-kebutuhan yang dispesifikasikan atau mengidentifikasi perbedaanperbedaan antara hasil yang diharapkan dengan hasil yang terjadi. Dalam hal ini dipakai rencana sebagai berikut. 1. Strategi pengujian : Pengujian Validasi 2. Metode : Black Box 3. Item-item pengujian : Use case dalam model kebutuhan sistem 4. Prosedur pengujian : Gambar 4.1 Gambar 3.6 Prototipe tampilan perintah login 3.4 Perancangan Manajemen Data Tujuan dari perancangan manajemen data adalah memberikan deskripsi yang jelas kepada implementator rancangan (programmer) dalam menuliskan kode program yang sesuai dengan spesifikasi kriteria pengaksesan basisdata yang Gambar 4.1 Model aliran proses prosedur pengujian

7 4.2 Rancangan Pengujian Tujuan perancangan pengujian adalah mendefinisikan kasus-kasus (test case) dan sampel data yang akan digunakan dalam melaksanakan prosedur-prosedur pengujian. 4.3 Laporan Ringkasan Pengujian Setelah dilakukan proses implementasi dari semua test case yang telah dirancang maka didapatkan kesimpulan seperti yang terlihat pada Tabel 4.1. Test case Tabel 4.1 Ringkasan Hasil Pengujian Use case Status gagal lulus Test case 1 Login Test case 2 Mengisi data siswa Test case 3 Mengisi data listening Test case 4 Mengisi data reading Test case 5 Mengisi data writing Test case 6 Mengisi data speaking Test case 7 Mengisi data exercising Test case 8 Melakukan aktivitas listening Test case 9 Melakukan aktivitas reading Test case 10 Melakukan aktivitas writing Test case 11 Melakukan aktivitas speaking Test case 12 Melakukan aktivitas exercising Test case 13 Mengganti password Test case 14 Logout V. 5. Kesimpulan dan Saran 5.1 Kesimpulan 1. Telah berhasil dikembangkan aplikasi pembelajaran bahasa Inggris menggunakan Microsoft Speech API dengan metodologi perancangan berorientasi objek Coad-Yourdon menggunakan bahasa pemodelan UML 1.5 pada aplikasi Visual-Paradigm. Aplikasi diimplementasikan menggunakan alat bantu bahasa pemrograman visual Delphi 7.0 dan basis-data Firebird 1.5. pada sistem operasi Windows XP. 2. Hasil analisis kebutuhan perangkat lunak mengidentifikasi dua peran yaitu Instruktur dan Siswa yang disebut Pengguna (User). Pada tingkat identifikasi kebutuhan sistem diperoleh empat-belas skenario penggunaan sistem (use case) yaitu: login, mengisi data siswa, mengisi data listening, mengisi data reading, mengisi data writing, mengisi data speaking, mengisi data exercising, aktivitas listening, aktivitas reading, aktivitas writing, aktivitas speaking, aktivitas exercising, mengganti password dan logout dari aplikasi. 3. Pengujian berorientasi objek yang diterapkan pada aplikasi menggunakan strategi pengujian validasi skenario dengan menerapkan metode 7 black box untuk setiap test case yang dilaksanakan. Semua test case lulus dalam pengujian tingkat validasi skenario. Sehingga semua use case dinyatakan berhasil melaksanakan skenario sesuai dengan yang dirancang dalam analisis kebutuhan sistem. 5.2 Saran 1. Aplikasi dapat dirancang selain dengan menggunakan metodologi perancangan berorientasi objek Coad-Yourdon, misal: Metode Booch, Motode Rumbaugh (OMT-Object Modeling Technique), Metode Jacobson (OOSE- Object Oriented Software Engineering), Metode Wirfs-Brock dan sebagainya. 2. Fitur rancangan dapat dilengkapi dengan skenario use case melihat nilai untuk setiap aktivitas yang dilakukan. 3. Implementasi perancangan sistem dapat diujicobakan menggunakan bahasa pemrograman visual selain Delphi 7.0, misal: Visual C++, Visual.Net, Visual Basic dan sebagainya dengan basis-data selain Firebird 1.5, misal: My-SQL, PostgreSQL, Interbase, MicrosoftSQL dan sebagainya. 4. Strategi pengujian dapat diperluas dengan menggunakan pengujian unit dan pengujian integrasi serta dengan menggunakan metode kotak-putih (white box), uji puncak-kebawah (top-down test), uji dasar-keatas (bottom-up test), uji penerimaan (acceptance test), uji kerusakan (defect test), uji banding (benchmark test), uji penekanan (stress test) dan sebagainya. DAFTAR PUSTAKA 1. [1] Booch,G., I. Jacobson, and J. Rumbaugh, The Unified Modeling Language User Guide, Addison-Wesley Longman Inc., Massachusetts, USA, [2] Fowler, M. UML Distiled: Panduan Singkat Tentang Bahasa Pemodelan Objek Standar, edisi ketiga, Penerbit [3] Andi, Yogyakarta, Hariyanto, B. Rekayasa Sistem Berorientasi Objek, Informatika, Bandung, [4] Long, B, Adding Speech Synthesis and Speech Recognition capabilities into Delphi applications using The Microsoft Speech API (SAPI), 5. [5] Long, B, Automation In Delphi 5, [6] 6. Long, B, Speech Synthesis & Speech Recognition Using SAPI 5.1, 7. [7] Long, B, Using the Windows API in Delphi,

8 8. [8] Martina, I. Database Menggunakan Delphi, Elex Media Computindo, Jakarta, [9] Miller, R. Practical UML : A Hands-On Introduction for Developers, Januari [10] 10. Sudargo, P. Pemrograman Berorientasi Objek Menggunakan Delphi, Penerbit Andi, Yogyakarta, [11] 11. Sudaryono. Penggunaan Authentic Materials dalam Pengajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing. materials.html, Januari, [12] 12. Suhendar, A dan H. Gunadi, Visual Modelling Menggunakan UML dan Rational Rose. Informatika, Bandung, [13] 13. Supriyono, B. Perancangan Aplikasi VUI (Voice User Interface) Menggunakan Microsoft Speech API, Skripsi S-1, Universitas Diponegoro, Semarang, [14] 14. Warschauer, M. Computer-assisted language learning: An introduction, Multimedia language teaching (pp. 3-20), Logos International, Tokyo, [15] , Kurikulum 2004: Standar Kompetensi Mata Pelajaran Bahasa Inggris Sekolah Menengah Atas dan Madrasah Aliyah, StandarKompetensi SMA-MA/04BahasaInggris.pdf, Juli [16] , Microsoft Speech SDK 5.1 Help, Microsoft, Juli [17] , Natural Language Processing, Januari [18] , Pengajaran Bahasa Asing Antara Sekolah dan Kursus, / htm, Juli [19] , Speech Analysis Tutorial, ml, Januari [20] , Speech Recognition, [21] m, Januari , Speech Synthesis & Speech Recognition: Using SAPI 5.1, [22] , Win32 Developer s Reference, Januari Mengetahui dan Mengesahkan Pembimbing I Agung Budi Prasetijo, S.T., MIT NIP : Tanggal:... Pembimbing II Karnadi, Lahir di Sragen 30 April Saat ini sedang mendalami konsentrasi Informatika dan Komputer di Teknik Elektro Universitas Diponegoro. R. Rizal Isnanto S.T., M.M., M.T. NIP Tanggal:... 8