K U L I A H P P B I O M I N G G U K E 5. SumberBelajar

Transkripsi

1 K U L I A H P P B I O M I N G G U K E 5 SumberBelajar

2 Askme, please! Pertanyaan apa yang dapat anda ajukan kepada saya setelah anda tahu topik hari ini SUMBER BELAJAR 1. Bentuk-bentuk sumber belajar apa saja yg dapat digunakan dlm pembelj biologi? 2. Apa tujuan penggunaan sumber belajar secara umum? 3. Apa saja prinsip pemilihan sumber belajar? Apakah ketika memilih sumber belajar seorang guru harus memperhatikan situasi/kondisi? 4. Bagaimana cara memanfaatkan sumber belajar agar dapat berfungsi optimal dalam pembelajaran? 5. Apakah sebuah sumber belajar dapat digunakan dalam berbagai kondisi? Apa saja yang menyebabkan sebuah sumber belajar harus diganti/diubah? 6. Apa perbedaan antara bahan ajar, media pembelajaran dan sumber belajar? 7. Apa saja ruang lingkup sumber belajar?

3 Askme, please! Pertanyaan apa yang dapat anda ajukan kepada saya setelah anda tahu topik hari ini SUMBER BELAJAR 1. Mengapa diperlukan sumber belajar dalam KBM? (alasan yang mendasari diperlukannya SB) 2. Apa saja yang termasuk dalam sumber belajar? 3. Apakah sumber beljar itu harus terpaku pada penerbit-penerbit unggulan? Apakah artikel dari internet bisa digunakan sebagai sumber belajar?

4 6. Dari mana saja sumber belajar didapat? (media komunikasi apa saja yang dapat digunakan sbg sb?) 7. Apakah dalam sumber belajar terdapat komponen yang mengindikasikan baik tidaknya sumber belajar? 8. Apakah dalam KBM guru harus mempunyai sumber belajar yang banyak dan apakah siswa juga harus memiliki sumber belajar yang sama? 9. Bagaimana menyiasati sumber belajar yang salah / tidak sesuai dengan konsep yg diajargan guru? 10. Bagaiamana cara guru memilih sumber belajar yang baik?

5 11. Apakah pengalaman yang kita alami dapat digunakan sebagai sumber belajar 12. Apakah guru termasuk sumber belajar dari siswa? 4. Bagaiamana kriteria sumber belajar? (apa saja kriteria SB yang baik?) 5. Apakah yang dimaksud dengan sumber belajar?

6 Sedangapa?

7

8 Apa sumber belajar itu? Learning resources are defined as information, represented and stored in a variety of media and format s, that assists student learning as defined by provincial or local curricula. This includes but is not limited to, materials in print, video, and software formats, as well as combinations of these formats intended for use by teachers and students.

9 Apasumber belajaritu? semua sumber baik berupa data, orang dan wujud tertentu yang dapat digunakan oleh peserta didik dalam belajar, baik secara terpisah maupun secara terkombinasi sehingga mempermudah peserta didik dalam mencapai tujuan belajar atau mencapai kompetensi tertentu.

10 Apafungsi sumberbelajar? Meningkatkan produktivitas pembelajaran Memberikan kemungkinan pembelajaran yang sifatnya lebih individual Memberikan dasar yang lebih ilmiah terhadap pembelajaran Lebih memantapkan pembelajaran Memungkinkan belajar secara seketika Memungkinkan penyajian pembelajaran yang lebih luas

11 Adaberapa jenissumber belajar? Sumber belajar yang dirancang (learning resources by design) Sumber belajar yang dimanfaatkan (learning resourcesby utilization)

12 Adaberapa jenissumber belajar? Tempat atau lingkungan alam sekitar Benda Orang Bahan Buku Peristiwa dan fakta

13 Sumber belajar akan menjadi bermakna bagi peserta didik maupun guru apabila sumber belajar diorganisir melalui satu rancangan yang memungkinkan seseorang dapat memanfaatkannya sebagai sumber belajar. Jika tidak maka tempat atau lingkungan alam sekitar, benda, orang, dan atau buku hanya sekedar t empat, benda, orang atau buku yang tidak ada artinya apa-apa.

14 Apakriteria memilihsumber belajar? (1) ekonomis: tidak harus terpatok pada harga yang mahal; (2) praktis: tidak memerlukan pengelolaan yang rumit, sulit dan langka; (3) mudah: dekat dan tersedia di sekitar lingkungan kita; (4) fleksibel: dapat dimanfaatkan untuk berbagai tujuan instruksional dan; (5) sesuai dengan tujuan: mendukung proses dan pencapaian tujuan belajar, dapat membangkitkan motivasi dan minat belajar siswa.

15 Bagaimanamemanfaatkan lingkungan sebagaisumber belajar? (1) lingkungan sosial dan (2) lingkungan fisik (alam). kegiatan dengan membawa peserta didik ke lingkungan, seperti survey, karyawisata, berkemah, praktek lapangan, out bond dan sebagainya. membawa lingkungan ke dalam kelas, seperti : menghadirkan nara sumber untuk menyampaikan materi di dalam kelas.

16 Bagaimana prosedur merancang sumber belajar?

17 Bagaimanamengoptimalkan sumber belajar? berbekal kreativitas guru memanfaatkan lingkungan menggunakan internet

18 Refleksi: Cobalah buat mind mapping setelah anda membaca tulisan di atas. Buat semenarik mungkin agar anda dapat mngendapkan pengetahuan anda! Rancangkan sumber belajar apa saja yang dapat dikembangkan untuk membelajarkan sebuah KD (pilih bebas) mapel biologi SMP/MTs/SMA/MA/ SMK dan wujudkan sesuai yang anda rencanakan untuk dikembangkan (mestinya lebih dari satu bentuk!!) ITEM INI UNTUK MID SEMESTER