DAFTAR PESERTA SIDANG TANGGAL 28 JUNI - 1 JULI 2016

Transkripsi

1 DAFTAR PESERTA SIDANG TANGGAL 28 JUNI - 1 JULI 2016 NO NAMA NPM DOSEN PEMBIMBING JUDUL SKRIPSI 1 Rani Nurhasanah Tiara Ayuningtyas Siti Nurul Lailiyah Dr. Entis Sutisna, 2. Elly Sukmanasa, 1. Dr. Entis Sutisna, 2. Elly Sukmanasa, 1. Dr. Entis Sutisna, 2. Elly Sukmanasa, Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Divisions Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Perbedaan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Make A Match Dan Snowball Throwing Perbedaan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share Dan Mind Mapping 4 Tri Maulidya Agustin Dr. Entis Sutisna, 2. Elly Sukmanasa, Peningkatan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Make A Match 5 Tina Anugrah M Sandi Budiana, Perbaikan Hasil Belajar Kognitif Dan Afektif Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Word Square

2 6 Fiska Harvianti Dr. Sumardi, 2. Irvan Permana, Hubungan Antara Bimbingan Belajar Orang Tua Dengan Prestasi Belajar Matematika 7 Eki Nurwanti Yunita Widiyasari Siska Aprianti Siti Nurlela Fitriani Haerunisa Drs. Dadang Kurnia, 2. Irvan Permana, 2. Irvan Permana, 1. Dr. Sumardi, 2. Irvan Permana, A., 2. Irvan Permana, 2. Irvan Permana, Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Dengan Menerapkan Model Discovery Learning Hubungan Antara Kemampuan Berpikir Kritis Dengan Hasil Belajar Kognitif Pada Mata Pelajaran Matematika Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Team Games Tournament Dan Student Team Achievement Division Terhadap Hasil Belajar Operasi Hitung Pecahan Perbedaan Hasil Belajar Kognitif Tentang Bangun Ruang Melalui Penerapan Model Pembelajaran Course Review Horay Dan Teams Games Tournament Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Memperbaiki Hasil Belajar Kognitif Dan Afektif Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam

3 12 Ferina Agustin Dr. Sumardi, 2. Irvan Permana, Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Group Investigation Dan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Bilangan Bulat 13 Siti Halimatussya'diah Dr. Sumardi, 2. Elly Sukmanasa, Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Efektivitas Belajar Siswa 14 Asri Awalia Vinda Kurnia Pujiastuti Yayuk Jayanti Dinda Hardiyanti Elly Sukmanasa, 1. Yuyus Rustandi, S.Sn., 2. Elly Sukmanasa, 1. Suhendra, 2. Elly Sukmanasa, Anwar, 2. Sandi Budiana, Penggunaan Alat Peraga Tiga Dimensi Untuk Memperbaiki Hasil Belajar Kognitif Dan Afektif Pada Mata Pelajaran Matematika Tentang Bangun Ruang Pengaruh Mata Pelajaran Seni Budaya Dan Keterampilan Terhadap Kreativitas Siswa Perbedaan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Make A Match Dan Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Head Together Perbedaan Motivasi Belajar Antara Siswa Yang Mengikuti Dan Tidak Mengikuti Bimbingan Belajar 18 Juhrotul Uyun Dr. Sumardi, 2. Elly Sukmanasa, Pengaruh Interaksi Sosial Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial

4 19 Moh. Faizin Devi Putri Juliani Yustian Alyas Dr. Indarini Dwi Pursitasari, M.Si 1. Dra, Susi Sutjihati, M.Si. Badruzzaman, Penggunaan Multimedia Proyektor Untuk Meningkatkan Hasil BelajarPAda Materi Sumberdaya Alam Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Two Stay Two Stray Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Heads Together Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam 22 Eka Apriyanti Drs. Dadang Kurnia, Patras, Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division 23 Nataria Naibaho Dra. Susi Sutjihati, M.Si. Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Melalui Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing

5 24 Nuraprianti Mutia Fitriani Putri Wulansari Purnama Dwi Novia Pratiwi Dwi Puji Rahayu Dr. Sutanto, M.Si. 2. Dr. Nedin Badruzzaman, 2. Dr. Nedin Badruzzaman, 2. Dr. Nedin Badruzzaman, Patras, Perbedaan Hasil Belajar Kognitif Pembentukan Tanah Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Student Team Achievement Division Dan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw Pengaruh Lingkungan Bermain Terhadap Motivasi Belajar Siswa Perbaikan Hasil Belajar Afektif dan Kognitif Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Melalui Penerapan Model Pembelajaran Team Assisted Individualization Hubungan Antara Apersepsi Pembelajaran Dengan Hasil Belajar Kognitif Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Hubungan Antara Sikap Ilmiah Dengan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika

6 29 Raden Siti Iis Asyiah Dr. Sumardi, 2. Elly Sukmanasa, Penerapan Model Pembelajaran Kooepratif Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial 30 Mega Seskowati Dian Agustin Sahnaz Hasina Dr. Indarini Dwi Pursitasari, M.Si. Patras, 2. Dr. Nedin Badruzzaman, Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Kognitif Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Mind Mapping PADa Materi Sumber Daya Alam Pengaruh Pemanfaatan Multimedia Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar 33 Adelia Marti Pratama Perbedaan Hasil Belajar Kognitif Ilmu Pengetahuan Alam Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Head Together dan Model Pembelajaran Kooperatif Teams Game Tournament

7 34 Nurrohatun Perbedaan Hasil Belajar Kognitif Materi Peristiwa Alam Melalui Model Pembelajaran Kooepratif Numbered Head Together Dan Model Pembelajaran Kooperatif Group Investigation 35 Riskha Maylina Dra. Susi Sutjihati, M.Si. 2. Dr. Yuyun Elizabeyh Patras, Perbedaan Hasil Belajar Kognitif Materi Penyebab Perubahan Lingkungan Melalui Model Pembelajaran Jigsaw Dan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray 36 Ika Nurul Aeni Badruzzaman, 2. Elly Sukmanasa, Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooepratif Student Teams Achievement Divisions Dan Model Pembelajaran Kooperatif Group Investigation Terhadap Hasil Belajar Matematika 37 Rona Tiara Widiniati Nopita Dra. Tri Mahajani, 2. Sandi Budiana, Analisis Kesalahan Penggunaan Kata Depan Di, Ke Dan Dari Dalam Karangan Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Lumbung

8 38 Dita Andarwati Dr. Indarini Dwi Pursitasari, M.Si. 2. Dr. Nedin Badruzzaman, Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam 39 Lintang Karainan Rahayu Dr. Sumardi, 2. Sandi Budiana, Pengaruh Minat Baca Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 40 Fitrotul Nur Azizah Badruzzaman, Hubungan Antara Kecerdasan Interpersonal Dengan Motivasi Belajar Siswa 41 Ita Ruspita Rizko Sylvia Puspitasari Anwar, 2. Sandi Budiana, A., A., Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua Dengan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Pengaruh Pemberian Reward Dan Punishment Terhadap Kedisiplinan Peserta Didik

9 44 Agti Novianita A., Penerapan Model Pembelajaran Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Materi Senam Irama I 45 Mia Melinda Dra. Tri Mahajani, 2. Sandi Budiana, Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Otak (Brain Based Learning) Terhadap Kemampuan Membaca Intensif Siswa 46 Metha Sakinah R Ratu Etna Anisa Fany Lesya Utami Drs. Dadang Kurnia, 2. Elly Sukmanasa, Penerepan Model Pembelajaran Kooperatif Two Stay Two Stray Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Hubungan Komunikasi Interpersonal Orang Tua Dengan Perilaku Prososial Pada Siswa Perbaikan Hasil Belajar Kognitif Dan Afektif Mata Pelajaran Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Student Team Achievement Division

10 49 Putri Pancawati R Siti Latifah A., 2. Elly Sukmanasa, Perbedaan HASil Belajar Kognitif Ilmu Pengetahuan Alam Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Group Investigation Dan Take And Give Hubungan Persepsi Tentang Kecerdasan Interpersonal Dengan Afektif Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial 51 Siti Indah Permata Elly Sukmanasa, Perbaikan Hasil Belajar Afektif Dan Kognitif Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Examples Non Examples Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam 52 Prita Yunanda Rini Ristiawati Selfi Wulandari Badruzzaman, 2. Elly Sukmanasa, Perbedaan Hasil Belajar Kognitif Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Melalui Penerapan Modle Snowball Throwing Dan Model Talking Stick Perbedaan Hasil Belajar Kognitif Ilmu Pengetahuan Sosial Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Round Robin Brainstorming Dan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Analisis Gaya Belajar Siswa Yang Berasal Dari Pendidikan Anak Usia Dini Dan Non Pendidikan Anak Usia Dini

11 55 Ilham Mukhdika Tri Puji Lestari Shara Syah Putri Lilis Sulistyo Rini Desi Rahmawati Ahmad Hudhori Khalida Putri Pertiwi Elly Sukmanasa, Patras, 2. Elly Sukmanasa, 2. Elly Sukmanasa, Patras, Badruzzaman, 2. Sandi Budiana, P., Bimbingan Perilaku Belajar Siswa Disleksia Hubungan Persepsi Tentang Kecerdasan Logis Matematis Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Matematika Gaya Belajar Siswa Tunarungu Perbaikan Hasil Belajar Kognitif Dan Afektif Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Picture And Picture Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Picture And Picture Hubungan Disiplin Belajar Dengan Hasil Belajar Kognitif Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam

12 62 Pitriani Dewi Diani Rian Firda Asma Rahman Dewi Putri Ariyani Muh. Rahman Tharur Euis Kartika P., P., P., 1. Dra. Teti Rostikawati, M.Si. 2. Elly Sukmanasa, Patras, 1. Drs. Dadang Kurnia, 2. Gusnadi, M.M. Pengaruh Interaksi Sosial Terhadap Prestasi Belajar Pengaruh Pemberian Reward Dan Punishment Terhadap Prestasi Belajar Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division Untuk Memperbaiki Hasil Belajar Afektif Dan Kognitif Ilmu Pengetahuan Alam Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Team Game Tournament Untuk Memperbaiki Hasil Belajar Kognitif Dan Afektif Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Pengaruh Kreativitas Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam

13 68 Rina Afriana Susanti Neneng Ratnasari Nia Nuraini Khaerul Sidiq Ramadhan Putri Rama Dhanti Andreani Suciani Nida Fauziah Patras, Patras, Anwar, Patras, Badruzzaman, 2. Elly Sukmanasa, 1. Dr. Sumardi, Patras, 1. Dr. Sumardi, 2. Elly Sukmanasa, 1. Dr. Sumardi, 2. Elly Sukmanasa, Hubungan Antara Perilaku Belajar Siswa Dengan Hasil Belajar Kognitif Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Hubungan Antara Perilaku Belajar Siswa Dengan Hasil Belajar Kognitif Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan ALam Hubungan Persepsi Kecerdasan Emosional Dengan Pengendalian Perilaku Agresif Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Example Non Example Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Hubungan Antara Perilaku Hidup Sehat Dengan Prestasi Belajar Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Divisions Dengan Two Stay Two Stray Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Pengaruh Percaya Diri Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika

14 Gita Rizky Nurjanah Hana Sucianti Riady Ni Luh Putu Eka Linda Ita Febriyanti R Septiyan Linda Meliyani Della Venaliani Anwar, Badruzzaman, 2. Sandi Budiana, Anwar, Badruzzaman, 1. Dr. Entis Sutisna, 2. Sandi Budiana, 1. Dra. Susi Sutjihati, M.Si. 1. Dr. Sumardi, 2. Sandi Budiana, Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Make A Match Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Tentang Sumber Daya Alam Pengaruh Keluarga Terhadap Kedisiplinan Siswa Peningkatan HASil Belajar Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Head Together Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Two Stay Two Stray Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Snowball Throwing Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika Pengaruh Kreativitas Siswa Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Menulis Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

15 82 Dwi Ratnasari Asri Nuraeni Dila Andriani Ulfah Hariyanti Winda Setyawati Elsya Chandra Yulianti Qatrunnada Izdihar Dr. Indarini Dwi Pursitasari, M.Si. 2. Dr. Nedin Badruzzaman, A., 2. Elly Sukmanasa, 1. Dra. Teti Rostikawati, M.Si. 2. Elly Sukmanasa, Badruzzaman, 2. Drs. Wawan Syahiril Anwar, 1. Dr. Indarini Dwi Pursitasari, M.Si. 2. Elly Sukmanasa, 1. Dr. Indarini Dwi Pursitasari, M.Si. 2. Dr. Nedin Badruzzaman, 1. Dra. Susi Sutjihati, M.Si. 2. Elly Sukmanasa, Hubungan Antara Kecerdasan Logika Matematika Dengan Hasil Belajar Kognitif Matematika Penggunaan Media Gambar Flipchart Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Inside Outside CIrcle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Hubungan Persepsi Kecerdasan Naturalis Dengan Hasil Belajar Kognitif IPA Perbedaan Hasil Belajar Kognitif Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Group Investigation Dan Two Stay Two Stray Pada Mata Pelajaran ilmu Pengetahuan Alam Penerapan Model Pembelajaran Kooepratif Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan ALam

16 89 Elva Silvina Lisnawati Dr. Sumardi, 2. Elly Sukmanasa, 1. Dr. Indarini Dwi Pursitasari, M.Si. 2. Elly Sukmanasa, Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Example Non Example Dan Model Pembelajaran Numbered Head Together Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Perbedaan HASil Belajar Kognitif Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Divisions Dan Numbered Heads Together Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam