PEMERINTAH KABUPATEN CIANJUR DINAS PENDIDIKAN Jl. Perintis Kemerdekaan No. 3 Cianjur INAS PENDIDIKAN KABUPATEN CIANJU

Transkripsi

1 PEMERINTAH KABUPATEN CIANJUR Jl. Perintis Kemerdekaan No. 3 Cianjur 43285

2 KATA PENGANTAR Puji dan syukur kami panjatkan kepada Allah Yang Maha Esa, karena memasuki tahun 2011 ini Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur telah selesai menyusun rencana strategis (Renstra) yang didalamnya terdapat sasaran dan indikator kinerja pada tiap-tiap misinya. Dokumen Renstra ini merupakan Revisi atas Renstra Renstra sebagai dokumen perencanaan di harapkan bisa menjadi pedoman bagi jajaran aparatur dan pranata yang berada di bawah lingkungan Dinas Pendidikan serta pihak-pihak pemangku kepentingan (para stakeholders) dalam membuat perencanaan pembangunan pendidikan. Sebagaimana diketahui Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur merupakan lembaga pelaksana kewenangan Bupati Cianjur dalam bidang pendidikan. Oleh sebab itu Restra ini tidak lain adalah sebagai tindak lanjut perencanaan pada tingkat OPD yang bertujuan mendukung dan mewujudkan visi dan misi pemerintah Kabupaten Cianjur seperti tertuang di dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Kabupaten Cianjur , khususnya pada bidang pendidikan dan merujuk juga kepada Rencana strategis Kementerian Pendidikan Nasional, sebab Dinas Pendidikan juga memiliki tugas untuk menyukseskan program-program nasional bidang pendidikan. Di dalam Renstra tahun ini, terdapat program prioritas Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur yang mengacu pada program prioritas yang telah tertuang didalam RPJMD Kabupaten Cianjur. i

3 Kami sadari bahwa dalam penuyusunan ini masih banyak terdapat kekurangan, oleh karena itu kami mohonkan kritik dan sarannya agar semua kegiatan pembangunan bidang pendidikan di Kabupaten Cianjur yang akan di laksanakan dalam lima tahun ke depan dapat lebih berdayaguna dan berhasil guna serta lebih terarah dengan adanya Renstra ini. Cianjur, Pebruari 2011 KEPALA KABUPATEN CIANJUR, Drs. ENDANG SUHENDAR, M.Pd NIP ii

4 DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Landasan Hukum Maksud dan Tujuan Sistematika Penulisan BAB II GAMBARAN UMUM PELAYANAN PENDIDIKAN Tugas, Fungsi, dam Strktur Organisasi Sumber Daya Kinerja Pelayanan Tantangan dan Peluang Pengembangan Pelayanan BAB III ISU-ISU STRTEGIS BERDASARKAN TUGAS DAN FUNGI Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan Fungsi Pelayanan Telaahan Visi, Misi dan Program Bupati dan Wakil Bupati terpilih Telaahan Renstra OPD dan Renstra Kementrian/Lembaga Telaahan Rencana Tata Ruang Wilayah dan Kondisi Lingkungan Hidup Strategis Penentuan Isu-isu Strategis BAB IV VISI, MISI, TUJUAN, KEBIJAKAN, DAN STRATEGI Visi dan Misi Tujuan dan Sasaran Jangka Menengah i iii

5 4.3 Strategi dan Kebijakan BAB V RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN, INDIKATOR KINERJA, KELOMPOK SASARAN, DAN PENDANAAN INDIKATIF BAB VI INDIKATOR KINERJA OPD YANG MENGACU PADA TUJUAN DAN SASARAN RPJMD BAB VII PENUTUP LAMPIRAN iv

6 1.1 Latar Belakang BAB I PENDAHULUAN Pendidikan adalah hak asasi manusia. Artinya, RENCANA STRATEGIS setiap warga Indonesia, apa pun status sosial, ekonomi, suku, etnis, gender maupun agamanya, berhak untuk memperoleh pendidikan yang bermutu sesuai dengan bakat dan minat yang dimilikinya. Untuk memenuhi hak tersebut, Undang-Undang Dasar (UUD) mengamanatkan bahwa pemerintah wajib mengusahakan dan menyelenggarakan satu system pendidikan nasional dengan tujuan untuk meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa yang selanjutnya diatur oleh Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Renacana strategis (RENSTRA) yang dalam garis besarnya berisi Visi, Misi, Tujuan dan Sasasaran (Organizational direction) serta Program dan kegiatan sebagai strategi untuk mewujudkannya (Organizational strategy) ini, termasuk ukuran-ukuran untuk mengendalikannya (Control strategy), tidak lain dibuat dan disusun dalam rangka menjabarkan semua amanah luhur dan mulia di atas, amanah untuk menjamin kepastian bahwa seluruh warga Indonesia, khususnya warga Indonesia yang ada di wilayah Kabupaten Cianjur bisa mengakses pelayanan pendidikan yang bermutu. Bukan hanya itu, RENSTRA Pembangunan Pendidikan yang merupakan penjabaran langsung dari Rencana Pembangunan Jangka 1

7 Menegah Daerah (RPJMD) Kabupaten Cianjur ini, sengaja disusun untuk dijadikan arah sekaligus pedoman bagi Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur, termasuk seluruh satuan pendidikan yang menjadi tanggung jawabnya, dalam rangka melaksanakan tugas pokok manajerialnya, yakni merencanakan, melaksanakan dan mengendalikan hasil-hasilnya sesuai dengan bidang dan tugasnya. Landasan untuk menentukan ke mana arah pembangunan pendidikan di Kabupaten Cianjur ini akan dan harus dibawa, sudah sangat jelas dan tegas. Bukan saja mengacu kepada kebijakan dan arah yang telah digariskan pemerintah pusat, dalam hal ini Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, bukan juga hanya mengacu kepada kebijakan pemerintah Provinsi Jawa Barat, tetapi juga mengacu kepada Visi dan misi Pemerintah Kabupaten Cianjur yang lebih jauh telah dijabarkan ke dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah (RPJMD) Kabupaten Cianjur sebagaimana telah ditetapkan oleh Peraturan Daerah (Perda) Nomor 5 Tahun 2012 Pada tataran filosofis dan paradigmatis, arah pembangunan pendidikan di Kabupaten Cianjur ini dilaksanakan dalam upaya untuk menghasilkan sosok manusia Indonesia yang berakhlak mulia, sosok manusia yang bisa menjadi rahmat bagi semesta alam. Dalam bahasa Alqurannya, pendidikan tidak lebih dari upaya untuk menjadikan manusia yang mampu berfungsi sebagai khalifah di muka bumi ini. Pemikiran paradigmatik-teologis ini mengajak seluruh jajaran pendidikan untuk selalu menempatkan pendidikan tidak saja sebagai upaya untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, tetapi juga sebagai salah satu bentuk ibadah yang setiap gerak serta langkah untuk mewujudkan proses 2

8 dan hasilnya akan senantiasa diperhitungkan dengan ganjaran setimpal dari Allah SWT. Dikaitkan dengan kebijakan pendidikan tingkat pusat, termasuk kebijakan provinsi, arah pembangunan pendidikan di Kabupaten Cianjur ini tidak lebih dalam rangka mewujudkan empat pilar dasar pembangunan pendidikan, meliputi upaya peningkatan pemerataan, upaya peningkatan mutu, upaya peningkatan relavansi dan upaya penguatan tata-kelola yang tercermin dalam pelaksanaan good governance di semua tingkat dan jenjang pengelolaan pendidikan. Dikaitkan dengan arah dan kebijakan pembangunan Kabupaten Cianjur, arah pembangunan pendidikan di Kabupaten Cianjur ini difokuskan kepada upaya untuk mendukung sekaligus mempercepat tercapainya visi pemerintah Kabupaten Cianjur, yaitu : MEWUJUDKAN CIANJUR LEBIH SEJAHTERA DAN BERAKHLAKUL KARIMAH. Terkandung makna penting dalam rumusan visi tersebut adalah tekad sekaligus greget kuat pemerintah Kabupaten Cianjur untuk bisa mewujudkan harapannya dalam lima tahun ke depan, tahun , untuk bisa mewujudkan masyarakatnya yang jauh lebih sejahtera dibanding yang telah dicapai lima tahun sebelumnya. Bukan saja sejahtera dalam pengertian sempit, sejahtera secara materi, tetapi juga sejahtera dengan cakupan dan makna yang lebih luas, termasuk di dalamnya sejahtera karena kecerdasan atau pendidikan masyarakatnya bisa terus ditingkatkan, disamping derajat kesehatannya. 3

9 Dari rumusan visi tersebut di atas juga secara implisit menyiratkan bahwa masyarakat sejahtera yang ingin dibangun oleh pemerintah Kabupaten Cianjur adalah masyarakat yang sikap dan perilakunya senantiasa didasarkan kepada nilai-nilai akhlakul-karimah, nilai-nilai akhlak mulia dengan tiga dimensi dan cakupannya; akhlak manusia terhadap Tuhannya, akhlak manusia terhadap sesamanya, sampai kepada akhlak manusia terhadap lingkungan alam di luar manusia. Secara jelas, cakupan pengertian dan makna yang terkandung dalam visi tersebut di atas, tercermin dalam lima rumusan misinya yang sekaligus merupakan penjabaran lebih jauh dari rumusan visi yang telah ditetapkan, yaitu : 1. Meningkatkan ketersediaan dan keterjangkauan layanan pendidikan yang bermutu 2. Meningkatkan ketersediaan dan keterjangkauan layanan kesehatan yang bermutu 3. Meningkatkan daya beli masyarakat 4. Memantapkan pelaksanaan reformasi birokrasi, dan 5. Aktualisasi nilai-nilai akhlakul-karimah dalam kehidupan bermasyarakat, bernegara dan berbangsa. Dari rumusan visi dan misi tersebut di atas dengan jelas telah memberi isyarat bahwa arah pembangunan pendidikan di Kabupaten Cianjur dalam lima tahun ke depan, , selain ditujukan dalam dua upaya pokok, yakni peningkatan ketersediaan dan keterjangkauan layanan pendidikan yang bermutu, tetapi juga proses pengelolaannya mesti didukung dalam kerangka memantapkan pelaksanaan reformasi birokrasi yang ditandai 4

10 dengan terselenggaranya kepemerintahan yang baik - good governance dalam pengelolaan pendidikan. Dari lima rumusan visi tersebut di atas juga dengan jelas mengisyaratkan bahwa pembangunan manusia yang selanjutnya dikenal dengan sebutan Indeks Pembangunan Manusia (IPM) atau Development Index Human (HDI) dengan tiga komponen pokoknya, yaitu pendidikan, kesehatan dan daya beli masyarakat (purchasing power parity), merupakan arah sekaligus target utama yang ingin diwujudkan oleh pemerintah Kabupaten Cianjur. Sebagaimana tercermin dalam RPJMD Kabupaten Cianjur , IPM Kabupaten Cianjur dalam lima tahun ke depan ditargetkan bisa meningkat dari posisi tahun 2011 yang diperkirakan sudah mencapai 71,20 menjadi 75,88 pada akhir tahun Implikasinya, Indeks Pendidikan sebagai salah satu komponen pemdukungnya ditargetkan bisa meningkat dari posisi 70,26 pada tahun 2011 menjadi 75,88 pada tahun Implikasi lebih jauhnya, arah kebijakan serta program yang harus dilakukan dalam rangka pembangunan pendidikan di Kabupaten Cianjur juga harus selalu diorientasikan kepada upaya untuk mengakselerasi peningkatan Indeks Pendidikan yang terutama ditandai dengan upaya untuk meningkatkan angka rata-rata lama sekolah (rate of years schooling) yang sampai tahun 2011 diperkirakan baru mencapai 7,3 tahun. Lebih jauh, arah pembangunan pendidikan di Kabupaten Cianjur juga mesti dilakukan dalam kerangka untuk menjalankan misi lainnya, yaitu 5

11 upaya untuk mengaktualisasikan nilai-nilai akhlakul-karimah yang sekaligus merupakan landasan untuk mewujudkan pendidikan karakter sebagaimana juga telah menjadi fokus yang telah digariskan pemerintah pusat. 1.2 Landasan Hukum Yang menjadi landasan hukum dari penyusunan Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur Tahun ini antara lain meliputi : 1. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun Undang-Undang Nomor 28 Tahun 1999 Tentang Penyelenggaraan Negara Yang Bersih Dan Bebas Dari Korupsi, Kolusi Dan Nepotisme (Lembaran Negara Tahun 1999 Nomor 75, Tambahan Lembaran Negara Nomor 3851); 3. Peraturan Pemerintahan Nomor 25 Tahun 2000 tentang Kewenangan Pemerintah dan Kewenangan Propinsi sebagai Daerah Otonom (Lembaran Negara Tahun 2000 Nomor 54, Tambahan Lembaran Negara Nomor 3452); 4. Peraturan Pemerintah Nomor 20 Tahun 2001 tentang Pembinaan dan Pengawasan penyelenggaraan Pemerintahan Daerah (Lembaran Negara Tahun 2001 Nomor 41, Tambahan lembaran negara nomor 3452); 5. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2003 Tentang Keuangan Negara (lembaran Negara tahun 2003 no. 17, tambahan Lembaran Negara Nomor); 6. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional 7. Undang-Undang Nomor 10 Tahun 2004 tentang Pembentukan Peraturan Perundang-Undangan (Lembaran Negara Tahun 2004 Nomor 53, Tambahan Lembaran Negara Nomor 4389); 6

12 8. Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2004 tentang Perbendaharaan Negara (Lembaran Negara Tahun 2004 Nomor 5, Tambahan Lembaga Nomor 4355); 9. Undang-undang Nomor 15 Tahun 2004 tentang Pemeriksaan Pegelolaan dan Tanggung Jawab keuagan Negara (Lembaga Negara Tahun 2004 Nomor 66, Tambahan Lembaran Negara Nomor 4400); 10.Undang-Undang No. 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional (Lembaran Negara Tahun 2004 Nomor Tambahan Lembaran Negara Nomor 4421); 11.Undang-undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional; 12. Undang-undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah (Lembaran Negara Tahun 2004 nomor 125, Tambahan Lembaran Negara Nomor 4437) Sebagaimana telah di ubah dengan peraturan Pemerintah Nomor 3 Tahun 2005 (Lembaran Negara Tahun 2005 Nomor 38 Tambahan Lembaran Nomor 4493); 13.Undang-undang Nomor 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan Keuangan antara Pemerintah Pusat dan Daerah (Lembaran Negara Tahun 2004 Nomor 126, Tambahan Lembaran Negara Nomor 4438); 14.Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan; 15.Peraturan Pemerintah Nomor 58 Tahun 2005 tentang Pengelolaan Keuangan Daerah (Lembaran Negara Tahun 2005 Nomor 140); 7

13 16.Peraturan Pemerintah Nomor 08 Tahun 2008 Tentang Tahapan, Tata Cara Penyusunan, Pengendalian dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana Pembangunan Daerah; 17.Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 54 Tahun 2010 tentang Pelaksanaan Peraturan Pemerintah Nomor 08 Tahun 2010; 18.Peraturan Daerah (Perda) Nomor 5 Tahun 2012 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah (RPJMD) Pemerintah Kabupaten Cianjur Tahun Maksud dan Tujuan Dikaitkan dengan arah, kebijakan serta permasalahan sekaligus tantangan yang dihadapi, paling tidak ada dua belas isu sentral dan strategis - critical issues - yang akan dan harus menjadi fokus dalam pembangunan pendidikan lima tahun ke depan, yaitu: 1. Percepatan penuntasan Wajib Belajar pendidikan dasar 9 tahun sebagai landasan untuk memulai merintis pelaksanaan Wajib Belajar 12 tahun 2. Aktualisasi nilai-nilai akhlakul karimah untuk mewujudkan pendidikan karakter 3. Peningkatan sarana dan prasarana pelayanan pendidikan di daerah terpencil 4. Pemetaan dan redistribusi tenaga pendidik dan kependidikan sesuai kebutuhan riel tiap satuan pendidikan 5. Evaluasi, akreditasi, dan sertifikasi pendidikan yang memberdayakan, termasuk sertifikasi guru 8

14 6. Peningkatan kapasitas (pengetahuan dan keterampilan) serta integritas seluruh insan pengelola dan pelaksana pembangunan pendidikan 7. Optimalisasi pendayagunaan tenaga fungsional Pengawas dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan 8. Pembenahan sekaligus penguatan manajemen pendidikan di semua tingkatan 9. Peningkatan pengawasan sumber daya, termasuk sumber pendanaan pembangunan pendidikan. 10.Penyediaan secara lengkap dan akurat data basis pendidikan 11. Peningkatan partisipasi masyarakat dalam pembangunan pendidikan 12. Aktualisasi Good Governance dalam rangka memelihara dan meningkatkan citra sekaligus penegakan akuntabilitas pengelolaan pendidikan. Maksud dari penyusunan Rencana Strategis (Renstra) Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur adalah: 1. Memberikan arah pembangunan pendidikan Kabupaten Cianjur; 2. Tersedianya dokumen publik yang menjadi pedoman bagi birokrat pendidikan dalam menyusun rencana kerja tahunan; 3. Landasan bagi para pengelola satuan pendidikan dalam menyusun program jangka menengah dan tahunan pada Bidang-bidang di lingkungan Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur; 4. Menetapkan skala prioritas yang dapat menjadi bagi semua stakeholders dalam mengembangkan pendidikan; 9

15 Sedangkan tujuan penyusunan Rencana Strategis Dinas Pendidikan adalah: 1. Mengidentifikasi dan menganalisis berbagai sumber daya pendidikan seperti: potensi peserta didik, sarana dan prasarana pendidikan, tenaga pendidikan Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur Tahun dan kependidikan, pembiayaan pendidikan, perangkat kurikulum, partisipasi masyarakat, dan regulasi pendidikan; 2. Menetapkan visi, misi, strategi dan kebijakan pendidikan 5 (lima) tahun ke depan; 3. Menyajikan matriks indikasi rencana program kegiatan prioritas untuk di jabarkan dalam rencana kerja tahunan. 1.4 Sistematika Penulisan BAB I PENDAHULUAN I.1 Latar Belakang I.2 Landasan Hukum I.3 Maksud dan tujuan I.4 Sistematika Penulisan. BAB II GAMBARAN UMUM PELAYANAN PENDIDIKAN 1 Tugas, Fungsi, dam Strktur Organisasi 2 Sumber Daya 3 Kinerja Pelayanan 4 Tantangan dan Peluang Pengembangan Pelayanan BAB III ISU-ISU STRTEGIS BERDASARKAN TUGAS DAN FUNGI 1 Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan Fungsi Pelayanan 2 Telaahan Visi, Misi dan Program Bupati dan Wakil Bupati terpilih 10

16 3 Telaahan Renstra OPD dan Renstra Kementrian/Lembaga RENCANA STRATEGIS 4 Telaahan Rencana Tata Ruang Wilayah dan Kondisi Lingkungan Hidup Strategis. 5 Penentuan Isu-isu Strategis BAB IV VISI, MISI, TUJUAN, KEBIJAKAN, DAN STRATEGI 1 Visi dan Misi 2 Tujuan dan Sasaran Jangka Menengah 3 Strategi dan Kebijakan BAB V RENCANA PROGRAM BAB VI BAB VII PENUTUP DAN KEGIATAN, INDIKATOR KINERJA, KELOMPOK SASARAN, DAN PENDANAAN INDIKATIF INDIKATOR KINERJA OPD YANG MENGACU PADA TUJUAN DAN SASARAN RPJMD 11

17 BAB II RENCANA STRATEGIS GAMBARAN UMUM PELAYANAN PENDIDIKAN 2.1 Tugas, Fungsi, dam Strktur Organisasi Berdasarkan Peraturan Bupati Nomor 4 Tahun 2009 tentang Tugas Fungsi Dan Tata Kerja Unit Organisasi Di Lingkungan Dinas Pendidikan. berikut : Susunan Organisasi Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur sebagai Susunan Organisasi Dinas terdiri dari : a. Kepala Dinas Kepala Dinas mempunyai tugas membantu Bupati dalam menyelenggarakan urusan pemerintahan daerah di bidang pendidikan serta memimpin, mengkoordinasikan seluruh kegiatan dinas sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku. b. Sekretariat di pimpin oleh seorang Sekretaris Sekretaris mempunyai tugas menyelenggarakan sebagian tugas dan fungsi dinas dalam melaksanakan pengelolaan urusan umum, kepegawaian, keuangan, perlengkapan, penyusunan rencana strategis, program dan kegiatan dinas serta melaksanakan penyusunan evaluasi dan laporan program dan kegiatan dinas sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku dengan menyelenggarakan tugas-tugas sebagai berikut : 12

18 - pengkoordinasian dan penyusunan program, rencana kegiatan dan anggaran sekretariat; - pengkoordinasian dan penyusunan rencana strategis, program dan kegiatan dan anggaran dinas; - pengkoordinasian dan penyiapan bahan penyusunan kebijakan umum pemerintah daerah di bidang pendidikan; - pengelolaan urusan administrasi umum, rumah tangga, hubungan masyarakat dan keprotokolan; - pengelolaan administrasi kepegawaian; - pengkoordinasian dan penyusunan bahan pembinaan pegawai; - pengelolaan administrasi keuangan dan perlengkapan; - pengkoordinasian penyiapan bahan rancangan produk hukum, pendokumentasian peraturan perundang-undangan sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; - pengkoordinasian dan penyusunan evaluasi dan laporan pelaksanaan program dan kegiatan dinas; - pengkoordinasian penyusunan evaluasi dan laporan pelaksanaan program dan kegiatan dinas; - pengelolaan perpustakaan, data dan sistem informasi manajemen pelaksanaan program dan kegiatan dinas sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; - pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Dinas. 13

19 Sekretaris membawahkan 3 (tiga) Kasubag, sebagai berikut : b.1. Sub Bagian Umum dan Kepegawaian : a. melakukan penyusunan rencana kegiatan Sub Bagian Umum dan Kepegawaian sesuai dengan program dan kegiatan Sekretariat; b. melakukan penyiapan bahan koordinasi perumusan kebijakan teknis operasional di bidang penyusunan rencana kebutuhan, pendistribusian, pemeliharaan barang, gedung, taman, dan peralatan kerja sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; c. melakukan penyiapan bahan koordinasi perumusan kebijakan teknis operasional di bidang hubungan masyarakat, keprotokolan, penerimaan tamu, ketentraman, dan ketertiban di lingkungan dinas sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; d. melakukan penyiapan bahan koordinasi perumusan kebijakan teknis operasional di bidang pembinaan kelembagaan dan ketatalaksanaan kepada unit kerja di lingkungan dinas; e. melakukan penyiapan bahan pengelolaan penerimaan, penggandaan, pendistribusian dan pengiriman surat/naskah dinas, arsip sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; 14

20 f. melakukan penyiapan bahan pembinaan kepegawaian sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; g. melakukan penyiapan bahan pengelolaan administrasi kepegawaian sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; h. melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Sub Bagian Umum dan Kepegawaian sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; i. melakukan tugas lain yang diberikan oleh Sekretaris sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; b.2. Sub Bagian Keuangan dan Perlengkapan : a. melakukan penyusunan rencana kegiatan Sub Bagian Keuangan dan Perlengkapan sesuai dengan program dan kegiatan Sekretariat; b. melakukan penyiapan bahan koordinasi perumusan kebijakan teknis operasional di bidang pembinaan perbendaharaan, pengelolaan administrasi keuangan dan sistem akutansi keuangan dan barang/perlengkapan dinas, sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; 15

21 c. melakukan penyiapan bahan koordinasi perumusan kebijakan teknis operasional di bidang penyusunan rencana anggaran dan pendapatan dinas sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; d. melakukan penyiapan bahan pengelolaan pengusulan penerimaan, penyimpanan, pengeluaran uang atau barang/ perlengkapan dinas sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; e. melakukan penyiapan bahan pembinaan perbendaharaan sesuai dengan ketenyuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; f. melakukan penyiapan bahan pengelolaan administrasi keuangan dan penilaian barang/perlengkapan/aset dinas sesuai dengan ketentuan dan/ atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; g. melakukan penyiapan bahan pengelolaan sistem akutansi keuangan dan barang/perlengkapan/aset dinas sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; h. melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Sub Bagian Keuangan dan Perlengkapan sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; 16

22 i. melakukan tugas lain yang diberikan oleh Sekretaris sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku. b.3. Sub Bagian Penyusunan Program : a. melakukan penyusunan rencana kegiatan Sub Bagian Penyusunan Program Sekretariat; sesuai dengan program dan kegiatan b. melakukan penyiapan bahan koordinasi perumusan kebijakan teknis operasional di bidang penyusunan rencana program dan kegiatan dinas sesuai dengan ketentuan dan atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; c. melakukan penyiapan bahan koordinasi perumusan kebijakan teknis operasional di bidang pembinaan sistem informasi manajemen pelaksanaan program dan kegiatan dinas sesuai dengan ketentuan dan/ atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; d. melakukan penyiapan bahan koordinasi penyusunan rencana startegis, program dan kegiatan dinas sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; e. melakukan penyiapan bahan pengelolaan dan pengusulan program dan kegiatan dinas sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; 17

23 f. melakukan penyiapan bahan pembinaan sistem pengelolaan informasi manajemen pelaksanaan program dan kegiatan dinas dinas sesuai dengan ketenyuan dan/atau peraturan perundangundangan yang berlaku; g. melakukan penyiapan bahan pengelolaan data dan informasi program dan kegiatan dinas sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; h. melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Sub Bagian Penyusunan Program sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; i. melakukan tugas lain yang diberikan oleh Sekretaris sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; c. Bidang Bina Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar dipimpin oleh seorang Kepala Bidang : Kepala Bidang Bina Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar, memunyai tugas menyelenggarakan sebagian tugas dan fungsi dinas di bidang pendidikan pada sekolah taman kanak-kanan dan sekolah dasar sesuai dengan ketentuan dan/ atau peraturan perundang-undangan yang berlaku, dengan menyelenggarakan tugas-tugas sebagai berikut : - penyusunan program dan kegiatan Bidang Bina Taman Kanak-Kanak dan Sekolah Dasar; 18

24 - pengkoordinasian dan penyiapan bahan perumusan kebijakan umum pemerintah daerah di bidang pembinaan penyelenggaraan pendidikan pada sekolah taman kanak-kanak dan sekolah dasar; - penyiapan dan penyajian data data dan informasi mengenai potensi dan permasalahan di bidang taman kanak-kanak dan sekolah dasar; - penyiapan bahan koordinasi penyusunan kebijakan teknis dinas di bidang pembinaan kurikulum, pembelajaran, peningkatan mutu tenaga pendidik dan kependidikan, prasarana dan sarana pendidikan pada sekolah taman kanak kanak dan sekolah dasar sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; - penyiapan bahan koordinasi penyusunan rencana dan pelaksanaan program, kegiatan dinas di bidang pembinaan sekolah taman kanakkanak dan sekolah dasar; - pelaksanaan pembinaan teknis operasional penyelenggaraan pendidikan pada sekolah taman kanak-kanak dan sekolah dasar sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; - pelaksanaan koordinasi, konsultasi dengan unit organisasi dilingkungan Dinas dan/atau lembaga lain yang terkait dengan tugas bidang Bidang Bina Taman Kanak-Kanak dan Sekolah Dasar; - pelaksanaan pelayanan umum di bidang penyelenggaraan pendidikan pada sekolah taman kanak-kanak dan sekolah dasar sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; 19

25 - penyiapan bahan koordinasi penyusunan evaluasi dan lopran pelaksanaan program dan kegiatan dinas sesuai dengan ketentuan dan/ atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; - pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Dinas berdasarkan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku. Kepala Bidang membawahkan 3 (tiga) Kasi, sebagai berikut : c.1. Seksi Kurikulum dan Peningkatan Mutu Pendidik/Tenaga Kependidikan Taman Kanak-kanak/Sekolah Dasar: a. melakukan penyusunan rencana kegiatan Seksi Kurikulum dan Peningkatan Mutu Pendidik/tenaga kependidikan pada sekolah Taman Kanak-Kanak/Sekolah Dasar sesuai dengan program dan kegiatan Bidang Bina Sekolah Menengah Pertama; b. melakukan penyiapan bahan kooordinasi perumusan kebijakan umum pemerintah daerah dibidang pembinaan penyelenggaraan sekolah taman kanak-kanak dan sekolah dasar; c. melakukan penyiapan bahan kebijakan teknis operasional di bidang penyusunan kurikulum muatan lokal, pelaksanaan kurikulum, pembelajaran, pembinaan mutu tenaga pendidik dan kependidikan pada sekolah taman kanak kanak dan sekolah dasar; d. melakukan penyiapan bahan penysusnan program dan kegiatan penyusunan kurikulum muatan lokal, pelaksanaan kurikulum, 20

26 peningkatan pembelajaran mutu pendidik/tenaga kependidikan pada sekolah taman kanak-kanak dan sekolah dasar; e. melakukan penyiapan bahan pembinaan teknis operasional pelaksanaan kurikulum, proses pembelajaran, tenaga pendidik dan kependidikan pada sekolah taman kanak-kanan/sekolah dasar sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundangundangan yang berlaku; f. melakukan penyiapan bahan koordinasi penyusunan evaluasi dan laporan dinas dibidang pelaksanaan kurikulum, proses pembelajaran, pembinaan mutu pendidik/tenaga kependidikan pada sekolah taman kanak-kanak dan sekolah dasar sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; g. melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Seksi Kurikulum dan Peningkatan Mutu Pendidik/Tenaga Kependidikan sekolah taman kanak-kanak dan sekolah dasar sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; h. melakukan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Bidang Bina Sekolah Menengah Pertama sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku. c.2. Seksi Kesiswaan Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar : a. melakukan penyusunan rencana kegiatan Seksi Kesiswaan Sekolah Taman Kanak Kanak dan Sekolah Dasar sesuai dengan 21

27 program dan kegiatan Bidang Bina Taman Kanak Kanak dan Sekolah Dasar; b. melakukan penyiapan bahan kooordinasi perumusan kebijakan umum pemerintah daerah dibidang pembinaan kesiswaan dan pembinaan kelembagaan pendidikan kanak dan sekolah dasar; sekolah taman kanak c. melakukan penyiapan bahan kebijakan teknis operasional di bidang pembinaan kesiswaan, kelembagaan pendidikan sekolah taman kanak kanak dan sekolah dasar; d. melakukan penyiapan bahan penysusnan program dan kegiatan pembinaan ekstrakulikuler dan kokulikurer, kelembagaan sekolah taman kanak kanak dan sekolah dasar; e. melakukan penyiapan bahan pembinaan teknis operasional dan pelaksanaan pembinaan ekstrakulikurer, kokulikurer, kelembagaan sekolah taman kanak kanak dan sekolah dasar sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundangundangan yang berlaku; f. melakukan penyiapan bahan koordinasi penyusunan evaluasi dan laporan dinas dibidang pembinaan kesiswaan, kelembagaan sekolah taman kanak kanak dan sekolah dasar sesuai dengan ketentuan dan/ atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; 22

28 g. melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Seksi Kesiswaan Taman Kanak Kanak dan Sekolah Dasar sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; h. melakukan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Bidang Bina Taman Kanak Kanak dan Sekolah Dasar sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku. c.3. Seksi Sarana dan Prasarana Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar : a. melakukan penyusunan rencana kegiatan Seksi Sarana dan Prasarana Sekolah Taman Kanak Kanak dan Sekolah Dasar sesuai dengan program dan kegiatan Bidang Bina Taman Kanak Kanak dan Sekolah Dasar; b. melakukan penyiapan bahan kooordinasi perumusan kebijakan umum pemerintah daerah dibidang pembinaan dan pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan pada kanak dan sekolah dasar; sekolah taman kanak c. melakukan penyiapan bahan kebijakan teknis operasional di bidang pembinaan dan pengelolaan sarana dan prasarana sekolah taman kanak kanak dan sekolah dasar; d. melakukan penyiapan bahan penysusnan program dan kegiatan pembinaan dan pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan sekolah taman kanak kanak dan sekolah dasar; 23

29 e. melakukan penyiapan bahan pembinaan teknis operasional pelaksanaan pembinaan dan pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan sekolah taman kanak kanak dan sekolah dasar sesuai dengan ketentuan dan/ atau peraturan perundangundangan yang berlaku; f. melakukan penyiapan bahan koordinasi penyusunan evaluasi dan laporan dinas dibidang pelaksanaan pembinaan dan pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan sekolah taman kanak kanak dan sekolah dasar sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; g. melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Seksi Sarana dan Prasarana Taman Kanak Kanak dan Sekolah Dasar sesuai dengan ketentuan dan/ atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; h. melakukan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Bidang Bina Taman Kanak Kanak dan Sekolah Dasar sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku. d. Bidang Bina Sekolah Menengah Pertama, dipimpin oleh seorang Kepala Bidang : Bidang Bina Sekolah Menengah Pertama, memunyai tugas menyelenggarakan sebagian tugas dan fungsi dinas di bidang pendidikan pada sekolah menengah pertama sesuai dengan ketentuan 24

30 dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku, dengan menyelenggarakan tugas-tugas sebagai berikut : - penyusunan program dan kegiatan Bidang Bina Sekolah Menengah Pertama; - pengkoordinasian dan penyiapan bahan perumusan kebijakan umum pemerintah daerah di bidang penyelenggaraan pendidikan pada sekolah menengah pertama; - penyiapan dan penyajian data data dan informasi mengenai potensi dan permasalahan di bidang pendidikan pada sekolah menengah pertama; - penyiapan bahan koordinasi penyusunan kebijakan teknis dinas di bidang pembinaan kurikulum, pembelajaran, peningkatan mutu tenaga pendidik dan kependidikan, prasarana dan sarana pendidikan pada sekolah menengah pertama sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; - penyiapan bahan koordinasi penyusunan rencana dan pelaksanaan program, kegiatan dinas di bidang pendidikan pada sekolah menengah pertama; - pelaksanaan pembinaan teknis operasional penyelenggaraan pendidikan pada sekolah menengah pertama berdasarkan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; 25

31 - pelaksanaan koordinasi, konsultasi dengan unit organisasi dilingkungan Dinas dan atau lembaga lain yang terkait dengan tugas bidang Bina Sekolah Menengah Pertama; - pelaksanaan pelayanan umum di bidang penyelenggaraan pendidikan pada sekolah menengah pertama berdasarkan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; - penyiapan bahan koordinasi penyusunan evaluasi dan lopran pelaksanaan program dan kegiatan dinas berdasarkan ketentuan dan/ atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; - pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Dinas berdasarkan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku. Kepala Bidang membawahkan 3 (tiga) Kasi, sebagai berikut : d.1. Seksi Kurikulum dan Peningkatan Mutu Pendidik/Tenaga Kependidikan Sekolah Menengah Pertama : a. melakukan penyusunan rencana kegiatan Seksi Kurikulum dan Peningkatan Mutu Pendidik/tenaga kependidikan pada Sekolah Menengah Pertama sesuai dengan program dan kegiatan Bidang Bina Sekolah Menengah Pertama; b. melakukan penyiapan bahan kooordinasi perumusan kebijakan umum pemerintah daerah dibidang pembinaan penyelenggaraan sekolah menengah pertama; c. melakukan penyiapan bahan kebijakan teknis operasional di bidang penyusunan kurikulum muatan lokal, pelaksanaan 26

32 kurikulum, pembelajaran, pembinaan mutu tenaga pendidik dan kependidikan pada sekolah menengah pertama; d. melakukan penyiapan bahan penysusnan program dan kegiatan penyusunan kurikulum muatan lokal, pelaksanaan kurikulum, peningkatan pembelajaran mutu pendidik/tenaga kependidikan pada sekolah menengah pertama; e. melakukan penyiapan bahan pembinaan teknis operasional pelaksanaan kurikulum, proses pembelajaran, tenaga pendidik dan kependidikan pada sekolah menengah pertama sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; f. melakukan penyiapan bahan koordinasi penyusunan evaluasi dan laporan dinas dibidang pelaksanaan kurikulum, proses pembelajaran, pembinaan mutu pendidik/tenaga kependidikan pada sekolah menengah pertama sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; g. melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Seksi Kurikulum dan Peningkatan Mutu Pendidik/Tenaga Kependidikan sekolah Menengah Pertama sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; h. melakukan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Bidang Bina Sekolah Menengah Pertama sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku. 27

33 d.2. Seksi Kesiswaan Sekolah Menengah Pertama : RENCANA STRATEGIS a. melakukan penyusunan rencana kegiatan Seksi Kesiswaan Sekolah Menengah Pertama sesuai dengan program dan kegiatan Bidang Bina Sekolah Menengah Pertama; b. melakukan penyiapan bahan kooordinasi perumusan kebijakan umum pemerintah daerah dibidang pembinaan kesiswaan dan pembinaan kelembagaan pendidikan pertama; sekolah menengah c. melakukan penyiapan bahan kebijakan teknis operasional di bidang pembinaan kesiswaan, kelembagaan pendidikan sekolah menengah pertama; d. melakukan penyiapan bahan penysusnan program dan kegiatan pembinaan ekstrakulikurer dan kokulikurer, sekolah menengah pertama; kelembagaan e. melakukan penyiapan bahan pembinaan teknis operasional dan pelaksanaan pembinaan kurikuler, kukulikurer, kelembagaan sekolah menengah pertama sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; f. melakukan penyiapan bahan koordinasi penyusunan evaluasi dan laporan dinas dibidang pembinaan kesiswaan, kelembagaan pendidikan sekolah menengah pertama sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; 28

34 g. melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Seksi Kesiswaan Sekolah Menengah Pertama sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; h. melakukan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Bidang Bina Sekolah Menengah Pertama sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku. d.3. Seksi Sarana dan Prasarana Sekolah Menengah Pertama : a. melakukan penyusunan rencana kegiatan Seksi Sarana dan Prasarana Sekolah Menengah Pertama sesuai dengan program dan kegiatan Bidang Bina Sekolah Menengah Pertama; b. melakukan penyiapan bahan kooordinasi perumusan kebijakan umum pemerintah daerah dibidang pembinaan dan pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan pada pertama; sekolah menengah c. melakukan penyiapan bahan kebijakan teknis operasional di bidang pembinaan dan pengelolaan sarana dan prasarana sekolah menengah pertama; d. melakukan penyiapan bahan penysusnan program dan kegiatan pembinaan dan pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan sekolah menengah pertama; e. melakukan penyiapan bahan pembinaan teknis operasional pelaksanaan pembinaan dan pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan sekolah menengah pertama sesuai dengan 29

35 ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; f. melakukan penyiapan bahan koordinasi penyusunan evaluasi dan laporan dinas dibidang pelaksanaan pembinaan dan pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan sekolah menengah pertama sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; g. melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Seksi Sarana dan Prasarana Sekolah Menengah Pertama sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; h. melakukan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Bidang Bina Sekolah Menengah Pertama sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku. e. Bidang Bina Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan dipimpin oleh seorang Kepala Bidang : Kepala Bidang Bina Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan, memunyai tugas menyelenggarakan sebagian tugas dan fungsi dinas di bidang pendidikan pada sekolah menengah atas dan kejuruan sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku, dengan menyelenggarakan tugas-tugas sebagai berikut : - penyusunan program dan kegiatan Bidang Bina Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan; 30

36 - pengkoordinasian dan penyiapan bahan perumusan kebijakan umum pemerintah daerah di bidang pembinaan penyelenggaraan pendidikan pada sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan; - penyiapan dan penyajian data data dan informasi mengenai potensi dan permasalahan di bidang pendidikan pada sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan; - penyiapan bahan koordinasi penyusunan kebijakan teknis dinas di bidang pembinaan kurikulum, pembelajaran, peningkatan mutu tenaga pendidik dan kependidikan, prasarana dan sarana pendidikan pada sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; - penyiapan bahan koordinasi penyusunan rencana dan pelaksanaan program, kegiatan dinas di bidang pendidikan pada sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan; - pelaksanaan pembinaan teknis operasional penyelenggaraan pendidikan pada sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan berdasarkan ketentuan dan/atau peraturan perundangundangan yang berlaku; - pelaksanaan koordinasi, konsultasi dengan unit organisasi dilingkungan dinas dan/atau lembaga lain yang terkait dengan tugas bidang pendidikan sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan; 31

37 - pelaksanaan pelayanan umum di bidang penyelenggaraan pendidikan pada sekolah menengah atas sekolah menengah kejuruan berdasarkan ketentuan dan/atau peraturan perundangundangan yang berlaku; - penyiapan bahan koordinasi penyusunan evaluasi dan lopran pelaksanaan program dan kegiatan dinas berdasarkan ketentuan dan atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; - pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Dinas berdasarkan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku. Kepala Bidang membawahkan 3 (tiga) Kasi, sebagai berikut : e.1. Seksi Kerikulum dan Peningkatan Mutu Pendidik/Tenaga Kependidikan Sekolah Menengah Atas Dan Kejuruan : a. melakukan penyusunan rencana kegiatan Seksi Kurikulum dan Peningkatan Mutu Pendidik/tenaga kependidikan pada Sekolah Menengah Atas dan sekolah penengah kejuruan sesuai dengan program dan kegiatan Bidang Bina Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan; b. melakukan penyiapan bahan kooordinasi perumusan kebijakan umum pemerintah daerah dibidang kurikulum dan peningkatan mutu pendidik/tenaga kependidikan sekolah menengah atas dan menengah kejuruan; c. melakukan penyiapan bahan kebijakan teknis operasional di bidang penyusunan kurikulum muatan lokal, pelaksanaan 32

38 kurikulum, pembelajaran, pembinaan mutu tenaga pendidik dan kependidikan sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan; d. melakukan penyiapan bahan penysusnan program dan kegiatan penyusunan kurikulum muatan lokal, pelaksanaan kurikulum, peningkatan pembelajaran mutu pendidik/tenaga kependidikan pada sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan; e. melakukan penyiapan bahan pembinaan teknis operasional pelaksanaan kurikulum, proses pembelajaran, tenaga pendidik dan kependidikan pada sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; f. melakukan penyiapan bahan koordinasi penyusunan evaluasi dan laporan dinas dibidang pelaksanaan kurikulum, proses pembelajaran, pembinaan mutu pendidik/tenaga kependidikan pada sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundangundangan yang berlaku; g. melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Seksi Kurikulum dan Peningkatan Mutu Pendidik/Tenaga Kependidikan sekolah Menengah Pertama sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; 33

39 h. melakukan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Bidang Bina Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku. e.2. Seksi Kesiswaan Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan : a. melakukan penyusunan rencana kegiatan Seksi Kesiswaan Sekolah Menengah Pertama sesuai dengan program dan kegiatan Bidang Bina Sekolah Atas dan Kejuruan; b. melakukan penyiapan bahan kooordinasi perumusan kebijakan umum pemerintah daerah dibidang pembinaan kesiswaan dan pembinaan kelembagaan pendidikan dan sekolah menengah kejuruan; sekolah menengah atas c. melakukan penyiapan bahan kebijakan teknis operasional di bidang pembinaan kesiswaan, kelembagaan pendidikan sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan; d. melakukan penyiapan bahan penysusnan program dan kegiatan pembinaan pendidikan kejuruan; ekstrakulikuler dan kokulikurer, kelembagaan sekolah menengah atas dan sekolah menengah e. melakukan penyiapan bahan pembinaan teknis operasional dan pelaksanaan pembinaan ekstrakulikurer, kokulikurer, kelembagaan sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; 34

40 f. melakukan penyiapan bahan koordinasi penyusunan evaluasi dan laporan dinas dibidang pembinaan kesiswaan, kelembagaan sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; g. melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Seksi Kesiswaan Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; h. melakukan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Bidang Bina Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan sesuai dengan ketentuan dan atau peraturan perundang-undangan yang berlaku. e.3. Seksi Sarana dan Prasarana Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan : a. melakukan penyusunan rencana kegiatan Seksi Sarana dan Prasarana Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan sesuai dengan program dan kegiatan Bidang Bina Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan; b. melakukan penyiapan bahan kooordinasi perumusan kebijakan umum pemerintah daerah dibidang pembinaan dan pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan pada sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan; c. melakukan penyiapan bahan kebijakan teknis operasional di bidang pembinaan dan pengelolaan sarana dan prasarana sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan; 35

41 d. melakukan penyiapan bahan penyusunan program dan kegiatan pelaksanaan pembinaan dan pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan; e. melakukan penyiapan bahan pembinaan teknis operasional pelaksanaan pembinaan dan pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan sekolah menengah atas dan menengah kejuruan sesuai dengan ketentuan dan/ atau peraturan perundangundangan yang berlaku; f. melakukan penyiapan bahan koordinasi penyusunan evaluasi dan laporan dinas dibidang pelaksanaan pembinaan dan pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; g. melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Seksi Sarana dan Prasarana Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan sesuai dengan ketentuan dan/ atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; h. melakukan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Bidang Bina Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku. 36

42 f. Bidang Pendidikan Luar Sekolah Pemuda dan Olah Raga, membawahkan dipimpin oleh seorang Kepala Bidang : Kepala Bidang Pendidikan Luar Sekolah, Pemuda dan Olah Raga, memunyai tugas menyelenggarakan sebagian tugas dan fungsi dinas di bidang pendidikan luar sekolah pemuda dan olah raga sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku, dengan menyelenggarakan tugas-tugas sebagai berikut : - penyusunan program dan kegiatan Bidang Pendidikan Luar Sekolah Pemuda dan Olah Raga; - pengkoordinasian dan penyiapan bahan perumusan kebijakan umum pemerintah daerah di bidang pembinaan penyelenggaraan pendidikan non formal, informal, pemuda dan olah raga; - penyiapan dan penyajian data data dan informasi mengenai potensi dan permasalahan di bidang pendidikan non formal, informal, pemuda dan oleh raga; - penyiapan bahan koordinasi penyusunan kebijakan teknis dinas di bidang pembinaan penyelenggaraan pendidikan non formal dan informal; - penyiapan bahan koordinasi penyusunan rencana, program, kegiatan dinas di bidang penyelenggaraan pendidikan non formal dan informal; - penyiapan bahan koordinasi penyusunan rencana, program, kegiatan dinas di bidang pembinaan pemuda dan olah raga; 37

43 - pelaksanaan pembinaan teknis operasional penyelenggaraan pendidikan non formal dan informal sesuai ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; - pelaksanaan pembinaan teknis operasional pembinaan pemuda dan olah raga; - pelaksanaan koordinasi, konsultasi dengan unit organisasi dilingkungan Dinas dan atau lembaga lain yang terkait dengan tugas Bidang Pendidikan Luar Sekolah, Pemuda dan Olah Raga; - pelaksanaan pelayanan umum di bidang penyelenggaraan pendidikan non formal, informal, dan pembinaan pemuda dan olah raga sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundangundangan yang berlaku; - penyiapan bahan koordinasi penyusunan evaluasi dan lopran pelaksanaan program dan kegiatan dinas di bidang pendidikan non formal, informal, pemuda dan olah raga sesuai dengan ketentuan dan/ atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; - pelaksanaan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Dinas berdasarkan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku. Kepala Bidang membawahkan 3 (tiga) Kasi, sebagai berikut : f.1. Seksi Pendidikan Masyarakat, Kelembagaan dan Kursus : a. melakukan penyusunan rencana kegiatan Seksi Pendidikan Masyarakat, Kelembagaan dan Kursus sesuai dengan program 38

44 dan kegiatan Bidang Pendidikan Luar Sekolah Pemuda dan Olah Raga; b. melakukan penyiapan bahan kooordinasi perumusan kebijakan umum pemerintah daerah dibidang pembinaan penyelenggaraan pendidikan informal dan pembinaan kelembagaan kursus pada jalur pendidikan infromal; c. melakukan penyiapan bahan kebijakan teknis operasional di bidang pembinaan penyelenggaraan pendidikan informal, dan pembinaan kelembagaan kursus pada jalur pendidikan informal sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundangundangan yang berlaku; d. melakukan penyiapan bahan penysusnan program dan kegiatan pembinaan penyelenggaraan pendidikan informal, dan pembinaan kelembagaan kursus pada jalur pendidikan informal sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundangundangan yang berlaku; e. melakukan penyiapan bahan pembinaan teknis operasional pelaksanaan pembinaan penyelenggaraan pendidikan informal, dan pembinaan kelembagaan kursus pada jalur pendidikan informal sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; f. melakukan penyiapan bahan koordinasi penyusunan evaluasi dan laporan dinas dibidang pelaksanaan pembinaan penyelenggaraan pendidikan informal, dan pembinaan 39

45 kelembagaan kursus pada jalur pendidikan informal sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku sesuai dengan ketentuan dan atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; g. melakukan evaluasi dan laporan kegiatan Seksi Pendidikan Masyarakat, Kelembagaan dan Kursus sesuai dengan ketentuan dan/ atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; h. melakukan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Bidang Pendidikan Luar Sekolah Pemuda dan Olah Raga sesuai dengan ketentuan dan/ atau peraturan perundang-undangan yang berlaku. f.2. Seksi Pembinaan Pemuda dan Olah Raga : a. melakukan penyusunan rencana kegiatan Seksi Pembinaan Pemuda dan Olah Raga sesuai dengan program dan kegiatan Bidang Pendidikan Luar Sekolah Pemuda dan Olah Raga; b. melakukan penyiapan bahan kooordinasi perumusan kebijakan umum pemerintah daerah dibidang pembinaan pemuda dan olah raga; c. melakukan penyiapan bahan kebijakan teknis operasional di bidang pembinaan pemuda dan olah raga sesuai dengan ketentuan dan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku; 40