BAB II GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN. periode. Secara singkat dapat dijelaskan sebagai berikut:

Transkripsi

1 BAB II GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN A. Sejarah Berdirinya Pondok Modern al-kautsar Kilas balik Pondok Modern al-kautsar dapat ditelusuri dalam empat periode. Secara singkat dapat dijelaskan sebagai berikut: 1. Periode Sosialisasi Gagasan (Th ) Berdirinya Pondok Modern al-kautsar tidak terlepas dari ide serta perenungan H. Syarifuddin Rasyid (sebagai w aqif tanah Pondok Modern al- Kautsar). Kendala terbesar dalam realisasi gagasan tersebut adalah ketiadaan sumber daya manusia ( SDM) yaitu pengasuh Pondok dan guru. Sosialisasi ide dilakukan di berbagai kesempatan khususnya kepada para orang tua santri Gontor yang tergabung dalam POSGORI (Persatuan Orang Tua Sa ntri Gontor Riau). Kondisi ini terus berlanjut sampai akhir Pada tahun tersebut mulai mendapat respon positif dari POSGORI yang diwujudkan dengan mendirikan Yayasan Dakwah Budaya Islamiyah Riau. 2. Periode Awal Pendirian Pondok ( ) H. Syarifuddin Rasyid bersama beberapa anggota yayasan menghadap K.H. Abdullah Syukri Zarkasyi, M.A sebagai Pimpinan Pondok Modern Gontor Ponorogo untuk mengajukan permohonan bantuan tenaga pengajar. Lalu pada tanggal 2 Mei 1988 Pondok Modern al-kautsar resmi berdiri sebagai Pondok Pesantren dengan akta notaris No. 97 Syawal Sutan di atas 25 Jannuari Santri angkatan pertama berjumlah 8 orang yang dibina oleh 3 tenaga pendidik 15

2 16 alumni Gontor. Pada periode ini pembinaan santri diarahkan untuk persiapan mengikuti ujian masuk Pondok Modern Gontor Ponorogo. Oleh karena itu kurikulum yang diterapkan hanya meliputi beberapa bidang studi yang dijadikan materi ujian masuk Pondok Modern Gontor Ponorogo. 3. Periode Transisi Orientasi ( ) Respon positif masyarakat terhadap Pondok Modern al-kautsar diindikasikan dengan bertambahnya jumlah santri pada setiap tahunnya. Perkembangan ini mengubah orientasi awal Pondok menjadi lembaga pendidikan yang mengajarkan berbagai kurikulum Pondok Modern sebagaimana Pondok Modern Gontor. Perubahan ini diikuti perubahan struktur yayasan untuk efektifitas pengelolaan Pondok Modern al-kautsar dengan berganti nama menjadi Yayasan Balai Pendidikan al-kautsar. 4. Periode Perkembangan (1993-Sekarang) Semenjak periode ini, Pondok Modern Al-Kautsar menjadi Pondok Pesantren binaan Pondok Modern Gontor di bawah pimpinan al-ustadz K.H. Drs. Abd. Rahman Qaharuddin. Pada tahun 1993 dibuka program Tsanawiyah dan diikuti program Aliyah pada tahun Hal ini dilakukan untuk memberikan kesempatan yang lebih luas kepada alumni KMI agar dapat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi baik swasta maupun negeri. Penerapan kurikulum KMI dan Depag. dilakukan secara integral. Perkembangan lain di antaranya penambahan fasilitas dan berbagai sarana serta pembenahan managerial Pondok secara menyeluruh. Arah pendidikan yang diselenggarakan Pondok Modern Al-Kautsar semakin terarah berdasarkan visi,

3 17 misi, tujuan dan rencana strategis yang dimulai dicanangkan tahun pelajaran 2002/ B. Jiwa Pondok Nilai-nilai positif yang senantiasa ditanamkan di Pondok Modern al- Kautsar terimplementasi pada Panca Jiwa Pondok sebagaimaan Pondok Modern Gontor. Penyikapan nilai tersebut bukan saja dilakukan oleh setiap guru, santri, karyawan dan keluarga Pondok melainkan juga harus disikapi oleh Pondok Modern al-kautsar sebagai lembaga pendidikan. Lima jiwa yang memotivasi seluruh gerak Pondok Modern al-kautsar sebagai berikut: 1. Keihklasan. 2. Kesederhanaan. 3. Kemandirian. 4. Ukhuwah Islamiyah. 5. Berjiwa bebas 13. C. Status Lembaga Pondok Modern al-kautsar berstatus swasta penuh yang merupakan wakaf dari Bapak H. Syarifuddin Rasyid seluas 2 Ha dan dikembangkan di bawah Yayasan Balai Pendidikan Pondok al-kautsar dengan Akte Notaris No. 5 Tanggal 12 M. Khanif, S.HI, Pimpinan Pondok Modern al-kautsar, Wawancara, Pekanbaru, 02 Oktober Ardiansyah, Profil Pondok Modern al-kautsar Sail Pekanbaru Riau, artikel diakses pada 22 Oktober 2015 dari

4 18 17 Januari Berorientasi integral pada sistem pendidikan Pondok Modern Gontor dan sistem pendidikan nasional 14. D. Visi, Misi, dan Tujuan Visi: Sebagai pusat pendidikan Islam, pengembangan ilmu pengetahuan dan masyarakat yang berjiwa pesantren tahun Misi: 1. Melaksanakan pendidikan untuk membentuk pribadi yang berbudi tinggi, berbadan sehat, berpengetahuan luas dan berfikir bebas. 2. Melakuka pendalaman dan pengembangan ilmu-ilmu keislaman. 3. Melakukan pemberdayaan masyarakat yang sinergi, partisipatif, dan kooperatif dalam bidang keagamaan, ekonomi dan sosisal budaya. Tujuan: 1. Membentuk pribadi yang berjiwa ikhlas, sederhana, mandiri, ukhuwah islamiyah, dan bebas serta berbudi tinggi, berbadan sehat, berpengatahuan luas dan berfikiran bebas. 2. Membentuk milieu yang mampu mengkaji, mendalami dan mengembangkan ilmi-ilmu keislaman berdasarkan al-qur an dan al-sunnah. 3. Membentuk masyarakat Islam yang dinamis, partisipatif dan kooperatif dalam bidang keagamaan, ekonomi dan sosial budaya Ibid. 15 Ibid.

5 19 E. Sistem Pendidikan Pendidikan klasikal berasrama yang memadukan Tri Pusat Pendidikan dalam sistem pembinaan 24 jam. Lembaga pengajaran formal adalah KMI (Kulliyatul Mu alimin al-islamiyah) yang dipadukan dengan program Madrasah Tsanawiyah dan Aliyah. Masa pendidikan KMI 6 tahun untuk tamatan SD/MI, yaitu 3 tahun pertama setingkat Tsanawiyah dan 3 tahun kedua setingkat Aliyah. Bagi tamatan MTs/SLTP atau sederajat dapat mengikuti pendidikan KMI program 4 tahun (intensif). Lulusan KMI al -Kautsar memiliki dua ijazah yaitu KMI (Pondok) dan Aliyah. Kurikulum yang diterapkan adalah kurikulum Pondok Modern Gontor dan Departemen Agama secara terpadu. Kegiatan ekstra-kurikuler: Qira atul Qur an, diskusi ilmiyah, pidato dalam tiga bahasa (Indonesia, Arab dan inggris), keterampilan dasar komputer dan multi media, kaligrafi, lukis, musik, bela diri, olah raga, pramuka, dll. Pondok Modern al-kautsar Pekanbaru adalah lembaga pendidikan yang berbasis keagamaan yang tentunya merupakan aset Departemen Agama. Pondok ini berdiri dilatarbelakangi oleh yayasan dan semangat keagamaan dari sebagian warga masyarakat, terutama di kalangan warga sekitar. Alhamdulillah, dengan menyatukan Visi dan Misi, meningkatkan usaha promosi sekolah dan menjalin kerjasama dengan seluruh pihak, Pondok Modern al-kautsar Pekanbaru dapat berkembang secara bertahap dan terus menerus serta sudah mendapat kepercayaan dari masyarakat. Hal ini terbukti dari perkembangan

6 20 siswa yang masuk ke Pondok Modern al-kautsar Pekanbaru tidak hanya berasal dari Pekanbaru saja, melainkan sudah berasal dari daerah sekitar dan luar daerah. F. Identitas Sekolah/Madrasah 1. Nama Sekolah/Madrasah : Pondok Modern al-kautsar 2. Alamat: a. Jalan : Hang Tuah Ujung Km. 6,5 b. Desa/Kelurahan : Sail c. Kecamatan : Tenayan raya d. Kabupaten/Kota : Pekanbaru e. Provinsi : Riau f. Kode Pos : g. Kode Area/Nomor Telepon/Nomor Fax : 0761/27716 h Sekolah dibuka Tahun : No. Rekening Sekolah : Bank: 5. Bentuk Sekolah : Terpadu 6. Status Sekolah : Swasta 7. Waktu penyelenggaraan : Pagi dan Siang 8. Tempat penyelenggaraan:

7 21 G. Keadaan Guru dan Siswa a. Keadaan Guru Guru-guru yang mengajar di Pondok Modern al-kautsar Pekanbaru terdiri dari guru negeri, guru kontrak, yang semuanya berjumlah berjumlah 39 orang. Untuk lebih jelas, keadaan guru yang mengajar di Pondok Modern al-kautsar Pekanbaru dapat dilihat pada tabel di bawah ini: Tabel II.1 Keadaan Guru Pondok Modern al-kautsar No Nama Jabatan 1 M. Khanif, S.HI Pimpinan Pondok 2 Gunawan Subroto, S. Pd Direktur KMI 3 Yasril. S., S.HI Kepala MA 4 Ali Muhlisin, S.HI Kepala MTs 5 Ir. Firman Nugroho, M.Si Yayasan 6 Drs. H. Abd. Rahman Qoharuddin Guru Senior 7 M. Thohir Abdullah Musyrif Darsul Masa 8 Firmansyah, S.HI Musyrif Darsul Masa 9 H. Ali Topan, Lc Staf LAC 10 Sam ani, S.Pd.I Staf ADM 11 Abdurrahman Hamid, S.Sy Staf KMI 12 Hamzah, S.Pd Staf Pengasuhan 13 Ahmad Holil, SE.Sy Staf Pengasuhan 14 Supriyanto, SE.Sy Staf Pengasuhan 15 Masruri, S.Pd.I Staf ADM 16 M. Sholahuddin, S.Pd Staf LAC 17 Khoirul Salam Staf Book Store 18 Masruri Syamda, S.Pd.I Staf KMI 19 Hudri Nur, SE.Sy Staf Kopel/Kopwapel 20 Firdaus Rahman Staf KMI 21 Sofyan Sauri Musyrif Darsul Masa 22 Ahmad Rasito Staf Dapur 23 H. M. Sulaiman R, Lc Staf LAC 24 M. Yasin Staf Laundri

8 22 25 Novandri Candra, S.Pd. I Mabikori 26 Miftahuddin Staf KMI 27 Ewin Amanullah Staf KMI 28 Amal Rizky Riadhy Musyrif Darsul Masa 29 Mushbah Rabby F, S.Pd Staf KMI 30 Saifullah, S.Pd Staf KMI 31 Gusri Yadrika, S.Pd Staf KMI 32 Mitra Yadi Staf LAC 33 Riki Pratama Staf Pengasuhan 34 Roni Kurniawan Staf Pengasuhan 35 Putra Rahmadani Staf LAC 36 Ahmad Torang Staf Pengasuhan 37 Rustam Staf LAC 38 Fikri Rabbani Mabikori 39 Ali Akbar Perdana Staf Dapur Sumber: Data Statistik Pondok Modern al-kautsar Pekanbaru. b. Keadaan Siswa Sebagai sarana utama dalam pendidikan, siswa merupakan sistem pendidikan dibimbing dan dididik agar mencapai kedewasaaan yang bertanggung jawab oleh pendidik. Adapaun jumlah seluruh siswa Pondok Pesantren Modern Al-Kautsar Pekanbaru adalah 502 orang yang terdiri dari 18 lokal. Tabel II.2 Keadaan Siswa Pondok Modern al-kautsar No Kelas Jumlah 1 I A 37 Siswa 2 I B 36 Siswa 3 I C 36 Siswa 4 II A 36 Siswa 5 II B 34 Siswa 6 II C 36 Siswa 7 II D 33 Siswa 8 III A 28 Siswa 9 III B 28 Siswa 10 III C 27 Siswa 11 I Intensif 20 Siswa

9 23 12 II Intensif 15 Siswa 13 IV A 23 Siswa 14 IV B 21 Siswa 15 V 40 Siswa 16 VI A 28 Siswa 17 VI B 24 Siswa Total 502 Siswa Sumber: Data Statistik Pondok Modern Al-Kautsar Pekanbaru. c. Kurikulum dan Proses Pembelajaran Kurikulum merupakan acuan dalam menyelenggarakan pendidikan di suatu lembaga pendidikan demi tercapainya tujuan lembaga pendidikan tersebut, dengan adanya Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP) tersebut, maka proses belajar mengajar yang dilaksanakan lebih terarah dan terlaksana dengan baik. Pondok Modern al-kautsar Pekanbaru menggunakan KTSP 2008 yang diselenggarakan di setiap kelas. Mulai dari kelas VII sampai dengan kelas XII. Mata pelajaran yang digunakan Pondok Pesantren Modern al-kautsar Pekanbaru dapat dilihat pada tabel berikut ini: N o Tabel. II.3 Kurikulum Pondok Modern al-kautsar Komponen Alokasi waktu Kelas A Mata Pelajaran 1 Kurikulum Depag Pendidikan Agama Islam a. Al-Qur an dan Hadits b. Aqidah Akhlak c. Fiqh d. SKI e. Bahasa Arab

10 24 2 Kurikulum Diknas a. Pendidikan Kewarganegaraan b. Bahasa Indonesia c. Matematika d. Ilmu Pengetahuan Alam e. Ilmu Pengetahuan Sosial f. Seni dan Kebudayaan Keterampilan g. Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan h. Bahasa Inggris i. Arab Melayu (Mukol) Kurikulum yayasan/organisasi a. Tahfizh Qur an b. Ta lim Qur an (Metode Iqra ) c. Pidato d. Kemuhammadiyahan (KMD) Jumlah Sumber: Data Statistik Pondok Modern al-kautsar Pekanbaru