BPSL BLOK SPACE MAINTAINER (SM) LEPAS SEMESTER V TAHUN AKADEMIK BUKU PRAKTIKUM SKILLS LAB PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER GIGI

Transkripsi

1 BPSL BUKU PRAKTIKUM SKILLS LAB SPACE MAINTAINER (SM) LEPAS SEMESTER V TAHUN AKADEMIK BLOK PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER GIGI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA

2 BUKU PRAKTIKUM SKILLS LAB BLOK SPACE MAINTAINER (SM) LEPAS SEMESTER V TAHUN AKADEMIK Penyusun : Editing : Tim SL Blok IKGA Sekretariat Blok Desain & Layout : Tim Sekretariat Blok Cetakan : September, 2015 PSPDG FK UB 1

3 Kata Pengantar Puji Syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas perkenannya Buku Petunjuk Skills Lab Space Maintainer (SM) Blok bagi mahasiswa semester 5 PSPDG FKUB dapat diselesaikan. Buku ini disusun sesuai dengan kompetensi yang ditetapkan oleh KKI dan diharapkan dengan adanya Skills Lab SM ini mahasisiwa dapat meningkatkan ketrampilan serta pemahaman tentang teori teori dasar yang telah dipelajarinya Semoga buku ini bermanfaat bagi mahasiswa dan staf pengajar dalam proses Pendidikan Dokter Gigi Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya Penyusun Tim Ilmu Kedokteran Gigi Anak PSPDG FKUB 2

4 DAFTAR ISI Kata Pengantar Daftar Isi I. Tata tertib skills lab 1.1 Persiapan sebelum skills lab 1.2 Selama skills lab 1.3 Setelah skills lab 2. Kompetensi yang dicapai 3. Tujuan 3.1 Tujuan umum 3.2 Tujuan khusus 4. Fasilitas yang disediakan 5. Yang dibawa mahasiswa 6. Metode 7. Tahapan Daftar pustaka 3

5 1. TATA TERTIB SKILLS LAB/ SKILLS LAB 1.1. Persiapan Sebelum Skills lab o Bacalah buku petunjuk skills lab sehingga dapat menguasai hal yang harus dikerjakan atau dipahami o Memakai baju skills lab lengkap dengan name tag, dan membawa perlengkapan yang diperlukan o Setiap kali akan mengerjakan/ memulai skills lab, periksa dulu kelengkapan skills lab yang disediakan apakah dalam keadaan baik atau tidak. Jika ada kekurangan segera lapor kepada instruktur 1.2. Selama Skills lab o Selama skills lab mahasiswa tidak diperbolehkan merokok, makan, atau memasukkan jari/benda lain ke dalam mulut o Apabila terjadi kecelakaan sekecil apapun (misal mendapat luka atau biakan kuman tumpah dalam jumlah cukup banyak) segera lapor kepada instruktur 1.3. Setelah Skills lab o Bersihkan meja skills lab dan semua perlatan yang dipakai o Buatlah laporan skills lab secara individu sesuai dengan form dan dikumpulkan satu minggu sesudahnya. 2. KOMPETENSI YANG HARUS DICAPAI : 1. Merencanakan perawatan ruang pada anak. 2. Membuat desain alat space maintainer (SM). 3. Mengembangkan rencana perawatan yang komprehensif dan rasional berdasarkan diagnosis. Sasaran pembelajaran penunjang 1. Melakukan pengukuran ruang pada model gigi. 2. Membuat disain SM. 3. Membuat SM. 3. Tujuan 3.1. Tujuan Umum : Pada akhir kegiatan skills lab SM : Mahasiswa mampu merencanakan, mendisain dan membuat SM fungsional dan non fungsional lepas. 4

6 3.2. Tujuan Khusus 1. Mahasiswa mampu menghitung kebutuhan ruang dan memprediksi tempat gigi permanen 2. Mahasiswa mampu mendisain dan membuat SM fungsional dan non fungsional lepas 3. Mahasiswa mampu mengembangkan rencana perawatan yang komprehensif dan rasional berdasarkan diagnosis 4. Mahasiswa mampu memahami prosedur laboratorium basis malam 4. FASILITAS YANG DISEDIAKAN Bahan : - Model cetakan RA dan RB dari stone - Kawat stainless steel diameter 0,6 mm, 0,7 mm - Wax merah - Spiritus - Gigi tiruan lepas - Mikromotor dan straight handpiese 5. ALAT YANG DIBAWA MAHASISWA - Jangka sorong - Pensil - Ballpoint - Spidol warna merah, hijau, biru - Tabel Moyers - Tang 3 jari - Tang 2 jari bulat coil - Tang 2 jari perseg i/ tang Adams - Tang potong - Lampu spirtus - Pisau malam - Gergaji besi kecil, lebar 1cm - Lap kain putih - Koran untuk alas - Box plastic untuk tempat model (1 box muat untuk 3 model) 5

7 6. METODE Kuliah pengantar Praktek menghitung kebutuhan ruang Membuat desain alat SM fungsional dan non fungsional lepas Membuat klamer Adam, busur labial, dan c clasp Membuat basis malam Ujian 7. TAHAPAN PEKERJAAN MODEL 1 RA : Kehilangan 65 ; RB : Kehilangan 85 TAHAPAN KERJA 1. Memberi nama mahasiswa dan tandai MODEL 1 pada 2 model rahang tersebut dengan spidol tahan air. 2. Menghitung ruang pada model 3. Membuat disain SM lepas RA/RB untuk Model 1 4. Membuat klamer adam 5. membuat klamer busur labial pendek 6. Membuat basis malam pada model yang sudah ada klamernya dan pelebaran bais malam pada region gigi tanggal premature 7. Finalisasi SM lepas dengan basis malam (penghalusan basis malam) MODEL 2 RA : Kehilangan 55, 65 ; RB: Kehilangan 74, 85 TAHAPAN KERJA 1. Memberi nama mahasiswa dan tandai MODEL 1 pada 2 model rahang tersebut dengan spidol tahan air. 2. Menghitung ruang pada model 3. Membuat disain SM lepas RA/RB untuk Model 1 4. Membuat klamer adam 5. membuat klamer busur labial pendek 6. Membuat basis malam pada model yang sudah ada klamernya dan pelebaran bais malam pada region gigi tanggal premature 7. Finalisasi SM lepas dengan basis malam (penghalusan basis malam 6

8 MODEL 3 RA: Kehilangan 53, 63 ; RB : Kehilangan 74, 75, 84, 85 TAHAPAN KERJA 1. Memberi nama mahasiswa dan tandai MODEL 1 pada 2 model rahang tersebut dengan spidol tahan air. 2. Menghitung ruang pada model 3. Membuat disain SM lepas RA/RB untuk Model 1 4. Membuat klamer adam 5. membuat klamer busur labial pendek 6. Membuat basis malam pada model yang sudah ada klamernya dan pelebaran bais malam pada region gigi tanggal premature 7. Finalisasi SM lepas dengan basis malam (penghalusan basis malam CATATAN : Pembuatan klamer Adam, busur labia, seperti pada skills lab ortodonsi II. 7

9 8

10 Gambar : 9

11 10

12 Contoh disain SM Lepas Daftar Pustaka 1. Mathewson RJ, Primosch, RE. Foundamental of pediatric dentistry. 3 th ed. Chicago, Berlin, London. Quintesseence Publishing Co.Inc 1997; Christensen J, Fields H. Space maintenance in the primary teeth dentition. In: Pinkham ed. Pediatric dentistry: Infancy through adolenscence. Philadelphia, London, Toronto. W.B Saunders Company. 1988; Blinkhorn AS, Mackei IC. Practical treatment planning for the paedodontic patient. Chicago, London, Berlin. Quintesseence Publishing Co.Inc