ANALISIS KUALITATIF ANALISIS KUANTITATIF CONTOH MODEL ANALISIS

Transkripsi

1

2 TOPIK ANALISIS KUALITATIF ANALISIS KUANTITATIF CONTOH MODEL ANALISIS

3 PENULIS AN SOAL TELAAH ANALISIS DAN & REVISI SOAL PERA KITAN TES UJI COBA TES ANALISIS:.MANUAL -MANUAL.KOMPUTER -KOMPUTER SOAL JELEK SELEKSI SOAL BANK SOAL KALIBRASI SOAL SOAL BAIK

4 Analisis Kualitatif adalah analisis butir soal (tes tertulis, perbuatan, sikap) sebelum soal tersebut digunakan/diujikan.

5 1. Materi 2. Konstruksi 3. Bahasa/Budaya 4. Kunci Jawaban/pedoman penskoran

6 KARTU TELAAH SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Aspek yang ditelaah Nomor Soal Materi 1. Soal sesuai dengan indikator (menuntut tes tertulisuntuk bentuk pilihan ganda) 2. Materi yang diukur sesuai dengan kompetensi relevansi, kontinuitas, keterpakaian sehari-hari tinggi) 3. Pilihan jawaban homogen dan logis 4. Hanya ada satu kunci jawaban Konstruksi 1. Pokok soal dirumuskan dengan singkat, jelas, dan tegas 2. Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban merupakan pernyataan yang diperlukan saja 3. Pokok soal tidak memberi petunjuk kunci jawaban 4. Pokok soal bebas dari pernyataan yang bersifat negatif ganda 5. Pilihan jawaban homogen dan logis ditinjau dari segi materi

7 KARTU TELAAH SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Lanjutan Aspek yang ditelaah 6. Gambar, grafik, tabel, diagram, atau sejenisnya jelas dan berfungsi 7. Panjang pilihan jawaban relatif sama 8. Pilihan jawaban tidak menggunakan pernyataan semua jawaban di atas salah/benar" dan sejenisnya 9. Pilihan jawaban yang berbentuk angka/waktu disusun berdasarkan urutan besar kecilnya angka atau kronologisnya 1. Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya. Nomor Soal Bahasa/Budaya 1. Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia 2. Menggunakan bahasa yang komunikatif 3. Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat/ tabu 4. Pilihan jawaban tidak mengulang kata/kelompok kata yang sama, kecuali merupakan satu kesatuan pengertian.

8 CONTOH ANALISIS KUALITATIF

9 Pengecoh harus berfungsi Soal yang kurang baik: 2/3 + 1/5 = Catatan: A. 1 B. 15 C. 2 D. 13/15 Pengecoh A, B, dan C kemungkinan tidak berfungsi karena tidak umum dijawab oleh siswa

10 Pengecoh harus berfungsi Soal yang baik: 2/3 + 1/5 =. A. 3/8 B. 3/5 C. 2/15 D. 13/15

11

12 TOPIK MEAN MEDIAN MODUS TINGKAT KESUKARAN DAYA BEDA RELIABILITAS

13 RUMUS STATISTIK ANALISIS KUANTITATIF DayaBeda DayaBeda BA BA 1 2 N BB 1 2 N BB BA: Jmlh jwb Benar KA BB: Jml jwb benar KB N : Jml Peserta tes Ting. sukaran Sisw ajaw abbenar N

14 RUMUS STATISTIK ANALISIS KUANTITATIF rpbis Xb SD Xs pq Xb : Rata2 Jwb Benar Xs : Rata2 Jwb Salah p : Proporsi Jwb Benar q : 1-p SD: Simp Baku KuderRichadson (KR2) Reliabilitas Spearmen Brown Alfa Cronbach

15 MANUAL Menggunakan IT Kalkulator Komputer Program Excel Program ITEMAN Software Analisis Program SPSS Dll

16 CONTOH ANALISIS KUANTITATIF BUTIR SOAL NO SISWA SKOR 1 A B B C D B C B A D A C B C B % KA P A A B A Q C D E E 26 27% KB 35 R D E E E 25 KUNCI B B D D

17 ANALISIS SOAL PG SOAL KEL A B C D E OMIT KEY TK DP 1 KA 1 B,85,3 KB KA 5 5 B,4,2 KB KA 1 9 D,15 -,3 KB KA D,25,1 KB TK1=(BA+BB): N = (1+7) : 2 =,85 DP1= (BA-BB):½N = (1-7) : ½ x 2 =,3 KRITERIA TK:,,3 = sukar,31 -,7 = sedang,71 1, = mudah KRITERIA DAYA PEMBEDA:,4 1, = soal baik,3,39 = terima & perbaiki,2,29 = soal diperbaiki,19, = soal ditolak

18 CONTOH MENGHITUNG DP DENGAN KORELASI POINT BISERIAL (r pbis ) DAFTAR SKOR SISWA SOAL NOMOR 1 Siswa yang Menjawab benar A B C D E F G H I J K L M Jumlah skor keseluruh an Siswa yang menjawab salah N O P Q R S T U V W X Y Z AA AB AC AD Jumlah skor keseluruh an Jumlah = Nb=13, ns=17, N=3, Stdv= 3,954 Mean b - Mean s R pbis = Stdv skor total pq Keterangan: b=skor siswa yang menjawab benar s=skor siswa yang menjawab salah p=proporsi jawaban benar thd semua jawaban siswa q= 1-p Mean b = 192:13=14,7692 Mean s = 2:17= 11, , ,7647 R pbis = (13:3) (17:3) 3,954 = (,976338) (, ) =, =,48 Artinya butir soal nomor 1 adalah DITERMA atau BAIK. KRITERIA DAYA PEMBEDA:,4 1, = soal baik,3,39 = terima & perbaiki,2,29 = soal diperbaiki,19, = soal ditolak

19 ANALISIS SOAL URAIAN DAN TES PRAKTIK NO. SISWA Soal 1 (Skor maks 6) Soal 2 (Skor maks 5) A B C D E Jumlah Rata-rata TK DP 19 3,8,63, ,8,56,56 TK1 = Rata-rata : skor maks = 3,8 : 6 =,63 TK2 = 2,8 : 5 =,56 DP1= (Rata-rata KA Rata-rata KB) : skor maks. = [(11:2) (8:3) ] : 6 = (5,5-2,7):6 =,47 DP2= [ (9:2) (5:3) ] : 5 = (4,5-1,7) : 5 =,56

20 PENGGUNAAN KALKULATOR 1. Pembersihan Data: ON, INV, AC MR, M+ MODE,., INV, AC 2. Fungsi SD [MODE, 3] No. Siswa Skor Tekan 1. A 55 RUN 2. B 54 RUN 3. C 51 RUN 4. D 55 RUN 5. E 53 RUN HASIL SD sampel INV, SD populasi INV, Mean INV,1 53,6 Σ data K out,3 5 Σ skor K out,2 268 Σ X 2 K out,1 4376

21 3. Fungsi LR [MODE,2] No. Siswa X Tekan Y Tekan 1. A 55 [( RUN 2. B 52 [(... 6 RUN 3. C 54 [( RUN 4. D 53 [(... 8 RUN 5. E 53 [( RUN 6. F 54 [(... 7 RUN HASIL Mean X INV, SD sampel X INV, Mean Y INV,4 72,666 SD sampel Y INV, Korelasi XY INV, A constant R INV, B regressiion INV, ΣXY K OUT, ΣX 2 K OUT, ΣY 2 K OUT, Dst.

22 MENGHITUNG KORELASI POIN BISERIAL DENGAN KALKULATOR SISWA YANG MENJAWAB SALAH Aktifkan fungsi SD [MODE, 3] Siswa Skor Tekan RUN RUN RUN RUN RUN RUN RUN RUN RUN RUN RUN RUN RUN RUN RUN RUN 3. 7 RUN HASIL Σ data K out,3 17 Mean INV,1 11,7647 SISWA YANG MENJAWAB BENAR Aktifkan fungsi SD [MODE, 3] Siswa Skor Tekan RUN RUN RUN RUN RUN RUN RUN RUN RUN RUN RUN RUN RUN HASIL Σ data K out,3 13 Mean INV,1 14,7692 Mean b - Mean s R pbis = pq Stdv skor total MENGHITUNG SD TOTAL Aktifkan fungsi SD [MODE, 3] Siswa Skor Tekan RUN RUN RUN RUN RUN DST RUN RUN RUN RUN DST. HASIL Σ data K out,3 3 SD Populasi INV,2 3,954 KRITERIA DAYA PEMBEDA:,4 1, = soal baik,3,39 = terima & perbaiki,2,29 = soal diperbaiki,19, = soal ditolak 14, ,7647 R pbis = (13:3) (17:3) 3,954 = (,976338) (, ) =, =,48 Artinya butir soal nomor 1 adalah diterima atau baik.

23

24 ITEMAN (MicroCAT) Dikembangkan oleh Assessment Systems Corporation mulai 1982, 1984, 1986, 1988, 1993; mulai dari versi Alamatnya Assessment Systems Corporation, 2233 University Avenue, Suite 4, St Paul, Minesota 55114, United States of America. Dipergunakan untuk: 1.menganalisis data file (format ASCII) (Notepad) melalui manual entri data atau dari mesin scanner, 2.menskor dan menganalisis data soal bentuk PG dan skala likert untuk 3. siswa dan 25 butir soal, 3.menganalisis tes yang teridiri dari 1 skala (subtes) dan memberikan informasi tentang validitas butir dan relialilitas tes.

25 CONTOH ANALISIS BUTIR SOAL PG DENGAN PROGRAM ITEMAN 1. Mengetik data di Notepad (Start-Programs-Accessories-Notepad) 5 N 21 CADBDCBCCDABAACABCDABCDBDCDABDABACCDBCABABDBCBABCD Kunci jawaban Pilihan jawaban YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY Kode analisis TUTYK INDRAWATI CADBDCBCCDABBACABCDBBCDBDCBDBDABACCDBCABABDBCDABCD RINI SULISTIYATIN CADBDCBDCDABBACABCDBBCDBDCBDBDABACCDBCABABDBCDABCD NANI KUSMIYATI CADCDCBDCDABBACABCDBBCDBDCBDBDABACCDBCABABDBCDAACD EVI MEILANI CADADCBDDDABAACABCDBBCDBACBABAAAACDBCABABDB DABCD M. AGUNG PRIYANTO CBDCDCCDCDABBACABCDBBCDBDCBDBDACACCDBCABABDBCDA NNN ABEN DAMARUDIN CBDCDCCCCDCBBACABCDBBCDBDCBDBDACACCDBCABABDCDAACD KUSNAENI CADCDCCDBDACBACABCDBBCDBDCBDBDACACADBCABABDBCDAACD AGUS ARYADI CADBCCBDCDAABACBACAABCDBCCBBCAAABBDBBCABABDBCDAACD SULASTRI IRIANI CADBBCBCBDABBACABDDABCDBDCDABDBAACCDBCABABDBCDAANN Data di atas disimpan pada file: Tes1.txt <Save> 3. Menggunakan program Iteman dengan mengklik icon Iteman. Enter the name of the input fele: Tes1.txt <enter> Enter the name of the output file: hsltes1.txt <enter> Do you want the scores written to a file? (Y/N) Y <enter> Enter the name of the score file: scrtes1.txt <enter> **ITEMAN ANALYSIS IS COMPLETE**

26 HASIL ANALISIS DENGAN PROGRAM ITEMAN Item Statistics Alternative Statistics Seq. Scale Prop. Point Prop. Point No. Item correct Biser. Biser. Alt. Endorsing Biser Biser Key 7. -7,5,899,717 A,167 -,236 -,153 B,133 -,716 -,454 C,133 -,468 -,296 D,5 -,899,717 * E,67 -,348 -,18 Other, -9, -9, 9. -9,9,14,82 A, -9, -9, B,9,14,82 * C,67 -,17 -,9 D,33 -,265 -,137 E, -9, -9, Other, -9, -9, 1. -1,133 -,269 -,17 A,133 -,269 -,17 * B,2,321,225? CHECK THE KEY C,5 -,13 -,11 A WAS SPECIFIED, B WORKS BETTER D,1 -,18 -,11 E,67 -,182 -,94 Other, -9, -9,

27 RINGKASAN N of Items 5 (Jumlah soal yang dianalisis) N of Examinees 35 (Jumlah siswa) Mean 3 (Rata-rata jawaban benar) Variance 9,59 (Penyebaran distribusi jawaban benar) Std. Dev. 3,113 (Standar deviasi/akar variance) Skew,119 (Kecondongan kurva/bentuk destribusi) Kurtosis -,464 (Tingkat pemuncakan kurva)* Minimum 25, (Skor minimum siswa dari 5 soal) Maximum 5, (Skor maksimum Alpha,651 (Reliabilitas skor tes) SEM,987 (Standar kesalahan pengukuran) Mean P,655 (Rata-rata tingkat kesukaran) Mean Biserial,435 (Rata-rata korelasi Biserial) *Positif value= distribusi lebih memuncak. Negatif value= distribusi lebih mendatar.

28

29 CONTOH ANALISIS BUTIR SOAL URAIAN/PRAKTIK DENGAN PROGRAM SPSS (Statistical Program for Social Science) 1. Klik Variable View (letaknya di sebelah kiri bawah) 2. Ketik Siswa pada kolom Name kemudian klik pada kolom Type pilih/diklik String. 3. Ketik S1 pada kolom Name. (di bawah Siswa) (S1= soal nomor 1) 4. Ketik S2 pada kolom Name (di bawah S1) 5. Ketik S3 dst. Pada kolom Name (di bawah S2 dst.) 6. Ketik Jumlah pada kolom Name 7. Klik Data View (letaknya di sebelah kiri bawah), kemudian masukkanlah data sesuai dengan kolomnya. Contoh data seperti berikut: Siwa S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S1 Jumlah Ali Budi Cici Dodi Edward

30 Untuk menghitung jumlah 1. Klik Transform Computer 2. Ketik Jumlah pada kotak Target Variable 3. Pada kotak Numeric Expression diisi/diketik S1+S2+S3+S4+S5+S6+S7+S8+S9+S1 Klik OK Menghitung validitas butir Analyze Correlate Bivariate Kotak Variables diisi S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S1 Jumlah Klik Pearson, Klik Two-tailed, Klik Flag significant correlation Klik OK

31 Jumlah S1 Pearson correlation Sig (2-tailed) N S3 Pearson correlation Sig (2-tailed) N.976** **.1 5 S8 Pearson correlation Sig (2-tailed) N S1 Pearson correlation Sig (2-tailed) N.933* *.18 5

32 Untuk menghitung Tingkat Kesukaran Butir Analyze Descriptive Statistics Frequencies Kotak Variables diisi S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S1 Klik Statistics, Klik Mean, Klik Continue Klik OK Mean setiap butir dicatat kemudian diketik dalam format SPSS. Mengetik data di kolom SPSS 1. Klik Variable View (letaknya di sebelah kiri bawah) 2. Ketik Mean pada kolom Name. 3. Ketik Skormaks pada kolom Name. (di bawah Mean) 4. Ketik TK pada kolom Name (di bawah Skormaks) 5. Klik Data View (letaknya di sebelah kiri bawah), kemudian masukkanlah data sesuai dengan kolomnya. Contoh data seperti berikut:

33 Contoh data seperti berikut: Mean Skormaks TK 3,8 6 2,8 5 5, 7 3,4 5 5,2 6 6,6 8 5,6 7 4, 5 3,4 5 5, 6 Untuk menghitung TK (Tingkat Kesukaran) Butir 1. Klik Transform Compute 2. Ketik TK pada kotak Target Variable 3. Pada kotak Numeric Expression diisi/diketik Mean/Skormaks Klik OK

34 Contoh hasil TK seperti berikut: Soal Mean Skormaks TK 1 3, , , , , , , , , , 6.83 KRITERIA TK:,,3 = sukar,31 -,7 = sedang,71 1, = mudah

35 Untuk menghitung reliabilitas tes Analyze Scale Reliability Analysis... Kotak Items diisi S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S1 Pada kolom model, klik Alpha, klik List item labels, Klik Statistics, Klik Item, Klik Continue Klik OK Hasilnya seperti berikut ini. Cronbach s Alpha Reliability statistics N of Items.986 1

36 Sekian, Terimakasih Semoga bermanfaat