Persepsi Mahasiswa Kedokteran Terhadap Pelaksanaan Progress Test
|
|
- Yuliana Pranoto
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 MEDICAL EDUCATION Persepsi Mahasiswa Kedokteran Terhadap Pelaksanaan Progress Test Cahyaningrum,YD.*, Wijaya,DP*.,Saputra,FA.*, Mulyaningrum,U* *Medical Education Unit, Fakultas Kedokteran Universitas Islam Indonesia Coresponding Authors: Cahyaningrum,YD. ABSTRAK LATAR BELAKANG: Penilaian dalam pendidikan dokter memerlukan alat ukur yang komprehensif dan berkala dalam menilai pencapaian kompetensi mahasiswa. Fakultas Kedokteran Universitas Islam Indonesia (FK UII) menyelenggarakan Progress Test (PT) di setiap akhir tahun untuk mengevaluasi pencapaian kompetensi dalam pembelajaran. PT ini telah diselenggarakan sebanyak 5 kali sejak tahun 2011 dan diikuti oleh seluruh mahasiswa di tahap sarjana kedokteran. TUJUAN: Dengan implementasi yang sudah dilaksanakan, penelitian ini akan mengetahui persepsi mahasiswa terhadap pelaksanaan PT di FK UII. METODE: Penelitian ini dilakukan dengan memberikan kuesioner dengan skala Likert kepada seluruh mahasiswa yang mengikuti PT di tahun 2015 (460 mahasiswa). Kuesioner yang diberikan dilakukan face validity kepada beberapa mahasiswa yang sudah pernah mengikuti PT. Kuesioner berisi tentang persepsi umum mahasiswa terhadap PT, persiapan mahasiswa sebelum melakukan PT, dan PT sebagai evaluasi kognitif. HASIL: Persepsi mahasiswa terhadap PT adalah menurut mahasiswa PT merupakan evaluasi pembelajaran yang bermanfaat (Setuju (S): 85,% ; Netral(N): 16,3%; Tidak Setuju (TS): 2,2%). PT mengujikan kasus-kasus yang sifatnya klinis (S: 67,7%; N: 24,0%; TS: 8,3%). PT merupakan cara yang baik untuk mengevaluasi apa yang telah dipelajari dari hari ke hari (S:73,8%, N:21,4%, TS: 5,7%), PT merupakan persiapan yang baik untuk menjadi seorang dokter (S:87,3%, N: 11,4%, TS: 1,3%). KESIMPULAN: PT merupakan penilaian yang dapat diterima mahasiswa untuk mengevaluasi pencapaian pembelajaran di pendidikan tahap sarjana kedokteran. Kata Kunci: Progress Test, Persepsi, kognitif, evaluasi ABSTRACT Background: Assessment in medical education requires a comprehensive measuring tool and regularly assess student achievement of competence. Faculty of Medicine, Islamic University of Indonesia (FM-IUI) held a Progress Test (PT) at the end of each year to evaluate competence in learning achievement. PT has been held for 5 times since 2011 and was attended by all students in the undergraduate medicine. With the implementation of which has been implemented, this study will examine students perceptions of the implementation of the FK UII. Methods: This research was conducted by questionnaire with Likert scale to all students who attend PT in 2015 (460 students). The questionnaire was given face validity to some students who have completed PT. The questionnaire contains a general perception of students toward the PT, the preparation of students before doing PT and PT as cognitive evaluation. Result: Students perceptions of PT is based on an evaluation of student learning useful (Agree (A): 85%; Neutral (N): 16,3% Disagree (D): 2.2%). PT testing the cases that are clinically (A: 67.7%; N: 24.0%; D: 8.3%). PT is a good way to evaluate what has been learned from day to day (A: 73.8%, N: 21.4%, D: 5.7%), PT is a good preparation for becoming a doctor (A: 87.3%, N: 11.4%, D: 1.3%). Preparation of the students in the final seconds to help PT (A:22.7%, N: 55.9% D: 21.4%). The identification program helps students felt clinic in doing PT. (A: 70.1%; N: 27.5%; D: 2.4%). Conclusion: PT is acceptable assessment to evaluate student learning achievement in undergraduate medical education levels. Keywords: Progress Test, perception, cognitive, evaluation, LATAR BELAKANG Pendidikan dokter diselenggarakan dalam rancangan pembelajaran yang mendukung pencapaian kompetensi. Pembelajaran disusun dalam kurikulum berbasis kompetensi, dengan harapan kompetensi mahasiswa sesuai dengan Standar Kompetensi Dokter Indonesia (SKDI). Saat ini di Indonesia terdapat Standar Kompetensi Dokter Indonesia (SKDI) yang memuat sebaran kompetensi yang diharapkan dikuasai setiap dokter yang lulus dari sebuah fakultas kedokteran. Hal ini memiliki dampak dijadikannya SKDI sebagai salah satu rujukan dalam sebagian (80%) dari keseluruhan (100%) susunan kurikulum pendidikan dokter. Implementasi kurikulum dalam hal pembelajarannya, membutuhkan penilaian yang relevan dan tepat dengan
2 ISBN: materi yang diajarkan. Proses penilaian akan sangat menentukan pendekatan cara belajar yang akan dilakukan mahasiswa. Karena kompetensi dalam SKDI terdiri dari beberapa area kompetensi yang komprehensif, maka penilaian yang diselenggarakanpun selayaknya komprehensif. Hal ini ditujukan agar mahasiswa mendapatkan feedback yang tepat terkait dengan pembelajaran yang telah dilakukannya. Progress Test beberapa kali telah direkomendasikan sebagai penilaian yang feasible dan efektif untuk menilai kemampuan mahasiswa dalam proses pembelajarannya (Aarts et al., 2010). Dengan harapan adanya penilaian yang komprehensif dan berkala itulah, maka Fakultas Kedokteran UII (FK UII) menyelenggarakan Progress Test (PT) sejak tahun PT ini bertujuan untuk mengevaluasi pencapaian kemampuan ilmu kedokteran biomedis dan ilmu kedokteran klinis dalam pendidikan tahap sarjana kedokteran. Selain itu PT akan merefleksikan pelaksanaan kurikulum dan assessment yang telah berlangsung sebelumnya (Wrigley, et al., 2012) FK UII menyelenggarakan Progress Test (PT) di setiap akhir tahun untuk mengevaluasi pencapaian kompetensi dalam pembelajaran (Plessass, A., 2015). PT ini telah diselenggarakan sebanyak 5 kali sejak tahun 2011 dan diikuti oleh seluruh mahasiswa di tahap sarjana kedokteran. Hasil PT menunjukkan adanya perbedaan rerata nilai antar angkatan yang mengikuti PT. Angkatan yang lebih dahulu mengikuti pembelajaran memiliki rerata nilai yang lebih tinggi daripada angkatan sesudahnya. Keberadaan PT di FK UII ini diharapkan dapat meningkatkan pola pembelajaran mahasiswa. Adanya PT diharapkan dapat memberikan stimulus bagi mahasiswa meningkatkan depth learning daripada surface learning (Jane, MH., et al., 2005). Hal ini disebabkan karena retensi pembelajaran yang dilakukan dalam depth learning lebih kuat daripada surface learning (Wade, et.al., 2012). Selain itu PT juga diharapkan memberikan feedback formatif dalam proses pembelajaran yang sudah dilakukan. Mahasiswa akan medapatkan masukan dan terjadi proses refleksi terkait pembelajaran yang sudah dan belum mereka lakukan (Oldham, J., 2007). PT berisi materi yang ada pada tahap sarjana kedokteran. Blue print assessment memuat materi/soal yang sejalan dengan implementasi kurikulum berbasis kompetensi (KBK) FK UII tahun Berdasarkan latar belakang tersebut maka dilakukan penelitian terhadap persepsi mahasiswa terhadap pelaksanaan PT selama ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap implementasi Progress Test. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi tentang pengetahuan, persiapan, dan pemahaman mahasiswa sebelum dan sesudah mengerjakan Progress Test. METODE PENELITIAN Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif analitik. Subyek penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Fakultas Kedokteran UII yang mengikuti Progress Test pada tahun Mahasiswa yang mengikuti Progress Test adalah mahasiswa di tahap sarjana kedokteran (N:570 mahasiswa). Penelitian ini menggunakan kuesioner yang menggunakan pernyataan dengan skala likert (1-5). Tahapan penelitian dimulai dari: 1. Pembuatan kuesioner yang meliputi beberapa aspek terkait dengan implementasi Progress Test (PT) dalam persepsi mahasiswa. Aspek tersebut meliputi persepsi umum mahasiswa terhadap PT, persiapan PT, dan PT dalam mengevaluasi kognitif mahasiswa. Pada tiap aspek terdapat pernyataan yang mencerminkan persepsi mahasiswa. Skala Likert yang digunakan adalah skala 1-5 (1: Sangat Tidak Setuju; 2: Tidak Setuju; 3: Netral; 4: Setuju; 5: Sangat Setuju). 2. Setelah kuesioner disusun,dilakukan face validity terhadap kuesioner tersebut, sebelum dibagikan ke seluruh mahasiswa. Beberapa klarifikasi dan masukan dilakukan serta diperbaiki pada kuesioner tersebut. Instrument penelitian diberikan kepada mahasiswa seminggu setelah pelaksanaan PT. Sebelum mengisi kuesioner, mahasiswa dijelaskan mengenai tujuan dari penelitian ini dan diminta membaca petunjuk pengisian kuesioner. Analisis penelitian ini dilakukan dengan deskriptif (prosentase) pada setiap aspek dalam kuesioner tersebut. HASIL PENELITIAN Kuesioner diberikan kepada 570 mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Islam Indonesia yang telah mengikuti Progress Test. Mahasiswa terdiri dari angkatan tahun I: 133 mahasiswa, tahun II: 110 mahasiswa, tahun III: 142 mahasiswa, tahun IV: 185 mahasiswa. Kuesioner yang diisi dengan lengkap diinput dan dilakukan analisis. Jumlah kuesioner yang terisi adalah 460 kuesioner. Kuesioner persepsi umum mahasiswa terhadap PT mencakup 9 pernyataan. Mahasiswa memberikan respon beragam terhadap pernyataan yang diberikan. Pernyataan yang diberikan semua merupakan pernyataan
3 positif tentang PT. Rerata jawaban Tidak Setuju:16.51%, Setuju : 57.06%, Netral : 26,46%. Diagram 1. Persepsi umum Mahasiswa Terhadap Progress Test Pendapat mahasiswa dalam % tertulis dalam table di bawah ini: Tabel 1. Persepsi Umum Mahasiswa terhadap Progress Test (dalam %) Sumber: data primer (dalam %) Pernyataan terkait dengan persiapan mahasiswa sebelum PT terdiri dari 9 pernyataan. Pernyataan negative sejumlah 4 pernyataan (44.44%) dan pernyataan positif 5 pernyataan (55.56%). Pernyataan dengan dengan persepsi tidak setuju lebih besar terdapat pada beberapa pernyataan terkait dengan persiapan PT, bahwa PT dapat dipersiapkan di detik-detik terakhir, PT dapat dipersiapkan 6 jam sebelumnya, PT merupakan pengenalan pola soal daripada menguji pengetahuan (rerata S:11.025%, N:50.875% TS: 38,1%). 10
4 Diagram 2. Persepsi mahasiswa terkait dengan persiapan mereka sebelum pelaksanaan PT ISBN: Persepsi mahasiswa terkait dengan persiapan mahasiswa sebelum PT dalam % dapat dilihat dalam table sebagai berikut: Tabel 2. Persepsi mahasiswa terkait dengan persiapan mereka sebelum pelaksanaan PT (dalam %) Sumber: data primer (dalam%) Pernyataan terkait dengan PT sebagai evaluasi kognitif terdiri dari 11 pernyataan, 2 pernyataan (18.18%) merupakan pernyataan negative dan 9 pernyataan positive (81.81%). Pernyataan positive yang menonjol dari mahasiswa adalah bahwa PT membantu meningkatkan pengetahuan mahasiswa (S:73.3%;TS:2.8%;N:23.9%). Pernyataan negative bahwa mahasiswa menebak jawaban dalam menjawab PT (S:13.33%; TS:56.7%; 11
5 N:30%). Diagram 3. Progress Test sebagai evaluasi kognitif mahasiswa Pernyataan mahasiswa terkait dengan PT sebagai evaluasi kognitif mahasiswa dapat dilihat dalam tabel sebagai berikut: Tabel 3. Progress Test sebagai evaluasi kognitif mahasiswa Sumber: Data Primer (dalam %) PEMBAHASAN Berdasarkan hasil kuesioner dalam beberapa aspek tersebut, persepsi mahasiswa terhadap pelaksanaan PT selama 5 tahun ini tampak dalam beberapa ragam pendapat. Sebagian besar mahasiswa merasakan bahwa PT 12
6 ISBN: merupakan evaluasi pembelajaran yang bermanfaat. Menurut mahasiswa, PT dapat mengevaluasi pembelajaran dari hari ke hari yang telah mereka lakukan. PT juga merupakan penilaian yang baik untuk mempersiapkan mereka menjadi seorang dokter. Hal ini sesuai dengan beberapa penelitian sebelumnya bahwa PT mendorong mahasiswa untuk mengulang pembelajarannya, meningkatkan retensi pembelajaran (Butler,2010, Roadiger&Butler,2010 dalam Wade, L.,2012). Selain itu mahasiswa juga merasa bahwa PT meningkatkan pengetahuan mereka, dan dapat mengidentifikasi kekurangan dan kelebihan dalam proses belajar mereka (Blake, 1996 dalam Wade,.L, 2012). Dalam persepsi umum ini mahasiswa tidak setuju bila dikatakan PT membuang waktu. Mereka juga tidak merasa letih dalam mengerjakan PT. Terkait dengan persepsi umum ini, mahasiswa juga merasa ada bagian soal PT yang mereka anggap sudah mereka kuasai, dan ada pula yang belum. Mahasiswa hanya akan mengerjakan dengan sungguh-sungguh hal yang memang sudah mereka kuasai (sudah ada pada pembelajaran blok sebelumnya). Dalam aspek persepsi mahasiswa dalam persiapan PT, tidak banyak persiapan yang dilakukan mahasiswa sebelum PT. Sebagian kecil mahasiswa (46.3%) merasa bahwa persiapan PT itu penting, walaupun sedikit mahasiswa (40.7%) merasa sedikitnya waktu untuk mempersiapkan PT. Hal ini berarti perlu peningkatan kemandirian dan kualitas manajemen waktu yang baik bagi mahasiswa. Selain itu, secara teori memang PT akan menguji kemampuan mahasiswa secara natural (Chen, Y. et al., 2015), karena akan sulit bagi mahasiswa menyiapkan seluruh pengetahuan yang telah dimilikinya dalam satu waktu yang sempit. Hal ini sesuai dengan teori bahwa PT akan menguji retensi ilmu pengetahuan seorang mahasiswa (Wrigley et al.,2012). Sebagian besar mahasiswa merasa netral bahwa PT akan mereka persiapkan di detik-detik terakhir menjelang PT. Hal ini dikarenakan mahasiswa merasa ingin mempersiapkan PT, akan tetapi untuk persiapan ini akan sangat membutuhkan waktu. Persepsi PT bagi mahasiswa untuk mengevaluasi fungsi kognitif terkait dengan soal-soal yang diberikan dalam PT. Dalam PT mahasiswa merasa tidak menebak pola soal yang diberikan (48.8%). PT membantu meningkatkan pengetahuan mahasiswa. PT menguji pengetahuan yang telah saya kuasai. Hal ini tidak sesuai dengan penelitian terdahulu (Wade et al., 2012) bahwa kemujuran, menebak dalam menjawab soal lebih menentukan nilai PT yang didapatkan daripada pengetahuan seharusnya yang dimiliki. Mahasiswa juga merasa bahwa soal yang ada dalam PT sesuai dan menggambarkan pembelajaran blok yang telah dilewati. Hal ini sesuai dengan rancangan PT berupa blue print assessment PT yang memang mengacu pada pembelajaran yang telah dilakukan. Dalam mengevaluasi kognitif, terdapat uraian pernyataan yang menggambarkan dampak PT terhadap proses pembelajaran mahasiswa. Hal yang diuraikan adalah dampak sebelum dan setelah pelaksanaan PT. Hasil kuesioner menyatakan bahwa setelah mengerjakan PT, mahasiswa merasa ingin mengetahui pembelajaran di blok yang akan datang. Selain itu mereka juga ingin mempelajarai kembali pembelajaran di blok yang telah dilewati sebagai proses evaluasi. Hal ini sesuai dengan penelitian sebelumnya bahwa ketika proses penilaian dirasakan bermanfaat oleh mahasiswa, maka mahasiswa akan mempunyai pengalaman dalam proses penilaian tersebut. Pengalaman ini akan membuat mahasiswa ingin belajar dengan pendekatan deep approach sehingga mahasiswa akan mempunyai motivasi intrinsic dalam proses pembelajaran mereka (Wade et al., 2012). KESIMPULAN Berdasarkan persepsi mahasiswa, PT merupakan penilaian yang bermanfaat dalam menilai kemampuan kognitif. Selain itu PT dapat digunakan untuk memonitor pengetahuan yang telah dicapai sebelumnya. Dengan diadakannya PT membuat mahasiswa ingin mempelajari kembali pembelajaran yang telah lampau dan ingin mengetahui pembelajaran yang akan dilaluinya di masa datang. UCAPAN TERIMAKASIH Ucapan terimakasih kami haturkan kepada Dekan Fakultas Kedokteran Universitas Islam Indonesia dan seluruh jajarannya yang telah memberikan kesempatan sehingga terselesaikannya penelitian ini. Terimakasih juga kami haturkan kepada Kaprodi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Islam Indonesia dan jajarannya yang telah mendorong untuk terselesaikannya penelitian ini, sebagai sebuah tindak lanjut dari program penilaian yang komprehensif di Fakultas Kedokteran Universitas Islam Indonesia. REFERENSI Aarts, R., Steidel, K., Manuel, B.A. and Driessen, E.W., Progress testing in resource-poor countries: A case from Mozambique. Medical teacher, 32(6), pp
7 Chen, Y., Henning, M., Yielder, J., Jones, R., Wearn, A. and Weller, J., Progress testing in the medical curriculum: students approaches to learning and perceived stress. BMC medical education, 15(1), p.147. Jane, MH., Bradley, P., Chamberlain, S., Rickets, C., Searle, J., Mclachlan, JC., 2005, Assessment of Progress Test. Medical Education; 39: Oldham, J., 2007.,Formative Assessment for Progress Test of Applied Medical Knowledge. The Role of Students, Plessas, A., 2015, Validity of Progress Testing in Healthcare Education. International Journal of Humanities Social Sciences and Education, 2,8:23-33 Schwartz P., A Most Unusual Examination: Progress Testing at the University of Otago Medical School. GPPG, Wade, L., Harrison, C., Hollands, J., Mattick, K., Rickets, C., Wass, V, Students Perceptions of The Progress Test in Two Settings and The Implications for test Deployment. Adv Health Sci Educ, 17: Wrigley, W.,Vleuten, CPMVD.,Freeman, A., Muijtjens, A., 2012, A systemic Framework for the Progress Test: Strength, Constraints, and issue : AMEE GUIDE No.71. Medical Teacher, 34:
Validasi Kuesioner Evaluasi Progress Test pada Mahasiswa Tahap Sarjana Kedokteran Universitas Islam Indonesia
Validasi Kuesioner Evaluasi Progress Test pada Mahasiswa Tahap Sarjana Kedokteran Yeny Dyah Cahyaningrum 1, Utami Mulyaningrum 1, Pravitasari 2 1 Medical Education Unit, Fakultas Kedokteran, 2 Tim Pelaksana
Lebih terperinciGambaran Pelaksanaan Problem-Based Learning Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Dan Ilmu Kesehatan Universitas Jambi
Gambaran Pelaksanaan Problem-Based Learning Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Dan Ilmu Kesehatan Universitas Jambi Anggia Rohdila Sari 1, Nyimas Natasha Ayu Shafira 2 Fakultas
Lebih terperinciAbstrak. Universitas Kristen Maranatha
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran secara umum dan spesifik mengenai persepsi penerapan Student Centered Learning serta keduabelas prinsipnya pada mahasiswa fakultas psikologi Universitas
Lebih terperinciGAMBARAN EVALUASI PENILAIAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER TERHADAP LINGKUNGAN PEMBELAJARANNYA
GAMBARAN EVALUASI PENILAIAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER TERHADAP LINGKUNGAN PEMBELAJARANNYA Agustina Arundina Triharja Tejoyuwono*, Ita Armyanti**, Rangga Putra Nugraha*** * Departemen Ilmu
Lebih terperinciHUBUNGAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG ASISTENSI LABORATORIUM ANATOMI TERHADAP PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN MAHASISWA KEDOKTERAN UNS SKRIPSI
HUBUNGAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG ASISTENSI LABORATORIUM ANATOMI TERHADAP PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN MAHASISWA KEDOKTERAN UNS SKRIPSI Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Kedokteran
Lebih terperinciSKRIPSI. Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Kedokteran. Septian Sugiarto G
HUBUNGAN TINGKAT KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN NILAI UJIAN BLOK PADA MAHASISWA SEMESTER I PROGRAM STUDI KEDOKTERAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SKRIPSI Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh
Lebih terperinciAbstrak. Universitas Kristen Maranatha
Abstrak Penelitian ini berjudul Studi Deskriptif Mengenai Persepsi Siswa Terhadap Penerapan Student Centered Learning di SMP X Kota Bandung. Student Centered Learning menurut McCombs dan Whisler (1997)
Lebih terperinciiii Universitas Kristen Maranatha
ABSTRAK Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui hubungan antara grit dan IPK pada mahasiswa Kurikulum Berbasis KKNI angkatan 2013 di Universitas X di Kota Bandung. Subjek dalam penelitian ini adalah
Lebih terperinciSKRIPSI. Untuk Memenuhi Persyaratan. Memperoleh Gelar Sarjana Kedokteran KEVIN PIETER TOMAN G FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
PERSEPSI MASYARAKAT TERHADAP KUALITAS PELAYANAN KESEHATAN OLEH KELOMPOK MAHASISWA PROFESI DOKTER DAN KEBIDANAN DENGAN METODE PEMBELAJARAN INTERPROFESSIONAL EDUCATION (IPE) BERBASIS KOMUNITAS SKRIPSI Untuk
Lebih terperinciMEDIKA TADULAKO, Jurnal Ilmiah Kedokteran, Vol.1 No.3 September 2014
HUBUNGAN PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PERAN TUTOR PADA TUTORIAL DENGAN PRESTASI BELAJAR DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS TADULAKO Indah Puspasari Kiay
Lebih terperinciABSTRAK. Ibnu Katsir Machbub, 2009 : Pembimbing I : Dr. Slamet Santosa dr., M.Kes. Pembimbing II : July Ivone dr., M.S.MpdKed.
ABSTRAK GAMBARAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PELAKSANAAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI DENGAN METODE PROBLEM BASED LEARNING PADA FAKULTAS KEDOKTERAN X DI BANDUNG TAHUN 2009 Ibnu Katsir Machbub, 2009 : Pembimbing
Lebih terperinciAbstrak. i Universitas Kristen Maranatha
Abstrak Studi deskriptif mengenai achievement goal orientation pada mahasiswa yang sedang mengontrak mata kuliah PPLK di Universitas "X" Bandung. Penelitian ini bertujuan untuk memeroleh gambaran mengenai
Lebih terperinciABSTRAK. Universitas Kristen Maranatha
ABSTRAK Penelitian ini berjudul hubungan learning approach dan prestasi belajar pada mahasiswa fakultas ekonomi akuntansi yang berasal dari jurusan IPA dalam menghadapi mata kuliah pengantar akuntansi
Lebih terperinciPENILAIAN MAHASISWA KEPERAWATAN TENTANG STANDARDIZED PATIENT DALAM UJIAN OSCA DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA SKRIPSI
PENILAIAN MAHASISWA KEPERAWATAN TENTANG STANDARDIZED PATIENT DALAM UJIAN OSCA DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA SKRIPSI Diajukan sebagai salah satu syarat Untuk meraih gelar Sarjana Keperawatan Oleh:
Lebih terperinciHUBUNGAN LAMA PENDIDIKAN DAN PENDEKATAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR PADA MAHASISWA TAHAP SARJANA KEDOKTERAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNS SURAKARTA TESIS
HUBUNGAN LAMA PENDIDIKAN DAN PENDEKATAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR PADA MAHASISWA TAHAP SARJANA KEDOKTERAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNS SURAKARTA TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai
Lebih terperinciOleh: RAYMOND BERNARDUS
Persepsi Mahasiswa FK USU terhadap Kesiapan Menghadapi Self Directed Learning dengan Menggunakan Guglielmino s SDLR Scale dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya Oleh: RAYMOND BERNARDUS 100100090 FAKULTAS
Lebih terperinciABSTRAK. viii Universitas Kristen Maranatha
ABSTRAK Tujuan penelitian, mengetahui kontribusi ketiga determinan intention serta determinan yang memberikan kontribusi paling besar terhadap intention untuk membaca textbook pada mahasiswa angkatan 2013
Lebih terperinciPENDAPAT MAHASISWA TERHADAP IMPLEMENTASI PBL PADA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN
PENDAPAT MAHASISWA TERHADAP IMPLEMENTASI PBL PADA KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN Richa prianty Dosen Program Studi S1 Keperawatan STIKes Dharma Husada Bandung ABSTRACT Background:
Lebih terperinciPENGARUH MODEL GUIDED INQUIRY DISERTAI FISHBONE DIAGRAM TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI
PENGARUH MODEL GUIDED INQUIRY DISERTAI FISHBONE DIAGRAM TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI SKRIPSI Oleh: VALENT SARI DANISA K4308123 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
Lebih terperinciABSTRAK. Universitas Kristen Maranatha
ABSTRAK Penelitian ini dilakukan untuk memperoleh gambaran mengenai Adult Attachment Styles pada mahasiswa yang menjalani hubungan pacaran di Universitas X di Kota Bandung. Ukuran sampel sebesar 100 mahasiswa
Lebih terperinciPERNYATAAN. Yogyakarta, 3 Maret Moch Aris Setyawan. vii
PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam Karya Tulis Ilmiah ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjang pengetahuan
Lebih terperinciSTUDI EVALUASI : PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP BLOK ELEKTIF PADA PROGRAM STUDI KEDOKTERAN FK UNS SURAKARTA SKRIPSI. Untuk Memenuhi Persyaratan
STUDI EVALUASI : PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP BLOK ELEKTIF PADA PROGRAM STUDI KEDOKTERAN FK UNS SURAKARTA SKRIPSI Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Kedokteran LAODE MUKHLIS ADIGUNA G0012113
Lebih terperinciHUBUNGAN KAPASITAS MEMORI KERJA DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI KLECO I SURAKARTA SKRIPSI. Untuk Memenuhi Persyaratan
HUBUNGAN KAPASITAS MEMORI KERJA DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI KLECO I SURAKARTA SKRIPSI Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Kedokteran MUHAMMAD HAYDAR
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA INDEKS PRESTASI KUMULATIF DENGAN NILAI UKDI PADA PROGRAM PENDIDIKAN DOKTER : STUDI KASUS FK UNDIP
HUBUNGAN ANTARA INDEKS PRESTASI KUMULATIF DENGAN NILAI UKDI PADA PROGRAM PENDIDIKAN DOKTER : STUDI KASUS FK UNDIP ASSOCIATION BETWEEN TOTAL GRADE POINT AVERAGE AND UKDI S SCORES OF MEDICAL EDUCATION PROGRAMME
Lebih terperinciABSTRAK. (Kata kunci : College adjustment ) Universitas Kristen Maranatha
ABSTRAK Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui gambaran kemampuan college adjustment. Rancangan penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan menggunakan teknik survei. Sampel dalam penelitian
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA CARA BELAJAR DAN KEAKTIFAN BELAJAR DALAM TUTORIAL DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA BLOK TAHAP TAHAP KEHIDUPAN
HUBUNGAN ANTARA CARA BELAJAR DAN KEAKTIFAN BELAJAR DALAM TUTORIAL DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA BLOK TAHAP TAHAP KEHIDUPAN (Mahasiswa Fakultas Kedokteran Angkatan 2010/2011 Universitas Mataram) TESIS Disusun
Lebih terperinciProsiding Pendidikan Dokter ISSN: X
Prosiding Pendidikan Dokter ISSN: 246-657X Hubungan Lamanya Paparan Sistem Pembelajaran Problem Based Learning dengan Kemampuan Metakognitif Mahasiswa Program Pendidikan Sarjana Kedokteran FK Unisba Relationship
Lebih terperinciKEMAMPUAN MENDENGARKAN LAGU BERBAHASA INGGRIS PADA SISWA KELAS X SMA ISLAMIC CENTRE DEMAK PADA TAHUN AJARAN 2006/2007
KEMAMPUAN MENDENGARKAN LAGU BERBAHASA INGGRIS PADA SISWA KELAS X SMA ISLAMIC CENTRE DEMAK PADA TAHUN AJARAN 2006/2007 Oleh SRI SUMARMI NIM: 2000-32-104 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN JURUSAN PENDIDIKAN
Lebih terperinciTINGKAT STRES PADA MAHASISWA TAHUN PERTAMA FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SUMATERA UTARA ANGKATAN 2013
TINGKAT STRES PADA MAHASISWA TAHUN PERTAMA FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SUMATERA UTARA ANGKATAN 2013 DISUSUN OLEH : KEVIN DILIAN SUGANDA (100100075) FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 2013
Lebih terperinciHubungan Pengetahuan, Sikap, dan Perilaku Tutor PBL dengan Kemampuan Membimbing Mahasiswa untuk Mencapai Tujuan Pembelajaran
Hubungan Pengetahuan, Sikap, dan Perilaku Tutor PBL dengan Kemampuan Membimbing Mahasiswa untuk Mencapai Tujuan Pembelajaran July Ivone 1*, Lukman H. Makmun 2 1Fakultas Kedokteran, Universitas Kristen
Lebih terperinciABSTRACT. Title: The Planning of The Future Orientation Training Module in The Sector of Education for The Grade One Students of SMA X Bandung.
ABSTRACT Cindy Maria 0532010 The Program of Magister Psychology August 2008 Title: The Planning of The Future Orientation Training Module in The Sector of Education for The Grade One Students of SMA X
Lebih terperinciABSTRAK Program Magister Psikologi Universitas Kristen Maranatha
ABSTRAK Penelitian ini berjudul Perancangan dan Uji Coba Modul Pelatihan Self Efficacy Dalam Mengerjakan Skripsi Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Jenderal Achmad Yani. Penelitian ini dilatarbelakangi
Lebih terperinciABSTRACT
CORRELATION BETWEEN PROGRESS TESTING SCORE ON PROFESSION STAGE WITH CUMULATIVE GRADE POINT ACADEMIC OF GRADUATED DENTISTRY STUDENT OF UNIVERSITY OF MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA HUBUNGAN ANTARA NILAI PROGRESS
Lebih terperinciMODEL PEMBELAJARAN JIGSAW PADA PEMBELAJARAN KIMIA KARBONDI KELAS X.1 SMA SANG TIMUR YOGYAKARTATAHUN PELAJARAN 2010 / 2011 SKRIPSI
MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW PADA PEMBELAJARAN KIMIA KARBONDI KELAS X.1 SMA SANG TIMUR YOGYAKARTATAHUN PELAJARAN 2010 / 2011 SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Matematika dan Ilmu pengetahuan Alam Universitas
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN TTW (THINK, TALK, WRITE) PADA MATERI OPTIK UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN KEMAMPUAN KOGNITIF FISIKA SISWA KELAS XI MB SMK NEGERI 2 KARANGANYAR Skripsi Oleh: Uly Azmi
Lebih terperinciABSTRAK. Universitas Kristen Maranatha
ABSTRAK Dalam penelitian ini telah dilaksanakan suatu perancangan program pelatihan yang diberikan pada mahasiswa Fakultas Psikologi Angkatan 2007 Universitas X Bandung yang memiliki kemandirian bidang
Lebih terperinciABSTRACT. iii Universitas Kristen Maranatha
ABSTRACT In this research has been done a design of training module that been given to X Junior School students grade I in Bandung who have a low level of Emotional Intelligence as research sample. This
Lebih terperinciAbstrak. Berdasarkan pengolahan data secara statistik, didapatkan koefisien korelasi untuk derajat self-efficacy dan perilaku hidup sehat +0,453
Abstrak Mahasiswa yang telah mengetahui pentingnya menjaga kesehatan nyatanya masih memiliki perilaku hidup yang tidak sehat. Perilaku hidup yang sehat pada mahasiswa salah satunya dapat dipengaruhi oleh
Lebih terperinciTINGKAT PENGETAHUAN MAHASISWA FK USU STAMBUK 2007 TENTANG REKAM MEDIS OLEH : JONATHAN ANGKASA
TINGKAT PENGETAHUAN MAHASISWA FK USU STAMBUK 2007 TENTANG REKAM MEDIS OLEH : JONATHAN ANGKASA 070100356 FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2010 TINGKAT PENGETAHUAN MAHASISWA FK USU STAMBUK
Lebih terperinciPENGARUH MENTORING AGAMA ISLAM TERHADAP PERUBAHAN KONSEP DIRI MAHASISWA MUSLIM UNIVERSITAS SUMATERA UTARA SKRIPSI
i PENGARUH MENTORING AGAMA ISLAM TERHADAP PERUBAHAN KONSEP DIRI MAHASISWA MUSLIM UNIVERSITAS SUMATERA UTARA SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Ujian Sarjana Psikologi Oleh: IMAM SETIAWAN 091301044
Lebih terperinciOleh : ADITYA WEGA PRIMANDIKA NIM. K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
PENERAPAN MODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS ATAS BOLAVOLI PADA SISWA KELAS XI IPS 4SMA NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Oleh : ADITYA WEGA PRIMANDIKA
Lebih terperinciTEACHER S PERCEPTION ON THE 2013 CURRICULUM IN SMK PGRI 1 MEJOBO KUDUS. By NOOR HIDAYAH NIM
TEACHER S PERCEPTION ON THE 2013 CURRICULUM IN SMK PGRI 1 MEJOBO KUDUS By NOOR HIDAYAH NIM 200832068 DEPARTMENT OF ENGLISH EDUCATION FACULTY OF TEACHER TRAINING AND EDUCATION UNIVERSITY OF MURIA KUDUS
Lebih terperinciPERBEDAAN PERSEPSI LINGKUNGAN PEMBELAJARAN PADA MAHASISWA INTROVERT DAN EKSTROVERT DI FAKULTAS KEDOKTERAN UNS SKRIPSI
PERBEDAAN PERSEPSI LINGKUNGAN PEMBELAJARAN PADA MAHASISWA INTROVERT DAN EKSTROVERT DI FAKULTAS KEDOKTERAN UNS SKRIPSI Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Kedokteran DEWI NUR MAHARANI G0012059
Lebih terperincii Universitas Kristen Maranatha
Abstrak Penelitian ini berjudul Studi Deskriptif Mengenai Student Centered Learning yang diterapkan oleh guru di SMA X Kota Bandung. Penelitian dilaksanakan untuk mengetahui gambaran Student Centered Learning
Lebih terperinciNaskah Publikasi Disusun Untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Derajat Sarjana Keperawatan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta SRI MUHARNI
PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PERAN TUTOR DALAM PELAKSANAAN SEVEN JUMPS PADA DISKUSI TUTORIAL MAHASISWA PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH Naskah Publikasi Disusun
Lebih terperinciKeywords: Competency Based Curriculum, Small Group Discussion, Cognitive
PENERAPAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI (KBK) dengan SMALL GROUP DISCUSSION (SGD) UNTUK MENGUKUR KOGNITIF PADA MAHASISWA Dian Nur Adkhana Sari STIKES Surya Global Dian.adkhana@gmail.com ABSTRAK Kurikulum
Lebih terperinciHUBUNGAN PENGETAHUAN, SIKAP DAN PERILAKU TENTANG FAKTOR RISIKO PENYAKIT SEREBROVASKULAR TERHADAP KEJADIAN STROKE ISKEMIK ARTIKEL KARYA TULIS ILMIAH
HUBUNGAN PENGETAHUAN, SIKAP DAN PERILAKU TENTANG FAKTOR RISIKO PENYAKIT SEREBROVASKULAR TERHADAP KEJADIAN STROKE ISKEMIK ASSOCIATION BETWEEN KNOWLEDGE, ATTITUDE AND BEHAVIOUR ABOUT RISK FACTOR OF CEREBROVASKULAR
Lebih terperinciBy: Elfira Fibriani Student Number: Approved by:
A thesis on Students Language Anxiety in English Lesson and Students Expectation to Cope with the Language Anxiety: A Study at the First Year Students of SMA 6 Semarang By: Elfira Fibriani Student Number:
Lebih terperinciABSTRAK Program Magister Psikologi Universitas Kristen Maranatha
ABSTRAK Penelitian ini berjudul Meningkatkan Self Compassion Melalui Cognitive Behavior Therapy (CBT) Dalam Bentuk Kelompok Meningkatkan Self-Compassion pada Mahasiswa Program Studi Psikologi Profesi Jenjang
Lebih terperinciHubungan Persepsi Pada Penggunaan Media Pembelajaran Tooth Morphology Board Game Dengan Tingkat Pengetahuan Mahasiswa PSPDG FKIK UMY Tahun I
Hubungan Persepsi Pada Penggunaan Media Pembelajaran Tooth Morphology Board Game Dengan Tingkat Pengetahuan Mahasiswa PSPDG FKIK UMY Tahun I Correlation Between Perception On Tooth Morphology Board Game
Lebih terperinciAbstrak. Universitas Kristen Maranatha
Abstrak Kurikulum Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) merupakan kurikulum yang baru diterapkan di Fakultas Psikologi X Bandung dan salah satu mata kuliah yang diajarkan adalah Psikologi Kepribadian.
Lebih terperinciSKRIPSI. Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Kedokteran. Rizal Nur Rohman G
HUBUNGAN TINGKAT KECEMASAN DENGAN PEROLEHAN NILAI RESPONSI ANATOMI BLOK GASTROINTESTINAL PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SKRIPSI Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh
Lebih terperinciAbstrak. Universitas Kristen Maranatha
Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran subjective well-being pada orangtua yang mengalami kehilangan anak di komunitas Heaven is for Real di kota Bandung, dilihat dari komponen-komponen
Lebih terperinciPENGARUH REAKSI IMUNISASI DPT/HB TERHADAP SIKAP DAN PERILAKU IBU DALAM PELAKSANAAN IMUNISASI DPT/HB DI KOTA SEMARANG
PENGARUH REAKSI IMUNISASI DPT/HB TERHADAP SIKAP DAN PERILAKU IBU DALAM PELAKSANAAN IMUNISASI DPT/HB DI KOTA SEMARANG THE INFLUENCE OF DPT/HB IMMUNIZATION REACTION TOWARDS THE MOTHER S ATTITUDE AND BEHAVIOR
Lebih terperinciABSTRAK. Universitas Kristen Maranatha
ABSTRAK Penelitian ini berjudul Mengubah Body Image Negatif melalui Pelatihan Body Image pada siswi SMP X Pamanukan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengubah body image negatif pada siswi SMP X Pamanukan.
Lebih terperinciABSTRAK. iii. Universitas Kristen Maranatha
ABSTRAK Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui derajat resilience pada guru pendamping bagi siswa berkebutuhan khusus di SD X Bandung. Rancangan yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif
Lebih terperinci(Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IX SMP Islam Cisumur Tasikmalaya Tahun Ajaran 2016/2017)
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENEMUKAN TEMA, LATAR, PENOKOHAN PADA CERPEN-CERPEN DALAM SATU BUKU KUMPULAN CERPEN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) (Penelitian
Lebih terperinciHUBUNGAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SKRIPSI
HUBUNGAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SKRIPSI Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Kedokteran SHEILLA
Lebih terperinciKARYA TULIS ILMIAH. Yunita Dwiningtyas R
KARYA TULIS ILMIAH HUBUNGAN STATUS GIZI DAN KEJADIAN PREMENSTRUAL SYNDROME PADA MAHASISWI PRODI DIII KEBIDANAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Yunita Dwiningtyas R1115092 PROGRAM
Lebih terperinciRika L, Dwita O, Merry, Arif Yudho l Perbedeaan Nilai sebelum dan sesudah Bimbingan Metode Small Group Learning dalam Persiapan UKMPPD Nasional
Perbedaan Sebelum dan Sesudah Bimbingan Metode Small Group Learning dalam Persiapan Fakultas Kedokteran Universitas Lampung Rika Lisiswanti 1, Dwita Oktaria 1, Merry Indah Sari 1, Arif Yudho Prabowo 1
Lebih terperinciHUBUNGAN FEAR OF FAILURE DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA KEDOKTERAN TAHUN PERTAMA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SKRIPSI
HUBUNGAN FEAR OF FAILURE DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA KEDOKTERAN TAHUN PERTAMA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SKRIPSI Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Kedokteran Safira Widyaputri
Lebih terperinciEka Fitriyanti Universitas Aisyiyah Yogyakarta Kata kunci: Persepsi profesi bidan, prestasi belajar Asuhan Kebidanan II
KORELASI PERSEPSI MAHASISWA PROFESI BIDAN DENGAN PRESTASI BELAJAR ASUHAN KEBIDANAN II PROGRAM STUDI DIII KEBIDANAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA TAHUN 2014 Eka Fitriyanti Universitas Aisyiyah Yogyakarta
Lebih terperinciHUBUNGAN SPIRITUALITAS DENGAN BODY IMAGE
HUBUNGAN SPIRITUALITAS DENGAN BODY IMAGE PADA MAHASISWA WANITA PROGRAM A SEMESTER VI PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANA OLEH: IDA AYU FEBIANA M. SURYA NIM: 1002105060
Lebih terperinciEVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH (BOS) DI SMP NEGERI 2 SUKOREJO KABUPATEN KENDAL. Tesis
EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH (BOS) DI SMP NEGERI 2 SUKOREJO KABUPATEN KENDAL Tesis Diajukan kepada Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Untuk Memperoleh Gelar Magister
Lebih terperinciPROGRAM PENDIDIKAN SARJANA KEDOKTERAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS DIPONEGORO 2012
HUBUNGAN KELENGKAPAN PEMBERIAN INFORMED CONCENT DENGAN TINGKAT KEPUASAN PASIEN DI BANGSAL BEDAH RSUP DR. KARIADI SEMARANG (MEI - JUNI 2012) JURNAL MEDIA MEDIKA MUDA KARYA TULIS ILMIAH Disusun untuk memenuhi
Lebih terperinciAbstrak. vii Universitas Kristen Maranatha
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran self-concept pada mahasiswa Fakultas Psikologi yang sedang mengontrak mata kuliah Usulan Penelitian Lanjutan di Universitas X Kota Bandung. Responden
Lebih terperinciABSTRAK UNIVERSITAS KRISTEN MARANATHA
ABSTRAK Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui peranan pelatihan Learning and Study Strategies (LASSI) yang berfokus pada will terhadap peningkatan will pada mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas
Lebih terperinciHUBUNGAN SIKAP DAN DUKUNGAN KELUARGA DENGAN PRESTASI MAHASISWA SEMESTER IV DI FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO TAHUN 2016
HUBUNGAN SIKAP DAN DUKUNGAN KELUARGA DENGAN PRESTASI MAHASISWA SEMESTER IV DI FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO TAHUN 2016 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat Mencapai
Lebih terperinciPENGARUH MENGUNYAH PERMEN KARET TERHADAP TINGKAT KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN LAPORAN HASIL KARYA TULIS ILMIAH
PENGARUH MENGUNYAH PERMEN KARET TERHADAP TINGKAT KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN (Studi pada mahasiswa tingkat awal (2014) Program Studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Diponegoro Semarang)
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SUB MATERI KETELADANAN ROSULULLAH SAW PERIODE MEKAH. Oon Rehaeni.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SUB MATERI KETELADANAN ROSULULLAH SAW PERIODE MEKAH Oon Rehaeni oon_rehaeni@gmail.com SMK Negeri I Majalengka ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk
Lebih terperinciProblem Based Learning (PBL) dalam KBK dan Pencapaian Prestasi Akademik: Evaluasi Implementasi PBL
30 Vol. 4, No. 1, Januari - Juni 2012 Problem Based Learning (PBL) dalam KBK dan Pencapaian Prestasi Akademik: Evaluasi Implementasi PBL Problem Based Learning (PBL) in Competence Based Curriculum and
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENDIDIKAN DENGAN PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU TENTANG PEMBERIAN IMUNISASI
HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENDIDIKAN DENGAN PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU TENTANG PEMBERIAN IMUNISASI BCG PADA BAYI USIA 0-2 BULAN DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS KEBAKKRAMAT I KARANGANYAR SKRIPSI Untuk Memenuhi
Lebih terperinciHUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN PEKERJA TENTANG APD TERHADAP PENGGUNAANNYA DI CV. UNGGUL FARM NGUTER
HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN PEKERJA TENTANG APD TERHADAP PENGGUNAANNYA DI CV. UNGGUL FARM NGUTER SKRIPSI Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Sains Terapan Tati Sri Wahyuni R. 0209054 PROGRAM
Lebih terperinciKata Kunci : Model Pembelajarann Creative Problem Solving, Aktivitas dan Hasil Belajar Akuntansi Siswa
ABSTRAK M. Arifin Siregar, NIM : 061277110043. Penerapan Model Pembelajaran Creative Problem Solving Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IS 1 SMA Swasta Al-Maksum Medan
Lebih terperinciAbstrak. Universitas Kristen Maranatha
Abstrak Penelitian ini dilaksanakan untuk mendapatkan gambaran mengenai academic adjustment pada mahasiswa baru program studi Administrasi Perhotelan STP X di Bandung. Pemilihan sampel menggunakan metode
Lebih terperinci(PBL) BERDASARKAN KURIKULUM
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MATA PELAJARAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN MENGGUNAKAN BUKU SEKOLAH ELEKTRONIK (BSE) BERBASIS PROJECT BASED LEARNING (PBL) BERDASARKAN KURIKULUM 2013 SKRIPSI
Lebih terperinciKeywords: knowledge, skills, Competency-Based Curriculum (CBC), conventional curriculum
PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN KLINIK MAHASISWA DENGAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI DAN KONVENSIONAL DI BAGIAN OBSTETRI GINEKOLOGI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS RIAU Alifa Tahnia 1, M. Yulis Hamidy 2,
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA BIOLOGI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MELALUI METODE DEMONSTRASI
PENINGKATAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA BIOLOGI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MELALUI METODE DEMONSTRASI 1 Ota Mulyono, 2 Yakobus Bustami, dan 3 Hendrikus Julung 123 Program studi Pendidikan Biologi, STKIP
Lebih terperinciABSTRAK. Universitas Kristen Maranatha
ABSTRAK Penelitian ini dilakukan untuk memeroleh gambaran mengenai Gratitude pada warga binaan kasus pelanggaran NAPZA di Lembaga Pemasyarakatan X Bandung. Variabel yang diteliti adalah Gratitude. Tujuan
Lebih terperinciNita Arisanti, Elsa Pudji Setiawati Departemen Ilmu Kesehatan Masyarakat Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran. Abstrak
Perspektif Mahasiswa: Evaluasi Program Pendidikan Profesi Dokter Rotasi Kedokteran Keluarga di Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran, Bandung Indonesia Nita Arisanti, Elsa Pudji Setiawati Departemen
Lebih terperinciIMPLEMENTASI MODUL FISIKA KELAS XI SMA PADA MATERI DINAMIKA GETARAN MENGGUNAKAN APLIKASI SPREADSHEET BERBASIS EMPAT PILAR PENDIDIKAN
IMPLEMENTASI MODUL FISIKA KELAS XI SMA PADA MATERI DINAMIKA GETARAN MENGGUNAKAN APLIKASI SPREADSHEET BERBASIS EMPAT PILAR PENDIDIKAN Skripsi Oleh: Dwi Prasetyo K2310030 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Lebih terperinciABSTRAK. Kata Kunci: Scramble, Hasil Belajar, Bahasa Inggris
ABSTRAK Anggraini, Oktavia. Penerapan Metode Pembelajaran Scramble Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Peserta Didik Kelas III MI Thoriqul Huda Kromasan Ngunut Tulungagung. Pendidikan Guru
Lebih terperinciABSTRAK. Kata kunci: E-learning, Learning Management System, Matematika, Moodle, T- Test. vii Universitas Kristen Maranatha
ABSTRAK Learning Management System (LMS) adalah sebuah aplikasi penunjang kegiatan pembelajaran berbasis elektronik atau yang dikenal sebagai e-learning. Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis penggunaan
Lebih terperinciSTUDI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DITINJAU DARI KEGIATAN PEMBELAJARAN PADA PAKET KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN PADA SMK KOTA MALANG
Tersedia secara online EISSN: 2502-471X Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Volume: 2 Nomor: 1 Bulan Januari Tahun 2017 Halaman: 105 112 STUDI IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DITINJAU DARI
Lebih terperinciKata kunci : wellness, emotional-mental wellness,intellectual wellness, physical wellness, social wellness, spiritual wellness.
ABSTRAK Penelitian dilakukan untuk mengetahui derajat masing-masing dimensi wellness pada mahasiswa semester akhir Fakultas Psikologi di Universitas X Kota Bandung. Penarikan sampel menggunakan snowball
Lebih terperinciGAMBARAN SIKAP SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN BERMUATAN MULTIKULTURAL (STUDI PADA SISWA SMA YAYASAN PERGURUAN SULTAN ISKANDAR MUDA MEDAN)
GAMBARAN SIKAP SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN BERMUATAN MULTIKULTURAL (STUDI PADA SISWA SMA YAYASAN PERGURUAN SULTAN ISKANDAR MUDA MEDAN) SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Ujian Sarjana Psikologi
Lebih terperinciDAFTAR ISI. ABSTRAK...iii. ABSTRACT...iv. KATA PENGANTAR...v. DAFTAR ISI...viii. DAFTAR TABEL...xii. DAFTAR BAGAN...xiii. DAFTAR LAMPIRAN...
ABSTRAK Penelitian ini berjudul Hubungan Antara Motivasi Berprestasi Dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Bahasa Inggris Pada Siswa SMA X Bandung. Penelitian ini dilakukan pada seluruh siswa SMA X. Tujuannya
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA MOTIVASI AKADEMIK INTRINSIK DENGAN SELF DIRECTED LEARNING READINESS
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI AKADEMIK INTRINSIK DENGAN SELF DIRECTED LEARNING READINESS (SDLR) PADA MAHASISWA FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SKRIPSI Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar
Lebih terperinciPERBEDAAN PENILAIAN DIRI KINERJA TUTOR ANTARA DOSEN DENGAN RIWAYAT MENGAJAR SAAT PARADIGMA TEACHER CENTERED LEARNING DAN STUDENT CENTERED LEARNING
PERBEDAAN PENILAIAN DIRI KINERJA TUTOR ANTARA DOSEN DENGAN RIWAYAT MENGAJAR SAAT PARADIGMA TEACHER CENTERED LEARNING DAN STUDENT CENTERED LEARNING SKRIPSI Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA STRES DENGAN KEJADIAN SERUMEN OBTURANS PADA MAHASISWA TINGKAT SATU FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA SKRIPSI
HUBUNGAN ANTARA STRES DENGAN KEJADIAN SERUMEN OBTURANS PADA MAHASISWA TINGKAT SATU FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA SKRIPSI Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Kedokteran
Lebih terperinciDiah Pitaloka Handriani SMP Negeri 1 Surakarta
22-200 IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN DAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI LINGKUNGAN KELAS VII H SMP NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA ESTIMASI VOLUME OTAK DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SKRIPSI
HUBUNGAN ANTARA ESTIMASI VOLUME OTAK DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SKRIPSI Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Kedokteran Auliansyah
Lebih terperinciABSTRAK. iii. Universitas Kristen Maranatha
ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui derajat grit pada mahasiswa kedokteran umum Universitas X di Bandung. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif. Teknik sampling yang dilakukan
Lebih terperinciABSTRAK HUBUNGAN SARAPAN DENGAN TINGKAT KONSENTRASI PADA MAHASISWA ANGKATAN 2011 DI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANA
ABSTRAK HUBUNGAN SARAPAN DENGAN TINGKAT KONSENTRASI PADA MAHASISWA ANGKATAN 2011 DI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANA Konsentrasi merupakan bagian dari kemampuan kognitif seseorang. Konsentrasi menyebabkan
Lebih terperinciABSTRACT. Universitas Kristen Maranatha
ABSTRACT The research was conducted to determine the description of Holland's profile on psychology student at the University "X" Bandung. The design of this study is a descriptive study to obtain the
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS VIIIE DI MTSN SAMPUNG
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS VIIIE DI MTSN SAMPUNG Oleh: IIS INDAH WIJAYANTI NIM. 13321698 Skripsi ini ditulis untuk memenuhi
Lebih terperinciPENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETRAMPILAN MENGAJAR GURU DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETRAMPILAN MENGAJAR GURU DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA SKRIPSI Oleh: SRI MEKARWATI K2309074 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciPENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING MELALUI PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA SMPN 22 PADANG
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING MELALUI PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA SMPN 22 PADANG Sufriyanti*), Ardi**), Siska Nerita**) * ) Mahasiswa
Lebih terperinciHUBUNGAN NILAI TES MASUK MAHASISWA BERDASARKAN UJIAN DAN RAPOR DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DI PRODI D3 KEBIDANAN UNIVERSITAS TULUNGAGUNG
HUBUNGAN NILAI TES MASUK MAHASISWA THE CORRELATION BETWEEN THE INCOMING TEST SCORES OF STUDENTS BASED ON TEST AND BASED ON REPORT CARDS TO THE STUDENTS LEARNING IN D3 MIDWIFERY EDUCATION PROGRAM UNIVERSITY
Lebih terperinciABSTRACT. viii. Universitas Kristen Maranatha
ABSTRACT This research study titled descriptive of self-efficacy beliefs to meet the minimum score on the TOEFL test as a condition of Economics student faculty scholar at the University of trial "X" Bandung.
Lebih terperinci